第一篇：一年級趣味數學的教學大綱及教案

一年級趣味數學的教學大綱

第一節 介紹數學，介紹自己，了解學生

教學目標：1.了解學生

2.使學生了解數學，培養興趣 3.了解學生后，把學生分成2個隊伍 教學內容：介紹數學這門課 課時安排：1課時

教學過程：主要以老師與學生的交流為主

第二節 10以內數的認識及加減法運算的認識 教學目標：1.讓學生認識10以內的數字 2.了解加減法的運算規則 3.學會了解連加，連減的運算 教學內容：10以內數的認識及加減法運算的認識 課時安排：2課時

教學過程：用事先準備好的印有數字及加減圖案的卡片（卡片自帶）讓學生認識，等認識后就讓2個隊伍開始趣味性的比賽，主要是10以內的加減法運算。比賽結束后，可以有一些娛樂性的懲罰表演。

第三節 100以內數的認識及運算，大于號，小于號的認識 教學目標：1.認識100以內的數字 2.掌握它們的加減運算 3.認識＞和＜號 教學內容：1.復習鞏固

2.100以內數的認識及運算，大于號，小于號的認識 課時安排：2課時

教學過程：用事先準備好的印有數字及＞和＜圖案的卡片讓學生認識，等認識后就讓2個隊伍開始趣味性的比賽，主要是100以內的加減法運算。比賽結束后，可以有一些娛樂性的懲罰表演。

第四節 量與計量 教學目標：1.鐘面的認識

2.人民幣的元，角，分的簡單計算 教學內容：1.復習鞏固

2.認識鐘面的時間，了解1元=10角=100分 課時安排：2課時

教學內容：同樣含有趣味比賽

第五節 幾何圖形的初步認識

教學目標：1.讓學生能認識簡單的幾何圖形 教學內容：1.復習鞏固 2.長方體，正方體，圓柱體，球體的直觀認識

長方形，正方形，圓形，三角形的直觀認識 課時安排:2課時 教學過程：

第六節 應用題

教學目標：1.會根據加、減法的含義解答比較容易的加法，減法一步計算的應用題。

2.知道題目中的條件和內容，會列出算式，注明得數的單位名稱。

教學內容：1.復習鞏固

2.比較容易的加法，減法一步計算的應用題 課時安排：2課時 教學過程：

2課時教案方案

教學內容：量與計量 教學目標：1.鐘面的認識

2.人民幣的元，角，分的簡單計算 教學過程：

第一節課：鐘面的認識

先教學生怎么樣認識鐘面上的時針，分針和秒針，以及它們各自代表的意義。一個精確的時間是由時，分，秒組成，且先讀幾時，再讀幾分，最后讀幾秒（同是手上拿個大點的鐘，邊講邊演示，這樣更有助于孩子理解）。

還要讓學生知道簡單的時間運算

1小時=60分鐘 1分鐘=60秒 1刻=15分鐘

接下來就是趣味比賽的時間。把學生分成2個隊伍，排成2排，一一對應。然后一隊學生中的第一個，手上拿著鐘，另一隊的對應的那個學生隨便報一個時間（幾時幾分),拿鐘的學生就要把時鐘調到對應位置。完成后把鐘交給下一個隊友，直至最后一個人，統計拿鐘的隊伍調錯了幾次。接下來2隊角色互換，開始游戲。最后統計哪一隊調錯誤的次數較少，則為贏方。贏方可以要求輸的一方，表演一些節目，比如唱歌，跳舞，扮鬼臉，學動物的動作都可以。最后是課堂回顧，梳理一下我們這節課學到的內容。

第二節課：人民幣的元，角，分的簡單計算 首先要教育學生們人民幣是我們中國唯一的貨幣，我們要愛護人民幣，不可以在人民幣在亂涂亂畫，更不可以使用假幣。接下來是教學生人民幣之間的換算：1元=10角=100分

接下來同樣是趣味游戲。2隊學生，一隊扮演商店收銀員，一隊學生扮演顧客去買東西（教室里的鉛筆，橡皮，書本，書包等等都可以當商品），顧客隊每人買一樣東西，收銀員隊每人收一次錢（可以在卡片上畫數字代替），統計收銀員有沒有找錯錢的。然后角色互換，同樣游戲，分成勝負，贏方要求輸方表演。

最后是課堂回顧，梳理一下我們這節課學到的內容。

第二篇：一年級趣味數學活動教案 (精選)

一年級趣味數學社團活動計劃

曹旭敏

一、指導思想：

展示數學的神奇智慧和藝術般的魅力，激發學生的數學興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數學世界之中。

二、活動目標：

通過活動，激發學生學習數學的興趣和積極性，提高他們的學習質量，拓寬他們的思維，培養正確的數學學習方法。

三、實施措施：

1、認真備課，選擇適合一年級學生年齡特征的內容展開教學活動，數學性與趣味性相結合。

2、多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

3、通過多種形式的動手實踐活動，讓學生體驗數學學習的樂趣。

4、結合學生的生活實際選擇適合的教學內容，讓學生走進生活學數學。

四、活動內容及安排：

活動一：數字小兒歌（1課時）

活動二：數字連線（1課時）

活動三：幾與第幾（1課時）

活動四：認識圖形（2課時）

活動五：巧移小棒（1課時）

活動六：按規律填數（2課時）

活動七：按規律填圖（1課時）

活動八：趣談間隔（2課時）

活動九：移多補少（2課時）

活動十：單數和雙數（1課時）

活動十一：活動總結，表彰優秀（1課時）

附具體活動內容：

活動一：數字小兒歌

資料1：數字小兒歌《數青蛙》

一只青蛙一張嘴，二只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。

二只青蛙二張嘴，四只眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。

三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通、撲通、撲通跳下水。

四只青蛙四張嘴，八只眼睛十六條腿，撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。

五只青蛙五張嘴，十只眼睛二十條腿，撲通、撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。小朋友，你還能接著數再數下去嗎？

資料2：數字小兒歌《數字歌》：

我說一，一一一，一張紙來一只筆，學習數學做練習，都要用到紙和筆。我說二，二二二，身上長著多少二，左右右邊數一數，眼睛、手腳和耳朵。我說三，三三三，鮮紅領巾胸前戴，三個角，三條邊，我們人人都喜愛。我說四，四四四，眼前一張長桌子，四個角，四條邊，用它讀書和寫字。我說五，五五五，五角星，亮晶晶，國旗上有五顆星，我是那顆小星星。我說六，六六六，六一節啊真快樂，唱歌跳舞做游戲，祖國花朵真幸福。

我說七，七七七，一個星期有七天，星期天，不上學，做個媽媽的好幫手。我說八，八八八，慰問軍屬老大媽，你掃地，我擦窗，大媽對我笑哈哈。我說九，九九九，九月十日教師節，尊敬老師有禮貌，人人夸我好寶寶。我說十，十十十，兩只手上有手指，十個手指用處大，學習雷鋒做好事。

活動二：數字連線

活動三：幾與第幾

1、小朋友們排隊去看電影，小明從前往后數排第3，從后往前數他也排第3，這隊一共有（）個小朋友。

2、我和朋友站成一排來照相，從左數我排第2，從右數我排第4，一共有（）

人照相。

3、馬戲團的小動物站成一排表演節目，小馬排在左數第5個，右數第1個，一共有（）只小動物表演節目。

4、云云把布娃娃排成了一排，從左邊數起，美羊羊排在第5個，從右邊數起，美羊羊排在第3個，云云一共有（）個布娃娃。

5、藍天上有一群大雁排成一字隊形飛過來。從右數雁媽媽排第5，從左數她排第2，這群大雁一共有（）只。

活動四：認識圖形

一、數一數，填一填。

二、找朋友。（連線）

三、小畫家，涂一涂。（請你用彩筆按要求涂一涂）

四、我能說，我會做。

請小朋友們兩人一組，按要求完成下面各題。

1、請你說一說。

你能說出圖中哪些物體的形狀？

2、請你做一做。

（1）用小棒分別擺一擺。

我擺一個△用了（）根小棒，擺一個

用了（）根小棒，擺一個□用了（）根小棒。

（2）、○、□擺出你喜歡的漂亮圖形。

五、請你試一試。

活動目標：

1分析和推理的能力。（）個正方形（）個三角形（）個正方體 活動五：巧移小棒、通過擺一擺、想一想、算一算等活動，掌握思考問題的方法，提高

2、通過學生自主學習，合作探索，培養學生的數學交流能力和空間想象能力?；顒訙蕚洌簩W生每人準備小棒若干?；顒舆^程:

一、提出活動要求：

師：同學們，你們看，我手上拿的是什么？（小棒）看看胡老師要用這個小棒擺什么呢？

教師用小棒擺出數字“9”，通過增、減、移小棒，變成下面的數字“8、6、5、3”。師：這些小棒變來變去的有趣嗎？這里面藏著什么奧秘呢？別急，今天就讓我們一起來擺小棒?。ò鍟n題：擺小棒）

二、游戲活動：

1、擺數字：

師：同學們，象這樣的數字，你不知道有哪些？（1）教師根據學生的回答分別出示用小棒擺的數字。（2）說一說這些數字和我們平時寫的有什么不同？（3）你在哪兒見過這樣的數字？

（4）數一數這些數字它們分別用了幾根小棒擺出來的。（5）根據數字所用小棒的多少進行分類。

同座位互相合作，請一組學生上臺分一分，并說一說為什么這樣分。

2、變數字：

（1）將擺的數字1增加1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。（2）將擺的數字8減少1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。在這些數字中你還可以用增加或減少1根小棒，使它變成另外一個數。（3）將擺的數字3移動1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。找一找還有哪幾個數字也可以這樣變的。

3、變算式：

師：兔媽媽出門采蘑菇去了,臨出門,她給小白兔出了道計算題,瞧,這就是小白兔做的作業。對了嗎?嗯,粗心的小白兔把計算做錯了?，F在請你只移動一根小棒,幫小白兔把錯題訂正過來。（1）3－3＝6（2）7－2＝3

師：同座的小朋友互相搭檔，可以怎樣改正？ 教師根據學生回答，演示移動過程。

三、全課總結：

師：今天的活動有趣嗎？通過今天的活動，你有哪些收獲？

四、課外延伸：

教師出示用小棒擺的“可愛的小豬”，移動一根小棒使小豬變換方向。

活動六：按規律填數

資料1：數學小故事《按規律填數》 斯坦鼠：頓頓貓，和我下象棋嗎? 頓頓貓：有什么了不起！西西豆：我來當裁判。

斯坦鼠：這樣，如果你輸了，你就要輸給我一些巧克力。頓頓貓：多少？

斯坦鼠：棋盤的一行有9個方格，你在第一個格子里放1塊巧克力，在第2個格子里放2塊，第3個格里放4塊?? 頓頓貓：沒問題，一塊兩塊的沒有多少。

西西豆：頓頓貓，你最好還是算清楚了再開始比賽，照這個規律在格子里放巧克

力，不是個小數目。

頓頓貓：是嗎？那我算算。1塊、2塊、4塊，那第四個格子里是六塊。斯坦鼠：不對，是8塊，西西豆：9個格子里是這樣一組數：1、2、4、8、16、32、64、128、256 頓頓貓：天，我一年也不會得到這么多的巧克力，差點被斯坦鼠騙了。斯坦鼠：誰騙你了，是你自己沒有找對規律嘛。西西豆：其實這是一個數學游戲，叫做“按規律填數”。頓頓貓：看來找到規律最重要。

斯坦鼠：考你個簡單的。在“1、3、5、7”這列數字后再填上兩個數字。頓頓貓：都是單數嘛，當然是9和11。我還會。2、4、6、8”呢。斯坦鼠：那在“10、8、6后面再填兩個數呢？

頓頓貓：當我真笨呀？剛才是一個比一個多，這回是一個比一個少，4和2唄。西西豆：不錯，找規律填數首先就是要注意是從大到小排列，還是從小到大排列。

資料2：根據規律填數

（1）2，4，6，8，（），（）;（2）1，4，7，（），（）;（3）30，25，20，（）.（4）1，2，4，5，7，8，10，（），（）；（5）19，9，17，8，15，7，（），（）。（6）20，6，17，6，14，6，（），（）（7）2，5，6，9，10，13，14，（），（）（8）30，25，20，15，（），（），（）

活動七：按規律填圖

1.根據前面幾幅圖的規律，接下去該怎樣畫?

2.在下面空白的方格里，填上幾號圖形才適當?

活動八：趣談間隔

1、伸出一只小手初步感知間隔現象。

2、教師例舉生活中的間隔現象。

爬樓梯的層次問題,鋸木頭的段數問題等等,都是生活中比較特殊的問題.這些問題,看起來比較簡單,但計算起來比較容易發生錯誤.爬樓梯遇到層次問題,主要是要明白幾樓與幾層樓梯是不同的,樓數比樓梯層數多1。鋸木頭的段數問題,主要是要明白鋸成木頭的段數比鋸木頭的次數多1。

3、學生尋找生活中的間隔現象。

4、練習：

（1）把一根粗細均勻的木料鋸成6段，每鋸一次需要3分鐘，一共要多少分鐘？

（2）把一根15米長的鋼管鋸成5段，每鋸一次用6分鐘，一共需要幾分鐘？

（3）把一根木頭鋸成6段，共用30分鐘，每鋸一次要用幾分鐘？

（4）豆豆家住在七樓，他從一樓走到二樓用1分鐘，那么他從一樓走到七樓用幾分鐘！

活動九：移多補少

兩組數目不同的物體，如何使它們同樣多呢？我們首先要觀察，比較多的那一組物體多多少個，再把多的這一部分分成相同的兩份，把其中的一份補給少的那一組，這樣做是移多補少，可以使兩組物體的數目同樣多。

【基礎提煉】

看一看，哪一行圓比較多，移一移，使兩行同樣多。

○○○○○○

○○○○○○○○○○

解析：第一行有6個○，第二行有10個○，第二行比第一行多4個○，4可以分成2和2，所以從第二行移兩個○到第一行，兩行的○同樣多。

【模仿訓練】

1、擺一擺:從第二行拿幾個三角形到第一行，兩行的三角形的個數就相等?！?△ △

△ △ △ △ △ △ △ △ △

2、小明有18張畫片，小紅有10張畫片，小明給小紅幾張，兩人的畫片就會同樣多？

3、小玲有10枝鉛筆，小剛有6枝鉛筆，小玲給小剛幾枝后，兩人的鉛筆數相等？

活動十：單數和雙數

1、下面10個數，哪些是雙數，哪些是單數？21、60、25、19、88、32、73、64、97、36

2、前十個自然數1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是單數還是雙數？

3、晚上小明在燈下做作業的時候，突然停電，小明去拉了三下開關，爸爸回來后又拉了五下開關，等來電以后，小明房間的燈是亮的還是不亮的？

4、9個小朋友做運球游戲。第一個小朋友把球從操場東邊運到西邊，第二個小朋友把球從西邊運到東邊，第三個小朋友有接下去??最后球是在東邊還是西邊？如果12個小朋友做這個游戲呢？

第三篇：一年級數學教學大綱

小學一年級數學教學大綱(一)數與計算

(1)20以內數的認識。加法和減法。

數數。數的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題。

(2)100以內數的認識。加法和減法。數數。個位、十位。數的順序、大小、讀法和寫法。

兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數的口算。兩步計算的加減式題。

(二)量與計量

鐘面的認識(整時)。人民幣的認識和簡單計算。

(三)幾何初步知識

長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。長方形、正方形、三角形和圓的直觀認識。(四)應用題

比較容易的加法、減法一步計算的應用題。

多和少的應用題（抓有效信息的能力）

(五)實踐活動

選擇與生活密切聯系的內容。

例如根據本班男、女生人數，每組人數分布情況，想到哪些數學問題。

教學要求:

1.通過數不同物體的個數，逐步抽象出數。會區分幾個和第幾個。掌握10以內數的組成。會正確、工整地書寫數字。（從復雜背景鎮中抽象出數，區分有 幾個）個位，十位 的 構成 個位上的數加 十位上的數減 比較大小的概念 一位數的加法和減法

2.認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義。

熟練地數100以內的數，會讀、寫100以內的數。

掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的。

掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。

3.知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱，加法和減法的關系。

熟練地口算一位數的加法和相應的減法，比較熟練地口算兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數。

會計算加減法兩步式題。

4.認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數的大小。

5.認識鐘面，會看整時。認識人民幣。知道1元＝10角，1角＝10分。要愛護人民幣。

6.會根據加、減法的含義解答比較容易的加、減法一步計算的應用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數的單位名稱，口述答案。

7.培養學生認真做題、計算正確、書寫整潔的良好習慣。

8.通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系。

運用：動腦思考

給一個主題，我們要完成某一項工程，需要我們準備哪些材料以及設計一個流程。

附上一句，蘇霍姆林斯基有一句話名言：“在教學大綱和教科書中，規定了給予學生各種知識，但卻沒有給予學生最重要的東西，這就是：幸福。

理想的教育是：培養真正的人，讓每一個從自己手里培養出來的人都能幸福地度過一生。這就是教育應該追求的恒久性、終級性價值?！?/p>

第四篇：一年級數學教學大綱

（三）2014年一年級寒假（十級體系二級上）大綱詳解

第1講：突破加、減豎式 本節課主要內容：

1.進一步鞏固20以內的進位加法和退位減法，以及兩步計算的加減混合運算。2.在此基礎上學習用豎式筆算兩位數的進位加法和退位減法，為春季學習速算和巧算打好基礎。

【例題分析】通過這道題，學生不僅要會計算，而且還要會實際應用．無論買幾樣物品，只要最后的總錢數不超過40就可以．答案不唯一： ⑴ 可以買哈密瓜和蛋糕．列式：15+24=39（元）⑵ 可以買哈密瓜和漢堡包．列式：15+18=33（元）⑶ 可以買哈密瓜和玩具．列式：15+16=31（元）⑷ 可以買玩具和蛋糕．列式：16+24=40（元）⑸ 可以買玩具和漢堡包．列式：16+18=34（元）

第2講：巧填算符

本節課主要內容：

1.巧填數字：根據加法和減法的運算，填出未知的數。（如（）+7+10＝30 ；（）-6-5 ＝ 5）通過這類題的訓練，使學生理解加減法各部分之間的關系，會熟練的求其中的某一個數。

2.巧填算符：（如在數字之間添上“＋”或“－”，使算式成立.2○2○2○2=0），通過在數字之間添加“＋”“-”符號使算式成立這類問題的學習，使學生的計算更加熟練，為春季學習數字謎打好基礎。

【例題分析】我們可以這樣來思考，先選1和9，合在一起是10，再選5，10和5合在一起是15；接著選2和8，合在一起也是10，可是5已經選過了，所以應選2和7，再選6和就是15．剩下的3個數就是3、4和8，和正好也是15．在分組的時候要注意應該把較大數和較小數搭配組合在一起．答案如下：1+9+5=15,2+7+6=15,3+4+8=15.第3講：剪拼圖形

本節課主要內容：

1.通過剪拼，來發現平面圖形相互轉換的方法，初步理解平移的思想。（如把一個平行四邊形簡拼成一個長方形等）

2.把不規則的圖形簡拼成規則圖形，初步理解割補的思想，培養學生的動手操作能力。

【例題分析】⑴ 根據梯形的特點，讓學生動手多試一試，就可以拼出來．如下圖：

⑵ 注意平行四邊形的兩組對角相等、兩組對邊平行且相等的特點，經試驗，可以拼成如下的平行四邊形．

第4講：圖文算式 本節課主要內容：

1.復習鞏固秋季所學的等量代換問題，進一步掌握等量代換的方法，對于一年級孩子來說這是一個難點，需要進一步加強。

2.通過等量代換的思想來學習圖文算式，讓學生可以通過代換求出未知圖形所代表的數。

第5講：巧移物體 本節課主要內容：

1.通過畫圖或擺一擺游戲，讓學生明確多和少的概念，怎樣把多的部分平分移到少的部分達到平衡或者相等。

2.學習簡單的移多補少應用題。使學生通過畫圖進一步理解移多補少的思想。

第6講：數學樂園 本節課主要內容： 本次課是一次趣味數學活動課，在教學內容的設計上，我們主要以綜合應用為主，通過動腦動手操作培養學生數學學習的興趣.讓學生在活動中動手能力，表達能力，思維分析能力均得到發展.【例題分析】先要讓學生明確每個三角形中三個數字加起來的和應該是多少，那就要先數出“小”“學”“生”“好”這四個字的筆畫，分別是3畫，8畫，5畫，6畫．再根據這些得數填數．

第7講：期末測評

對寒假所學知識進行檢測，根據測試情況進行查缺補漏。

（四）2014年一年級春季（十級體系二

級下）大綱詳解

第1講：巧算加減法

這節課中，我們將在寒假學習兩位數加減法的基礎上，學習幾個重要的速算和巧算的方法．從一年級春季這節課開始，我們將把一些加減法速算和巧算的方法，利用三課時時間一直延續到二年級春季進行分塊學習，老師要注意培養學生積累的好習慣． 本節課知識點：

1.利用湊

十、湊整的方法進行連續幾個加數相加的計算； 2.對于加減混合的計算，利用帶符號搬家進行湊整計算。

【例題分析】（1）因為46減26的差是整十數，所以我們可以先減去26，再加上18，這樣計算比較簡便．

（2）因為59加41的和是整百數，所以我們可以先用59加上41湊成100，然后再減去41，這樣計算比較簡便．

（3）94-29-34，觀察94和34的個位都是4，那么我們可以用94先減去34得60，再用60-29=31．這樣計算比較簡便．

注意：通過改變運算順序可以湊整，這樣計算比較簡便．不過在移動數字位置的同時，要帶符號搬家，不能讓學生只變數字而符號不變．符號跟著數字走，這樣結果才不會發生變化．(1)

46+18-26

(2)59-26+

41（3）94-29-34

=46-26+18

=59+41-26

=94-34-29

=20+18

=100-26

=60-29

=38

=74

=31

第2講：圖形的計數

學習了湊整法后，在這一講我們要根據所學巧算的方法來進行圖形的計數．另外還將對秋季所學幾何圖形的計數進行復習，讓學生進一步掌握圖形計數的方法．

【例題分析】要知道一共有多少根木頭，可以引導學生分層來數．從上往下看，最頂層是1根，然后每層每次多一根，這樣每層的木頭分別是：1根、2根、3根、4根、5根、6根、7根、8根，要求這堆木頭一共有多少根，可以列式為： 1+2+3+4+5+6+7+8

=（2+8）+（3+7）+（4+6）+1+5 = 10+10+10+1+5 = 36（根）

這道題還可以引導學生從左往右觀察，或者從右往左觀察，讓學生體會到我們可以從不同的角度來計數．

第3講：我會排一排

這節課重在向學生滲透簡單的排列、組合的數學思想方法，并初步培養學生有順序、全面地思考問題的意識。

【例題分析】在這六種早點中，其中牛奶、豆漿、果汁屬于飲料，面包、蒸餃、油條屬于食物．飲料和食物只能各選一種，我們可以按下面的方法進行分類排列，一共有9種搭配的方法．

第4講：單數與雙數 本節課主要學習內容：

1.認識單數和雙數，會判斷什么樣的數是單數，什么樣的數是雙數； 2.研究單數和雙數加減特性，并能根據這些特點解決一些實際問題。

【例題分析】（1）游一個“來回”，即游兩次，是個雙數，游若干個“來回”就是若干個雙數相加，因此游的次數是雙數．由此可見游的次數是單數小鴨子在右岸，游的次數是雙數小鴨子在左岸。（2）小鴨子最初在右岸，游一次就到了左岸，游兩次就到了右岸，可見游的次數是單數就在左岸，游的次數是雙數就在右岸，101是單數，所以小鴨子在左岸。

第5講：智趣推理

在這節課中，通過一系列的創設情景，讓學生經歷對生活中某些現象推理、判斷的過程，能對生活中的某些現象按一定的方法進行邏輯推理，并判斷其結果．訓練學生的邏輯推理和語言表達能力，并學會用排序、畫表等多種方法進行推理判斷。

【例題分析】在這個題中，我們既不知道每只鴨子的名字也不知道它們戴著什么顏色的帽子，要弄清楚這些問題，我們就要找到題目中給出的條件進行推理判斷： 由“鴨哥哥看到了一頂紅帽子”可以知道鴨哥哥排在第二；

由“鴨弟弟看到了紅色和黃色的帽子”可以判斷出鴨弟弟站在第三，它自己戴的是藍色的帽子。由“鴨姐姐一頂帽子也看不見到”可以判斷出鴨姐姐排在第一；

又因為“鴨哥哥看到了一頂紅色的帽子”，所以知道鴨姐姐戴著紅色的帽子，最后可以得出鴨哥哥戴著黃色的帽子。

連線如下圖：

第6講：生活中的數學 本節課主要內容：

1.進一步學習“比多比少”的應用題，掌握用畫圖的方法解答這類應用題． 2.初步學習一些簡單的重疊問題，并會找出問題中出現的重疊部分． 3.在解決應用題的過程中，學會簡單的畫圖法和從后往前推理的方法．

【例題分析】方法一：原來一共的乘客：20+25=45（名）； 下去的乘客：4+6=10（名）； 上來的乘客：7+5=12（名）；

現在車上的乘客：45-10+12=47（名）．

方法二：上來的乘客和下去的乘客比多了：7+5-4-6=2（名）； 原來一共的乘客：20+25=45（名）； 現在車上的乘客：45+2=47（名）； 答：現在1路公共汽車上還有47乘客．

第7講：付錢的方法 本節課主要內容：

1.讓學生會計算所付人民幣的總錢數．

2.會根據自己手中人民幣的數量來付錢，在這里主要要學習列表法和枚舉法．

【例題分析】付錢的方法很多，學生常常無法找出全部，容易疏漏．在這里我們引導學生通過列表統計的方法，把每一種付法都枚舉出來，這樣既完整又容易觀察．在枚舉的過程中，也要注意從面額大的開始拿，按一定的順序來計算．在這道題中要付8角錢共有以下7種付法：

第8講：有趣的數字謎

在寒假班我們學習了巧填算符和兩位數加減法的筆算，在此基礎上這一節課，主要學習用不同的符號，漢字或字母來組成各種不同的豎式數字謎，讓學生根據豎式的結構來計算（求出）這些未知的數字。

進一步鞏固加減法各部分之間的關系，通過觀察數字的特點，然后找出“關鍵位置”認真分析來掌握解答豎式數字謎的一般技巧。

【例題分析】（1）根據加法的計算法則，我們先看個位，加數的個位數字我們都不知道，那么我們再看十位，十位上2+“趣”=8，想2+（6）=8或是進位加法2+（5）+1=8，那么“趣”可能是6或5，如果“趣”是6，那么個位6+“味”≠1，如果“趣”是5，那就是進位加法．個位5+“味”=11，可知“味”=6，最后得出答案“趣”=5，“味”=6，檢驗25+56=81，答案正確．

（2）根據減法的計算法則，我們從個位減起，但是個位有兩個數不知道是幾，哪個數都不能確定，那么我們就來看十位．“學”-4=0，這個數可能是4也可能是5．如果“學”=4，就應該是退位減法，個位上4-“生”≠8，所以“學”不能是4．當“學”=5時，個位 上15-7=8，所以“?！?7．檢驗55-47=8，答案正確

第9講：有趣的數陣圖

數陣圖是小學奧數中比較重要的一個知識點，這節課中通過一些簡單的填數字游戲，讓學生初步感知到什么樣的是數陣圖，讓學生用自己喜歡的方法來巧填數字，培養他們的思維能力。

引導學生去發現數陣的簡單規律，以及填數陣的基本方法，通過找數陣中的關鍵數來找到解題的鑰匙，在今后的進一步學習進行鋪墊。

【例題分析】方法一：觀察法．要使橫行、豎行的三個數相加都得12，我們就要考慮中間填什么數．觀察這五個數2，3，4，5，6我們發現3+4+5=12，2+6+4=12．圖中中間的數是橫行和豎行公共的數，而在這兩個算式中，有公有的數4，所以圖中最中間應該填4，上下，左右分別應該填3和4，2和6．答案如下圖：

方法二：觀察這個圖，容易發現，中間方框中的數比較特殊，它既在橫行上，又在豎列中，在數陣中這樣的數稱為“重疊數”．只要我們確定了中間的“重疊數”填幾，別的空格就簡單了．那么橫行3個數的和加上豎列3個數之和，中間的重疊數被計算了兩次，所以橫行加豎行的和就應該是填入的5個數的和加再加一個重疊數．于是（2+3+4+5+6）+重疊數=12+12，重疊數=24-20=4，所以中間的這個數應該填4，在剩下的4個數2，3，5，6中，只有2+6=3+5=8，填法如圖．

第10講：摸彩球 本節課主要內容：

1.引導學生玩摸彩球、套圈等游戲，使學生初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的；

2.會結合已有的經驗對一些事情發生的可能性進行判斷并能簡單地說出原因．知道事件發生的可能性的大小是不同的，能對一些簡單事件發生的可能性大小進行比較。

【例題分析】先想任意取出兩粒，會有什么情況呢？

根據題意，任意取兩粒，可能是1粒紅珠子和1粒黃珠子；也可能兩個都是紅珠子，還可能兩個都是黃珠子。如果我們取得是1粒紅珠子和1粒黃珠子，那么再取一次，不管是這次取得是紅珠子，還是黃珠子，都可以保證有兩粒顏色一樣了，所以至少拿出三粒才能保證有兩粒顏色一樣。

第11講：鐘表數學（2）認識時間是小學一年級課本教材的一個難點，在這一講中我們將結合學生已有知識，進一步學習簡單的有關時間的計算問題． 本節課的主要內容：

1.進一步認識時間，并且能認識鐘面上的任意時刻；

2.會進行簡單的時間計算，主要是會計算從某一個時刻到某一個時刻經過的時間。

第12講：間隔之謎 本節課主要內容：

1.研究植樹當中的間隔問題，使學生了解三種不同的間隔情況．兩端都植樹，間隔比棵數少1，兩端都不植樹，間隔比棵數多1，在圓形等封閉路線上植樹，間隔等于棵數；

2.利用間隔問題來解決生活中的一些常見問題，如剪繩子、爬樓梯等。

【例題分析】要在50米長的公路一邊植樹，每10米栽一棵，50米可以分成5個10米，那么在栽的這些松樹中間一共就有5個間隔。我們先在最左端栽一棵，然后每10米再栽一棵，這樣我們栽的松樹就要比間隔多1，因此一共要栽6棵松樹。

第13講：趣題巧解

在這節課的學習中，我們摘取了一些智能趣題，這些題跟我們的生活緊密聯系，也和我們的數學密不可分，解答這樣的問題需要學生全面考慮，開動腦筋才能解答。學習這類問題，可以啟發學生的智慧，培養學生的分析能力和思維。

第14講：感受對稱之美

探究對稱圖形并聯系生活，通過動手操作讓學生感受對稱圖形的美，并解決實際問題。

【例題分析】線段：2條對稱軸 角：1條對稱軸

等腰三角形：1條對稱軸

等邊三角形：3條對稱軸

正方形：4條對稱軸

長方形：2條對稱軸

等腰梯形：1條對稱抽 五角形：5條對稱軸

圓形：無數條對稱軸

第15講：期末測評

本節課主要對前十三講所學知識進行系統的復習，考察學生的知識掌握情況。

第五篇：小學一年級數學教學大綱

小學一年級數學教學大綱 教學內容(一)數與計算

(1)20以內數的認識。加法和乘法。

數數。數的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題。

(2)100以內數的認識。加法和減法。

數數。個位、十位。數的順序、大小、讀法和寫法。

兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數的口算。兩步計算的加減式題。(二)量與計量

鐘面的認識(會看整時)元、角、分的認識和簡單計算。(三)幾何初步知識

長方形、正方形、三角形和圓和直觀認識。長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。(四)應用題

比較容易的加法、減法一步計算的應用題。教學要求

1.通過數不同物體的個數，逐步抽象出數。會區分幾個和第幾個。掌握10以內數的組成。會正確、工整地書寫數字。

2.認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義。熟練地數100以內的數，會讀、寫100以內的數。掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的。掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。

3.知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱，加法和減法的關系。熟練地口算一位數的加法和相應的減法，比較熟練地口算兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數。會計算加減法兩步式題。

4.認識符號“=”、“>”、“<”，會使用這些符號表示數的大小。

5.認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分。要愛護人民幣。（生活教育）6.會根據加、減法的含義解答比較容易的加、減法一步計算的應用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數的單位名稱，口述答案。7.培養學生認真做題、計算正確、書寫整潔的良好習慣。（習慣教育）