第一篇：安全手抄報及標志活動總結

四年級組安全手抄報及標志活動總結

交通安全教育是我校安全工作的重點工作，為了強化學生交通法規和安全常識的意識，提高學生自我防護能力，我校通過開展形式多樣的學習教育活動，對學生進行交通安全教育，使學生懂得交通安全的重要性，幫助學生從小養成良好的交通行為習慣，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。現把我們學校的交通安全教育工作總結如下：

一、加強領導，落實責任

為保證活動長期有序地開展，年級組成立了“學校交通安全教育領導小組”，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。

組 長：楊宗英

組 員：于廣艷 王洪杰 林旭娟

交通安全工作領導小組的建立，使我校的交通安全工作有了一個行之有效的組織保障，各項具體工作得到了很好的落實。

二、加強宣傳，增強意識

1、我校的開學教育就是以“交通安全教育”為主題的，在開學典禮和國旗下講話中，“交通安全”一直是重要主題。可以說，一開學我校就將交通安全教育放在首位，將交通安全意識的培養放在了重要位置。

2、組織學生觀看《中小學生交通安全知識講座》宣傳片，通過宣傳片中一些場景感染學生，提升安全意識。

3、我們與交警中隊聯系，索取有關交通安全的圖片資料、電影片，并將交通安全有關的道路交通法律、法規、交通標志牌和事故案例圖片等展板，在學校櫥窗內進行展覽。校園都設置了交通安全教育標語和宣傳畫，使學校形成濃厚的交通安全氛圍，學生在潛移默化中受到教育。

4、各班黑板報出“交通安全專版”進行宣傳；進行題為“關愛生命，安全出行”征文比賽；交通安全知識問卷；交通安全廣播；組織學生編寫交通安全手抄報等形式普及交通安全知識教育，擴大學生的知識面。

5、組織班級以交通安全為主題的班會，通過班會學生們對自己身邊發生的交通事故的感受，增強自我安全保護意識。

6、通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規。同時，學校還與坐車上下學的學生家長簽訂了“交通安全協議”，這樣，不僅提高了學生的交通安全意識，而且能輻射家長，規范家長的交通行為。

三、高度重視，加強管理

1、加強對學校教師自行車、電動車的管理，教育教師嚴格做到“安全行車、規范停車”，通過教育、檢查等形式制約教師遵守交通法規以及校紀校規。

2、我校交通安全隱患最大的時間是學生上學、放學四個時段，地點是學生過馬路的地方。為加強學生的出入管理，加強對上學和放學的管理，降低交通安全隱患，我校每天的上學和放學都安排有值日行政領導和值日教師在校門前護導，全校老師全員參加放學的護送工作，指定路口，再加上保安和值周生，共同疏導、維持上學和放學的交通秩序，監督和糾正個別不遵守交通規則和交通秩序的行為。

交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生通過此次活動了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為師生們的自覺行動。這些工作取得了顯著的成效，廣大師生的交通安全意識、遵守交通法規的自覺性有了很大的提高。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發生交通安全事故。

第二篇：安全手抄報活動總結

xx學區

xx小學安全手抄報評比活動總結

交通安全教育是我校安全工作的重點工作，為了強化學生交通法規和安全常識的意識，提高學生自我防護能力，我校開展了安全手抄報評比活動，對學生進行交通安全教育，使學生懂得交通安全的重要性，幫助學生從小養成良好的交通行為習慣，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。現將此次交通安全教育工作總結如下：

一、加強領導，落實責任

為保證活動有序地開展，學校成立了“學校交通安全手抄報活動領導小組”，負責組織和安排手抄報工作。

組 長：xx 組 員：三至六年級各班班主任

活動領導小組的建立，使我校的安全手抄報活動有了一個行之有效的組織保障，各項具體工作得到了很好的落實。

二、評選結果

經過評委組認真、公平、客觀的評選，最終評選出了六份優秀作品，分別是：

交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生通過此次活動了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為師生們的自覺行動。這些工作取得了顯著的成效，廣大師生的交通安全意識、遵守交通法規的自覺性有了很大的提高。

第三篇：安全手抄報活動總結

安全手抄報活動總結

是最新發布的《安全手抄報活動總結》的詳細范文參考文章，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，這里給大家轉摘到。篇一：安全手抄報活動總結

xx學區

xx小學安全手抄報評比活動總結

交通安全教育是我校安全工作的重點工作，為了強化學生交通

法規和安全常識的意識，提高學生自我防護能力，我校開展了安全手抄報評比活動，對學生進行交通安全教育，使學生懂得交通安全的重要性，幫助學生從小養成良好的交通行為習慣，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。現將此次交通安全教育工作總結如下：

一、加強領導，落實責任

為保證活動有序地開展，學校成立了“學校交通安全手抄報活

動領導小組”，負責組織和安排手抄報工作。

組

長：xx

組

員：三至六年級各班班主任

活動領導小組的建立，使我校的安全手抄報活動有了一個行之

有效的組織保障，各項具體工作得到了很好的落實。

二、評選結果

經過評委組認真、公平、客觀的評選，最終評選出了六份優秀

作品，分別是：

交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學

生通過此次活動了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為師生們的自覺行動。這些工作取

得了顯著的成效，廣大師生的交通

安全意識、遵守交通法規的自覺性有了很大的提高。

篇二：龍源壩小學安全知識手抄報活動總結

龍源壩小學安全知識手抄報活動總結

思想匯報專題為了進一步強化安全教育工作，更好地樹立學生的安全意識，增強法制意識，提高學生的自我保護能力，積極配合小學生安全月的安全教育工作，本周我校開展了以“弘揚安全文化，傳播安全知識”為主題的系列手抄報比賽活動。

本次比賽活動按照“安全第一，預防為主”的方針，以“安全乘車、安全走路、預防地震、預防溺水等”養成教育為主線，全校師生積極參與，在班評的基礎上，推薦優秀手抄報參加學校的評比、展覽。同學們都積極參與了本次的手抄報比賽。設計出了很多主題鮮明，版面工整，富有新意的優秀作品。同學們在制作手抄報的過程中，了解到了許多有關生活安全和法律方面的小知識，增強

了自我安全防范的意識。

安全手抄報比賽為我校學生上了一堂更深刻的安全教育課，使我校學生的安全意識進一步增強，安全知識進一步增長，良好的安全行為習慣得到了進一步的培養。

此次活動存在的不足是部分班級重視程度不夠，作品完成上交的不夠及時。

龍源壩中心小學

2014年10月25日

篇三：校園安全知識手抄報活動總結

校園安全知識手抄報活動總結

一、活動總結：

我校以安全教育日為契機，開展了以“普及安全知識，提高避險能力”為主題的系列教育 活動，其中在三至六年級開展的安全手抄報活動中收到了更好的效果。通過這次手抄報評比，體現出以下優點：

1、范文寫作上交及時，學生參于

積極性高。共收到100份作品，每個年級25份；

2、可以看出同學們都盡了很大的努力，版面設計別具匠心，內容貼近學生實際；

3、有些班主任還給予了極大的幫助和指導，充分展示出了大家對校園安全主題的認識與理解。

多彩的活動，能啟迪你們的智慧，豐富你們的生活，拓展你們的視野(來自: :安全手抄報活動總結)，希望今后同學們都能積極參加學校組織的各項活動。

二、部分獲獎作品

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第四篇：手抄報活動總結

職莊小學手抄報活動總結

手抄報是學校以及許多單位的窗口，是實施美育的主要途徑之一。它集書法、繪畫、文學、平面設計等藝術于一體。在素質教育中能起到很大的作用，其根本任務就是通過美術、美術字、平面設計教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和平面設計等基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展。在本學期我根據學校安排，開展了由四、五年級部分學生組成的手抄報制作社團，對于社團一學期來的活動，現總結如下：

一、引導學生了解美術的基本常識，學習簡筆畫，理解透視、構圖技法知識；學習宋體、黑體、斜體等美術字的書寫特點；學習手抄報的整體設計，培養想象力和創新意識。培養學生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識。

二、在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力。我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。

三、社團活動內容：各類美術字，兒童畫，邊框。每周一次，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能法。

四、相關的活動：

1、參與班級每月的手抄報制作。

2、節日之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。相信在即將到來的新學期里，會有好的成績。

五、活動開展的不足：對學生的考勤不太規范，雖然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別情況需要調整時間，沒有及時地通知學生，需要改進；另外，在教學手抄報教學時所選的內容，有些畫雖然較豐富，但是構圖較難把握，需要根據學生的情況來選擇教學內容。

職莊小學 2014年

第五篇：手抄報活動總結

數學手抄報活動總結

由我校“趣味數學”社團主辦的《讓快樂與數學同行，讓智慧伴活動共生》的數學手抄報評比活動在師生的共同努力和積極參與下圓滿結束。

通過這次活動，讓學生充分感受到了數學的魅力，給學生營造了學數學、愛數學，用數學的濃厚數學文化氛圍，使學生擴大了數學知識面，豐富了學生的數學知識，大大開闊了學生的數學視野，激發了學生要學好數學的積極性。

通過此次活動使學生再次感受到生活中處處有數學，只要做一個細心的人，便可用敏銳的視角捕捉數學的存在。活動中孩子們關注古人精心鉆研的數學之謎，審視生活中的數學趣聞，賞析生活中的數學的美。用一張張精致的小報展示出童真的一刻，通過辦數學小報進一步激發全體同學學習數學的興趣，提高動手操作的能力，增強了學習數學的自信心，同學們真正地感受到生活中處處有數學，數學就在我們的身邊。

數學手抄報閃爍著孩子們智慧的光芒，美的不僅是小報，是數學，更是孩子們前進的足跡，本次數學手抄報的活動于學生是一種溫故知新的學習、對以往知識的一種積淀與梳理，自己受益的同時也通過在同學間的展示和流傳過程中相互學習、相互促進，鞏固所學數學知識、更滲透對數學思想的理解與數學文化的體會。更是老師了解學生數學認知的活動，也是我們老師建立穩健教學結構拓展教學思路的重要載體！

本次活動綻放出思維之火花，展露出數學之美，蘊含孩子們幾年來所學的收獲與自己對于數學的理解。以后我們將更多的給學生創設展示自己的平臺，組織形式多樣的活動，讓學生真正在活動中感受到學習數學的樂趣。

義馬市狂口學校“趣味數學”社團

2018.10