第一篇：愛國主義民族團(tuán)結(jié)教育教案集1

愛國主義民族團(tuán)結(jié)教育·教案集（民）

《民族團(tuán)結(jié)高于天》教案

一、教材分析：本課的主旨是結(jié)合實(shí)際例舉黨的民族政策在伊犁的偉大實(shí)踐，闡明加強(qiáng)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的主要意義，同時(shí)要通過2.5、2.6事件和7.5烏魯木齊打砸搶等事件說明維護(hù)民族團(tuán)結(jié)社會穩(wěn)定是各民族群眾的最高利益。從伊犁工業(yè)、城市面貌、人民生活的變化等，探究伊犁發(fā)生變化的原因，是黨中央的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，采取了一系列“穩(wěn)疆興疆、富民固邊”的戰(zhàn)略決策、內(nèi)地的大力援助、安定團(tuán)結(jié)的政治局面及伊犁各族人民的辛勤勞動(dòng)和共同奮斗。

結(jié)合身邊的、本校的、周邊多觀察和了解典型事例、先進(jìn)人物，指導(dǎo)學(xué)生了解身邊的民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡，例如我校勇救落水兒童的往屆畢業(yè)生西爾艾力，各班的民族團(tuán)結(jié)小標(biāo)兵等，感受民族團(tuán)結(jié)的重要意義，并從自身做起，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

二、學(xué)情分析

我們深知加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一是各族人民的最高利益，也是各族人民的生命線。而切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的培養(yǎng)教育和教師的思想政治工作，更是維護(hù)社會穩(wěn)定、奪取反分裂斗爭勝利的重要組成部分。青少年有理想，情感豐富，可塑造性強(qiáng)，但青少年也存在易沖動(dòng)、生活經(jīng)驗(yàn)不足，容易被煽動(dòng)、被利用和蠱惑等問題。加強(qiáng)青少年的思想教育，同三股勢力爭奪下一代，牢固鎮(zhèn)守住學(xué)校這一方凈土，是我們學(xué)校教育的圣神使命。本課通過一些民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)人物事跡和聯(lián)系學(xué)生自身實(shí)際生活實(shí)例，培養(yǎng)青少年自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，共同創(chuàng)造伊犁美好的明天。

三、教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：搜集、宣傳黨處理民族關(guān)系的基本原則、黨的民族政策的主要內(nèi)容。理解黨的民族政策。知道民族團(tuán)結(jié)的故事。懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

過程與方法：結(jié)合實(shí)際例舉黨的民族政策在伊犁的偉大實(shí)踐，闡明加強(qiáng)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要意義。探究伊犁發(fā)生變化的原因，明確7.5事件的性質(zhì)與危害。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在日常的學(xué)習(xí)和社會中，了解身邊的民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡，感受民族團(tuán)結(jié)的重要意義，從自身做起，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明確民族團(tuán)結(jié)的重要意義，從自身做起，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和

愛國主義民族團(tuán)結(jié)教育·教案集（民）

使命感，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：能明確7.5事件的性質(zhì)和危害性，加強(qiáng)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要意義。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生通過上網(wǎng)搜集民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)人物事跡

2、讓學(xué)生自己調(diào)查、搜集身邊親人、鄰居或自己在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面是怎么做的？

六、講授新課

（一）導(dǎo)入新課。

播放一曲優(yōu)美的伴奏樂《一家人》，多媒體打出歌詞，學(xué)生齊唱這首優(yōu)美而又情真意切的歌曲。

師：是啊，疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一馃捳娼穑瑴嘏?qū)寒冷，真愛換真心，同在藍(lán)天下 都是一家人，不分你和我！這首優(yōu)美而又情真意切的歌曲道出了我們最真誠的心愿，說明了民族團(tuán)結(jié)的重要意義，也道出了我們今天所要學(xué)習(xí)的課題：民族團(tuán)結(jié)高于天，我們一起來學(xué)習(xí)吧！

一、塞外江南伊犁歡迎你！

講授新課：老師用多媒體播放一組伊犁優(yōu)美風(fēng)景的幻燈片。師：這圖片，你知道這是哪嗎？ 生：賽里木湖！

師：這是融合了水天一色和塞外風(fēng)光的塞外江南伊犁美景，也是那湖邊矯健的悠閑身姿——天馬的故鄉(xiāng)！

播放薰衣草圖片。師：這樣美輪美奐的夢幻般的景色你知道是什么嗎？ 生：薰衣草

師：你了解薰衣草嗎？

生：伊犁是中國第一大薰衣草基地，聞名中外。

播放那拉提草原圖片.師：這樣一望無際的大草原，是哪里？ 生：那拉提草原。

師：誰去過？看到那里的風(fēng)景是什么感覺？ 生：心曠神怡等。

播放鞏留恰西風(fēng)光。師：看到這幅圖你有什么感覺、生：看到這幅圖我驚嘆于大自然的鬼斧神工，大自然用神筆調(diào)出這樣一幅人間仙境！

師：是啊！這樣的鬼斧神工的仙境就在我們?nèi)饨希@是鞏留恰西風(fēng)光，有機(jī)

愛國主義民族團(tuán)結(jié)教育·教案集（民）

會歡迎你去那里參觀！

播放果子溝高架橋。師：我們伊犁騰飛起了一條巨龍，盤旋飛騰于群山間，你知道是什么嗎？

師：你以前過果子溝是怎么過的？是什么感覺？現(xiàn)在過果子溝變化大嗎？ 生：可較隨意回答，提供一個(gè)寬松的課堂氛圍。

二、舊貌換新顏，騰飛的伊犁。

（過度）師：伊犁如今雄渾壯闊，生機(jī)勃勃，到處鳥語花香，但你可知道伊犁曾也貧窮落后？

播放伊犁舊貌，伊犁舊時(shí)的街道、學(xué)校、及過伊犁河的舊照片。

對比播放伊犁今天的城市風(fēng)貌、伊寧十六中學(xué)照片，和伊犁河大橋、二橋的照片，前后的巨大反差，體現(xiàn)出伊犁的巨大變化。

師：如今的伊犁，你知道為什么會出現(xiàn)這么大的變化嗎？ 生：人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下人民走上了富強(qiáng)之路，播放西部大開發(fā)有關(guān)圖片！

師：在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和國家大力扶持下伊犁有了巨大的變化，那么你們知道有關(guān)對我們西部地區(qū)的大力扶持開發(fā)政策什么政策？

生：西部大開發(fā)！

播放江蘇南京援疆干部來到新疆的圖片。師：你知道伊犁的發(fā)展還有什么因素嗎？ 生：東部對西部的支援。

師：對，兄弟省區(qū)的支援也分不開，你知道我們伊犁的對口支援城市是哪個(gè)城市嗎？

生：南京。

師：你知道伊犁出現(xiàn)這么大的變化的原因還有嗎？

生：各民族的團(tuán)結(jié)奮斗，不懈努力，用辛勤的汗水澆灌了沃野千里。

師：同學(xué)說的很好，其實(shí)我們要明白能開創(chuàng)今天這樣欣欣向榮的局面，還要有一個(gè)更為重要的原因今天能有這樣的局面來之不易，我們要珍惜今天的美好生活，同時(shí)也要感謝黨和國家對新疆的大力支持，那就是伊犁的發(fā)展還要以和平穩(wěn)定的發(fā)展局面為基礎(chǔ)。所謂的民族團(tuán)結(jié)高于天。

三、民族團(tuán)結(jié)高于天！

播放幻燈片，提出問題，并給予提示，要求學(xué)生四人一組合作探究問題。

愛國主義民族團(tuán)結(jié)教育·教案集（民）

師：我們試想一下這樣一個(gè)場景，如果新疆地區(qū)不時(shí)發(fā)生暴力事件，我們的生活會是怎么樣的景象，會對我們的生活產(chǎn)生哪些影響？請從以下幾方面考慮問題。

1、人們的社會生產(chǎn)活動(dòng)

2、旅游業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)等

3、商品的銷售流通

4、招商引資

5、人們的日常生活、出行等

6、身處其間人們的心情

7、民族間的情感及今后的發(fā)展 總之? ?

師：同學(xué)們說的很好，我們要明白只有和平穩(wěn)定的環(huán)境才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展文明的進(jìn)步，才能保證人民有幸福安康的生活，暴力、沖突、戰(zhàn)爭、分裂永遠(yuǎn)是與人民的利益相背離的，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會穩(wěn)定是各族人民各族人民的根本任務(wù)，是新疆各族人民的生命線，民族團(tuán)結(jié)高于天。我們要警醒、警惕那些打著宗教幌子的境內(nèi)外分裂分子破壞我們安定幸福的局面。

播放2.5、2.6、7.5事件圖片及資料。

師：（過度）新疆近來也發(fā)生過暴力打砸搶的惡性事件我們一起來看下下面的圖片。

師：我們剛才了解到暴力恐怖活動(dòng)危害極大2.5、2.6、7.5事件使新疆伊犁發(fā)展速度放緩了10年，你們知道是什么在破壞我們的幸福生活。

生：境內(nèi)外的三股勢力。

師：你知道三股勢力指的是哪些勢力嗎？

生：宗教極端勢力、民族分裂勢力和國際恐怖勢力。

師：他們是極少數(shù)的與人民為敵的恐怖勢力，我們要認(rèn)清他們的本來面目，我們要明白我們的幸福真正來源于安定穩(wěn)定的發(fā)展。請看下面兩題回答。

幻燈片播放：

1、談一談你對2.5、2.6事件及7.5事件的看法？

2、你想對發(fā)動(dòng)暴力恐怖事件的人說些什么？ 學(xué)生自主發(fā)言，老師給予點(diǎn)評。

四、民族團(tuán)結(jié)一家親

播放圖片資料。（過度）師：我們還要明白我們的幸福還是極少數(shù)的敵對勢力，愛國主義民族團(tuán)結(jié)教育·教案集（民）

大多數(shù)各民族群眾維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和擁護(hù)黨的政策的，在我們身邊也不乏有民漢群眾間相互扶持的感人事跡，像草根慈善家阿里木，為素不相識的維吾爾少年捐肝的漢族姑娘王艷娜。

師：我們自己的身邊也不乏這樣的事跡，2010年我校八年級學(xué)生西爾。艾力同學(xué)勇敢的救起一名漢族落水兒童的故事成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。多媒體打出西爾艾力照片。

師：其實(shí)我們生活中，有很多這樣平凡樸素的人默默用自己的方式維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，用發(fā)現(xiàn)的眼睛和感動(dòng)的心靈去找一找你自己或者你身邊的同學(xué)、親人、鄰里在民族團(tuán)結(jié)方面怎么做的？

學(xué)生各自講講自己調(diào)查觀察身邊的親人、鄰居、朋友或自己在民族團(tuán)結(jié)方面是怎么做的。

師：同學(xué)們因?yàn)橛心敲慈嗽谛袆?dòng)、在表率，那么你在等待什么呢？你認(rèn)為民族團(tuán)結(jié)應(yīng)該怎樣從我做起？從一言一行做起呢？

學(xué)生發(fā)言！

教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們說的很好，其實(shí)民族團(tuán)結(jié)就在我們身邊，在我們的日常生活中處處皆在。我們要明白民族團(tuán)結(jié)不是要說什么豪言壯語，也不是要做什么驚天動(dòng)地的大事，而是在我們的一言一行中，在我們每天的身邊、生活中，民族團(tuán)結(jié)不是別人的事，民族團(tuán)結(jié)從我做起，從一言一行做起！從自身做起，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。用我們的實(shí)際行動(dòng)把我們美麗的家園建設(shè)的更加美好！

第二篇：愛國主義民族團(tuán)結(jié)教育教案集2

愛國主義民族團(tuán)結(jié)教育·教案集（漢）《和諧共建》專題二，《娓娓話民族》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析。

在海路交通大規(guī)模開通之前，新疆是亞歐兩大洲民族經(jīng)濟(jì)、文化交流 的必經(jīng)之地，世界四大文化體系—中國文化、印度文化、希臘文化和

伊斯蘭文化在這里交匯。歷史上來自東、西、南、北不同的民族在此活

動(dòng)、分化、融合，近代以來逐漸形成南疆以維吾爾族為主，北疆以哈薩克

族、漢族為主，各民族交錯(cuò)雜居的分布格局。民族的多樣性、文化的多元

性，是新疆自古至今的一大特點(diǎn)。本課以新疆伊犁各民族的發(fā)展演變史和

突出貢獻(xiàn)為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)哈、維、漢、回、蒙、錫伯等幾個(gè)少數(shù)民

族的發(fā)展史，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到各民族都為伊犁的開發(fā)與建設(shè)作出了

貢獻(xiàn)，進(jìn)而增強(qiáng)各民族不可分離的歷史認(rèn)同感，激發(fā)同學(xué)們的民族自豪感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

（1）知道新疆有多少個(gè)長居民族。

愛國主義民族團(tuán)結(jié)教育·教案集（漢）

2、教學(xué)難點(diǎn)：這些民族的起源、發(fā)展、融合的過程中時(shí)空跨度太大。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備

查閱資料、借助多媒體、歌曲、圖片、視頻使知識形象化、提高學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

查找伊犁地區(qū)杰出的人物或?yàn)橐晾绲貐^(qū)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的人物資料；

查找伊犁地區(qū)文化遺產(chǎn)的資料。

五、學(xué)情分析

我校是2010年民漢合校而成的新學(xué)校，有16個(gè)漢語班，4個(gè)民語班。

民語學(xué)生占37%，初中學(xué)生對于民族問題的認(rèn)知還處于家長教育、自我認(rèn)

知層面，他們對民族關(guān)系存在模糊認(rèn)識并具有一定程度的民族優(yōu)越感。這

些只認(rèn)為本民族優(yōu)越對其他民族有片面的認(rèn)識，不利于民族團(tuán)結(jié)，更不利

于中華民族認(rèn)同感的行成和強(qiáng)化。

愛國主義民族團(tuán)結(jié)教育·教案集（漢）

2、今天哈薩克族是有哪些民族融合而成的？

教師歸納：哈薩克族由歷史上曾經(jīng)在伊犁河谷、中亞草原、居住和活

動(dòng)過的許多部落融合而成，哈薩克族萌發(fā)于先秦，形成于漢魏，發(fā)展

于唐代突厥汗國，直到元代即13世紀(jì)初。經(jīng)過1600多年的歷史發(fā)展，從而形成了哈薩克族，到今天哈薩克族中仍然保留著烏孫、克烈、乃蠻等

部落的名稱。18世紀(jì)中葉，清軍平定準(zhǔn)噶爾后，哈薩克中玉茲首領(lǐng)阿布賚

汗向清廷上表稱臣，在得到清廷的同意后，部分哈薩克族人遷入新疆境內(nèi) 的阿勒泰、塔城、伊犁地區(qū)游牧，成為今天我國哈薩克族的主要來源。哈

薩克族是伊犁州人口較多的少數(shù)民族，在伊寧市和州至各個(gè)縣都有分布。

東部縣占的比重較大，尤其是新源、尼勒克、昭蘇縣人口最多。

哈薩克族是一個(gè)酷愛歌唱的民族，有句哈薩克諺語說：“歌和馬是哈薩

克的翅膀”。哈薩克名歌悠揚(yáng)、高亢，在冬不拉樂器的伴奏下，草原氣氛濃

厚。“阿肯彈唱”是哈薩克族人最感興趣、最受歡迎的活動(dòng)。

老師在同學(xué)們上個(gè)星期上交的作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)八

（三）班的阿里米娜

愛國主義民族團(tuán)結(jié)教育·教案集（漢）的土著居民，還有以后陸續(xù)遷來的吐蕃人、契丹人、蒙古人，逐漸發(fā)展而

形成了維吾爾族，而遷至甘肅境內(nèi)的回鶻人，發(fā)展演變?yōu)楦拭C的裕固族。

維吾爾族，初期主要聚居在南疆地區(qū)，1680年準(zhǔn)噶爾攻滅葉兒羌汗國

后，將南疆部分維吾爾族人遷至伊犁為他們種地，稱其為“塔蘭其”（即種

地人），解決軍隊(duì)的糧食供應(yīng)問題。自十八世紀(jì)六十年代清廷開始有組織地

從新疆各地及哈密地區(qū)招募維吾爾族農(nóng)民赴伊犁屯田。從而使伊犁地區(qū)成

為維吾爾族一個(gè)新的聚居區(qū)。

維吾爾族在歷史發(fā)展過程中形成了獨(dú)具特色的民族文化，其中音樂藝

術(shù)取得了較高成就。

請同學(xué)們列舉你所知道維吾爾族樂曲或歌曲。

教師歸納：

維吾爾族大型古典音樂套曲“十二木卡姆”是集歌、舞，樂于一體的綜

合藝術(shù)形式，被譽(yù)為“維吾爾音樂之母”，是維吾爾族樂舞的總匯。

說完能歌善舞的維吾爾族，下面我們再來說說勤勞敦厚的漢族。

愛國主義民族團(tuán)結(jié)教育·教案集（漢）

回族是一個(gè)勤勞樸實(shí)的民族，過去在西北地區(qū)流傳著回回兩把刀，一把賣

牛肉，一把賣切糕！反映了回族小本經(jīng)營的特點(diǎn)。伊犁回族人多兼營小商

店和農(nóng)副產(chǎn)品，尤其善于加工食品，有不少獨(dú)特的風(fēng)味小吃，在飲食業(yè)中

獨(dú)樹。

列舉你喜歡的回民小吃。

板書五：蒙古族

關(guān)于蒙古族的興起發(fā)展我們在講宋元時(shí)期的歷史時(shí)，已經(jīng)學(xué)過。今

天我們主要了解伊犁蒙古族發(fā)展演變的過程。

1218年，成吉思汗派兵西征，蒙古人進(jìn)入伊犁，在此后的500年間，蒙

古族成為伊犁的主體民族，蒙古人西征及其對新疆和中亞地區(qū)的統(tǒng)治，導(dǎo)

致了這一時(shí)期的民族大遷徙、大融合。回族、哈薩克族、烏孜別克族以及

近代維吾爾族的形成，都與蒙古族在新疆中亞的活動(dòng)有關(guān)，伊犁現(xiàn)在的蒙

古族，主要是元代蒙古統(tǒng)治時(shí)期和清代組建的額魯特人的后裔。

板書六：錫伯族

愛國主義民族團(tuán)結(jié)教育·教案集（漢）

1949年10月1日，中華人民共和國誕生，歷史翻開了新的一頁，新

疆也進(jìn)入了新的歷史發(fā)展階段。為了開發(fā)建設(shè)新疆，屯墾戍邊，支援伊犁，政府又從全國各地遷入了一些民族的居民，使伊犁的民族與人口明顯增加。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，伊犁現(xiàn)有47個(gè)民族，他們來自全國各地。如來自中南和西南的壯

族、苗族、納西族、彝族和來自東北的朝鮮族等，還有原居陜、甘、寧等

地的保安等民族。遷入伊犁后，由于居住集中，人丁興旺，他們?nèi)匀槐３?/p>

著濃郁的民族特點(diǎn)。新遷民族與原居民族和睦相處，互通有無，親如一家，伊犁成為他們的第二故鄉(xiāng)。

合作與探究

今天新疆的民族分布格局，是歷史上各民族不斷遷徙與融合的結(jié)果。經(jīng)過 漫長的歷史的歲月，各民族文化的共性在增多，你中有我，我中有你，這一點(diǎn)在衣、食、住、行等生活習(xí)俗上表現(xiàn)尤為明顯，請你收集身邊各兄

愛國主義民族團(tuán)結(jié)教育·教案集（漢）

有著說不盡的話語。抒不盡的情，下面我為大家朗誦一首他的詩《春之印

象》：

嚴(yán)冬逝去，春日融融，草原開始沸騰。

原野的積雪，空中的寒氣，消失的無影無蹤。

大地復(fù)蘇，萬物萌發(fā)活力和生機(jī)。

牲畜漫坡，牧人歡樂的季節(jié)來臨。

清爽的微風(fēng)一陣陣吹來，彩云升起在天邊的碧空。

春風(fēng)蕩起蒸騰的水汽，山間的小溪，原野的河流，歡唱奔騰。

哈薩克族是中華民族的一部分。因此，唐加勒克不僅是哈薩克族的唐加勒

克，更是中華民族的唐加勒克。

帕如克：

我為大家介紹的是三區(qū)革命的領(lǐng)導(dǎo)之一阿合買提江·哈斯木。他是維吾

爾族，出生于伊寧。1936年曾在莫斯科東方社會主義者勞動(dòng)大學(xué)學(xué)習(xí)，1942

年6 月回到伊寧進(jìn)行革命、宣傳活動(dòng)，1944年投身于三區(qū)革命。三區(qū)革命

愛國主義民族團(tuán)結(jié)教育·教案集（漢）

阿合買提江雖然已離我們而去，他這種天下興亡，匹夫有責(zé)的愛國主義

精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，他卓越的功績，伊犁人民永遠(yuǎn)不會忘記，共和國

不會忘記。

謝謝迪麗娜孜、帕如克這兩位同學(xué)給大家?guī)淼纳鷦?dòng)翔實(shí)的資料。

三、本課小結(jié)

我們偉大的祖國有悠久的歷史，遼闊的疆域，眾多的民族，新疆

各民族的歷史是中華民族歷史的一部分，我們中華民族在五千多年的

歷史發(fā)展中形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這些是我們寶貴的財(cái)富。繼承這一筆寶貴的文

化遺產(chǎn)和精神遺產(chǎn)，能夠提高我們的民族自尊心、自信心和民族自豪感，增強(qiáng)我們對偉大祖國的熱愛，能夠激發(fā)我們奮發(fā)向上自強(qiáng)不息的精神，共

同為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

播放歌曲《愛我中華》。

四、作業(yè)

第三篇：愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)施情況匯報(bào)

青德寄宿制小學(xué)“愛國主義和民族團(tuán)結(jié)”教育實(shí)施情況匯報(bào)材料

青德小學(xué)是一所新組建的寄宿制小學(xué)，建校伊始，學(xué)校就把愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育放在突出重要的位置，在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》相繼出臺后，我校為增強(qiáng)德育工作實(shí)效，積極探索，努力實(shí)踐，堅(jiān)持“以人為本，活動(dòng)育人”的德育知道思想和“人人育人，事事育人，處處育人”的德育工作思路，將愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到學(xué)校各學(xué)科教育教學(xué)過程之中和各項(xiàng)活動(dòng)之中，不斷豐富內(nèi)容，不斷強(qiáng)化措施，常抓不懈，常抓常新，努力使愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，并收到了明顯的效果。

一、構(gòu)建愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的工作網(wǎng)絡(luò)

為使我校的愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育工作有的放矢，落到實(shí)處，學(xué)校建立了“一個(gè)中心三條主線”的教育網(wǎng)絡(luò)。“一個(gè)中心”即以黨總支為核心，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓。“三條主線”即：一由黨總支、校辦、政教處、班主任等組成的主線；二是由教務(wù)處、教研組、科任教師組成的主線；三是由校外的鄉(xiāng)政府、村支部等組成的主線。在機(jī)制上想成了一個(gè)以黨總支為核心，以政教處為龍頭，由大隊(duì)部、學(xué)生會、德育導(dǎo)師共同組成的教育網(wǎng)絡(luò)，形成愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育工作齊抓共管的可喜局面。

二、加強(qiáng)愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的有機(jī)滲透

為了全面落實(shí)愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國主義情感，弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神。學(xué)校加強(qiáng)了愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容在各學(xué)科教育教學(xué)中的滲透和參與，并貫穿到學(xué)校所開展的各項(xiàng)活動(dòng)之中，學(xué)校為此制定了詳盡的各學(xué)科和各項(xiàng)活動(dòng)中所滲透愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容，并將愛國主義教育與集體主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育、遵紀(jì)守法教育、養(yǎng)成教育等有機(jī)結(jié)合起來，把愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的沖高思想和情感與愛學(xué)習(xí)、愛集體、愛他人、愛公物、愛勞動(dòng)等具體日常行為結(jié)合起來，不斷充實(shí)、豐富愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容，使之具體化，經(jīng)常化。

三、營造愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的濃厚氛圍

為充分發(fā)揮校園環(huán)境育人的作用，學(xué)校在校園文化建設(shè)上突出愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的鮮明主題，營造除了濃重的教氛圍。

1、在校園的醒目位置設(shè)置愛國主義警示標(biāo)牌，如在生活區(qū)設(shè)立

文化櫥窗，定期更換報(bào)刊內(nèi)容，同時(shí)配合重大節(jié)日，主辦愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育文化專刊。

2、文化長廊處雕梁畫棟，雕刻了鄉(xiāng)城縣風(fēng)俗圖畫，近來又增加了鄉(xiāng)城縣特產(chǎn)和四大發(fā)明等教育內(nèi)容，使學(xué)生從中受到教益，激發(fā)他們的自豪感、上進(jìn)心。

3、教學(xué)樓和科技實(shí)驗(yàn)樓走廊懸掛偉人、名人畫像和格言警句，用以激勵(lì)學(xué)生從小樹立愛我中華、報(bào)效祖國、發(fā)奮學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

4、教室外每班的班級宣傳欄中書寫班訓(xùn)、張貼國旗以及自己制作的條幅，名人名言。

這樣的布設(shè)，讓學(xué)生一走進(jìn)校園，就強(qiáng)烈地感受到撲面而來的文化氣息以及愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育氣氛，使他們在這樣潛移默化中受到熏陶，得到教益，使學(xué)生們能夠胸懷祖國，情系民族，放眼未來，勤奮刻苦，腳踏實(shí)地，努力培養(yǎng)自己成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

四、開展豐富多彩的愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)

思想教育容易流于形式，或者成為枯燥、抽象的說教，從而收效甚微。因此，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，視各年級學(xué)生思想基礎(chǔ)的特點(diǎn)，制定了愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育常規(guī)，因年級和學(xué)期不同而不同，包括日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)，做到月月有

主題，周周有安排。

1、每天晚自習(xí)前利用10分鐘時(shí)間進(jìn)行德育活動(dòng)，每周二、周四下午為愛國歌曲學(xué)唱時(shí)間以及全校師生齊跳鍋莊。

2、每月辦兩期板報(bào)，每期必須要有愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容。

3.、周一早晨集體升旗和國旗下講話，成為愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的重頭戲。增強(qiáng)了學(xué)生愛國愛校的良好情感。

4、大力推行德育導(dǎo)師制度。為形成德育工作的合力，強(qiáng)化教育效果，學(xué)校推進(jìn)了德育導(dǎo)師制度，即把各班學(xué)生進(jìn)行分組，由班主任任小組德育導(dǎo)師，定期召集學(xué)生開展活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。

5、學(xué)校有效利用課余時(shí)間，開展豐富多彩的主題教育。充分利用學(xué)校黑板報(bào)、宣傳櫥窗、主題展板、校園廣播、視頻等教育宣傳工具，廣泛開展愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。要哦他能夠過觀看維穩(wěn)專題片、愛國主義影片，舉辦文藝匯演、演講朗誦等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形式多樣、潛移默化的思想教育，寓愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育于各種課外興趣活動(dòng)之中。

除上面我校舉行的常規(guī)愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)外，我們還組織學(xué)生通過開展各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育。利用重大節(jié)日，開展慶祝活動(dòng)。如：慶“六一”、慶“十一”、慶元旦。同時(shí)我校把教育按月份進(jìn)行安排：二月法制教育月、三月文化禮貌月、四月見義勇為宣傳月、五月少隊(duì)知識月、六月理想教育月、九月民族團(tuán)結(jié)宣傳月、十月日常行為規(guī)范養(yǎng)成月、十一月中華民族傳統(tǒng)美德月、十二月集體主義教育月。

愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作，我校正是在認(rèn)識上、機(jī)制上、內(nèi)容上、方法上、過程上有了一整套嚴(yán)格的操作程序，使得我們學(xué)校的愛國主義教育工作井井有條，成效顯著，學(xué)校曾被評為“鄉(xiāng)城縣校風(fēng)示范學(xué)校”和“鄉(xiāng)城縣標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制師范學(xué)校”“鄉(xiāng)城縣德育先進(jìn)學(xué)校”。學(xué)校現(xiàn)在是教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，全校師生團(tuán)結(jié)友愛，禮貌文明！

鄉(xiāng)城縣青德寄宿制小學(xué) 2011年12月

第四篇：愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)施情況匯報(bào)

加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育從小學(xué)生做起

恰爾巴格鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所全日制民語系小學(xué)，學(xué)校一直以來就把愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育放在突出重要的位置，在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》相繼出臺后，我校為增強(qiáng)德育工作實(shí)效，積極探索，努力實(shí)踐，堅(jiān)持“以人為本，活動(dòng)育人”的德育知道思想和“人人育人，事事育人，處處育人”的德育工作思路，將愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到學(xué)校各學(xué)科教育教學(xué)過程之中和各項(xiàng)活動(dòng)之中，不斷豐富內(nèi)容，不斷強(qiáng)化措施，常抓不懈，常抓常新，努力使愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，并收到了明顯的效果。

為切實(shí)做好我校民族團(tuán)結(jié)工作，提高教職工，學(xué)生的思想認(rèn)識，抵制民族分裂，非法宗教活動(dòng)和邪教對教育的滲透和影響，切實(shí)抓好基層黨建建設(shè)打牢思想基礎(chǔ)，進(jìn)一步鞏固社會主義教育陣地，我校動(dòng)員廣大師生積極參與，切實(shí)采取有效措施，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。通過教育活動(dòng)的有序開展，廣大師生的思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，民族團(tuán)結(jié)意識得以增強(qiáng)，學(xué)校抓穩(wěn)定促民族團(tuán)結(jié)的措施和制度得以全面的落實(shí)和完善，民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)取得了良好的成效。做出了如下工作：

一、構(gòu)建愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的工作網(wǎng)絡(luò)

為使我校的愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育工作有的放矢，落到實(shí)

處，學(xué)校建立了“一個(gè)中心三條主線”的教育網(wǎng)絡(luò)。“一個(gè)中心”即以黨總支為核心，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓。“三條主線”即：一由黨總支、校辦、政教處、班主任等組成的主線；二是由教務(wù)處、教研組、科任教師組成的主線；三是由校外的鄉(xiāng)政府、村支部等組成的主線。在機(jī)制上想成了一個(gè)以黨總支為核心，以政教處為龍頭，由大隊(duì)部、學(xué)生會、德育導(dǎo)師共同組成的教育網(wǎng)絡(luò)，形成愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育工作齊抓共管的可喜局面。

二、加強(qiáng)愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的有機(jī)滲透

為了全面落實(shí)愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國主義情感，弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神。學(xué)校加強(qiáng)了愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容在各學(xué)科教育教學(xué)中的滲透和參與，并貫穿到學(xué)校所開展的各項(xiàng)活動(dòng)之中，學(xué)校為此制定了詳盡的各學(xué)科和各項(xiàng)活動(dòng)中所滲透愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容，并將愛國主義教育與集體主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育、遵紀(jì)守法教育、養(yǎng)成教育等有機(jī)結(jié)合起來，把愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的沖高思想和情感與愛學(xué)習(xí)、愛集體、愛他人、愛公物、愛勞動(dòng)等具體日常行為結(jié)合起來，不斷充實(shí)、豐富愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容，使之具體化，經(jīng)常化。

三、營造愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的濃厚氛圍

為充分發(fā)揮校園環(huán)境育人的作用，學(xué)校在校園文化建設(shè)上突出愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的鮮明主題，營造除了濃重的教氛圍。

1、在校園的醒目位置設(shè)置愛國主義警示標(biāo)牌，如在教學(xué)樓墻和學(xué)生食堂設(shè)立文化櫥窗，定期更換內(nèi)容，同時(shí)配合重大節(jié)日，主辦愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育文化欄。

2、教學(xué)樓外墻和走廊懸掛偉人、名人畫像和格言警句，用以激勵(lì)學(xué)生從小樹立愛我中華、報(bào)效祖國、發(fā)奮學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

3、教室外每班的班級宣傳欄中書寫班訓(xùn)、張貼國旗以及自己制作的條幅，名人名言。

這樣的布設(shè)，讓學(xué)生一走進(jìn)校園，就強(qiáng)烈地感受到撲面而來的文化氣息以及愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育氣氛，使他們在這樣潛移默化中受到熏陶，得到教益，使學(xué)生們能夠胸懷祖國，情系民族，放眼未來，勤奮刻苦，腳踏實(shí)地，努力培養(yǎng)自己成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

四、開展豐富多彩的愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)

思想教育容易流于形式，或者成為枯燥、抽象的說教，從而收效甚微。因此，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，視各年級學(xué)生思想基礎(chǔ)的特點(diǎn)，制定了愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育常規(guī)，因年級和學(xué)期不同而不同，包括日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)，做到月月有主題，周周有安排。

1、每天利用廣播設(shè)備午休時(shí)間進(jìn)行德育，法制教育，尊老愛幼民族團(tuán)結(jié)等宣傳教育活動(dòng)。

2、每月辦兩期板報(bào)，每期必須要有愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容。

3.、周一早晨集體升旗和國旗下講話，成為愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育的重頭戲。增強(qiáng)了學(xué)生愛國愛校的良好情感。

4、大力推行德育導(dǎo)師制度。為形成德育工作的合力，強(qiáng)化教育效果，學(xué)校推進(jìn)了德育導(dǎo)師制度，即把各班學(xué)生進(jìn)行分組，由班主任任小組德育導(dǎo)師，定期召集學(xué)生開展活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。

5、學(xué)校有效利用課余時(shí)間，開展豐富多彩的主題教育。充分利用學(xué)校黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園廣播、視頻等教育宣傳工具，廣泛開展愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。要我他能夠觀看維穩(wěn)專題片、愛國主義影片，舉辦文藝匯演、演講朗誦等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形式多樣、潛移默化的思想教育，寓愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育于各種課外興趣活動(dòng)之中。

除上面我校舉行的常規(guī)愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)外，我們還組織學(xué)生通過開展各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育。利用重大節(jié)日，開展慶祝活動(dòng)。如：慶“六一”、慶“十一”、慶元旦。同時(shí)我校把教育按月份進(jìn)行安排：二月法制教育月、三月文化禮貌月、四月見義勇為宣傳月、五月少隊(duì)知識月、六月理想教育月、九月民族團(tuán)結(jié)宣傳月、十月日常行為規(guī)范養(yǎng)成

月、十一月中華民族傳統(tǒng)美德月、十二月集體主義教育月。

愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作，我校正是在認(rèn)識上、機(jī)制上、內(nèi)容上、方法上、過程上有了一整套嚴(yán)格的操作程序，使得我們學(xué)校的愛國主義教育工作井井有條，成效顯著，為全縣范圍內(nèi)成為“校風(fēng)示范學(xué)校”，“德育先進(jìn)學(xué)校”打下基礎(chǔ)。學(xué)校現(xiàn)在是教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，全校師生團(tuán)結(jié)友愛，禮貌文明！

恰爾巴格鄉(xiāng)中心小學(xué) 2013年4月7日

第五篇：環(huán)保教育教案集

環(huán)保教育教案集

（一）課題一：

環(huán)境和環(huán)境問題

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，人類對環(huán)境問題的關(guān)注。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程：

一.什么是環(huán)境 環(huán)境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項(xiàng)中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過長期有意識的社會勞動(dòng)所創(chuàng)造的人工環(huán)境。二.人類與環(huán)境的關(guān)系

[學(xué)生活動(dòng)] 舉例說明人類與環(huán)境的關(guān)系。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。人類通過生產(chǎn)活動(dòng)，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時(shí)，通過消費(fèi)活動(dòng)（包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋?zhàn)饔谩Ｈ?人類面臨的環(huán)境問題 1.什么是環(huán)境問題 環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環(huán)境問題。2.環(huán)境問題的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個(gè)階段 第一階段——原始農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量良好 第二階段——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量較好 第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段，工業(yè)污染迅速發(fā)展，環(huán)境質(zhì)量急劇惡化 第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時(shí)期，環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化 3.環(huán)境問題產(chǎn)生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問題有：（1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害（2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素，或含有某種不適合人體 后記：

1．6月5日世界環(huán)境日

全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問題。自然環(huán)境對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有推動(dòng)和約束的雙重作用。環(huán)境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標(biāo)和任務(wù)。1972年6月5日，一個(gè)值得紀(jì)念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時(shí)代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。這是人類環(huán)境保護(hù)史上的一個(gè)里程碑。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國大會上，決定設(shè)立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題。“世界環(huán)境日”活動(dòng)是人類廣泛進(jìn)行自我教育一種好形式。

課題二： 保護(hù)藍(lán)天—— 大氣污染和防治

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)] 舉例說明大氣對人類的重要性。

一、大氣是重要的自然資源 恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣 不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體二、二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害 1．大氣污染對人體和健康的傷害。2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。3．大氣污染對物體的腐蝕。

4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響 ：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果 空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

三、大氣污染的防治 1．對工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造 2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)

3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐

4．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠。5．控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放，安裝凈化裝置。6．1998年1月3日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每周公報(bào)

2000年6月5日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日公報(bào)

2001年6月5 日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日預(yù)報(bào)和公報(bào) 7．1998年12月起全面實(shí)施禁用含鉛汽油等

課題三： 愛護(hù)碧水——水污染及其防治

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解水資源的重要性，水污染產(chǎn)生的原因和危害，水污染的防治措施。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。

教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)] 舉例說明水資源的重要性。

一、水資源的重要性 正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達(dá)到體重的6%就會中毒。脫水達(dá)到體重的15%就會危及生命。

二、水污染及其危害 1．水污染對人體的危害 2．水污染對水生生物的危害 3．水污染對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

三、水污染的防治近幾年來，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作： 1 疏浚西湖和城區(qū)河道，2 建設(shè)西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。3 整治運(yùn)河，4 建設(shè)運(yùn)河截污處理工程。5 建成市區(qū)污水干管工程和整治污水排放系統(tǒng)。6 建成杭州四堡污水處理廠——我國城市目前最大的一級污水處理廠。7 劃定水源衛(wèi)生保護(hù)區(qū)范圍和建成自來水源保護(hù)工程。8 搬遷和改造重點(diǎn)污染企業(yè)。目前，9 杭州市水環(huán)境質(zhì)量有了改善。1998年12月1日起，10 杭州市區(qū)禁止銷售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11 成為全國率先實(shí)現(xiàn)無磷化省會城市之一。目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)重的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國履行，聯(lián)合國防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國際會議”上了解到的（2001年6月）。

環(huán)保教育教案集

（二）課題四： 給我寧靜—— 噪聲污染及其防治

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)] 做實(shí)驗(yàn)：各類聲音的分貝值及其對人體的影響。

一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念 聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。那些雜亂無章、對人的聽覺神經(jīng)以強(qiáng)烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。聲音強(qiáng)弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。

二、噪聲污染的原因和危害 1．噪聲對人體的影響 2．噪聲對動(dòng)物的影響 3．噪聲對建筑物的損害。

三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機(jī)械、無聲液壓等技術(shù)。

控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術(shù)。采用個(gè)人防護(hù)技術(shù)。

四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)

課題五：

走向潔凈——固體廢物污染及其防治

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。

教學(xué)方法：調(diào)查法、閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)] 做調(diào)查：垃圾箱中固體廢物有哪些？

一、固體廢物的來源 工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險(xiǎn)廢物。

二、固體廢物的危害 1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60萬升水，等于一個(gè)人一生的飲水量。1節(jié)5號電池可以污染1平方米的土壤。中國每年消耗紐扣電池40萬粒，1999年我國生產(chǎn)150萬節(jié)電池。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大啊！1.大量堆放固體廢物，2.浪費(fèi)土地資源 3.固體廢物的堆放，4.嚴(yán)重污染土壤 5.固體廢物向江河湖海傾倒，6.水污染嚴(yán)重 7.固體廢物向大氣瓢散，8.造成大氣污染 9.影響市容環(huán)境衛(wèi)生

三、固體廢物的處理和利用 1.分類收集，2.密封運(yùn)輸

3.破碎、壓縮、焚化 3.衛(wèi)生填埋4.回收利用技術(shù)的應(yīng)用。

課題六：綠色文明—— 保護(hù)植物資源

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解生物與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境污染對生物的影響，保護(hù)生物多樣性的重要意義。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀察法。教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)] 觀察植物生長情況。

一、生物與環(huán)境 生物是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的創(chuàng) 造者

二、環(huán)境污染對生物的影響 1.大氣污染對植2.物的危害 3.水污染對植4.物的危害 5.土壤污染對植6.物的危害

三、保護(hù)我們的“朋友”——生物 1.建立綠色生物圈保護(hù)網(wǎng)

1974年，由聯(lián)合國科教文組織發(fā)起，建立了生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。至今已有90多個(gè)國家聯(lián)合構(gòu)成全球性的“綠色”網(wǎng)絡(luò)。目前，中國有l(wèi)6個(gè)自然保護(hù)區(qū)加入了這個(gè)“綠色”網(wǎng)絡(luò)。[小資料]

中國加入聯(lián)合國生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)的自然保護(hù)區(qū)： 長白山自然保護(hù)區(qū)（吉林）、錫林郭勒草原自然保護(hù)區(qū)（內(nèi)蒙古）、博格達(dá)峰自然保護(hù)區(qū)（新疆）、鹽城自然保護(hù)區(qū)（江蘇）、神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)（湖北）、臥龍自然保護(hù)區(qū)（四川）、天目山自然保護(hù)區(qū)（浙江）、南麂列島自然保護(hù)區(qū)（浙江）、武夷山自然保護(hù)區(qū)（福建）、梵凈山自然保護(hù)區(qū)（貴州）、茂蘭喀斯特森林自然保護(hù) 2.建造綠色家園

植物孕育了人類的文明，“綠色”是人類文明的標(biāo)志。現(xiàn)代大城市最佳的居住環(huán)境，要求人均綠地面積達(dá)到60平方米。目前能達(dá)到這個(gè)水平的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此，地球上城市“綠色家園”的建設(shè)任務(wù)，還是相當(dāng)艱巨的。

課題七：戰(zhàn)勝天災(zāi)—— 自然災(zāi)害與減災(zāi)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解各類自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、特點(diǎn)、危害，減災(zāi)的重要意義。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)]

觀看影片《龍卷風(fēng)》。

一、十大自然災(zāi)害 給人類生存和發(fā)展帶來各種禍害的自然現(xiàn)象，統(tǒng)稱為自然災(zāi)害。地球上分布范圍較廣、發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)害是： 水災(zāi)（洪澇）、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、泥石流、蟲災(zāi)、火山噴發(fā)、滑坡、雪災(zāi)、森林火災(zāi)。突變性自然災(zāi)害，一般發(fā)生在一瞬間到幾個(gè)小時(shí)或幾天之中，如地震，有的從發(fā)生到發(fā)展可以延續(xù)幾個(gè)月，如蟲災(zāi)、干旱災(zāi)害。緩變性自然災(zāi)害，又叫環(huán)境災(zāi)害，要經(jīng)過較長時(shí)間的積累，如水土流失、土地荒漠化等災(zāi)害。自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因，有自然原因，也有人為的原因。

二、自然災(zāi)害及其特點(diǎn) 地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山噴發(fā)、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流、地裂縫等 氣候、水文災(zāi)害：水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、寒潮、熱浪、厄爾尼諾現(xiàn)象 環(huán)境災(zāi)害：由環(huán)境污染引起的災(zāi)害叫做環(huán)境災(zāi)害，工業(yè)“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）污染、酸雨、噪聲、全球性氣候異常。

三、減災(zāi)——我們共同的使命 1． 旱災(zāi)：杭州市的干旱，2． 以7—8月的伏旱和9—10月的秋旱最為突出，3． 有的年份因伏旱和秋旱相連而4． 成災(zāi)。在歷史上，5． 曾多次發(fā)生西湖干涸，6． 湖底龜裂的大旱。2．洪澇災(zāi)害：導(dǎo)致杭州市洪澇災(zāi)害的降水主要由梅雨和臺風(fēng)過境帶來的。1996年的春夏之交，由于梅雨期偏長，全市平均梅雨量達(dá)746毫米，江河泛濫，出現(xiàn)了杭州市百年不遇的“6·30”特大洪災(zāi)，造成直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)人民幣40億元以上。3．臺風(fēng)：臺風(fēng)是形成在熱帶洋面的一種強(qiáng)烈發(fā)展的熱帶氣旋。臺風(fēng)的災(zāi)害主要由強(qiáng)風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮造成。每年的夏秋季節(jié)，我市常受臺風(fēng)威脅。

課題八：人口發(fā)展——人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解人類發(fā)展的基本特點(diǎn)，人口增長與環(huán)境的關(guān)系，控制人口增長，提高人口素質(zhì)的重要意義。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)]

收集最新有關(guān)人口的資料。

一、人口發(fā)展與環(huán)境：

1．原始型階段：高出生率、高死亡率、極低自然增長率。

2．傳統(tǒng)型階段：高出生率、較高死亡率、較低自然增長率。

3．過渡型階段：高出生率、低死亡率、高自然增長率。

4．現(xiàn)代型階段：低出生率、低死亡率、低自然增長率 人口發(fā)展同人類周圍的環(huán)境相互影響、相互制約，構(gòu)成了人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、人口迅速增長的惡果： 1．造成自然資源的嚴(yán)重不足。2．導(dǎo)致糧食供應(yīng)不足。3．阻礙產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。4．就業(yè)問題嚴(yán)重。5．人民生活貧困化。6．人口素質(zhì)下降。

三、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) 人口增長要與中國的經(jīng)濟(jì)水平相適應(yīng)，同中國的自然環(huán)境承受力相一致，從而加速中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。實(shí)行計(jì)劃生育、控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)是我國的基本國策。提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

課題：為了健康—— 我們周圍的生活環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境致病的因素、階段、特點(diǎn)、類型，防止教室、家庭居室環(huán)境問題的措施，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)]

調(diào)查某一個(gè)時(shí)段班級同學(xué)生病的人數(shù)。

一、人體健康與環(huán)境污染 1．環(huán)境致病的因素：生物性因素、化學(xué)性因素、物理性因素 2．環(huán)境致病的階段：潛伏期、病狀期、顯露期、危險(xiǎn)期 3．環(huán)境致病的特點(diǎn)：復(fù)雜性、隱蔽性 4．環(huán)境致病的類型：急性危害、慢性危害、遠(yuǎn)期危害

二、學(xué)校的環(huán)境污染問題 1．校址與環(huán)境 2．教室的空氣污染 3．教室的光線問題 4．校園的環(huán)境衛(wèi)生

三、家庭居室的環(huán)境污染問題 1．廚房環(huán)境污染 2．臥室環(huán)境污染 3．廁所環(huán)境污染 4．家庭公共場所環(huán)境污染 5．家庭居室周圍環(huán)境污染

四、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 1．樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感 2．保護(hù)環(huán)境，從我做起 3．強(qiáng)身健體，樹立理想

環(huán)保教育教案集

（三）課題九：可持續(xù)發(fā)展—— 永恒的追求

教學(xué)目標(biāo)；使學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想，協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系的主要途徑。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)] 舉例說明實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的成果。

一、可持續(xù)發(fā)展的含義 經(jīng)濟(jì)發(fā)展既能滿足人類當(dāng)前的需要，又對子孫后代的生活環(huán)境不構(gòu)成危害。1992年6月13日，在巴西里約熱內(nèi)盧舉行的“聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會”，迎來了全球183個(gè)國家和地區(qū)的代表團(tuán)，其中有102位國家元首和政府首腦，研究全球性的環(huán)境問題。人們又稱這次會議是“地球高峰會議”。會議一開始，全體代表肅立，為地球靜默2分鐘。短短的2分鐘，代表著人類對自己行為的反思，共同呼喚著“拯救地球，就是拯救人類自己”!

二、協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系的主要途徑 7． 控制人口增長，8． 提高人口素質(zhì) 9． 不10． 斷完善保護(hù)環(huán)境的法制建設(shè)和加強(qiáng)政府行為 11． 主動(dòng)協(xié)調(diào)人類和環(huán)境中人類的生存和消費(fèi)活動(dòng)，12． 并促進(jìn)其協(xié)調(diào)發(fā)展 13． 不14． 斷提高全民的環(huán)境意識，15． 加強(qiáng)環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展教育 16． 加強(qiáng)國際間的合作，17． 努力建設(shè)我們共同的家。

課題十：為了健康—— 我們周圍的生活環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境致病的因素、階段、特點(diǎn)、類型，防止教室、家庭居室環(huán)境問題的措施，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)]

調(diào)查某一個(gè)時(shí)段班級同學(xué)生病的人數(shù)。

一、人體健康與環(huán)境污染 1．環(huán)境致病的因素：生物性因素、化學(xué)性因素、物理性因素 2．環(huán)境致病的階段：潛伏期、病狀期、顯露期、危險(xiǎn)期 3．環(huán)境致病的特點(diǎn)：復(fù)雜性、隱蔽性 4．環(huán)境致病的類型：急性危害、慢性危害、遠(yuǎn)期危害

二、學(xué)校的環(huán)境污染問題 1．校址與環(huán)境 2．教室的空氣污染 3．教室的光線問題 4．校園的環(huán)境衛(wèi)生

三、家庭居室的環(huán)境污染問題 1．廚房環(huán)境污染 2．臥室環(huán)境污染 3．廁所環(huán)境污染 4．家庭公共場所環(huán)境污染 5．家庭居室周圍環(huán)境污染

四、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 1．樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感 2．保護(hù)環(huán)境，從我做起 3．強(qiáng)身健體，樹立理想

課題七：戰(zhàn)勝天災(zāi)—— 自然災(zāi)害與減災(zāi)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解各類自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、特點(diǎn)、危害，減災(zāi)的重要意義。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)]

觀看影片《龍卷風(fēng)》。

一、十大自然災(zāi)害 給人類生存和發(fā)展帶來各種禍害的自然現(xiàn)象，統(tǒng)稱為自然災(zāi)害。地球上分布范圍較廣、發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)害是： 水災(zāi)（洪澇）、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、泥石流、蟲災(zāi)、火山噴發(fā)、滑坡、雪災(zāi)、森林火災(zāi)。突變性自然災(zāi)害，一般發(fā)生在一瞬間到幾個(gè)小時(shí)或幾天之中，如地震，有的從發(fā)生到發(fā)展可以延續(xù)幾個(gè)月，如蟲災(zāi)、干旱災(zāi)害。緩變性自然災(zāi)害，又叫環(huán)境災(zāi)害，要經(jīng)過較長時(shí)間的積累，如水土流失、土地荒漠化等災(zāi)害。自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因，有自然原因，也有人為的原因。

二、自然災(zāi)害及其特點(diǎn) 地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山噴發(fā)、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流、地裂縫等 氣候、水文災(zāi)害：水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、寒潮、熱浪、厄爾尼諾現(xiàn)象 環(huán)境災(zāi)害：由環(huán)境污染引起的災(zāi)害叫做環(huán)境災(zāi)害，工業(yè)“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）污染、酸雨、噪聲、全球性氣候異常。

三、減災(zāi)——我們共同的使命 1． 旱災(zāi)：杭州市的干旱，2． 以7—8月的伏旱和9—10月的秋旱最為突出，3． 有的年份因伏旱和秋旱相連而4． 成災(zāi)。在歷史上，5． 曾多次發(fā)生西湖干涸，6． 湖底龜裂的大旱。2．洪澇災(zāi)害：導(dǎo)致杭州市洪澇災(zāi)害的降水主要由梅雨和臺風(fēng)過境帶來的。1996年的春夏之交，由于梅雨期偏長，全市平均梅雨量達(dá)746毫米，江河泛濫，出現(xiàn)了杭州市百年不遇的“6·30”特大洪災(zāi)，造成直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)人民幣40億元以上。3．臺風(fēng)：臺風(fēng)是形成在熱帶洋面的一種強(qiáng)烈發(fā)展的熱帶氣旋。臺風(fēng)的災(zāi)害主要由強(qiáng)風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮造成。每年的夏秋季節(jié)，我市常受臺風(fēng)威脅。

課題八：人口發(fā)展——人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解人類發(fā)展的基本特點(diǎn)，人口增長與環(huán)境的關(guān)系，控制人口增長，提高人口素質(zhì)的重要意義。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)]

收集最新有關(guān)人口的資料。

一、人口發(fā)展與環(huán)境：

1．原始型階段：高出生率、高死亡率、極低自然增長率。

2．傳統(tǒng)型階段：高出生率、較高死亡率、較低自然增長率。

3．過渡型階段：高出生率、低死亡率、高自然增長率。

4．現(xiàn)代型階段：低出生率、低死亡率、低自然增長率 人口發(fā)展同人類周圍的環(huán)境相互影響、相互制約，構(gòu)成了人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、人口迅速增長的惡果： 1．造成自然資源的嚴(yán)重不足。2．導(dǎo)致糧食供應(yīng)不足。

3．阻礙產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。4．就業(yè)問題嚴(yán)重。5．人民生活貧困化。6．人口素質(zhì)下降。

三、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) 人口增長要與中國的經(jīng)濟(jì)水平相適應(yīng)，同中國的自然環(huán)境承受力相一致，從而加速中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。實(shí)行計(jì)劃生育、控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)是我國的基本國策。提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

課題：為了健康—— 我們周圍的生活環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境致病的因素、階段、特點(diǎn)、類型，防止教室、家庭居室環(huán)境問題的措施，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)]

調(diào)查某一個(gè)時(shí)段班級同學(xué)生病的人數(shù)。

一、人體健康與環(huán)境污染 1．環(huán)境致病的因素：生物性因素、化學(xué)性因素、物理性因素 2．環(huán)境致病的階段：潛伏期、病狀期、顯露期、危險(xiǎn)期 3．環(huán)境致病的特點(diǎn)：復(fù)雜性、隱蔽性 4．環(huán)境致病的類型：急性危害、慢性危害、遠(yuǎn)期危害

二、學(xué)校的環(huán)境污染問題 1．校址與環(huán)境 2．教室的空氣污染 3．教室的光線問題 4．校園的環(huán)境衛(wèi)生

三、家庭居室的環(huán)境污染問題 1．廚房環(huán)境污染 2．臥室環(huán)境污染 3．廁所環(huán)境污染 4．家庭公共場所環(huán)境污染 5．家庭居室周圍環(huán)境污染

四、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 1．樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感 2．保護(hù)環(huán)境，從我做起 3．強(qiáng)身健體，樹立理想

課題九：可持續(xù)發(fā)展—— 永恒的追求

教學(xué)目標(biāo)；使學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想，協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系的主要途徑。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)] 舉例說明實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的成果。

一、可持續(xù)發(fā)展的含義 經(jīng)濟(jì)發(fā)展既能滿足人類當(dāng)前的需要，又對子孫后代的生活環(huán)境不構(gòu)成危害。1992年6月13日，在巴西里約熱內(nèi)盧舉行的“聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會”，迎來了全球183個(gè)國家和地區(qū)的代表團(tuán)，其中有102位國家元首和政府首腦，研究全球性的環(huán)境問題。人們又稱這次會議是“地球高峰會議”。會議一開始，全體代表肅立，為地球靜默2分鐘。短短的2分鐘，代表著人類對自己行為的反思，共同呼喚著“拯救地球，就是拯救人類自己”!

二、協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系的主要途徑 7． 控制人口增長，8． 提高人口素質(zhì) 9． 不10． 斷完善保護(hù)環(huán)境的法制建設(shè)和加強(qiáng)政府行為 11． 主動(dòng)協(xié)調(diào)人類和環(huán)境中人類的生存和消費(fèi)活動(dòng)，12． 并促進(jìn)其協(xié)調(diào)發(fā)展 13． 不14． 斷提高全民的環(huán)境意識，15． 加強(qiáng)環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展教育 16． 加強(qiáng)國際間的合作，17． 努力建設(shè)我們共同的家。

課題十：為了健康—— 我們周圍的生活環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境致病的因素、階段、特點(diǎn)、類型，防止教室、家庭居室環(huán)境問題的措施，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)]

調(diào)查某一個(gè)時(shí)段班級同學(xué)生病的人數(shù)。

一、人體健康與環(huán)境污染 1．環(huán)境致病的因素：生物性因素、化學(xué)性因素、物理性因素 2．環(huán)境致病的階段：潛伏期、病狀期、顯露期、危險(xiǎn)期 3．環(huán)境致病的特點(diǎn)：復(fù)雜性、隱蔽性 4．環(huán)境致病的類型：急性危害、慢性危害、遠(yuǎn)期危害

二、學(xué)校的環(huán)境污染問題 1．校址與環(huán)境 2．教室的空氣污染 3．教室的光線問題 4．校園的環(huán)境衛(wèi)生

三、家庭居室的環(huán)境污染問題 1．廚房環(huán)境污染 2．臥室環(huán)境污染 3．廁所環(huán)境污染 4．家庭公共場所環(huán)境污染 5．家庭居室周圍環(huán)境污染

四、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 1．樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感 2．保護(hù)環(huán)境，從我做起 3．強(qiáng)身健體，樹立理想