第一篇：學校常規檢查心得

學校常規檢查體會心得

作為新進教師隊伍的新人，對于每個學期幾次的定期的常規檢查我有很深的體會和啟發。我深切地感受到，作為一名教師必須擁有“五種品質”，必須具備“六種素養”，唯此才能勝任本職工作，有所作為。一、五種品質

1．勤于學習

時代不斷發展，知識日益更新，作為教師，只有不斷地勤奮學習，自我充電，更新教育觀念，改進教學方法，提高業務水平，才能做到與時俱進，更好地擔當起教書育人的重任。我們在檢查過程中發現，全鎮各所學校都在認真貫徹落實中心學校倡導的終身學習的理念，積極組織教師，采取集中培訓與自我學習相結合的方式，開展政治和業務學習，記錄自學筆記，撰寫心得體會、論文等。

2．敏于探究

在新的歷史時期，各種前所未有的教學問題層出不窮，譬如學生厭學問題、沉溺網絡問題、留守生的教育問題、現代教育技術手段的運用問題、素質教育與升學率的關系問題等等。對于這些問題，沒有現成的解決方式可供借鑒，需要廣大教育工作者獨具“慧眼”，及時地發現問題，積極地進行探究，尋找卓有成效的解決之道。這樣，教師的個人素質就能得到不斷提升，就會有收獲的喜悅，就會產生職業的自豪感。著名教育家李鎮西在《做最好的老師》一書的序言中寫道：“我把在教育上遇到的每一個難題（班集體建設呀、‘后進生’轉化呀、早戀呀、作弊呀等等等等），都當作科研課題來對待，把每一個‘難教兒童’（這是蘇霍姆林斯基對‘后進生’的稱謂）都當作研究對象，心態就平靜了，教育也從容了。每天都有新的發現，每天都有新的領悟，每天都有新的收獲，因而每天都有新的快樂。”

3．勇于實踐 如今，新一輪課程改革如火如荼，新的教育理念不斷涌現。作為一名教師，不能一味地、被動地、盲目地接受那些教育理論，而要在教學過程中大膽地進行嘗試，辨偽去妄，取其精華，為我所用，讓真正先進的、有效的理論服務我們的教學工作。新課程改革以來，全鎮各學校活躍著一批積極投身改革，勇于實踐新課改基本理念的教師，他們經過有益的嘗試，取得了令人矚目的成績，為自己也為學校爭得了榮譽。

4．善于總結 在我們的教育教學過程中，經常會出現一些“亮點”，可能是一次巧妙的導入，可能是一句精彩的點評，可能是一個精巧的設計，可能是一篇優秀的教案，可能是一節優質的課例，也可能是一種新穎的觀念??凡此種種，不一而足。如果我們拿起手中的筆，把這些“亮點”記錄下來，總結出來，不僅為自己留下了美好的回憶，而且通過總結、反思，提升了自身的業務水平，也為他人提供了寶貴的經驗。

5．樂于奉獻

新形勢下，受市場經濟大潮的沖擊，形形色色的誘惑與日俱增，考驗著教師的職業操守。只有守得清貧，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻，才能扎根三尺講臺，在平凡的崗位上做出不平凡的事業。當前情況下，教師的工資待遇與其他行業相比存在差距，廣大教職員工仍能堅守崗位，為教育事業貢獻力量，確實難能可貴。二、六種素養

1．宏觀思維 作為一名學校領導，必須有全局觀念，通盤考慮整個學校方方面面的工作，促進學校均衡地、可持續地發展。不能顧此失彼，讓學校發展出現短板。在中心學校的領導下，全鎮各學校都制定了本校的發展規劃，從宏觀上明確了學校的發展方向。

2．創新意識

江澤民同志說：“創新是一個民族進步的靈魂。”對一所學校而言也是這樣。如果拘泥于傳統，不思進取，學校就會逐漸失去生命力。因此，學校領導必須具有創新意識，走出去，請進來，學習借鑒先進經驗，結合學校實際，推陳出新，辦出特色，增強學校的生機與活力。在這方面，鎮二中、中心小學、凈明小學做了有益的嘗試，走在了全鎮各所學校的前列。

3．長遠眼光

當前，部分學校領導干部缺乏長遠眼光，有著嚴重的急功近利思想。例如，為片面追求升學率，撈取所謂的政績，違背教育教學規律，犧牲學生身心健康，忽視學生的終身發展，固執地將應試教育進行到底；置學校前途命運于不顧，人在曹營心在漢，做天和尚撞天鐘，導致學校人心渙散??如此，將會導致惡性循環，把學校帶入死胡同中，發展空間每況愈下。只有學校領導干部以大局為重，為學校的發展和師生的利益著想，銳意改革，開拓創新，才能把學校帶入良性循環的軌道。近年來，在中心學校的大力支持下，鎮二中領導引領全體教師，借鑒外地成功經驗，結合本校教學實際，積極探索了一套非常實用且卓有成效的課堂教學模式，初步取得的成績令人欣慰。這一舉措，充分表明學校領導高瞻遠矚的眼光和敢為人先的膽識。

4．務實精神 因為急功近利，沽名釣譽，當前部分學校弄虛作假蔚然成風，檔案材料上作假，公開課上作秀等現象時有發生。這樣做的結果，只能自欺欺人，蒙蔽一時，最終必然在事實面前敗下陣來。只有腳踏實地，務實求真，才能直面學校存在的實際問題，尋找解決問題的途徑，最終把學校各項工作向前推進，使學校穩步發展。

5．協調能力

學校是由教務、政教、后勤等多個部門組成的一個有機的整體，各部門之間各自獨立，又相互聯系。作為學校領導，必須善于協調各個部門之間的關系，讓它們既各司其職，又通力合作，這樣學校方方面面的工作才能夠健康發展，齊頭并進。否則，整個學校就會淪落為一盤散沙，失去了戰斗力。

6．伯樂品質

“世有伯樂，然后有千里馬。”作為學校領導，應當像伯樂一樣，善于識別人才，知人善任，使全體教職員工人盡其才，為學校的發展做出自己應有的貢獻。當前，全鎮各學校響應中心學校號召，扎實開展“育名師，創名校”活動，就是為了向內挖潛，為學校發展培養人才，儲備人才。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”通過參加這次檢查，我受到了很深的教益。今后，我將進一步加強自身學習，豐富自身知識，提高業務技能，力求更加勝任本職工作，為我鎮教育工作做出更大的貢獻。

李建靖

2009-10-21

第二篇：學校常規檢查內容

學校常規檢查內容匯總

一、教學計劃管理

1.各組處計劃匯編（學校、教導處、總務處、少大部、語文、數學、德育、衛生）2.教學目標管理方案。3集體備課實施方案

4.語文組備課工作計劃、活動記錄。5.數學組備課計劃、活動記錄。6.班主任工作計劃。7.各學科教學計劃匯編。8.教研工作組織機構。

二、行政管理

1.各組處計劃匯編。2.各組處總結匯編。3上學期各組處計劃和總結匯編。4.教學工作量安排表（教師任課情況、行事歷、課程表）5.民主生活會。6.教代會會議記錄（最好是手寫的）7.各項制度匯編

1）民主管理制度。2）班主任管理制度。3）教研工作制度.4）教研組、備課組工作制度。5）政治業務學習制度。6）考試管理制度。7）聽課制度。8）夜間值班護校制度。9）財務管理制度 10）教學獎懲制度。11）職工考勤制度。12）教學常規檢查制度 13）安全管理制度。14）消防安全制度。15）周邊環境安全制度 16）集會、課間操安全制度。17）師生外出活動安全制度。18）門衛安全防范工作制度。19）門衛安全管理制度。20）安全小組管理制度 21）突發災害安全防護工作制度。22）食品衛生安全管理制度。23）疾病防治安全管理制度。24）實驗室安全管理制度。25）“陳文修獎教教學金”管理方法。

三、教學過程管理 1.各組備課記錄，2.龍門鎮小學教師常規制度，3教學常規檢查通報制度，4.期中常規檢查通報和檢查記錄表。5.期末教學常規檢查制度和檢查記錄表，6.期末教學常規工作檢查情況通報，7.導學案設計，8.教學反思案例（2篇），9.關注“潛能生學習動態“經驗交流會，10.論文匯編，11.上學期各學科總結匯編，12.本學期各學科總結匯編，13.書法興趣小組機構（活動記錄），14.體育興趣小組機構（活動記錄）

四、教導處教學管理

1.教學業務筆記，2.教師業務檔案，3.教師工作量安排表（教師任課情況、行事歷、課表）4.教育理論講座，5.小學數學有效課堂教學計劃研究試驗匯總材料，5.青年教師培養計劃，6.（考試、學期、教學儀器、信息技術）管理匯編，7.多媒體教室使用制度。

五、教學評價管理

1.期中考試試卷分析表匯編（期中考試成績統計表、期中考試各學科試卷分析表），2.語文基礎知識競賽試卷匯編（名次揭曉、試卷），3.新蕾杯選拔賽（語文數學英語獲獎名單、試卷）匯編，4.毛筆字選拔賽（名次揭曉、試卷）匯編，5.綜合素質評價方案。

六、安全管理

1.安全與穩定工作責任狀匯編（教師），2.騎自行車學生安全責任狀，3.外來人員、車輛登記表，4.安全第一課講座（附圖片）5.安全知識競賽試卷匯編（名次揭曉、試卷）6.安全工作計劃。7.安全制度匯編

1）傳染性疾病防控工作應急預案，2）門崗安全制度，3）消防安全制度，4）重大活動安全制度。8.應急預案

1）突發公共事故應急處理預案，2）食物中毒事件處理應急預案，3）傳染性疾病防控工作應急預案，4）實驗室突發事故應急預案，5）集體活動事故應急預案，6）火災事故應急預案。

9.安全疏散演練方案（附圖片）10.“森林防火，從我做起”安全教育活動方案，11.教學樓安全教師值日安排表，12.安全知識講座，12.校舍、基礎設施安全管理方案，13.安全隱患排查小結，14.值班值守工作安排，15.校內設施、設備安全大排查記載表，16.安全課記錄。

七、后勤環境管理

1.校舍檔案（原有），2.營養餐實施方案，3.清查表（原有），4.固定財產登記表，5.財產管理制度，6.校財務管理制度，7.圖書登記（原有）8.校園環境實施方案，10.衛生檢查評比制度，11.幾次衛生大檢查表 12.“建設美麗校園”實施方案

八、職業道德

1.師德師風評議匯總表，2.教師評校長問卷匯編，3.家長評學校問卷匯編，4.學生評教師問卷匯編，5.全員遠程培訓信息匯編（國培）

九、文體管理

1.體育書法排課情況及課程附件，2.100%學生進行體質測試，3.素質教育1+1<藝術+體育>活動方案，4.素質教育1+1<藝術+體育>活動總結，5.體育興趣小組組織機構，6.體育小組活動記錄，7.書法興趣小組組織機構，8.書法活動記錄，9.書法比賽活動（名次揭曉、作品）10.書法小組活動總結

十、德育管理 1.德育管理材料

1）工作組織機構，2）愛國主義知識競賽（名次揭曉、試卷）3）校園廣播管理制度，4）校園廣播稿匯編，5）板報管理制度，6）潛能生轉化工作計劃，7）潛能生管理檔案，8）學雷鋒活動計劃及總結，9）中小學生守則知識競賽（名次揭、試卷）。10）數學出刊登記匯編，11）語文出刊登記匯編，12）讀書實踐活動，13）《中小學生守則》學習活動總結，14）國旗下的講話匯編。

十一、學生變更情況

十二、花名冊

十三、教學業績

劉建軍整理 2017年4月6日

第三篇：學校常規檢查小結

學校常規檢查小結

上周教務處對開學以來的教學常規工作進行了全面檢查，檢查情況如下：

周教學反思：我校全體一線教師對每周的教學反思堅持較好，能從一周的教學活動中總結得失、教學方法及工作感悟。其中，一年級教研組、二年級教研組書寫認真，反思到位。

培優補差：大多數教師“培補”工作做得較好，學生情況屬實，培補內容完整，采取措施得當，產生效果明顯。但個別教師存在應付現象，情況記錄不符合實際情況。

教案：從檢查情況看，教案都能跟隨教學進度，并有總計劃和單元計劃，每課時都有課后反思。教案書寫認真、字體工整的有:呂運華、王春霞、王月麗、郝艷陽、郭艷玲、王婭、陳秀杰、潘楊、李小朵、張鋒、孟獻春、張燕花、李紅格、趙冬云。課后反思到位、具有針對性的有：張愛萍、陳愛琴、耿鳳仙。篇幅較長具有實用性的有：張玉蕾、胡衛華、胡金安、耿鳳仙、陳秀杰、劉艷華。

作業：各位老師都能從開學第一天開始布置作業，并能緊隨教學進度每天布置適量作業，作業批改認真及時，對學生書寫要求嚴格，批改記錄能結合實際情況有針對性的紀錄。其中二年級教研組和四年級教研組作業量足，教師批改規范，有激勵性評語。特別是王美容老師，對每次學生出現的錯題都讓學生及時訂正，并在當天及時批改，提出表揚。

存在不足：個別教案實用性不強，照抄教案集現象嚴重。另外，教案編寫要根據實際情況，如：我校電教室上課時間有限，每節課都設計使用

課件，都用課件上課現實嗎？望老師備課時考慮實際情況，寫出實用性較強的教案。

2010年3月

第四篇：2010學校常規檢查自查報告

晉洪學校常規檢查自查報告

為了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校在接到縣教育局關于2010年春季開學常規檢查的通知后，就學校的各項常規管理工作進行了認真的自查，現將檢查情況匯報如下：

一、嚴格執行課程計劃（綱要），開足、開齊課程

1、嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據市區級教育局頒發的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表、學生考勤表，大課間活動安排表、班級日志等做到上墻，及時向教師、學生公布。

2、循環書的管理和使用。每學期開學初，在新的循環使用的教科書進入圖書室后，立即按年級、分學科做好分類、整理、登記、編號工作，統一在每本教科書的封面加蓋學校圖書室專用章，并有相應的教科書使用和借用制度。

3、學校有教學常規管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。

學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備

課，上課、學生的作業、教研活動等均制定了相應的管理制度來規范

教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。

二、合理安排作息時間，保障學生的身心健康。

本學期，本著依法辦學的原則。依照有關規定，我校認真安排

了學校作息時間表。按照規定課余、晚上和節假日沒有安排學生集體

補課和上新課。作息時間表里包括了早操和課間操，每天下午50分

鐘的活動，有利的減輕了學生過重的課業負擔，促進了學生身心健康的發展。

三、加強課堂教學管理，提高課堂教學質量

教學工作是學校的中心工作，是教師在整個教學過程中必須遵

循的規范要求，是學校最主要的最根本的制度，它關系到學校教學秩

序的正常運行，規定和制約著教師的教學行為，是深入開展教育教學

改革的重要前提，是全面提高教學質量的基本保證。

加強教師“備、教、批、輔、改及檢測”的檢查，實行教研組月

檢查制度，教導處每月檢查一次，反饋檢查情況，督促做得不好的教

師進行整改，進一步地規范教師的教學常規。

四、進一步加強規范管理，嚴肅學籍管理紀律。

切實規范學籍管理，制止學生無序流動行為。在辦理學生轉學、休學等事項時，要嚴格審核相關材料，有效制止違規行為。定期對

學籍管理人員進行業務培訓。負責學籍管理的工作人員要順應學籍管

理電子化、網絡化發展的需要，熟練掌握計算機操作、常用應用軟件

和網絡基本知識，并根據形勢發展需要不斷學習，努力提高自身素質。

對學生到校情況和學生流動情況都要有詳細的記錄。

五、健全學校安全工作機構，加強安全工作力度

學校各崗位要明確安全職責并簽訂安全責任書，成立了以孫校

長為組長的，校委會成員為組員的安全工作領導小組，明確責任，做

到誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責，形成了全員抓安全，人人搞管

理的安全工作網絡體系。定期檢查學校硬件的安全問題、飲食衛生。

定期對師生的交通安全、飲食安全、消防安全、體育運動安全進行宣

傳教育，制定各項安全工作方案和應對重大災難的應急預案，并定期

開展了應急演練。

每大周班主任會利用班會對學生進行安全教育，學校每周利用

板報的形式對本校師生進行了防盜、防爆、防毒、防火、交通等安全

教育。嚴禁學生在樓道內追逐打鬧，牢固樹立了“安全第一，預防

為主”的思想。

學校的理化生實驗室也有專人負責，每次對藥品的使用都做到了

詳細的登記。門衛、值班室，24小時設崗，嚴肅了安全巡查制度。

節假日執勤班期間都有帶班領導，負責帶班期間安全檢查工作。加強

學校小賣部管理，加強體育課、實驗課、活動課等教育教學活動的安

全管理，建立了相應的制度，落實了相應的責任。

總之，教學常規管理是學校管理的基礎工程。學校要實現科學

有效的常規管理，一方面要重視常規管理的規范性，可操作性；另一

方面，學校更要營造開放，寬容的氛圍，促進教師進行創造性的備課、上課、批改作業。根據本校教學實際出發，在常規教學管理上形成特

色。

第五篇：學校常規檢查情況總結

高鐵小學2012----2013第一學期

（第一次常規檢查總結）

學校于2012年9月29日對全體教師的作業、教案、教研記錄、聽課記錄，由教導主任具體負責進行檢查，對所檢查內容進行了展示查閱，并對被檢查人員的各項情況做了逐項打分，最后對照匯總，上報存檔。

一、教案

大部分同志節次足、格式正確、書寫符合要求、內容充實。有的一課時多達四頁，充分體現了教案備寫認真、詳實。特別好的有王彩、韓書果、賈艷麗、胡會輕等教師。

二、作業

很多教師批改作業次數多、認真細致、評語恰當，有針對性批語、有糾錯、批改日期規范。相應較好的教師有：趙玉枝、張二英、楊曉哲等。

三、聽課記錄、教研記錄

按要求每周聽課，教研次數足、格式規范、書寫認真、記錄詳實、有評價意見，個人見解深刻，均有500字以上的教研總結，特別突出的有：范峰娜、范高紅、趙玉枝等教師。

四、工作表現

學校依據考評細則，班級量化細則，教師簽到情況等表現，對每位教師進行了公平、公正的打分。

學校把本次常規檢查情況及時匯總，進行公布，讓全體教師

進行了評議監督，并把優秀的教案、作業，記錄進行了展示，相互取長補短，對下一步的工作起到了督促作用。

通過此次檢查，學校發現了存在的問題，并提出了糾正意見，有效地促進了工作的開展。

檢查：楊全勝連瑞紅2012年9月29日