第一篇：雷鋒班匯報材料

雷鋒班匯報材料

雷鋒是我們全國人民的榜樣,全國人民都學習他那艱苦奮斗、可敬的精神；學習他那為了他人而無私奉獻、犧牲的好品質。雷鋒雖然離我們而去，可他留下了人們對他的贊揚！人們都向往雷鋒，都學習他。他永永遠遠活在我們的心中！世世代代！對于我們這批接班人來說，雷鋒精神更是必不可少的！

時間對于每個人來說，都是公平的，但又是殘酷的。眨眼功夫，緊張但富有色彩的初三生活已飛逝了一半。當我們一同回首與東邵渠鎮敬老院的老人們共同度過的三個春夏與秋冬，每個人的心中都不禁泛起一股特殊的感情！這其中飽含著辛酸與汗水，蘊藏著真情與摯愛！沒有欺騙與虛偽，也沒有猜疑與自私！我們與老人之間無話不說，心心相對，建立了山高海深的情誼！我們對老人充滿敬愛；老人對我們慈祥而又和藹！憑著這份感情，一對一的真，一對一的純，我們之間出現了一幕又一幕動人的故事！

自從我們踏入東邵渠中學的那一天起，一直到現在，我們都堅持每月去一次鎮敬老院。每次去，同學們都大包小包地拿了許多東西。

記得第一次去，同學們把自己平時愛吃的東西都拿了出來：花生、蘋果、梨、蛋糕、餅干等等，堆得像小山一樣！但王海峽顯得悶悶不樂，躲躲閃閃的。原來她家里很窮，沒有什么好東西給老人們，她只好從家里帶來一張餅，揣在懷里，一直不好意思拿出來，她怕別人笑話她、老人們嫌棄她的東西！老人們知道后，用顫抖的手接過王海峽手中的餅，含著眼淚說：

“不嫌棄！不嫌棄！怎么會嫌棄呢？！我們要，我們都吃了，孩子！真懂事！”

當然，我們懂得老人們的心，他們所需要的不僅僅是物質上的東西，即使我們把金山、銀山都搬來，他們也不會感到真正的幸福。他們真正需要的是我們的體貼與問候！也許在他們心中，我們的一句話可以抵上許多許多的金銀財寶！他們真正需要的是，給與他們孤獨心靈上的慰藉！所以讓老人們吃到更多的東西不是我們的目的，讓他們在晚年能夠感到真正的幸福與快樂，才是我們的最終目標！我們做到了，從開始到現在，我們堅持下來了！

記得最深的是前年重陽節，我們興沖沖的來到了敬老院，給老人們過節日。

敬老院的房屋有些破舊，但被我們一整理，顯得干凈了、美麗了。老人的屋內燈光很暗，地面潮濕，床上很亂，床單被罩等都很臟，屋內陳置極其簡單，只有一個柜子和一張床。

同學們非常勤快，使勁兒干活。有的同學在家里嬌生慣養，不僅不干活，而且還遠遠的離開那些老人，說他們臟。有的殘疾人看上去還有些讓人害怕。在班主任姚海燕老師和班干部們的帶動下，他們拿起擦布，試著用老師和班干部給與的勇氣和信心靠近老人。

有的老人不能自理，無奈之下就在屋里大小便，天長日久，屋內的氣味特別難聞，人一進去，也會被那種味道“擠”出來。有的同學建議：

“不如我們帶個口罩吧！”

立刻就遭到了班長費欣園、宣委楊元飛、肖學志等其他同學的反對： “不行！千萬不能這么做！那樣，老人們會怎么想我們？！他們會以為咱們嫌他們臟，嫌他們有味兒！他們心里會多么的難過和痛苦！咱們硬著頭皮也得進去，就是暈倒在屋內，也不能呆口罩！”

馬上，同學們就各自分工，爽快的干起活來！

我們一方面忍受著強烈、刺鼻的味道，一方面努力不遺落每個角落里的污物。我們面臨著兩個困難：一個是味兒，不用說也知道是什么味兒；另一方面是讓人無法目睹的污物。我們想盡一切辦法清除那些污物。到外面鏟一些土鋪在污物上，然后用撮子撮出去，倒掉。當時，不知為什么，有一股東西從嗓子中涌出。一定要忍??！我在心中莫念著。一次一次的強忍，付出，終于有了成果：老人們屋內的氣味減少了許多。

我們還為老人們排演了節目?，F在的中學生，會唱的全是流行歌曲，可是，像這樣的節目，老人們怎么會開心呢？！宣傳委員楊元飛和肖學志建議同學們找幾首老歌。我們費盡心思，千搜萬刮，終于找到了幾首老歌，例如：《三大紀律八項注意》、《東方紅》、《?；丶铱纯础贰ⅰ都t燈記》選段、《智取威虎山》等等。同學們嘹亮的歌聲勾起了老人們的回憶，他們不由自主地跟著唱了起來，雖然有些含糊不清，但這確是及其有意義的。他們個個都歡欣鼓舞，為我們鼓掌。有的老人聽不到，但他們看到我們燦爛的笑臉，對未來充滿希望的眼睛，心里早就樂開了花，看到別人鼓掌，他們也跟著拍起手來！

有位來自太保莊的老人，腿腳不方便，所以沒有看到我們的節目，我們就到他的屋里陪他聊天。在屋里，同學們有說有笑，毫無羞澀之意，老人看到這一切，感動的都哭了。雖然這位老爺爺的口齒不是很清楚，但我們仍能依稀聽得見：

“不嫌棄，不嫌棄我......” 我們異口同聲地說：

“不嫌棄，我們就是您的親人！” 老人有些吃驚了，“親人？”

“對！親人！您就是我們的爺爺！我們就是您的孫子孫女！” 老人的眼淚不禁淌了下來！

老爺爺哭了，哭得如此地幸福！同學們還堅持為老人到尿盆，老人說什么也不讓，但是，張偉同學堅持說：

“咱們就是一家人！您就別客氣了！” 老人點點頭，笑了。

最快樂的時光就是與老人們在一起聊天的時候，陪老人們聊聊家常，看著我們這一張張笑臉座在老人們的身邊，圍在一起，老老少少，歡聲笑語，真的好象是離別了很久的一家人，好不熱鬧！

伴著夕陽，我們與老人告別了，我們的身影雖然走了，但我們深信，我們48顆滾燙的心會永遠印在老人們的心中！

除了每月去看望東邵渠鎮敬老院的老人外，我班同學還經常幫老師洗桌罩、椅罩、打掃衛生。我們知道，老師為了我們的學習操碎了心！為了讓老師減少負擔，除了發奮學習，讓老師少操心外，另一方面，幫助老師干一些力所能及的事。一提洗桌罩、椅罩，同學們就到辦公室去找了，那股勁頭兒，使得辦公室的桌罩椅罩全都不見了，洗完后我們又幫老師悄悄地罩上！

還有很多很多的事情，我們全都用心去做了。

學校在建設廚房時，拉建筑材料的大卡車把學校門口的路軋出了一條深溝，這使得過往的車輛和同學十分不便。為了同學們的出入安全，我班勞動委員王超、冷維躍發動了十幾個男生，找來小推車、鐵鍬等工具，花了兩節課的自習時間，從建筑工地找來石子，把堵在學校門口的那條深坑填平了。這件事，得到了校領導、老師和同學們一致的好評。他們都說：三（6）班的孩子真懂事！

我們的學雷鋒活動，除了固定的活動以外，還有許多臨時性的活動。比如，最近幾天連續降雪，馬路上覆蓋了厚厚的積雪，行人、車輛走起來很不方便。同學們望著光滑如鏡的冰面，看在眼里，愁在心中。

星期一一大早，我班的同學們就從家里帶來鐵鍬、小推車等工具，早早的來到學校，先把各排教室前的積雪鏟除后，便興沖沖的來到校外，開始我們的“鋪土活動”，同學們的鐵鍬發出叮叮鐺鐺的響聲，頂著雪，和著我們的“鐵鍬”音樂，忙碌而有序的進行著：我們將馬路兩旁的土鏟到小推車上，再倒到馬路上，其他同學用笤帚或掃帚把土鋪開。

這條“學雷鋒一條街”雖然不算很長，但由于土被凍上了，所以取土很困難，鋪一段五米長的路很費勁。天上在下著雪，可同學們的臉上、額頭上早就滲出了汗珠！踩在鋪土的路上的確很安全！

初

一、初二年級的弟弟妹妹們都向我們投來了贊許、感謝的目光！從這條路過的司機，也驚訝我們的舉動，沖我們笑笑，點點頭，表示感謝！這時，我們的疲勞、寒冷都跑道九霄云外了！

第二篇：消防支隊“雷鋒班”活動匯報

消防支隊“雷鋒班”活動匯報

消防支隊在“雷鋒班”活動期間，完善兩項機制，落實四個主題，突出六個活動，深入開展“雷鋒班”活動，促進和諧警民關系建設，樹立公安消防部隊愛民為民的良好形象。

近期在消防部隊開展了“重識雷鋒”、“解讀雷鋒”、“爭當雷鋒”、“尋訪雷鋒”和“評選雷鋒”等五項活動，著力推動“雷鋒班”活動常態化，教育廣大官兵繼承雷鋒精神，永做雷鋒精神傳承人。全州官兵利用黨團日和政治教育時間，閱讀雷鋒故事和雷鋒日記、觀看雷鋒電影，進一步了解雷鋒、認識雷鋒，重點圍繞學雷鋒活動的時代化、常態化和大眾化，研討在新的歷史條件下向雷鋒同志“學什么”的問題，深刻解讀雷鋒“一顆釘”、“一滴水”、“一團火”、“一塊磚”、“一片葉”精神的時代內涵。同時，各級黨團組織以“學雷鋒精神、做崗位標兵”活動為載體，用雷鋒精神建隊育人，引導廣大官兵立足崗位實際，在日常執勤執法中深入踐行雷鋒精神。

一、完善“兩個機制”，營造學雷鋒活動濃厚氛圍。一是完善文化宣傳機制。組織官兵創作了一批弘揚雷鋒精神的短信、文學作品，通過舉辦雷鋒精神視頻、攝影展、心得交流會等形式，不斷增強學雷鋒活動的吸引力和感染力。二是完善典型培育機制。以創先爭優活動為載體，廣泛宣揚官兵在學雷鋒活動中涌現出來的典型事跡，推動官兵爭先進、趕先進，當先進，樹立和展示消防部隊的良好形象。

二、落實“四個主題”，拓展“雷鋒班”活動實踐平臺。一是開展“雷鋒班”志愿服務活動。充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，成立各類“雷鋒班”志愿服務小分隊，為駐地群體辦實事、做好事、解難事。二是開展結對共建活動。發揮青年文明號集體及爭創集體的示范引領作用，開展“文明傳兩新，團建一助一”活動，加強與“兩新”組織青年的交流互動。三是開展擁政愛民活動。積極組織官兵參與駐地創建文明城區、清潔家園、捐資助學、義務獻血、植樹造林等公益活動，優化轄區環境，推進精神文明建設。四是開展崗位實踐活動。組織官兵深入重點單位開展消防宣傳、執法回訪、警民懇談、上門走訪等崗位實踐，主動了解人民群眾消防安全需求，積極幫助解決消防安全問題，以實際行動深化“三訪三評”和學習雷鋒活動成果。

三、突出“六個活動”，抓好雷鋒精神的學習內化。結合“喜迎十八大、爭創新業績、全力保安全”主題教育實踐活動，采取學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒日記、看雷鋒電影等形式，積極開展“讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，召開一次座談會、寫一篇心得感受雷鋒精神，做一件好事、參加一次志愿服務開展學雷鋒實踐”等六大活動，幫助官兵充分認識雷鋒精神的時代內涵，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，不斷增強廣大官兵弘揚雷鋒精神、獻身消防事業的自覺性和堅定性。

第三篇：雷鋒班事跡材料

雷鋒班事跡材料

一、基本情況

五（2）班共有學生67人，其中男生37人，女生30人。這是一個團結的班集體，一個奮進的班集體，更是一個具有雷鋒式精神的班集體。這里洋溢著青春，充滿著活力，同學們互幫互助，刻苦學習已蔚然成風。在這個集體中，關愛他人、團結互助、爭做好人好事已成為一種習慣，不拋棄每一個同學，成為了班級的共識。

二、愛心在班級

該班是一個有愛心的班級，班里成立了學雷鋒小組，小組由中隊長任組長，組員由成績優秀、有愛心的學生組成。他們幫助同學，關心集體，看到誰有困難，小組的同學都會伸出援助之手，班里有什么事情，他們都會爭先恐后地去做。班里的物品沒擺放好他們主動把物品整理好，地面有果皮紙屑他們會隨撿起來。在教室里，隨時都能見到同學互幫互助的身影。

“我是同學一雙腿?！睖貍サ卣f,臉上露出淺淺的笑,自豪里略帶羞澀。五年前的9月, 7歲的溫偉和9歲的溫銀東一同進入石城三小讀書。溫銀東先天殘疾，雙腿不能走路。每當小伙伴們靈活自如地追逐嬉戲、運動鍛煉,溫銀東只能一個人孤獨地坐著,黯然神傷。溫偉看在眼里,痛在心里。他暗下決心:一定要幫助小伙伴走出困境。課間,當小伙伴們出去嬉戲時,溫偉總是陪著溫銀東說話、解悶,攙扶他挪動。

每天,溫銀東的媽媽把他送到學校后,就匆忙趕回田地做農活了。一個下雨天,學校提前放學,同學們陸陸續續離開教室。溫銀東靜靜地坐在座位上,眼睛不時地瞅著窗外,卻總也看不到媽媽的身影。溫偉看出了他的無助,和他聊起天來。天色越來越暗,溫銀東的媽媽還是沒有出現。

“走,我背你回家!”那時候,溫偉比溫銀東個子還要矮,人也瘦瘦弱弱的,他想都沒想,背起溫銀東走進雨中。小路泥濘,磕磕絆絆中,溫偉感覺背上的溫銀東越來越沉,腿也越來越邁不動。在一處水深泥多的地方,溫偉一腳踩空,背上的溫銀東就要摔倒。這時候,溫偉用盡全身的力量,用手支住地,然后,用力托了溫銀東一下。溫銀東沒有摔倒,溫偉卻單腿跪地,重重地半趴在泥濘中。他的衣服、鞋子全濕透了,手和膝蓋也劃破了。

“你摔著沒?”溫偉顧不上擦去臉上和身上的泥水,擔心地問溫銀東。見溫銀東沒事兒,溫偉長出一口氣,站起身,一步一挪艱難前行。

忍著疼痛一步一滑,走了好幾里的土路,終于挪到了溫銀東的家。看著一對孩子一搖一晃地進門,慌忙外出接孩子的溫媽媽淚雨滂沱?！鞍⒁?今后溫銀東在學校有我照顧,您就放心吧!”

謝絕了溫家的挽留,溫偉消失在沉沉的夜幕中。

三、愛心在學校 五（2）班的學生不僅關心本班同學，對其他班級的同學也毫不吝嗇自己的愛。

一年級的學生剛入校時，不會做操，老師干著急。這時學雷鋒小組的同學一商量，就帶領班里其他同學主動去教一年級小同學做操。課下，他們顧不上休息，有的教一個人，有的教兩個人?？吹剿麄冋J真、不厭其煩的一遍遍示范，手把手地教，全校老師對他們直豎大拇指，一年級的老師感激地說：“真是太謝謝五年級這幫懂事的孩子了。”

石城三小學生比較多，衛生一直是個大難題，特別是教室前面的地面，由于學生在這里活動多，所以垃圾多，就是打掃干凈了，也很難保持潔凈，誰也不愿意自己班里打掃這一塊。去年開學時又面臨劃分衛生區的問題，誰來啃這塊硬骨頭呢？校長很為難，五（2）班的同學了解到這一情況主動找到校長要求自己的班級打掃這一塊，并保證一定打掃干凈。校長非常感動，連連夸贊他們。世上無難事，只怕有心人，五（2）班的同學說到做到，這塊最難啃的骨頭現在變成了學校里最干凈的地方，難題解決了，校長的臉上也露出了滿意的笑容。

三、愛心在社會。

今年重陽節，該班來到石城縣敬老院，孩子們帶著自己精心準備的節目，為敬老院平添了一份溫馨和甜蜜。當爺爺奶奶就座后，合唱、舞蹈、小品等紛紛上演，老人們一邊欣賞，一邊拍著手，開心而久違的笑容躍然臉上。節目過后，孩子們與老人們親密交談、噓寒問暖；為老人們按摩捶背、掃地抹窗。

四、學雷鋒常態化。該班以學雷鋒活動日為契機，廣泛宣傳發動，讓同學們領悟學雷鋒的實質是雷鋒精神，這種精神涉及的我們生活的各個方面，學生養成了勤儉節約、吃苦耐勞的習慣，而這種習慣學生受益終生。

“一個人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去?！蔽澹?）班的這67名學生用自己的行動詮釋了雷鋒的名言，傳承了雷鋒精神.

第四篇：雷鋒班申請書

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爭創“雷鋒班”申請書

學院：船舶工程學院 專業: 輪機工程技術 班級：輪機1201班

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學雷鋒先進班集體

申請材料

在2010年9月，軍訓之后，組建班級團支部、班委會，全程由輔導員左遷老師的指導、同學們的演講與投票而成，一個負責，有親和力的班委會已經成型。同時，為了便于進一步管理，每個寢室都選出了自己信任的寢室長，形成一套健 全的管理體系，有力的保證了班級工作有條不紊的開展。經過了這一年的時間，我們的領導班子以塌實的工作態度，以身作則的工作作風在同學中間樹立了很高 的威信，各項工作都得到了全體同學的大力支持，得到了全體同學的信任和尊重，在后期的班干競選中基本所有班干得到了班級同學的充分肯定。

在平時的生活中，班級團支部、班委成員積極配合輔導員，工作積極主動，即時了解和關心同學們的思想動態和學習生活情況。對出現的各種問題，能及時 和同學與老師聯系，把問題徹底解決，為同學們排憂解難，切實起到了老師和同 學之間的紐帶的作用。班長和團支書處處起到開頭表率作用，嚴格要求自己，主 動承擔了大量的具體工作，班級工作有計劃﹑有總結，班委團委都有較強的團隊 精神﹑責任感強，堅持原則，作風正派，形成了堅強的班級核心；班委與團委配 合默契，而且能他們經常在同學中征求關于班級工作的意見和建議，并即時的調 整方法，在廣泛征求同學意見的 志存高遠

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基礎上，認真組織并完成組織上級布置的各項任 務，在一定程度上，取得了實質性的成果。

輔導員工作到位、責任心強，定期開展內容充實﹑效果好的主題班會，積極 組織本班同學參加精神文明建設活動，經常深入學生中了解情況，到各宿舍慰問 關心同學們的生活情況和思想動態，及時幫助同學們排憂解難，充分體現了學院風范.雷鋒—一個響徹中國大地的名字，一段家喻戶曉的故事。1963年3月5日，偉大領袖毛澤東親手為他題詞“向雷鋒同志學習”。他不忘階級苦，懂得“怎樣做讓人，為誰活著”；以“釘子精神”刻苦學習毛澤東著作，提高自身素質；以甘當“螺絲釘”的精神，干一行、愛一行、鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。他把“毫不利己，專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂。在中國流傳著一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。從那之后，只要人們干了好事，就被稱為“活雷鋒”，雷鋒不朽。

雷鋒精神在一代又一代人的詮釋下不斷升華，它代表著先進的人生觀：“做一個對人民有用的人”；高尚的道德觀：“活著就是為了使別人生活的更美好”；正確的價值觀：“在平凡細小的工作中，干出不平凡的業績”。它是一股源遠流長的精神力量，早已跨越了時代的界限，超越了自身所原有的歷史局限，成為了先進思想文化的重要組成部分。雷鋒的名字就像

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高高懸掛在天空的一顆璀璨的明星，盡管有時也會有薄霧籠罩，但決不會隕落，因為還有我們一代又一代的“雷鋒人”。

夢想是帆，揚起夢之帆，我們可以抵達成功的彼岸； 夢想是燈，點亮夢之燈，我們可以涉足未知的遠方； 夢想是路，踏上夢之旅，我們可以收獲無盡的快樂； 因為有夢想，所以我們奮發活力！因為有夢想，所以我們永不止步！因為有夢想，所以我們風雨無阻！心懷夢想，我們可以無所畏懼，在一次又一次的挑戰中超越自己； 心懷夢想，我們可以揮汗如雨，在一次又一次的失敗中重新站起； 心懷夢想，我們可以善待成敗，在一次又一次的嘗試中學會成長； 這就是我們，年輕的心,面對困難迎難而上！這就是我們，樂觀的心,面對失敗從不言敗！這就是我們，奮發的心,面對挑戰勇敢向前！年輕的我們相信夢想在飛翔沒有什么能夠阻擋我們前進的腳步

這一年，在輔導員和班委的積極帶動和該班同學的積極配合下，班成員以像雷鋒學習為主要目標，同時積極參與學院學校組織的各種活動?；@球場上，有他們驕人的身姿；知識競賽上，有他們積極搶答的身影。與此同時，該班的許多同學積極上進，在學院學生會、校學生會、各大社團中都能看到他們努力的身影。他們表現突出，組織了學校的各項活動，為學校的校園文化建設付出了自己的辛勤。更為可貴的是，在像雷鋒活動中，該班同學積極主動為學院打掃衛生，清理

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校園垃圾，全身心的投入到美化校園無私奉獻的活動中去。另外，在去年元旦前夕，該班同學還在班長的組織下去敬老院慰問孤寡老人，他們給老人們的住所打掃衛生，和老人話家常，他們的到來給敬老院送去了歡樂和溫暖，使老人們不再孤單。在團委學生會組織的走進社區活動中，在學校的各種義務勞動中，處處可見他們鮮活的身影。同時為了時刻牢記雷鋒精神的閃光點，熱愛祖國，處處把國家和人民的利益放在第一位，發揚為實現我們國家富強而奮斗的獻身精神。該班同學還在今年五一期間組織參觀了雷鋒紀念館。到達雷鋒紀念館后，同學們面對雷鋒同志的塑像莊嚴的宣下了“要向雷鋒同志學習，從小事作起，共創和諧家園”的誓言。宣誓結束后大家繼續參觀了雷鋒紀念館，雖然對雷鋒的故事耳熟能詳，但當他們再次面對著雷鋒的遺物，聽著熟悉的事跡，我們卻再次被感動。他讓我們懂得了“偉大誕生于平凡，成功初始于簡單”。參觀之余，他們自主分成幾隊，用自己帶的工具開始了清掃工作。有的擦洗雷鋒日記，有的去清除草坪里的雜物…..大家分工明確，每個人都積極，主動，熱情地投入到勞動當中?？傊谶^去的一年里，在該班成員的團結努力下，他們獲得了一個又一個的成績 學習雷鋒的五個一精神

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是

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否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……

四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發展。然而，當今的大學校園雷鋒的名字卻依然隨著我們生活的美好而漸漸響亮。曾經在這片熱土上雷鋒同志用他年輕的生命書寫了一篇華章；現如今我們來到這片土地，沐浴著新時代的春風，更踐行了作為當代活雷鋒的誓言——我們就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，為明天奉獻我們火一樣的熱情。我們大力響應學校以雷鋒的“五個一”精神建校育人的號召，以自己的實際行動弘揚著雷鋒的精神，展現了新時代大學生的風貌 “一顆釘”的刻苦專研精神

雷鋒同志在日記中寫到：“我們在學習上要提倡“釘子”精神，要善于擠和鉆“本著這“一顆釘”的刻苦鉆研精神，我們班全體同學在學習上努力刻苦，上下求索，正如著名發明家愛迪生所說：成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。面對專業課學習我們認真努力，爭取上進，互幫互助，共同進步。課上認真聽講，汲取源源不斷的知識，課下深入研究，追求精益求精，功夫不負有心人，經過一年的努力奮斗，全班同學都取得了優異的成績。這是對我們成績的肯定，更是對我們努力的肯定。對于明天我們信心十足，我班全體同學將會更加努力，繼續發揚“一顆釘”的刻苦鉆研精神。

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“一滴水”的團結協作精神

雷鋒同志在日記中寫到：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起時才有力量?！痹谝荒甑膶W習生活中，同學之間更加默契更加團結，我們懂得如何與他人交流，如何與他人合作，我們明白一個團隊就是一個具有高度凝聚力的集體，只有我們大家共同努力，才能夠得到實實在在的集體成果。這個集體成果超過成員個人業績的總和。在本學期的籃球賽中集體榮譽感促使我們不敢有一絲懈怠，將傷痛和疲憊置于腦后，在賽場中揮汗如雨。同時比賽過程中，賽場不時響起激動人心的吶喊聲，造成一股場上風力拼搏，場下呼聲震地的效果。集體榮譽感像強有力的心跳沖擊著每個人的脈搏。正是這“一滴水”的團結協作精神，使我們打破了個人的局限，發揮集體的協作作用，產生一加一大于二的效果。“一團火”的無私奉獻精神

雷鋒同志在日記中寫到：“對待工作要像夏天一樣的火熱?！睂W校指出同學們都應該具有這樣的一種燃燒自己照亮別人的無私奉獻精神。我們熱愛生活，熱愛集體，在學校組織的向西南旱災和玉樹震區的捐款活動中，同學們慷慨解囊，奉獻著自己每一份愛，每一份情。捐款數額位居全學院之首，這充分體現了我們樂于助人的無私奉獻精神。時值母校六十周年校慶之際我們積極準備，數名同學光榮的成為了校慶志

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愿者以及演出工作人員，在校慶工作中，認真秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，踐行校風校級、熱情周到、助人為樂、甘于奉獻，用火一樣的熱情為校慶的圓滿成功奉獻了自己的一份力量

“一塊磚”的普通勞動者精神

雷鋒在日記中寫到：“如果你是金子，放到哪里都會發光；如果你是一塊磚，放在哪里都能建設社會主義大廈?！霸谝荒甓嗟膶W習生活中我們不斷拓展雷鋒日記的內涵和外延，傳承和發揚“一塊磚”的精神。放下當代大學生的驕傲，擺正自己的位置，盡力實現從“天之驕子”到普通勞動者的轉變。大家明白：大學只是培養有一定基礎知識和能力，能很快適應社會的，自食其力的普通勞動者，學習做雷鋒式的建設者，本著這種精神有了課上的認真努力；有了敬老院的敬老愛老；有了小區里義務勞動……我相信，作為一名有文化的普通勞動者，未來的我們比是祖國建設中不可缺少的一塊磚。

“一片葉”的感恩反哺精神

雷鋒同志在日記中寫到：“我們有向黨說不盡的話，感不盡的恩，為黨奮斗的決心我慈祥的母親，我要永遠做您忠誠的兒子?！霸诹晷c的過程中，我們工作人員不辭辛苦、顧全大局、服從指揮、不計報酬、恭敬禮貌、熱情周到、承襲撫油傳統、弘揚雷鋒精神，以赤誠寸草之心，報母校三寸光輝。在志愿者工作中我們盡職盡責，帶著對母校

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XXXXXXXXX學院船舶工程學院學生工作材料 的感恩之心，為校慶貢獻著自己的一份力量，感恩反哺。在學習生活中，同學們和老師都相處的非常融洽，課上聆聽老師的教誨，課下像朋友一樣談天說地，節日里紛紛送上我們最誠摯的祝福。我知道是老師用知識灌溉了我們，讓我們茁壯成長，我們懷著一顆赤誠的感恩之心，感恩生養我們的父母，感恩陪伴我們的親朋，感恩我們的老師和學校，為我們提供良好的環境，給我們關愛和呵護。我們甘為平凡的”一片葉“為關愛我們的人奉獻一片綠蔭

總結、展望

班級體是我們成長的重要園地，是我們的大家庭。搞好班集體建設，能培養我們的集體觀念和集體責任、榮譽感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風、學風，同時能逐步培養我們自我教育、自我管理的能力，使我們真正成為德、智、體、美、勞全面發展的合格的新世紀人才。一個良好的班風是班集體不斷發展的結果，是班集體形成的集中表現，它是班級成員的重要心理環境，是一種強大的教育力量。良好班風的積極作用表現在它能潛移默化地對同學的思想、學習、生活及其他方面產生了積極而重大的影響。我們班通過一年的努力建設，已經具有良好的班風，班級的紀律嚴明，道德風尚優良，所有的同學都沒有違紀受到處分的現象。班上的同學團結互助，在學習上和生活上都互相幫助，互相關

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愛，集體榮譽感強烈。在班委團體的協作努力下，班級工作成績突出，自我教育，自我管理，自我服務工作成績顯著。雖然我們取得了如此成績，但是仍然有很多不足的地方，我們會繼續努力，爭取在以后做的更加優秀。

回首過去的一年，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水，但更多的是收獲，我們相信每一粒種子都有適合它生長的土地，我們就是那種子而這里就是我們要找的那片土地，用辛勤的汗水成就今天小小的成績，用不懈的努力去追尋我們的夢想。我們知道成績是屬于過去的，我們是屬于未來的，而未來的路在我們腳下。我們將繼續心懷夢想，充滿激情，向更高更遠的目標共同邁進

雷鋒是時代巨人，使我們的楷模。雷鋒熱愛祖國、熱愛人民、忠誠老實、艱苦奮斗的精神永遠都值得我們學習。雷鋒的言行體現了中華民族精神，我們今天學習雷鋒精神就是發揚中華民族的精神。我們要時時刻刻踐行以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”為內容的公民基本道德規范，繼承和發揚雷鋒精神，做一個合格的新時代“雷鋒人”，在為社會服務的同時，實現自己的人生價值..一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。做為輪機1201班的一員，我們相信：在我們每個人都相融的集體，我們不會干涸，我們的家也必定不朽！

志存高遠

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三年的大學時光，我們不想留下空白，不想留下踟躕，所以我們奮發向上、共同努力。我們希望留給自己的是不悔的青春，我們希望留給彼此的不僅是那暖暖的友情，更是那濃濃的同窗情誼。“學雷鋒標準班”的申請會是我們前行路上的一個加油站，我們共同奮斗的又一目標，我們相信：收獲的季節不會遠的，屬于我們的榮譽中將屬于我們，我們會為之努力奮斗。

三年的大學時光，我們不想留下空白，不想留下踟躕，所以我們奮發向上、共同努力。我們希望留給自己的是不悔的青春，我們希望留給彼此的不僅是那暖暖的友情，更是那濃濃的同窗情誼?！皩W雷鋒標準班”的申請會是我們前行路上的一個加油站，我們共同奮斗的又一目標，我們相信：收獲的季節不會遠的，屬于我們的榮譽中將屬于我們，我們會為之努力奮斗。

無論結果如何，至少我們一家人為了它一起努力過，那種經歷會成為我們最寶貴的財富。在今后的班級建設中，我們會認真總結以往的經驗，更加發揮集體的主觀能動性，提供更多的讓同學們展示自我的空間和舞臺，讓每一個人都能在家里活出自我、展現自我。作為團支部、班委會成員我們也會積極探索，找出一我們自己班的發展方式，多多利用課余時間參加社會公益活動，為社會的文明和諧建設奉獻自己的青春和熱血。

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輪機1201班：XX

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第五篇：雷鋒班事跡材料

關于推薦水田完小三年級2班

為“雷鋒班”的事跡材料

水田是開縣的一個鄉鎮，雖然地方不大，但是，這里的一所小學——水田完小，讓原本安靜的地方熱鬧起來。三年級２班是水小的十一分之一，也是一個獨具特色的班級。

三年級２班共有學生４２人，其中男生２４人，女生１８人。班級以“盡善，盡美”為口號，意為盡自己最大努力把事情做到最好。

一、盡全力做父母的好孩子。

當別的孩子還在父母懷里撒嬌的時候，彭禎同學已經能夠獨當一面了。由于父母在老家種地，彭禎隨80多歲的爺爺住在離校較近的出租房里，他每天回家都自己做飯，自己洗衣服，周圍的人們都認識這個懂事的孩子。曹凱家里有兩個妹妹，一個三歲，一個剛剛學走路，他回家的主要任務就是照顧妹妹，問他帶妹妹辛不辛苦，他笑著說，稍大點的妹妹好些，小的那個喜歡哭，不好帶......二、盡全力幫助需要幫助的同學。

三年級２班的同學設立了一個專欄“今天，誰是最可愛的人？”專欄里記錄了像雷鋒一樣助人的事跡。比如，有一天，李文生病了，特別難受，吐了一地，邱毅同學馬上拿著鏟子和掃把，把地面打掃干凈。陳歷剛同學忘帶餐具，邱毅主動把自己備用的一套新餐具給他。六一兒童節的時候，附近的居民突然放起了鞭炮，碎屑灑落下來，邱毅立刻用衣服為同學遮擋。他做事總是那么積極。王亮是班級的小管家，他常常在課間默默地把垃圾桶里的垃圾倒掉。劉萍是班級的圖書管理員，她把書柜擦得干干凈凈，把書擺放得整整齊齊。

在這個班中，像這樣的例子還有很多，同學們時時勉勵自己，做雷鋒一樣

1可愛的人，幫助他人，快樂自己。

三、盡全力做一個對社會有用的人。

三年級2班的同學樂于參加義務勞動。學校組織學生義務打掃街道，三年級2班的同學積極參與，把分配給自己班級的區域打掃得干干凈凈，他們拿著掃把回校的時候，唱著《學習雷鋒好榜樣》，別提多開心。學校有一片空地，長滿了野草，在校長的呼吁下，三2班的同學和其他班級的同學一起，把雜草清除了，如今，那片荒地上，長著移栽過去的花和樹，再過幾年，那里也許就成了一個花園呢!

雷鋒曾在他的日記中寫到“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？”三2班的同學們，會一直銘記雷鋒同志的這些話，勉勵自己，如果自己是一滴水，就滋潤土地，如果自己是一線陽光，就照亮一分黑暗，如果自己是一顆糧食，就哺育有用的生命，三2班學生，是水田完小的一員，就盡全力成為故鄉母校一道亮麗的風景線！

水田完小

２０１４年３月６日