第一篇：教育扶貧資助制度

教育扶貧工作實施辦法

1、在縣教育精準扶貧學生資助管理中心和校委會領導下，全面貫徹落實國家、省、市、縣關于資助貧困家庭學生的方針、政策。

2、加強學習、切實掌握各項教育精準扶貧學生資助政策的目標任務、對象界定、救助標準、工作程序、申請辦法、工作責任等。

3、搞好家庭經濟困難教育精準扶貧學生資助政策宣傳和咨詢等工作。

4、收集和掌握學校貧困生有關信息，建立好文件檔案、貧困生檔案、受助學生檔案。

5、資助資金撥付到校后，設立固定公示牌，每發(fā)放一筆資金都進行公示，接受社會和輿論的監(jiān)督，及時將資金發(fā)給享受對象。

6、對資助項目和受助學生情況登記匯總，并建立相關原始檔案和電子檔案。

7、建立永久性的救助臺賬，做到收入和支出分明。

8、完成縣資助中心和校委會交辦的其他工作。

9、負責學校資助對象資助管理的各類報表，按時向上級報告各類資助工作開展情況，定期向學校領導匯報資助情況。

10、負責做好資助經費的安全管理工作，防止資金使用中的風險發(fā)生。

黃圩鎮(zhèn)中心學校教育扶貧工作流程圖

家庭經濟困難教育扶貧學生資助公示制度

為確保我校家庭經濟困難教育精準扶貧學生資助工作有序、有效進行，提高資助工作的透明度，特制定本制度：

一、成立以學校校長為組長、會計為副組長、各校（園）（含民辦）全面參與的領導小組。

二、通過設立公示欄、校園網、微信群等多種形式向社會公布資助認定情況，公示內容包括上級資助相關政策文件、資助條件、操作程序、評選結果及舉報受理方式。

三、將認定出的資助對象在公示欄等醒目地方公示一周以上，一周內如師生、家長及其他人有異議，可通過有效方式向認定工作組提出質疑。認定工作組應在接到異議材料的3個工作日內予以答復。如情況屬實，應做出調整；一周后無異議，方可上報。

四、對在操作過程中違規(guī)的責任人，根據(jù)有關政策、規(guī)定、制度視情節(jié)給予相應處理；對不符合條件的資助對象，一經發(fā)現(xiàn)則取消其被資助資格，對弄虛作假的資助對象取消其資助資格，并進行批評教育。

教育扶貧管理工作舉報投訴制度

為使學校資助管理工作規(guī)范及順利實施，切實把國家這項“惠民工程”落到實處，增強管理工作職責，使教育精準扶貧學生資助工作得到落實而有保障，特制定本制度。

1.加強國家資助政策以及上級主管部門資助文件的宣傳力度，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，切實把這項國家惠民政策宣傳到位，使之家喻戶曉、深入人心。

2.嚴格做好國家資助項目的申請、認定工作，規(guī)范評審程序。對學生的認定應按政策要求嚴格把關，按實際下達的名額執(zhí)行。建立和完善受助學生相關資料，將學生申請表、戶籍證明材料、受理結果、公示情況、助學金發(fā)放及變動情況等有關憑證和工作情況記錄在案，建檔備查。

3.做好教育精準扶貧學生資助信息報表完整、及時，做到無虛報、錯報、重報、漏報行為的發(fā)生。

4.國家資助項目嚴格按受助學生實際在校時間核發(fā)，實行動態(tài)管理。

5.各校、園（含民辦）及班級要及時向學校報送學生異動情況，教育精準扶貧學生資助管理應根據(jù)學生異動情況及時調整國家資助項目的核發(fā)。

6.嚴格按公示制度公示，對公示中出現(xiàn)的問題，記錄在案，及時處理。

7.學校資助管理要嚴格做好寄宿制貧困生補助生活費采取銀行卡形式發(fā)放，做到無代領，無實物或服務形式抵頂或扣減行為，無二次分配、無強制消費或抵減其他費用等行為。

8.特別關注建卡貧困戶學生，做到不漏報。對未申報資助的建卡貧困戶子女，各班要盡到告知義務。對主動放棄的，要妥善保存其放棄受助資格的紙質承諾書。

9.加強資助工作的公開、公正，“陽光”進行，對經學校資助審核認定享受國家助學金的學生要予以公示，學校設立舉報投訴電話：辦公室：廣泛接受社會監(jiān)督。

黃圩鎮(zhèn)中心學校 教育扶貧工作入戶摸底、走訪制度

一、不定期排查與集中排查、普遍排查與重點排查相結合，實行全覆蓋、全方位、多層次排查，做到巷不漏戶、戶不漏人，做到情況早發(fā)現(xiàn)、早報告、工作早到位、問題早解決。

二、建立工作日志制度。工作日志由各校、園（含民辦）指定專人負責。

三、建立全面排查體系，各各校、園（含民辦）每周開展一次集中排查，集中排查梳理矛盾糾紛工作。

四、按照要求切實加強出租房屋、流動人口走訪，清楚掌握片區(qū)出租房屋、流動人口變化情況。

黃圩鎮(zhèn)中心學校 教育扶貧責任追究制度

為加大教育執(zhí)法力度，推進依法治校，使學校的教育精準扶貧學生資助工作以法律為依托，增強工作人員的責任意識，改進工作作風，嚴肅工作紀律，保證教育精準扶貧學生資助工作的順利進行，結合我校實際，特制定本制度。

一、責任追究原則

1、堅持實事求是、客觀公正、有錯必究，懲處與責任相適應，教育與懲處相結合的原則；

2、堅持領導和個人分工負責相結合，誰主管、誰負責，一級 抓一級，層層抓落實的責任原則。

二、責任追究范圍

1、對上級主管部門和學校制定出臺的政策、措施、決定持消極態(tài)度，抵制或不予落實的；對各項責任制度落實不力，不能按時完成本部門或本人工作任務的。

2、辦事推諉、扯皮、敷衍塞責、不負責任、效率低下，在規(guī)定時間內不能完成工作任務或遇到矛盾不認真及時解決的。

3、工作不堅持原則，徇私舞弊、弄虛作假，對出現(xiàn)的問題隱瞞包庇，影響教育精準扶貧學生資助工作的順利進行的；

4、因文件收發(fā)、傳閱、上報、下達不及時而貽誤工作造成重大影 響，或不按時限要求按時上報各類統(tǒng)計報表、總結材料，影響教育精準扶貧學生資助工作、給學校造成不良影響的；

三、責任追究方式

1、有上述行為，情節(jié)較輕的，由直接領導先予教育誡勉，當事人作出書面檢查；情節(jié)較重，造成不良影響和后果的，取消當年評優(yōu)評先資格，年度考核給予不稱職等級；情節(jié)嚴重，造成惡劣影響和后果的，除按相應規(guī)定處理外，同時由校長辦公會研究作出處理意見，予以告誡、通報批評或其他的行政、組織處理，并追究相關責任人的責任。

2、有上述行為，情節(jié)嚴重，觸犯黨紀、政紀的，按相應規(guī)定給予處理；構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

3、對給予誡勉的當事人情況要記錄備查；對給予告誡的當事 人情況，要以書面形式告知本人，并進行存檔備案。

黃圩鎮(zhèn)中心學校教育扶貧包保方案

根據(jù)安徽省政府《安徽省教育精準扶貧實施方案》和縣委縣政府《關于教育精準扶貧的實施意見》等文件精神。按照縣脫貧攻堅工作總體要求，為進一步抓好做實教育精準扶貧工作，充分發(fā)揮教育功能，阻斷貧困代際傳遞，中心校將在全鎮(zhèn)各類學校實施包保制度，特定本實施方案。

一、工作目標

把精準扶貧包保工作作為全鎮(zhèn)教育工作的重要任務，著力構建覆蓋全鎮(zhèn)所有學段建檔立卡貧困戶家庭學生的幫扶工作機制，保障建檔立卡貧困戶家庭孩子都能與其他學生一樣接受均等的教育，實現(xiàn)所有建檔立卡貧困戶家庭學生應助盡助、應貸盡貸，不讓一個貧困學生因貧失學、輟學，保證貧困學生思想上有人管、學業(yè)上有人幫、未來發(fā)展有出路。

二、包保措施

（一）包保原則

1、各校包保到戶。實行校長負責制，對轄區(qū)內所有建檔立卡貧困戶家庭層層包保。中心校成員，劃片包保到村到校。各完小、教學點校長包保到村，教師包保到戶。

2、各類學校包到生。實行校長（園長）負責制，對學校（園）所有建檔立卡貧困戶家庭學生層層包保。學校領導班子成員，分年級分學段包保。班主任包班，任課教師包保到生。

（二）包保范圍

包戶范圍：所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內所有建檔立卡貧困戶家庭有子女在校就讀的均在包保范圍（從幼兒園至大學）。各類學校包生范圍：各校負責本校（園）所有在校建檔立卡貧困戶家庭學生。

（三）包保內容 包保到戶工作內容：

定期入戶家訪，宣傳教育扶貧政策，查驗“教育扶貧手冊”，及時登記上報貧困戶變更信息并上報。

學校包生工作內容：

包保教師根據(jù)所包保學生實際情況，定期入戶家訪，宣傳教育扶貧政策，規(guī)范填寫“教育扶貧手冊”，落實教育扶貧資助資金發(fā)放，及時向學校或主管部門反饋問題信息。同時在學業(yè)上、思想上、心理上、生活上及信息提供、發(fā)展出路等方面進行幫扶，真正體現(xiàn)教師作為學生思想的引導者，知識的傳播者，人生的導航者的特殊角色。包保教師既是承包者，也是信息的第一收集者和傳遞者，通過這些教師，了解貧困學生的狀況，以便及時采取教育幫扶措施。

三、幾點要求

（一）高度重視、加強領導

黨中央提出的扶貧開發(fā)已經進入到脫貧攻堅階段，在學校實行包保制度，是確保建檔立卡貧困家庭學生享受資助全覆蓋，教育扶貧政策全知曉，滿意度100%，阻斷貧困代際傳遞，避免家庭重陷貧困的重要舉措。

學校領導一定要高度重視，把包保工作作為一項政治任務抓好抓實。要根據(jù)實際情況制定包保措施，做好統(tǒng)籌領導，把此項工作擺上重要議事日程，做好宣傳和動員，抓緊落實，安排專人負責，做好經常性的調度和協(xié)調工作。

（二）建立機構，明確分工

非在校生和縣外就讀一生一檔材料暫時不要發(fā)了，也不要交到中心校，等候群里通知。

組 長: 曹娜

副組長: 董學豐、李婧、李啟、李亞、周躍、張保飛 聯(lián)絡員：滿紅

成 員: 各校、園（含民辦）教育扶貧負責人

各校結合實際建立起組織機構，明確分工，認真履行職責，將脫貧包保工作作為領導年度考核的重要內容，實行責任追究制，對脫貧包保工作不重視、不落實，弄虛作假的領導干部要進行組織處理。

（三）創(chuàng)新機制，加強管理

1.要建立起工作網絡，做到層層有人抓，生生有人管。學校要對每名貧困學生和包保情況都要建立起檔案。

2.加強日常工作管理，教師要做好包保工作記錄冊填寫工作。包保教師要做到經常性家訪，宣傳教育扶貧政策，關心他們的成長和進步，確保能順利完成學業(yè)，引導其面對現(xiàn)實，正視困難，發(fā)奮圖強，立志回報社會，成為社會有用之才。

3.要做好調度，及時總結和通報包保工作中的先進經驗和做法，及時報道工作開展情況和信息。

4.要解放思想，創(chuàng)新機制。可將包保扶貧工作與師德建設、“兩學一做”學習教育及教師的考核、評先，職稱評定等工作結合起來，制定出長效機制。

5.倡導教師并鼓勵與貧困生結成幫扶對子，為幫扶注入更多血液。

第二篇：幼兒園教育扶貧精準資助宣傳制度

前衛(wèi)鎮(zhèn)第二幼兒園

---教育扶貧精準資助宣傳工作制度

為全面、準確、及時地反映我園落實上級部門安排開展的教育扶貧精準資助工作情況，充分發(fā)揮信息宣傳的重要作用，更好地推動教育資助工作的開展，特制定本制度。

一、宣傳工作的內容

1、貫徹落實上級部門教育扶貧精準資助的重大決策、重要工作部署的動態(tài)情況。

2、上級領導對我園教育精準資助工作情況視察、調研、現(xiàn)場辦公時的重要講話以及貫徹落實情況。

3、我園教育扶貧精準資助工作中的重大舉措和做法，遇到的新情況、新問題；各項工作中的好經驗、好做法，以及突出的問題。

二、宣傳工作的載體

供需上傳的資料內容，信息科負責上傳網站。

1、宣傳欄：一個季度出一期，以宣傳、反映當前大政方針、中心工作及本辦重點工作為主，同時完成上級要求的其它宣傳任務。由信息科統(tǒng)一調度、安排、設計制作，各相關科、部室配合做好文案編寫及各項數(shù)據(jù)的匯總工作。

2、公示欄：對每月評出的紅旗窗口進行公示，教務主任負責公示。

3、上報信息：需上報兩辦或其它部門的信息，由教育精準資助領導小組提供文字資料，經領導簽字蓋章，重大信息經主要領導簽字蓋章后，交由教務主任統(tǒng)一登記上報。

三、教育精準資助扶貧宣傳工作的原則

1、堅持實事求是的原則。內容真實可靠，如實反映客觀情況，事例、數(shù)據(jù)要準確。

2、堅持時效性原則。及時反映最新工作動態(tài)，重大緊急信息應在事件發(fā)生后1小時內報送有關情況，并續(xù)報事件處理進展情況。切實做到不遲報、不漏報。重大事件上報必須報經主要領導審簽。

3、堅持全面深刻的原則。要拓展視野、增強敏銳性，多領域、多角度、多渠道掌握全面的第一手材料，反映的情況和問題不僅要全面、完整，而且要有深度，做到有情況、有分析、有預測、有建議。

4、堅持新穎獨到的原則。集中反映新情況、新問題、新思路、新舉措、新經驗。同時，鼓勵在宣傳工作上開拓創(chuàng)新。

四、考核要求

1、在控輟保學、結對幫扶的基礎上，完成家庭困難幼兒的認定工作；

2、采用家訪的形式，到精準資助學生的家中了解情況，做好教育惠民政策、教育扶貧精準資助政策的宣傳；加大對困難學生的救助；

3、在資助工作中，做好文字性資料、影像資料的記錄和保存。

第三篇：資助制度

臨朐四中學生資助工作制度

為使我校學生資助工作規(guī)范順利實施，切實把國家的“惠民工程”落到實處，明確管理機構工作人員的工作職責，特制定本制度：

1、加強學生資助政策的宣傳力度，切實把這項惠民政策宣傳到位，使之家喻戶曉。

2、及時準確地傳達貫徹落實各級有關學生資助文件精神。

3、與有關單位密切配合，努力做好學生資助工作。

4、嚴格做好受助學生的申請、認定工作，規(guī)范評審程序，建立和完善受助學生個人臺賬。

5、做好學生資助信息報表的填報工作，使之完整、及時，做到無虛報、錯報、重報、漏報現(xiàn)象的發(fā)生。

6、嚴格按公示制度公示，對公示中出現(xiàn)的問題記錄在案，及時處理。

7、嚴格做好資助資金及時足額發(fā)放，做到無代領，無實物或服務形式抵頂或扣減行為，無強制消費或抵減學費等行為。

8、通過校務公開、校會等形式做好國家資助政策的宣傳和咨詢工作。

臨朐四中2010、9

第四篇：資助制度

竹市鎮(zhèn)中心幼兒園資助制度

為保證我園家庭經濟困難幼兒不因經濟困難而失學,促進幼兒教育發(fā)展,根據(jù)《洞口縣學前教育國家資助申請表》的通知，特制定本工作制度：

一、幼兒園在園長領導下，由專人負責資助貧困生工作，成立教師代表組成的評審小組，負責貧困生的初審和申請，研究擬定受資助幼兒名單和資助形式。

二、資助對象為我園家庭經濟困難幼兒。

三、資助資金的使用原則和救助條件

用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。享受資助資金的幼兒的基本條件。

（1）烈士子女、殘疾幼兒。

（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。

（3）低保或特困家庭子女。

（4）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

四、資助申報審批程序

1、貧困生每期核定一次。申請資助的幼兒一般于學年開學初，由本人向幼兒園提出申請，填寫《洞口縣學前教育國家資助申請表》，并向幼兒園提交由所在村委會出具的家庭經濟狀況證明。

2、幼兒園評審小組對申請資助幼兒有關情況進行認真審核，按幼兒家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，在幼兒園和所在村公示，公示期不少于7天。公示無異后，幼兒園將資助名單，公示情況上報上級資助小組審核確定。

3、幼兒園通知受助幼兒填寫《洞口縣學前教育國家資助申請表》，并由幼兒及其監(jiān)護人和班主任簽字確認。

五、資助資金實行單設科目、獨立核算，確保專款專用，嚴禁擠占、挪用。資助資金全部以現(xiàn)金發(fā)給貧困幼兒本人。

六、受資助幼兒名單、資助項目和金額應在幼兒園校務公開欄公布，建立檔案，并報上級部門備案。按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。對于出現(xiàn)問題的嚴肅查處。

2017年11月

第五篇：2017年教育精準扶貧學生資助政策

教育資助政策

一、學前教育資助政策

學前教育省政府助學金。對經縣級以上教育行政部門審批設立的普惠性幼兒園在園家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。資助標準為300元/生·年。

二、義務教育學生資助政策

（一）免學雜費。免除城鄉(xiāng)義務教育階段學生學雜費。小學600元/生·年，初中800元/生·年，特殊教育6000元/生·年。

（二）免費教科書。對義務教育階段所有學生免費提供教科書。小學90元/生·年，初中180元/生·年。

（三）寄宿生生活補助。對城鄉(xiāng)義務教育家庭經濟困難寄宿生給予生活費補助。補助標準為小學生1000元/生·年、特殊教育學生1250元/生·年、初中生1250元/生·年。

（四）農村義務教育營養(yǎng)改善計劃。所有農村義務教育階段學生享受營養(yǎng)改善計劃（不含縣城所在地學校的學生）。補助標準為每生每天4元，全年按照學生在校時間200天計算，補助資金800元/生·年。

三、普通高中教育學生資助政策

（一）國家助學金。資助普通高中在校生中的家庭

（三）省政府獎學金。獎勵中職學校中全日制學生中特別優(yōu)秀的學生，獎勵標準為4000 元/生·年。

（四）雨露計劃。資助對象：按受中等職業(yè)教育（含普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工院校）、高等職業(yè)教育的農村建檔立卡貧困家庭學生。申請方式：符合條件的貧困學生無論在何地就讀，其家庭均在戶籍所在地扶貧部門申請。資助標準為2500元/生·年。

五、普通高校（含研究生）資助政策

（一）國家獎學金（研究生）。獎勵普通高等學校中學習成績優(yōu)異，科研能力顯著，發(fā)展?jié)摿ν怀龅难芯可ＹY助標準為碩士20000元/生·年、博士30000元/生·年。

（二）省政府獎學金（研究生）。由省政府出資設立，用于獎勵普通高等學校中表現(xiàn)優(yōu)異的全日制在校研究生。全省每年獎勵名額為900名，獎金共計1000萬元。其中，碩士10000元/生·年，博士20000元/生·年。

（三）國家助學金（研究生）。資助對象為普通高等學校納入國家研究生招生計劃的所有全日制研究生（有固定工資收入的除外），補助研究生基本生活支出。資助標準為碩士6000元/生·年、博士13000元/生·年。

（四）國家助學金（本專科）。資助家庭經濟困難的全日制普通高校本專科（含高職、第二學士學位）在校學生。對普通高校本專科民族預科建檔立卡貧困戶家

學習期間連續(xù)獲得獎勵，資助標準為5000元/生·年。

（十一）“直過民族”建檔立卡貧困戶大學生學費獎勵。從2016年起，對云南省考入普通高等學校的“直過民族”（指：獨龍族、德昂族、基諾族、怒族、布朗族、景頗族、傈僳族、拉祜族、佤族等9個少數(shù)民族）建檔立卡貧困戶子女，在其專科或本科學習期間連續(xù)獲得獎勵，由省財政給予5000元/生·年的學費獎勵。

（十二）新生入學資助項目。對普通高中應屆畢業(yè)生參加高考被全日制普通高校錄取且家庭經濟困難的學生給予路費資助，向建檔立卡貧困戶傾斜。資助標準為省內院校錄取的新生每人500元，省外院校錄取的新生每人1000元。

（十三）生源地信用助學貸款。生源地信用助學貸款是指國家開發(fā)銀行等金融機構向符合條件的家庭經濟困難的普通高校新生和在校生發(fā)放的、在學生入學前戶籍所在縣(市、區(qū))學生資助管理中心辦理的助學貸款。生源地貸款為信用貸款，學生和家長（或其他法定監(jiān)戶人）為共同借款人，共同承擔還款責任。生源地信用助學貸款的對象是全日制普通本科高校、高等職業(yè)學校和高等專科學校（學校名單以教育部公布的為準）的本專科學生、研究生和第二學士學生。生源地信用助學貸款按申請、審批和發(fā)放，貸款額度可按照學費和住宿費標準總和確定。按照國家現(xiàn)行政策規(guī)定，全日制普通本專科學生（含第二學士學位、高職學生）每人每年申請貸款額

公費師范生畢業(yè)后回定向崗位縣（市、區(qū)）鄉(xiāng)村學校（含幼兒園）任教，服務期為6年。

3.昭通市免費師范生。從2013年起連續(xù)3年在昭通學院實施免費師范生定向培養(yǎng)計劃，每年招收200名免費師范生定向培養(yǎng)，畢業(yè)后回生源地縣區(qū)就業(yè)，由生源地縣區(qū)人社局、教育局根據(jù)工作需要安排到普通高中學校任教。2016年后，昭通市繼續(xù)執(zhí)行此政策，并不斷擴大生招生規(guī)模。

（十五）綠色通道。全日制普通高校建立“綠色通道”，對被錄取入學、無法繳納學費的家庭經濟困難新生，先辦理入學手續(xù)，然后再根據(jù)學生實際情況，分別采取不同辦法予以資助。

六、就讀廣東省東莞、中山市職業(yè)學校學生資助政策

（一）建檔立卡貧困戶初中畢業(yè)。就讀東莞、中山市職業(yè)學校，除享受免學費和助學金（按2000元/生·年）政策外，還可享受4200元/生·年生活補助（西部省市財政在財政扶貧資金中給予3000元/生·年補助，東部省市財政配套給予1200元/生·年補助）。同時就讀東莞市、中山市職業(yè)學校免除住宿費（800元/生·年）和書本費（450元/生·年）。

（二）非建檔立卡貧困戶初中畢業(yè)。就讀東莞、中山市職業(yè)學校，除享受免學費和助學金（按2000元/生·年）政策外，就讀東莞、中山市職業(yè)學校，給予1200元/生·年補助，免除住宿費（800元/生·年）和

每人一次性補助創(chuàng)業(yè)XX縣教育局 2017年12月，