第一篇：愛國主義、民族團結計劃.

伊寧市二十三小學2010—2011學年第二學期 愛國主義、民族團結教育工作計劃

為保持、鞏固和發展2010—2011學年愛國主義、民族團結工作取得的成績,扎實有效地做好愛國主義、民族團結工作,深化和提高精神文明創建工作,創建平安校園。根據教育局黨委對愛國主義、民族團結工作的要求和學校實際,特制定工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、十七大精神和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的民族政策,鞏固和發展平等、團結、互助的民族關系,結合學校實際工作,深入開展愛國主義、民族團結教育活動,為促進我校民族團結進步和平安創建做貢獻。

二、工作目標

通過深入開展愛國主義、民族團結教育活動,促進我校民族團結發展,使全校師生樹立正確的民族觀,提高教育教學質量,為繼續開展教育質量年活動奠定良好的基礎。

三、具體措施

1、進一步宣傳愛國主義、民族團結教育的意義,充分利用校園廣播和墻報積極宣傳愛國主義、民族團結教育的重要性,加大宣傳力度,營造氛圍。

2、加強學習,提高全體教師對加強愛國主義、民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。組織學習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》,學習有關民族政策和民

族英雄事跡。把民族團結教育納入到學校工作中,做到有計劃、有領導、有布置,使愛國主義、民族團結教育工作依計劃而行。

3、結合學校實際工作,開展多種形式的愛國主義、民族團結教育活動。(1通過周一國旗下的講話,宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡。

(2在教師中開展互幫互助活動,形成團結、友誼、進步、發展的良好局面,(3通過九月民族團結宣傳月,深入開展民族團結教育活動,樹立馬克思主義民族觀,對學生加強愛國主義教育、集體主義教育,使廣大教師形成以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

4、在師生中開展民族幫扶團結活動,使師生在活動中增強民族團結意識。

5、年末對開展的活動進行總結,形成材料上報教育局。伊寧市二十三小 2011年3月

第二篇：《愛國主義 民族團結》宣講講課稿

紅旗農場xxx學校的同學們，大家好！歡迎大家來到“中國夢·我的夢”中學生課堂。接下來呢，就由沈老師帶領大家一同完成今天的課程，國之大愛，少年當自強。那么在課程開始之前呢，老師要為同學們點首歌，大家一起來欣賞一下，好不好~~ 好了，歌曲聽完了，我想問同學們，有沒有同學知道視頻里的這個綜藝節目是什么~（中國好聲音）非常好，大家應該都看過啊，是中國好聲音。那么在這個舞臺上，這位叫平安的歌手剛才唱了一首什么歌呢？（我愛你中國）答案正確！那么老師暫時充當一下你們的語文老師，請問同學們這首歌曲表達了什么樣的思想內涵呢？我們看歌詞“我愛你春天蓬勃的秧苗，我愛你秋日金黃的碩果。我愛你碧波滾滾的南海，我愛你白雪飄飄的北國”（表達了對祖國壯麗河山的贊美之情，熱愛祖國）

這首歌曲表達了對祖國壯麗河山的贊美之情，表達了對祖國的熱愛之情。歌手平安用這首歌抒發了自己的愛國情懷。古往今來無數的愛國志士都用了不同的方式來抒發自己的愛國情懷呢？老師給大家舉兩個事例啊~誒~有沒有同學看到了圖片中這個人背上刻的這幾個字啊~（精忠報國）圖片中的主人公叫岳飛，是我國南宋時期一位非常著名的軍事將領，他從小就勤奮學習，練就了一身好武藝。他所在的年代恰逢金兵入侵，國家的領土權益被侵犯。于是，他投軍從戎，用我們現在的話說啊，就是去當兵。在參加部隊臨行之前啊，他的母親在他的背上刻下了四個大字，“精忠報國”，什么意思啊，是要告誡岳飛到任何時候都要對國家竭盡忠誠，寧愿為國家犧牲自己的一切；竭盡全力去報效國家。這簡簡單單的四個字成為了岳飛終生遵奉的信條，母親對他的要求他也是這樣做到的。他也將自己的一生都奉獻給了戰場，為掃蕩敵寇、保住南宋江山立下了汗馬功勞。

我們來看下一組圖片，老師要給大家舉的另外一個抒發愛國情懷的事例。同學們能不能看出這幅字落款是誰的名字啊~毛澤東，新中國的第一位國家主席。毛主席的一生中寫下了好多詩詞和著作，其中這一首詞啊，不僅贊美了祖國山河的雄偉和多嬌，更重要的是贊美了今朝的革命英雄，抒發毛澤東偉大的抱負及胸懷。咱們一起來欣賞一下這首詞的配樂朗誦視頻。

好了同學們，在我們了解了岳飛的“精忠報國”、聽完慷慨激昂、振奮人心的《沁園春 雪》朗誦之后，我們回頭看看，這兩個事例都抒發了什么情懷啊~（愛國情懷）那老師又要問了，愛國情懷的“國”字，是什么意思，同學們都知道，國啊，代表了國家，代表中國。那國字我們該如何理解呢？

在我國宋代以前，國字使用的是繁體字，外邊口，里面或。小口代表人口，提代表守衛著太平，戈代表軍隊，大口代表邊界。同學們想象一下，有邊界范圍，有人口，有軍隊的地方，百姓安居樂業是不是就可以形成一個國家啊~哎，所以國的含義就要從這個字的組成部分去理解的。到了宋朝了，就出現了這樣的簡體國字，“囗”里從“玉”，新疆的同學都知道玉是珍寶啊，非常值錢啊，所以說口里有玉，說明啊在我們國家的地盤里地大物博，寶藏豐富，值錢的東西多。現在還有另外一種解釋，說口中有玉，說明我國“玉”文化有著悠久歷史，玉是珍寶，又是美好事物的象征，其意思是讓我們愛護寶物一樣珍愛自己的國家。

我們在座的所有人作為中華人民共和國公民，都應該熱愛自己的祖國，那么我們每天都在講愛國、愛國~愛國到底是要愛什么呢？

愛國這個詞很抽象、不具體，那么老師來告訴大家，愛國就是要熱愛祖國的大好河山、燦爛文化、骨肉同胞。

我們先來看看第一個熱愛，熱愛大好河山，就像毛主席寫下的《沁園春 雪》中所說的，江山如此多嬌。我們知道咱們中國的國土面積是960萬平方千米，你要想轉個遍，可能要花上幾年甚至幾十年的時間啊~~老師給你們列舉最有特色的幾種山水景色，讓同學們不出家門就能將最美的景色盡收眼底。

睜大你們的眼睛，到了哪個圖片大家就一起喊出它的名字好不好~~（好）鳥巢、水立方，開奧運會的地方；萬里長城，古代用來做防御工事，抵抗外敵入侵；天安門，在首都北京的最中心。這幾張圖片里的建筑都來自首都北京。我們在看看其他地方的。

誒，有沒有同學知道這張圖片里的群山茂嶺是哪里呢？大興安嶺，中國最東北部的著名山脈，這個地方含有豐富的自然資源、生物資源和礦產資源，同時也是個觀光旅行的好去處。下一組圖片，這是哪里啊~有沒有看出來，可能你們認不出來，但我相信肯定有人去過。這是新疆最西北邊的旅游勝地，喀納斯湖，那里風景優美、林木茂盛被稱為“人間最后一片凈土”。看這四張圖片，上面兩組啊，是西南地區的喀斯特地貌以及山水景色。下面兩組是東南沿海地區發達城市的夜景圖以及沿海能看到椰林樹影。祖國各地的風光真是不勝枚舉啊~同學們說美不美啊~有機會啊，等到我們放暑假、寒假，和自己的家人一同去領略下這些風光，你親眼看到的肯定別是一番風景。

接下來，我們來欣賞下祖國的燦爛文化。2003年10月15日，同學們可能都還很小啊~中國第一艘載人飛船神舟五號成功發射，中國首位航天員楊利偉成為浩瀚太空的第一位中國訪客。飛船在環繞地球14圈之后，成功著陸。這標志我國首次載人航天飛行獲得圓滿成功。中國成為世界上第三個獨立掌握載人航天飛行技術的國家。2001年申奧成功，奧運會的成功舉辦，對提升我國在國際上的形象、展現我國綜合實力起到了非常大的作用。玉，新疆到處都有，但彌足珍貴。衍生出一種文化，叫做“玉文化”。我們在課下可以去了解一下，玉在中國古代政治生活和文學寫作方面都起到了什么樣的作用，產生了什么樣的影響呢。武術，功夫！起初只是一種保護自己、強身健體的一項本領。后來也衍生出了“武術文化”，是習武之人把練武的體會結合實際生活悟出的哲理。這張圖，是巖畫，也是新疆特色文化產物。新疆少數民族圖瓦人，在古代沒有文字存在的時候啊~他們就在石頭上刻上圖案來表達自己的思想或者想說的話，這種遺跡就叫做巖畫。

好，我們回到愛國這個問題上來，再我們欣賞過祖國的大好河山和燦爛文化后，我們要來談一個沉重的話題啊~熱愛骨肉同胞。為什么說這個話題沉重呢~當骨肉同胞真的需要你幫助，需要你伸出援助之手時，那必定是國有大災、家有大難的時候。2008年5月12日，在我國的四川地區發生了自我國成立以來破壞力最大的一次地震，造成近7萬人死亡、37萬人受傷、2萬多人失蹤。在地震發生整整一個星期的時候，舉國上下默哀一分鐘。新中國成立這么多年來，沒有遇到過這么大的災難。當面對這么慘痛的現實，我們的人民解放軍沒有灰心喪氣，而是堅持工作在救援一線，不放過任何一條生命線索。手磨破了，繼續在廢墟里尋找生命。那個條件下，礦泉水都運不進來。就算是運進來了，戰士們也都把水給災民們喝，餓了只能用泥水煮方便面吃。在抗震救災的過程中涌現出了好多先進的典型。其中就包括這位民警同志，網民們給了她一個昵稱“最美民警媽媽”。。。地震發生后，她將自己才6個月大、需要母乳喂養的孩子送到鄉下，交給父母照料，自己卻踏上抗震救災一線，為北川、平武那些嗷嗷待哺的受災嬰兒喂奶。還有全國各地的愛心人士不僅為災區送去救援物品，還默默地為失蹤、受傷的人祈禱，希望他們早日回到自己的家園，早日重建自己的家鄉。在舉國同殤的悲痛時刻，無論是解放軍戰士還是普通百姓，都為災區的同胞們盡了自己的一份力，這就是對骨肉同胞的熱愛。

我們都說啊~國家興亡匹夫有責。當我們的同胞因為災難離開了我們，當我們的家園因為地震而變成一片廢墟，當我們的國家遭受巨大災難的時候，我們作為中國人就一定要盡到作為中國人應盡的責任。因為你是中國人，你生在這個國家，長在這個國家，你的青春要奉獻給這片土地，你的汗水要揮灑在這片土地上。

在從中日關系談談愛國的問題~要說中日關系，那就要追溯到上個世紀初了

日本人，日本帝國主義用他們的鐵蹄踏開了我們中國的大門，在上個世紀30年代初，日本人用不到幾個月的時間，東北三省就被他們侵略占領。僅僅在918當天，日本軍隊打入我國東北，我國的經濟就遭受了18億元的損失，相當于今天的1000億人民幣。這是我們的國恥。每個人都不能忘卻的歷史。我們中國同胞被他們強殺活埋30萬人，平均13秒中就有一個中國人被殺害~小到7歲的孩子，大到70多歲的老人都不放過。就連懷孕的媽媽被殺害后，日本人都要把媽媽肚子里小孩兒的尸體掏出來插在劍上，炫耀一番。被殺害的是中國人，流血的是中國人。魯迅寫：當日本人殺害中國人的時候，還有人旁邊看熱鬧。當時的中國人，不能麻木下去~不然子孫后代也會跟著遭殃。這是中國的歷史，是被日本侵略的歷史。

而現在呢~2010年的9月7日，在釣魚島附近海域，一艘中國拖網漁船受到日本海上保安廳一艘巡邏船沖撞，后又受到日方另外兩艘巡邏船跟蹤、沖撞、截停、登船、檢查。中國漁民在我們的領土被日本軍艦撞翻，船長被逮捕，并受到日本法律制裁。釣魚島中國人的領土。為什么中國人會在中國的領土釣魚島上接受日本的法律制裁。日本為什么要這么霸道，因為日本海上的軍事實力全世界第三，全亞洲第一，世界經濟強國，人均gdp是中國人民近10倍。由此可以看出中日的綜合國力無論是在軍事上、經濟上還都存在著很大的差距。僅拿2009年舉例，中國人購買的日本貨就有1310億美金，而日本去年軍事支出不到500億。我們買一年的日本貨相當于提供了兩年的軍事經費。日本松下公司有一位高官說過：即使我們不去拜靖國神社韓國人也不會買我們的產品，但不管我們再怎樣的去拜靖國神社，中國人照樣會買我們的產品。

網友們聽到了日本人對中國人這樣的評價后，做出了這樣的分析： 每直接或間接地購買100元日本貨，你就是: 1.為日本廠家增加40元的毛利收入

2.為日本企業增加了20元的擴張資本

3.為日本政府增加了5元的稅收收入

4.給日本的自衛隊增加了10顆子彈，提高了日本的軍事實力。

5.多印68頁的篡改侵略中國歷史的教科書和文件

如果中國人1個月不買日貨，日本將有數千家企業面臨破產。

如果中國人6個月不買日貨，日本將有一半人失業。

如果中國人1年不買日貨，日本經濟結構徹底瓦解，日本還能這樣囂張嗎！

網友們都在呼吁抵制日貨，因此也掀起了對于是否要購買日貨、抵制日貨的討論熱潮。圖片解釋。。

但是這種盲目抵制日貨的行為真的就是正確的嗎？

以前日本商品基本上都是純粹的日本企業生產，所以抵制確實對日本經濟會造成傷害。如果是在戰爭年代，特殊的國際環境下，它對于民族精神有很好的激勵作用。

而在今天，大部分人很難分清楚哪個是純粹的日貨，哪個是中日合資，因此，抵制之下，可能也給我們自己造成損失，這個損失甚至比日本更大。

其次，今天是一個全球化時代，抵制日貨，不僅對中日兩國有影響，還會在國際上造成影響，究竟是正面還是負面？或者正負面共存的情況下，哪個方面更大，需要我們考慮。全球化時代也是商品自由流動的時代，抵制日貨不僅是商品競爭的問題，還有其他原因，但是也要考慮得失。

換一個方式考慮這個問題，抵制日貨太盲目，需要考慮得失。那我們就購買國貨，支持國內企業的發展就好了。購買國貨，將會使很多工人不用面臨失業的難題，能給國家和社會減輕壓力。然而，讓所有的中國人購買國貨是行不通的。為什么？承認中國產品有些不如外國，要勇敢面對我們的不足正是學生未來學習值得研究的地方，因為你們要做企業家、要做世界級的領袖。中國的未來靠你們。所以要生產高質量的產品打造出享譽世界的品牌，讓每一個中國消費者消費的都能放心。只有這樣，當你們成為世界主力軍、中國接班人，走出中國走到世界任何一個地方，都有人向你們豎起大拇指，說你們是中國人。

結合我們中學生實際情況啊，青少年到底該如何愛國呢？

1.弘揚愛國主義精神，不是表現在嘴上，而是實際行動中體現。看老師給你們的兩組圖片。志愿者，金京2008年北京奧運會火炬傳遞途中抵制“藏獨”分子的干擾，用殘弱的身軀捍衛著奧運精神而廣為人知，被譽為“守護?祥云?的天使”、“最美最堅強的火炬手”。奧運志愿者為參賽選手、觀看比賽的各國友人提供了最優質的服務，同學們看到圖片中熱情洋溢的笑容，志愿者的工作說難不難，每天的工作就是為游客之路，為工作人員遞水這么簡單的事情。同學們說了，那這事情我也可以做啊~這有什么體現愛國的呢~可每天要持續這樣的工作十幾個小時，每天只能睡3、4個小時覺的日子有多辛苦呢~在崗的時候不管你有多累，你還要面帶微笑，因為每天從你身邊走過的都是來自不同國家的人，他們不認識別人，只知道你是志愿者，你能幫助他們。這個時候，你代表的是中國。志愿者們用堅持、用微笑贏得了國際上對中國的認同，“志愿者的微笑是北京最好的名片”。在國家需要的時候，無論是金晶、還是志愿者都表現出了應有的態度和行動，用實際行動弘揚了愛國主義精神。

2.我們再來看青少年還應該怎樣愛國呢~加強社會責任感，有句話這么說的，叫做“一屋不掃何以掃天下”。告訴我們啊，你如果想做大事要做好眼前的、身邊的小事。

3.理性愛國，努力學習。我們今天不是為了學習，不是為了考大學，不是為了自己。而是為中國科技發展，軍事實力的強大，生產高質量的產品而讀書，是為了中國不再被侵略而讀書。

現場所有的孩子，用你最大的音量跟我一起說。。少年強則國強。。為中華之崛起而讀書。。不要忘了我們被侵略的歷史，從今天開始，當我們再次響起國歌時，我們都能第一時間站起來，都能畢恭畢敬的站起來唱我們的歌。我們不再是東亞病夫，東方巨龍該騰飛了。我們要圓我們自己的夢。最后，我請同學們再次大聲地和我一起朗讀這段話。

同學們，記住你們今天說過的這段話，祖國的未來是你們的，少年雄于地球則國雄于地球。為了幫助我們的國家實現中華民族偉大復興的中國夢，圓我們國家的夢。讓我們為中華之崛起而讀書！！

好了，今天的課程就講到這里了，謝謝大家！

第三篇：愛國主義和民族團結教育實施情況匯報

青德寄宿制小學“愛國主義和民族團結”教育實施情況匯報材料

青德小學是一所新組建的寄宿制小學，建校伊始，學校就把愛國主義、民族團結教育放在突出重要的位置，在《公民道德建設實施綱要》和《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》相繼出臺后，我校為增強德育工作實效，積極探索，努力實踐，堅持“以人為本，活動育人”的德育知道思想和“人人育人，事事育人，處處育人”的德育工作思路，將愛國主義和民族團結教育貫穿到學校各學科教育教學過程之中和各項活動之中，不斷豐富內容，不斷強化措施，常抓不懈，常抓常新，努力使愛國主義和民族團結教育經常化、制度化、規范化，并收到了明顯的效果。

一、構建愛國主義和民族團結教育的工作網絡

為使我校的愛國主義和民族團結教育工作有的放矢，落到實處，學校建立了“一個中心三條主線”的教育網絡。“一個中心”即以黨總支為核心，成立工作領導小組，校長親自抓。“三條主線”即：一由黨總支、校辦、政教處、班主任等組成的主線；二是由教務處、教研組、科任教師組成的主線；三是由校外的鄉政府、村支部等組成的主線。在機制上想成了一個以黨總支為核心，以政教處為龍頭，由大隊部、學生會、德育導師共同組成的教育網絡，形成愛國主義和民族團結教育工作齊抓共管的可喜局面。

二、加強愛國主義和民族團結教育的有機滲透

為了全面落實愛國主義和民族團結教育的內容，培養學生高尚的愛國主義情感，弘揚民族團結精神。學校加強了愛國主義和民族團結教育內容在各學科教育教學中的滲透和參與，并貫穿到學校所開展的各項活動之中，學校為此制定了詳盡的各學科和各項活動中所滲透愛國主義和民族團結教育的內容，并將愛國主義教育與集體主義教育、中華民族傳統美德教育、遵紀守法教育、養成教育等有機結合起來，把愛國主義和民族團結的沖高思想和情感與愛學習、愛集體、愛他人、愛公物、愛勞動等具體日常行為結合起來，不斷充實、豐富愛國主義和民族團結教育內容，使之具體化，經常化。

三、營造愛國主義和民族團結教育的濃厚氛圍

為充分發揮校園環境育人的作用，學校在校園文化建設上突出愛國主義和民族團結教育的鮮明主題，營造除了濃重的教氛圍。

1、在校園的醒目位置設置愛國主義警示標牌，如在生活區設立

文化櫥窗，定期更換報刊內容，同時配合重大節日，主辦愛國主義和民族團結教育文化專刊。

2、文化長廊處雕梁畫棟，雕刻了鄉城縣風俗圖畫，近來又增加了鄉城縣特產和四大發明等教育內容，使學生從中受到教益，激發他們的自豪感、上進心。

3、教學樓和科技實驗樓走廊懸掛偉人、名人畫像和格言警句，用以激勵學生從小樹立愛我中華、報效祖國、發奮學習的遠大理想。

4、教室外每班的班級宣傳欄中書寫班訓、張貼國旗以及自己制作的條幅，名人名言。

這樣的布設，讓學生一走進校園，就強烈地感受到撲面而來的文化氣息以及愛國主義和民族團結教育氣氛，使他們在這樣潛移默化中受到熏陶，得到教益，使學生們能夠胸懷祖國，情系民族，放眼未來，勤奮刻苦，腳踏實地，努力培養自己成為社會主義現代化事業的建設者和接班人。

四、開展豐富多彩的愛國主義和民族團結教育活動

思想教育容易流于形式，或者成為枯燥、抽象的說教，從而收效甚微。因此，學校根據實際情況，視各年級學生思想基礎的特點，制定了愛國主義和民族團結教育常規，因年級和學期不同而不同，包括日常規、周常規、月常規、學期常規，做到月月有

主題，周周有安排。

1、每天晚自習前利用10分鐘時間進行德育活動，每周二、周四下午為愛國歌曲學唱時間以及全校師生齊跳鍋莊。

2、每月辦兩期板報，每期必須要有愛國主義和民族團結教育的內容。

3.、周一早晨集體升旗和國旗下講話，成為愛國主義和民族團結教育的重頭戲。增強了學生愛國愛校的良好情感。

4、大力推行德育導師制度。為形成德育工作的合力，強化教育效果，學校推進了德育導師制度，即把各班學生進行分組，由班主任任小組德育導師，定期召集學生開展活動，進行思想教育。

5、學校有效利用課余時間，開展豐富多彩的主題教育。充分利用學校黑板報、宣傳櫥窗、主題展板、校園廣播、視頻等教育宣傳工具，廣泛開展愛國主義、民族團結教育活動。要哦他能夠過觀看維穩專題片、愛國主義影片，舉辦文藝匯演、演講朗誦等活動，對學生進行生動、直觀、形式多樣、潛移默化的思想教育，寓愛國主義教育、民族團結教育于各種課外興趣活動之中。

除上面我校舉行的常規愛國主義和民族團結教育活動外，我們還組織學生通過開展各種各樣的活動進行愛國主義和民族團結教育。利用重大節日，開展慶祝活動。如：慶“六一”、慶“十一”、慶元旦。同時我校把教育按月份進行安排：二月法制教育月、三月文化禮貌月、四月見義勇為宣傳月、五月少隊知識月、六月理想教育月、九月民族團結宣傳月、十月日常行為規范養成月、十一月中華民族傳統美德月、十二月集體主義教育月。

愛國主義和民族團結教育工作是一項常抓不懈的工作，我校正是在認識上、機制上、內容上、方法上、過程上有了一整套嚴格的操作程序，使得我們學校的愛國主義教育工作井井有條，成效顯著，學校曾被評為“鄉城縣校風示范學校”和“鄉城縣標準化寄宿制師范學校”“鄉城縣德育先進學校”。學校現在是教風嚴、學風濃、班風正，全校師生團結友愛，禮貌文明！

鄉城縣青德寄宿制小學 2011年12月

第四篇：愛國主義民族團結教育教案集1

愛國主義民族團結教育·教案集（民）

《民族團結高于天》教案

一、教材分析：本課的主旨是結合實際例舉黨的民族政策在伊犁的偉大實踐，闡明加強和維護民族團結的主要意義，同時要通過2.5、2.6事件和7.5烏魯木齊打砸搶等事件說明維護民族團結社會穩定是各民族群眾的最高利益。從伊犁工業、城市面貌、人民生活的變化等，探究伊犁發生變化的原因，是黨中央的親切關懷和正確領導下，采取了一系列“穩疆興疆、富民固邊”的戰略決策、內地的大力援助、安定團結的政治局面及伊犁各族人民的辛勤勞動和共同奮斗。

結合身邊的、本校的、周邊多觀察和了解典型事例、先進人物，指導學生了解身邊的民族團結先進事跡，例如我校勇救落水兒童的往屆畢業生西爾艾力，各班的民族團結小標兵等，感受民族團結的重要意義，并從自身做起，維護民族團結。

二、學情分析

我們深知加強民族團結、反對民族分裂、維護祖國統一是各族人民的最高利益，也是各族人民的生命線。而切實加強青少年學生的培養教育和教師的思想政治工作，更是維護社會穩定、奪取反分裂斗爭勝利的重要組成部分。青少年有理想，情感豐富，可塑造性強，但青少年也存在易沖動、生活經驗不足，容易被煽動、被利用和蠱惑等問題。加強青少年的思想教育，同三股勢力爭奪下一代，牢固鎮守住學校這一方凈土，是我們學校教育的圣神使命。本課通過一些民族團結先進人物事跡和聯系學生自身實際生活實例，培養青少年自覺履行維護民族團結的義務，共同創造伊犁美好的明天。

三、教學目標：

知識與能力：搜集、宣傳黨處理民族關系的基本原則、黨的民族政策的主要內容。理解黨的民族政策。知道民族團結的故事。懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

過程與方法：結合實際例舉黨的民族政策在伊犁的偉大實踐，闡明加強和維護民族團結的重要意義。探究伊犁發生變化的原因，明確7.5事件的性質與危害。

情感態度與價值觀：在日常的學習和社會中，了解身邊的民族團結先進事跡，感受民族團結的重要意義，從自身做起，維護民族團結。明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感，不做有損民族團結的事。

四、教學重難點：

教學重點：讓學生明確民族團結的重要意義，從自身做起，加強自己的責任感和

愛國主義民族團結教育·教案集（民）

使命感，不做有損民族團結的事，維護民族團結。

教學難點：能明確7.5事件的性質和危害性，加強和維護民族團結的重要意義。

五、教學準備：

1、學生通過上網搜集民族團結的先進人物事跡

2、讓學生自己調查、搜集身邊親人、鄰居或自己在維護民族團結方面是怎么做的？

六、講授新課

（一）導入新課。

播放一曲優美的伴奏樂《一家人》，多媒體打出歌詞，學生齊唱這首優美而又情真意切的歌曲。

師：是啊，疾風知勁草，烈火煉真金，溫暖驅寒冷，真愛換真心，同在藍天下 都是一家人，不分你和我！這首優美而又情真意切的歌曲道出了我們最真誠的心愿，說明了民族團結的重要意義，也道出了我們今天所要學習的課題：民族團結高于天，我們一起來學習吧！

一、塞外江南伊犁歡迎你！

講授新課：老師用多媒體播放一組伊犁優美風景的幻燈片。師：這圖片，你知道這是哪嗎？ 生：賽里木湖！

師：這是融合了水天一色和塞外風光的塞外江南伊犁美景，也是那湖邊矯健的悠閑身姿——天馬的故鄉！

播放薰衣草圖片。師：這樣美輪美奐的夢幻般的景色你知道是什么嗎？ 生：薰衣草

師：你了解薰衣草嗎？

生：伊犁是中國第一大薰衣草基地，聞名中外。

播放那拉提草原圖片.師：這樣一望無際的大草原，是哪里？ 生：那拉提草原。

師：誰去過？看到那里的風景是什么感覺？ 生：心曠神怡等。

播放鞏留恰西風光。師：看到這幅圖你有什么感覺、生：看到這幅圖我驚嘆于大自然的鬼斧神工，大自然用神筆調出這樣一幅人間仙境！

師：是啊！這樣的鬼斧神工的仙境就在我們塞外江南，這是鞏留恰西風光，有機

愛國主義民族團結教育·教案集（民）

會歡迎你去那里參觀！

播放果子溝高架橋。師：我們伊犁騰飛起了一條巨龍，盤旋飛騰于群山間，你知道是什么嗎？

師：你以前過果子溝是怎么過的？是什么感覺？現在過果子溝變化大嗎？ 生：可較隨意回答，提供一個寬松的課堂氛圍。

二、舊貌換新顏，騰飛的伊犁。

（過度）師：伊犁如今雄渾壯闊，生機勃勃，到處鳥語花香，但你可知道伊犁曾也貧窮落后？

播放伊犁舊貌，伊犁舊時的街道、學校、及過伊犁河的舊照片。

對比播放伊犁今天的城市風貌、伊寧十六中學照片，和伊犁河大橋、二橋的照片，前后的巨大反差，體現出伊犁的巨大變化。

師：如今的伊犁，你知道為什么會出現這么大的變化嗎？ 生：人民政府的正確領導下人民走上了富強之路，播放西部大開發有關圖片！

師：在黨和政府的正確領導下，和國家大力扶持下伊犁有了巨大的變化，那么你們知道有關對我們西部地區的大力扶持開發政策什么政策？

生：西部大開發！

播放江蘇南京援疆干部來到新疆的圖片。師：你知道伊犁的發展還有什么因素嗎？ 生：東部對西部的支援。

師：對，兄弟省區的支援也分不開，你知道我們伊犁的對口支援城市是哪個城市嗎？

生：南京。

師：你知道伊犁出現這么大的變化的原因還有嗎？

生：各民族的團結奮斗，不懈努力，用辛勤的汗水澆灌了沃野千里。

師：同學說的很好，其實我們要明白能開創今天這樣欣欣向榮的局面，還要有一個更為重要的原因今天能有這樣的局面來之不易，我們要珍惜今天的美好生活，同時也要感謝黨和國家對新疆的大力支持，那就是伊犁的發展還要以和平穩定的發展局面為基礎。所謂的民族團結高于天。

三、民族團結高于天！

播放幻燈片，提出問題，并給予提示，要求學生四人一組合作探究問題。

愛國主義民族團結教育·教案集（民）

師：我們試想一下這樣一個場景，如果新疆地區不時發生暴力事件，我們的生活會是怎么樣的景象，會對我們的生活產生哪些影響？請從以下幾方面考慮問題。

1、人們的社會生產活動

2、旅游業及相關產業等

3、商品的銷售流通

4、招商引資

5、人們的日常生活、出行等

6、身處其間人們的心情

7、民族間的情感及今后的發展 總之? ?

師：同學們說的很好，我們要明白只有和平穩定的環境才能促進經濟的發展文明的進步，才能保證人民有幸福安康的生活，暴力、沖突、戰爭、分裂永遠是與人民的利益相背離的，維護民族團結，維護社會穩定是各族人民各族人民的根本任務，是新疆各族人民的生命線，民族團結高于天。我們要警醒、警惕那些打著宗教幌子的境內外分裂分子破壞我們安定幸福的局面。

播放2.5、2.6、7.5事件圖片及資料。

師：（過度）新疆近來也發生過暴力打砸搶的惡性事件我們一起來看下下面的圖片。

師：我們剛才了解到暴力恐怖活動危害極大2.5、2.6、7.5事件使新疆伊犁發展速度放緩了10年，你們知道是什么在破壞我們的幸福生活。

生：境內外的三股勢力。

師：你知道三股勢力指的是哪些勢力嗎？

生：宗教極端勢力、民族分裂勢力和國際恐怖勢力。

師：他們是極少數的與人民為敵的恐怖勢力，我們要認清他們的本來面目，我們要明白我們的幸福真正來源于安定穩定的發展。請看下面兩題回答。

幻燈片播放：

1、談一談你對2.5、2.6事件及7.5事件的看法？

2、你想對發動暴力恐怖事件的人說些什么？ 學生自主發言，老師給予點評。

四、民族團結一家親

播放圖片資料。（過度）師：我們還要明白我們的幸福還是極少數的敵對勢力，愛國主義民族團結教育·教案集（民）

大多數各民族群眾維護團結穩定和擁護黨的政策的，在我們身邊也不乏有民漢群眾間相互扶持的感人事跡，像草根慈善家阿里木，為素不相識的維吾爾少年捐肝的漢族姑娘王艷娜。

師：我們自己的身邊也不乏這樣的事跡，2010年我校八年級學生西爾。艾力同學勇敢的救起一名漢族落水兒童的故事成為我們學習的榜樣。多媒體打出西爾艾力照片。

師：其實我們生活中，有很多這樣平凡樸素的人默默用自己的方式維護民族團結，用發現的眼睛和感動的心靈去找一找你自己或者你身邊的同學、親人、鄰里在民族團結方面怎么做的？

學生各自講講自己調查觀察身邊的親人、鄰居、朋友或自己在民族團結方面是怎么做的。

師：同學們因為有那么人在行動、在表率，那么你在等待什么呢？你認為民族團結應該怎樣從我做起？從一言一行做起呢？

學生發言！

教師總結發言：同學們說的很好，其實民族團結就在我們身邊，在我們的日常生活中處處皆在。我們要明白民族團結不是要說什么豪言壯語，也不是要做什么驚天動地的大事，而是在我們的一言一行中，在我們每天的身邊、生活中，民族團結不是別人的事，民族團結從我做起，從一言一行做起！從自身做起，維護民族團結。明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感，不做有損民族團結的事。用我們的實際行動把我們美麗的家園建設的更加美好！

第五篇：愛國主義和民族團結主題班會教案

愛國主義精神永駐心間

主題班會 活動目的：引導學生自主尋找愛國主義的含義，結合新時期中學生的時代特點開展愛國主義、民族精神的教育。

活動準備：請同學們搜集有關愛國主義精神的資料，比如：愛國主義的含義，愛國人士的事跡，愛國精神的體現，班會課上的活動以學生自發準備為主。

活動過程：

主持人：老師們！

主持人：同學們！

齊： 大家好。

主持人：今天我們的主題是愛國主義，你們知道什么是“愛國主義”么？ 主持人：（思考狀）其實“愛國主義”就是熱愛祖國的山川河流，熱愛祖國可愛的人民??還有為了使祖國富強而好好學習！主持人：哈哈，基本說對了！“愛國主義精神”顧名思義，就是為了愛我們可愛的祖國而做出的一切努力。

主持人：現在，我宣布五（3）班愛國主義精神主題主題班會正式開始。主持人：主持人，你在唱國歌的時候有沒有感覺到一股暖流在心間流淌？ 主持人：有啊，唱著國歌，“神州六號”載人飛船沖出大氣層的場景就清晰地浮現在我的眼前，想當時，我歡呼雀躍，激動的心情難以自已，我真想驕傲地、大聲地告訴所有人：我是中國人！

主持人：是的！曾經有人說過，中國是一頭沉睡的雄獅，一旦蘇醒，勢不可擋！曾經有多少文人騷客為了他熬白了頭發，“精忠報國”，“還我河山”，千載之下，每當朗誦《滿江紅》的時候就會使人想起岳飛凜凜雄姿，英雄氣概，激越慷慨、所向無敵，令人熱血沸騰。這一首詞真是愛國精神的寫照啊！

主持人：是呀，我真想再一次體味他的讓人敬佩的愛國精神啊！主持人：這好辦，今天你就能如愿以償了，瞧！我已經按奈不住心中的激動了。

主持人：太好了，那就讓我們一起來感受岳飛的《滿江紅》吧！有請主持人同學。《滿江紅》 岳飛

主持人：聽了主持人同學的朗誦，讓我有一種激動的心情，我非常贊賞他，他的愛國主義精神完全沒有空話，他用他的實際行動證明了自己！

主持人：是啊，愛國主義絕對不是口號，他需要我們用行動來表現，用語言來表達，此時此刻，我好想再表達一下心中的激動啊！主持人：那你如何表達呢？

主持人：我要唱一首歌，一首贊頌祖國的歌，一首讓我們中國人驕傲的歌曲：《歌唱祖國》！主持人：我也想唱！要不我們一起唱吧？同學們，你們說好不好？ 《歌唱祖國》

主持人：主持人，我們用朗誦，從唱歌的方式表達了對祖國的熱愛，可是，我想“愛國”的形式應該不止這些吧，你說我們還可以如何表達呢？ 主持人：（思考狀）我想還是讓大家一起說說吧，集思廣益，生活中有些什么方式可以表達“愛國”？請同學們講一講。可能的回答：

1、關心國家大事。例：劉翔（奧運金牌）

2、熱愛自己的學校，感謝前輩為我們創造那么好的學習環境，我們要以優異成績回報。

3、愛惜公共財產，愛惜國家財產

4、多了解英雄事跡，多了解國家的歷史 5 維護國家的尊嚴。

6、抵制日貨。

7、尊老愛幼，繼承傳統美德。

8、??

主持人：下面請老師來給我們講一講愛國主義的方式吧！（主持人把沒有說到的細節補充完整。）

主持人：既然大家都說了要關心國家大事，那么我就想考考你們，“國家大事知多少”。

1、說出“神州六號”的五名英雄。

主持人：主持人，我們用朗誦，從唱歌的方式表達了對祖國的熱愛，可是，我想“愛國”的形式應該不止這些吧，你說我們還可以如何表達呢？ 主持人：（思考狀）我想還是讓大家一起說說吧，集思廣益，生活中有些什么方式可以表達“愛國”？請同學們講一講。可能的回答：

1、關心國家大事。例：劉翔（奧運金牌）

2、熱愛自己的學校，感謝前輩為我們創造那么好的學習環境，我們要以優異成績回報。

3、愛惜公共財產，愛惜國家財產

4、多了解英雄事跡，多了解國家的歷史

5、維護國家的尊嚴。

6、抵制日貨。

7、尊老愛幼，繼承傳統美德。

8、??

主持人：下面請王老師來給我們講一講愛國主義的方式吧！（主持人把沒有說到的細節補充完整。）

主持人：既然大家都說了要關心國家大事，那么我就想考考你們，“國家大事知多少”。

1、說出“神州六號”的五名英雄。

費俊龍、聶海勝、吳杰、劉伯明、景海鵬、曹毅。

2、最近流感非常盛行，說說你們知道的流感傳播的途徑。

3、兩個奧運吉祥物分別叫什么名字？ 貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮

采用奧運圣火、大熊貓、魚娃、藏羚羊和燕子為造型

4、流感病菌的傳播途徑又哪些？ 有直接接觸或與病菌物間接傳染。我們這里有沒有流感的病例？

5、吉林大型爆炸事故現在情況怎樣？

事故發生后，公司和工廠救援迅速，11.13下午15時左右事故初步已得到控制。

6、神州五號時什么時候發射的？發射地點時哪里？ 2003年10月15日在酒泉衛星發射中心發射成功。

7、現在地鐵的車票已在全國推廣，你知道它的名稱嗎？怎么使用？ 叫“一票通”；進入照一下票面，出去時插卡。

主持人：通過前面的小競賽，可以知道大家對國家大事都是很關注的，關心國家就是愛國的表現，這是一些大的方面，其實，很多時候，我們也可以表達愛國，從細節入手，從我做起，熱愛祖國。

主持人：沒錯，每天的升旗，對老師禮貌，對同學友愛，對父母孝順也是愛國的表現，下面就讓我們一起來欣賞小品《向中國人脫帽致敬！》 〔結尾詞〕

主持人：時間過的真快，一轉眼我們的主題班會已經接近尾聲，現在，全體起立，唱國歌。齊：，我們宣布XXX班愛國主義精神主題班會到此結束。謝謝大家。

民族團結一家親主題班會

教學目標： 知識與能力：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。過程與方法：

讓同學們了解7.5事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。情感態度與價值觀：

1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學生的事跡）教學重點：

使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創設情景，激發學生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。教學準備：

1、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。

一、創設情境，導入新課。

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

（一）學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族??

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。?

一、堅持民族平等團結 ?

二、民族區域自治

三、發展少數民族地區經濟文化事業 ?

四、培養少數民族干部

五、發展少數民族科教文衛等事業 ?

六、使用和發展少數民族語言文字 ?

七、尊重少數民族風俗習慣

八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

（三）暢談民族團結的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、民語親密大接觸

讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。女：下面我來說一下游戲規劃：

1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。

2、小組其他成員背對大屏。

3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。

4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優勝。

5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。

四、語言對對碰。

男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。女：下面我說一下游戲規則：

1、每組派出一名民族同學，說一句民語。

2、另一小組同學說出這句話的含義。

3、猜對的給該小組加分。

4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。

五、“７?５”事件性質：

烏魯木齊“７?５”事件是一起由境內外“三股勢力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產造成極大損失，給社會穩定造成嚴重破壞。已經造成150多人死亡，1000余人受傷。

六、背后實質：

據了解，民族分裂分子熱比婭為首的“世界維吾爾代表大會”近日通過互聯網等多種渠道煽動鬧事“要勇敢一點”、“要出點大事”。7月5日20時左右，一些人在烏魯木齊市人民廣場、解放路、大巴扎、新華南路、外環路等多處猖狂地打砸搶燒。截止到23時30分，已造成多名無辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車輛被燒毀，多家商店被砸被燒。有關部門負責同志指出，事實表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動，境內具體組織實施，有預謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區黨委、政府高度重視，及時調集警力處置。目前，事態已經得到控制。5.請同學們談感想；

七、活動導行，深化情感。

八、設計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處？指名答。

九、【班主任小結】

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！教育反思

同學們反響積極，都能認識民族團結的重要性。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。