第一篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)平面圖設(shè)計指導(dǎo)

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)平面圖設(shè)計指導(dǎo)

一、實驗?zāi)康模?/p>

1、能熟練運用CAD工具繪制校園平面示意圖

2、能通過影像資料判讀地物

二、實驗要求：

1、只需繪制農(nóng)大教學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的地物，南北以圖形界限為界，東西以外環(huán)路、農(nóng)大東路為界，外環(huán)路、農(nóng)大東路應(yīng)繪制在圖上，并有文字標注；

2、每一類地物均要建立圖層，至少應(yīng)包括建筑物（教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、圖書館、行政樓、禮堂等）、道路、操場、綠地等；

3、道路直線對稱，拐彎處應(yīng)做圓角處理；

4、建筑物的線與線連接處應(yīng)為直角，多邊形建筑除外；

5、被樹木遮擋的地物，應(yīng)在學(xué)校實地判讀后完成圖上內(nèi)容的繪制；

6、繪制完成后，需對有名稱建筑物、場館、廣場、體育場地做文字標注，例如：男生4#宿舍樓、1#教學(xué)樓、禮堂、明德廣場等；標注字體：宋體，字高：4；

7、所有的建筑物、地物、草坪均可填充顏色，但需在圖紙空余出繪制圖例說明，圖例文字字體：宋體，字高：6-8；

8、添加標準圖框，單位名稱等文字字體：宋體，字高：6-8.9、添加指北針。

三、提交成果

1、圖件內(nèi)容應(yīng)包含：完整地物、文字標注、圖例、指北針、圖框；

2、繪制圖形無重疊、錯位，各圖形連接處應(yīng)閉合無空隙；

3、填充顏色適宜、整體美觀；

4、用A3白色銅版紙打印。

四、部分操作步驟提示

1、插入——光刪圖像參照；

2、以0,0點為圓心，繪制420*297大小的矩形；

3、選擇影像圖，圖像四周出現(xiàn)藍色小方塊，逐一拖動至圖像與所繪制矩形基本一致；

4、建立圖層，選擇多段線繪制地物。

第二篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)旅游資源

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)旅游資源

（1）文化生活引領(lǐng)校園風(fēng)尚：

全國示范性軍農(nóng)院校。與許多國家建立協(xié)作，國際交流經(jīng)驗豐富。在這里，不僅能開拓視野，豐富見聞，還能領(lǐng)略不一樣的校園生活文化，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。（2）青青子衿，悠悠我心：

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)前身為“新疆八一農(nóng)學(xué)院”。其悠久的歷史收納于校史館中，泛黃的老照片，獨特的藝術(shù)造型，步入漫長的歷史畫卷，一句句訴說著悠久綿長的記憶，幾代農(nóng)大人的艱苦奮斗精神成就了今天的我們。

（3）一方水土，一方風(fēng)情：

獨具特色的少數(shù)民族節(jié)日，并伴有少數(shù)民族文藝匯演等大型文藝活動。各民族團結(jié)一家親，歡聲笑語遍布，濃烈而熱忱的少數(shù)民族風(fēng)情展開一道新疆特色之旅。（4）曲徑通幽處，亭廊花木深：

百花飄香生機勃勃，一片爛漫好風(fēng)光，引人駐足觀賞。樹木迭青，芳草茵茵，掩映在綠樹叢中的幢幢教學(xué)大樓鱗次櫛比，素有“花園式單位”之譽。

（5）花香屢屢，琴瑟綿綿：

每到春花爛漫之時，群聚賞花，游目騁懷之間，極盡視聽之娛；以文藝演出為主的各類文化活動，談笑之間，亦足以暢敘幽情

美化校園環(huán)境和宿舍環(huán)境的宿舍裝飾大賽，環(huán)境宣傳日活動等，豐富課余生活；各類書法，畫展，演講，話劇比賽等形式多樣。（6）感受生命的活力：

各類室內(nèi)活動場地，設(shè)備齊全，鋪裝廣場上人群熙攘，活動形式多樣，恣意揮灑，感受悅動人生。（7）中西合璧，蘇聯(lián)建筑

老蘇聯(lián)建筑水利學(xué)院，舊圖書館等歷盡滄桑，風(fēng)雨無阻，巍然聳立

（8）珍饈美食，饕餮盛宴：

共有五個食堂，包括西北最大的禾苑餐廳，飲食種類齊全，品種多樣，滿足各類口味需求。（9）琳瑯滿目，物盡其類：

校園內(nèi)部設(shè)有多個超市及商店，臨近商圈購物中心，便于滿足購物需求。

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)資源

返景入深林，復(fù)照青苔上，一縷夕陽投射在密林深處的青苔上，恍惚而凄清，學(xué)校校園本部占地面積1500余畝。校園環(huán)境典雅幽靜，樹木迭青，芳草茵茵，掩映在綠樹叢中的幢幢教學(xué)大樓鱗次櫛比，素有“花園式單位”之譽。

在農(nóng)大校園內(nèi)有各種植物，它們與校園里生活的各種小動物，建筑，一起構(gòu)成了和諧的生態(tài)環(huán)境。農(nóng)大校園里的樹木以:小葉白蠟，復(fù)葉槭，山桃，黃太平，歐洲大葉榆，白榆等新疆常見樹種為主，灌木以:榆葉梅，珍珠梅，紫夜小檗為主。夏日里，農(nóng)大校園的老樹枝繁葉茂，人們既可以去校園的操場上曬曬太陽，也可以去大樹底下去乘涼。校園里不僅有豐富的植物資源，例如農(nóng)大校園有如山桃，榆葉梅，黃太平等春季開花的樹木可以觀賞，花壇和草坪中種滿了各色花卉，如濱菊，荷蘭菊，松果菊，一串紅，芍藥等，還有各種各樣的小動物出沒在校園內(nèi)，在夏天來到農(nóng)大校園，游客既可以欣賞到美麗的自然景色又聆聽清脆的鳥鳴，各種鳥類出沒在農(nóng)大的校園內(nèi)，有時還可看到小松鼠，各種昆蟲，流浪的貓狗等等，盛夏時節(jié)游人來到農(nóng)業(yè)大學(xué)不妨停下來仔觀察，說不定會有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

春天農(nóng)大有賞花節(jié)，那時農(nóng)大校園里樹上，或者灌木開滿了粉色或者白色的花朵，很是可愛，這些花朵迎著春天的到來在人不經(jīng)意間悄然開放，描繪出一副“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的景象，游人可以漫步在農(nóng)大校園里，一邊聞著淡雅的花香，一邊觀賞美景。

夏天農(nóng)大到處郁郁蔥蔥，生機勃勃，有很多參天大樹茂盛的樹葉遮住了陽光，農(nóng)大校園是個避暑的好去處，這里完全沒有其他大學(xué)校園夏天曝曬卻沒有地方躲的尷尬，游人游覽累了可以坐到樹蔭下的板凳上休息，也可以做到爬滿五葉地錦和葡萄藤的廊架里一面休息一面欣賞對面綠地里種植的芍藥，一串紅，萱草等花朵，也可以和朋友一起談天說地，夏天坐在農(nóng)大校園的樹蔭下避暑其實一件很愜意的事情。

秋天農(nóng)大校園內(nèi)又換上了新裝，色彩也更加豐富了，樹木的葉子顏色發(fā)生了改變，紅的，黃的，綠的，交織在一起，樹上也結(jié)出了可愛的小果子，有紅的，黃的，紫的，游人可以在農(nóng)大校園內(nèi)觀葉觀果，感受農(nóng)大校園內(nèi)濃濃的秋意。秋天怎么又少的了菊花呢，秋天農(nóng)大里最漂亮的就數(shù)菊花了，植物園有郁金香展，農(nóng)大可以舉辦菊花展，這完全可以成為農(nóng)大的一個特色景點推薦給游客，因為農(nóng)大校園中八一大道兩旁的草地里和中央的花壇中種植的菊花品種豐富，花色艷麗，有黃色，紅色，藍色，紫色，粉色，白色等等，花朵的大小和形狀也個不一樣，游人可以漫步在八一大道上，或駐足觀賞，或拍照留念，感受農(nóng)大校園的美麗。

農(nóng)大的冬天也是極美的，冬天農(nóng)大銀裝素裹，松柏類植物卻依然郁郁蔥蔥點綴在農(nóng)大的校園里，為農(nóng)大的校園里增添了一絲生機。北疆的雪資源很豐富，每到冬天北疆就會下很厚的雪，在農(nóng)大校園內(nèi)是個進行冬季娛樂項目的好地方，人們可以利用農(nóng)大復(fù)雜的地形與植物做掩護打雪仗，堆雪人，到了深冬農(nóng)大還有溜冰場，接待各位喜歡滑冰的游人，學(xué)校也可以舉辦冰雕展，白天的冰雕晶瑩剔透，形象栩栩如生，到了晚上可以給冰雕加上燈光效果，為冰雕增添豐富的色彩，我想游客一定不會被冬天農(nóng)大校園里夜晚的美景所吸引。

旅游環(huán)境保護措施

1，通過對新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計及建設(shè)設(shè)施，有效控制和改變目前校園與日劇增的無序建設(shè)，環(huán)境污染，秩序混亂，房屋陳舊等不利局面，以點帶面推動整個校園旅游資源的開發(fā)建設(shè)。

2校園在開發(fā)旅游的同時，游客畢竟會帶食物和飲料來到校園，或者到商店里買東西，學(xué)校應(yīng)制定校園旅游規(guī)范，讓游客將垃圾自行帶走。有些游客素質(zhì)不高有破壞植物破環(huán)公物的情況，學(xué)校可以派人管理，全校園巡邏監(jiān)督游客

3校園畢竟是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的校園環(huán)境，不控制人流量不僅會打擾到學(xué)生學(xué)習(xí)也會破環(huán)校園環(huán)境，學(xué)校可以規(guī)定校園旅游開放時間來控制人流量

4充分利用宣傳冊，旅游路線圖等多種形式宣傳環(huán)境保護。在旅游路線和景點集中地帶 設(shè)立環(huán)境保護標語牌。

5有效控制校園垃圾，農(nóng)大有全疆大學(xué)中最大的食堂，學(xué)校內(nèi)師生又多，必定產(chǎn)生大量的生活垃圾，學(xué)生宿舍樓內(nèi)就產(chǎn)生大量的生活垃圾沒人處理，散發(fā)出異味，校園內(nèi)也可見隨手扔掉的垃圾，或者垃圾桶滿了都溢出來了卻無人處理，建議學(xué)校花錢雇人及時處理并且要加強對于師生的環(huán)境保護措施，食堂產(chǎn)生的大量殘羹剩飯要用垃圾車及時運走，因為要開發(fā)校園旅游干凈的旅游環(huán)境是必須的，旅游保護規(guī)劃指導(dǎo)思想

高校校園景觀是一種特殊的旅游資源，她不同于一般風(fēng)景旅游區(qū)，在經(jīng)營過程中必須采取合理的經(jīng)營模式，否則不僅會影響師生的正常學(xué)習(xí)生活，而且會使校園中的自然資源和人文資源遭到破壞，得不償失。高校校園旅游資源應(yīng)由學(xué)校后勤集團統(tǒng)一經(jīng)營、統(tǒng)一管理，有選擇地適度開放，并做到保護培育與開發(fā)利用并舉，社會效益與經(jīng)濟效益并重。在不影響學(xué)校正常秩序的情況下，也可以適量與校外旅游企業(yè)聯(lián)營，形成旅游區(qū)中的一個旅游點，從而推動地方旅游經(jīng)濟的發(fā)展。

1、科學(xué)發(fā)展觀

堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀包含三個重要理念:一是發(fā)展,這是科學(xué)發(fā)展觀第一要求;二是以人為本,這是科學(xué)發(fā)展觀的核心;三是統(tǒng)籌兼顧,達到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù),這是科學(xué)發(fā)展觀的全面要求,綜合起來,就是要在統(tǒng)籌兼顧中達到以人為本的發(fā)展方向。認真落實科學(xué)發(fā)展觀,就是要自覺運用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的各項工作,推進各項事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

2、以人為本

以人為本,就是以廣大人民群眾的根本利益為本，把維護人民群眾的根本利益作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點,最大限度地滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求,努力實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與促進人的全面發(fā)展相結(jié)合，讓發(fā)展的成果惠及廣大的人民群眾。在烏魯木齊旅游開發(fā)中的以人為本的人包括旅游者、社區(qū)居民和開發(fā)商，堅持以人為本,就是要在旅游開發(fā)中確保旅游者獲得高質(zhì)量的旅游體驗,社區(qū)居民生活水平提高,旅游開發(fā)商獲取較好的經(jīng)濟收益,這也是本地旅游開發(fā)的基本目標。

3、可持續(xù)發(fā)展

全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。對旅游開發(fā)而言:全面,就是要通過開發(fā)實現(xiàn)目的地旅游經(jīng)濟總量增長,同時,增強經(jīng)濟發(fā)展對社會進步和生態(tài)協(xié)調(diào)的促進作用,形成相互促進共同發(fā)展的格局；協(xié)調(diào),就是要在五個統(tǒng)籌的要求下,使本地域與所在旅游目的地之間、與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)之間、地方旅游區(qū)內(nèi)部各個構(gòu)成要素之間統(tǒng)籌兼顧,開發(fā)出與自然環(huán)境協(xié)調(diào)、社會關(guān)系和諧、保留文化本性的新型旅游區(qū)；可持續(xù),就是要正確處理好開發(fā)與保護的關(guān)系,嚴格按照旅游功能分區(qū)進行開發(fā),制定旅游區(qū)開發(fā)的環(huán)境保護專題規(guī)劃,加強開發(fā)過程的環(huán)境管理,確保旅游區(qū)具有持續(xù)接待旅游者的能力。

旅游環(huán)境保護規(guī)劃總體目標和范圍：

規(guī)劃范圍

1、區(qū)位及地理范圍

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)位于新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市南昌路42號。學(xué)校坐落在烏魯木齊市外環(huán)公路內(nèi)側(cè)，毗鄰風(fēng)景秀麗的雅瑪里克山，被外環(huán)路，南昌路，克拉瑪依西路所圍繞。

2、資源整合，系統(tǒng)開發(fā)

區(qū)域旅游發(fā)展必須依托于多樣化的資源開發(fā)與整合，以形成特色高校旅游地，既可滿足多樣化旅游需求，又能避免單一風(fēng)景觀光的經(jīng)營風(fēng)險。高校旅游開發(fā)應(yīng)著眼于本地區(qū)旅游資源整體為主，以系統(tǒng)觀念為指導(dǎo)，以高校各個景區(qū)特色景觀為重點開發(fā)，在基礎(chǔ)設(shè)施、旅游線路、旅游活動類型等方面服從區(qū)域旅游總體布局。

3、挖掘傳統(tǒng)民族文化，保護與開發(fā)并行

旅游區(qū)規(guī)劃與建設(shè)不僅限于自然資源與環(huán)境，而且要通過深入研究與挖掘，在自然環(huán)境中注入文化的內(nèi)涵，使其具有更長久的生命力。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)作為一所由多民族同胞組成的有民族特點的高校，民族文化豐富多彩，可用空間極大。在此通過動態(tài)與靜態(tài)的手段，對其進行開發(fā)，不僅能實現(xiàn)資源的經(jīng)濟價值，而且可通過保護性開發(fā)，可以大大保留校園內(nèi)部的文化特點，并在很大程度上促進民族大團結(jié)。在旅游區(qū)開發(fā)中通過合理的環(huán)境保護規(guī)劃，以增強其可持續(xù)發(fā)展的能力。總之，保護與開發(fā)并重的開發(fā)理念，對形成良好的生態(tài)與景觀環(huán)境吸引力具有重要意義。

規(guī)劃目標

1、通過對新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計及建設(shè)實施，有效控制和改變目前校園與日俱增的無序建設(shè)、環(huán)境污染、秩序混亂、房屋陳舊等不利局面，以點帶面推動整個校園的旅游資源的開發(fā)建設(shè)，通過資源的整合形成旅游發(fā)展的合力。

2、通過對新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計及建設(shè)實施，打造特色校園旅游景區(qū)，參與全疆旅游市場競爭。

3、通過項目規(guī)劃建設(shè)與實施，改變地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，使旅游經(jīng)濟成為高校經(jīng)濟新的增長點，打造特色文化旅游高校。

4、通過規(guī)劃合理地保護新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)的環(huán)境，實現(xiàn)資源的適度開發(fā)、永續(xù)利用和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

5、此規(guī)劃通過挖掘地方物質(zhì)與精神文化資源，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承與保護，以高校文化及當(dāng)?shù)刎S富校園旅游資源作為支撐，給廣大游客展開一幅集文化、學(xué)術(shù)、科技、修養(yǎng)為一體的壯麗長卷。

6、通過規(guī)劃的豐富多彩的旅游活動形式，提高廣大游客的參與性，寓教于樂，真正體驗到森林景觀原始質(zhì)樸的游牧生產(chǎn)、生活習(xí)俗。

第三篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)簡介

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)是自治區(qū)重點建設(shè)的一所農(nóng)業(yè)高等院校，前身為新疆八一農(nóng)學(xué)院，是經(jīng)毛主席和中央軍委同意，由王震將軍于1952年創(chuàng)建的本科高校。1995年4月21日經(jīng)原國家教委批準，更名為新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)。2006年本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀。

經(jīng)過61年的勤奮耕耘，學(xué)校現(xiàn)已發(fā)展成為擁有農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法等七大學(xué)科門類的一所多科性農(nóng)業(yè)高等院校。學(xué)校現(xiàn)有6個博士后科研流動工作站、18個博士學(xué)位授權(quán)點、73個碩士學(xué)位授權(quán)點、4個專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點（其中，農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域12個、工程碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域6個）、60個本科專業(yè)。目前學(xué)校有17個學(xué)院，有各類在冊學(xué)生20000余人，有教職工1500余人，其中專任教師903人，具有副高以上職稱教師383人，具有碩士以上學(xué)位教師581人。

學(xué)校建有1個國家重點學(xué)科，1個國家重點學(xué)科培育學(xué)科，1個國家部委重點學(xué)科，1個省部共建教育部重點實驗室，1個農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)科學(xué)觀測實驗站，7個自治區(qū)重點實驗室，1個國家級實驗教學(xué)示范中心，7個自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心。

自“十一五”以來，學(xué)校共承擔(dān)縱向科研項目562項，其中國家科技支撐項目5項，國家科技支撐計劃課題22項，到位經(jīng)費近2.36億元。主持或參與完成的科研成果獲省部級以上獎勵60項，其中榮獲國家科技進步二等獎2項，自治區(qū)科技進步一等獎6項，自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)成果獎一等獎3項。通過審定的品種12個，獲得專利81項。

面向未來，學(xué)校將立足新疆，面向“三農(nóng)”，服務(wù)社會，努力把學(xué)校建設(shè)成為農(nóng)業(yè)科學(xué)優(yōu)勢更加突出，特色更加鮮明高水平教學(xué)研究型大學(xué)，為自治區(qū)跨越式發(fā)展和長治久安做出新的貢獻。

第四篇：施工總平面圖設(shè)計

現(xiàn)場管理

施工現(xiàn)場管理的目標是建立一個有序、文明、安全、環(huán)保的施工現(xiàn)場，管理要點包括：

1、根據(jù)施工組織總設(shè)計要求，按施工總平面圖規(guī)劃分階段實施施工總平面布置，并做好總平面圖的管理。

2、對環(huán)境因素進行識別，掌握環(huán)境信息，采取應(yīng)對措施，保證施工現(xiàn)場及周邊環(huán)境，材料、設(shè)備、成品保護得到有效控制。

3、建立和執(zhí)行安全防范和治安管理制度，落實防范范圍和責(zé)任，檢查和救護系統(tǒng)的適應(yīng)性和有效性。

4、建立現(xiàn)場衛(wèi)生防疫管理網(wǎng)絡(luò)和責(zé)任系統(tǒng)，落實專人負責(zé)管理并檢查職業(yè)健康服務(wù)和救援的有效性。

5、制定施工活動中產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢料的三廢防治，或處理方案。

6、施工平面規(guī)劃設(shè)計原則：

a、平面布置科學(xué)、合理、施工場地占地面積少。

b、合理組織運輸，減少二次搬運。

c、施工區(qū)域的劃分和場地的臨時占用應(yīng)符合施工部署和施工流程的要求，減少相互干擾。

d、充分利用現(xiàn)有建筑物和現(xiàn)有設(shè)施為項目施工服務(wù)，降低臨時設(shè)施的建造費用。

e、臨時設(shè)施應(yīng)方便生產(chǎn)和生活，辦公區(qū)、生活區(qū)應(yīng)與生產(chǎn)區(qū)分離設(shè)置。f、符合節(jié)能、環(huán)保、安全、消防等要求。

7、施工平面圖設(shè)計要點：

a、設(shè)置大門，引入場外道路。施工現(xiàn)場宜設(shè)置兩個以上大門，大門應(yīng)考慮周邊路網(wǎng)情況，轉(zhuǎn)彎半徑和坡度限制，大門的高度和寬度，應(yīng)滿足車輛運輸要求，盡可能與加工場地、倉庫的位置要求一致。

b、布置大型機械設(shè)備。布置塔吊時應(yīng)考慮其覆蓋范圍，可吊物件的運輸和堆放。c、布置倉庫堆場。盡可能接近使用場地，考慮交通線路，卸貨時間長的倉庫應(yīng)遠離路邊。

d、布置加工廠。有關(guān)聯(lián)的加工廠地盡量集中，盡量減少二次搬運，減少運輸量。e、留置內(nèi)部臨時運輸?shù)缆罚ＷC材料運輸、停放都不影響正常施工。f、布置臨時辦公場所，盡量設(shè)置在工地入口處。

g、布置臨時水電管網(wǎng)和動力設(shè)施，臨時總變電站應(yīng)設(shè)在高壓線進入工地處，盡量避免高壓線穿過工地。但應(yīng)有充分的蓄電能源裝備。臨時水池、水塔盡量設(shè)在屋面，與消防用水可一并考慮。

h、要有系統(tǒng)的門禁和巡更報警裝置。

i、施工平面圖應(yīng)與施工組織設(shè)計同時報批。

項目施工總平面圖設(shè)計

為了保證裝飾工程和機電工程施工現(xiàn)場各專業(yè)工種在合理的空間進行工作，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場的具體情況進行施工總平面圖的設(shè)計，合理配置和管理各種施工資源，保證施工過程順利進行。

1.施工總平面圖設(shè)計的依據(jù)

1.1．設(shè)計資料。

1.2．項目的施工部署及主要施工方案、施工總進度計劃、施工總資源計劃、項目設(shè)施需求計劃、施工總質(zhì)量計劃、施工總成本計劃。

1.3．項目所在地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟技術(shù)條件、當(dāng)?shù)氐馁Y源供應(yīng)狀況和運輸條件等。

1.4．預(yù)制廠、倉庫、辦公設(shè)施的位置和尺寸，水、電源位置，以及項目安全施工和防火標準等。

2.施工總平面圖設(shè)計的原則

2.1．利用永久性設(shè)施和原有設(shè)施，盡量減少臨時建設(shè)設(shè)施。

2.2．科學(xué)地劃分施工區(qū)域，盡量減少各工種之間相互干擾和交叉，保持施工均衡、連續(xù)、有序。

2.3．合理布置各種倉儲、預(yù)制場位置，減少場內(nèi)二次運輸。

2.4．生產(chǎn)臨時設(shè)施與生活設(shè)施分開布置。

2.5．臨時設(shè)施的布置應(yīng)符合節(jié)能、環(huán)保、安全和消防等要求，盡量減少對周圍已有設(shè)施的影響。

3.施工總平面圖設(shè)計的主要內(nèi)容

3.1．地上、地下已有和擬建建筑物、構(gòu)筑物及其他設(shè)施的具體位置和尺寸。

3.2．生產(chǎn)、生活及行政等臨時設(shè)施平面布置的設(shè)計。

3.3．臨時用電的設(shè)計和臨時用水的設(shè)計。

3.4．各施工班組承包范圍的區(qū)域劃分、場區(qū)內(nèi)施工用道路(包括消防通道和緊急集合點設(shè)置)。

3.5．安全防火設(shè)施的布置、垃圾處理站或堆場及場內(nèi)排水系統(tǒng)布置。

4.施工總平面圖設(shè)計的步驟

4.1．確定項目主要設(shè)備的運輸路線、確定大型吊車的站位及行走線路。

4.2．確定臨時性房屋位置、倉庫與材料堆場的位置、確定預(yù)制廠及各類作業(yè)場所位置。

4.3．確定主要道路和次要道路，保證運輸暢通和安全，并節(jié)約投資。

4.4．確定臨時水、電管網(wǎng)及動力設(shè)施的布置、確定安全消防設(shè)施的布置。

4.5．調(diào)整及優(yōu)化后，繪制正式的施工總平面圖。

5.吊裝方法的選用原則和步驟

5.1．吊裝方法的選擇原則：安全可靠、經(jīng)濟可行。

5.2．吊裝方法基本選擇步驟：

5.2.1.技術(shù)可行性論證。對多個吊裝方法進行比較，從先進可行、安全可靠、經(jīng)濟適用、因地制宜的環(huán)境適用性等方面進行技術(shù)可行性論證。

5.2.2安全性分析。吊裝工作應(yīng)安全第一，必須結(jié)合具體情況，對每一種技術(shù)可行的方法從技術(shù)上進行安全分析，找出不安全的因素和解決的辦法并分析其可靠性.。

5.2.3經(jīng)濟合理。

5.2.4進度滿足計劃要求。

文明施工

1.施工現(xiàn)場文明施工管理的組織、職責(zé)和內(nèi)容

1.1．項目部成立由項目經(jīng)理為組長的文明施工領(lǐng)導(dǎo)小組組長，成員由生產(chǎn)副經(jīng)理、專業(yè)技術(shù)負責(zé)人、安全員、施工員、保衛(wèi)、材料（設(shè)備）管理員、工隊（專業(yè)分包方）負責(zé)人及電工焊工、起重吊裝、架子工等相關(guān)人員組成。

1.2．文明施工領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定項目文明施工管理規(guī)劃，明確創(chuàng)建文明施工管理目標，明確專業(yè)責(zé)任分工，開展文明施工管理工作。

1.3．管理施工的同時管理施工安全和文明施工。實行總承包的，由總承包單位對施工現(xiàn)場文明施工負總責(zé)。各專業(yè)分包對總承包單位負責(zé), 服從總承包單位的管理。

1.4．施工現(xiàn)場文明施工管理的內(nèi)容包括：安全管理；現(xiàn)場管理；安全防護；機械安全；施工用電；料具管理;保衛(wèi)消防；環(huán)境保護；生活區(qū)管理。

2.現(xiàn)場文明施工的措施

2.1．安全管理

建立健全以安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心的各項安全管理制度，并嚴格執(zhí)行。

2.2．現(xiàn)場管理

2.2.(1)工地現(xiàn)場設(shè)置大門和連續(xù)、密閉的臨時圍護設(shè)施，按規(guī)定制作各類工程標志、標牌。

2.2.(2)場內(nèi)道路平整、堅實、暢通，有完善的排水措施；嚴格按施工組織設(shè)計中平面布置圖劃定的位置整齊堆放原材料和機具、設(shè)備。

2.2.(3)施工區(qū)和生活、辦公區(qū)有明確的劃分；責(zé)任區(qū)分片包干，崗位責(zé)任制健全，各項管理制度健全并上墻；施工區(qū)內(nèi)廢料和垃圾及時清理，成品保護措施健全有效。

2.3．安全防護

2.3.(1)安全帽、安全帶以及特殊工種個人防護用品佩戴符合要求；樓外沿、電梯井、回轉(zhuǎn)樓梯，支搭安全網(wǎng)并符合要求。

2.3.(2)樓梯口、電梯井口、預(yù)留洞口、通道口防護符合要求。

2.3.(3)腳手架搭設(shè)牢固、合理，所用材質(zhì)符合要求；防護棚搭設(shè)符合要求。

2.3.(4)設(shè)備、材料放置安全合理，施工現(xiàn)場無違章作業(yè)。

2.4．機械設(shè)備

2.4.(1)設(shè)備安全防護裝置齊全；室外設(shè)備有防護棚、罩；加工場地整齊、平整。

2.4.(2)起重設(shè)備、物料提升機、電動吊籃、塔吊等限位、保險裝置齊全有效。

2.4.(3)機械設(shè)備的操作規(guī)程、標識、臺賬、維護保養(yǎng)等齊全并符合要求；大型起重設(shè)備裝拆方案、租賃合同、安全協(xié)議、交底齊全；操作人員持證上崗；安裝后經(jīng)驗收合格方可使用。

2.5．臨時用電

2.5.(1)施工區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)的配電線路架設(shè)和照明設(shè)備、燈具的安裝、使用應(yīng)符合規(guī)范要求；特殊施工部位的內(nèi)外線路按規(guī)范要求采取特殊安全防護措施。

2.5.(2)配電箱和開關(guān)箱選型、配置合理，安裝符合規(guī)定，箱體整潔、牢固。

2.5.(3)配電系統(tǒng)和施工機具采用可靠的接零或接地保護，配電箱和開關(guān)箱均設(shè)兩級漏電保護。

2.5.(4)電動機具電源線壓接牢固，絕緣完好，無亂拉、扯、壓、砸現(xiàn)象；電焊機一、二次線防護齊全，焊把線雙線到位，無破損。

2.5.(5)臨時用電有方案和管理制度，值班電工個人防護整齊，持證上崗；值班、檢測、維修記錄齊全。

2.6．料具管理

2.6.(1)工地的料具、庫房等按平面圖規(guī)定地點、位置設(shè)置；料場平整堅實。

2.6.(2)料具和構(gòu)配件分規(guī)格存放整齊，標識清晰；庫房整齊，易燃、易爆物品單獨存放。

2.6.(3)施工零散料及時清理，做到工完場清；施工垃圾集中存放。

2.7．保衛(wèi)消防

2.7.(1)施工現(xiàn)場出入口設(shè)警衛(wèi)室，晝夜有人值班；要害部門、部位保衛(wèi)措施有效。

2.7.(2)施工現(xiàn)場有明顯防火標志，消防通道暢通，消防設(shè)施、工具、器材符合要求；施工現(xiàn)場不準吸煙。

2.7.(3)易燃、易爆、劇毒材料必須單獨存放，搬運、使用符合標準；明火作業(yè)要嚴格審批程序，電、氣焊工必須持證上崗。

2.7.(4)施工現(xiàn)場有保衛(wèi)、消防制度和方案、預(yù)案，有負責(zé)人和組織機構(gòu)，有檢查落實和整改措施。

2.8．生活區(qū)管理

2.8.(1)生活區(qū)設(shè)置符合標準；辦公室、宿舍清潔、整齊;有防暑降溫或取暖措施；配備藥品和急救器材；有食物中毒應(yīng)急措施。

2.8.(2)食堂符合衛(wèi)生標準；炊事人員上崗穿戴工作服、帽；食品、炊具等存放符合標準。

2.8.(3)廁所符合標準，專人定期保潔；有滅鼠滅蠅等措施。

第五篇：《學(xué)看平面圖》教學(xué)設(shè)計

《學(xué)看平面圖》教學(xué)設(shè)計

一、課前聊天

師：孩子們，喜歡看動畫片嗎？能告訴老師，你們都喜歡看什么動畫片嗎？生……老師也很喜歡看《喜洋洋與灰太狼》，這部動畫片情節(jié)非常幽默搞笑，人物也各有特色，可愛極了！并且具有豐富教育意義，讓我們在不知不覺中懂得了許多為人處世的道理。到現(xiàn)在它已經(jīng)播出了500多集呢？是目前中國集數(shù)最長的動畫片之一。那么在這部動畫片中，你最喜歡誰呢？生……今天，老師也把它們請到了咱們的課堂上（放片頭曲）。老師希望這節(jié)課同學(xué)們能像喜洋洋一樣勤勞、勇敢、樂心幫助他人，好不好啊？那么我們可以開始上課了嗎？

二、導(dǎo)入課題

天氣漸漸地變暖了，村長慢羊羊想帶領(lǐng)羊羊們到北京動物園去逛逛，這不，他們已經(jīng)來到了動物園門口，排隊買完了票后，他們發(fā)現(xiàn)在門票背后有這樣一張圖。（請同學(xué)們看，師出示課件動物園平面圖）這是一張什么圖呢？羊羊們看不明白了，誰能告訴它們，這是一張什么圖呢？

生：……板書：平面圖。師：那它有什么作用呢？生：

師：課前老師讓同學(xué)們也搜集了生活中的平面圖，誰來說一說你都在哪里看到過哪些平面圖？生……

師：你都能看懂它們嗎？看到同學(xué)們很迷茫的眼神，老師知道大家對平面圖不是很了解。沒關(guān)系，這節(jié)課就讓我們和羊羊們一起來學(xué)習(xí)如何看平面圖。板書：學(xué)看

二、學(xué)習(xí)圖例和方向

（一）認識圖例

師：請大家仔細看羊家族要參觀的北京動物園的平面圖，觀察一下，這幅圖里都有什么？看一看誰的眼睛最亮發(fā)現(xiàn)的信息最多？ 生：……（隨著生交流的動物播放課件）在這里美羊羊要提醒同學(xué)們在動物園可不能隨便給小動物們東西吃，那樣動物們會因為隨便亂吃東西而生病的。在平時的生活中我們也不能隨便打罵動物，要愛護動物，保護動物。動物和我們生活在一起，就是我們的朋友。師：我們除了看到這些可愛的小動物之外還能看到什么呢？生：……

師：像海洋館、水禽湖、售票處這樣的字樣（出示全部的字樣）能更好地幫助我們了解一些信息。師：你還能發(fā)現(xiàn)什么？

生：……（如果生說不出）老師還發(fā)現(xiàn)了這樣一些信息，大家看（點課件綠、藍、黃閃爍）在圖上還許多大塊綠地，藍色的色塊，還有一些黃色的曲曲折折的線條，這些色塊和線條告訴我們什么呢？ 生：通過看圖我們知道綠色的色塊表示空地，藍色的部分表示水域，如水禽湖（點擊出現(xiàn)大一點的湖），黃色線條則表示公園里的道路。

師：再仔細看，我們還可以從圖中看到什么？ 生：可以從圖中看到電話（生說著師點閃爍，讓其所有的電話圈出圈），還有冒著熱氣的碗，旁邊寫著餐廳的字樣，有一雙手，手里拿著兩張紙片，旁邊寫著售票處，還有廁所，師：這些不同動物的圖形，各種不同的色塊以及這些設(shè)施的標志有一個共同的名字叫圖例。板書：圖例 在有的地圖或平面圖中還會專門會留出一塊地方，專門說明不同的圖例代表著什么？請大家看這幅圖里（出示小區(qū)平面圖擴展圖例）你能了解到哪些信息？除了這些簡單的圖需要用到圖例，那些復(fù)雜的圖更少不了借助圖例來說明。你像老師這里的，課件出示：交通旅游圖、（二）認識方向

師：我們再回到北京動物園平面圖，你還發(fā)現(xiàn)了什么？它有什么作用呢？生……

師：這叫方向標或指示標。板書：方向標 箭頭所指的方向是北，根據(jù)方向標指示的方向看圖，我們就能很快明白我所處的位置。我們要去的地方在我們的哪個方向？當(dāng)然，并不是每個地圖或平面圖都有方向標的，除其特別說明，一般的平面圖或地圖它的上方為北，下方為南，左方為西，右方為東，（課件出示動物園縮小之后標上方向，方向閃爍）同學(xué)們在二年級的時候已經(jīng)學(xué)過了方向，上北下南左西右東是吧！這部分看以前的教案

（三）小練習(xí)

師：我們再來看看動物園中的方向是怎樣在平面圖中表現(xiàn)出來，喜羊羊他們是從動物園的南門進入順著這條大路往前走，就是往哪個方向走？（北）首先看見的是什么？（熊貓館）看完熊貓館之后，他們可興奮了，被這些小動物們迷住了。這時，懶羊羊就鬧著要去看獅子，讓我們一起來找一找，獅子在熊貓館的什么方向？美羊羊喜歡看那些漂亮的鳥，吵著要去鳥苑，我們看鳥苑在熊貓館的什么方向？暖羊羊喜歡袋鼠，那袋鼠館在熊貓館的什么方向？還有一些小羊們要去大象館，看看大象館在海洋館的什么方向？（師說這些館的時候，這些小動物在出現(xiàn)用圈圈出）加一些想上廁所的例子。

（四）拓展練習(xí)

師：羊羊們這一天玩得是太開心了，既看到了美麗、可愛的小動物，又學(xué)會了看平面圖，為了感謝咱們，他們盛情地邀請同學(xué)們到羊部落里去做客，想去嗎？那還等什么？讓我們一起出發(fā)吧！（出示羊部落的圖）我們看到羊羊族群已經(jīng)十分興旺發(fā)達。那里面已經(jīng)有小鎮(zhèn)，有學(xué)校，有超市，有美容院，所有羊羊族群的羊都幸福快樂地生活。正當(dāng)我們談得起勁時，羊村長接到了一個緊急通知，說灰太狼趁小羊們不在家請人在羊村里埋上了四顆定時炸彈，想把羊村毀掉，這個可惡的灰太狼！沒有多長時間勇敢的喜洋洋就把埋炸彈的平面圖偷來了，灰太狼心想反正他們也看不懂平面圖，沒關(guān)系的，他豈不知這一天小羊們可是專門學(xué)習(xí)了看平面圖呢？我們一塊幫小羊們快點找到這四顆定時炸彈，好不好？我們來看，這幾顆炸彈埋在哪兒呢？（出示屏幕）

這些炸彈必須說怎樣走，朝哪個方向走？說對方向才能拿走，否則它就會爆炸，誰愿意勇敢、自信地來找一找？（生說—）你看！在我們的共同努力下羊村得救了，你們高不高興啊？看來，學(xué)會看平面圖真得是很重要啊！它不僅給我們的生活帶來方便，還能幫助別人。特別是在緊急的時刻更能派上用場。以前，我們在行軍打仗時，也更是離不開平面圖。（出示圖片）

（五）實際操作

師：同學(xué)們，我們中國人是講究禮尚往來的，剛才我們在羊族群里已經(jīng)受到了盛情款待，那你們想不想讓他們也來參觀一下我們的學(xué)校看看我們是在什么環(huán)境下學(xué)習(xí)的呢？那我們小組合作來把我們的學(xué)校制作成簡潔、美觀的平面圖，課前老師已經(jīng)把我們學(xué)校的建筑物做成了一些圖例，請同學(xué)們參照右下角的圖例，小組合作把這些建筑物貼在相應(yīng)的位置上（生操作，做完后上臺展示）

三、平面圖的用途并做小結(jié)

師：圖例和方向標一般是平面圖或地圖中的基本要素，弄清楚了方向，看懂了圖例，我們就能辨別圖中的許多信息。通過前面的學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)一張小小的平面圖實際蘊藏著豐富的信息。同學(xué)們在將來的生活中，我們可能會接觸到越來越多的平面圖，地圖，比如說我們?nèi)ゴ蟮尼t(yī)院通過看醫(yī)院的平面圖，我們可以了解到自己要去的科室在哪里，（課件出示醫(yī)院平面圖）到了商場，借助商場的平面圖我們很快知道自己要賣的商品在哪層樓？（）如果，我們將來有機會去旅游的話，我們還可以借助旅游景點的平面圖幫助我們確定旅游路線，避免在旅游過程中迷路。所以，同學(xué)們早一點學(xué)看平面圖，會給我們的生活帶來許多的幫助。