第一篇：小學(xué)六年級上綜社會實踐活動教學(xué)設(shè)計3

小學(xué)六年級上綜社會實踐活動教學(xué)設(shè)計（原創(chuàng)）3

網(wǎng)絡(luò)搜索（1）

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)搜索的意義：隨著計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，全球互聯(lián)網(wǎng)用戶快速增加，我國已成為世界第一大互聯(lián)網(wǎng)用戶國家。網(wǎng)絡(luò)改變了世界，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、工作和娛樂，也可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索和加工各種各樣的信息。

2、通過“放眼看世界”認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)搜索圖標(biāo)；通過“快樂實踐園”活動，活動一認(rèn)識搜索引擎。認(rèn)識搜索引擎的功能；熟悉常用搜索引擎；認(rèn)識搜索引擎界面。活動二，使用搜索引擎。進(jìn)行分類查詢；正確提取查詢詞；巧用輔助符號。教學(xué)過程：

導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了手機(jī)探秘的內(nèi)容。今天我們將學(xué)習(xí)新的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)搜索，順勢導(dǎo)入新課 新課教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)搜索（1）

一、放眼看世界

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)搜索圖標(biāo)。Bai du百度； YAHOO!雅虎中國 Sogou搜狗； 有道youdao。

二、快樂實踐園

活動一 認(rèn)識搜索引擎

1、認(rèn)識搜索引擎的功能

教師提示學(xué)生網(wǎng)絡(luò)搜索必備條件：一是電腦要連接互聯(lián)網(wǎng)。二是會基本的電腦操作，有一定的信息處理能力。請學(xué)生動手搜索圖片、音樂、網(wǎng)頁、視頻。

搜索圖片 搜索音樂 搜索網(wǎng)頁 搜索視頻

我們還可以用搜索引擎搜索并翻譯出不認(rèn)識的英語單詞，幫助我們學(xué)習(xí)英語。我們還搜索引擎搜索我們需要的電腦軟件和電腦游戲。

2、熟悉常用搜索引擎

教師提示活動要求:一是熟悉常用的互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎，將表格填寫完整（教材P11）。二是了解搜索引擎界面所列的功能，并初步掌握使用方法。三是遇到問題應(yīng)及時請教他人。

3、認(rèn)識搜索引擎界面 Bai du百度

搜索引擎界面是其為我們提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的窗口和平臺。（教材P11）

活動課二 使用搜索引擎

活動啟示：各網(wǎng)站把信息分為很多類，從藝術(shù)和商業(yè)到科學(xué)和社會；許多搜索引擎也根據(jù)搜尋素材的性質(zhì)做了具體的分類，我們在搜尋時可以選擇自己所需查詢的類別點擊進(jìn)入。

1、進(jìn)行分類查詢

請同學(xué)們以“黃山”為搜索詞，看看點擊不同的分類會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果。要求學(xué)生填寫查詢結(jié)果。（教材P12）

2、正確提取查詢詞

教師提示提取查詢詞的方法：一是表述要正確。二是查詢詞中不能包含錯別字。三是最好吧自己的想法提煉成簡單且與信息內(nèi)容關(guān)聯(lián)的查詢。

如果要你寫一篇“惜時”的文章，需要收集一些關(guān)于時間的素材，請你選擇不同的查詢關(guān)鍵詞，記錄搜尋結(jié)果并做出正確選擇。要求學(xué)生填寫“關(guān)鍵詞”和“搜索結(jié)果”（教材P12）。

3、巧用輔助符號

教師指導(dǎo)學(xué)生閱看教材P13技巧和技巧說明。

對同一個搜索關(guān)鍵詞，若選擇不同的搜索引擎，搜索出的內(nèi)容可能不完全相同。

對同一個搜索關(guān)鍵詞，若選擇不同的分類，搜索出的內(nèi)容可能也有差異。課堂小結(jié)：略

課堂練習(xí)：由學(xué)生提出疑問，師生共同探究

作業(yè)布置：回家與爸爸媽媽練習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜素，來班級與同學(xué)交流。

第二篇：小學(xué)六年級上綜社會實踐活動教學(xué)設(shè)計2

小學(xué)六年級上綜社會實踐活動教學(xué)設(shè)計（原創(chuàng)）

手機(jī)探秘（2）

教學(xué)目標(biāo)

1、通過“快樂實踐園”活動，活動三學(xué)會使用手機(jī)。學(xué)會為手機(jī)進(jìn)行設(shè)置，記錄設(shè)置步驟；學(xué)會使用手機(jī)通話和通信。

2、通過“展示小天地”，手機(jī)使用注意事項；手機(jī)資費調(diào)查。教學(xué)過程

導(dǎo)入：請學(xué)生回答：與爸爸媽媽探究手機(jī)秘密成果。學(xué)生回答后，教師給予積極評價，從而導(dǎo)入新課。新課教學(xué)：

手機(jī)探秘（2）

一、活動三 學(xué)會使用手機(jī)

1、學(xué)會為手機(jī)進(jìn)行設(shè)置，記錄設(shè)置步驟

教師先演示手機(jī)設(shè)置，然后，請學(xué)生看教材P6，并在教材記錄設(shè)置步驟。教師巡查并點撥。回家嘗試與爸爸媽媽為手機(jī)設(shè)置個性功能。

2、學(xué)會使用手機(jī)通話和通信

請學(xué)生看教材P7，完成操作步驟和方法。請學(xué)生說說使用手機(jī)有什么小技巧，與同學(xué)交流并記下來。

二、展示小天地

1、手機(jī)使用注意事項

教師指導(dǎo)學(xué)生，看教材P8了解相關(guān)信息，并說出來，看誰說的多，說的好。

2、手機(jī)資費調(diào)查

指導(dǎo)學(xué)生在課下完成教材P8表格內(nèi)容。課堂小結(jié)：略

課堂練習(xí)：由學(xué)生提出疑問，師生共同探究。

作業(yè)布置：回家與爸爸媽媽探究手機(jī)秘密，來班級與同學(xué)交流。

板書設(shè)計 手機(jī)探秘（2）

一、活動三 學(xué)會使用手機(jī)

1、學(xué)會為手機(jī)進(jìn)行設(shè)置，記錄設(shè)置步驟

2、學(xué)會使用手機(jī)通話和通信

二、展示小天地

1、手機(jī)使用注意事項

2、手機(jī)資費調(diào)查

教學(xué)反思：

第三篇：小學(xué)六年級上綜社會實踐活動教學(xué)設(shè)計4

小學(xué)六年級上綜社會實踐活動教學(xué)設(shè)計（原創(chuàng)）4

網(wǎng)絡(luò)搜索（2）

教學(xué)目標(biāo)

1、通過“快樂實踐園”活動，活動三處理搜索到的信息。學(xué)習(xí)下載保存。認(rèn)識儲存工具及其性能。

2、通過“展示小天地”。建立自己的搜索工具庫。教學(xué)過程

導(dǎo)入：請學(xué)生回答：與爸爸媽媽練習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索成果。學(xué)生回答后，教師給予積極評價，從而導(dǎo)入新課。新課教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)搜索（2）

一、活動三 處理搜索到的信息

處理搜索到的信息

教師指導(dǎo)學(xué)生：學(xué)會科學(xué)篩選搜索到的信息，小組召開一次經(jīng)驗交流會。（教材P14）

1、搜索歌曲《讓我們蕩起雙槳》，在搜索結(jié)果中，歌手名、大小、格式、鏈接速度等都不相同。

2、搜索圖片“電腦”，在找到的結(jié)果中，有實景和卡通的，有臺式機(jī)和筆記本，文件的大小和格式也不一樣。

3、在搜素“綜合實踐活動”時，網(wǎng)頁提供了相關(guān)的信息，也有不相關(guān)的信息。交流會主題：科學(xué)篩選搜索到的信息

1、充分利用搜索結(jié)果預(yù)覽工具。

2、根據(jù)網(wǎng)站的權(quán)威性以及知識的科學(xué)性。

3、以實際需要為依據(jù)，合理選擇。

。。。

（1）學(xué)習(xí)下載保存

教師：活動提示，網(wǎng)絡(luò)上很多信息、資源都有自己的版權(quán)。我們要學(xué)習(xí)和了解《計算機(jī)軟件保護(hù)條例》和《著作權(quán)法》等相關(guān)法律知識。

【黃山風(fēng)景區(qū)簡介】請學(xué)生動手操作，了解其下載方法的多樣。

文本

圖片

聲音、視頻、程序

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了針對不同類別和功能的專業(yè)下載軟件，如迅雷、網(wǎng)際快車、BT、電驢等。不同的下載工具有很多下載的資源和速度也不相同；有些下載工具本身也是一個功能強(qiáng)大的資源搜索工具。應(yīng)根據(jù)需要，靈活地選擇和運用這些工具。

（2）認(rèn)識儲存工具及其性能

存儲途徑（教材P15）

二、展示小天地

1、建立自己的搜索工具庫（教材P16）。要求學(xué)生動手做一做，展示。

2、指導(dǎo)學(xué)生策劃一次出游活動，使用網(wǎng)絡(luò)搜素，搜索出游地的相關(guān)信息，為安全、順利出行提供參考。（教材P16）要求學(xué)生在班級展示。課堂小結(jié)：略

課堂練習(xí)：由學(xué)生提出疑問，師生共同探究

作業(yè)布置：與爸爸媽媽練習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索，在班級與同學(xué)交流。

第四篇：小學(xué)六年級上綜社會實踐活動教學(xué)設(shè)計8

小學(xué)六年級上綜社會實踐活動教學(xué)設(shè)計（原創(chuàng)）8

理性消費（2）

教學(xué)目標(biāo)

1、通過“快樂實踐園”活動，活動三 花好零用錢。統(tǒng)計班級同學(xué)的零用錢，了解這些零用錢的主要用途。收集班級同學(xué)對零用錢的使用意見，在老師的指導(dǎo)下，開一個辯論會。為更好地使用零用錢，請建立一個賬目薄。用好壓歲錢。

2、通過“展示小天地”。請同學(xué)們搜集合理消費的金點子，并進(jìn)行展示交流。了解綠色消費的相關(guān)知識并向大家宣傳。教學(xué)過程

導(dǎo)入：請學(xué)生回答：與爸爸媽媽學(xué)購物經(jīng)驗。學(xué)生回答后，教師給予積極評價，從而導(dǎo)入新課。新課教學(xué)

理性消費（2）

一、快樂實踐園

活動三 花好零用錢

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P29，統(tǒng)計班級同學(xué)的零用錢，了解這些零用錢的主要用途。要求學(xué)生完成教材表格內(nèi)容，教師給予正確評價。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P30，收集班級同學(xué)對零用錢的使用意見，在老師的指導(dǎo)下，開一個辯論會。教師給予鼓勵性評價。

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P31，為更好地使用零用錢，請建立一個賬目薄。

4、用好壓歲錢。

請學(xué)生說說自己的壓歲錢是怎么用的，大家分享。

教師：建立零用錢賬目薄，可使同學(xué)們有計劃、合理地使用零用錢。

二、展示小天地

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P32，請同學(xué)們搜集合理消費的金點子，并進(jìn)行展示交流。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P32，了解綠色消費的相關(guān)知識并向大家宣傳。請學(xué)生集體朗讀理性消費宣誓辭。

教師：讓我們從小養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣！課堂小結(jié)：略

課堂練習(xí)：由學(xué)生提出疑問，師生共同探究

作業(yè)布置：與爸爸媽媽談?wù)勏M觀，在班級與同學(xué)交流。

第五篇：初中社會實踐活動教學(xué)設(shè)計3范文

初中綜合實踐活動教案

【活動目的】

家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長的起點。家讓我們魂牽夢繞，每個人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家福”留下了永恒的瞬間，你笑得那樣甜。

此活動可以增強(qiáng)對家的感情，對親人的感情；鍛煉社會實踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識；美化自己的家，提升自己的審美能力。【活動目標(biāo)】

1、了解家的發(fā)展演變歷史。

2、增強(qiáng)對家的感情，對親人的感情。

3、鍛煉社會實踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識。

4、美化自己的家，提升自己的審美能力。

5、認(rèn)識中外家庭倫理的差異。【活動準(zhǔn)備】 1．思想準(zhǔn)備

認(rèn)真思考與“家”有關(guān)的問題，打算為“家”做些什么？ 家的發(fā)展盡自己的一份力。2．材料準(zhǔn)備

①搜尋與家庭有關(guān)的雜志、書籍來閱讀。②找一些房間布置方面的書籍研究。③準(zhǔn)備好與“回家”有關(guān)的光碟或磁帶。④上網(wǎng)查詢與“家”有關(guān)的網(wǎng)址。【活動建議】

1．采取個體活動與集體活動相結(jié)合的方式。2．請求父母給予大力支持，積極配合。3．請老師給予一定的幫助，包括資料的提供。4．活動結(jié)束后要進(jìn)行評價和總結(jié)。5．在活動過程中要注意安全。【活動過程】

我愛我家 打開輕紗窗

家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長的起點。家讓我們魂牽夢繞，每個人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家福”留下了永恒的瞬間，你笑得那樣甜；門前的那棵桃樹伴隨你一起成長，到了春天開滿了粉紅色的花，再過兩三個月就結(jié)滿了桃子；祖上傳下來的八仙桌，依然放在你的客廳，接待著遠(yuǎn)親近客?? 昨天——今天——明天 過去的家

聽父母介紹一下，十多年前你家的情況，包括房屋、家具、生用文字寫下來。老照片： 現(xiàn)在的家：

現(xiàn)在你家是什么模樣呢？請畫一下你家住房的平面圖。未來的家

再過十多年，你長大了，社會發(fā)展了，條件更加好了，你打算建成什么樣呢請用彩筆畫出你理想中的家。構(gòu)建新家譜

調(diào)查了解你的家庭的歷史及現(xiàn)狀，填寫下來。高祖、高祖母 曾祖、曾祖母 祖父、祖母 父親、母親 我 姓名 生活年代 職業(yè) 動動手

1．打扮自己家的小院或陽臺。

假如讓你來布置你家的小院子或陽臺，你打算買哪些花草、如何布置。把你的設(shè)想寫下來，并付諸行動。（提示：拿出自己的零花錢到市場上買一些價廉物美的花草，合理布置，利用時間管護(hù)、如澆水、剪枝等）

2．營造屬于自己的個性空間——你的房間布置 你的房間是你的小天地，是屬于你自己的心靈空間，你可以在里面做功課，寫日記，你可以在里面聽音樂，看童話故事。你一定希望把自己的房間打扮得獨具魅力。那么就動手吧，發(fā)揮想像力，精心營造一下。

①小工藝品名稱 ②墻上裝飾畫名稱 ③小床的擺放 ④書桌的擺放 ⑤臺燈的式樣 ⑥鬧鐘的式樣 ⑦小書櫥內(nèi)的書名

3．嘗試做下面的幾個“一” ①為父母做一次飯 ②給父母洗一次衣服 ③和父母一起到田間干活一回

④和父母進(jìn)行一次促膝談話 ⑤給父母唱一支歌 ⑥在學(xué)校時給父母寫一封信 ⑦有月光的晚上和父母一起散步 大家一起來 1．反哺之德

你的父母養(yǎng)育了你，對你恩重如山，你將如何報答他們的恩情？烏鴉尚知反哺，何況我們?nèi)四兀扛改笇ξ覀儫o微不至地關(guān)懷與愛護(hù)，我們要為父母做一些力所能及的事，減輕他們一點負(fù)擔(dān)，讓他們感到你長大了、懂事了。母親的目光

母親的目光 母親的目光

是一個動人的故事 是深情的針，綿綿的線 無論何時何地 我生活的每一處細(xì)節(jié) 故事的主人公總是我 都被縫補(bǔ)得完整而美麗 母親的目光 母親的目光

是一縷溫柔的陽光 是通往故鄉(xiāng)的小路 無論天寒地凍 踩著叮嚀與關(guān)懷 都會給我勇氣和力量 我走向夢中的天堂

讀了這首小詩，你有什么感想，寫下你對母愛的感受，并請你也寫一首小詩，來贊美你的母親。感想：

2．在班級舉行一次“我愛我家”為主題的征文活動，請語文老師幫助評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。并將優(yōu)秀作品貼在教室后面的“作文園地”內(nèi)。優(yōu)秀作品的題目及作者

3．舉行一次以“回家”為主題的音樂欣賞晚會。可選擇如下曲目： 薩克斯曲《回家》 王杰的《回家》 費翔的《故鄉(xiāng)的云》 潘美辰的《我想有個家》 陳紅的《常回家看看》 陳星的《流浪的人》 童安格的《把根留住》?? 4．舉行為期一個月的讀書活動，最后搞一個讀書交流會，可選擇如下作品來閱讀。

巴金的《家》 朱自清的《兒女》 老舍的《四世同堂》 傅雷的《傅雷家書》 高爾基的《童年》 艾蕪的《南行記》 冰心的《冰心小說選集》 蕭紅的《呼蘭河傳》 葉圣陶的《小蜆的回家》 馬爾克斯的《百年孤獨》 林語堂的《京華煙云》 《唐詩三百首》 曹雪芹的《紅樓夢》 余秋雨的《鄉(xiāng)關(guān)何處》 5．討論：

中外家庭觀念的差異

根據(jù)你讀的書籍、看的電視或上網(wǎng)查詢的資料，比較一下各個國家家庭觀念的不同。中國： 美國： 日本： 英國： 法國： 新加坡： 【活動結(jié)語】

家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長的起點。家讓我們魂牽夢繞，每個人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家福”留下了永恒的瞬間，你笑得那樣甜。

此活動可以增強(qiáng)對家的感情，對親人的感情；鍛煉社會實踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識；美化自己的家，提升自己的審美能力。我的診斷書

這是一節(jié)同學(xué)們感興趣的主題實踐活動課，“源于學(xué)生的生活、貼近學(xué)生的生活、引導(dǎo)學(xué)生的生活、回歸學(xué)生的生活。”這是綜合實踐活動課的主旨。我遵循這一主旨展開教學(xué)，課堂上充分調(diào)動每個學(xué)生的主觀能動性，同學(xué)們興趣盎然，思維狀態(tài)非常活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，目的是讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題從而去解決問題。在本節(jié)課中讓學(xué)生自己去“做”，去探索，去經(jīng)歷，去感受，這樣雖不一定有明顯的外顯結(jié)果，但在潛移默化中，學(xué)生的社會責(zé)任感得到增強(qiáng)，認(rèn)識水平得到提高，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力得到鍛煉，創(chuàng)新意識和實踐能力得到了培養(yǎng)。