第一篇：南農(nóng)訪學(xué)心得體會(huì) - 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處

南農(nóng)訪學(xué)心得體會(huì)

（動(dòng)醫(yī)102班 胡亞凱）

時(shí)光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會(huì)為誰(shuí)而停留。轉(zhuǎn)眼間，已度過(guò)了南農(nóng)訪學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，在回望過(guò)去的這一學(xué)期，從陌生到熟悉，從無(wú)知到明了，自己收獲了許多。在那段美好的日子里留下了屬于自己的歡聲笑語(yǔ)和酸甜苦辣，留下了自己成長(zhǎng)的記憶。回顧這一學(xué)期的求學(xué)生活歷程，依然記憶猶新。

在踏上火車的那一刻，我十分的興奮，因?yàn)榭梢杂袡C(jī)會(huì)來(lái)到一個(gè)不一樣的環(huán)境，面臨新的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，更加豐富我的人生閱歷。

來(lái)到南農(nóng)后，感覺(jué)南農(nóng)的校園風(fēng)景別有一番風(fēng)味，校園的布局十分條理。這里的網(wǎng)絡(luò)及其自動(dòng)化非常發(fā)達(dá)，“校園一卡通”功能強(qiáng)大，使用方便。校園管理寬松，學(xué)生上課可以穿拖鞋，各式各樣的衣服自己想怎么穿都可以。南農(nóng)圖書(shū)館的建設(shè)比較完善，里面所有的藏書(shū)，總書(shū)記庫(kù)都有儲(chǔ)藏，只供閱覽，不會(huì)出現(xiàn)你要看的書(shū)因借出去而找不到的現(xiàn)象，在圖書(shū)館里面每個(gè)書(shū)架旁都有自習(xí)桌可以上自習(xí)，對(duì)于看書(shū)的同學(xué)沒(méi)有座位，大家就席地而坐，確實(shí)比較隨意！

南農(nóng)的學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚，他們的多數(shù)學(xué)生每天都忙碌在圖書(shū)館自習(xí)室學(xué)習(xí)，看完課本看文獻(xiàn)，學(xué)外語(yǔ)，他們的英語(yǔ)四、六級(jí)通過(guò)率都非常高，空閑時(shí)間呆在自己宿舍里的人僅有少數(shù)。南農(nóng)課程的學(xué)習(xí)，不再像新農(nóng)一樣背書(shū)就可以考好，因?yàn)?，?nèi)容多的你是背不完的，重在于理解，在于平時(shí)的積累，等到即將考試的時(shí)候再去復(fù)習(xí)，時(shí)間已不在充足。南農(nóng)的學(xué)生都非常熱情，也都非常樂(lè)于助人，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有不會(huì)的問(wèn)題，他們都會(huì)耐心的講解，在新的班級(jí)，他們給了我許多關(guān)照。在與分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和交流時(shí)，會(huì)有許多的新發(fā)現(xiàn)，能讓我學(xué)到他們一些好的學(xué)習(xí)方法，也學(xué)會(huì)了從不同角度了解事物，這些對(duì)提高自身的文化素養(yǎng)有很大幫助，也能讓我更加明確將來(lái)要走的道路。

來(lái)南農(nóng)學(xué)習(xí)一個(gè)最大的好處就是你可以在南農(nóng)所有的課表里選課，從大一到大五所有的課程，包括本專業(yè)的，也包括其他專業(yè)的課程，任你自己挑選，可以學(xué)到許多自己感興趣的課程，彌補(bǔ)了只針對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)那種單一而又枯燥的情況，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)，自己在新農(nóng)沒(méi)有學(xué)好的專業(yè)課程，真正實(shí)現(xiàn)了完全自主選課學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

來(lái)到南農(nóng)學(xué)習(xí)后，讓我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，自己在新農(nóng)自認(rèn)為已經(jīng)很努力了，來(lái)了這里才發(fā)現(xiàn)自己的差距之大，同班同學(xué)他們?cè)缫淹ㄟ^(guò)了英語(yǔ)四六級(jí)，并開(kāi)始了刷分，而我還停留在四級(jí)階段，自己確實(shí)慢了。在專業(yè)方面，我只學(xué)會(huì)了考試的重點(diǎn)，和他們相比相差甚遠(yuǎn)，在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物上，我只學(xué)了牛的，他們畜禽、水產(chǎn)各種動(dòng)物都學(xué)，南農(nóng)的教學(xué)資源比較豐富，他們的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物比我們要多好多，這也導(dǎo)致了他們的動(dòng)手操作能力比我們強(qiáng)。面對(duì)自己的這些不足，堅(jiān)定了我的信念，這也要求我必須改變心態(tài)，重新規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以更開(kāi)放的態(tài)度吸收新知識(shí)，發(fā)揮自我潛能，加倍努力的彌補(bǔ)自己的不足。

憑心而論，進(jìn)入南農(nóng)我學(xué)到了很多的東西，接觸更多的人和事，令我受益匪淺！，回過(guò)頭來(lái)看自己走過(guò)的路，苦澀和艱辛并存，得意與失意同在。也許是時(shí)間過(guò)得太快，自己的好多理想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，人生確實(shí)需要開(kāi)拓視野，只有見(jiàn)得多，看得多，了解得多，才能更好地提高自己，才能以此為鏡，認(rèn)識(shí)自我、完善自我，并指導(dǎo)以后學(xué)習(xí)，使自己變得越來(lái)越成熟。最后也非常感謝老師能給我們這次機(jī)會(huì)。

第二篇：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處范文

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處

湘農(nóng)教發(fā)[2007]76號(hào)

——————————————————————————————————————關(guān)于第二批校級(jí)精品課程驗(yàn)收、2006重點(diǎn)課程、“雙語(yǔ)”教學(xué)課程、網(wǎng)絡(luò)課程、第三批精品課程中期檢查的通知各學(xué)院：

為做好我校課程建設(shè)工作，根據(jù)《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)精品課程建設(shè)管理辦法》、《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科重點(diǎn)課程建設(shè)管理辦法》、《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科“雙語(yǔ)”教學(xué)課程建設(shè)管理辦法》、《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)管理辦法》（湘農(nóng)大[2006]77號(hào)）文件精神，學(xué)校將組織對(duì)第二批校級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)2006重點(diǎn)課程、“雙語(yǔ)”教學(xué)課程、網(wǎng)絡(luò)課程及第三批校級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查。為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、第二批立項(xiàng)的校級(jí)精品課程驗(yàn)收

1、驗(yàn)收范圍：第二批立項(xiàng)的校級(jí)精品課程(附件1)，其中作物栽培學(xué)、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、草坪學(xué)3門課程由于已被入選省級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目，本次不參與驗(yàn)收。

2、驗(yàn)收內(nèi)容：重點(diǎn)檢查自立項(xiàng)以來(lái)，課程建設(shè)措施及成效，主要從教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段的改革與運(yùn)用、教學(xué)條件建設(shè)、教學(xué)效果及課程特色六大方面進(jìn)行考察，并參照建設(shè)合同中預(yù)期成果進(jìn)行驗(yàn)收。

3、依據(jù)：合同書(shū)中所承諾的建設(shè)計(jì)劃與目標(biāo)任務(wù)。

4、標(biāo)準(zhǔn)：《國(guó)家精品課程評(píng)估指標(biāo)》（2007），《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)精品課程建設(shè)管理辦法》。

5、項(xiàng)目組自評(píng)與學(xué)院初評(píng)。

由各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人認(rèn)真詳實(shí)填寫《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告書(shū)》、《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收評(píng)分表》（各一式一份），要求在10月20日前報(bào)所在學(xué)院。

學(xué)院自行組織專家(建議以分管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)牽頭，院教學(xué)督導(dǎo)組成員為主組成專家組)進(jìn)行初評(píng)，填寫《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收評(píng)分表》(附件5)“學(xué)院評(píng)分”欄，并在《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告書(shū)》(附件4)中“學(xué)院意見(jiàn)”欄簽署意見(jiàn)。

二、中期檢查

1、范圍:2006立項(xiàng)校級(jí)重點(diǎn)課程、“雙語(yǔ)”教學(xué)課程、網(wǎng)絡(luò)課程，第三批立項(xiàng)校級(jí)精品課程(附件2)。

2、依據(jù)：合同書(shū)中所承諾的建設(shè)計(jì)劃與目標(biāo)任務(wù)。

3、標(biāo)準(zhǔn)：精品課程參照《國(guó)家精品課程評(píng)估指標(biāo)》（2007）和《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)精品課程建設(shè)管理辦法》，校級(jí)重點(diǎn)課程參照《國(guó)家精品課程評(píng)估指標(biāo)》（2007）和《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)重點(diǎn)課程建設(shè)管理辦法》，“雙語(yǔ)”教學(xué)課程、網(wǎng)絡(luò)課程分別按照《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科“雙語(yǔ)”教學(xué)課程建設(shè)管理辦法》、《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)管理辦法》及附件要求進(jìn)行。

4、項(xiàng)目組自評(píng)與學(xué)院審查。

請(qǐng)各重點(diǎn)課程、精品課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人做好課程的自查工作，認(rèn)真填好相應(yīng)類型建設(shè)項(xiàng)目《中期檢查報(bào)告書(shū)》(附件6或附件8)和《中期檢查評(píng)分表》(附件7或附件9)中的“自評(píng)得分”與“說(shuō)明欄”，并對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的自評(píng)得分簡(jiǎn)要說(shuō)明理由和提供詳細(xì)的佐證材料。“雙語(yǔ)”教學(xué)課程、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人只要求填寫《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)課程中期檢查評(píng)分表》(附件

10)或《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程中期檢查評(píng)分表》(附件11)，學(xué)院負(fù)責(zé)審查意見(jiàn)的填寫。

5、請(qǐng)參與中期檢查的各課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人將《中期檢查報(bào)告書(shū)》、《中期檢查評(píng)分表》（各一式一份）及佐證材料（一份，用復(fù)印件）于10月30日前交教務(wù)處教研科。

三、提交材料要求

1、參加驗(yàn)收和中期檢查的課程負(fù)責(zé)人提交的材料除《報(bào)告書(shū)》和《評(píng)分表》外，還包括：課程建設(shè)規(guī)劃、教學(xué)大綱、教案、講稿、教學(xué)周歷、課件(以講義方式打印，每頁(yè)6片)，教材(封面、封底、出版信息及目錄等復(fù)印件)。

2、要求“雙語(yǔ)”教學(xué)課程負(fù)責(zé)人提交的材料包括：建設(shè)規(guī)劃(雙語(yǔ))、雙語(yǔ)教學(xué)大綱(雙語(yǔ))、教案(雙語(yǔ))、講稿(雙語(yǔ))、教學(xué)周歷(雙語(yǔ))、課件(雙語(yǔ)，以講義方式打印，每頁(yè)6片)，教材(封面、封底、出版信息及目錄等復(fù)印件)。

3、所有材料要求用檔案袋裝好，并貼上封面(附件12)。

4、請(qǐng)課程負(fù)責(zé)人將《報(bào)告書(shū)》和《評(píng)分表》的電子文檔發(fā)送至

jyk@hunau.net。

5、學(xué)院匯總參加驗(yàn)收和中期檢查的課程材料、有關(guān)評(píng)審會(huì)議紀(jì)錄復(fù)印件在10月30日前交教務(wù)處教研科。

四、學(xué)校組織驗(yàn)收、中期檢查

學(xué)校于學(xué)院報(bào)送材料后，組織驗(yàn)收和中期檢查，除檢查文本材料外，重點(diǎn)通過(guò)課程網(wǎng)站核查，驗(yàn)收網(wǎng)上資源建設(shè)情況，并公布驗(yàn)收檢查結(jié)果。

五、課程網(wǎng)絡(luò)資源基本要求

1、精品課程通過(guò)學(xué)校精品課程信息中心上載課程網(wǎng)上資源(附件14)，其中包括不少于3名主講教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像。

2、重點(diǎn)課程、“雙語(yǔ)”教學(xué)課程、網(wǎng)絡(luò)課程通過(guò)學(xué)校精品課程工具制作課程網(wǎng)站并導(dǎo)入“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂”(附件15)，其中重點(diǎn)課程要求不少于3名主講教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像，“雙語(yǔ)”教學(xué)課程、網(wǎng)絡(luò)課程要求負(fù)責(zé)人不少于3節(jié)課的教學(xué)錄像。

3、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像每節(jié)課要求不少于45分鐘。

4、要求精品課程、重點(diǎn)課程、“雙語(yǔ)”教學(xué)課程、網(wǎng)絡(luò)課程在課程網(wǎng)站展示多媒體課件，供學(xué)院和學(xué)校檢查。

5、本次驗(yàn)收與檢查的所有課程佐證材料要求盡可能在課程網(wǎng)站展示。

六、其他相關(guān)事項(xiàng)

1、本次驗(yàn)收與檢查工作要求學(xué)院高度發(fā)揮主體作用，認(rèn)真組織課程負(fù)責(zé)人作好自查、自評(píng)以及學(xué)院的初評(píng)（審）工作。

2、需要學(xué)校統(tǒng)一安排錄像的教師請(qǐng)?zhí)顚戜浵耦A(yù)約申請(qǐng)表(附件13)，于10月20日前送交教研科，錄像費(fèi)用在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支。

教研科電話：4635372E-mail:jyk@hunau.net3、由于本次課程網(wǎng)站建設(shè)數(shù)量多，請(qǐng)課程網(wǎng)站建設(shè)人員先向?qū)W院熟悉精品課程網(wǎng)站建設(shè)的人員學(xué)習(xí)，若仍無(wú)法解決請(qǐng)咨詢現(xiàn)代教育技術(shù)科。

聯(lián)系人：湯鑫 電話：4618779E－mail:xdk@hunau.net4、教師進(jìn)入綜合信息服務(wù)系統(tǒng)的教師號(hào)和密碼，如有遺忘請(qǐng)咨詢教務(wù)科，電話：4618043。

5、本通知及附件均可從教務(wù)處網(wǎng)站下載。

附件1：第二批立項(xiàng)精品課程驗(yàn)收名單

附件2：本次中期檢查課程名單

附件3：國(guó)家精品課程評(píng)估指標(biāo)（2007）

附件4：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告書(shū)

附件5：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估驗(yàn)收評(píng)分表

附件6：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目中期檢查報(bào)告書(shū)

附件7：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目中期檢查評(píng)分表

附件8：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目中期檢查報(bào)告書(shū)

附件9：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目中期檢查評(píng)分表

附件10：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)課程建設(shè)項(xiàng)目中期檢查評(píng)分表

附件11：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目中期檢查評(píng)分表

附件12：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)課程中期檢查材料封面

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)課程評(píng)估驗(yàn)收材料封面

附件13：錄像預(yù)約申請(qǐng)表

附件14：天空教室精品課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)V3.0制作工具功能說(shuō)明書(shū)（精品課程建設(shè)項(xiàng)目用）附件15：利用精品課程上傳天空教室制作工具功能說(shuō)明書(shū)（供重點(diǎn)課程、“雙語(yǔ)”教學(xué)課程、網(wǎng)絡(luò)課程用）

附件16：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科課程建設(shè)相關(guān)文件合訂版(含各類立項(xiàng)課程建設(shè)管理辦法)

附件17：關(guān)于第二批校級(jí)精品課程驗(yàn)收、2006重點(diǎn)課程、“雙語(yǔ)”教學(xué)課程、網(wǎng)絡(luò)課程、第三批精品課程中期檢查的通知

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處

二OO七年十月九日

第三篇：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處

教發(fā)[2009]12號(hào)

關(guān)于做好2007級(jí)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

工作的通知

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步規(guī)范本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的管理，著力提高我校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，現(xiàn)將2007級(jí)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作具體安排如下：

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)組織與管理

1．各學(xué)院成立畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全院畢業(yè)實(shí)習(xí)（論文）的領(lǐng)導(dǎo)組織工作與過(guò)程監(jiān)控。

2．各學(xué)院應(yīng)在第5學(xué)期第8周召開(kāi)畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，安排和部署2007級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等工作。

3．推行本科生全員導(dǎo)師制, 師生間“雙向選擇”：第5學(xué)期第8—12周（2009年10月19日—11月22日）2007級(jí)學(xué)生在網(wǎng)上選填畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和教師在網(wǎng)上確認(rèn)所指導(dǎo)的學(xué)生。

4．畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間：第6學(xué)期—第8學(xué)期。

二、指導(dǎo)教師資格與職責(zé)

指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)具有講師(或中級(jí))以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或具有碩士以上學(xué)位，二年級(jí)及其以上的研究生可以助教身份協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)行指導(dǎo)教師責(zé)任制。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格管理，重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析和解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題、開(kāi)題、實(shí)施和論文撰寫上給予全方位和全過(guò)程的指導(dǎo)，認(rèn)真審閱論文（設(shè)計(jì)）初稿，提出修改意見(jiàn)和建議，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行反復(fù)錘煉，力求畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量達(dá)到較高水平。

三、指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)

為確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，要求指導(dǎo)教師每人指導(dǎo)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）人數(shù)不超過(guò)15人。

四、選題與開(kāi)題 1．選題與開(kāi)題報(bào)告撰寫

各學(xué)院于第5學(xué)期第13周（2009年11月23日—29日）組織開(kāi)題報(bào)告培訓(xùn)，使學(xué)生明確開(kāi)題報(bào)告的重要性、如何選題和撰寫開(kāi)題報(bào)告。

學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行選題，選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，并結(jié)合科研和生產(chǎn)實(shí)踐。各學(xué)院要嚴(yán)格按照“每人一題”的要求，把好2007級(jí)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題質(zhì)量關(guān)。選題確定后，學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)收集、整理及撰寫，于第6學(xué)期第3周（2010年3月20日）前完成開(kāi)題報(bào)告撰寫。

2.開(kāi)題報(bào)告答辯

第6學(xué)期第4—10周（2010年3月22日—5月9日）進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告答辯。每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間必須保證15分鐘（報(bào)告陳述約7分鐘,提問(wèn)答辯約8分鐘）。

各學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)開(kāi)題環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)督，各專業(yè)成立畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告答辯組，答辯組由本學(xué)科教師4人(含秘書(shū)1人)組成，組長(zhǎng)由教授或副教授擔(dān)任。答辯組對(duì)學(xué)生選題是否得當(dāng)、技術(shù)路線是否正確、實(shí)施方案是否可行等進(jìn)行評(píng)定，并做好答辯記錄。學(xué)生根據(jù)答辯組意見(jiàn)，對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行修正，補(bǔ)充和改進(jìn)。開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，方能進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程管理

1．2010年9月20日前各學(xué)院教學(xué)辦向教務(wù)處報(bào)送各專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃和《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）安排表》。

2．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格管理，指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料，做好實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)方案、并對(duì)采集實(shí)驗(yàn)樣本、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)習(xí)記錄等方面提出相應(yīng)要求。定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題。

3．對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行檢查。院畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)掌握學(xué)生實(shí)習(xí)的總體狀況，進(jìn)行不定期的檢查，及時(shí)解決實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，確保實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量和實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，務(wù)必杜絕放任自流的現(xiàn)象。

4．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯合格者方可于2011年2—6月進(jìn)行校外畢業(yè)實(shí)習(xí)。

六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫工作務(wù)必于第七學(xué)期第10周前完成。

要求學(xué)生運(yùn)用所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論和基本技能，對(duì)所選定的某個(gè)理論或?qū)嶋H問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究和分析，初步掌握選擇科研題目，查閱相關(guān)資料，擬定研究方案，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段，處理數(shù)據(jù)，撰寫論文等方面的方法和技能。學(xué)生應(yīng)在扎實(shí)閱讀，調(diào)查，實(shí)驗(yàn)，分析和研究的基礎(chǔ)上，將研究成果撰寫成觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)漠厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫格式請(qǐng)參照教發(fā)（2006）7號(hào)文要求，按統(tǒng)一格式打印(A4)、裝訂成冊(cè)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)一般不少于5000字，所附的參考文獻(xiàn)一般在15篇以上；調(diào)研報(bào)告字?jǐn)?shù)一般不少于8000字，所附的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于10篇（各專業(yè)可對(duì)此項(xiàng)作出更為明確的規(guī)定）。

八、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作

學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成后必須進(jìn)行答辯，答辯前各學(xué)院須對(duì)學(xué)生進(jìn)行資格審查。

1．答辯時(shí)間：第七學(xué)期第11—18周（2010年11月8日—2010年12月31日）。每個(gè)學(xué)生報(bào)告和答辯時(shí)間不少于15分鐘。

2．各專業(yè)成立答辯組，答辯組人數(shù)不少于4人(含秘書(shū)1人)。

3．答辯要求：答辯組成員應(yīng)于答辯前詳細(xì)審閱每位學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），并根據(jù)課題涉及的內(nèi)容準(zhǔn)備好不同難度的問(wèn)題，在答辯時(shí)進(jìn)行提問(wèn)。每個(gè)學(xué)生在答辯前應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備。學(xué)生匯報(bào)和教師提問(wèn)答辯時(shí)間不少于15分鐘。

4．對(duì)申請(qǐng)延期答辯或答辯未通過(guò)者，安排在第八學(xué)期再次進(jìn)行答辯。

九、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)由開(kāi)題報(bào)告(30%)、指導(dǎo)教師評(píng)分(40%)、論文（設(shè)計(jì)）答辯組評(píng)分(30%)三部分組成，計(jì)分方式均為百分制。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）最終成績(jī)采用五級(jí)記分：優(yōu)、良、中、及格、不及格。凡弄虛作假和抄襲者，記為不及格，待重新撰寫和答辯后給予成績(jī)。

十、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)選工作

1．各學(xué)院請(qǐng)認(rèn)真做好優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦、評(píng)選及表彰工作，于2011年1月10日前將推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本文件及電子版一并交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科，教務(wù)處組織校督導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)選。2．各學(xué)院按各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)1％篩選較差的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）（專業(yè)人數(shù)不足100人的至少應(yīng)評(píng)出1篇），于2011年1月10日前報(bào)送教務(wù)處，教務(wù)處組織校督導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行審閱，對(duì)于評(píng)審不合格的畢業(yè)論文，將做出責(zé)令修改直至重做的處理。

十一、畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)及教師工作量

1．畢業(yè)實(shí)習(xí)組織工作、開(kāi)題報(bào)告和論文答辯：按115元/生撥給學(xué)院，其中：畢業(yè)實(shí)習(xí)組織工作按15元/生由學(xué)院開(kāi)支；開(kāi)題報(bào)告按50元/生劃給開(kāi)題報(bào)告工作小組；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯按50元/生劃給答辯工作組。

2．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)踐補(bǔ)助費(fèi)：按125元/生撥給指導(dǎo)教師，用于畢業(yè)實(shí)習(xí)耗材費(fèi)（實(shí)驗(yàn)材料、藥品、器皿、臨時(shí)用工、資料復(fù)印、圖書(shū)資料、調(diào)查差旅費(fèi)等）。

3．教師指導(dǎo)每名學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)，按每生25標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)算工作量。

十二、畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1．學(xué)生校外畢業(yè)實(shí)習(xí)返校后，應(yīng)提交畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及實(shí)習(xí)單位鑒定意見(jiàn)。2．各學(xué)院應(yīng)認(rèn)真總結(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)基本情況、主要工作經(jīng)驗(yàn)，以及本單位在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中存在的主要問(wèn)題、意見(jiàn)和建議等。畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)于2011年7月1日前報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科。

教

務(wù)

處

二○○九年十月十五日

第四篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)旅游資源

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)旅游資源

（1）文化生活引領(lǐng)校園風(fēng)尚：

全國(guó)示范性軍農(nóng)院校。與許多國(guó)家建立協(xié)作，國(guó)際交流經(jīng)驗(yàn)豐富。在這里，不僅能開(kāi)拓視野，豐富見(jiàn)聞，還能領(lǐng)略不一樣的校園生活文化，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。（2）青青子衿，悠悠我心：

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)前身為“新疆八一農(nóng)學(xué)院”。其悠久的歷史收納于校史館中，泛黃的老照片，獨(dú)特的藝術(shù)造型，步入漫長(zhǎng)的歷史畫卷，一句句訴說(shuō)著悠久綿長(zhǎng)的記憶，幾代農(nóng)大人的艱苦奮斗精神成就了今天的我們。

（3）一方水土，一方風(fēng)情：

獨(dú)具特色的少數(shù)民族節(jié)日，并伴有少數(shù)民族文藝匯演等大型文藝活動(dòng)。各民族團(tuán)結(jié)一家親，歡聲笑語(yǔ)遍布，濃烈而熱忱的少數(shù)民族風(fēng)情展開(kāi)一道新疆特色之旅。（4）曲徑通幽處，亭廊花木深：

百花飄香生機(jī)勃勃，一片爛漫好風(fēng)光，引人駐足觀賞。樹(shù)木迭青，芳草茵茵，掩映在綠樹(shù)叢中的幢幢教學(xué)大樓鱗次櫛比，素有“花園式單位”之譽(yù)。

（5）花香屢屢，琴瑟綿綿：

每到春花爛漫之時(shí)，群聚賞花，游目騁懷之間，極盡視聽(tīng)之娛；以文藝演出為主的各類文化活動(dòng)，談笑之間，亦足以暢敘幽情

美化校園環(huán)境和宿舍環(huán)境的宿舍裝飾大賽，環(huán)境宣傳日活動(dòng)等，豐富課余生活；各類書(shū)法，畫展，演講，話劇比賽等形式多樣。（6）感受生命的活力：

各類室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)備齊全，鋪裝廣場(chǎng)上人群熙攘，活動(dòng)形式多樣，恣意揮灑，感受悅動(dòng)人生。（7）中西合璧，蘇聯(lián)建筑

老蘇聯(lián)建筑水利學(xué)院，舊圖書(shū)館等歷盡滄桑，風(fēng)雨無(wú)阻，巍然聳立

（8）珍饈美食，饕餮盛宴：

共有五個(gè)食堂，包括西北最大的禾苑餐廳，飲食種類齊全，品種多樣，滿足各類口味需求。（9）琳瑯滿目，物盡其類：

校園內(nèi)部設(shè)有多個(gè)超市及商店，臨近商圈購(gòu)物中心，便于滿足購(gòu)物需求。

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)資源

返景入深林，復(fù)照青苔上，一縷夕陽(yáng)投射在密林深處的青苔上，恍惚而凄清，學(xué)校校園本部占地面積1500余畝。校園環(huán)境典雅幽靜，樹(shù)木迭青，芳草茵茵，掩映在綠樹(shù)叢中的幢幢教學(xué)大樓鱗次櫛比，素有“花園式單位”之譽(yù)。

在農(nóng)大校園內(nèi)有各種植物，它們與校園里生活的各種小動(dòng)物，建筑，一起構(gòu)成了和諧的生態(tài)環(huán)境。農(nóng)大校園里的樹(shù)木以:小葉白蠟，復(fù)葉槭，山桃，黃太平，歐洲大葉榆，白榆等新疆常見(jiàn)樹(shù)種為主，灌木以:榆葉梅，珍珠梅，紫夜小檗為主。夏日里，農(nóng)大校園的老樹(shù)枝繁葉茂，人們既可以去校園的操場(chǎng)上曬曬太陽(yáng)，也可以去大樹(shù)底下去乘涼。校園里不僅有豐富的植物資源，例如農(nóng)大校園有如山桃，榆葉梅，黃太平等春季開(kāi)花的樹(shù)木可以觀賞，花壇和草坪中種滿了各色花卉，如濱菊，荷蘭菊，松果菊，一串紅，芍藥等，還有各種各樣的小動(dòng)物出沒(méi)在校園內(nèi)，在夏天來(lái)到農(nóng)大校園，游客既可以欣賞到美麗的自然景色又聆聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)鳴，各種鳥(niǎo)類出沒(méi)在農(nóng)大的校園內(nèi)，有時(shí)還可看到小松鼠，各種昆蟲(chóng)，流浪的貓狗等等，盛夏時(shí)節(jié)游人來(lái)到農(nóng)業(yè)大學(xué)不妨停下來(lái)仔觀察，說(shuō)不定會(huì)有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

春天農(nóng)大有賞花節(jié)，那時(shí)農(nóng)大校園里樹(shù)上，或者灌木開(kāi)滿了粉色或者白色的花朵，很是可愛(ài)，這些花朵迎著春天的到來(lái)在人不經(jīng)意間悄然開(kāi)放，描繪出一副“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的景象，游人可以漫步在農(nóng)大校園里，一邊聞著淡雅的花香，一邊觀賞美景。

夏天農(nóng)大到處郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，有很多參天大樹(shù)茂盛的樹(shù)葉遮住了陽(yáng)光，農(nóng)大校園是個(gè)避暑的好去處，這里完全沒(méi)有其他大學(xué)校園夏天曝曬卻沒(méi)有地方躲的尷尬，游人游覽累了可以坐到樹(shù)蔭下的板凳上休息，也可以做到爬滿五葉地錦和葡萄藤的廊架里一面休息一面欣賞對(duì)面綠地里種植的芍藥，一串紅，萱草等花朵，也可以和朋友一起談天說(shuō)地，夏天坐在農(nóng)大校園的樹(shù)蔭下避暑其實(shí)一件很愜意的事情。

秋天農(nóng)大校園內(nèi)又換上了新裝，色彩也更加豐富了，樹(shù)木的葉子顏色發(fā)生了改變，紅的，黃的，綠的，交織在一起，樹(shù)上也結(jié)出了可愛(ài)的小果子，有紅的，黃的，紫的，游人可以在農(nóng)大校園內(nèi)觀葉觀果，感受農(nóng)大校園內(nèi)濃濃的秋意。秋天怎么又少的了菊花呢，秋天農(nóng)大里最漂亮的就數(shù)菊花了，植物園有郁金香展，農(nóng)大可以舉辦菊花展，這完全可以成為農(nóng)大的一個(gè)特色景點(diǎn)推薦給游客，因?yàn)檗r(nóng)大校園中八一大道兩旁的草地里和中央的花壇中種植的菊花品種豐富，花色艷麗，有黃色，紅色，藍(lán)色，紫色，粉色，白色等等，花朵的大小和形狀也個(gè)不一樣，游人可以漫步在八一大道上，或駐足觀賞，或拍照留念，感受農(nóng)大校園的美麗。

農(nóng)大的冬天也是極美的，冬天農(nóng)大銀裝素裹，松柏類植物卻依然郁郁蔥蔥點(diǎn)綴在農(nóng)大的校園里，為農(nóng)大的校園里增添了一絲生機(jī)。北疆的雪資源很豐富，每到冬天北疆就會(huì)下很厚的雪，在農(nóng)大校園內(nèi)是個(gè)進(jìn)行冬季娛樂(lè)項(xiàng)目的好地方，人們可以利用農(nóng)大復(fù)雜的地形與植物做掩護(hù)打雪仗，堆雪人，到了深冬農(nóng)大還有溜冰場(chǎng)，接待各位喜歡滑冰的游人，學(xué)校也可以舉辦冰雕展，白天的冰雕晶瑩剔透，形象栩栩如生，到了晚上可以給冰雕加上燈光效果，為冰雕增添豐富的色彩，我想游客一定不會(huì)被冬天農(nóng)大校園里夜晚的美景所吸引。

旅游環(huán)境保護(hù)措施

1，通過(guò)對(duì)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)及建設(shè)設(shè)施，有效控制和改變目前校園與日劇增的無(wú)序建設(shè)，環(huán)境污染，秩序混亂，房屋陳舊等不利局面，以點(diǎn)帶面推動(dòng)整個(gè)校園旅游資源的開(kāi)發(fā)建設(shè)。

2校園在開(kāi)發(fā)旅游的同時(shí)，游客畢竟會(huì)帶食物和飲料來(lái)到校園，或者到商店里買東西，學(xué)校應(yīng)制定校園旅游規(guī)范，讓游客將垃圾自行帶走。有些游客素質(zhì)不高有破壞植物破環(huán)公物的情況，學(xué)?？梢耘扇斯芾?，全校園巡邏監(jiān)督游客

3校園畢竟是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的校園環(huán)境，不控制人流量不僅會(huì)打擾到學(xué)生學(xué)習(xí)也會(huì)破環(huán)校園環(huán)境，學(xué)?？梢砸?guī)定校園旅游開(kāi)放時(shí)間來(lái)控制人流量

4充分利用宣傳冊(cè)，旅游路線圖等多種形式宣傳環(huán)境保護(hù)。在旅游路線和景點(diǎn)集中地帶 設(shè)立環(huán)境保護(hù)標(biāo)語(yǔ)牌。

5有效控制校園垃圾，農(nóng)大有全疆大學(xué)中最大的食堂，學(xué)校內(nèi)師生又多，必定產(chǎn)生大量的生活垃圾，學(xué)生宿舍樓內(nèi)就產(chǎn)生大量的生活垃圾沒(méi)人處理，散發(fā)出異味，校園內(nèi)也可見(jiàn)隨手扔掉的垃圾，或者垃圾桶滿了都溢出來(lái)了卻無(wú)人處理，建議學(xué)校花錢雇人及時(shí)處理并且要加強(qiáng)對(duì)于師生的環(huán)境保護(hù)措施，食堂產(chǎn)生的大量殘羹剩飯要用垃圾車及時(shí)運(yùn)走，因?yàn)橐_(kāi)發(fā)校園旅游干凈的旅游環(huán)境是必須的，旅游保護(hù)規(guī)劃指導(dǎo)思想

高校校園景觀是一種特殊的旅游資源，她不同于一般風(fēng)景旅游區(qū)，在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中必須采取合理的經(jīng)營(yíng)模式，否則不僅會(huì)影響師生的正常學(xué)習(xí)生活，而且會(huì)使校園中的自然資源和人文資源遭到破壞，得不償失。高校校園旅游資源應(yīng)由學(xué)校后勤集團(tuán)統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)、統(tǒng)一管理，有選擇地適度開(kāi)放，并做到保護(hù)培育與開(kāi)發(fā)利用并舉，社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益并重。在不影響學(xué)校正常秩序的情況下，也可以適量與校外旅游企業(yè)聯(lián)營(yíng)，形成旅游區(qū)中的一個(gè)旅游點(diǎn)，從而推動(dòng)地方旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1、科學(xué)發(fā)展觀

堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀包含三個(gè)重要理念:一是發(fā)展,這是科學(xué)發(fā)展觀第一要求;二是以人為本,這是科學(xué)發(fā)展觀的核心;三是統(tǒng)籌兼顧,達(dá)到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù),這是科學(xué)發(fā)展觀的全面要求,綜合起來(lái),就是要在統(tǒng)籌兼顧中達(dá)到以人為本的發(fā)展方向。認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,就是要自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的各項(xiàng)工作,推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

2、以人為本

以人為本,就是以廣大人民群眾的根本利益為本，把維護(hù)人民群眾的根本利益作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),最大限度地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求,努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與促進(jìn)人的全面發(fā)展相結(jié)合，讓發(fā)展的成果惠及廣大的人民群眾。在烏魯木齊旅游開(kāi)發(fā)中的以人為本的人包括旅游者、社區(qū)居民和開(kāi)發(fā)商，堅(jiān)持以人為本,就是要在旅游開(kāi)發(fā)中確保旅游者獲得高質(zhì)量的旅游體驗(yàn),社區(qū)居民生活水平提高,旅游開(kāi)發(fā)商獲取較好的經(jīng)濟(jì)收益,這也是本地旅游開(kāi)發(fā)的基本目標(biāo)。

3、可持續(xù)發(fā)展

全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。對(duì)旅游開(kāi)發(fā)而言:全面,就是要通過(guò)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)目的地旅游經(jīng)濟(jì)總量增長(zhǎng),同時(shí),增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步和生態(tài)協(xié)調(diào)的促進(jìn)作用,形成相互促進(jìn)共同發(fā)展的格局；協(xié)調(diào),就是要在五個(gè)統(tǒng)籌的要求下,使本地域與所在旅游目的地之間、與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)之間、地方旅游區(qū)內(nèi)部各個(gè)構(gòu)成要素之間統(tǒng)籌兼顧,開(kāi)發(fā)出與自然環(huán)境協(xié)調(diào)、社會(huì)關(guān)系和諧、保留文化本性的新型旅游區(qū)；可持續(xù),就是要正確處理好開(kāi)發(fā)與保護(hù)的關(guān)系,嚴(yán)格按照旅游功能分區(qū)進(jìn)行開(kāi)發(fā),制定旅游區(qū)開(kāi)發(fā)的環(huán)境保護(hù)專題規(guī)劃,加強(qiáng)開(kāi)發(fā)過(guò)程的環(huán)境管理,確保旅游區(qū)具有持續(xù)接待旅游者的能力。

旅游環(huán)境保護(hù)規(guī)劃總體目標(biāo)和范圍：

規(guī)劃范圍

1、區(qū)位及地理范圍

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)位于新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市南昌路42號(hào)。學(xué)校坐落在烏魯木齊市外環(huán)公路內(nèi)側(cè)，毗鄰風(fēng)景秀麗的雅瑪里克山，被外環(huán)路，南昌路，克拉瑪依西路所圍繞。

2、資源整合，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

區(qū)域旅游發(fā)展必須依托于多樣化的資源開(kāi)發(fā)與整合，以形成特色高校旅游地，既可滿足多樣化旅游需求，又能避免單一風(fēng)景觀光的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。高校旅游開(kāi)發(fā)應(yīng)著眼于本地區(qū)旅游資源整體為主，以系統(tǒng)觀念為指導(dǎo)，以高校各個(gè)景區(qū)特色景觀為重點(diǎn)開(kāi)發(fā)，在基礎(chǔ)設(shè)施、旅游線路、旅游活動(dòng)類型等方面服從區(qū)域旅游總體布局。

3、挖掘傳統(tǒng)民族文化，保護(hù)與開(kāi)發(fā)并行

旅游區(qū)規(guī)劃與建設(shè)不僅限于自然資源與環(huán)境，而且要通過(guò)深入研究與挖掘，在自然環(huán)境中注入文化的內(nèi)涵，使其具有更長(zhǎng)久的生命力。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)作為一所由多民族同胞組成的有民族特點(diǎn)的高校，民族文化豐富多彩，可用空間極大。在此通過(guò)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的手段，對(duì)其進(jìn)行開(kāi)發(fā)，不僅能實(shí)現(xiàn)資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且可通過(guò)保護(hù)性開(kāi)發(fā)，可以大大保留校園內(nèi)部的文化特點(diǎn)，并在很大程度上促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)。在旅游區(qū)開(kāi)發(fā)中通過(guò)合理的環(huán)境保護(hù)規(guī)劃，以增強(qiáng)其可持續(xù)發(fā)展的能力。總之，保護(hù)與開(kāi)發(fā)并重的開(kāi)發(fā)理念，對(duì)形成良好的生態(tài)與景觀環(huán)境吸引力具有重要意義。

規(guī)劃目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)及建設(shè)實(shí)施，有效控制和改變目前校園與日俱增的無(wú)序建設(shè)、環(huán)境污染、秩序混亂、房屋陳舊等不利局面，以點(diǎn)帶面推動(dòng)整個(gè)校園的旅游資源的開(kāi)發(fā)建設(shè)，通過(guò)資源的整合形成旅游發(fā)展的合力。

2、通過(guò)對(duì)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)及建設(shè)實(shí)施，打造特色校園旅游景區(qū)，參與全疆旅游市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

3、通過(guò)項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)與實(shí)施，改變地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，使旅游經(jīng)濟(jì)成為高校經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，打造特色文化旅游高校。

4、通過(guò)規(guī)劃合理地保護(hù)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源的適度開(kāi)發(fā)、永續(xù)利用和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

5、此規(guī)劃通過(guò)挖掘地方物質(zhì)與精神文化資源，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)，以高校文化及當(dāng)?shù)刎S富校園旅游資源作為支撐，給廣大游客展開(kāi)一幅集文化、學(xué)術(shù)、科技、修養(yǎng)為一體的壯麗長(zhǎng)卷。

6、通過(guò)規(guī)劃的豐富多彩的旅游活動(dòng)形式，提高廣大游客的參與性，寓教于樂(lè)，真正體驗(yàn)到森林景觀原始質(zhì)樸的游牧生產(chǎn)、生活習(xí)俗。

第五篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)是自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的一所農(nóng)業(yè)高等院校，前身為新疆八一農(nóng)學(xué)院，是經(jīng)毛主席和中央軍委同意，由王震將軍于1952年創(chuàng)建的本科高校。1995年4月21日經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)，更名為新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)。2006年本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀。

經(jīng)過(guò)61年的勤奮耕耘，學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為擁有農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法等七大學(xué)科門類的一所多科性農(nóng)業(yè)高等院校。學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)博士后科研流動(dòng)工作站、18個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、73個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、4個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)（其中，農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域12個(gè)、工程碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域6個(gè)）、60個(gè)本科專業(yè)。目前學(xué)校有17個(gè)學(xué)院，有各類在冊(cè)學(xué)生20000余人，有教職工1500余人，其中專任教師903人，具有副高以上職稱教師383人，具有碩士以上學(xué)位教師581人。

學(xué)校建有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育學(xué)科，1個(gè)國(guó)家部委重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)科學(xué)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)站，7個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，7個(gè)自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

自“十一五”以來(lái)，學(xué)校共承擔(dān)縱向科研項(xiàng)目562項(xiàng)，其中國(guó)家科技支撐項(xiàng)目5項(xiàng)，國(guó)家科技支撐計(jì)劃課題22項(xiàng)，到位經(jīng)費(fèi)近2.36億元。主持或參與完成的科研成果獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)60項(xiàng)，其中榮獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，自治區(qū)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。通過(guò)審定的品種12個(gè)，獲得專利81項(xiàng)。

面向未來(lái)，學(xué)校將立足新疆，面向“三農(nóng)”，服務(wù)社會(huì)，努力把學(xué)校建設(shè)成為農(nóng)業(yè)科學(xué)優(yōu)勢(shì)更加突出，特色更加鮮明高水平教學(xué)研究型大學(xué)，為自治區(qū)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安做出新的貢獻(xiàn)。