第一篇：生物化工工藝實(shí)訓(xùn)感想

當(dāng)今社會(huì)迎來(lái)了職業(yè)教育發(fā)展的春天。職業(yè)教育工作需要老師用心去做，用心教育好每一個(gè)學(xué)生，讓他們成為全面發(fā)展的人。溫家寶說(shuō)：“職業(yè)學(xué)校最大的特征就是把教學(xué)、求知與做事和技能結(jié)合在一起。”這充分說(shuō)明了理論要在社會(huì)中實(shí)踐，只有實(shí)踐才能升華理論，才能使我們做到學(xué)以致用。

“實(shí)訓(xùn)”可以折解為“實(shí)”和“訓(xùn)”兩個(gè)字，“實(shí)”，乃實(shí)實(shí)在在、實(shí)際、實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)的實(shí)，“訓(xùn)”當(dāng)然是訓(xùn)練的訓(xùn)，所以可以理解為實(shí)際的、實(shí)用的、實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，可見(jiàn)不屬于“教學(xué)”范疇，是屬于經(jīng)驗(yàn)交流、社會(huì)訓(xùn)練的一種提高學(xué)生綜合素質(zhì)的手段.授人以魚(yú)，不如授人以漁，能讓我們掌握實(shí)用型的技術(shù)，或充實(shí)我們的知識(shí)，從根本上說(shuō)，就是這次實(shí)訓(xùn)的目的。我們要善于觀察，樂(lè)于觀察，精于觀察，發(fā)現(xiàn)我們存在的問(wèn)題，然后想辦法去克服困難，改被動(dòng)為主動(dòng)。動(dòng)腦筋想辦法，第一時(shí)間解決問(wèn)題，從而讓我們的實(shí)訓(xùn)更輕松，更有效率。也讓我們感受到員工心理不穩(wěn)定會(huì)導(dǎo)致企業(yè)業(yè)績(jī)下降效益降低，能給企業(yè)帶來(lái)不可估計(jì)的損失。

經(jīng)過(guò)短短兩周的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了自己在專業(yè)知識(shí)方面的欠缺和不足，也意識(shí)到了自己做為生物化工工藝專業(yè)的學(xué)生，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過(guò)硬的理論知識(shí)，健康的體魄外，還必須具備良好的心理素質(zhì)，使自己在以后的途中無(wú)論經(jīng)歷什么樣的困難，都立于不敗之地。

對(duì)這次實(shí)訓(xùn)，頗有體會(huì)。本次實(shí)訓(xùn)的任務(wù)是對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)老師的講解與親自操作相結(jié)合，近一步加深了我們對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。因?yàn)閷?shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師并不了解我們的學(xué)習(xí)能力和自己對(duì)專業(yè)所報(bào)的態(tài)度。這就需要我們跟老師溝通，讓老師對(duì)我們有大體的了解，才可以對(duì)我們進(jìn)行一些相關(guān)的指導(dǎo)工作。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認(rèn)識(shí)周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達(dá)到更加完美。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)手段，有力的促進(jìn)了我們的社會(huì)適應(yīng)能力，實(shí)訓(xùn)是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的重要組成部分，所以我們非常的重視。

在實(shí)訓(xùn)之后，我感到社會(huì)活動(dòng)能力得到了提高，達(dá)到了老師要我們實(shí)訓(xùn)的目的，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

生物化工工藝1001班

第二篇：焊接工藝實(shí)訓(xùn)感想

焊接工藝實(shí)訓(xùn)感想

經(jīng)歷了一下午對(duì)電路板的焊，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，雖然大一的時(shí)候自己也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過(guò)電焊，但是那時(shí)的電路板好簡(jiǎn)單，而且元器件的管腳都分的好開(kāi)，沒(méi)有像這次的電路板，元器件的管腳都特別精細(xì)，管腳離得很近很近，有一點(diǎn)點(diǎn)的焊接不到位，都會(huì)造成電路板的短路。

通過(guò)老師的介紹和之后親身的體驗(yàn)可以說(shuō)我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容都有很好的理解和體會(huì)。

焊接是制作電子方面最基本的技能，焊接的好壞直接影響著所焊接物品的品質(zhì)和功能，有時(shí)候還會(huì)影響外觀。一開(kāi)始真的是無(wú)從下手，我還記得焊接第一個(gè)點(diǎn)時(shí)我們的手都不可抑制的顫抖，當(dāng)然，當(dāng)我焊接成功時(shí)還是很自豪的。其中，應(yīng)該算貼片電阻和貼片電容最難焊接了，芯片只有3mm左右的大小，在焊接時(shí)既要保證焊接的牢牢的，又要保證幾個(gè)芯片間焊接不會(huì)短路。一開(kāi)始看見(jiàn)老師演示，似乎不是很難，但當(dāng)自己動(dòng)手才知道這真是一個(gè)細(xì)致活，手稍稍一抖，或是錫的量未控制好，都是完全焊不好的。至于電烙鐵，真是又愛(ài)又恨啊，一方面覺(jué)得新奇極了，原來(lái)自己以前驚羨了許久的集成電路板自己也可以做出來(lái)了，激動(dòng)啊??另一方面，電烙鐵似乎有點(diǎn)接觸不良，一會(huì)燙一會(huì)不燙，我們還得根據(jù)它的“心情”進(jìn)行焊接。

一下午的焊接結(jié)束后，我們第一感覺(jué)是開(kāi)心，第二感覺(jué)就是累，焊接無(wú)疑能鍛煉我們的毅力，耐力，還需要我們能一心一意的投入其中，認(rèn)真，細(xì)致，不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，對(duì)于我的能力培養(yǎng)很有幫助，同時(shí)讓我在動(dòng)手能力方面有了很大提升。希望以后還能有更多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

我們都覺(jué)得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的，對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用，這樣才應(yīng)該是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才！

第12組

第三篇：電氣工藝實(shí)訓(xùn)感想

工藝實(shí)訓(xùn)感想

“復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情重復(fù)做，重復(fù)做的事情創(chuàng)造性去做。”第一節(jié)課的時(shí)候老師就在黑板上寫(xiě)下了這樣幾句話。

第一天，“建房子要從拆房子學(xué)起”。老師先給我們?cè)敿?xì)講解了工藝實(shí)訓(xùn)中要注意的基本事項(xiàng)，細(xì)到包括工具的名稱和遞送方法。然后大家一起去看了關(guān)于工藝實(shí)訓(xùn)的教學(xué)錄像，初步掌握了我們要做的事情和今后要面對(duì)的問(wèn)題

接下來(lái)的兩天，剝線，練習(xí)焊接。最初開(kāi)始剝線的時(shí)候，由于力氣掌握不合適，總發(fā)生剪斷內(nèi)部銅線或是拉長(zhǎng)外部膠皮的事情，經(jīng)過(guò)慢慢的練習(xí)琢磨，終于可以較為的熟練的進(jìn)行。把剝好的導(dǎo)線焊接在板子上時(shí)，需要先折好腳，這其中，幾次被導(dǎo)線扎破手指，想起這次工藝實(shí)訓(xùn)的目的——鍛煉自己，就繼續(xù)認(rèn)真干下去。還有其中的自由發(fā)揮焊制工藝品的過(guò)程，大家發(fā)散思維，衛(wèi)星發(fā)射器、車子、房子、籃球場(chǎng)??第一周，我們就在練習(xí)焊接中度過(guò)，我們好奇著，在老師幽默細(xì)胞和認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶動(dòng)下也快樂(lè)而有序的進(jìn)行著。

“告訴自己這就像一場(chǎng)/一場(chǎng)比賽/我要讓我們的生命/變得很精彩每個(gè)人都會(huì)在十字路口/在十字路口徘徊/每顆心都曾經(jīng)任/任風(fēng)吹搖擺/我們都在進(jìn)行著一場(chǎng)/一場(chǎng)比賽/不爭(zhēng)取就一定會(huì)/一定會(huì)失敗”。這是老師總給我們放的“背景音樂(lè)”——《英雄》。

第二周，開(kāi)始做我們的電氣工藝品了。第一件要做的是直流穩(wěn)壓充電器，最艱巨的要數(shù)焊排線了，考驗(yàn)我們的細(xì)心和上周練習(xí)焊接的熟練程度，在斷了N次線之后，終于焊接完成，然后的檢查調(diào)試，以及最后的裝備外殼，成功的欣喜使我忘記了一次次失敗后的沮喪。第二件要做的是FM微型收音機(jī)，表面貼裝SMT元件的時(shí)候，由于自己按的時(shí)候用力不均勻，導(dǎo)致再流焊后，有一個(gè)元件沒(méi)有焊牢，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，用電烙鐵進(jìn)行補(bǔ)焊后，終于解決了這個(gè)問(wèn)題。全部焊接完成，調(diào)頻時(shí)一開(kāi)始只能收到三個(gè)臺(tái)，聽(tīng)到別人說(shuō)的收到十幾個(gè)臺(tái)，不免失望，然后開(kāi)始安下心來(lái)檢測(cè)調(diào)試，在適當(dāng)調(diào)整了一下五匝的電感線圈匝距后，才得以調(diào)出多個(gè)頻道。

How time flies，兩周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間很快，從一開(kāi)始拿起電烙鐵的不知所措，到看著桌子上擺著的勞動(dòng)成果，很有成就感，也總結(jié)出了自己的不足，例如從剝排線中發(fā)現(xiàn)的剝線技術(shù)還不夠硬，從貼表面貼元件中發(fā)現(xiàn)的自己還不夠細(xì)心??

工藝實(shí)訓(xùn)將我們學(xué)習(xí)的書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合了起來(lái)，使我們更深的體會(huì)了那些知識(shí)的原理，同時(shí)也鍛煉了我們的動(dòng)手能力。從吳老師身上我們也學(xué)到了一些為人處世的道理，有笑的時(shí)候，也有嚴(yán)肅的時(shí)候，要尊重別人，這樣也會(huì)贏來(lái)尊重。

第四篇：工藝實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

工藝實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

通過(guò)兩周的工藝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，重溫了過(guò)去兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)，體會(huì)到了工藝設(shè)計(jì)者們的嚴(yán)謹(jǐn)，我收獲了很多。

第一周，我們是畫(huà)傳動(dòng)軸的圖，通過(guò)抄畫(huà)零件圖，在老師的指導(dǎo)下，分析出了零件的功用和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，明確了零件的技術(shù)要求，掌握了尺規(guī)的正確使用方法，以及圖線的基本畫(huà)法，粗、細(xì)、虛、實(shí)。這個(gè)零件圖，我畫(huà)了兩遍，第一遍又臟又亂，在駱老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我又重新拿起紙筆，認(rèn)真地一步一步畫(huà)起來(lái)，第二遍的圖紙雖然比班里畫(huà)的好的還是差，但和第一幅比起來(lái)就有了天壤之別，感覺(jué)自己進(jìn)步很大，看來(lái)只要端正態(tài)度，耐心、細(xì)心地去做事定會(huì)取得進(jìn)步的結(jié)果。

第二周，我們開(kāi)始對(duì)傳動(dòng)軸進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)，開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，由于以前學(xué)得知識(shí)扎實(shí)，我感到編寫(xiě)起來(lái)有點(diǎn)困難，通過(guò)查書(shū)，上網(wǎng)查資料，慢慢地編寫(xiě)起來(lái)，到最后越開(kāi)越順暢，很快就把傳動(dòng)軸的工藝編寫(xiě)完了，最后編寫(xiě)的還獲得老師的表?yè)P(yáng)。此次對(duì)工藝的編寫(xiě)，我鞏固了以前車銑磨鉆知識(shí)，還深深理解了萬(wàn)事開(kāi)頭難的道理，在以后的人生道路上，我也會(huì)不畏困難，腳踏實(shí)地地走在正確的道路上。在第二周接近尾聲的時(shí)候，我們編寫(xiě)了工藝文件,兩周的工藝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)飛一般地過(guò)去了，感謝同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助，感謝駱老師和孔老師細(xì)心指導(dǎo)，

第五篇：服裝工藝實(shí)訓(xùn) 服裝工藝實(shí)訓(xùn)

服裝工藝實(shí)訓(xùn)

服裝工藝實(shí)訓(xùn)（女裝）實(shí)訓(xùn)

姓名：

班級(jí)：服工11302 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)老師：

二零一x年x月x號(hào)

實(shí)訓(xùn)目的

實(shí)訓(xùn)的目的在于加強(qiáng)我們對(duì)《服裝結(jié)構(gòu)與工藝（女裝）》《服裝結(jié)構(gòu)與工藝（下裝）》的理解，訓(xùn)練我們掌握女裝制圖.結(jié)構(gòu)以及工藝各方面操作技能；讓我們?cè)诂F(xiàn)有專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，突出技能訓(xùn)練和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，能熟練掌握服裝專業(yè)技能的方法 和要領(lǐng)，為后期的學(xué)習(xí)與工作打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)要求

1.能根據(jù)下裝和上裝的款式要求進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，熟練完成紙樣制作。

2.能根據(jù)紙樣進(jìn)行裁片操作。3.款式制作時(shí)一并帶上款式圖及樣板。

4.提高運(yùn)用能力。熟練掌握開(kāi)袋 領(lǐng) 袖子 大袋等部位工藝技巧和整件制作。

5.能熟練運(yùn)用縫紉設(shè)備和專業(yè)特種設(shè)備及工具。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地

校內(nèi)服裝縫制室

技術(shù)室

服裝制版室 實(shí)訓(xùn)設(shè)備

粘襯機(jī) 電動(dòng)工業(yè)平縫機(jī) 熨斗 雙針機(jī) 繃縫機(jī) 拷邊機(jī) 釘扣機(jī) 鎖眼機(jī) 整燙機(jī)等專業(yè)縫紉設(shè)備及縫紉工具 人臺(tái) 標(biāo)準(zhǔn)制版桌 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及步驟 一·紙樣訓(xùn)練

1.女襯衣1：1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 2.女西服1:1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 3.女外套1:1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

4.休閑褲的1:1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 二·工藝實(shí)訓(xùn) 1.女襯衣 套裝的制作 2.休閑褲的制作

以基本工藝為基礎(chǔ)，技能操作為輔 實(shí)訓(xùn)原始記錄及結(jié)果分析

此次實(shí)訓(xùn)讓我加深了對(duì)課本知識(shí)的理解，強(qiáng)化了自己女裝制圖 結(jié)構(gòu)以及工藝各方面的操作技能，熟練掌握了女裝的縫制工藝，同時(shí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：制圖不夠準(zhǔn)確，工藝要求不到位。這些都希望老師給予指導(dǎo)，以便為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，實(shí)訓(xùn)體會(huì)

在短短的不到兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)里，我對(duì)本專業(yè)所學(xué)的理論知識(shí)有了更多的理解，在應(yīng)用能力上得到了有效的提高。這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是制版與工藝的一個(gè)結(jié)合。在這次實(shí)訓(xùn)中，我感受比較深的有以下幾點(diǎn)：

一、實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)同學(xué)的專業(yè)知識(shí)及綜合能力的檢驗(yàn)。要想做好任何事，除了平時(shí)需要積累理論知識(shí)外，我們還需要鍛煉自己的動(dòng)手能力。

二、本次實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了我對(duì)以后畢業(yè)就業(yè)的勇氣。可以看出，在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的這一年多里，我們或多或少學(xué)到了一些專業(yè)的東西，只是平時(shí)自己感覺(jué)不到而已。對(duì)于所學(xué)專業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí)。作為在校服工專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我們所能做的就是學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達(dá)能力、合作能力和操作能力，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。

三．最重要的通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，知道了目前自己所存在的不足（缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作）；但與此同時(shí)我也收獲了許多，在這次實(shí)訓(xùn)中，我第一次體會(huì)到理論知識(shí)對(duì)于實(shí)踐過(guò)程中的幫助是不容忽視的，也明白了自己應(yīng)該在平時(shí)注重對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。

此次實(shí)訓(xùn)將是我今后人生的一個(gè)良好開(kāi)端,他使我學(xué)到了很多東西,為今后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo),點(diǎn)明了方向,。總之，這次實(shí)訓(xùn)為我們提供了一次比較具有實(shí)際意義的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從書(shū)本到面現(xiàn)實(shí)，從理論到實(shí)踐，這無(wú)疑為我們將來(lái)走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。