第一篇：航模培訓班工作總結

航模培訓工作總結

本年度的工作已告一段落，特別是通過暑期的航模教學培訓，深深體會到同學們對這一興趣活動的喜愛。航模飛機不僅因為它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，學生們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養了學生愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇于進取的品質，航空模型活動給了學生一個充分展示才能和想象力的舞臺，為學生提供了一個開發智力和培養能力的好機會。也激發學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的了解科學知識在生產實踐中的應用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂于探索，努力求知的心理傾向。

在航?；顒訉W生確實學到了不少的知識，他們制作了手擲式“飛機”模型，并學會了試飛，還學會了自制沙紙板，學會了使用砂子打磨飛機，學會了制作“傘翼”和“直

升”，并掌握了試飛的方法以及技巧。在整個活動的過程中，同學們了解了飛機大體結構，知道飛機升空原因。如何調節尾翼、機翼，控制滑翔滯空時間。航模小組的同學通過學習

制作試飛，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給學生提供了智力開發，科技成材的舞臺。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。

然而，由于我們對航?；顒拥睦碚撗芯康娜狈?，實際教學中呈現出明顯的自發性、隨意性的特點，比如，航?；顒拥姆绞胶徒M織形式，航?；顒硬牧系倪x用、航模工具的選擇等問題上都沒有進行過深入的探討、系統的研究。因此在理論上還沒有形成一套具有指導性的理論體系，在實踐中也缺乏一套可借鑒的操作體系。另外由于交流的機會太少，信息過于缺乏等，這些問題都限制了我門對航?；顒拥恼J識與深入展開，這些也將成為我們今后活動教學過程中需要進一步解決的問題。當然我們也將在活動中逐漸的去摸索，總結失敗的教訓和成功的經驗，將在下一年度中盡自己最大的努力做好這項工作。篇二：航?；顒由鐖F工作總結

航?；顒由鐖F工作總結

一,航模活動社團組建的宗旨.航模活動是一項集科學性,趣味性和體能性于一體的科技特色活動,我校自上世紀九十年代初開展航?？萍冀逃顒右詠?一直十分重視在社團成員中開展航空(航天)模型活動,我們認為: 1,航?；顒幽軡B透愛國主義教育.我們可以抓住青少年都喜愛航?；顒舆@一特點,開展愛國主義教育,在社團成員幼小心靈里就會播下愛國主義的種子.2,航模活動能不斷提升社團成員的科學素養.開展航空模型活動正好需要科學知識的積累,科學能力的支撐,科學方法的探索,科學意識的滲透,科學品質的培養.3,航?；顒幽茏屔鐖F成員學會合作.航?；顒又杏行┠Ｐ偷娘w行是需要與他人合作才能完成的,如橡筋動力模型飛機,繞橡筋需要別人幫助才能完成,離開他人的幫助自己很難獨立做好,這就迫使他去與人合作,反過來他也會去幫助別人.社團成員通過親身參與研究探索的體驗,培養發現問題和解決問題的能力,培養收集分析和利用信息的能力,學會分享與合作,培養科學態度和科學道德,培養對社會的責任心和使命感.4,航模活動能促使社團成員主動學習文化知識.航?；顒蛹纫獎邮?更要動腦,可以說是一個知識密集型的活動.看似小小的模型競賽,從制作到試航再到競賽需要有多學科有關知識的支撐.要做好航模,要飛好航模,就必須學習,去查閱有關資料,就會產生對知識的渴望,社團成員對自己有興趣的事他就會克服困難去解決,被動學習自然就變成主動學習了.基于以上考慮,我校近20年前就組建了社團成員航?；顒由鐖F,以培養社團成員動手動腦的能力,豐富社團成員的課余生活,陶冶社團成員的情操,促進其全面發展.二,航?；顒由鐖F機構設置.一,領導小組: 組 長:校長

副組長:分管副校長,德育處分管領導(主持日常事務)組 員:學校中層以上領導,社團負責人, 二,指導老師:外聘教練,本校科技輔導員,活動輔導老師.三,成員來源:自薦后經輔導老師考察,再經領導小組批準.四,活動時間:①每周六上午,時間約90分鐘.②各級各類比賽前的集訓.三,航模活動社團日常管理.華小社團成員航模活動社團自組建起就一直堅持正常開展社團活動,多年前,社團成員航?；顒泳鸵呀洺蔀槲倚５奶厣逃?隨著素質教育的不斷深入和新課程標準的實施,我校不斷加大力度,從資金投入,輔導輔導員隊伍建設著手,以點帶面,科教興校,成果顯著.具體做法如下: 1,組建層級管理網絡.學校把航?？萍冀逃鳛閷W校工作的重要組成部分,專門成立了社團成員航?；顒宇I導小組,由分管校長負責,由各職能部門領導和專職科技輔導員組成.每學期學?？萍蓟顒宇I導小組成員負責制定學?？萍冀逃ぷ饔媱?并組織實施,帶領專業老師,班主任,組織各班開展豐富多彩的科技活動.2,加強對輔導輔導員的監管.學校每學期都會選派專兼職航模輔導老師外出培訓學習,學習回來后要求通過講座或者沙龍等形式作二級培訓,再由被培訓輔導員對社團成員進行培訓.3,各項航模競賽活動的常態化.每年,社團除組織成員參加全國省,市教育局,體育局和市科協開展的各項航?；顒油?還要積極開展校級航模社團活動,并且作為一個常態下的工作.三,航?；顒由鐖F主要活動.1,培訓活動.為使社團能積極參加各級各類航?；顒?我校建立了航?；顒尤壟嘤柲Ｊ?具體做法是:其一,航?；顒优c綜合實踐活動相結合,從實際出發,結合社團成員年齡特點利用每周的綜合實踐活動課開展活動,對社團成員進行普及培訓;其二,在社團活動時,由專職輔導員對社團成員進行重點培訓;其三,組建學校航模隊,聘請航模國家一級裁判陳清華教練為校外輔導員,對社團成員進行專業培訓.2,比賽活動.我們每學期組織社團成員參加各級各類航模比賽,在讓社團成員增長知識的同時,鍛煉社團成員的各方面能力.3,節假日或者暑期活動.四,意義及影響.在各級領導的關懷與重視,社團輔導員的辛苦付出,以及社團成員的努力拼搏下,我校在航?；顒臃矫嫒〉昧素S碩的成果: 1,進一步加強了學校政治思想道德品質教育.在航模的制作,安裝,調試,競賽的全過程中,可以看出社團成員是否有團隊意識,是否實事求是,是否有不怕失敗,勇于進取的拼搏精神,是否愛護公物和他人財物,是否樂于幫助他人.由于本活動對社團成員有巨大的吸引力,對個別行為習慣,思想品德欠佳的社團成員進行了正確的引導,這時他們易于接受,成效較大.如五(8)班的李明和滕中云,他們倆都喜歡航模運動.班主任老師說如果他倆想去參加航模比賽,那么必須搞好團結.為能爭取去參加比賽,他倆很快搞好了團結,在訓練比賽中還互相幫助,交流經驗,很快成了好朋友.2,進一步培養社團成員良好的心理素質.有部分社團成員學習成績好,但心理素質差,比較脆弱,經不起成功,特別是失敗的考驗,對他們的發展十分不利.而航模活動的全過程,可以培養他們的耐心,細致和毅力.由于模型飛機對社團成員有強烈的吸引力,社團成員都希望自己組裝的模型能在空中航行很順利.若在輔導員的引導下,使他們逐步實現這一愿望,從而享受到成功的喜悅.社團成員從此可以領悟只要有正確的方法,不懈的努力,善于學習,就可以把事情做好,從而培養了社團成員的自信心,形成堅忍不拔的良好心理素質.競賽不可避免有成功和失敗.社團成員通過多次競賽,能清醒地懂得如何正確對待成功和失敗.這樣他們走向社會后能正確對待挫折,增強競爭意識和能力.3,進一步培養社團成員勞動技能.社團成員在航?；顒又?要制作一艘精美的模型是需要多種工具,如:鉗子,銼刀,小刀,改刀,電烙鐵,膠水等,通過模型的制作可以使他們掌握這些工具的正確使用方法和技巧.模型的調試,競賽大都是在野外,模型的搬運,跑動,回收等,這樣將逐漸提高社團成員的素質.4,進一步培養社團成員的觀察力,分析力和綜合解決問題的能力.要使模型航行得又快又好,并不是一件簡單的事.社團成員只有通過敏銳的觀察,才能找出模型的偏入,航行不快等原因,并進行分析,不斷地改進,這都需要多次實踐,才可達到.這樣一來培養了社團成員的觀察能力,分析能力和綜合解決問題的能力.5,進一步培養社團成員勤儉節約的作風.在制作模型的過程中是需要多種材料,不少社團成員是利用廢舊材料通過自己動手加工制作而成,如:自行車鋼絲制作轉軸,廢乒乓球制作成雷達等等.讓身邊的廢物變成寶,這樣培養了社團成員的艱苦樸素的作風.6,進一步培養社團成員的創新能力.不少社團成員不滿足現有套裝模型的外觀,速度,于是他們自己動手給模型噴漆,盡可能逼真地表現模型與真船的外觀相同.速度不行他們就自己改裝電動機,改進轉動部分等等.通過這一系列的改進培養了社團成員的創新能力.一分耕耘,一份收獲.航模活動社團成員參加各級各類航模比賽捷報頻傳,屢獲殊榮:自２０１０年參加市體委(體育局)舉辦的航模賽,共獲得市團體一等獎50個,團體二等獎31個,體三等獎12個,社團成員個人獎203個;自２０１０年參加江蘇省青少年航模比賽以來,共獲得省團體冠軍8個,團體亞軍2個,團體季軍5個,社團成員個人獎82個;在派隊參加的兩次全國飛向北京全國青少年航空(航天)模型總決賽中,共獲得一等獎4個,三等獎2個.《江南晚報》《新濱湖》《無錫教育》等媒體也對此做了宣傳報道,進一步擴大了學校航模的影響力與知名度.五,展望.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.回眸過去的足跡,我們經歷了困難,體味著艱辛;見證了成長,分享著喜悅.不容置疑,航?；顒幼鳛橐豁梻鹘y的科技活動,對社團成員各種興趣的建立,各種能力的培養都是有十分突出的作用的.展望未來,學校將深入實施素質教育,不斷深化教育改革,傾力打造航模特色品牌,積極朝育一流人才,創特色名校的目標奮進.我們堅信,航模,這朵華小百花園中的奇葩,將開得更加艷麗動人!篇三：航模課程活動總結 2014-2015第一學期航模課程活動總結

一、活動名稱

榆林市第九小學航模課程活動

二、活動設計者

王勃

三、活動背景

多年來，國家大力推行科技創新教育，學?？平谭諊鷿夂?，課堂教學中注重滲透科技教育，學校定期舉行豐富多彩的科技比賽活動，并涌現出一批科技創新人才和作品，分別在國家、省、市級比賽中獲獎。為了進一步豐富學生的科技文化生活，更好地實施科技教育，著眼于為21世紀培養創新型人才，特設計此次創新方案。

四、活動場所 榆林市第九小學科技活動室

五、活動對象

榆林市第九小學二、三、四、五年級學生

六、活動簡介及活動目標

活動簡介：進入21世紀，人們越來越重視素質教育。素質教育的根本目的就是要提高青少年的整體素質，其中科技素質是重要內容之一。航模科技活動是一次旨在提高青少年動手、動腦能力的實踐性創新活動。航?；顒邮且豁椩谌珖秶鷥壬钍芮嗌倌晗矚g的科技活動。航模的制作和試飛，可以更好地培養學生細致入微的觀察力，豐

富他們的想象力；增強學生的動手操作能力，鍛煉他們分析問題和解決問題的能力。不僅能為學生知識應用和個人才能的展示與發揮提供自由的活動空間，更能為現代科技的普及與應用創造條件。為使更多的學生從中受益，進一步發揚學生動手參與、制作應用的科技熱情。我們通過常規活動和比賽的鍛煉，使學生找到能充分發揮其潛能、磨練其意志、培養其能力的嶄新天地。

活動目標： 1.學生們將在本學期的課程時間內了解開展航模課程的意義、航空發展史、了解小火箭組成部分及其制作流程及發射方法、學習紙飛機制作方法、飛行遙控器的安裝、調試及模擬練習等理論知識。2.在老師的指導下學生自己動手制作小火箭，并利用課后時間進行發射練習，小組合作制作紙飛機，從而提高動手、動腦、團隊互相合作的綜合能力，培養學生基本的科學素養。3.在老師的指導下，學生以小組為單位，自己動手安裝模擬器，并進行調試和練習。提高了學生手腦并用的協調能力。

七、活動計劃

1、通過親手制作使同學們掌握一定的模型設計理念及制作技巧；

2、通過實地操作使同學們掌握飛行原理和飛行調試、操作技術；

3、在學習過程中引導學生發現問題、提出問題、解決問題，并在教學中融入航天類知識，從而提高學生的綜合知識水平；

4、給予學生一定的自由空間，使其獨立完成課后的作業，極大增強了學生的科技創新能力。

5、提高學生的成就感，增強學生的自信心。

八、活動資源

人數：40人

材料：套裝小火箭、kt板，膠槍，電池、模擬遙控器及紙飛機的各種配件、常用小工具等。

九、活動方法

理論講解、小組制作、課后實踐。

十、活動過程

活動一般包括理論講解、實際制作、放飛和比賽四種方式，也可據此劃分為四個階段。1.理論講解的目的是學生深入了解航天知識，知道制作模型的各個組成部分、原理及制作方法。2.實際制作的任務是完成模型制作和裝配，通過制作活動對學生進行動手操作技能培養，使他們學會使用制作工具，識別材料、掌握加工過程和得到動手能力的訓練。3.放飛是學生更加喜愛的活動，成功的放飛，可以大大提高他們的興趣，放飛活動要精心輔導，要遵循放飛的程序，要介紹飛行調整的知識，要有示范和實際飛行情況的講評，并通過放飛對學生進行應 用知識和身體素質的訓練。4.比賽可以把活動推向高潮，優勝者受到鼓舞，信心十足：失利者或得到教訓，或不服輸也會憋足勁頭，是引導學生總結經驗，激發創造性和不斷進取的好形式，參加大型比賽將使他們得到極大的鍛煉而終生不忘。

十一、活動評價

通過精心設計的活動導入，使學生了解航模發展史，掌握了一定的航天科學知識。通過動手設計、制作，使學生掌握了一定的技術，激發了學生的興趣，培養了學生的創新精神。通過比賽活動，增強了學生從事科技活動的信心，對學校科技活動的全面開展起到了推動作用。

十二、活動結果

通過此項活動，激發學生努力學習科學知識的強烈愿望，并善于把學到知識應用到實踐中，解決實際問題，培養了學生的動手能力和創新意識。

十三、思考與討論 由于學生之前沒有接受航模類科技型活動，因此在教學過程中，會發生學生接受能力差、動手實踐能力弱的問題，因此被本學期為了加強學生改善這些缺點，教學進度較慢，沒有明顯突出航?；顒拥娜の缎约皩嵺`成果。因此我們也將在活動中逐漸的去摸索，總結失敗的教訓和成功的經驗，探索更加完善的教學方式，以便

于在下一學期的教學工作中盡自己最大的努力做好這項工作。

王勃

2014年11月22日篇四：2015航模班春季總結-副本 2015年春季航模班工作總結

轉眼2015年航模暑期班臨近，在中心領導和各位老師的幫助下，航模班的春季課程即將結束。在此，對于剛來中心的新人，我非常感謝大家對我工作上的支持和幫助，現將本學期工作總結如下：

1、我深深體會到同學們對這一興趣班的喜愛和熱情，同時在日常教學中也發現同齡段學生在動手能力上的差距，很多學生是抱著玩玩具的心態參加航模班，而事實上航模課程內包含非常多的理論知識和動手實踐內容。通過各式各樣的實物模型激發學生對航模海模的學習興趣，使學生能完成航模、海模及建筑模型的簡單拼裝及制作技巧，在玩樂中養成勤于動手的好習慣，培養學生的動手能力及自行思考能力。

2、根據三個班的學生動手能力實際情況摸底后，從最初的分段教學調整至同一教學，從最基礎開始重新定位教學內容，主要目的在于培養學生的綜合基礎知識和識圖能力，如各類交通工具的出現以及歷史演變等，掌握最基礎的科普知識，通過各類模型制作結合日常實際生活學會使用簡單的工具及操作安全注意事項。提高學生的動手能力和創意想象能力，培養他們拼搏向上、自立自強、團結協作的精神。

3、升級增添航模班的硬件教學設施器材，參考省內少年宮的特色教學項目，縮短與其他兄弟單位在此課程上的差距，豐富學生的課程內容，學到并掌握更多的課外科普內容。

不足之處：

然而，由于我并非教育教學系統出身，雖然在航模本專業上有一定技能，但在實際教學中面對低齡化學生的特點呈現出明顯的吃力。比如，低齡學生的心理思維，航模課程教學的方式和組織形式，航模活動材料的選用、制作工具的選擇等安全問題上有待深入思考和學習。因此在理論上還沒有形成一套具有指導性的理論教學體系，在實踐中也缺乏一套可借鑒的操作體系；根據實際情況需要修改很多常規的青少年航模課程，這些問題限制了航模教學的深入展開，也將成為我今后活動教學過程中需要進一步解決的重點問題。在活動中逐漸的去摸索、學習，總結失敗的教訓和成功的經驗，在今后盡自己最大的努力做好這項工作，不斷地給自己“充電”，通過聽課、課外學習閱讀、動手實踐，來不斷地充實自己，完善自己。

科技部：

2015/5/16篇五：航模總結

蒙自四小航模興趣班總結 教師：趙紅冰

2011年6月15日

航?；顒幼鳛橐豁椉瘎邮?、動腦于一體的于教于樂的活動，以其知識性、實踐性、趣味性深受青少年喜愛。我校以素質教育為核心，在充實孩子生活、增強科技創新能力的宗旨下，開展航?？萍冀逃?。

學校為航模也提供了很大的支持，為我們提供了四種航模類型，極大的支持了我們活動的開展。

但作為一個剛接觸航模的新手，不免覺得有些為難，特別是課程項目多，課外訓練時間短，有時真是感覺心有余而力不足。但是經過這一年的學習、鉆研，我們小組獲得了很大的進步、積累了較為成熟的經驗。充分利用學校的教育資源，我校已把航模活動定為我校的校本課程，通過航模校本課程的開發、實施，探索一條基于校本特色全面提升學生科學素養的有效路徑。實現由“活動”向“課程”的提升。將航?；顒右孕聲r期的課程觀為引領，整合各種教育資源做大做強，形成航模校本綜合實踐活動體系。全面提升學生的科學素養。通過航?？萍夹１菊n程的實施，使學生在任務驅動下的主體性學習成為學生科學學習的一種學習方式，實現由單一的活動到實施、評價的課程，由特長生的扶持到全體學生的發展，真正實現質的飛躍，全面提升學生的科學素養。

每星期我航?；顒有〗M共有三大項內容：

1、定期開展航模和空軍知識講座，以大量事實說明了軍事、航空與國計民生之間的關系；介紹了目前我國航天事業發展的情況；展現了中國航天人的獻身精神。使學生們更加熱愛航天事業，熱愛科學技術，熱愛祖國發奮讀書。

2、航模動手制作競賽，在制作過程中，同學們感受到了愛科學、學科學的苦與樂，增強了不向困難低頭的決心，從而樹立了良好的科學思維意識，增強了良好的科學素質。

3、通過紙飛機、未來的飛機設計等活動拓展孩子的視野。

通過航?；顒拥拈_展，同學們了解了飛機的大體結構，知道飛機升空原因。如何調節尾翼、機翼，控制滑翔滯空時間。同時,通過學習制作試飛，增長了學 科學、用科學的興趣，提高了動手能力。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力，培養了學生愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇于進取的品質，也培養了學生們互助協作的團隊精神。航空模型活動給了學生一個充分展示才能和想象力的舞臺，為學生提供了一個開發智力和培養能力的好機會。也激發學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的了解科學知識在生產實踐中的應用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂于探索，努力求知的心理傾向。

這一年我欣喜的看到每個隊員的成長，動手能力的提升，在諸多的鍛煉中，孩子們之間提出問題、合作解決問題的能力提高很多。孩子們自己發明的手執飛機平衡儀器也讓我感受到孩子們的創造力，鼓勵著我繼續和小組成員共同探討、共同進步。

第二篇：航模比賽工作總結

航模比賽工作總結

2011年5月20日，我們舊館小學第一次參加了湖州市中小學生航模錦標賽，經過兩天緊張激烈的比賽，取得了優異的成績，以團體總分第三名的好成績，榮獲小學組團體總分一等獎，此外，還獲得了海模單項團體一等獎，車模單項團體三等獎，這次比賽我們取得了成功，但在比賽過程中我們也發現了自己的不足，要想明年還能取得好成績，我歸結了以下幾個方面的優勢及一些改進措施。第一、領導的重視與學校的支持。

今年，我們舊館小學要參加湖州市中小學航模錦標賽，開學初，學校就組織我們三位技能老師開會，要求我們積極投入到航模比賽的指導與訓練中，在校長室與德育處的領導下，航模訓練隊順利的開展了，凡是對比賽有幫助的器材與工具，校長室都鼎力的支持，這為我們的成功奠定了良好的基礎。第二、學生的刻苦訓練與老師的精心指導。

我們訓練分三個時間段，早自修、中午和放學后，每次訓練，學生的積極性都很高，早早地來到了訓練場地，拿著各自的訓練模型，認真的開始訓練了，剛開始時，汽車經常跟賽道碰撞，轉彎的角度難于控制；輪船放行的時候，手會發抖，方向總是偏轉，開不好直線；飛機難度更大，只飛了幾秒，好點的也只有十幾秒，一聽別的學校的飛機能飛一分鐘，我們的差距還很大。三位老師不斷的制作，改進，繼續試驗，一遍又一遍，在老師與同學們地不斷努力下，成績有了明顯的提高。

第三、選才范圍廣與多，有競爭性。首先，我們在各班選出較好的運動員，并且選擇了比賽規定人數的兩倍，向參加訓練的同學說明，在訓練一段時間后，將進行一次比賽，公平公正的淘汰一半的同學，選出最優秀的運動員參加正式的比賽，有了競爭性，大家會更好地珍惜此次機會，會認真努力地去完成訓練任務，提高自己的競技水平。需要改進的方面：

一、航模改裝不夠完善

這次比賽是我校第一次參加，以往的經驗是一片空白，只按照自己的經驗進行改裝與實驗，自認為已經不錯了，一看別的優秀的學校才發現，很多細節方面還有待改進，失之毫厘，差之千里，用在這里再恰當不過了，我們只有發現了問題，才會有更大的進步。

二、學生心理素質較差

我們的參賽學生心理素質不夠好，到比賽時過于緊張，也不夠老道。在海模比賽的時候，有一位學生手一直在抖，在放行的時候，船尾被碰了下，結果失誤了，這樣的情況在車模和空模中也出現了，這樣的失誤會直接影響團體總分的名次，我們在今后的訓練中應多模擬現場比賽，增強學生的心理素質，這樣才有利于比賽。

以上是我對航模比賽的總結。

第三篇：航模教學工作總結

航模教學工作總結

一、領導重視，群策群力。

我校航?；A較差，但學校領導對開展航?；顒臃浅Ｖ匾暎I導經常討論如何開展此項活動，并由教科室柳主任主管，由我擔任輔導老師。柳主任對每次參加航模比賽都十分重視，一接到通知馬上召開動員大會，并鼓勵我們要全力以赴取得好成績。訓練期間，柳主任親自示范，比賽其間還多次親臨現場指導工作。他們經常詢問我們有沒有遇到什么困難，如資金問題、與家長溝通問題等。各班主任也非常配合這項工作，經常督促學生要積極參加活動，對缺課的同學做好思想工作。另外，學校加大了該項活動的經費投入，這為開展訓練和參賽準備了物質基礎。

二、利用好每周的科技俱樂部活動，上好航模課。

不管市舉不進行比賽，我們的航?；顒右恢睕]有停止過，航模是我校作為科技俱樂部活動的項目之一，每周二下午第三節課都進行活動，輔導老師分工合作，在科技俱樂部、操場等場所開展活動。

三、科技活動與課堂教學相結合。

航模作為一種科技活動，不是單純的作為一種娛樂項目，而是在制作過程中，能鍛煉同學們動手操作能力，還能激勵他們學習科學的興趣，從小樹立航空航天的理想，另一方面，航?；顒舆€能引導學生去參加有益的活動。同學們在安裝模型、放飛模型的過程中，要克服各種困難，最后獲得成功的喜悅，這些過程通常都可以作為作文寫作的材料，我常常布置學生每參加一次航模活動，都要寫一寫自己的心得體會，這樣學生的寫作水平也有所提高，不但沒有影響學習，相反，參加航模小組的同學學習比以前更自覺了，思想品德有了較大的進步。

四、節約資金，取好成績，讓航?；顒涌沙掷m性發展。

航模很容易摔壞，是一項高消費的項目，如果沒有一個節約的思想，將會是一筆巨額開支，而作為一間大校，各項開支都非常大，資金比較緊張，為了解決這個問題，我們積極與家長溝通，讓家長為孩子買模型，有的家長也愛上了航模，跟孩子一起玩。當然還要教育學生珍惜勞動成果，摔壞的飛機不要急于扔掉，可以進行修補再用。我們平時學習訓練的模型都是學生購買的，只是比賽用的一部分才由學校購買，大大節省了學校的資金，不會因資金問題而停止活動。

今年，我們參加了市舉辦的2015年市中小學航空航天模型競賽，獲得三等獎1名。

五、積累經驗、展望未來。

我們有很多不足的地方，比如我們的遙控項目還比較落后，皮筋的運用不足，人員的配備上也相對不合理，我們會虛心地向先進的學校學習。航模是一項有趣而又富有挑戰性的項目，讓我們總結經驗，共同進步，為我們常州的科技事業更上一個新臺階作出貢獻。

第四篇：航模社團活動工作總結

航模社團活動工作總結

通過航模社團活動，激發學生努力學習科學知識的強烈愿望，并善于把學到知識應用到實踐中，解決實際問題，培養了學生的動手能力和創新意識。

航?？萍蓟顒邮且淮沃荚谔岣咔嗌倌陝邮?、動腦能力的活動。學生們將在半年的課余時間內學習航空發展史、飛行原理、空氣動力學等知識，在老師的指導下自己動手制作紙飛機，學習獨立操作、調試等工作，從而提高動手、動腦能力，培養基本科學素養?；顒又芯C合了空氣動力學、地理、材料、美學、英語等多種學科知識，鞏固了學生的課堂知識，擴大了學生的知識領域，培養了團隊精神和組織協調能力。活動一般包括制作、放飛和比賽三種方式，也可據此劃分為三個階段。

結合學校和學生的具體情況，我校的航模社團本學期以紙飛機為主。制作活動的任務是完成紙飛機制作和調試。通過制作活動對學生進行勞動觀點、勞動習慣和勞動技能的教育。使他們學會使用工具，識別材料、掌握加工過程和得到動手能力的訓練。放飛是學生更加喜愛的活動，成功的放飛，可以大大提高他們的興趣。放飛活動要精心輔導，要遵循放飛的程序，要介紹飛行調整的知識，要有示范和實際飛行情況的講評。通過放飛對學生進行應用知識和身體素質的訓練。比賽可以把活動推向高潮，優勝者受到鼓舞，信心十足：失利者或得到教訓，或不服輸也會憋足勁頭。是引導學生總結經驗，激發創造性和不斷進取精神的好形式。社團活動中，通過精心設計的活動，使學生了解航模發展史，掌握了一定的科學知識，也激起了學生為中國人爭口氣的強烈欲望，滲透了愛國主義教育。通過動手設計、制作，使學生掌握了一定的技術，激發了學生的興趣，培養了學生的創新精神。通過比賽活動，增強了學生從事科技活動的信心。

第五篇：航模培訓工作總結

航模培訓工作總結

本的工作已告一段落，特別是通過暑期的航模教學培訓，深深體會到同學們對這一興趣活動的喜愛。航模飛機不僅因為它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，學生們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養了學生愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇于進取的品質，航空模型活動給了學生一個充分展示才能和想象力的舞臺，為學生提供了一個開發智力和培養能力的好機會。也激發學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的了解科學知識在生產實踐中的應用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂于探索，努力求知的心理傾向。

在航?；顒訉W生確實學到了不少的知識，他們制作了手擲式“飛機”模型，并學會了試飛，還學會了自制沙紙板，學會了使用砂子打磨飛機，學會了制作“傘翼”和“直

升”，并掌握了試飛的方法以及技巧。在整個活動的過程中，同學們了解了飛機大體結構，知道飛機升空原因。如何調節尾翼、機翼，控制滑翔滯空時間。航模小組的同學通過學習

制作試飛，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給學生提供了智力開發，科技成材的舞臺。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。

然而，由于我們對航?；顒拥睦碚撗芯康娜狈?，實際教學中呈現出明顯的自發性、隨意性的特點，比如，航?；顒拥姆绞胶徒M織形式，航模活動材料的選用、航模工具的選擇等問題上都沒有進行過深入的探討、系統的研究。因此在理論上還沒有形成一套具有指導性的理論體系，在實踐中也缺乏一套可借鑒的操作體系。另外由于交流的機會太少，信息過于缺乏等，這些問題都限制了我門對航?；顒拥恼J識與深入展開，這些也將成為我們今后活動教學過程中需要進一步解決的問題。當然我們也將在活動中逐漸的去摸索，總結失敗的教訓和成功的經驗，將在下一中盡自己最大的努力做好這項工作。