第一篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)課程名稱（課號(hào)）： 畢業(yè)實(shí)習(xí)

學(xué)院： 計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院

專業(yè)、班級(jí)：

指導(dǎo)教師：

報(bào) 告 人 ：學(xué)號(hào)：

時(shí)間：

1、實(shí)習(xí)單位情況簡(jiǎn)介

2、實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容（時(shí)間、內(nèi)容）

3、主要收獲

4、存在的問題

5、對(duì)學(xué)院的建議

第二篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)六五普法總結(jié)

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)“六五”普法總結(jié)

自2011年自治區(qū)“六五”普法規(guī)劃實(shí)施以來，我校根據(jù)自治區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)和自治區(qū)黨委八屆七次、八次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，圍繞全面推進(jìn)依法治疆，建設(shè)法治新疆戰(zhàn)略，深入扎實(shí)地開展了學(xué)院 “六五”普法工作，進(jìn)一步提高了學(xué)校依法治教、依法治校、依法服務(wù)的水平，教職員工的法律意識(shí)和法律素質(zhì)進(jìn)一步提高，各項(xiàng)事業(yè)的依法規(guī)范和依法管理進(jìn)一步增強(qiáng)，為學(xué)校的教育教學(xué)和改革發(fā)展建設(shè)工作營(yíng)造了良好的法制環(huán)境，為推進(jìn)自治區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將我?！傲濉逼辗üぷ鲄R報(bào)如下。

一、建全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為開展法制教育提供組織保證

學(xué)校黨委一貫十分重視普法依法治理工作，“六五”普法教育在我校全面展開后，為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校普法依法治理工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，使普法依法治理工作順利進(jìn)行，校黨委重新調(diào)整了我校普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員，由校黨委書記擔(dān)任學(xué)校普法領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，校長(zhǎng)、校黨委副書記、副校長(zhǎng)、紀(jì)檢委書記擔(dān)任副組長(zhǎng)，各職能部門及學(xué)院主要負(fù)責(zé)人為主要成員，普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校黨委宣傳部。在健全組織機(jī)構(gòu)的同時(shí)，學(xué)校對(duì)普法教育經(jīng)費(fèi)給予了充分保障，保證了普法所需經(jīng)費(fèi)，確保普法工作正常運(yùn)作。

二、認(rèn)真制定規(guī)劃，確保全面落實(shí)

根據(jù)自治區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，學(xué)校制訂下發(fā)了《新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)在全校開展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃（2011-2015年）》；明確了指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)及主要內(nèi)容，制訂了具體實(shí)施工作步驟和措施。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)規(guī)劃，結(jié)合實(shí)際，每年都制訂普法教育工作計(jì)劃，并建立了普法工作的學(xué)習(xí)制度、督查制度，每年召開法制專題會(huì)議，研究和部署普法工作，年底對(duì)本年的普法工作作以總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足。

三、建立健全學(xué)法用法制度，逐步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工學(xué)法用法工作

1.建立和落實(shí)黨委中心組學(xué)法制度。把法制學(xué)習(xí)作為校黨委中心組學(xué)習(xí)和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容，在中心組學(xué)習(xí)中都專門安排學(xué)法的時(shí)間和內(nèi)容，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)法律制度。

2.建立教職工法制培訓(xùn)制度，學(xué)校師資培訓(xùn)中心舉行教師崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)中專門安排《教育法規(guī)》等課程，學(xué)校學(xué)生處舉行全校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，培訓(xùn)班課程中安排法制專題講座。

3.建立領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工自學(xué)法律制度。校黨委宣傳部定期發(fā)放法制學(xué)習(xí)資料，組織全校教職工結(jié)合自身工作實(shí)際自學(xué)法律知識(shí)，不斷促進(jìn)依法決策、依法執(zhí)教的能力。

4.認(rèn)真組織、精心安排校領(lǐng)導(dǎo)、全體處級(jí)干部和機(jī)關(guān)干部的學(xué)法考試工作，參加考試的全體人員認(rèn)真答題，經(jīng)過考試，對(duì)全國(guó)和自治區(qū)“六五”普法有關(guān)知識(shí)、社會(huì)主義法治理念相關(guān)知識(shí)，對(duì)黨的十八大、十八屆四中全會(huì)關(guān)于民主法制建設(shè)的重要論述、《中華人民共和國(guó)憲法》、《新疆維吾爾自治區(qū)法制宣傳教育條例》、自治區(qū)“法治六進(jìn)”活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容有了進(jìn)一步的理解，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際談了自己的看法和認(rèn)識(shí)，達(dá)到了以考促學(xué)的目的，考試后及時(shí)批改考卷，登記入冊(cè)。5.及時(shí)發(fā)放法制宣傳教育資料，并要求各學(xué)院組織師生學(xué)習(xí)。為貫徹《自治區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于認(rèn)真開展自治區(qū)“法治六進(jìn)”活動(dòng)的實(shí)施意見（試行）的通知》精神和自治區(qū)教育工委、教育廳關(guān)于《自治區(qū)教育系統(tǒng)開展“法治進(jìn)學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)依法治校示范?！被顒?dòng)的意見》要求，校黨委宣傳部通過各種渠道發(fā)放《民族區(qū)域自治法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《宗教事務(wù)管理?xiàng)l例》、《新疆維吾爾自治區(qū)法制宣傳教育條例》、《新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》、《新疆維吾爾自治區(qū)信息化促進(jìn)條例》等法律法規(guī)及《反暴力講法治講秩序》法律讀本。通過資料的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生員工的法制觀念和法律意識(shí)，培養(yǎng)了教職工和學(xué)生逐步養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的行為習(xí)慣，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教職工依法治校、依法治教的意識(shí)，為學(xué)校創(chuàng)造良好的教育教學(xué)秩序，營(yíng)造良好氛圍。

五、充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)法制宣傳教育

1.扎實(shí)開展集中教育活動(dòng)，深入推進(jìn)“去極端化”工作 組織全校師生員工在寒暑假前后開展集中教育活動(dòng)，通過專題講座、報(bào)告、分組討論、觀看視頻等形式，分析國(guó)際國(guó)內(nèi)尤其是當(dāng)前新疆反分裂斗爭(zhēng)的復(fù)雜形勢(shì)后，結(jié)合我校實(shí)際，客觀分析教師和學(xué)生中存在的主要問題與現(xiàn)象。要求全校教職員工要進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)和疆內(nèi)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的異常復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)和我?？陀^情況，明確責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，履行教書育人、管理育人，服務(wù)育人的職責(zé)，切實(shí)維護(hù)校園的安全穩(wěn)定，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安貢獻(xiàn)力量；要求全校學(xué)生要牢固樹立“沒有與穩(wěn)定無關(guān)的地區(qū)、無關(guān)的部門、無關(guān)的人”的意識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)和疆內(nèi)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的異常復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、敢于擔(dān)當(dāng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)好校園的安全穩(wěn)定。

2.充分發(fā)揮第一課堂的主渠道作用

在全校本?？粕虚_設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，并使用了全國(guó)統(tǒng)一教材；在研究生教育中開始法治課堂。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮學(xué)校課堂教育的主渠道作用，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，保證全校學(xué)生接受系統(tǒng)的法制教育，推進(jìn)了法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，使大學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)。

其次，學(xué)校在《形勢(shì)與政策》教學(xué)內(nèi)容中專門安排法制專題，在每個(gè)學(xué)期進(jìn)行的《形勢(shì)與政策》教育中安排了專場(chǎng)法制教育講座，聘請(qǐng)專家為全校學(xué)生做專題法制講座。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心也針對(duì)大

二、大三和應(yīng)屆畢業(yè)生安排了“就業(yè)指導(dǎo)課”課程里專門設(shè)計(jì)了“勞動(dòng)合同法”等課程。在全校師生中開展“與法同行萬(wàn)人宣講”活動(dòng)和《貫徹落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神，增強(qiáng)民族宗教事務(wù)管理的法治化水平》講座。通過這些專題法治講座，普及了師生的法律知識(shí)，提高了法律意識(shí)以及知法、懂法、用法的能力。

3.加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)，積極開展第二課堂的校園文化活動(dòng) 學(xué)校充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，利用每年四月份的自治區(qū)憲法法律宣傳月、“12·4”全國(guó)憲法日等開展生動(dòng)、有意的學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)，積極利用各類資源，如模擬法庭的作用、知識(shí)競(jìng)賽的作用、網(wǎng)站的作用等，以法律咨詢、模擬法庭、知識(shí)競(jìng)賽等形式進(jìn)行法制宣傳教育和法治實(shí)踐活動(dòng)。每年安排教職工參加的公職人員學(xué)法考試；我校管理學(xué)院學(xué)生在社區(qū)開展了法律咨詢、憲法法律宣講活動(dòng)；駐村工作組在住存點(diǎn)開設(shè)法制夜校；學(xué)校還邀請(qǐng)自治區(qū)高級(jí)人民法院、烏魯木齊中級(jí)人民法院和知名律師為我校學(xué)生安排了精彩的法律座談會(huì)；“3·15國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”法律宣傳咨詢活動(dòng)；舉辦“法律在我身邊” 法律知識(shí)辯論賽；舉辦了以“弘揚(yáng)憲法精神、建設(shè)法治中國(guó)”為主題的大學(xué)生法制宣傳教育報(bào)告會(huì)和模擬法庭活動(dòng)。

通過形式多樣、內(nèi)容豐富的法制宣傳教育和法治實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校各族師生員工，尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)和法律修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和各族師生員工的法律素質(zhì)，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和各族師生員工懂法、守法、護(hù)法，自覺依法辦事，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，積極同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。

4.加強(qiáng)宣傳載體建設(shè)

充分利用校報(bào)、廣播、宣傳欄、板報(bào)、電子屏幕等載體，采取懸掛橫幅、板報(bào)展覽等方式，不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，通過微信、微博這些載體及時(shí)宣傳報(bào)道法制建設(shè)成就和法律知識(shí)，努力培養(yǎng)大學(xué)生愛國(guó)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)。同時(shí)引導(dǎo)師生員工依法維權(quán)、自覺履行義務(wù)，切實(shí)保障師生員工的切身利益。學(xué)校利用宣傳欄開展法制宣傳,各院系利用本單位的黑板報(bào)進(jìn)行法制宣傳。宣傳部在本部門網(wǎng)站上設(shè)立普法專欄，進(jìn)行網(wǎng)上法制宣傳教育，從而形成了立體式、全方位法制宣傳教育格局。

六、加強(qiáng)人事干部任用規(guī)范化、制度化建設(shè)、推進(jìn)校務(wù)公開機(jī)制

在“法治進(jìn)學(xué)校”宣傳教育方面，學(xué)校把宣傳教育與建章立制工作結(jié)合起來，特別是加強(qiáng)各部門“人、才、物”等公權(quán)力的依法管理，落實(shí)民主監(jiān)督機(jī)制、紀(jì)律監(jiān)督機(jī)制、審計(jì)監(jiān)督機(jī)制。結(jié)合《教師法》《高等教育法》《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔使用條例》及自治區(qū)《關(guān)于加快機(jī)構(gòu)和人事制度改革的決定》的學(xué)習(xí)，理順干部選拔任用機(jī)制，對(duì)全校科、處級(jí)以上干部進(jìn)行了公示、公開競(jìng)爭(zhēng)上崗，交流輪崗處級(jí)以上干部人數(shù)達(dá)90％以上。

學(xué)校定期召開職代會(huì)，討論、決策各種涉及教職工利益的問題。保證了教職工民主監(jiān)督、民主管理權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益。學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支情況、職稱評(píng)聘、工資晉升、獎(jiǎng)懲情況、領(lǐng)導(dǎo)干部民主評(píng)議等事項(xiàng)，學(xué)校均結(jié)合實(shí)際建立了校務(wù)公開制度。保證了教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，做到把學(xué)校工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教職工關(guān)心的熱點(diǎn)等問題，全部納入校務(wù)公開的內(nèi)容。我校的校務(wù)公開真正做到了公開政策、公開程序、公開過程、公開結(jié)果。

七、存在的問題與不足

回顧“六五”普法以來的工作，我校在普法宣傳教育，依法治理，綜合治理等方面做了大量工作，取得了一些成績(jī)，廣大師生員工的法律意識(shí)和法制觀念明顯增強(qiáng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的依法行政、依法管理水平有了進(jìn)一步提高，但是我們也應(yīng)看到在普法工作中存在著問題與不足，首先是普法工作的形式、手段相對(duì)單一，還需在教育的形式、載體方面不斷創(chuàng)新，在規(guī)范化、制度化方面狠下功夫，使普法工作求實(shí)求新，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了有力的法律保障；其次是校園內(nèi)依法監(jiān)督工作還得進(jìn)一步完善，落實(shí)和提高，還需建立普法工作調(diào)研機(jī)制，開展普法、依法治校理論工作研討活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，查找問題，不斷調(diào)整工作思路，找準(zhǔn)建立完善學(xué)校內(nèi)部依法監(jiān)督工作機(jī)制的契入點(diǎn)，使宣傳教育與依法監(jiān)督齊頭并進(jìn)取得實(shí)效。再次是受條件限制，師生員工特別是各族學(xué)生在參與司法實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少，還不能把普法宣傳教育的學(xué)習(xí)成果，有效地與司法實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)行自我教育、自我完善、因而，還需在“六五”普法期間予以重視解決。

八、今后努力的方向

我校“六五”普法工作在自治區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，通過全校師生團(tuán)結(jié)一心、共同努力，使我校普法依法治理工作取得了階段性成果，但普法工作是一個(gè)不斷推進(jìn)、不斷深化、不斷提高、不斷完善的過程，成績(jī)的取得只能代表過去，工作中我們還存在許多需要改善之處。我們將再接再厲，按照普法工作目標(biāo)和要求，理順?biāo)悸罚J(rèn)真部署，狠抓落實(shí)，繼續(xù)加大依法治校的力度，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新、探索法制教育的新途徑，力爭(zhēng)把普法工作和依法治校，推向一個(gè)新階段，努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面?？傊覀円ㄟ^“六五”普法、依法治理所取得的成績(jī)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視存在的問題與不足，找準(zhǔn)方向，為“七五”普法工作順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)普法領(lǐng)導(dǎo)小組

2015年7月

第三篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)旅游資源

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)旅游資源

（1）文化生活引領(lǐng)校園風(fēng)尚：

全國(guó)示范性軍農(nóng)院校。與許多國(guó)家建立協(xié)作，國(guó)際交流經(jīng)驗(yàn)豐富。在這里，不僅能開拓視野，豐富見聞，還能領(lǐng)略不一樣的校園生活文化，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。（2）青青子衿，悠悠我心：

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)前身為“新疆八一農(nóng)學(xué)院”。其悠久的歷史收納于校史館中，泛黃的老照片，獨(dú)特的藝術(shù)造型，步入漫長(zhǎng)的歷史畫卷，一句句訴說著悠久綿長(zhǎng)的記憶，幾代農(nóng)大人的艱苦奮斗精神成就了今天的我們。

（3）一方水土，一方風(fēng)情：

獨(dú)具特色的少數(shù)民族節(jié)日，并伴有少數(shù)民族文藝匯演等大型文藝活動(dòng)。各民族團(tuán)結(jié)一家親，歡聲笑語(yǔ)遍布，濃烈而熱忱的少數(shù)民族風(fēng)情展開一道新疆特色之旅。（4）曲徑通幽處，亭廊花木深：

百花飄香生機(jī)勃勃，一片爛漫好風(fēng)光，引人駐足觀賞。樹木迭青，芳草茵茵，掩映在綠樹叢中的幢幢教學(xué)大樓鱗次櫛比，素有“花園式單位”之譽(yù)。

（5）花香屢屢，琴瑟綿綿：

每到春花爛漫之時(shí)，群聚賞花，游目騁懷之間，極盡視聽之娛；以文藝演出為主的各類文化活動(dòng)，談笑之間，亦足以暢敘幽情

美化校園環(huán)境和宿舍環(huán)境的宿舍裝飾大賽，環(huán)境宣傳日活動(dòng)等，豐富課余生活；各類書法，畫展，演講，話劇比賽等形式多樣。（6）感受生命的活力：

各類室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地，設(shè)備齊全，鋪裝廣場(chǎng)上人群熙攘，活動(dòng)形式多樣，恣意揮灑，感受悅動(dòng)人生。（7）中西合璧，蘇聯(lián)建筑

老蘇聯(lián)建筑水利學(xué)院，舊圖書館等歷盡滄桑，風(fēng)雨無阻，巍然聳立

（8）珍饈美食，饕餮盛宴：

共有五個(gè)食堂，包括西北最大的禾苑餐廳，飲食種類齊全，品種多樣，滿足各類口味需求。（9）琳瑯滿目，物盡其類：

校園內(nèi)部設(shè)有多個(gè)超市及商店，臨近商圈購(gòu)物中心，便于滿足購(gòu)物需求。

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)資源

返景入深林，復(fù)照青苔上，一縷夕陽(yáng)投射在密林深處的青苔上，恍惚而凄清，學(xué)校校園本部占地面積1500余畝。校園環(huán)境典雅幽靜，樹木迭青，芳草茵茵，掩映在綠樹叢中的幢幢教學(xué)大樓鱗次櫛比，素有“花園式單位”之譽(yù)。

在農(nóng)大校園內(nèi)有各種植物，它們與校園里生活的各種小動(dòng)物，建筑，一起構(gòu)成了和諧的生態(tài)環(huán)境。農(nóng)大校園里的樹木以:小葉白蠟，復(fù)葉槭，山桃，黃太平，歐洲大葉榆，白榆等新疆常見樹種為主，灌木以:榆葉梅，珍珠梅，紫夜小檗為主。夏日里，農(nóng)大校園的老樹枝繁葉茂，人們既可以去校園的操場(chǎng)上曬曬太陽(yáng)，也可以去大樹底下去乘涼。校園里不僅有豐富的植物資源，例如農(nóng)大校園有如山桃，榆葉梅，黃太平等春季開花的樹木可以觀賞，花壇和草坪中種滿了各色花卉，如濱菊，荷蘭菊，松果菊，一串紅，芍藥等，還有各種各樣的小動(dòng)物出沒在校園內(nèi)，在夏天來到農(nóng)大校園，游客既可以欣賞到美麗的自然景色又聆聽清脆的鳥鳴，各種鳥類出沒在農(nóng)大的校園內(nèi)，有時(shí)還可看到小松鼠，各種昆蟲，流浪的貓狗等等，盛夏時(shí)節(jié)游人來到農(nóng)業(yè)大學(xué)不妨停下來仔觀察，說不定會(huì)有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

春天農(nóng)大有賞花節(jié)，那時(shí)農(nóng)大校園里樹上，或者灌木開滿了粉色或者白色的花朵，很是可愛，這些花朵迎著春天的到來在人不經(jīng)意間悄然開放，描繪出一副“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”的景象，游人可以漫步在農(nóng)大校園里，一邊聞著淡雅的花香，一邊觀賞美景。

夏天農(nóng)大到處郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，有很多參天大樹茂盛的樹葉遮住了陽(yáng)光，農(nóng)大校園是個(gè)避暑的好去處，這里完全沒有其他大學(xué)校園夏天曝曬卻沒有地方躲的尷尬，游人游覽累了可以坐到樹蔭下的板凳上休息，也可以做到爬滿五葉地錦和葡萄藤的廊架里一面休息一面欣賞對(duì)面綠地里種植的芍藥，一串紅，萱草等花朵，也可以和朋友一起談天說地，夏天坐在農(nóng)大校園的樹蔭下避暑其實(shí)一件很愜意的事情。

秋天農(nóng)大校園內(nèi)又換上了新裝，色彩也更加豐富了，樹木的葉子顏色發(fā)生了改變，紅的，黃的，綠的，交織在一起，樹上也結(jié)出了可愛的小果子，有紅的，黃的，紫的，游人可以在農(nóng)大校園內(nèi)觀葉觀果，感受農(nóng)大校園內(nèi)濃濃的秋意。秋天怎么又少的了菊花呢，秋天農(nóng)大里最漂亮的就數(shù)菊花了，植物園有郁金香展，農(nóng)大可以舉辦菊花展，這完全可以成為農(nóng)大的一個(gè)特色景點(diǎn)推薦給游客，因?yàn)檗r(nóng)大校園中八一大道兩旁的草地里和中央的花壇中種植的菊花品種豐富，花色艷麗，有黃色，紅色，藍(lán)色，紫色，粉色，白色等等，花朵的大小和形狀也個(gè)不一樣，游人可以漫步在八一大道上，或駐足觀賞，或拍照留念，感受農(nóng)大校園的美麗。

農(nóng)大的冬天也是極美的，冬天農(nóng)大銀裝素裹，松柏類植物卻依然郁郁蔥蔥點(diǎn)綴在農(nóng)大的校園里，為農(nóng)大的校園里增添了一絲生機(jī)。北疆的雪資源很豐富，每到冬天北疆就會(huì)下很厚的雪，在農(nóng)大校園內(nèi)是個(gè)進(jìn)行冬季娛樂項(xiàng)目的好地方，人們可以利用農(nóng)大復(fù)雜的地形與植物做掩護(hù)打雪仗，堆雪人，到了深冬農(nóng)大還有溜冰場(chǎng)，接待各位喜歡滑冰的游人，學(xué)校也可以舉辦冰雕展，白天的冰雕晶瑩剔透，形象栩栩如生，到了晚上可以給冰雕加上燈光效果，為冰雕增添豐富的色彩，我想游客一定不會(huì)被冬天農(nóng)大校園里夜晚的美景所吸引。

旅游環(huán)境保護(hù)措施

1，通過對(duì)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)及建設(shè)設(shè)施，有效控制和改變目前校園與日劇增的無序建設(shè)，環(huán)境污染，秩序混亂，房屋陳舊等不利局面，以點(diǎn)帶面推動(dòng)整個(gè)校園旅游資源的開發(fā)建設(shè)。

2校園在開發(fā)旅游的同時(shí)，游客畢竟會(huì)帶食物和飲料來到校園，或者到商店里買東西，學(xué)校應(yīng)制定校園旅游規(guī)范，讓游客將垃圾自行帶走。有些游客素質(zhì)不高有破壞植物破環(huán)公物的情況，學(xué)?？梢耘扇斯芾恚@巡邏監(jiān)督游客

3校園畢竟是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的校園環(huán)境，不控制人流量不僅會(huì)打擾到學(xué)生學(xué)習(xí)也會(huì)破環(huán)校園環(huán)境，學(xué)?？梢砸?guī)定校園旅游開放時(shí)間來控制人流量

4充分利用宣傳冊(cè)，旅游路線圖等多種形式宣傳環(huán)境保護(hù)。在旅游路線和景點(diǎn)集中地帶 設(shè)立環(huán)境保護(hù)標(biāo)語(yǔ)牌。

5有效控制校園垃圾，農(nóng)大有全疆大學(xué)中最大的食堂，學(xué)校內(nèi)師生又多，必定產(chǎn)生大量的生活垃圾，學(xué)生宿舍樓內(nèi)就產(chǎn)生大量的生活垃圾沒人處理，散發(fā)出異味，校園內(nèi)也可見隨手扔掉的垃圾，或者垃圾桶滿了都溢出來了卻無人處理，建議學(xué)校花錢雇人及時(shí)處理并且要加強(qiáng)對(duì)于師生的環(huán)境保護(hù)措施，食堂產(chǎn)生的大量殘羹剩飯要用垃圾車及時(shí)運(yùn)走，因?yàn)橐_發(fā)校園旅游干凈的旅游環(huán)境是必須的，旅游保護(hù)規(guī)劃指導(dǎo)思想

高校校園景觀是一種特殊的旅游資源，她不同于一般風(fēng)景旅游區(qū)，在經(jīng)營(yíng)過程中必須采取合理的經(jīng)營(yíng)模式，否則不僅會(huì)影響師生的正常學(xué)習(xí)生活，而且會(huì)使校園中的自然資源和人文資源遭到破壞，得不償失。高校校園旅游資源應(yīng)由學(xué)校后勤集團(tuán)統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)、統(tǒng)一管理，有選擇地適度開放，并做到保護(hù)培育與開發(fā)利用并舉，社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益并重。在不影響學(xué)校正常秩序的情況下，也可以適量與校外旅游企業(yè)聯(lián)營(yíng)，形成旅游區(qū)中的一個(gè)旅游點(diǎn)，從而推動(dòng)地方旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1、科學(xué)發(fā)展觀

堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀包含三個(gè)重要理念:一是發(fā)展,這是科學(xué)發(fā)展觀第一要求;二是以人為本,這是科學(xué)發(fā)展觀的核心;三是統(tǒng)籌兼顧,達(dá)到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù),這是科學(xué)發(fā)展觀的全面要求,綜合起來,就是要在統(tǒng)籌兼顧中達(dá)到以人為本的發(fā)展方向。認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,就是要自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的各項(xiàng)工作,推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

2、以人為本

以人為本,就是以廣大人民群眾的根本利益為本，把維護(hù)人民群眾的根本利益作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),最大限度地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求,努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與促進(jìn)人的全面發(fā)展相結(jié)合，讓發(fā)展的成果惠及廣大的人民群眾。在烏魯木齊旅游開發(fā)中的以人為本的人包括旅游者、社區(qū)居民和開發(fā)商，堅(jiān)持以人為本,就是要在旅游開發(fā)中確保旅游者獲得高質(zhì)量的旅游體驗(yàn),社區(qū)居民生活水平提高,旅游開發(fā)商獲取較好的經(jīng)濟(jì)收益,這也是本地旅游開發(fā)的基本目標(biāo)。

3、可持續(xù)發(fā)展

全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。對(duì)旅游開發(fā)而言:全面,就是要通過開發(fā)實(shí)現(xiàn)目的地旅游經(jīng)濟(jì)總量增長(zhǎng),同時(shí),增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步和生態(tài)協(xié)調(diào)的促進(jìn)作用,形成相互促進(jìn)共同發(fā)展的格局；協(xié)調(diào),就是要在五個(gè)統(tǒng)籌的要求下,使本地域與所在旅游目的地之間、與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)之間、地方旅游區(qū)內(nèi)部各個(gè)構(gòu)成要素之間統(tǒng)籌兼顧,開發(fā)出與自然環(huán)境協(xié)調(diào)、社會(huì)關(guān)系和諧、保留文化本性的新型旅游區(qū)；可持續(xù),就是要正確處理好開發(fā)與保護(hù)的關(guān)系,嚴(yán)格按照旅游功能分區(qū)進(jìn)行開發(fā),制定旅游區(qū)開發(fā)的環(huán)境保護(hù)專題規(guī)劃,加強(qiáng)開發(fā)過程的環(huán)境管理,確保旅游區(qū)具有持續(xù)接待旅游者的能力。

旅游環(huán)境保護(hù)規(guī)劃總體目標(biāo)和范圍：

規(guī)劃范圍

1、區(qū)位及地理范圍

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)位于新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市南昌路42號(hào)。學(xué)校坐落在烏魯木齊市外環(huán)公路內(nèi)側(cè)，毗鄰風(fēng)景秀麗的雅瑪里克山，被外環(huán)路，南昌路，克拉瑪依西路所圍繞。

2、資源整合，系統(tǒng)開發(fā)

區(qū)域旅游發(fā)展必須依托于多樣化的資源開發(fā)與整合，以形成特色高校旅游地，既可滿足多樣化旅游需求，又能避免單一風(fēng)景觀光的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。高校旅游開發(fā)應(yīng)著眼于本地區(qū)旅游資源整體為主，以系統(tǒng)觀念為指導(dǎo)，以高校各個(gè)景區(qū)特色景觀為重點(diǎn)開發(fā)，在基礎(chǔ)設(shè)施、旅游線路、旅游活動(dòng)類型等方面服從區(qū)域旅游總體布局。

3、挖掘傳統(tǒng)民族文化，保護(hù)與開發(fā)并行

旅游區(qū)規(guī)劃與建設(shè)不僅限于自然資源與環(huán)境，而且要通過深入研究與挖掘，在自然環(huán)境中注入文化的內(nèi)涵，使其具有更長(zhǎng)久的生命力。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)作為一所由多民族同胞組成的有民族特點(diǎn)的高校，民族文化豐富多彩，可用空間極大。在此通過動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的手段，對(duì)其進(jìn)行開發(fā)，不僅能實(shí)現(xiàn)資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且可通過保護(hù)性開發(fā)，可以大大保留校園內(nèi)部的文化特點(diǎn)，并在很大程度上促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)。在旅游區(qū)開發(fā)中通過合理的環(huán)境保護(hù)規(guī)劃，以增強(qiáng)其可持續(xù)發(fā)展的能力?？傊?，保護(hù)與開發(fā)并重的開發(fā)理念，對(duì)形成良好的生態(tài)與景觀環(huán)境吸引力具有重要意義。

規(guī)劃目標(biāo)

1、通過對(duì)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)及建設(shè)實(shí)施，有效控制和改變目前校園與日俱增的無序建設(shè)、環(huán)境污染、秩序混亂、房屋陳舊等不利局面，以點(diǎn)帶面推動(dòng)整個(gè)校園的旅游資源的開發(fā)建設(shè)，通過資源的整合形成旅游發(fā)展的合力。

2、通過對(duì)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)及建設(shè)實(shí)施，打造特色校園旅游景區(qū)，參與全疆旅游市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

3、通過項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)與實(shí)施，改變地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，使旅游經(jīng)濟(jì)成為高校經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，打造特色文化旅游高校。

4、通過規(guī)劃合理地保護(hù)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源的適度開發(fā)、永續(xù)利用和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

5、此規(guī)劃通過挖掘地方物質(zhì)與精神文化資源，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)，以高校文化及當(dāng)?shù)刎S富校園旅游資源作為支撐，給廣大游客展開一幅集文化、學(xué)術(shù)、科技、修養(yǎng)為一體的壯麗長(zhǎng)卷。

6、通過規(guī)劃的豐富多彩的旅游活動(dòng)形式，提高廣大游客的參與性，寓教于樂，真正體驗(yàn)到森林景觀原始質(zhì)樸的游牧生產(chǎn)、生活習(xí)俗。

第四篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)是自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的一所農(nóng)業(yè)高等院校，前身為新疆八一農(nóng)學(xué)院，是經(jīng)毛主席和中央軍委同意，由王震將軍于1952年創(chuàng)建的本科高校。1995年4月21日經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)，更名為新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)。2006年本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀。

經(jīng)過61年的勤奮耕耘，學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為擁有農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法等七大學(xué)科門類的一所多科性農(nóng)業(yè)高等院校。學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)博士后科研流動(dòng)工作站、18個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、73個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、4個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)（其中，農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域12個(gè)、工程碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域6個(gè)）、60個(gè)本科專業(yè)。目前學(xué)校有17個(gè)學(xué)院，有各類在冊(cè)學(xué)生20000余人，有教職工1500余人，其中專任教師903人，具有副高以上職稱教師383人，具有碩士以上學(xué)位教師581人。

學(xué)校建有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育學(xué)科，1個(gè)國(guó)家部委重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)科學(xué)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)站，7個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，7個(gè)自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

自“十一五”以來，學(xué)校共承擔(dān)縱向科研項(xiàng)目562項(xiàng)，其中國(guó)家科技支撐項(xiàng)目5項(xiàng)，國(guó)家科技支撐計(jì)劃課題22項(xiàng)，到位經(jīng)費(fèi)近2.36億元。主持或參與完成的科研成果獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)60項(xiàng)，其中榮獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，自治區(qū)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。通過審定的品種12個(gè)，獲得專利81項(xiàng)。

面向未來，學(xué)校將立足新疆，面向“三農(nóng)”，服務(wù)社會(huì)，努力把學(xué)校建設(shè)成為農(nóng)業(yè)科學(xué)優(yōu)勢(shì)更加突出，特色更加鮮明高水平教學(xué)研究型大學(xué)，為自治區(qū)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安做出新的貢獻(xiàn)。

第五篇：13新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)支教概述

附件1

3新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)支教概述

實(shí)習(xí)支教工作是自治區(qū)推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的重要措施，得到了黨中央、國(guó)務(wù)院的充分肯定和高度重視。我校把實(shí)習(xí)支教當(dāng)成實(shí)踐育人的重要途徑之一，組織維吾爾語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自2008年春季開始實(shí)習(xí)支教。截止到2013年7月，我校共派遣了六批302名學(xué)生。目前，維吾爾語(yǔ)專業(yè)112和114班的90名學(xué)生正在拜城縣實(shí)習(xí)支教。

1、實(shí)習(xí)支教的基本教學(xué)目標(biāo)

一是利用真實(shí)的漢語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)能力；二是置學(xué)生于鮮活的維吾爾語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里，快速提高學(xué)生的維吾爾語(yǔ)水平；三是利用田野調(diào)查法，就受援縣的雙語(yǔ)教育現(xiàn)狀、家長(zhǎng)和師生的雙語(yǔ)教育心理及態(tài)度、學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中的偏誤、民風(fēng)民俗以及方言等方面寫出調(diào)研報(bào)告，為學(xué)生畢業(yè)論文的寫作奠定基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)支教的管理機(jī)制

一是形成了學(xué)校、學(xué)院、實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)通力協(xié)作、齊抓共管的工作機(jī)制，保證了實(shí)習(xí)支教工作的順利進(jìn)行；二是出臺(tái)了一系列規(guī)章制度，保證管理有法可依；三是堅(jiān)持召開動(dòng)員大會(huì)，保證學(xué)生清楚實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)和要求，掌握實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的方式方法；四是加強(qiáng)實(shí)習(xí)支教工作過程監(jiān)控，按期檢查，督促指導(dǎo)，切實(shí)保障實(shí)習(xí)支教工作順利、有效地開展；五是分化總目標(biāo)，進(jìn)行階段性目標(biāo)管理和考核，保證實(shí)習(xí)支教效果；六是明確了實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)教師的工作職責(zé)，督促實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)教師狠抓落實(shí)，嚴(yán)格管理。

3、實(shí)習(xí)支教的綜合效果

（1）為南疆農(nóng)村“雙語(yǔ)”教學(xué)工作注入了新的活力，有效地緩解了當(dāng)?shù)貪h語(yǔ)師資緊缺的現(xiàn)實(shí)問題，有力地推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐摹半p語(yǔ)”教育事業(yè)，使農(nóng)村孩子能夠?qū)W到純正、標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)，為其將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)、立足于社會(huì)打下了良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

（2）豐富了實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高了實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力和教學(xué)管理能力，提升了實(shí)習(xí)學(xué)生的維吾爾語(yǔ)水平和維吾爾語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。不同程度地提高了實(shí)習(xí)學(xué)生的獨(dú)立生活能力、人際交往能力，令實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞、體諒他人，加深了實(shí)習(xí)學(xué)生之間的感情。

（3）實(shí)習(xí)學(xué)生加深了對(duì)南疆農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的認(rèn)識(shí)，加深了漢族實(shí)習(xí)學(xué)生和維吾爾族師生、維吾爾族干部群眾之間的相互了解，增進(jìn)了相互之間的感情，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)和民族融合。

校、院領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)習(xí)點(diǎn)與支教學(xué)生合影