第一篇：爭做五型干部心得體會

爭做五型干部心得體會

在機關大會上，魏書記要求，全體機關同志要爭做 “五型”干部，年輕同志更要積極努力，要深刻領會并努力踐行“五型”干部各項標準。作為機關一名年輕的共產黨員，我要認真學習貫徹魏書記的講話精神，立足本職崗位，自覺提高黨性修養，積極投身爭做 “五型”干部活動，努力爭做“五型”機關干部。

我要牢固樹立終身學習的理念，在學習中不斷解放思想、提升干事創業能力，特別是增進和諧、維護和諧的能力。一是養成好的學習習慣。我要堅持每周讀一篇好文章、每月讀一本好書、每季度提交一份學習體會、努力提高我的素質能力。二是豐富學習內容。堅持政治學習和業務學習同步進行，理論學習的高度、業務學習的深度和知識學習的寬度有機結合。在抓好理論學習和業務學習的同時，貼近機關實際，收聽收看市政管理，街道衛生工作管理，促進了學用結合。

為人民服務是黨的根本宗旨。我們在市政管理建設中，牢固樹立“以人為本”的服務理念，全面提升服務意識、服務效率、服務水平和服務質量，積極構建與服務對象之間的和諧關系。我們深入開展了以“服務群眾”為基本目標的活動，緊急的事加快辦，今天的事今天辦，棘手的事耐心辦，群眾和企事業單位不方便的事上門辦，進一步提升服務效能，服務水平不斷提高。自覺將人事工作置于群眾監督之下，實現了市政管理建設與增進黨群、政群和干群之間魚水之情的緊密結合，得到了群眾認可。

我們在和諧機關建設中，牢固樹立與時俱進的理念，始終把改革創新作為市政管理工作的第一動力來抓，找準切入點，抓住關鍵點，激發興奮點，創造閃光點，實現以創新發展促和諧。一是狠抓工作機制創新。把創新作為市政管理工作的“硬指標”，結合自身職責，抓好1－2項創新性工作，落實對個人的目標責任制考核，增強創新的積極性和主動性。二是推動工作成效創新，積極深化各項改革，得到上級領導的充分肯定。

在心態上，凡事要爭先進，爭一流，在具體的市政管理工作中，我要嚴格規范自己的行為，努力做到工作標準求高，工作質量求精，工作方法求新，工作效果求好，實現工作的零差錯，用一流的人品，一流的作風，一流的服務，一流的業績展示自身和機關形象。

清正廉潔是為政之本。在市政管理建設中，我要牢固樹立廉潔勤政信念，堅持遵守紀律不打折扣、執行政策不走樣子，反腐倡廉不搞形式。大力推行政務公開，對群眾關心、社會關注的重要事項，全部實行三公開，保證了人民群眾的知情權、參與權和監督權認真落實黨風廉政建設責任制，積極參與廉政教育，自覺杜絕腐敗現象發生，全力維護機關干部的正派形象。

第二篇：關于創建五型機關,爭做五型干部工作方案

一、指導思想和工作目標 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，緊緊圍繞“兩區互動、強工興城、科學發展、奮起趕超”發展戰略，以爭得九江應有地位為主題，以創建“五型機關”爭做“五型干部”主題實踐活動為載體，切實解決我市機關作風和發展環境方面存在的突出問題，力爭在短時間內使全市機關和廣大干部精神面貌明顯轉變、思想作風明顯改善、工作作風明顯改進、服務意識明顯提升、紀律觀念明顯增強、行政效率明顯提高，為優化經濟發展環境，促進九江科學發展、追趕跨躍目標的實現提供堅強保障。

二、主要內容

（一）拓展內容，強化制度，創建富有活力的“學習型機關”爭做“學習型干部”。

大力倡導學習之風，強化學習意識，完善學習制度，創新學習方式和效果，創建“學習型機關”爭做“學習型干部”。按照政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效的目標，拓寬知識面，強化學習制度，大力加強干部職工學習教育。在全市上下樹立終身學習和自覺學習的理念，擺正工學關系，堅持學習制度，營造濃厚的學習氛圍，建立學習考評機制，加速知識更新，做到學以立德、學以增智、學以致用，在實際工作中運用學習成果，通過學習推動工作。一是認真組織廣大機關干部深入學習中國特色社會主義理論體系，學xxx省委關于科學發展的重大決策精神，牢固樹立科學發展觀。要引導黨員干部努力增強黨的意識、帶著責任學，增強實踐意識、聯系工作學，增強探索意識、帶著思考學，增強表率意識、領導干部帶頭學；二是廣泛開展讀書活動，多渠道、多層次加強干部教育培訓。要本著“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，加強崗位練兵和技能培訓，為創業服務。要按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，推進學習教育的科學化、制度化、規范化，不斷提高機關黨員干部服務經濟建設的能力，依法行政的能力和服務創業、服務基層、服務群眾的能力，使各級機關成為學習型機關，各級領導班子成為學習型領導班子，黨員干部成為學習型黨員干部；三是大力加強政治理論學習，正確把握科學發展觀的主要內涵和基本要求，把思想真正統一到科學發展上來，在思想上、政治上、行動上與各級黨委保持高度一致，做到在政治上清醒堅定，在重大問題面前旗幟鮮明，在關鍵時刻和重大事件中經得起考驗。

(二)轉變作風，執政為民，創建優質規范的“服務型機關”爭做“服務型干部”。

大力倡導服務之風，強化服務意識，完善服務機制，把握服務重點，創建“服務型機關”爭做“服務型干部”。動員和組織廣大黨員干部走出機關，深入基層，深入群眾，積極宣傳、落實創業政策，營造創業氛圍和環境，幫助基層和群眾解決創業中的實際困難和問題。進一步找準并切實解決群眾反映突出的問題，對損害創業者利益、擾亂市場秩序的行為和行政不作為、慢作為和亂作為情況進行明察暗訪、督促整改。一是服務態度好。切實轉變思想觀念，增強服務意識，要強化服務群眾、服務企業、服務基層意識，不斷提高服務質量。堅持掛牌上崗制度，設立桌牌提示，機關工作人員上班時間一律掛牌上崗，對來人來訪做到熱情接待、熱情服務，講文明、講禮貌、講誠信、講效率，嚴禁“吃、拿、卡、要、報”和“冷、橫、硬、頂、沖”的不良行為，杜絕“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”的不良現象；二是服務內容明。大力推行電子政務，實行政務公開。有便民措施，有公開的服務流程圖和便民信息、服務指南等，要根據機關工作崗位職責確定每項業務工作流程，明確工作責權，要明確每一項工作和每一個工作環節由哪些科（股）室、哪些工作人員具體負責辦理。要根據實際工作情況，逐步完善服務體系；三是服務質量高。確保工作時間，及時接聽電話，認真回復信函，熱情接待來訪。全面推行首問首接負責制、服務承諾制和責任追究制，要明確工作時限，對群眾要求辦理的事或具體業務工作，能辦理的要按時辦結，確保質量；不能辦理的一定要耐心講解政策，加強溝通，增進理解。對群眾反映的突出問題要按照政策及時解決，不能及時解決的，要加強督辦，盡快解決，確保無重大信訪事件發生。

（三）解放思想，與時俱進，創建銳意進取的“創新型機關”爭做“創新型干部”。

大力倡導創新之風，創新發展思路，創新工作機制，創新服務方式，工作敢于突破、敢于負責、敢于爭取，創建“創新型機關”爭做“創新型干部”。

第三篇：爭創五型機關 爭做五型干部 教師

爭創五型機關

爭做五型干部 ——爭做創新型教師心得體會

樓坊坪中心小學

藺彥生

一個國家要前進，一個民族要發展，就必須具備不斷開拓進取的創新精神，我們中華民族，本身就是一個富有創新精神的偉大民族。從神農氏嘗百草到燧人氏發明火，從蔡倫造紙到畢升的活字印刷，從漢唐絲綢之路的開辟到明代的鄭和下西洋……這一切都充分體現了我們中華民族開拓創新的民族精神。中華民族要實現偉大的復興，首先就要復興這種開拓創新的民族精神。江澤民同志在北師大百年校慶大會上提出了“教育創新”的戰略思想，又在黨的十六大政治報告中反復強調弘揚創新精神，真可謂是高瞻遠矚，立意深遠。

為了實施創新教育，培養更多有創新精神的高素質人才，我們廣大教師，就應該與時俱進，爭當富有創新精神的一代名師。要做到這一點，就必須遵照江澤民同志在北師大百年校慶大會上提出的三點希望去立身處世，為人治教。江澤民同志說：“全國教師都要適應新形勢新任務的要求，深化改革，銳意進取，為建設有中國特色的教育作出新的貢獻。這里，我對全國廣大教師提幾點希望。希望我們的教師志向高遠，愛國敬業。希望我們的教師為人師表，教書育人。希望我們的教師嚴謹篤學，與時俱進。”

我個人的體會是,必須具備“三于”精神。即: “樂于奉獻”的精神，“勤于學習”的精神，“勇于創新”的精神。

一、樂于奉獻

教師的職業特點可以用“嘔心瀝血”、“日積月累”八個字來概括，“嘔心瀝血”是奮斗，是奉獻；“日積月累”是探索，是積淀。這就要求我們每位教師在市場經濟的大潮中樹立健康的人生觀與正確的價值觀，保持穩定平和的心態與蓬勃向上的精神風貌。

江澤民在北師大講話中說：陶行知先生當年“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，永遠值得我們發揚。前蘇聯偉大教育家蘇霍姆林斯基有功不居，有官不做，一生扎根在一所農村中學工作，腳踏實地，埋頭苦干，寫下了41部教育理論專著和600多篇教育理論文章，他的光輝人生，被世人稱為教育的百科全書。陶行知和蘇霍姆林斯基，雖然生活在不同的國度、不同的社會背景之下，但無私的奉獻精神是他們的共同點，是使得他們成為教育史上的一代宗師和巨匠的精神基石。而今，縱觀天下教師，在教書育人的工作上，盡管有不同的流派、不同的特色和不同的風格，但他們絕對有著共同的人生信條：獻身教育，無怨無悔。

倘若沒有這種奉獻精神，就會在市場經濟大潮的沖擊下因急功近利而心浮氣躁，用心不專，事業難成，即使個人天資再好，很難成為有所作為的名師。

二、勤于學習

作為母親，光有對嬰兒的慈愛還不夠，還要有充足的乳汁。作為教師，光有對學生的熱愛還有夠，還要有哺育學生健康成長的廣博知識。我們平時常說：“要給學生一碗水，教師必須要有一桶水”。這句話只對了一半。倘若一桶水給完了怎么辦？因此，教師必須養成終生學習的人生習慣，要像一口井，不斷地吸收并過濾地下水，用源源不斷的甘泉去滋潤學生的心田。

任何一種教學模式的構建，任何一類課程體系的設置，任何一項教學新法的試驗，任何一件教學媒體的介入，任何一個教研課題的探討，都必須以教師自身的業務素養為基礎、為前提。應當說，教師的素質是教學活動之基，教學創新之本，教學效果之源。

我個人體會到，為了提高自身的素質，一名小學教師應當從以下六個方面進行學習。

一是學習教育學、心理學、管理學等方面的教育理論，在學習現代教育理論的同時，要特別注重對我國傳統教育經典的學習、繼承和弘揚。

二是學習本專業的知識，在現有的基礎上不斷加深、拓寬、激活，使自身的知識系統在新的歷史條件下與時俱進。

三是學習相鄰甚至相異學科的知識及教學方法，不斷建立自身的知識領域的“小綜合”乃至“大綜合”網絡。

四是學習“一話”、“三字”等教學基本功及現代化的教學手段。

五是學習自己教學中的正反經驗。經常寫教后記，及時將零星的、偶發的、雜亂的心得感受上升為系統的、理性的、有序的認識歸納為經驗，形成為成果。

六是向學生學習。自覺地將自己的教學行為置于學生的審視之下，將學生歡迎不歡迎、擁護不擁護作為自己施教的突破口，用學生評價及時矯正偏差，發揚成績，只有這樣才能使得教師的教學腳踏實地，學生的學習收到實效。

三、勇于創新

要創新，就必須認清新形勢下，教育戰略的幾大變化。它包括： 其一，教育本質的新表述。其二，教育觀念的新變化。其三，課程體系的新組合。其四，教學思想的新發展。其五，教師角色的新轉變。

因此，時代對教育的要求高了，對教師的要求高了。要成為新時代 的名師，必須具備樂于奉獻、勤于學習、勇于創新的時代精神，必須把握新的時代特征，重新認識和提倡“春蠶”精神。何謂“春蠶”精神呢？一是“春蠶到死絲不斷，留贈他人御風寒”的奉獻精神；二是食桑不止，并且將桑葉轉化為蠶絲的學習精神；三是破繭而出，由甬變蛾創造新生命的創新精神。但毋庸諱言，少數教師中不同程度地存在以下兩種亟待改進的傾向。

第一，教學觀念陳舊，教學方法老化，教學效果平平，不能滿足當今學生強烈的求知欲望。

第二，只教不學，只教不研，不同程度地存在“四抄”現象，即“備課抄教參，上課抄教案，出題抄試卷，評講抄答案”。應當說，還有少數青年教師還沒有真正過“備課關、出題關”，備課時，備文不備人，備形不備神，備死不備活；擬卷時，“天下試卷一大抄，全靠膠水和剪刀。只圖省時又省勁，不管質量高不高。”低質量的課堂教學和低信度的考試，嚴重阻礙了總體教學水平的進一步提高。

在這里，我們有必要重溫孟子在為學、治教方面所倡導的“自得”精神。孟子在《離婁》篇中指出：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深(反復玩味，經久琢磨)，資之深，則取之左右逢其源”。有了這種“自得”的精神，教學上才能不斷做到“四不”、“四能”，即不傍人藩籬，不拾人牙慧，不仰人鼻息，不上人圈套，進而做到獨立思考，獨到見地，獨樹一幟，獨領風騷，真正成為創新型的一代教師。

有了更多這樣具有特色的創新型教師，就能把我校辦成獨具特色的名校，就能培養出更多有特色的優秀人才，也就能實現江澤民同志提出的教育創新的偉大目標。

第四篇：建設五型機關、爭做五型干部剖析材料

“建設五型機關、爭做五型干部”

學習心得

在建設“五型”機關中，共產黨員要當模范，做表率，始終走在做“五型”機關的前列。作為一名共產黨員。我要認真學習貫徹文件精神，立足本職崗位，自覺提高黨性修養，積極投身創建活動，努力爭做“五型”機關干部。

一、勤奮學習，爭做學習型機關干部

一要增強學習緊迫感。胡錦濤曾提出要做“學習型”黨員干部的要求，作為一名機關人員，要常懷“本領危機”，常念“知識恐慌”，以強烈的知識欲，以時不待我的緊迫感，緊跟時代的步伐，抓住每一個學習機會，不斷獲取知識，更新知識，積累知識。

二要拓寬學習面。社會的多元化發展，需要知識全面的復合型人才。我們不僅要學習好理論知識和相關業務知識，還要注重學習法律、科技、經濟等知識。同時還要學習，“無字之書”，向社會實踐學習，向人民群眾學習，向同行同事學習等等。

三要學以致用。要善于把學習的理論知識和工作時間有機結合起來，用所學的知識推動工作，在工作中保持積極的學習熱情，要不懂就學，不留“盲點”。

二、愛崗敬業，爭做效能型機關干部。一要有責任意識。要有強烈的工作責任感和事業心，時刻保持敏銳嚴格的工作態度，以高度的責任心一絲不茍地對待每一項工作、每件事情和每一個環節，不能有半點草率、疏忽和大意。

二要有全局意識。要以“圍繞全局、謀劃全局、服務全局”為目標，從全局著眼，從細處入手，從小做起，把工作做得更圓滿、更扎實。

三要有效率意識。要充分發揮主觀能動性，善于思考、總結和積累，善于發現問題、分析問題、解決問題，善于在工作中把握規律性，進而不斷改進工作方法，提高工作效率。

二、開拓爭取，爭做新型機關干部

胡錦濤總書記在山西考察時，曾要求黨員干部提高“六種能力”其中第一重能力就是“激發社會創造活力的本領”。作為一名機關工作人員，要牢固樹立創新意識，不斷創新工作思路，創新服務方式，創造性的開展工作。

三、牢記宗旨，爭做服務型機關干部

鎮勞動保障事務所的核心是服務，我們應該牢固樹立服務意識，端正服務態度，改進服務作風，提高服務質量，把服務的理念貫穿工作的始終。從接好每一個電話，接待好每一個來訪做起，讓領導滿意、群眾滿意。

四、自律守紀，爭做廉潔型機關干部

作為一名政府機關工作人員時刻要牢固樹立勤政廉潔的思想，時刻牢記共產黨員先進性的標準，自覺加強黨性修養，加強法制觀念，抵制不良風氣，保持思想“純凈”。一要遵紀守法。自覺遵守國家法律法規、黨的各項組織紀律、規章制度，一切按章辦事，不越位，不推脫。在行動上從嚴自律，檢點言行，時時自重、自醒、自警、自勵。二要淡泊名利。時刻保持一顆為公之心，正確對待個人得失。甘于清平與寂寞，不講攀比和特殊。三要崇尚節儉。要以儉為榮，不奢侈浪費，爭做機關技能標兵，時時處處為推進“節能型”機關的建設貢獻力量。

第五篇：關于創建五型機關,爭做五型干部工作方案

為進一步深化機關作風建設，切實解決在服務創業方面存在的突出問題，通過開展創建五型機關，爭創五型干部活動，我們要努力實現黨員干部思想作風有明顯改善、工作作風有明顯改進、服務意識有明顯提升、紀律觀念（中國好范文）明顯有增強、行政效率有明顯提高“五個明顯”目標。并根據省委《關于深化全省機關作風建設實施方案》通知精神，結合我市實

際，特制定以下實施方案。

一、指導思想和工作目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，緊緊圍繞“兩區互動、強工興城、科學發展、奮起趕超”發展戰略，以爭得九江應有地位為主題，以創建“五型機關”爭做“五型干部”主題實踐活動為載體，切實解決我市機關作風和發展環境方面存在的突出問題，力爭在短時間內使全市機關和廣大干部精神面貌明顯轉變、思想作風明顯改善、工作作風明顯改進、服務意識明顯提升、紀律觀念明顯增強、行政效率明顯提高，為優化經濟發展環境，促進九江科學發展、追趕跨躍目標的實現提供堅強保障。

二、主要內容

（一）拓展內容，強化制度，創建富有活力的“學習型機關”爭做“學習型干部”。

大力倡導學習之風，強化學習意識，完善學習制度，創新學習方式和效果，創建“學習型機關”爭做“學習型干部”。按照政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高成效的目標，拓寬知識面，強化學習制度，大力加強干部職工學習教育。在全市上下樹立終身學習和自覺學習的理念，擺正工學關系，堅持學習制度，營造濃厚的學習氛圍，建立學習考評機制，加速知識更新，做到學以立德、學以增智、學以致用，在實際工作中運用學習成果，通過學習推動工作。一是認真組織廣大機關干部深入學習中國特色社會主義理論體系，學xxx省委關于科學發展的重大決策精神，牢固樹立科學發展觀。要引導黨員干部努力增強黨的意識、帶著責任學，增強實踐意識、聯系工作學，增強探索意識、帶著思考學，增強表率意識、領導干部帶頭學；二是廣泛開展讀書活動，多渠道、多層次加強干部教育培訓。要本著“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，加強崗位練兵和技能培訓，為創業服務。要按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，推進學習教育的科學化、制度化、規范化，不斷提高機關黨員干部服務經濟建設的能力，依法行政的能力和服務創業、服務基層、服務群眾的能力，使各級機關成為學習型機關，各級領導班子成為學習型領導班子，黨員干部成為學習型黨員干部；三是大力加強政治理論學習，正確把握科學發展觀的主要內涵和基本要求，把思想真正統一到科學發展上來，在思想上、政治上、行動上與各級黨委保持高度一致，做到在政治上清醒堅定，在重大問題面前旗幟鮮明，在關鍵時刻和重大事件中經得起考驗。

(二)轉變作風，執政為民，創建優質規范的“服務型機關”爭做“服務型干部”。

大力倡導服務之風，強化服務意識，完善服務機制，把握服務重點，創建“服務型機關”爭做“服務型干部”。動員和組織廣大黨員干部走出機關，深入基層，深入群眾，積極宣傳、落實創業政策，營造創業氛圍和環境，幫助基層和群眾解決創業中的實際困難和問題。進一步找準并切實解決群眾反映突出的問題，對損害創業者利益、擾亂市場秩序的行為和行政不作為、慢作為和亂作為情況進行明察暗訪、督促整改。一是服務態度好。切實轉變思想觀念，增強服務意識，要強化服務群眾、服務企業、服務基層意識，不斷提高服務質量。堅持掛牌上崗制度，設立桌牌提示，機關工作人員上班時間一律掛牌上崗，對來人來訪做到熱情接待、熱情服務，講文明、講禮貌、講誠信、講效率，嚴禁“吃、拿、卡、要、報”和“冷、橫、硬、頂、沖”的不良行為，杜絕“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”的不良現象；二是服務內容明。大力推行電子政務，實行政務公開。有便民措施，有公開的服務流程圖和便民信息、服務指南等，要根據機關工作崗位職責確定每項業務工作流程，明確工作責權，要明確每一項工作和每一個工作環節由哪些科（股）室、哪些工作人員具體負責辦理。要根據實際工作情況，逐步完善服務體系；三是服務質量高。確保工作時間，及時接聽電話，認真回復信函，熱情接待來訪。全面推行首問首接負責制、服務承諾制和責任追究制，要明確工作時限，對群眾要求辦理的事或具體業務工作，能辦理的要按時辦結，確保質量；不能辦理的一定要耐心講解政策，加強溝通，增進理解。對群眾反映的突出問題要按照政策及時解決，不能及時解決的，要加強督辦，盡快解決，確保無重大信訪事件發生。

（三）解放思想，與時俱進，創建銳意進取的“創新型機關”爭做“創新型干部”。

大力倡導創新之風，創新發展思路，創新工作機制，創新服務方式，工作敢于突破、敢于負責、敢于爭取，創建“創新型機關”爭做“創新型干部”。解放思想，打破陳

規，破除“部門利益第一”觀念，善于用全新的視角、創新的思路，研究新情況，解決新問題，探索新規律，總結新經驗，實現觀念創新、機制創新、學習創新、服務創新。特別是善于把上級精神與本部門、本單位工作實際結合起來，與全市的經濟社會發展結合起來，運用新思維、新辦法，創造性地開展工作，努力做到服務大局有新作為、爭創一流有新形象、推進發展有新貢

獻、工作成果有鮮活的生命力和與時俱進的時代特征，使創新成為機關工作人員的自覺行為和不懈追求。一是觀念追求創新。繼續開展深入學習實踐科學發展觀活動，自覺地把思想認識從舊觀念、體制、做法中解放出來，充分發揮主觀能動性和創造性，做到日常工作抓優化，重點工作抓強化，創新工作抓轉化；二是方法敢于創新。要認真總結推廣工作實踐中創造的好經驗、好做法、好典型，用典型引路，積極推動各項工作與時俱進，使工作在創新中提高；三是機制力求創新。建立科學有效的創新目標、創新紀錄、創新考核等一系列制度。圍繞工作思路、行政效率、機關黨建、機關作風等方面進行積極創新，使每個科（股）室成為創新的陣地，每個崗位成為創新的載體。將開展創新的情況列入科室目標考核，并與評先評優和干部的選拔使用掛鉤。

（四）注重實效，求真務實，創建真抓實干的“務實型機關”爭做“務實型干部”。

大力倡導務實之風，強化為民意識，建立責任機制，創建“務實型機關”爭做“務實型干部”。牢固樹立求真務實的良好作風，始終保持勤奮努力、不斷進取的工作狀態，創建作風扎實、優質高效的務實型機關。唱響“工作三不”（即：不說不知道、不說辦不了、不說不會辦）務實作風，在不爭論、不折騰、不張揚中打開工作新局面。全面推行“一線工作法”，做到“干部在一線工作、情況在一線掌握、決策在一線落實、問題在一線解決、作風在一線轉變、創新在一線體現、績效在一線檢驗”。大力糾正急功近利、做表面文章、勞民傷財的“形象工程”；大力糾正脫離實際、做秀投機、好大喜功的“政績工程”；大力糾正數據造假、掩飾問題、虛報政績的“浮夸之風”。著力解決“文山會?！薄ⅰ坝瓉硭屯?，應酬過多的問題，進一步精減會議和文件，嚴格控制會議規模和規格。一是工作思路明確。認真制定加強機關職能管理、促進本單位發展的長遠規劃和目標。任務目標的制定要注重科學合理，既要有壓力，又要有動力；二是工作作風扎實。機關干部能堅持作息制度，上班時間勤奮工作，無脫崗、串崗、上網玩游戲等不良現象。對機關每一個工作崗位的工作性質、工作任務、工作量、任期目標等進行明確界定，做到人人有事干、事事有人管。要確保每名機關人員都能各司其職，各負其責，在各自的職權范圍內，獨立負責地完成工作任務；三是工作職責履行到位。常規性工作要完成，市委、市政府部署的工作和市領導臨時交辦的任務要按時高質量地完成，并報告結果。出色完成上級業務主管部門部署安排的業務工作任務。解決好群眾反映強烈的突出問題，無群體或越級上訪事件。

(五)懲防結合，防微杜漸，創建公正透明的“廉潔型機關”爭做“廉潔型干部”。

大力倡導廉潔之風，帶頭遵紀守法，嚴守各項紀律，廉潔自律，創建“廉潔型機關”爭做“廉潔型干部”。抓好黨風廉政責任制落實，防止和克服平庸之風、庸俗之風、鉆營之風。嚴格遵守《廉政準則》各項規定，嚴格按照《廉政準則》提出的要求和規定，認真分析本地本單位本部門廣大黨員干部廉潔從政方面存在的薄弱環節，進一步規范領導干部從政行為，著力解決涉及領導干部廉潔自律的突出問題。加強黨紀條規和警示教育，積極開展廉政文化進機關活動。完善和健全制度，形成靠制度管權、靠制度辦事、靠制度管人的規范廉潔從政的機制。大力推進黨務、政務公開，確保權力陽光運行。加強監督檢查，對辦事拖沓、效能低下、有礙創業服務的人和事進行告誡和責任追究。一是深入開展反腐倡廉教育，強化機關黨員干部的黨內法規意識和紀律觀念，進一步加強黨員干部作風建設，積極推進反腐倡廉建設；二是認真落實黨風廉政建設責任制和各項規章制度，堅持黨務、政務、事務公開，加強對權力運行的監督制約。使黨員領導干部廉潔自律，干部職工遵章守紀，無嚴重違法違紀問題；三是創建形式多樣內容豐富的廉政文化，用學習的成效指導和促進黨風廉政建設，不斷地增強黨員干部嚴守法律、紀律和道德規范的自覺性，進一步筑牢思想道德防線。

三、基本步驟

全市深化機關作風建設，創建“五型機關”爭做“五型干部”活動從2010年3月開始，至2010年11月結束，分學習動員、對照檢查、結合評議、建立長效機制四個階段進行。

（一）第一階段（2010年3月—2010年4月）：學習動員，統一思想

各地各單位要根據全市的統一部署，采取多種形式和載體，深入宣傳深化機關作風建設的重要意義，制定出深化機關作風建設，創建“五型機關”爭做“五型干部”活動實施方案和學習規劃。要采取集中學習、個人自學、專題輔導、網絡論壇、觀看警示教育片等多種形式，結合深入學習科學發展觀實踐活動，組織全體機關干部職工認真學習十七屆四中全會、中央經濟工作會議和省委十二屆十一次全會、省市經濟工作會議和市委九屆七次全會精神，認真學習全省開展創業服務年活動動員大會和吳新雄省長重要講話精神，學習《江西省開展創業服務年活動實施方案》，學習市委副書記、市長、市機關效能建設領導小組組長曾慶紅同志在全市機關效能年活動總結表彰暨創業服務年活動動員電視電話會議上的重要講話精神。認真學習貫徹《廉政準則》，納入宣傳教育工作總體部署，列入黨組（黨委）中心組學習和黨性黨風黨紀教育的重要內容。市直機關工委將按照市委的總體要求和部署，研究制定加強學習型機關建設的指導意見，適時召開全市機關學習型組織建設經驗交流會。

各地各單位制定的實施方案和學習計劃于4月15日前報送九江市直機關紀工委。

（二）第二階段（2010年5月—2010年6月）：對照檢查，深入查擺。

各地各單位要對照深化機關作風建設的有關規定，實事求是地分析和查找自身在紀律、作風、效能等方面的不足。重點查擺是否存在宗旨觀念不強、投機作秀、庸碌圓滑、攀高比富、奢侈享樂、特權專斷、紀律觀念淡薄等七個方面的問題，著力解決一些機關干部“高高在上官調子、喝茶聊天混日子、得過且過鉆空子、工作責任撂挑子、投機取巧爭票子、論資排輩高架子”等六種現象，變要我工作為我要工作，變被動應付工作為主動創新工作。要通過上門收集意見、發放問卷、召開座談會、公開投訴電話、設立投訴信箱和運用網絡等多種形式，敞開大門，到基層、到群眾、到服務對象中去，具體圍繞執行市委、市政府重大決策的力度和措施，服務承諾、限時辦結和行政效率情況，政務公開和行政審批服務情況，依法行政意識、執法程序和執法公開、公平、公正情況，遵守組織紀律、工作紀律和機關規章制度情況等方面進行查擺。查擺問題要明確，剖析問題要深刻。對查擺出與科學發展不相適應、基層反映強烈、事關群眾切身利益的機關作風和行政效能問題，要區分性質、輕重緩急，制定出整改方案，有計劃、有步驟地加以解決，做到整改項目、整改辦法、整改部門、責任人、完成時限“五明確”，并在政務公開欄和全體干部職工大會上公布，接受監督。整改期間，市效能辦將根據整改情況，對整改認真、行動迅速、效果明顯、群眾滿意的，以及走過場、行動遲緩、不整改群眾反映強烈的正、反典型進行全市通報。通過多措并舉，扎實抓好整改，以整改的實際行動和成果取信于民。

各地各單位要將查擺梳理出的問題、整改“五明確”材料，于6月30前報送九江市直紀工委。

（三）第三階段（2010年7月—2010年8月）：結合評議，整改提高。

今年將組織部分人大代表、政協委員、特邀監察員、經濟發展環境監督員，各類企業代表及其他服務對象，對各部門各單位及其與群眾、客商聯系緊密的內設科(股)室、下屬單位的機關作風建設情況進行集中評議，集中解決思想作風、工作作風、領導作風、學風、生活作風等方面存在的突出問題，著力打造為發展服務、為基層服務、為群眾服務的服務型機關。各地各單位根據評議和征求到的意見，逐條逐項制定出整改措施，修改完善制度，確定整改目標，落實整改責任，明確整改時限。各單位和每一名機關干部職工都要結合自己的職責，對照創建“五型機關”爭做“五型干部”的具體內容，對自身存在的問題，提出個性化的工作目標和改進措施，認真開展“四講四比”（講激情、比創業；講服務，比貢獻；講執行，比效率；講清正、比形象）活動，規范機關管理，規范行政行為，規范服務收費。堅持邊學邊改、邊查邊改，邊改邊提高，有什么問題就解決什么問題。對基層和群眾提出的合理要求，能解決的要盡快解決，對難度較大、需要一段時間才能解決的，要認真梳理，采取措施逐步解決，并說明情況。整改情況要得到群眾的認可，群眾滿意率要達到90%以上。同時對制定的整改措施和實際整改情況要在一定范圍內公布，要充分聽取各方面的意見，自覺接受群眾監督。

市效能辦、工委將在9月份舉行全市創建“五型機關”爭做“五型干部”演講比賽，比賽時間另行通知。同時各地各單位整改措施于8月30日前報送九江市直機關紀工委。

第四階段（2010年9月—2010年10月）：建章立制，總結提高。

各地各單位要認真總結機關作風建設經驗，立足于鞏固、完善和提高，通過制度建設和規范行政服務行為進一步鞏固整改成果。要在總結的基礎上，針對不同部門和崗位，盡快研究科學的、量化的、操作性強的機關作風建設制度及其考評辦法，排出等級名次，列入機關工作績效考核體系，真正做到“凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有人監督、凡事有據可查”，實現用制度管人管事管權，不斷推動機關作風建設走上制度化、規范化、科學化軌道。市效能辦和市直工委將組織有關人員采取日常督辦、發展環境監測、處理效能投訴、開展明察暗訪等方式，對各地各單位深化機關作風工作開展監督檢查，監督檢查情況將作為全年績效考核的重要依據之一。

市效能辦、市直工委將于10月份開展爭創“五型機關”爭做“五型干部”評比活動，評比方法另行通知。同時將總結和完善機關作風建設制度情況于11月1日前報九江市直機關紀工委。

四、工作要求

深化機關作風建設工作涉及面廣，標準要求高，各地各單位要高度重視，周密安排，精心組織，務求實效，保證各項工作的有序推進。

（一）加強組織領導，明確工作責任。各地各單位要把開展深化機關作風活動作為新形勢下深入學習實踐科學發展觀活動的重要舉措，作為提高機關效能的關鍵措施來抓，作為落實擴大內需、促進全市經濟社會發展的一項全局性工作，真正列入重要議事日程。切實做到思想到位、組織到位、措施到位、責任到位。成立深化機關作風建設辦公室，設在市直機關工委紀工委，辦公室電話：8211671，電子郵箱：jrlzh@sina.com。

（二）做到統籌兼顧，實行“四個結合”。開展深化機關作風活動要把人民群眾滿意作為基本要求，做到統籌兼顧，實行“四個結合”。即與深入學習實踐科學發展觀活動相結合；與強化監督檢查相結合；與目標管理、績效考核辦法相結合；與開展創業服務年活動各項工作相結合。實現活動與工作“兩不誤、兩促進”，以優質高效的機關作風成果和效能工作成果檢驗活動的成效。

（三）搞好宣傳教育，營造活動氛圍。要充分利用廣播電視、報刊、網絡等媒體，進行宣傳造勢，不斷加強黨員干部思想、作風和道德教育。要以樹立正面典型、弘揚正氣為主，及時宣傳各地各單位的好經驗、好做法和先進典型，同時，要公開曝光影響機關作風效能的反面典型，以推動整個活動向縱深發展，大力弘揚求真務實、敬業奉獻、公正高效、廉潔自律的機關工作作風，努力提升機關干部的公信力。

（四）加大查處力度，注重活動實效。市效能辦與市直機關工委將通過召開情況匯報會、交流會以及調研督導等形式，及時了解掌握深化機關作風工作的情況，實行分類指導，跟蹤督查。要加強紀檢監察機關的效能監察力度，對各種違反機關作風效能建設規定的不良行為，要加大查處力度，決不姑息遷就，決不心慈手軟，對作風渙散、工作不力的予以調整；對不適宜現職崗位的要組織離崗培訓；對違反作風建設規定的要調離崗位，情節嚴重的要堅決依紀依法處理。強化懲戒治本功能，確保機關作風明顯改善。