第一篇：陳印老師的感受

陳印老師的感受.txt舉得起放得下叫舉重，舉得起放不下叫負(fù)重。頭要有勇氣，抬頭要有底氣。學(xué)習(xí)要加，驕傲要減，機(jī)會(huì)要乘，懶惰要除。人生三難題：思，相思，單相思。看的很粗，只能給出幾個(gè)初步的建議，有新的心得以后會(huì)補(bǔ)充：

1、不是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，不是你一個(gè)人在用新書，不是你一個(gè)人想吐。所以要穩(wěn)住陣腳，堅(jiān)定信心。永遠(yuǎn)不要害怕命題人，你不是在跟命題人競(jìng)爭，而是在跟其他考生競(jìng)爭：別人絕望時(shí)你不絕望，別人放棄時(shí)你不放棄；別人每天看書三小時(shí)，你看四小時(shí)；別人看的想吐時(shí)，你吐完了繼續(xù)看，最后的好運(yùn)一定屬于你。別人都能做對(duì)的題，你決不能做錯(cuò)；大家都做錯(cuò)的題，也決不要求你做對(duì)。這就是考試。

2、教材內(nèi)容繁雜，不要逐字逐句的看，這樣，人很容易被拖垮，信心一旦沒了再樹立很難。永遠(yuǎn)記得：教材中有命題價(jià)值的內(nèi)容不會(huì)超過20%。法規(guī)課程的核心是法條，法規(guī)考試是考核對(duì)法條的理解和應(yīng)用，不是考誰背書背的好，是考理解力不是考記憶力。換誰去出題都一樣。

3、圍繞著法條的都是教材作者們?cè)诠嗨?。編委?huì)的核心團(tuán)隊(duì)一部分換了，他們灌過的水自然要換，否則容易出現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛。法條是沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，灌水的內(nèi)容卻恰恰關(guān)乎知識(shí)產(chǎn)權(quán)。新教材中法條淹沒在灌水的內(nèi)容中，即大面積刪除了“根據(jù)《**法》第*條”的字樣。所以找起來比較費(fèi)勁。但學(xué)習(xí)過2010年一級(jí)教材的人，應(yīng)該能快速識(shí)別出哪些是干貨。所以不要為自己看過舊教材感到后悔，你的每一滴汗水都有回報(bào)。

4、教材分為章、節(jié)、目（例如1Z301000建設(shè)工程基本法律知識(shí)叫做“章”，1Z301010建設(shè)工程法律體系叫做“節(jié)”，1Z301011法律體系的基本框架叫做“目”）。法規(guī)考試總共100個(gè)題，而教材有8章、36節(jié)、158目，所以大多數(shù)的節(jié)應(yīng)該出題在2~3題左右，部分特別重要的節(jié)（如合同制度）在5題以上。每一目最多一個(gè)題（特別重要的2個(gè)），很多目寫的很多卻注定不會(huì)考?？荚囀强歼x擇題，任何一個(gè)看著難受的地方不看最多損失1~2分，不要緊張。要學(xué)會(huì)把書拆開看：

（1）初期學(xué)習(xí)建議從案例入手，看起來會(huì)覺得輕松些，重點(diǎn)看最后面的分析依據(jù)。案例體現(xiàn)了教材作者的研究偏好，也很容易為命題人青睞。

（2）先看舊的內(nèi)容后看新增的內(nèi)容，考試的競(jìng)爭主要是靠舊的章節(jié)拿分，因?yàn)樾略鰞?nèi)容大家都不會(huì)，都在一個(gè)起跑線上。換教材以后，新增內(nèi)容第一次考，應(yīng)該主要是考提綱挈領(lǐng)的東西，也會(huì)有意識(shí)的降低難度，不會(huì)考特別細(xì)致的規(guī)定，這一點(diǎn)要格外留意。

（3）先挑自己喜歡看的，把這些章節(jié)看好，再看那些比較吃力的。而看著想吐的章節(jié)基本就不會(huì)考，因?yàn)槟闵砗苷＃耗阃聞e人也想吐，出題的人看著也想吐，寫書的人想必當(dāng)時(shí)也寫的吐。

（4）教材天翻地覆，但重要的內(nèi)容寫的再薄也仍舊重要，不重要的內(nèi)容寫的再厚也還是考1~2題。舊版教材中給大家講過的各章節(jié)的分值分布對(duì)比仍然有效。

5、不要因?yàn)閾Q了教材就放棄真題的研究，真題是撫慰絕望心靈的最好的良藥。每當(dāng)你迷惘或空虛時(shí)，記得把真題拿出來做一做。真題做的次數(shù)越多，你就會(huì)和我一樣，擁有壓倒一切的自信。法規(guī)要重視下06、07二年的真題，包括二級(jí)06年的真題，具體原因不解釋。

祝大家好運(yùn)。你們應(yīng)該為自己在這個(gè)年齡還能挑戰(zhàn)自己感到驕傲；你們的家人會(huì)感謝你們?yōu)榧彝ジ冻龅牟恍概Α?/p>

第二篇：陳印老師 二級(jí)建造師看書的順序

陳印老師 二級(jí)建造師看書的順序，必看，大有好處！推薦??！

先看搞的定的，后看搞不定的；

先看分?jǐn)?shù)多的重點(diǎn)章節(jié)，后看分?jǐn)?shù)少的次要章節(jié)；

先看三門課（項(xiàng)目管理、法規(guī)、實(shí)務(wù)）都要考的，后看本科目獨(dú)有的。要學(xué)會(huì)把書拆開來看，寫教材，當(dāng)然要從基礎(chǔ)寫起，最后寫屋面；讀書的過程就不能拘泥于此，如果屋面考10分，基礎(chǔ)考3分，我當(dāng)然先看屋面，后看基礎(chǔ)。

因此，建議先看《建筑法》《招標(biāo)投標(biāo)法》《安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》《質(zhì)量管理?xiàng)l例》的內(nèi)容。例如《質(zhì)量管理?xiàng)l例》中的保修，只有一頁紙，但法規(guī)就要考3~4分左右，項(xiàng)目管理、實(shí)務(wù)也要考，三科加起來，就有10來分了。而《保險(xiǎn)法》，8頁紙，考1分，看它干嘛呢？我的建議是永遠(yuǎn)別看，上考場(chǎng)瞎蒙一個(gè)算了。

在學(xué)習(xí)的性價(jià)比問題上，要像生意人一樣精明。每分每秒，都要花在有分?jǐn)?shù)的地方；沒有分的，堅(jiān)決不看、不問、不琢磨、不圍觀。還要記得二八法則，80%的分?jǐn)?shù)，一定是你在20%的時(shí)間里掙到的，所以要把最重要、分?jǐn)?shù)最多的章節(jié)，放在第一時(shí)間搞透徹。

考試的重點(diǎn)，必定反映在歷年真題里。所以第一時(shí)間把真題狂背一氣，把保底分抓到手；保底分有了，基礎(chǔ)牢靠了，心定了，后面80%的時(shí)

間慢慢混，去看看往年沒出過題的地方，考的少的地方，可以了。能得一分是一分，丟掉了也損失不大。

有筒子認(rèn)為，考過的地方不一定是重點(diǎn)。還有筒子認(rèn)為，命題人年年換，前幾年的重點(diǎn)，今后幾年未必是重點(diǎn)。這是托大了。

其實(shí)，任何一門課程任何一個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)總是客觀的。以法規(guī)為例，稍微懂一點(diǎn)的人都知道，重要的永遠(yuǎn)是法條。這方面，天才去出題和豬去出題，區(qū)別不大的。

何況，你還要堅(jiān)信命題人水平再爛，總比你我要高，不然為什么是他去出題，你去做題，我去講題呢？所以，要讓自己的一切工作，始終圍繞著命題人的指揮棒來轉(zhuǎn)：命題人指向哪里，你就打到哪里；命題人都不操心的地方，你就別操心了。

第三篇：2012年一級(jí)建造師陳印老師看書九招

陳印老師看書九招

請(qǐng)問老師，我準(zhǔn)備今年第一次報(bào)考，請(qǐng)問看書科目按什么樣的順序最合適。有網(wǎng)友說將實(shí)務(wù)排在最后看，因?yàn)閷?shí)務(wù)需要了解到法規(guī)得的知識(shí)。

先看搞的定的，后看搞不定的；

先看分?jǐn)?shù)多的重點(diǎn)章節(jié)，后看分?jǐn)?shù)少的次要章節(jié)；

先看三門課（項(xiàng)目管理、法規(guī)、實(shí)務(wù)）都要考的，后看本科目獨(dú)有的。

要學(xué)會(huì)把書拆開來看，寫教材，當(dāng)然要從基礎(chǔ)寫起，最后寫屋面；讀書的過程就不能拘泥于此，如果屋面考10分，基礎(chǔ)考3分，我當(dāng)然先看屋面，后看基礎(chǔ)。

因此，建議先看《建筑法》《招標(biāo)投標(biāo)法》《安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》《質(zhì)量管理?xiàng)l例》的內(nèi)容。例如《質(zhì)量管理?xiàng)l例》中的保修，只有一頁紙，但法規(guī)就要考3~4分左右，項(xiàng)目管理、實(shí)務(wù)也要考，三科加起來，就有10來分了。而《保險(xiǎn)法》，8頁紙，考1分，看它干嘛呢？我的建議是永遠(yuǎn)別看，上考場(chǎng)瞎蒙一個(gè)算了。

在學(xué)習(xí)的性價(jià)比問題上，要像生意人一樣精明。每分每秒，都要花在有分?jǐn)?shù)的地方；沒有分的，堅(jiān)決不看、不問、不琢磨、不圍觀。還要記得二八法則，80%的分?jǐn)?shù)，一定是你在20%的時(shí)間里掙到的，所以要把最重要、分?jǐn)?shù)最多的章節(jié)，放在第一時(shí)間搞透徹。

考試的重點(diǎn)，必定反映在歷年真題里。所以第一時(shí)間把真題狂背一氣，把保底分抓到手；保底分有了，基礎(chǔ)牢靠了，心定了，后面80%的時(shí)間慢慢混，去看看往年沒出過題的地方，考的少的地方，可以了。能得一分是一分，丟掉了也損失不大。

有筒子認(rèn)為，考過的地方不一定是重點(diǎn)。還有筒子認(rèn)為，命題人年年換，前幾年的重點(diǎn)，今后幾年未必是重點(diǎn)。這是托大了。

其實(shí)，任何一門課程任何一個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)總是客觀的。以法規(guī)為例，稍微懂一點(diǎn)的人都知道，重要的永遠(yuǎn)是法條。這方面，天才去出題和豬去出題，區(qū)別不大的。

何況，你還要堅(jiān)信命題人水平再爛，總比你我要高，不然為什么是他去出題，你去做題，我去講題呢？所以，要讓自己的一切工作，始終圍繞著命題人的指揮棒來轉(zhuǎn)：命題人指向哪里，你就打到哪里；命題人都不操心的地方，你就別操心了。

陳印老師：剛看完法規(guī)新教材作者：三點(diǎn)一測(cè)本帖最后由 三點(diǎn)一測(cè) 于 2011-6-8 10:42 編輯

看的很粗，只能給出幾個(gè)初步的建議，有新的心得以后會(huì)補(bǔ)充：

1、不是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，不是你一個(gè)人在用新書，不是你一個(gè)人想吐。所以要穩(wěn)住陣腳，堅(jiān)定信心。永遠(yuǎn)不要害怕命題人，你不是在跟命題人競(jìng)爭，而是在跟其他考生競(jìng)爭：別人絕望時(shí)你不絕望，別人放棄時(shí)你不放棄；別人每天看書三小時(shí)，你看四小時(shí)；別人看的想吐時(shí)，你吐完了繼續(xù)看，最后的好運(yùn)一定屬于你。別人都能做對(duì)的題，你決不能做錯(cuò)；大家都做錯(cuò)的題，也決不要求你做對(duì)。這就是考試。

2、教材內(nèi)容繁雜，不要逐字逐句的看，這樣，人很容易被拖垮，信心一旦沒了再樹立很難。永遠(yuǎn)記得：教材中有命題價(jià)值的內(nèi)容不會(huì)超過20%。法規(guī)課程的核心是法條，法規(guī)考試是考核對(duì)法條的理解和應(yīng)用，不是考誰背書背的好，是考理解力不是考記憶力。換誰去出題都一樣。

3、圍繞著法條的都是教材作者們?cè)诠嗨?。編委?huì)的核心團(tuán)隊(duì)一部分換了，他們灌過的水自然要換，否則容易出現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛。法條是沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，灌水的內(nèi)容卻恰恰關(guān)乎知識(shí)產(chǎn)權(quán)。新教材中法條淹沒在灌水的內(nèi)容中，即大面積刪除了“根據(jù)《**法》第*條”的字樣。所以找起來比較費(fèi)勁。但學(xué)習(xí)過2010年一級(jí)教材的人，應(yīng)該能快速識(shí)別出哪些是干貨。所

以不要為自己看過舊教材感到后悔，你的每一滴汗水都有回報(bào)。

4、教材分為章、節(jié)、目（例如1Z301000建設(shè)工程基本法律知識(shí)叫做“章”，1Z301010建設(shè)工程法律體系叫做“節(jié)”，1Z301011法律體系的基本框架叫做“目”）。法規(guī)考試總共100個(gè)題，而教材有8章、36節(jié)、158目，所以大多數(shù)的節(jié)應(yīng)該出題在2~3題左右，部分特別重要的節(jié)（如合同制度）在5題以上。每一目最多一個(gè)題（特別重要的2個(gè)），很多目寫的很多卻注定不會(huì)考?？荚囀强歼x擇題，任何一個(gè)看著難受的地方不看最多損失1~2分，不要緊張。要學(xué)會(huì)把書拆開看：

（1）初期學(xué)習(xí)建議從案例入手，看起來會(huì)覺得輕松些，重點(diǎn)看最后面的分析依據(jù)。案例體現(xiàn)了教材作者的研究偏好，也很容易為命題人青睞。

（2）先看舊的內(nèi)容后看新增的內(nèi)容，考試的競(jìng)爭主要是靠舊的章節(jié)拿分，因?yàn)樾略鰞?nèi)容大家都不會(huì)，都在一個(gè)起跑線上。換教材以后，新增內(nèi)容第一次考，應(yīng)該主要是考提綱挈領(lǐng)的東西，也會(huì)有意識(shí)的降低難度，不會(huì)考特別細(xì)致的規(guī)定，這一點(diǎn)要格外留意。

（3）先挑自己喜歡看的，把這些章節(jié)看好，再看那些比較吃力的。而看著想吐的章節(jié)基本就不會(huì)考，因?yàn)槟闵砗苷＃耗阃聞e人也想吐，出題的人看著也想吐，寫書的人想必當(dāng)時(shí)也寫的吐。

（4）教材天翻地覆，但重要的內(nèi)容寫的再薄也仍舊重要，不重要的內(nèi)容寫的再厚也還是考1~2題。舊版教材中給大家講過的各章節(jié)的分值分布對(duì)比仍然有效。

5、不要因?yàn)閾Q了教材就放棄真題的研究，真題是撫慰絕望心靈的最好的良藥。每當(dāng)你迷惘或空虛時(shí)，記得把真題拿出來做一做。真題做的次數(shù)越多，你就會(huì)和我一樣，擁有壓倒一切的自信。法規(guī)要重視下06、07二年的真題，包括二級(jí)06年的真題，具體原因不解釋。祝大家好運(yùn)。你們應(yīng)該為自己在這個(gè)年齡還能挑戰(zhàn)自己感到驕傲；你們的家人會(huì)感謝你們?yōu)榧彝ジ冻龅牟恍概Α?/p>

感謝陳印老師的解說！

第四篇：常作印老師心得體會(huì)

單杠跳上支撐-----前翻下，是小學(xué)階段單杠課的重要內(nèi)容。通過這個(gè)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生上肢、胸背和腰腹肌的力量，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，以我對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的了解，考慮再三，最后采用了程序教學(xué)模式。本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難度較大，學(xué)起來較為枯燥，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我根據(jù)內(nèi)容的動(dòng)作結(jié)構(gòu)將其分解成若干“小步子”，學(xué)生根據(jù)練習(xí)程序，結(jié)合教師的講解和示范完成教學(xué)任務(wù)。課是完成了，大部分學(xué)生能完成動(dòng)作。但是在教學(xué)時(shí)和課后還是發(fā)現(xiàn)了很多的問題。

一、教師自身講解問題。

單杠跳上成正撐—前翻下的動(dòng)作要領(lǐng)是：正握，兩手與肩同寬，在胸前屈肘。用力蹬地跳起，同時(shí)拉杠、壓臂、腹部帖杠成正撐，兩臂撐直肩稍前傾。然后低頭收腹，屈體前倒，腹部緊帖杠，前翻下，屈膝成蹲懸垂。不知道是我講解的不夠詳細(xì)，還是班中人數(shù)太多聽不清楚。比如說正握單杠，我要求學(xué)生大拇指鎖住四指，可學(xué)生在練習(xí)時(shí)有不少同學(xué)沒有這樣做。

二、保護(hù)問題。

我們的單杠較低，在開始教學(xué)時(shí)，盡管在下面放了海綿墊子。在講解和示范后，但大部分女生尤其試題中比較大的還是不敢完成動(dòng)作，問其原因都說怕摔疼，所以教師必須講清保護(hù)與幫助的方法，并認(rèn)真做好保護(hù)與幫助。

三、心理問題。

通過“跳上成正撐——前翻下”動(dòng)作學(xué)習(xí)，跳起直臂支撐，體驗(yàn)杠上支撐的平衡感覺，贏得戰(zhàn)勝困難的成功感，樹立自信；身體翻轉(zhuǎn)落下，在失去平衡中控制身體，戰(zhàn)勝恐懼感，消除害怕心理，從而使內(nèi)心得到磨練，樹立起良好的學(xué)習(xí)信心。在教學(xué)中尤其是對(duì)那些完成很困難的同學(xué)在做好保護(hù)與幫助的前提下，利用激勵(lì)性的言語使學(xué)生克服恐懼畏怕的心理，根據(jù)他們的能力應(yīng)該能完成動(dòng)作，我就用語言對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，“你能行，我相信你?！薄ⅰ坝形以?，不用怕，加油！”利用他們以前的成功來激勵(lì)“你能完成那么難的動(dòng)作，這一又算的了什么?！庇袔讉€(gè)在這種激勵(lì)下勉強(qiáng)能完成。

跳上成正撐—前翻下這樣的教材是一個(gè)危險(xiǎn)性較高的項(xiàng)目，很容易造成一些傷害事故。因此，不能簡單地以粗線條的技術(shù)動(dòng)作來教授。教師如果不能吃透教材，會(huì)產(chǎn)生把握不住重難點(diǎn)，造成講解重點(diǎn)不突出，教學(xué)方法和手段沒有針對(duì)性，課堂的有效性將大大降低，所以教師在講解示范時(shí)，要抓住技術(shù)動(dòng)作對(duì)的要點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，練習(xí)的效果會(huì)好，并且提示學(xué)生翻的過程要慢，而且在教學(xué)目標(biāo)定位上應(yīng)該調(diào)整為屈腿下，避免由于直腿速度過快而產(chǎn)生的脫手現(xiàn)象，從而避免傷害事故的發(fā)生。

第五篇：一建 陳印老師的學(xué)習(xí)方法-適合突擊：關(guān)于實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)建議

陳印老師的學(xué)習(xí)方法-適合突擊：關(guān)于實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)建議

考試還剩三個(gè)月時(shí)間，因?yàn)榇蟛糠挚忌荚诠さ厣瞎ぷ?，所以三個(gè)月無論如何都算是比較緊張了。

四門課，大家要有大局觀。今年實(shí)務(wù)的競(jìng)爭可能空前激烈，因?yàn)?7、08、09三年的考生都擠在一起考這門。

實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)要抓住主要矛盾，160分卷子中有120分是案例，40分選擇題，分?jǐn)?shù)又少又難。因此合理順序是：先易后難，抓大放小。

6月份，應(yīng)首先集中精力重點(diǎn)研究歷年真題中的案例，不要花時(shí)間看教材。如果，你考建工的，那么先看07，06，05，04年本專業(yè)的卷子；看完以后再去看機(jī)電、市政、公路、冶煉其他專業(yè)的案例真題（理由是：其他專業(yè)的大部分案例，都與具體施工工藝無關(guān)，參考價(jià)值也極大。）

每個(gè)題，自己學(xué)會(huì)先在紙上列個(gè)答題要點(diǎn)，然后與參考答案逐一比對(duì)，看看是否得分點(diǎn)都踩住了。沒踩到的得分點(diǎn)，就紅筆畫出用心看。堅(jiān)持這樣訓(xùn)練，必定進(jìn)步飛快。

認(rèn)認(rèn)真真看完案例了，對(duì)教材重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)，400頁教材中與案例有關(guān)的只有幾十頁內(nèi)容，而另外300多頁，那是40分選擇題的地盤，哪怕我從未看過，全選C，也能蒙對(duì)個(gè)10分哪。這時(shí)你的壓力就已經(jīng)很小了

如果你四門課都還沒開始學(xué)習(xí)，那么我的進(jìn)度建議是：

第一步：先快速瀏覽實(shí)務(wù)案例（真題），找出考試規(guī)律，每年案例要考的都有：《項(xiàng)目管理》中的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃和工期索賠、質(zhì)量事故、安全

事故，《法規(guī)》中的招投標(biāo)、安全生產(chǎn)條例、保修，《經(jīng)濟(jì)》中的一個(gè)計(jì)算，如此等等。

第二步：再學(xué)習(xí)《項(xiàng)目管理》《法規(guī)》《經(jīng)濟(jì)》中的重要章節(jié)(注意每個(gè)章節(jié)都要邊看書邊做各科真題，否則看了白看)，尤其是與《實(shí)務(wù)》案例有關(guān)的章節(jié)。事實(shí)證明，與實(shí)務(wù)案例有關(guān)的章節(jié)往往也是各科分?jǐn)?shù)最多的章節(jié)。

第三步：回頭把實(shí)務(wù)案例真題逐個(gè)作答，搞透。

第四步：其他三門的非重點(diǎn)章節(jié)。

第五步：《實(shí)務(wù)》的非重點(diǎn)章節(jié)。

一、建造師考試是文科考試。文科考試的特征是什么？相信大家都清楚，以背為主。所以即使是項(xiàng)目管理和工程經(jīng)濟(jì)，對(duì)計(jì)算的要求也是很淺。100道題目，大多數(shù)都是考你書上某一句要緊的話背到了沒有，看懂了沒有？背書誰都會(huì)，因此，千萬不要慌，不要在特別難的東西上糾纏。比如網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，怎么都聽不懂怎么辦，別急，先去查查往年卷子看看每年考幾分。要是不超過10分，15分，你就拉倒不學(xué)又怎么樣？與其花半個(gè)月還搞不懂，還不如把這半個(gè)月花在其他知識(shí)點(diǎn)上，確保有把握的地方多得點(diǎn)分。

二、每道題一定都是在考書上某個(gè)角落里的某句話。一般來說，只要是一線的老師，對(duì)真題有過研究的老師，讓你劃的重點(diǎn)肯定是八九不離十。但題目很活，書上的一句話，通常會(huì)換一個(gè)出人意料的角度來出。例如：“監(jiān)理公司不得與被監(jiān)理項(xiàng)目的施工單位和供應(yīng)單位有利害關(guān)系或隸屬關(guān)系”。人人都去背“利害關(guān)系或隸屬關(guān)系”，他偏偏

考你“施工單位”和“供應(yīng)單位”，再難一點(diǎn)，問你：哪個(gè)單位不能與本項(xiàng)目的施工單位和供應(yīng)單位有利害關(guān)系或隸屬關(guān)系。看過歷年真題后，相信大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)這種性質(zhì)的題目到處都是。明明這句話背到了，甚至老師都提醒過是年年都要考的點(diǎn)，仍然會(huì)丟分，實(shí)在可惜。

三、時(shí)間不夠的話，如何最省事的通過考試？做好三件事，希望大家看在我20年的考試經(jīng)驗(yàn)份上，而且從小到大一般都是第一名，務(wù)必認(rèn)真考慮我的建議：

1）第一輪復(fù)習(xí)，跟大家隨大流去聽課，課后第一時(shí)間盡快完成復(fù)習(xí)，做點(diǎn)題調(diào)劑調(diào)劑，保證老師講的都消化了；真能做到這一點(diǎn)，就足以令你超過大多數(shù)人，因?yàn)樗麄兌际遣粡?fù)習(xí)的；

（不怕打擊信心的話，馬上就開始做真題，而不要把時(shí)間浪費(fèi)在所謂模擬題和密押題上更好）

2）第二輪復(fù)習(xí)工作非常簡單，但比聽課還重要。一門課聽完后，立即開始做一到兩遍歷年真題，不要求閉卷，開卷做就很好。但是務(wù)必要強(qiáng)迫自己把每一道題考的是哪一頁里的哪一句話搞清楚，在這句話邊上做記號(hào)，例如：一級(jí)06單37，二級(jí)05多65。這個(gè)工作務(wù)必做好。我這些年偶爾混混的執(zhí)業(yè)資格考試之所以花兩三天看一兩遍書就能過，全靠這個(gè)秘密武器。大家要明白，我說的執(zhí)業(yè)資格考試可不是考法律。是跟大家一樣，考的我自己也不懂的那些東西。我比大家強(qiáng)的地方，是自己命題經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)能用來出題的考點(diǎn)非常敏感，隨便看到一句話我自己編給自己做的題目不見得比真題差。

3）第二項(xiàng)工作做的越早，你走的彎路就越短，否則時(shí)間全消耗在瞎

貓抓死老鼠上。大家學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)付考試，所以在第一時(shí)間圍繞著考題來復(fù)習(xí)，比什么都重要。這是完全自主的學(xué)習(xí)，有沒有老師，老師好不好，已經(jīng)不重要。比如實(shí)務(wù)，三年下來已經(jīng)有六套卷子了，30道案例題看下來，你還不知道考試重點(diǎn)在哪里嗎？做完真題，你對(duì)題型就熟悉了，再看模擬題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)99%的題目根本不值得去做。因?yàn)槊}水平的差距擺在那里。（好多輔導(dǎo)書，我是看見就想吐的）。再去聽老師講課，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)他抓重點(diǎn)不見得比你準(zhǔn)，呵呵。這時(shí)一般的老師已經(jīng)沒資格教你了。

4）考前個(gè)把月，精力集中沒干擾的話只需要一周多點(diǎn)時(shí)間。第三輪復(fù)習(xí)開始，這時(shí)候你會(huì)對(duì)我讓你做的第二步工作感激涕零，因?yàn)楸硶∈铝?，重點(diǎn)全標(biāo)在書上，一目了然：每一章，每年考幾分；這幾分都出在哪一節(jié)，而其他幾節(jié)從來都不考；重點(diǎn)章節(jié)里，有哪句話是每年都考，哪幾句話跳著考，命題的趨勢(shì)是什么。80%的題目一定都是考以前考過的話，只不過出題的角度和方式不同而已。

5）最后的這輪復(fù)習(xí)，就是背書上的重點(diǎn)，同時(shí)務(wù)必把每一個(gè)真題搞通吃透。但你還是不放心，不是說考過的地方只有80%嗎？還有20%怎么辦。因?yàn)楫吘怪豢剂?年，不是考了10年題目都出光了，書上還有很多重要的話沒有出過題目。例如公司法、稅法、保險(xiǎn)法，一年只考一兩個(gè)題，可以出題的至少有10幾個(gè)地方，所以命題的人根本沒有任何必要重復(fù)考，以前考過哪些地方對(duì)你一點(diǎn)幫助都沒有；更糟的是，因?yàn)榇缶V修改，還有些新增加的，如檔案法，怎么辦？好在這種新增的地方，雖然必考，但分?jǐn)?shù)實(shí)在有限，考試過不過跟這些章節(jié)

實(shí)在關(guān)聯(lián)不大，所以你把寶押一半在老師身上吧。老師劃過的地方你重點(diǎn)留意，另一半寶押在建工出版社的那套復(fù)習(xí)題集上，查缺補(bǔ)漏。不要浪費(fèi)在別的亂七八糟的書上，你要沒把握分辨書的好壞，拿來問我。

6）注意：法規(guī)大綱里今年新加的《施工合同糾紛的司法解釋》是絕對(duì)的重點(diǎn)，估計(jì)不會(huì)少于5分。希望大家認(rèn)真聽，原文也貼在博客里了，好好看原文，有條理，好背。寫書的人把這節(jié)寫的亂七八糟。

7）對(duì)大多數(shù)同學(xué)，我的建議是集中復(fù)習(xí)，不要一天看一點(diǎn)。集中兩天看完一本書，比零零碎碎看一個(gè)月才看完一遍書要強(qiáng)無數(shù)倍。當(dāng)然對(duì)自控能力非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)很有規(guī)律的人來說也許我的這個(gè)建議不重要。我自己是個(gè)懶散的、從來學(xué)不會(huì)同時(shí)應(yīng)付兩件事的人。從來都是集中復(fù)習(xí)，集中幾天，手機(jī)關(guān)機(jī)，什么事都不做。

真心祝大家少走彎路，考試順利通過。我是個(gè)羞澀的人，最怕在第2年又看見哪張老面孔坐在底下聽課，還跟我打招呼。