第一篇：歧口中學(xué)個(gè)體目標(biāo)考核方案實(shí)施工作總結(jié)

歧口中學(xué)個(gè)體目標(biāo)考核方案實(shí)施工作總結(jié)

“因材施教，發(fā)揮自我”—自南排河鎮(zhèn)個(gè)體目標(biāo)考核方案頒布以來(lái)，我校始終從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以上原則，把全體學(xué)生都能滿足自己所應(yīng)享受的教育工作落實(shí)到細(xì)處，很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在此期間，思考不少，收獲頗多，特總結(jié)如下： 一 重新洗腦 改變“大統(tǒng)一”的禁錮思想。

當(dāng)首次接到個(gè)體目標(biāo)考核方案的文件時(shí)，我校教師也有很多想法，“沒(méi)法出題”“工作量大”“太費(fèi)勁”這些嘮叨也是很多，但從教辦室一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)充意見(jiàn)上，我們也有很大的啟發(fā)。于是我校從領(lǐng)導(dǎo)班子到教師都重新認(rèn)識(shí)這個(gè)方案，以及真正實(shí)施開(kāi)來(lái)會(huì)帶來(lái)的效果。我們通過(guò)個(gè)體學(xué)習(xí)，小組討論，教學(xué)會(huì)研討等形式使全體教師都認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：1 這是符合教育發(fā)展規(guī)律及發(fā)展趨勢(shì)的方案。2 必須改變“尖子生”“中等生”“差等生”的老概念，充分尊重每個(gè)學(xué)生的人格，讓其感受到學(xué)習(xí)不是讓其丟人的事情，讓每個(gè)學(xué)生都能得到自己的“月亮”，那樣老師們也會(huì)更省心。3這也是一個(gè)有效于學(xué)校控制流失的好方案。同時(shí)，也進(jìn)行了幾次假設(shè)實(shí)驗(yàn)的論證。比如：差生完不成作業(yè)的問(wèn)題。如果實(shí)施了個(gè)體方案，這些學(xué)生將會(huì)去完成適量的作業(yè)，既減輕了作業(yè)壓力，又訓(xùn)練了基礎(chǔ)知識(shí)。當(dāng)思想統(tǒng)一了以后，教師們?cè)趯?shí)施過(guò)程中才能表現(xiàn)出對(duì)待工作的積極性。

二 摸底考試 自主選擇

在研究討論后，我校從初一到初二年級(jí)進(jìn)行了各科的摸底測(cè)試，該測(cè)試難度適中。在測(cè)試后成績(jī)不公布，讓學(xué)生自己估計(jì)自己水平選擇層次。同時(shí)教師也根據(jù)成績(jī)把學(xué)生分成四個(gè)層次，這兩種評(píng)估結(jié)合在一起，并通過(guò)跟學(xué)生溝通，最后每個(gè)學(xué)生都選擇一個(gè)自己真正水平的層次。在實(shí)施過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)自己評(píng)估太低，或者故意選擇容易的情況，班主任及任課教師通過(guò)談話進(jìn)行理想教育，糾正其適當(dāng)?shù)膶哟巍７趾脤哟魏螅覀冇职压ぷ髀涞郊?xì)處,與教師和學(xué)生分別簽定了《教師教學(xué)工作目標(biāo)協(xié)議書(shū)》、《學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)協(xié)議書(shū)》、《特長(zhǎng)生目標(biāo)協(xié)議書(shū)》另外與副課教師也簽定了相關(guān)的目標(biāo)協(xié)議書(shū)，讓全體教師在教學(xué)與學(xué)習(xí)過(guò)程中都有一種責(zé)任感，制定的目標(biāo)也都有進(jìn)步幅度，奔月亮的要盡力奔月亮，夠蘋(píng)果的也要盡力夠蘋(píng)果。讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到收獲的喜悅，堅(jiān)定其學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)然即使最后有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也不應(yīng)批評(píng)，而要代之以鼓勵(lì)，讓其感到自己學(xué)習(xí)后的肯定，不是一勞無(wú)獲。

三

結(jié)合課改 扎實(shí)工作

在實(shí)施過(guò)程中，我校結(jié)合課改思想，在課堂上充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，多給予關(guān)懷，少給予不良刺激，讓每一個(gè)學(xué)生多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，個(gè)人特長(zhǎng)有所發(fā)展。比如在語(yǔ)文課上，有的同學(xué)回答問(wèn)題的能力不強(qiáng)，但講故事的能力很強(qiáng)。于是在講課的過(guò)程中就設(shè)計(jì)出講故事的環(huán)節(jié)，給他充分展示自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也會(huì)帶動(dòng)他在整堂課中的積極性，乃至整個(gè)學(xué)科。在布置作業(yè)的時(shí)候，也改變了統(tǒng)一的模式，改為“自助餐”式，讓學(xué)生根據(jù)能力自行選擇難度與數(shù)量，教師作評(píng)判及時(shí)給予肯定表?yè)P(yáng)，尤其是差生，發(fā)現(xiàn)其哪怕很小的一點(diǎn)進(jìn)步也要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中。比如主動(dòng)地?fù)炱鸬厣系膹U紙，同時(shí)將這些閃光之處及時(shí)記入成長(zhǎng)記錄袋，成長(zhǎng)記錄袋中包括學(xué)生本階段的努力方向，這由教師在學(xué)期初或一階段初制定，要求比學(xué)生能力要大一點(diǎn)提出。還有教師階段性評(píng)估也就是上面說(shuō)的隨時(shí)將學(xué)生閃光之處記錄，再有將學(xué)生在家里的表現(xiàn)及其進(jìn)步由家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋，會(huì)讓學(xué)生在家長(zhǎng)面前有充分展示自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)。除此之外學(xué)校還組織了各種發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的比賽、智力競(jìng)賽、籃球比賽。這樣做既活躍了校園氣氛又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于以上工作，校領(lǐng)導(dǎo)小組不時(shí)地對(duì)教師進(jìn)行抽測(cè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷以及家長(zhǎng)代表會(huì)等形式加強(qiáng)平時(shí)的考核和檢查并量化成分進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。學(xué)期末學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多，走出校門的學(xué)生越來(lái)越少，孩子們真正感到學(xué)校是他們的樂(lè)園。四

個(gè)體發(fā)展 綜合考評(píng)

期末來(lái)臨對(duì)確定的目標(biāo)要進(jìn)行驗(yàn)收，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇A、B、C、D四類考卷其一，教師也根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)控。本著跳躍能夠得著的原則，中等以上的基本考市教育局統(tǒng)一試題，中下等的由學(xué)校出題，跳得高度不要超出個(gè)人的能力，對(duì)于差生能跳就不錯(cuò)。較差的學(xué)生教師多給予鼓勵(lì)，這也充分體現(xiàn)了個(gè)體發(fā)展，自我評(píng)價(jià)的原則，通過(guò)考試成績(jī)來(lái)看，考A、B兩類的學(xué)生發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)與水平，考出了較好的成績(jī)，更值得關(guān)注的是C、D類的學(xué)生，改變了過(guò)去不及格的水平，考出了八、九十分的成績(jī)，在他們臉上露出了開(kāi)心的笑容，這也正充分體現(xiàn)了個(gè)體方案實(shí)施正目的。綜合考評(píng)給予了學(xué)生更多的選擇，有的學(xué)生語(yǔ)文考A類，但英語(yǔ)差一些考了C類。這都是在充分調(diào)動(dòng)他的積極性雖然是考的C類卷，如果分?jǐn)?shù)考好了，就激勵(lì)他去努力去學(xué)英語(yǔ)，下學(xué)期也許就能考A類。

“夠月亮的夠月亮，夠不著的夠蘋(píng)果”，也就是滿足每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)的要求，改變過(guò)去不在一個(gè)水平上的競(jìng)爭(zhēng)，給予學(xué)生們充分發(fā)揮自我，提高自我的空間，這也是我校今后繼續(xù)工作的方向。

歧口中學(xué) 2005年7月

個(gè)體目標(biāo)考核方案實(shí)施工作總結(jié)

歧口中學(xué)

第二篇：歧口中學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

歧口中學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

11月3日，我市順利通過(guò)省人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估，在這次迎檢過(guò)程中，我校取得了一些成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足，為了進(jìn)一步做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，提升教育教學(xué)水平，現(xiàn)將本次迎檢工作做一總結(jié)如下：

一 學(xué)校內(nèi)部管理方面

在學(xué)生控留保學(xué)方面：我們端正辦學(xué)思想，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的是吸引力，另一方面對(duì)已輟學(xué)的學(xué)生做好耐心細(xì)致的勸返工作。我們建立了學(xué)生流失隨時(shí)上報(bào)、兩周一結(jié)制度。建立學(xué)生流失與教師綜合考核掛鉤制度。建立隨時(shí)清查、督導(dǎo)制度。建立家訪制度。通過(guò)以上方法措施學(xué)校控流工作取得了較大成績(jī)，使我校的學(xué)生流失情況得到了一定的遏制。

在教師管理方面:我們大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，同時(shí)也通過(guò)校本教研，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多種形式著力提高教師的業(yè)務(wù)方能力。而且根據(jù)教育局的要求，我校對(duì)各功能教室的管理教師進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要求各功能室教師對(duì)本室應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容要熟練掌握，并且根據(jù)局里要求細(xì)致做好各室檔案整理工作，對(duì)于各室的室內(nèi)儀器擺放，衛(wèi)生狀況學(xué)校也多次予以督導(dǎo)檢查。在本次迎檢工作中我校進(jìn)行了多次校內(nèi)模擬檢查，每檢查一次都要總結(jié)整改。通過(guò)以上的努力，我校的各室建設(shè)有了較大幅度的提高。

二 在硬件投入方面

我校今年投資4萬(wàn)元裝配1個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，先后投資3萬(wàn)元購(gòu)買課桌、辦公桌、櫥、櫈。18間教室鋪地板磚，翻建了標(biāo)準(zhǔn)的廁所，粉刷內(nèi)墻墻壁900平方米，外墻墻壁700平米，僅涂料費(fèi)等就花費(fèi)了6000多元，人工基本為教師自己粉刷。花費(fèi)4000多元購(gòu)置了29塊，72平米的校園文化展牌及展板，花費(fèi)2000余元布置班級(jí)文化建設(shè)，新增圖書(shū)5000冊(cè)，投資16萬(wàn)元對(duì)學(xué)校操場(chǎng)、房屋、設(shè)施等進(jìn)行修善，投資2萬(wàn)元購(gòu)買儀器、投資2萬(wàn)購(gòu)買電腦、圖書(shū)架。前期又投資5萬(wàn)購(gòu)買儀器設(shè)備等。通過(guò)我們的努力我校的校園環(huán)境有了很大的變化，校園更干凈整潔了，校園文化氛圍更濃厚了，而且班級(jí)文化建設(shè)方面也有了大幅度的提高，每個(gè)班都形成了有自己特色的班級(jí)文化。

在這次迎接工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，也獲得了一些收獲，比如說(shuō)增加了學(xué)校的凝聚力和教師的戰(zhàn)斗力。學(xué)校的很多粉刷工作都是教師們利用工作日或節(jié)假日自己親手完成的，而且有12間教室的地板磚也是老師們利用4天的時(shí)間親自更換的。這里不單單是節(jié)省了費(fèi)用的問(wèn)題，最重要的是收獲了一筆豐富的精神財(cái)富：那種甘心為學(xué)校奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、以校為家的精神。

當(dāng)然還存著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1學(xué)生輟學(xué)還存在一定的問(wèn)題，我們應(yīng)該保證全體學(xué)生讀完九年義務(wù)教育，但由于多方面的原因，我們的工作難度還很大，我們應(yīng)該繼續(xù)努力。2軟件工作平時(shí)不到位，有時(shí)候做了的工作，都不注意積累材料，都了檢查時(shí)才知道去補(bǔ)。

3象農(nóng)遠(yuǎn)室等多功能室使用率較低，教師們的使用意識(shí)不到位 4個(gè)別科室裝備還不夠完善，各種設(shè)備的使用率較低

5部分教師對(duì)督導(dǎo)評(píng)估應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)還不太了解，有些不十分清楚。

6教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高

為此，我校將加大教師培訓(xùn)的力度，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走去出等方式提高年輕教師的業(yè)務(wù)能力。并在校內(nèi)充分利用骨干教師的帶動(dòng)作用，做好老教師的傳幫帶工作。對(duì)于輟學(xué)問(wèn)題，我校將通過(guò)多種豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的吸引力，并切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。而且要進(jìn)一步加強(qiáng)全體干部教師的控流意識(shí)。另外我們要建立各室利用情況的長(zhǎng)效檢查機(jī)制，把各室全部利用起來(lái)。對(duì)使用各室的記錄定期公布并將使用多少作為獎(jiǎng)懲的一項(xiàng)參考。加強(qiáng)對(duì)評(píng)估相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使教師對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)做到心中有數(shù)。我們今后還要注意對(duì)所做的每項(xiàng)工作原始資料都要進(jìn)行存檔，按照省督導(dǎo)評(píng)估的要求，把各項(xiàng)工作都分解到平時(shí)的各個(gè)教學(xué)環(huán)境當(dāng)中去，制定教育教學(xué)檔案資料長(zhǎng)效檢查機(jī)制，避免以后檔案資料的突擊添補(bǔ)。

總之，在今后的工作中，我們會(huì)加倍努力，提高辦學(xué)水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，使我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

第三篇：歧口中學(xué)團(tuán)委計(jì)劃

歧口中學(xué)團(tuán)委會(huì)工作計(jì)劃

暨歧口中學(xué)“文明禮儀伴我行”活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

以“文明禮儀伴我行”為主題，著眼于全面提高青少年的德育教育，以文明禮儀、禮節(jié)知識(shí)為重點(diǎn)內(nèi)容，使廣大青少年學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識(shí)；培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。將主題宣傳教育活動(dòng)和文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，全面提高學(xué)校的德育教育水平。

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年3月---2011年6月

四、活動(dòng)組委會(huì)

組 長(zhǎng)：王金湖（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：吳玉來(lái)（教學(xué)副校長(zhǎng)）白駿（后勤副校長(zhǎng)）

秘書(shū)長(zhǎng)：王國(guó)峰（政務(wù)副主任）

組 員：謝金鎮(zhèn)（政務(wù)主任）劉樹(shù)東（教務(wù)副主任）

張廣艷（教務(wù)副主任）宋云江（總務(wù)主任）

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、校園禮儀。分四部分進(jìn)行：①語(yǔ)言文明。用文明用語(yǔ)，遇見(jiàn)老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好，態(tài)度熱情。②行為文明。穿戴整齊，進(jìn)校、離校，不推、不擠、不跑，行走穩(wěn)健大方，文明有序，要停住腳步問(wèn)候他人；課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不在墻壁桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)；校會(huì)時(shí)坐站姿勢(shì)要端正，集合做到快、靜、齊，升國(guó)旗時(shí)大聲唱國(guó)歌；進(jìn)辦公室要先報(bào)告，經(jīng)允許方可進(jìn)入。③上下課禮儀。上課鈴聲響立即進(jìn)課堂，主動(dòng)向老師問(wèn)好，下課待老師出教室后方可離開(kāi)教室，有領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)班聽(tīng)課鼓掌歡迎，聽(tīng)課結(jié)束后聽(tīng)課老師離開(kāi)教室時(shí)要集體行再見(jiàn)禮。④課堂禮儀。課前做好充分準(zhǔn)備養(yǎng)成帶著問(wèn)題上課的習(xí)慣，上課專心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不說(shuō)悄悄話，主動(dòng)思考，認(rèn)真做好記錄，積極舉手發(fā)言，聲音響亮，遵守課堂紀(jì)律，積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。

2、家庭禮儀。主要從“孝敬長(zhǎng)輩、幫做家務(wù)”入手，逐步培養(yǎng)學(xué)生體貼父母、經(jīng)常參加家務(wù)勞動(dòng)、為父母分憂的好習(xí)慣；另外，還要訓(xùn)練待客禮儀，做客禮儀等。

3、公共禮儀。主要訓(xùn)練學(xué)生的尊老愛(ài)幼禮儀、待人接物禮儀、乘車禮儀等。訓(xùn)練學(xué)生外出時(shí)自覺(jué)遵守公共秩序，得到別人幫助要道謝，做了錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)幫助有困難的人。

六、活動(dòng)過(guò)程

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年3月上旬）

1、國(guó)旗下講話，宣傳活動(dòng)的意義。

2、主題標(biāo)語(yǔ)制作成橫幅，懸掛于校門口。

3、印發(fā)活動(dòng)倡議書(shū)，發(fā)至各班。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段（2011年3月--20011年5月）

1、文明禮儀在校園

（1）班主任上網(wǎng)搜索各種禮儀知識(shí)，利用班會(huì)時(shí)間統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)，明確校園一日常規(guī)禮儀要求。

（2）成立“文明禮儀勸導(dǎo)隊(duì)”，由政務(wù)主任、值勤教師和團(tuán)員代表組成，在校園巡邏檢查，及時(shí)制止和糾正不文明行為。

（3）舉行“向不文明行為告別”承諾活動(dòng)

（4）評(píng)選“十大不文明行為”，對(duì)身邊文明與不文明的言行進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，積極倡導(dǎo)樹(shù)文明新風(fēng)，有效地抵制不文明行為現(xiàn)象的發(fā)生。

2、文明禮儀在家庭

（1）每天幫助家長(zhǎng)至少干一件家務(wù)（2）致家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信，要求家長(zhǎng)配合。（3）訓(xùn)練待客禮儀、做客禮儀。

（三）活動(dòng)總結(jié)、成果展示階段（2011年6月）

1、評(píng)選“文明禮儀之星”活動(dòng)。

2、學(xué)校根據(jù)各班參加活動(dòng)的情況，評(píng)選文明班級(jí)。

通過(guò)豐富多彩、扎實(shí)有效的活動(dòng)，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，讓學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年。

附（校園文明禮貌用語(yǔ)）

校園文明禮貌用語(yǔ)

1、見(jiàn)面問(wèn)候語(yǔ)：您好；早上好；您好，見(jiàn)到您很高興

2、分手辭別語(yǔ)：再見(jiàn)；再會(huì)；祝您一路順風(fēng)；

3、求助于人語(yǔ)：請(qǐng)；請(qǐng)問(wèn)；請(qǐng)幫忙；請(qǐng)幫助我一下；請(qǐng)多指教。

4、受人相助語(yǔ)：謝謝；麻煩你了；非常感謝！

5、得到感謝語(yǔ)：別客氣；不用謝。

6、打擾別人語(yǔ)：請(qǐng)?jiān)彛粚?duì)不起；給您添麻煩了；讓您受累了。

7、聽(tīng)到致歉語(yǔ)：不要緊；沒(méi)關(guān)系；您不必介意。

8、送別客人語(yǔ)：再見(jiàn)；慢走；歡迎再來(lái)。

9、提醒別人語(yǔ)：請(qǐng)您小心；請(qǐng)您注意；請(qǐng)您別急。

10、慰問(wèn)語(yǔ)：您辛苦了；讓您受累了；給您添麻煩了。

11、道歉語(yǔ)：很抱歉！這件事實(shí)在沒(méi)有辦法做到；真不好意思、、、、、；真對(duì)不起，讓您久等了！對(duì)不起，打擾了！對(duì)不起，請(qǐng)稍候！

12、應(yīng)答語(yǔ)：行，請(qǐng)您稍候；好，馬上就來(lái)；您不必客氣，這是我應(yīng)該做的；不用謝，照顧不周的地方請(qǐng)您多多包涵；請(qǐng)您吩咐。第—部分 在教室里的禮貌用語(yǔ)(-)教學(xué)前后

1、課前小預(yù)備,教師應(yīng)到教室門口巡視,室內(nèi)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。

2、當(dāng)響起上課鈴聲,教師走到講臺(tái)首,立正后說(shuō):“上課!”

3、班長(zhǎng)或值目生喊“起立!”、教師呼“同學(xué)們好!”

4、全體學(xué)生應(yīng)呼:“老師好!”

5、下課鈴聲響后,教師說(shuō):“下課!”

6、全體學(xué)生起立,教師巡視后呼:“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”

7、學(xué)生齊聲應(yīng):“老師再見(jiàn)!”

8、學(xué)生立正后等教師離開(kāi)講桌出門時(shí),班里學(xué)生方可離開(kāi)座位。

（二）教學(xué)過(guò)程中

1、課堂上教師向?qū)W生提問(wèn)題時(shí),學(xué)生應(yīng)積極思考,舉手準(zhǔn)備回答。

2、當(dāng)教師指名回答問(wèn)題時(shí),學(xué)生起立回答教師所提出的問(wèn)題。學(xué)生回答問(wèn)題后,教師應(yīng)向?qū)W生說(shuō)聲“請(qǐng)坐”。

3、學(xué)生聽(tīng)課過(guò)程中有疑問(wèn)時(shí),先舉手,經(jīng)教師許可,方可發(fā)言。

4、當(dāng)學(xué)生因事遲到時(shí),應(yīng)站在教室門口喊聲:“報(bào)告!”得到教師回答:“請(qǐng)進(jìn)”方可進(jìn)教室。

第二部分 在辦公室里禮貌用語(yǔ)

1、學(xué)生進(jìn)辦公室前先敲門后立正喊:“報(bào)告!室內(nèi)有關(guān)教師要回答:”請(qǐng)進(jìn)。“

2、學(xué)生輕輕步入教師好公桌前,交、取作業(yè)或請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要立正,未經(jīng)教師允許不得坐下。

3、學(xué)生接受教師遞送物品時(shí),要用雙手,并說(shuō);”謝謝。“（領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)學(xué)生注意）

4、教師與學(xué)生談話結(jié)束手時(shí),學(xué)生向教師行鞠躬禮,教師應(yīng)點(diǎn)頭還禮,并說(shuō):“再見(jiàn)”

第四部分 在校園內(nèi)外禮貌用語(yǔ)

1、學(xué)生在校內(nèi)外,迎面遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的教職工時(shí),應(yīng)主動(dòng)打招呼:”XX老師好!“或”××師傅好!“如果迎面遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的教職工，應(yīng)點(diǎn)頭致意。

2、在校園內(nèi),迎面遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的來(lái)賓,而來(lái)賓又沒(méi)有主動(dòng)跟學(xué)生打招呼,這時(shí)學(xué)生要微笑點(diǎn)頭致意,以禮相待，如果來(lái)賓主動(dòng)跟學(xué)生打招呼,比如:”同學(xué)們好!“學(xué)生要立正,以禮相謝對(duì)方說(shuō)”領(lǐng)導(dǎo)(首長(zhǎng))好!“.如果來(lái)賓詢問(wèn)同學(xué)有關(guān)情況,學(xué)生不知道的,應(yīng)用親切溫和的語(yǔ)調(diào)回答對(duì)方說(shuō):”對(duì)不起,我不了解(或我不知道)“,如果學(xué)生與來(lái)賓交談結(jié)束,在分別時(shí)應(yīng)說(shuō):”領(lǐng)導(dǎo)(首長(zhǎng))再見(jiàn)”如果是晚上,應(yīng)該說(shuō):“晚安。”

3、如果來(lái)賓要召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì),參加會(huì)議的學(xué)生要先敲門,后立正,說(shuō)“報(bào)告。”來(lái)賓說(shuō):“請(qǐng)進(jìn)。”學(xué)生較輕走到來(lái)賓跟前要立正,未經(jīng)來(lái)賓允許,不得坐下。學(xué)生接受來(lái)賓采訪,坐、立、寫(xiě)字姿勢(shì)要端正,談話語(yǔ)調(diào)要懇切、溫和。如果來(lái)賓贈(zèng)送學(xué)生物品,學(xué)生接收時(shí),要用雙手,并說(shuō):”謝謝。"學(xué)生與來(lái)賓交談結(jié)束,臨別時(shí)主要向來(lái)賓行鞠躬禮,并說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)（首長(zhǎng)）再見(jiàn)。”

十句教師文明用語(yǔ)

只要肯下工夫，就一定能學(xué)好。老師相信你可以做得更好。

你真的很出色；你一定能行；你的回答很獨(dú)到。老師很愿意幫助你。

你別急，再想一想，你會(huì)答得很好。

誰(shuí)都可能會(huì)有錯(cuò)誤，只要改正了，你仍然是好樣的。你很有個(gè)性，希望你發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服不足。謝謝同學(xué)們對(duì)老師的信任和支持。

十句教師忌語(yǔ)：

就你拉我們班后腿。

你再這樣，我就找家長(zhǎng)懲罰你。我教這么多年書(shū)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的。你把這道題再給我寫(xiě)??遍。別人都懂了，怎么就你不懂。不愿意上課就出去。你就不能像??那樣？ 你真讓我失望。你一輩子就這樣了。你給我站起來(lái)。

工作要點(diǎn)（本學(xué)期重點(diǎn)工作時(shí)間安排：）

二月份：

1、制定學(xué)期團(tuán)工作計(jì)劃；新學(xué)期對(duì)全體團(tuán)員提出新要求；一周)

(第

2、建立全校各班團(tuán)支部，布置新學(xué)期團(tuán)隊(duì)工作（進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)）

3、成立“團(tuán)隊(duì)文明禮儀監(jiān)督崗”

4、學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律檢查小組培訓(xùn) 三月份：

1、“知識(shí)改變命運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)、主題黑板報(bào)評(píng)比(政務(wù)處照相存檔)

2、校園廣播開(kāi)始播音(3月7日)

3、布置櫥窗（學(xué)習(xí)的重要性內(nèi)容）

4、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)(3月12日左右)

5、發(fā)展一批新團(tuán)員(3月下旬)

四月份：

1、團(tuán)干、工作例會(huì)(4月初)

2、愛(ài)國(guó)主義教育主題班團(tuán)活動(dòng)“緬懷革命先烈”主題團(tuán)日活動(dòng)、主題黑板報(bào)評(píng)比(4月初)

3、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓活動(dòng)(4月15日左右)

4、“團(tuán)旗飛揚(yáng)”自編小報(bào)評(píng)比(4月底)---并布置櫥窗

5、增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育系列活動(dòng)之：組織期中復(fù)習(xí)迎考主題（班）團(tuán)會(huì),要求全體團(tuán)員在學(xué)習(xí)上發(fā)揮模范榜樣作用

五月份：

1、“慶五一”、“慶五四”主題黑板報(bào)評(píng)比(5月初)

2、團(tuán)干工作例會(huì)(5月上、中旬)

3、增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育系列活動(dòng)之：刻苦學(xué)習(xí)，提升自我主題班團(tuán)活動(dòng)

六月份：

1、“環(huán)保”主題黑板報(bào)評(píng)比(6月初)

2、團(tuán)員干部工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(6月中旬)

七月份：

1、評(píng)選“優(yōu)秀團(tuán)員”(7月初)

2、小結(jié)學(xué)期工作

3、收繳初三學(xué)生團(tuán)費(fèi)和辦理團(tuán)員轉(zhuǎn)出手續(xù)

第四篇：歧口中學(xué)慶祝元旦越野賽活動(dòng)方案

歧口中學(xué)慶祝元旦越野賽活動(dòng)方案

◎時(shí)間：2013年12月31日星期五下午1：50——3：30 ◎參賽年級(jí)：七、八、九年級(jí)

◎參賽人員：各班限報(bào)14人，男8人女6人，共112人。

◎比賽路程：歧口中學(xué)東蝦池（起、終點(diǎn)）

◎比賽設(shè)獎(jiǎng)： 設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)，班級(jí)取前三名發(fā)獎(jiǎng)狀。

班級(jí)量化記分方法如下： 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 第七名 第八名 跑完全程 得分 10 8 7 6 5 4 3 2 ◎比賽方法：參賽學(xué)生佩帶號(hào)碼從起點(diǎn)處起跑，沿途按彩旗賽跑，（各道路口均安排老師負(fù)責(zé)）終點(diǎn)處領(lǐng)名次牌，比賽只記名次不計(jì)時(shí)間。

◎比賽具體安排如下：

（一）起終點(diǎn)裁判：【負(fù)責(zé)將參賽學(xué)生名次報(bào)于相關(guān)年級(jí)記錄人員，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣布本次比賽規(guī)則及注意事項(xiàng)】

＊宋云江、謝金鎮(zhèn)

（二）沿途裁判：【負(fù)責(zé)沿途學(xué)生安全,對(duì)違規(guī)人員及時(shí)進(jìn)行制止.及插彩旗】 ＊王國(guó)峰、李振國(guó)、史義勝

（三）終點(diǎn)記錄：【各年級(jí)記錄人員負(fù)責(zé)本年級(jí)記錄參賽學(xué)生名次和班級(jí)統(tǒng)分，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯總】

＊吳玉來(lái)（所有任課教師）

（四）比賽跟蹤攝影：*張廣艷

（五）安全保障：白駿

（六）各班主任在起終點(diǎn)協(xié)助裁判，并做好本班學(xué)生管理工作。

注：名字前標(biāo)有“＊”符號(hào)的為組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)本塊工作。

歧口中學(xué)教務(wù)處政務(wù)處

2013-12-10

第五篇：歧口中學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)

創(chuàng)建文明校園總結(jié)

歧口中學(xué)吳玉來(lái)

2012年我校創(chuàng)建文明學(xué)校工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法治校、依法從教，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，一切為了教師的自身發(fā)展，一切為了學(xué)校的和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“全面育人，辦出特色”的辦學(xué)目標(biāo)，以“辦成漁區(qū)一流學(xué)校”作為全校教師的共同教育理想。學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

一 健全完善各項(xiàng)保障制度

學(xué)校建立健全教師業(yè)績(jī)考評(píng)制度，從各方面對(duì)教師的每學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面客觀的量化評(píng)分，從教學(xué)成績(jī)、指導(dǎo)學(xué)生、參加競(jìng)賽、課題研究、論文發(fā)表以及常規(guī)工作等方面進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，對(duì)教師的教育教學(xué)工作起到較大的引領(lǐng)作用。我們不斷完善教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，完善月考及統(tǒng)考的師生獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)業(yè)績(jī)顯著、表現(xiàn)突出教師給予強(qiáng)化與激勵(lì)，形成良好的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。建立值班、行政帶班制度，統(tǒng)籌安排值日教師分工，值日教師從早到晚都有強(qiáng)烈的值班意識(shí)，能認(rèn)真發(fā)行值日職責(zé)，為學(xué)校的健康正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供切實(shí)保證。我們充分發(fā)揮各功能室的現(xiàn)有資源的作用，從管理入手，以管理出效益。堅(jiān)持在每學(xué)年開(kāi)學(xué)初與各室責(zé)任人簽定安全管理責(zé)任書(shū)，電腦室、多媒體教室、教具室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室等有專人負(fù)責(zé)管理，責(zé)任到人，管理到位，切實(shí)保證學(xué)生各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的正常有序開(kāi)展。投入一定的資金，把學(xué)校的檔案進(jìn)行分類裝柜，促進(jìn)學(xué)校檔案管理的規(guī)范化與制度化，進(jìn)一步提高學(xué)校檔案管理的水平與效率。

二嚴(yán)格學(xué)校師生管理

我們重視隊(duì)伍建設(shè)。良好的師德加上過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)的根本保證。學(xué)校建立了行之有效的激勵(lì)機(jī)制考核機(jī)制，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)師德教育，重視班主任工作，尤其重視對(duì)中青年教師的引導(dǎo)與培養(yǎng)，鼓勵(lì)一大批中青年教師脫穎而出。特別是班主任培訓(xùn)方面我們更是下大力度，積極參加各級(jí)各類班主任培訓(xùn)，會(huì)后由學(xué)習(xí)老師給全體班主任進(jìn)行二次培訓(xùn)。而且我校自己也購(gòu)買了班主任教材，訂閱了三套《中學(xué)班主任》刊物，固定每周三的下午第一節(jié)為班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)日。班主任隊(duì)伍就是學(xué)校的政治局，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)無(wú)疑給我校的管理起到良好的促進(jìn)和保障作用。我們注重加強(qiáng)學(xué)生管理，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)年提出了加強(qiáng)“兩個(gè)景觀建設(shè)”。要求學(xué)生語(yǔ)言文明，舉止規(guī)范。圍繞這一目標(biāo)我們展開(kāi)了一系列的活動(dòng)：1召開(kāi)校團(tuán)員大會(huì)，號(hào)召全體團(tuán)員和學(xué)生干部以身作則，從我做起，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。2召開(kāi)了一次專題演講比賽 3辦了專題板報(bào)4進(jìn)行專題征文選播活動(dòng)5舉行了各班的主題班會(huì)活動(dòng)。針對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)我們建立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，實(shí)行政務(wù)處——學(xué)生會(huì)——職能小組和政務(wù)處——班主任——班委會(huì)的雙軌制。在平時(shí)的學(xué)生管理工作中，我們加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、班委會(huì)建設(shè)，真正發(fā)揮他們的模范帶頭作用。我們提倡“全員管理”，尤其重視學(xué)生本身參與的作用。學(xué)生干部和班干部肩負(fù)著協(xié)助學(xué)校共同管理好學(xué)校的光榮責(zé)任與義務(wù)，學(xué)生會(huì)成員按所在的職能部門掛牌上崗，做好各項(xiàng)監(jiān)督檢查工作；班委會(huì)將所在班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、班級(jí)管理等各項(xiàng)情況以周記的形式于每周五下午放學(xué)后上交政務(wù)處。我們完善了班級(jí)量化管理制度。我們?cè)谝蟾魑焕蠋熀屯瑢W(xué)監(jiān)督、檢查和認(rèn)真記錄的前提下，會(huì)在每天下午自習(xí)課前將他們的檢查結(jié)果客觀真實(shí)地進(jìn)行公開(kāi)統(tǒng)計(jì)，作為以后班級(jí)量化管理和學(xué)生量化管理的主要依據(jù)。

三 踏實(shí)工作勇于創(chuàng)新

在教學(xué)上，我們踏實(shí)工作，抓好教師的常規(guī)要求，注重他們的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)2012年我們的教改活動(dòng)進(jìn)入到了一個(gè)新的階段，我們15-10-15的課堂模式以初步成型，對(duì)教師的各個(gè)課改環(huán)節(jié)的培訓(xùn)也已經(jīng)相應(yīng)的進(jìn)行。教師對(duì)課改精神也都有準(zhǔn)確的把握。教改活動(dòng)正在我們的預(yù)期下的良性進(jìn)行。

在校園文化建設(shè)方面，我們也投入大量資金進(jìn)行相關(guān)建設(shè)，營(yíng)造濃郁的育人環(huán)境氛圍。校園的甬路兩旁、教室的墻面都是我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育的前沿陣地。另外我們鼓勵(lì)各班班級(jí)文化建設(shè)的DIY.自己設(shè)計(jì)符合本班實(shí)際的文化展牌等。在學(xué)生活動(dòng)方面，我們積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。積極搭建學(xué)生自我展示的平臺(tái)與空間，引導(dǎo)學(xué)生參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，千方百計(jì)為學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。我們組織了多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)如：象棋比賽、拔河比賽、足球比賽、兩人三足跑、智力搶答賽等活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)了學(xué)校的吸引力與凝聚力。我們還積極開(kāi)展校本課程，包括剪紙課、書(shū)法課、大歧口教育等課程。在今年的6月份我們舉行了浪花剪紙藝術(shù)展，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士到我校參觀。充分展示了學(xué)生的特長(zhǎng)，贏得社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

一年來(lái)我們踏實(shí)工作，勤奮進(jìn)取，遵照教育規(guī)律辦事，努力提高教育質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)。在今年的中考尖子生競(jìng)賽中我校有5名學(xué)生被黃中錄取，其中王蕊同學(xué)獲得前十名的好成績(jī)。王蕊、高秋萍同學(xué)被同時(shí)編入明珠班，其余三名同學(xué)編入實(shí)驗(yàn)班。在隨后的中考中我校又有15名學(xué)生被黃中公助錄取。在今年的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中我校又有多名教師榮獲全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。初二全鎮(zhèn)前十名我校獨(dú)占6名。

在辦學(xué)條件方面我們努力改善，為教育教學(xué)服務(wù)。我們購(gòu)置了多臺(tái)電腦，實(shí)現(xiàn)了各辦公室辦公電腦化，給每個(gè)辦公室都配備了電腦，每個(gè)教師都配備了

優(yōu)盤(pán)。學(xué)校軟件管理電子化，給教務(wù)處配備專門軟件電腦。課間30分鐘給各班配備了相當(dāng)數(shù)量的體育活動(dòng)器材，配備了一副高標(biāo)準(zhǔn)的籃球架，更換了新的足球門，操場(chǎng)圍欄全部修補(bǔ)齊全，硬化了操場(chǎng)主席臺(tái)和操場(chǎng)門口。

創(chuàng)建文明學(xué)校工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其意義影響深遠(yuǎn)。我們將再接再厲，不斷進(jìn)取，將創(chuàng)建工作再推一一個(gè)新臺(tái)階。

歧口中學(xué)創(chuàng)建文明校園總結(jié)