第一篇：手抄報展覽活動總結

安全伴我行手抄報比賽活動總結

11月25日上午，我校舉行手抄報展覽活動。手抄報制作是我校長期堅持的一項活動，也是我校的特色。小報的制作較好地體現了我校學生豐富的課外生活，及孩子們多才多藝的一面，也提高了學生動手、動腦、運用知識的能力。這次手抄報的制作，各班主任都十分重視，親自指導學生制作，學生的作品質量較高，特別是高年級組的小報，主題明確，版面新穎美觀，內容充實。篇與篇之間應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑版面的作用。標題的書寫醒目，正文字體清楚、美觀大方，字行間整齊。用色彩、繪圖等手段裝飾美化，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。在展覽中孩子們積極性很高，同時為學生提供了一個開拓視野的平臺，促進不同班級、不同學生間的互動交流，加深同學間的友誼，并通過揚長避短、互相學習等方式達到共同進步的目的。

本次活動的順利開展，是在班主任老師積極配合和同學們的主動參與、精心制作的情況下進行的。大大提高同學們制作小報的積極性和主動性，進一步鍛煉孩子們的動手能力和審美能力，同時也進一步增強廣大師生的互動和交流能力。營造了濃厚的校園文化氛圍。對我校師生進一步樹立正確地愛國意識、安全意識等具有積極意義。但活動中也存在很多問題。由于個別班主任老師沒能及時輔導，導致上交小報不及時且數量未達到標準，參與活動的人數不多。還希望下次注意，力爭使我校的小報質量再上一臺階！

教導處 2013.11

第二篇：手抄報展覽活動總結

手抄報展覽活動總結

在2013年10月25日上午，我校舉行手抄報展覽活動。手抄報制作是我校長期堅持的一項活動，也是我校的特色。小報的制作較好地體現了我校學生豐富的課外生活，及孩子們多才多藝的一面，也提高了學生動手、動腦、運用知識的能力。本學期我校制作了兩期手抄報，三、四年級主題是“環境保護”和“與書同行”，五、六年級主題是“我的中國夢”和“安全伴我行”。這學期小報的制作，各班主任都十分重視，親自指導學生制作，學生的作品質量較高，特別是高年級組的小報，主題明確，版面新穎美觀，內容充實。篇與篇之間應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑版面的作用。標題的書寫醒目，正文字體清楚、美觀大方，字行間整齊。用色彩、繪圖等手段裝飾美化，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。在展覽中孩子們積極性很高，同時為學生提供了一個開拓視野的平臺，促進不同班級、不同學生間的互動交流，加深同學間的友誼，并通過揚長避短、互相學習等方式達到共同進步的目的。

本次活動的順利開展，是在班主任老師積極配合和同學們的主動參與、精心制作的情況下進行的。大大提高同學們制作小報的積極性和主動性，進一步鍛煉孩子們的動手能力和審美能力，同時也進一步增強廣大師生的互動和交流能力。營造了濃厚的校園文化氛圍。對我校師生進一步樹立正確地愛國意識、安全意識等具有積極意義。

但活動中也存在很多問題。由于個別班主任老師沒能及時輔導，導致上交小報不及時且數量未達到標準，參與活動的人數不多。還希望下次注意，力爭使我校的小報質量再上一臺階！

2013.11

教導處

第三篇：讀書活動展覽活動總結

讀書活動展覽活動總結

一、加強組織領導，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，校長任組長。活動伊始，學校教導處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書筆記展覽活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創書香校園的良好氛圍。

二、精心策劃，全體學生積極投身讀書活動中

經學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節課舉行讀書交流會，交流所讀書的內容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

在實際開展的過程中，教師首先根據學生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書；而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向學生推薦了離學生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當的引導，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。

三、借助各種讀書活動，展示讀書成果

學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。

1、個人活動：全校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級活動：在班內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動；開展全班匯報閱讀成果展示活動；開展“班級讀書之星”的評選。

3、全校活動：在學校內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動。本次展覽較為突出的班級有：四（2）班、五（1）班、六（2）和六（4）班。優秀的學生有：吳曉佳、許穎、姚阿覓、周淑文、劉文慧、房燕妮、張宇娟、朱芳茹、劉紫萱、高歌、張雅春、郭欣、房春合等。

四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光

我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。我們堅信學生與書相伴一生，一定有質量，有生機；讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內涵、有發展，在今后的工作中我們會在原有的基礎上，繼續把這項活動進一步抓好，讓其發揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。

屏山中心校

2013年10月30日

第四篇：手抄報活動總結

職莊小學手抄報活動總結

手抄報是學校以及許多單位的窗口，是實施美育的主要途徑之一。它集書法、繪畫、文學、平面設計等藝術于一體。在素質教育中能起到很大的作用，其根本任務就是通過美術、美術字、平面設計教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和平面設計等基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展。在本學期我根據學校安排，開展了由四、五年級部分學生組成的手抄報制作社團，對于社團一學期來的活動，現總結如下：

一、引導學生了解美術的基本常識，學習簡筆畫，理解透視、構圖技法知識；學習宋體、黑體、斜體等美術字的書寫特點；學習手抄報的整體設計，培養想象力和創新意識。培養學生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識。

二、在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力。我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。

三、社團活動內容：各類美術字，兒童畫，邊框。每周一次，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能法。

四、相關的活動：

1、參與班級每月的手抄報制作。

2、節日之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。相信在即將到來的新學期里，會有好的成績。

五、活動開展的不足：對學生的考勤不太規范，雖然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別情況需要調整時間，沒有及時地通知學生，需要改進；另外，在教學手抄報教學時所選的內容，有些畫雖然較豐富，但是構圖較難把握，需要根據學生的情況來選擇教學內容。

職莊小學 2014年

第五篇：手抄報活動總結

數學手抄報活動總結

由我校“趣味數學”社團主辦的《讓快樂與數學同行，讓智慧伴活動共生》的數學手抄報評比活動在師生的共同努力和積極參與下圓滿結束。

通過這次活動，讓學生充分感受到了數學的魅力，給學生營造了學數學、愛數學，用數學的濃厚數學文化氛圍，使學生擴大了數學知識面，豐富了學生的數學知識，大大開闊了學生的數學視野，激發了學生要學好數學的積極性。

通過此次活動使學生再次感受到生活中處處有數學，只要做一個細心的人，便可用敏銳的視角捕捉數學的存在。活動中孩子們關注古人精心鉆研的數學之謎，審視生活中的數學趣聞，賞析生活中的數學的美。用一張張精致的小報展示出童真的一刻，通過辦數學小報進一步激發全體同學學習數學的興趣，提高動手操作的能力，增強了學習數學的自信心，同學們真正地感受到生活中處處有數學，數學就在我們的身邊。

數學手抄報閃爍著孩子們智慧的光芒，美的不僅是小報，是數學，更是孩子們前進的足跡，本次數學手抄報的活動于學生是一種溫故知新的學習、對以往知識的一種積淀與梳理，自己受益的同時也通過在同學間的展示和流傳過程中相互學習、相互促進，鞏固所學數學知識、更滲透對數學思想的理解與數學文化的體會。更是老師了解學生數學認知的活動，也是我們老師建立穩健教學結構拓展教學思路的重要載體！

本次活動綻放出思維之火花，展露出數學之美，蘊含孩子們幾年來所學的收獲與自己對于數學的理解。以后我們將更多的給學生創設展示自己的平臺，組織形式多樣的活動，讓學生真正在活動中感受到學習數學的樂趣。

義馬市狂口學校“趣味數學”社團

2018.10