第一篇：高三英語一輪復習總結(jié)體會

高三英語一輪復習總結(jié)體會

高三一輪復習我們高三英語組全體教師認真分析本屆高三學生學科學習現(xiàn)狀，總結(jié)上屆工作經(jīng)驗的同時，與本組教學人員集體備課，積極探索有效教學途徑，扎扎實實地開展了一系列具體的工作，取得了一定的成效。

今年高三我校共有五位教師擔任高三英語教學。除了楊老師是第一年帶高三的新教師，其余我們四人已有多次帶高三的經(jīng)驗。但是我們始終以認真、嚴謹、勤奮、堅持不懈的工作態(tài)度從事教學工作。我們學校的學生英語基礎較弱，對英語的學習興趣不大，學習自覺性差，而且兩極分化嚴重。所以為了更好地做好今后的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗，認識不足，所以在這里我就自己在一學期來所做的工作做個小結(jié)反思。同時也為我們的二輪復習做好鋪墊。現(xiàn)在向各位老師匯報一下我校英語組的具體工作：

一、注重集體備課的規(guī)范性、科學性、時效性

我校規(guī)定每周備課組進行一次集體備課。英語組就定在每星期二下午第二節(jié)。每次集體備課都有中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要對本周的教學內(nèi)容進行詳細的備課，集備時，中心發(fā)言人要講出本周的教學安排，教材中的重點和難點，教學方法的取舍以及配套練習中存在的疑點。然后大家一起討論，各述己見，對中心發(fā)言人的發(fā)言進行補充，最后達成共識。通過討論大家對本周的課程內(nèi)容都有了一個基本的了解，對教材的處理和教學方法都做到心中有數(shù)。

聽課評課也是我們的集備方式之一。我們每周還要推薦一人舉行示范課，在集體備課中對這節(jié)課要講的內(nèi)容進行重點分析，全體組員都去聽課，聽課之后寫出反思。然后安排時間交流心得體會。大家在一起對本節(jié)課進行評議。評議時每人都要發(fā)表自己的意見，指出其優(yōu)點和存在的問題，每個人看問題的角度不同，而且提出的問題也可能是我們自己平時忽略的問題。因此，這種討論 的過程對我們每個教師而言都是一種很好的學習和提高的過程。總之，每次集體備課大家都會覺得收獲非常大。

二、提高課堂效率，特別重視以下兩種課型 1．基礎知識復習課

我們利用教學案對所學知識進行歸納整理,找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別。比如，通過構(gòu)詞法進行單詞復習，還有通過同義詞、反義詞來復習，圍繞某一核心詞進行歸類復習，通過圖表比較復習等等。第一輪復習也是學生進行查漏補缺的最好方式。每復習一單元，我們都要求學生對自己沒掌握的單詞、詞組、句型和語法進行一一摘記，讓學生把厚書變?yōu)楸”尽＿@樣復習起來方便、快捷、高效。

2．講評課，重點放在錯題、熱點重點、典型題、解題方法上

高三復習時，測試和練習特別多，與之相關(guān)的講評課也很多。如何上好講評課對強化教學效果，進一步提高教學質(zhì)量具有非常重要的意義。在講評課的教學中，我們做到“三個認真”和抓住“三條思路”，“三個認真”為：認真科學地分析試卷內(nèi)容的結(jié)構(gòu)；認真統(tǒng)計學生的答題情況；在前面兩個基礎上認真?zhèn)浜弥v評課。比如，對那些大部分學生回答正確，只有少數(shù)或者個別學生回答錯誤的試題，教師不必多講，將錯誤面廣的問題，按知識點或性質(zhì)分類，對每個類型的典型問題進行分析講解。“三條思路”1.揣摩命題思路，考試時，學生能正確地揣摩出命題人的意圖，就不會鉆牛角尖，正確把握答題方向；2.掌握答題思路。講評時，讓學生明白答題的基本思路，使學生逐步掌握答題的基本方法和技巧。3.拓寬知識的思路。為了讓學生全面地、系統(tǒng)地掌握每道題的相關(guān)內(nèi)容，講評時，教師可以以這些題為題根，從試題的深度和廣度加以引申，加強知識的縱橫聯(lián)系，歸納總結(jié)，加大知識的攝入量。每次檢測后及時講

評是很重要的，時間長了，學生關(guān)心疑惑問題的程度就會減弱。所以每周的周測我們都會在周一全部批閱出來統(tǒng)計出錯率，根據(jù)錯率進行有目的的講解。對于作文我們更重視面批的效果，所以辦公室每天的答疑時間里每個教師周圍都會有學生在跟老師探討問題。

三、加強對歷年高考真題特別是課改地區(qū)試題的研究。

盡早讓學生接觸近幾年各地高考試題，特別是課改省份比如寧夏、山東、江蘇的真題，引導學生對高考試題進行分析和研究，不僅要知道答案及理由，還要了解試題的難易度、命題的切入點、出題人的意圖、考查的覆蓋面等等，學會明確題目的測試點，對所考查知識點的常見測試形式進行概括和總結(jié)。因為我們都明白一個事實：主干知識年年考，非主干知識輪流考。事實上，各地高考英語命題組每年都會相互借鑒，將其他省市試題中的優(yōu)秀部分吸收到本地的高考試題中。

四、同舟共濟、群策群力，強大的協(xié)作精神

團結(jié)誕生力量，凝聚誕生希望，協(xié)作產(chǎn)生智慧。每學期一開始和每一次大型考試之后，我們總要分析成績，找到問題，我們一貫的宗旨是：在高考中要想取得好的成績，就必須加強集體團結(jié)協(xié)作，把個人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)，大家討論研究，切磋琢磨。教學上我們基本能做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一講評。有好主張，大家都采納；有好思路，大家都接受；有好資料，大家都享用。在教學案的編寫上每人兩個單元在集背的基礎上具體操作。使高三的英語教學既統(tǒng)一又創(chuàng)新富有生命力。

五、溝通交流樹立學生自信心

我們以自信心教育為抓手，讓每個學生牢牢樹立“只要努力一切皆有可能”的信念。我們學校要求每星期每個老師要找十名學生談心，而事實上是我們英語組的老師所做的遠遠超出了這一要求。每天下午的答疑時間，每個老師的周圍都擠滿了學生或問或答。特別是楊秀鳳老師，很多時候晚上值班的教師都來了而她還沒走。

六、大量練習鞏固基礎知識、提高能力

1.詞匯方面，在復習過程中，對每單元的重要詞匯、短語進行總結(jié)，以講義的形式發(fā)給學生，要求記憶和默寫；并指導學生按照字母順序背?高考詞匯表?中的單詞，要求學生掌握這些單詞的用法，教師每天對其進行測試，檢測他們對這些詞匯的掌握程度并督促他們認真去背．到目前為止，趙傳岱老師已經(jīng)領(lǐng)著學生把詞匯表全部分析后背了一遍。同時我們注意常見詞的一詞多義，讓學生掌握常見的構(gòu)詞法，這樣就可有效地擴大詞匯量，為高考中的各種題型打下好的基礎．2.在語法方面。我們在復習開始就對各個語法點進行系統(tǒng)的復習如時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進，再配以專項練習，達到扎實語法功底的目的，為第二輪 “強化能力”的訓練做好充分準備。3在語篇方面，我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓練與培養(yǎng)．在這學期，我們每天讓學生做山東省各地的完形和閱讀。同時以《英語雙語報》為輔助材料，適當印發(fā)各地高考題。并有選擇地進行錯題分析。在閱讀方面，我們適當進行限時閱讀，教師及時講評，幫助學生分析長句、難句，指導學生根據(jù)文章內(nèi)容進行判斷、推理、歸納、分析，從而選出最佳答案。另外我們認真批閱學生英語作文，分階段分體裁強化訓練。在平時的寫作訓練中，我們讓學生練了高考書面表達中的各種體裁和題材，如書信、通知、日記、發(fā)言搞等，至少每周寫一篇，然后進行認真批改講

評，有幾次甚至大部分同學都面批。并且指導學生注重平時積累，歸納運用并背誦一些書面表達常用連接詞、句型、寫作模板等，還背誦一些優(yōu)秀范文，進行模仿寫作。

各兄弟學校存在的不足我們學校也或多或少的存在。另外，我們聽力精聽時間少，課上限時訓練進行較少，所以在二輪復習中我們會努力克服不足，按照“突出語篇、強調(diào)應用，注重交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力，力求做到高效地進行復習，打下扎實的基礎。做到高效復習，迎戰(zhàn)高考。謝謝！

第二篇：高三英語一輪復習的總結(jié)與體會

高三英語一輪復習的總結(jié)與體會

老師們，大家好！

在剛剛過去的高考一輪備考中，我們?nèi)M三位老師團結(jié)一致、精誠合作，以市教研室及學校整體部署的計劃措施為指南，全體老師心往一處使，集大家的智慧，以摧城拔寨的氣勢來迎接高考復習的挑戰(zhàn)。老師們牢固樹立了“既然選擇了自己的工作，干好這項工作就是自己的職責，并非為他人服務”的理念，這樣我們的工作就積極主動，就樂于奉獻自己的一切。始終堅持“以學生為本”的指導思想和以 “務實高效的學案導學”為主的課堂高效復習方法，圓滿地完成了我們的一輪復習教學任務。回顧剛剛過去的一輪復習，我們真的付出了很多，但也真的獲得了人生價值的升華、幸福快樂著。我們?nèi)焕蠋煵挥媯€人得失，克服人手少、備課內(nèi)容多的情況，王增芳和管玉梅兩位老師為了工作的高效性，多次都不能準時到幼兒園接孩子，利用大量的時間在網(wǎng)上搜集可用的材料，然后篩選編選有針對性的學案，全方位給學生提供能夠提高語言運用能力的材料。每周按學校的布置及時有效的找弱科學生談心，幫助找出提高成績的有效方法。今天在這里我主要將我們高考一輪備考過程中的得與失向各位做一匯報，期望得到同行們指點迷津。

一輪復習的總結(jié)與體會

經(jīng)過了高中三年的學習，學生在基本詞匯，語法結(jié)構(gòu)，以及篇章理解等方面都取得了令人滿意的進步。但是，學生還有很多問題，部分同學對于較難語法結(jié)構(gòu)和長難句較為模糊，不能準確合理的分析句子結(jié)構(gòu)。部分學生不能嫻熟運用各種句型，書面表達結(jié)構(gòu)和句型單一，無法拿到較高的分數(shù)。學生能夠掌握基本句型結(jié)構(gòu)，但是遣詞造句的能力還需要在教師合理的指導和學生有效持之以恒的習作中得到鍛煉和提高。閱讀表達中學生答題不規(guī)范，題目不注意大小寫，翻譯句子沒有英語思維，以至于寫出的句子令人費解，還需要我們做出大量的工作。教師通常只重視題目的結(jié)果，缺乏對學生的啟發(fā)、點撥和指導。對于教學對象在復習中的真實需要缺乏調(diào)查，不十分明確教學主體應該是哪些學生。部分教師課堂包辦太多，學生自主時間少，教學效率不高。針對上述事實和存在的問題，因此，在高考英語一輪復習中，努力做好了以下幾點：

一）：認真研究學習山東省考試說明，明確備考的方向。

通過研究學習考試說明，我們特別分析明確了2011年高考命題指導思想：那就是：“重視‘新材料、新情境’的創(chuàng)設與運用；命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念；突出語篇，強化語境下的語言運用能力。”提出了一輪復習的指導思想與原則：培養(yǎng)學生能力；基礎知識的靈活運用；敏捷的思維能力；熟練的應試技巧。要幫助學生：總結(jié)語言運用規(guī)律，提升思維創(chuàng)新能力，提高綜合解題能力。課堂教學要高效、有序；試卷講評要有針對性；各項練習要材料新穎、鮮活、規(guī)范。復習目的是鞏固知識、查缺補漏，總結(jié)規(guī)律、提升能力。要在一輪復習的中把教學重點放在培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力提高上。并分別針對聽力、基礎知識、完型填空、閱讀理解、閱讀表達和寫作等方面的復習進行了指導和要求。

二）：制訂了切實可行的復習計劃與措施：簡要概括如下：

1.把重要英語語法形成網(wǎng)絡體系，讓學生真正掌握到位，運用自如。讓學生通過背誦老師精選出的優(yōu)美英語句子來強化語法體系網(wǎng)絡。通過語法網(wǎng)絡提升學生的英語整體水平。

2.讓記憶學習英語詞匯貫穿于一輪復習的全過程，全體老師分頭工作精選各種材料中的有關(guān)詞匯用法的經(jīng)典句子，尤其重視‘新材料、新情境’的創(chuàng)設與運用這一考試說明中的要求，特別精選詞匯的舊詞新用經(jīng)典例句。做到了記憶學習詞匯方法多樣化，盡最大努力設法讓學生記憶學習詞匯興趣化，做到讓學生在快樂中，在感興趣中記憶學習詞匯。

3.把課本當做學習語言的地道材料，但絕不就本論本，而是思維升華式的處理課本材料，一開始就要求超越課本材料提升到高考水平來靈活運用。

4.特別注重每周的周末連堂課的高效率使用,我們一直這樣做.確實精選一套完整的高考模式的試題，讓學生真正體驗模擬訓練的價值。通過模擬，培養(yǎng)學生的應考心理狀態(tài)，讓學生給自己把脈，診斷學習狀況。也精選每周一次的晚自習一個小時的模擬訓練內(nèi)容的精選。對于這倆套題，我們特別重視了選題質(zhì)量的價值所在。

5.模擬考試后，我們老師堅持集體討論模擬考試中的熱點難點。特別重視試題的批閱，做到有針對性的講評試題。根據(jù)批閱得到的正答率講評試卷，做到有的放矢。

6.有計劃有針對性的編選教學案，確保對學生的針對性和實效性。尤其我們根據(jù)實地情況編選“錯題回放”教學案，確實有助于學生能力的提升，當然更包括分數(shù)的提高。

7.遵循“背過唐詩三百首，不會吟詩也會溜”的理念，我們每周精心編選“英語優(yōu)美語句欣賞記憶”教學案。讓學生強化記憶英語句子。

8.強化英語閱讀，一方面實施和高考模式一樣的閱讀訓練，另一方面培養(yǎng)學生閱讀趣味的泛讀。兩條腿走路，確保在讓學生形成閱讀興趣的前提下，大面積提高高考閱讀40分的提高率。

三：在一輪復習中總結(jié)出如下值得注意的問題：

如何解決學生對有些題目表面一看好似會，但真正動手做卻束手無策，或者一對答案，出人預料的錯了，怎么盡量避免這樣的問題出現(xiàn)。

時間安排上出現(xiàn)前松后緊。時文閱讀不夠。

學生規(guī)范應試能力有待提升。

雖然按部就班的運行了錯題回放專練，但真正100%的鞏固到位還不夠。

二輪復習計劃措施概要

一）重新研究挖掘“考試說明”，確保方向正確無誤。今年下大力氣在高考有效詞匯記憶、重點詞匯在語境中的運用上做文章，進行大面積背誦經(jīng)典句子。

二} 制定切實可行的細致計劃措施，確保大幅度提高復習效果。

三）二輪復習中，教師選題至關(guān)重要，二輪專題復習選題要凝心聚力，精心集備。我們?nèi)M堅決發(fā)揮集體智慧與力量，一定把選題放在重中之重的位置上。一定讓學生用上優(yōu)質(zhì)高效的模擬材料。確保讓學生不走彎路或盡量不走彎路。

四）始終堅持“以學生為本”，抓學生，進行心理疏導，面批學生的作業(yè)。二輪復習過程中對面批環(huán)節(jié)落實到每個學生身上，解決具體個人復習中存在的學習與心理問題。

總之，目前復習即將進入二輪復習，高考臨近，我們要根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題回放教學案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。針對學生容易混淆或感到困難的項目進行重點講解并著重進行強化性練習。要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺也必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，教師應指導學生用最充實、最滿意的感覺來提高自己的自信心。狠抓高考各題型的解題技巧指導和答題規(guī)范化訓練。認真分析近三年高考試卷。在此基礎上精心選編大約十套高質(zhì)量的適應性高考模擬試卷。所有模擬試卷都按實際高考的要求進行測試。每次模擬考試后都進行認真講評，要求分析到每一小題，分析到每一個學生，加強學生心理狀態(tài)的自我調(diào)節(jié)，引導學生認真自我揣摩試卷。教師認真講評、提高學生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。確保二輪復習質(zhì)量的大面積提高。

第三篇：高三英語一輪復習課文內(nèi)容

高三英語一輪復習課文內(nèi)容匯編

第一冊5---6模塊

Ｉ.快拼熟記單詞.liquid expand mixture oxygen electric electrical aim reaction ordinary steam balance flame department contain academic communication crash create definite develop hardware independent millionaire network scream document system web download favorite disadvantage frequently sideways design II.常用短語.＊in the last /past 20years ＊in the area of science ＊be proud of ＊be different from differ from ＊think of ＊be independent of

contract electricity stage equipment float lecture access concentrate data fantastic keyword organization source browser permission average

add…to at least be supposed to used to do be used to doing for example put …in order

substance electronic conclusion partial form lecturer accessible consist defence disk military percentage surf essay invention shorten

＊＊＊＊＊＊＊make sure ＊find out ＊keep …out of ＊at the top/bottom of ＊be/become known as be known for /by /to ＊come up with come up ＊from that moment on ＊work on /as ＊point out ＊take out ＊a series of ＊in one’s opinion ＊millions of thousands of scores of /dozens of ＊in addition to as well as as well

＊learn from

＊win the Nobel prize for…

＊go down ＊consist of be made up of ＊concentrate on

concentrate one’s attention on ＊compared with/to ＊too much /much too ＊wrap up ＊instead of ＊click on ＊log on/off

＊agree to /with /on sth agree to do

＊come to a conclusion

reach/ arrive at a conclusion

draw a conclusion III.重點回顧與拓展。

1.It is hard to think of a world without metals.Remember the following sentence patterns: It is/was +a./ n.+to do sth./that-clause It seems /feels + a.+to do sth./ that-clause

It feels good to hear her singing.It doesn’t matter +whether /when /what /…-clause It is no use /good doing sth.It is said /reported….+ that-clause Translate the following sentences: 同他爭辯是沒有用的。(It’s no use arguing with him.)對警察來說在一次重要的足球比賽中維持秩序是一件很艱苦的事。(It’s a hard job for the police to keep order in an important football match.)他來不來都沒有關(guān)系。

(It doesn’t matter whether he comes or not.)2 agree with sb.(what one said, one’s idea ,one’s opinion ,one’s decision ,one’s view)agree to a plan(a proposal ,a program ,an arrangement)agree on /upon sth.agree with: His words don’t agree with his action.The climate here doesn’t agree with him.We agreed on the price for the car.We agreed on the date for the meeting.3.population Remember the following sentence patterns.The city has a population of 250 000 =the population of this city is 250 000.What’s the population of this city? A large /small population One third of the population of this city are farmers.4.make 后加賓補的幾種情況： make him captain make him sad make him repeat it

He was made to repeat it.他奉命重述一遍。make myself understood 注意：make somebody doing 一般不出現(xiàn)。5.especially & specially I came here specially to ask you for advice.專門 These days the medical workers in the hospital are very busy, especially the nurses.尤其 Our garden is beautiful, especially in autumn.尤其，特別 = particularly 6.compare with /to Compared with /to her mother, she is tall.(注意：多用原級)If you compare the sentence with that one, you’ll find the difference between them.Teachers are always compared to candle.比作

IV.強化練習

1.When I got home, I found the gas ____but the door____.A.burned;locking

B.burning;locking C.to burn;to lock

D.burning;locked 2.____Beijing you see today is quite ____ different city from what it used to be.A.The;/

B./;the

C.The;a

D.A;a

3.It is generally believed that teaching is ______ it is science.A.as an art much as

B.much an art as C.as an art much as

D.as much an art as 4.What is the way Mr.Smith thought of ______ enough money to buy the new house? A.to get

B.getting

C.gets

D.to have got 5.He did it ____ it took me.A.one-third a time

B.one-third time C.the one-third time D.one-third the time 6.There are five pairs ____ , but I’m at a loss which to buy.A.to be chosen

B.to choose from C.to choose

D.for choosing 7.The number of people present at the concert was _____ than expected.There were many tickets left.A.much smaller

B.much more C.much larger

D.many more 8.____ with the size of the whole earth, the biggest ocean does not seem big at all.A.Compare

B.When comparing

C.Comparing

D.When compared(DCDADBAD)V.小作文練習：假如你是一名來自加拿大的老師，某校請你去給他們的學生做場關(guān)于到國外學習的報告，提出一些建議。參考范文：

Boys and girls，It’s a great honor for me to be invited to give you a talk.Now I will give you some advice on studying abroad.First, make a plan.It will prepare you well for your life in a foreign country.Second, as for places to live(in), you have many choices.You can live in a dormitory with other students or live alone.But I think a homestay is the best choice/ it’s best to live with the local family, which can give you a better understanding of foreign customs and improve your English.Third, you can apply for scholarships of the university where you study.You can also work on campus in your spare time to earn some money.Last, you must adjust yourself to the new environment to deal with culture shock.As the famous saying goes, when in Rome, do as the Romans do.Only in this way can you avoid making yourself embarrassed.I do hope my advice will be of any help to you.That’s all.Thank you.

第四篇：高三一輪復習總結(jié)反思

制定出自己的復習計劃

作家柳青曾講過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處卻往往只有幾步，走好了，會影響你的一生。” 寒假雖然短，卻是個難得自由支配時間。利用這個寒假，你可以查漏補缺，可將某些知識點強化、細化、條理化，可惡補弱勢學科，全面提升綜合實力、整體水平；你可以集中精力解決自己亟待解決的問題；可靜下心來，理理紛繁的思緒，總結(jié)過去的閃失；可以瞻望將來前程，制訂周密的計劃。“凡事預則立，不預則廢。”要增強學習的計劃性。要每天生活在計劃中，計劃是取勝的前提，要在放假前制定好切實、可行、高效的計劃，并一定付諸實施。

1、分析與定向

在制定復習計劃之前要科學、準確地自我解剖、自我分析高三第一學期的學習狀態(tài)、狀況，包括平時系列測試、期中考試成績、期末考試成績，其中以期末考試成績?yōu)橹鳎驗槠谀┛荚嚨男哦缺容^高。

自我分析的目標包括兩個方面，一是定位，二足定向。所謂定位，就是說期末考試后，全區(qū)有一個成績統(tǒng)計，每個學生都可以知道自己總分的位置，你處在一個什么位置上?心里要十分清楚，這基本反映了你的實力。

定位不必過細，一般分為上、中、下三個等級。“上”指的足成績優(yōu)秀的考生，“中”指的是成績一般的考生；“下”指的是基礎薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢學科是什么?你的弱勢學科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學科的優(yōu)勢原因是什么?

2、具體建議

優(yōu)秀考生---認真反思每一學科的失分點，如果是中低檔題失分過多，一定要引起考生的警惕，這是優(yōu)秀生高考大忌!

對于難題也要認真分析，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預備的，你們不但要會做，而且還要做對。對于不會做、做錯了的難題要認真分析。

優(yōu)秀考生的各科成績要均衡，原則上不能出現(xiàn)薄弱學科，考生思想上不應該出現(xiàn)“以強補弱”的思想傾向，要科科抓緊，均衡發(fā)展，突出強項學科。

優(yōu)秀學生要學會反思，做對了的題要反思，進一步掌握解題方法、解題規(guī)律，不會做、做錯了的題更要反思，從思維方法上、方式上尋找原因。

適度的難題訓練是十分必要的，“少做、做精”，邊做邊思考過程、方法、規(guī)律，在一定量的基礎上，以質(zhì)求勝。

一般考生――對于一般考生首先要明確的足“不是每一道題都是給每一個考生預備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律，這是經(jīng)驗，一般考生一定要明白這個道理。

道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般占全卷的80％，也就是說750分中有600分的中低檔試題，對于一般考生來講，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙。一般考生要認真抓好薄弱學科，這個空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對癥下藥”。

一般考生要多做基礎試題，抓住中檔試題。

基礎薄弱考生――－上述一般考生的復習原則也適用于基礎薄弱考生。

基礎薄弱考生要記住：沒有舍棄就沒收獲!

基礎薄弱考生要記住：弱就弱在基礎上!

要抓基礎知識、基本技能、基本方法。

要抓非智力因素、信心、目標、意志、毅力、方法、心態(tài)。

要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。

對三類考生綜合建議：

基礎知識要扎實、主干知識要堅固、網(wǎng)絡知識要清晰。

“知識與技能，過程與方法，情感與價值觀”一一新課程目標。

收集、整理、分析、改正錯誤一一錯誤也是資源。

學會反思，通過反思達到升華、升值。

看清楚不如想清楚，想清楚不如練清楚，一定要動筆，動筆才是思維的開始。

調(diào)整心態(tài)，考生心理是高考的基礎。

同學們，我們?nèi)绾螐囊惠啅土曧樌剡^度到二輪復習，首先要認識到一下幾點。

1、認識要到位，如果說第一輪復習是“面面俱到”、那么第二輪復習就是突出重點，如果說第一輪復習的重要任務是夯實基礎，則第二輪復習是培養(yǎng)能力，當然第二輪復習也為同學們的查漏補缺提供了時間和空間，所以應倍加珍惜這次機會。

2、注意思維能力的提升，第二輪復習由于是重點復習，所以要求提高了。知識的密度加大了，題目綜合性、靈活性進一步增強，“單打一”的題目減少了，如果不注意知識的縱向、橫向聯(lián)系，不注意知識的概括和規(guī)律的提煉，就難以收到預期的效果。

3、二輪復習更要全力以赴，如果說第一輪復習是步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，那么第二輪復習便是“開足馬力，加速前進”，與第一輪復習相比較，第二輪復習時，老師課上的內(nèi)容，更是“高密度、大容量、快節(jié)奏”。而且還具有靈活多變，極富跳躍性等特點，基于以上兩點考慮，望同學們?nèi)σ愿埃褙炞ⅲ圆涣羯瘢蜁贿h遠地甩在后面。

附上專家們說的幾點復習技巧

語文：加強課外閱讀

海天中小學高考專家組分析，語文學習具備三個特點：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便于自學的突出特點;二是情感性。“文章不是無情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學生帶著感情學，才有可能學好。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的。

學生可利用寒假加強課外閱讀，并力所能及地做些讀書筆記，書讀得越多越好，通過讀書積累知識，擴大知識面。寫有意義的論文。練一練鋼筆字，提高自己的寫字水平。

數(shù)學：鞏固知識點

考生在寒假期間，一是要把第一輪復習的知識點鞏固，第二是要準備開學后的專題復習。

在第一輪復習的基礎上，要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學過的知識系統(tǒng)化。這也是第二輪專題復習的重要內(nèi)容。同時要加強課后練習，找一本好的參考書，盡量多做一些書上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。要的是精，而不是多。

英語：堅持閱讀練習

高三學生寒假英語復習應首先做到查漏補缺，根據(jù)高考的考點對自己的英語知識進行小結(jié)。相對來說，在英語學科漲分還是比較容易的，特別是低分的同學，分析清楚了自己的知識漏洞，強化訓練之后加30-40分很常見。

每天堅持閱讀和聽力的訓練。聽力訓練則可采取有意識和無意識的訓練。“有意識訓練”指的是用心聽材料，碰到聽不懂或理解錯的部分可以在事后對照答案和參考，切忌自以為聽懂了大意卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。“無意識訓練”是指給自己一個英語的環(huán)境，有意無意地獲取一些信息，比如聽英語歌，看幾部經(jīng)典英語原版電影。

理綜：重視基礎知識

理綜包括物理、化學、生物三門。理綜科目的寒假復習重視基礎知識。如對物理、化學的一些公式、定理的理解記憶。正確把握生物課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

考生應多做一些鞏固知識的練習，也包括心理素質(zhì)的“練習”。單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題。基礎好的同學還應該做一些綜合題和應用題。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。如化學知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。

化學和生物要記要背的東西很多，不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解。而且化學是一門實驗性很強的學科。因此在學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結(jié)合。

第五篇：高三一輪復習階段總結(jié)

高三一輪復習階段總結(jié)

政治高三第一輪復習安排在2017年9月—2018年1月共約18周左右的時間，這一輪復習目的在于幫助學生回顧和鞏固基礎知識，學會構(gòu)建知識網(wǎng)絡，整理和歸納知識，熟悉高考要求。經(jīng)過一個月的嘗試和探索，第一輪復習希望達到預設效果。在這個過程中，我們也不斷修改和改進一些做法，以更利于提高學生的復習效果。經(jīng)過一個多月的一輪復習，我把一輪復習有關(guān)體會的總結(jié)一下： 一．基本學情和存在問題

學生雙基較差，最基礎的、最基本的主干知識把握不好，一些基本概念識記不清。尤其和實際結(jié)合，理論聯(lián)系實際的能力較差。審題不清或者根本不審題，做題跟著感覺走。現(xiàn)在文科的主觀題題目往往是通過創(chuàng)設新情境，從新情境中最大限度地獲取有效信息，并對信息進行分析和理解，因而材料較多。而學生在解題過程中根本不好好閱讀材料，僅僅就設問來解題，常常答非所問，文不對題。沒有緊緊扣住題干中的關(guān)鍵詞。死記硬背，不善綜合。不能靈活地提取知識、重組知識，只是單純的機械記憶，沒有提高自己的分析與綜合能力，這一方面應在以后的教學中得到加強。二．改進措施

1、使用課堂導學案提高復習實效性。我們根據(jù)學生的實際情況，設計第一輪復習的導學案。發(fā)給學生的學案包括課前準備、考點及能力要求、重點難點易錯點、經(jīng)典試題、試題演練。我們每天上課檢查學生學案的完成情況，每復習一個模塊再全部檢查該模塊的學案。有利于學生自主學習，對于鞏固基礎知識有較好的效果。但設計過程要花費老師大量的時間，有時往往來不及提前一天發(fā)給學生，不能發(fā)揮學案在課前的功能，也影響了上課的效果。學生方面，多數(shù)學生能接受學案，并且能主動完成任務。但有些學生仍然不重視學案，尤其課后沒有整理，很零亂甚至不見了，不利于日后的復習。以后需要注意的是保證提前一天把學案發(fā)給學生，做好督促和檢查，及時收集學生反饋信息，最大限度發(fā)揮導學案的作用。

2、指導學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡，幫助學生系統(tǒng)地整理知識。我們要求學生每節(jié)復習課前畫以一課或一框題為單位畫知識結(jié)構(gòu)圖,形成知識網(wǎng)絡。上課前讓學生按學號輪把本節(jié)課要復習的知識結(jié)構(gòu)圖畫到黑板上，上課時由師生一起點評、修改，老師再利用學生畫的結(jié)構(gòu)圖講解考點。我們希望通過這要求，促使學生看書，看學案，并親自動手畫結(jié)構(gòu)圖，把這一過程當作學生預習或自主學習的過程。

3、考點透徹分析。我們在研究考試大綱、課程標準的基礎上，把考點的課標要求、高考能力要求、重點、難點、易錯點印在學案上發(fā)給學生，讓學生在課前預習和課堂復習中有意識地關(guān)注考點，抓住重點，突破難點，逐個考點分析，幫助學生回顧和理解考點。

總之，希望通過這一方法繼續(xù)下去，同時，我們也會在復習的過程中不斷總結(jié)新的更有實效性的方法，使我們的一輪復習取得好成績。

高三政治組

2017年10月16日