第一篇：音樂欣賞活動培訓心得 袁素霞

名優教師研修論壇

-------音樂欣賞活動培訓心得

鄭州市第九十二中學

袁素霞

2016年11月10日下午，名優教師研修論壇—藝術素養提升報告會在82中禮堂如期舉行。這次是音樂欣賞活動，我有幸在二七區藝術小學音樂教師畢雅思和七十四中音樂教師郭老師帶領下，了解了樂器的相關知識，欣賞了《黃河大合唱》。

講座中，畢老師帶我們認識了各種各樣的樂器，有：竹笛、簫、巴烏、葫蘆絲、笙、蘆笙、小笙等等。畢老師不但帶我們認識了這些樂器，還講了他們的相關知識，如：竹笛、簫、巴烏是由一根竹苗做成的；葫蘆絲是由三根竹苗做成的；而小笙是由二十四根竹苗做成的……畢老師還給我們現場用這些樂器演奏了樂曲。

七十四中的郭老師帶領我們欣賞了《黃河大合唱》，從他的講解中，我們了解了《黃河大合唱》的背景，知道了這首歌曲是冼星海在詩人光未然的詩歌《黃河吟》的基礎上創作出來的，既是歌曲也是詩歌，共分八個章節：第一樂章 《黃河船夫曲》第二樂章 《黃河頌》第三樂章 《黃河之水天上來》第四樂章 《黃水謠》 第五樂章 《河邊對口曲》 第六樂章 《黃河怨》第七樂章 《保衛黃河》 第八樂章 《怒吼吧，黃河》。郭老師帶我們欣賞了每一個章節，還給我們講了每一個章節的意境；講了混聲合唱、三弦伴奏、輪唱等樂理知識；最后又讓我們欣賞了《黃河鋼琴協奏曲》。

兩位老師深入淺出的講解，讓我們受益匪淺，起到了專業引領的作用，讓我們領略了兩位名師的大家風范。

第二篇：王素霞語文培訓心得體會（推薦）

語文培訓心得體會

3月2日，教育局在百忙之中組織了教學能手、優秀教師王萬青語文教研活動，為我們全體語文組年青教師提供了一個成長的平臺，也為我們全體語文教師搭建了一個交流的平臺。在這次活動中王萬青校長做了精心準備，充分發揮出了自己的水平，向領導和全體語文教師展示了自己的風采。在課程展示完后，許科長和柯笑梅教師對他們的課都給予了很高的評價

一、通過學習讓我感受到王老師有以下優點：

1、有深厚的教學功底，對這堂課都做了精心準備，備課都十分充分。

2、注重基礎，狠抓落實。能熟練的駕馭教材。

3、課堂導入都有意識地增強了趣味性，引領學生快速地進入了語文的天地、語文的世界、語文的磁場。

4、突出學法指導和學生的主體地位。課堂節奏舒緩有致，使學生有充分的思考時間。課堂氣氛都比較活躍。

5、重點準確、突出，能抓住關鍵正確處理難點。

6、這節課都突出了方法的指導，這符合新課標的要求，也充分體現了“方法比知識更重要”的新課改精神。

7．都注意讓學生多動口、動手，合作學習，探究學習，突出了學生的主體意識和主體地位。

8．都能面帶微笑，與學生打成一片，形成了非常融洽的師生關系。

二、通過王老師的反思，讓我感受到：

語文教師要有豐富的專業知識，我們主要通過三個途徑得以豐富：

（1）多讀書。多讀語文課程理論、專業雜志、文學史學經典著作，修煉內功，增強文化底蘊，不是使自己裝有一桶水，而是使自己成為一條奔騰不息的長河。只有這樣，你的語文課才能高屋建瓴，游刃有余。

（2）多寫作。多寫教學論文，及時總結教學經驗；

（3）多研究。多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。因為認真只能把事做對，用心才能把事做好。課前自備、集備，課后反思琢磨。準備十分鐘能上課，準備三個小時也能上課，但含金量是截然不同的。

三、我們努力的方向;一．把語文課上出趣味、情感性，上出底蘊，上出人文性、藝術性來。

二．重視教材，重視課本。把課本當成一個教學工具，重點讓孩子通過學習課文，掌握學習語文的方法。

三．多組織活動，如演講會、辯論會等，使學生受到良好的素質教育。

四．訓練不求多只求透，每周一次就足夠了，講評不能少于兩節，千萬不要高耗低效。

五．語文老師要具備最基本的素質。如多讀、多寫等，練就過硬的基本功。

今后，在語文教學上要迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。多學習，多實踐。對此，我們充滿信心。

王素霞

2015-4-

7、

第三篇：素拓培訓心得

學習《懷化學院素質拓展與創新能力培養計劃》之學習心得

為了培養大學生的思想政治素質，培養創新精神和實踐能力，系里為我們展開了一次培訓，希望能普遍提高大學生的人文素養和科學素質，實現學生素質和能力的全面提高。

經過這次培訓，我們了解到了素質拓展內容不僅包括學生在校期間除課堂教學成績，提高自身綜合素質產生的，積極作用和重要經歷和取得的主要成績，還包括思想政治與道德素養、社會實踐與志愿服務、科學學術與創新創業、文化藝術與身心發展、社團活動與技能培訓及其它。

其實，我們應該知道素質拓展證書的認證流程，以致于我們能夠順利拿到素質拓展證書。院級認證中心認證有：各系要進行收集匯總——將申報表打印出來進行公示——證書填寫—由院和系素質拓展中心分別存檔——團支部簽字蓋章，由院認證中心審核蓋章——畢業前保存發放證書。其中，素質拓展證書填寫時要堅持實事求是的原則，使用比較規范的描述性語言；要注明參加的活動；填寫和認證以學期為單位。

其具體內容為，1、思想政治與道德修養項目主要反映學生參加學生參加黨團組織、社團活動及在思想認識、道德品德等方面的表現。主要形式有：參加黨校、業余團校學習及成績；征文活動；理論知識競賽項目；受到好人好事表彰等。2社會實踐征收志愿服務主要反映學生組織或參加各類社會實踐、志愿服務等活動以及在活動中的表現

和取得的成果。

3、科技學術與創新創業項目主要反映學生課外從事創新創業活動以及參加各級各類科技、創業等競賽活動及取得的成績。

4、文體藝術與身心發展項目主要反映學生參與文體藝術活動及取得的成績，以及有益于身心健康發展的其他經歷。

5、社團活動與社會工作項目主要反映學生組織或參與各種團活動，擔任學生干部及在組織、管理方面的情況。

6、技術培訓及其他項目要反映學生參加各類技能培訓及取得的成績，以及未被上述所包含的其他重要經歷或成果。

經過培訓，我們明確了解素拓的相關知識和達到素拓方面的具體要求，比如可以多參加活動，從各個方面提高思想認識，還有從事科技方面的創新，這樣從各個方面來提高自身的思想素質，從而做一名合格的適應于目前社會的大學生。

物理與信息工程系學生分會辦公室委員

溫紅

2010年10月

第四篇：素拓培訓心得

素拓培訓心得

黃小勤

時間過得很快，轉眼，我已經從大一的小學妹變成大二的學姐。這時候，轉變的不僅僅只是稱呼的改變，我想，我感受到的更多的心智還有經驗的成長。

在溫大助學服務中心已經有一年半了，在這里，我和大家伙成了好朋友，組成了一個溫馨的大家庭。在這學期的狠毒合作中，我更加的體會到了這個大家庭的溫暖。就這次的干部培訓，我來講講自己的感受吧！

第一次的培訓，我因為有事沒能參加，非常遺憾。不過時候通過同事的講解，我也大概了解，第一次的培訓在講些什么，因此也就沒有那么遺憾了。第二次的培訓，是體能培訓。在周末的大好陽光天里。我總算是抽出時間，參與了。

那是個陽光很燦爛的早晨，我早早的起床，就騎著自行車來到了南門與中心的成員集合。我到的時候，很大一部分人已經都到了。看著很多大一的新生面孔，我才知道，原來，我還有很多大一的干事不是很認識，沒有了解他們。只是見過幾次面，就沒有深入接觸和了解了。我想，趁著這次，我得和他們好好認識。于是，在環繞大學城時，我騎著我的那輛好玩的自行車，和他們慢慢騎著一起，聊天，講述我們的那些事兒，這樣，我與他們就慢慢的相互了解了。這一路在歡聲笑語中，我們慢慢的來到了農家樂的地方。這是個民宅，里面的人家正在等候我們的到來。頓時，那是一股親切的味道。。在大家伙的忙活下，我們的食材來了，我們每個人都動手，洗菜，洗碗，切菜，燒菜。。。一陣陣歡笑聲，這樣令人聽著舒服。后來，我們大三的老學長學姐也來了，他們和我們一起開心來了。后來就是，很令人嬉笑的燒菜。我們都不怎么會燒菜，可是每個人都燒得不亦樂乎，吃著我們自己燒得菜，更是開心的不得了。對于這次體能培訓和農家樂，我們真的都很開心，又增進了大家的感情。

第三次，是素拓培訓，這次的活動有其他單個學院的成員與我們一起。但是，我們并我們并沒有因為有陌生人的額加入而減少了這次的熱情。相反，我們有了更高的激情。對于我來講，我已經有參加過類似的培訓，但是，我仍很期待這次的培訓，因為我知道，這種培訓會讓我們的心更加的緊緊連在一起。

我們的這次培訓被分成了6個小組，我只有和3位中心的的成員被分到了一塊兒，但是在后來的培訓中，我仍然感覺到了很強類的團隊精神。我們在總的做了3個小部分的培訓。第一個是穿越，走雷陣；第二個是破冰之旅，第三個是走盲區。我表示，在每個小部分的環節中，我都很投入，我也感頗多。我知道，在去年的素拓培訓中，我就感受很深，但是，在這次的培訓培訓中，我感受更多。我一點兒時走過來的人，在回味，在更深的體會。

總之，對于這次的干部培訓，我是受益匪淺啊！每次的參與，都是一次成長，每次的成長，都是種小進步，每次的小進步，就是一種跨越。

我相信，在中心的我們每一位成員，都在不斷地成長！

第五篇：鄭霞培訓心得

專業化培訓促我成長

阜康市天龍小學鄭霞

2012年7月份我有幸參加阜康市小語骨干教師培訓班，因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓專題的每一次活動，認真寫好培訓感言。雖然培訓的時間非常有限，但是培訓活動給我帶來的收獲卻是無限的。

這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的講座，有各位教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的互動討論，更有專家指導、引領的說課、評課、小組討論。通過理論學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。

帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了專家的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發學生學習興趣，提高學習效率。專家的講座強調了教師語言藝術的重要性。語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。聽了專家的講座“小學語文略讀教學策略”，讓我對小學各學段略讀教學內容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，為自己理清了各學段的教學思路。通過

專家的指導，我對新課程小學語文教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。

在培訓中無論是每一次研討學習，還是聽專家的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機會，因為他們為我提供了寶貴的教學案例和資源，讓我從自身出發尋找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。對我來說，短短十天的培訓，不論從理論還是教學上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。在交流過程中，我也積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每一次的觀摩學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學充滿了信心和希望。

培訓，讓我感受到學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望，雖然培訓已經結束，但終身的學習還在繼續。這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。

在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，處處以身示范，積極主動承擔各種教學任務，與學校其它教師共同學習，共同進步。