第一篇：愛國主義和民族團結主題班會教案

愛國主義精神永駐心間

主題班會 活動目的：引導學生自主尋找愛國主義的含義，結合新時期中學生的時代特點開展愛國主義、民族精神的教育。

活動準備：請同學們搜集有關愛國主義精神的資料，比如：愛國主義的含義，愛國人士的事跡，愛國精神的體現，班會課上的活動以學生自發準備為主。

活動過程：

主持人：老師們！

主持人：同學們！

齊： 大家好。

主持人：今天我們的主題是愛國主義，你們知道什么是“愛國主義”么？ 主持人：（思考狀）其實“愛國主義”就是熱愛祖國的山川河流，熱愛祖國可愛的人民??還有為了使祖國富強而好好學習！主持人：哈哈，基本說對了！“愛國主義精神”顧名思義，就是為了愛我們可愛的祖國而做出的一切努力。

主持人：現在，我宣布五（3）班愛國主義精神主題主題班會正式開始。主持人：主持人，你在唱國歌的時候有沒有感覺到一股暖流在心間流淌？ 主持人：有啊，唱著國歌，“神州六號”載人飛船沖出大氣層的場景就清晰地浮現在我的眼前，想當時，我歡呼雀躍，激動的心情難以自已，我真想驕傲地、大聲地告訴所有人：我是中國人！

主持人：是的！曾經有人說過，中國是一頭沉睡的雄獅，一旦蘇醒，勢不可擋！曾經有多少文人騷客為了他熬白了頭發，“精忠報國”，“還我河山”，千載之下，每當朗誦《滿江紅》的時候就會使人想起岳飛凜凜雄姿，英雄氣概，激越慷慨、所向無敵，令人熱血沸騰。這一首詞真是愛國精神的寫照啊！

主持人：是呀，我真想再一次體味他的讓人敬佩的愛國精神啊！主持人：這好辦，今天你就能如愿以償了，瞧！我已經按奈不住心中的激動了。

主持人：太好了，那就讓我們一起來感受岳飛的《滿江紅》吧！有請主持人同學。《滿江紅》 岳飛

主持人：聽了主持人同學的朗誦，讓我有一種激動的心情，我非常贊賞他，他的愛國主義精神完全沒有空話，他用他的實際行動證明了自己！

主持人：是啊，愛國主義絕對不是口號，他需要我們用行動來表現，用語言來表達，此時此刻，我好想再表達一下心中的激動啊！主持人：那你如何表達呢？

主持人：我要唱一首歌，一首贊頌祖國的歌，一首讓我們中國人驕傲的歌曲：《歌唱祖國》！主持人：我也想唱！要不我們一起唱吧？同學們，你們說好不好？ 《歌唱祖國》

主持人：主持人，我們用朗誦，從唱歌的方式表達了對祖國的熱愛，可是，我想“愛國”的形式應該不止這些吧，你說我們還可以如何表達呢？ 主持人：（思考狀）我想還是讓大家一起說說吧，集思廣益，生活中有些什么方式可以表達“愛國”？請同學們講一講。可能的回答：

1、關心國家大事。例：劉翔（奧運金牌）

2、熱愛自己的學校，感謝前輩為我們創造那么好的學習環境，我們要以優異成績回報。

3、愛惜公共財產，愛惜國家財產

4、多了解英雄事跡，多了解國家的歷史 5 維護國家的尊嚴。

6、抵制日貨。

7、尊老愛幼，繼承傳統美德。

8、??

主持人：下面請老師來給我們講一講愛國主義的方式吧！（主持人把沒有說到的細節補充完整。）

主持人：既然大家都說了要關心國家大事，那么我就想考考你們，“國家大事知多少”。

1、說出“神州六號”的五名英雄。

主持人：主持人，我們用朗誦，從唱歌的方式表達了對祖國的熱愛，可是，我想“愛國”的形式應該不止這些吧，你說我們還可以如何表達呢？ 主持人：（思考狀）我想還是讓大家一起說說吧，集思廣益，生活中有些什么方式可以表達“愛國”？請同學們講一講。可能的回答：

1、關心國家大事。例：劉翔（奧運金牌）

2、熱愛自己的學校，感謝前輩為我們創造那么好的學習環境，我們要以優異成績回報。

3、愛惜公共財產，愛惜國家財產

4、多了解英雄事跡，多了解國家的歷史

5、維護國家的尊嚴。

6、抵制日貨。

7、尊老愛幼，繼承傳統美德。

8、??

主持人：下面請王老師來給我們講一講愛國主義的方式吧！（主持人把沒有說到的細節補充完整。）

主持人：既然大家都說了要關心國家大事，那么我就想考考你們，“國家大事知多少”。

1、說出“神州六號”的五名英雄。

費俊龍、聶海勝、吳杰、劉伯明、景海鵬、曹毅。

2、最近流感非常盛行，說說你們知道的流感傳播的途徑。

3、兩個奧運吉祥物分別叫什么名字？ 貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮

采用奧運圣火、大熊貓、魚娃、藏羚羊和燕子為造型

4、流感病菌的傳播途徑又哪些？ 有直接接觸或與病菌物間接傳染。我們這里有沒有流感的病例？

5、吉林大型爆炸事故現在情況怎樣？

事故發生后，公司和工廠救援迅速，11.13下午15時左右事故初步已得到控制。

6、神州五號時什么時候發射的？發射地點時哪里？ 2003年10月15日在酒泉衛星發射中心發射成功。

7、現在地鐵的車票已在全國推廣，你知道它的名稱嗎？怎么使用？ 叫“一票通”；進入照一下票面，出去時插卡。

主持人：通過前面的小競賽，可以知道大家對國家大事都是很關注的，關心國家就是愛國的表現，這是一些大的方面，其實，很多時候，我們也可以表達愛國，從細節入手，從我做起，熱愛祖國。

主持人：沒錯，每天的升旗，對老師禮貌，對同學友愛，對父母孝順也是愛國的表現，下面就讓我們一起來欣賞小品《向中國人脫帽致敬！》 〔結尾詞〕

主持人：時間過的真快，一轉眼我們的主題班會已經接近尾聲，現在，全體起立，唱國歌。齊：，我們宣布XXX班愛國主義精神主題班會到此結束。謝謝大家。

民族團結一家親主題班會

教學目標： 知識與能力：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。過程與方法：

讓同學們了解7.5事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。情感態度與價值觀：

1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學生的事跡）教學重點：

使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創設情景，激發學生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。教學準備：

1、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。

一、創設情境，導入新課。

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

（一）學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族??

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。?

一、堅持民族平等團結 ?

二、民族區域自治

三、發展少數民族地區經濟文化事業 ?

四、培養少數民族干部

五、發展少數民族科教文衛等事業 ?

六、使用和發展少數民族語言文字 ?

七、尊重少數民族風俗習慣

八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

（三）暢談民族團結的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、民語親密大接觸

讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。女：下面我來說一下游戲規劃：

1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。

2、小組其他成員背對大屏。

3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。

4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優勝。

5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。

四、語言對對碰。

男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。女：下面我說一下游戲規則：

1、每組派出一名民族同學，說一句民語。

2、另一小組同學說出這句話的含義。

3、猜對的給該小組加分。

4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。

五、“７?５”事件性質：

烏魯木齊“７?５”事件是一起由境內外“三股勢力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產造成極大損失，給社會穩定造成嚴重破壞。已經造成150多人死亡，1000余人受傷。

六、背后實質：

據了解，民族分裂分子熱比婭為首的“世界維吾爾代表大會”近日通過互聯網等多種渠道煽動鬧事“要勇敢一點”、“要出點大事”。7月5日20時左右，一些人在烏魯木齊市人民廣場、解放路、大巴扎、新華南路、外環路等多處猖狂地打砸搶燒。截止到23時30分，已造成多名無辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車輛被燒毀，多家商店被砸被燒。有關部門負責同志指出，事實表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動，境內具體組織實施，有預謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區黨委、政府高度重視，及時調集警力處置。目前，事態已經得到控制。5.請同學們談感想；

七、活動導行，深化情感。

八、設計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處？指名答。

九、【班主任小結】

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！教育反思

同學們反響積極，都能認識民族團結的重要性。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。

第二篇：愛國主義主題班會教案

愛國主義主題班會教案 初一（5）班白瑪卓嘎 活動流程：

愛國名言、愛國歌曲鑒賞交流 學生討論、發言：我的愛國行動

我的愛國宣言：說一句祝福祖**親的話 【教學目標】

知識與技能：引領學生了解愛國主義教育有關內容，陶冶學生情操，激發學生的愛國主義情感。

過程與方法：讓學生在實踐活動中采用自主合作探究的方式來學習。

情感態度與價值觀：通過實踐活動，逐步培養學生自覺參與意識、相互合作意識等，形成并獲得個性的感受和體驗，學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。【教學重點】

培養學生理性看待問題的能力，培養同學們的愛國守法觀念． 展望未來，要高瞻遠矚，以民族發展大計為重,刻苦學習,努力拼搏,報效祖國。【教學難點】

學會定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。【課前準備】

安排學生搜集愛國名人名言、青年愛國故事。布置教室黑板主題圖。

準備《義勇軍進行曲》和《歌唱祖國》的音樂。【教學用時】一課時 【教學過程】 導入語：

今天老師給同學們帶來一首熟悉的歌曲，同學們想聽一聽嗎？我們一起來欣賞！（播放音樂《國歌》）

教師：聽著這雄壯的《義勇軍進行曲》，讓我想起了六十多年前的 10 月 1日，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，從此中國人民站起來了！回顧歷史，多少愛國志士曾留下了他們的愛國宣言，就讓我們一起來聽一聽吧。天下興亡，匹夫有責。（顧炎武;明末清初的思想家學者，這句名言的意思就是說,民族的存亡,是每一個公民的責任）

1、教師：愛國在不同的時代有不同的內容。上世紀初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪潮中。

三、四十年代的青年愛國，是進行抗日救國的斗爭。五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛國。現代的青年學生，正處在和平年代，祖國又正在日益強盛起來，我們該怎樣表現我們的愛國熱情呢？（學生匯報交流）

2、請各位同學說一說將如何表達自己的愛國熱情（讓同學們的以實際行動表達對祖國的熱愛之情）

我的愛國行動：

1、會唱國歌也是愛國的表現，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態度，我們內心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。

2、懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現。

3、如果我愛國，我會認真學習，學習好知識充實自己。

4、其實只要有一顆真心就好了，如果祖國的利益被侵害，你會心痛，你會憤怒；

5、如果我愛國，我會在升旗禮時專注的看著五星紅旗，心中默默唱著國歌，心里感到自豪；如果我愛國，我會關注國內的事情，不時的關注國家重要的新聞；如果我愛國，我不會說的嘴巴上驚天動地，只從嘴巴說出來，而沒有一點行動；如果我愛國，我會為國家爭面子，至少在自己身上要保持好良好素質，遵守好中華民族的傳統美德。

6、學唱愛國主義歌曲、聽愛國主義歌曲，這也是愛國的表現

第三篇：民族團結主題班會教案

旗幟鮮明的反對“三股勢力”

一、班會目標1、2、讓學生對三股勢力有一個清晰的認識。

使學生進一步認識到民族分裂勢力、宗教極端勢力以及暴力恐怖勢力的危害，從而旗幟鮮明的反對三股勢力。

二、班會流程

1、主要采用案例法、解析法、分組討論法展開關于三股勢力的內容。

2、讓學生參與到關于三股勢力的思考中。

三、情感態度價值觀

1、充分揭露暴恐分子反人類、反社會、反文明的丑惡本質，幫助學生明辨是非、擦亮眼睛。

2、高舉民族團結大團結旗幟，讓學生認識到民族團結的重要性。

3、揭穿“圣戰殉教進入天堂”等荒謬言論，使學生能抵制極端宗教思想的滲透。

四、班會重點

1、揭露暴力恐怖勢力的丑惡本質。

五、班會難點

1、怎樣讓學生認識到“**遭殃、穩定安康”的現實意義。

六、班會過程

1、背景知識

在改革開放的進程中，民族分裂主義、宗教極端主義、暴力恐怖主義這“三股勢力”一直干擾著新疆的發展。

新疆維護社會穩定、維護民族團結、維護國家統一的任務艱巨而繁重，正確處理改革、發展、穩定的關系在新疆更為突出。

30年來，在黨中央的正確領導下，自治區黨委率領全區各族干部群眾，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，堅定不移地走中國特色社會主義道路，立足新疆區情，正確處理發展與穩定的關系，面對境內外“三股勢力”的猖狂進攻和破壞，在反對民族分裂、維護社會穩定方面采取了一系列積極而卓有成效的措施，取得了巨大成績，也積累了寶貴的經驗。

2、材料展示

通過視頻、圖片以及文字材料展示一下內容。

1978年12月十一屆三中全會后，黨和國家工作重心轉到經濟建設上來，我國開始走上改革開放之路。

隨著急劇的社會轉型，新疆在經濟快速發展的同時，也出現了一些新的社會問題。最突出的就是早在20世紀初從西亞、南亞一帶傳入新疆的“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”的回潮及民族分裂主義的大肆活動。

20世紀80年代初，南疆的喀什、阿克蘇等地先后發生了由民族分裂勢力煽動的群體性騷亂。80年代中后期，烏魯木齊市又發生了多起在別有用心者鼓動下的以少數民族大學生為主的游行示威事件。

3、學生分組討論：討論內容為，三股勢力給我們帶來了哪些危害。

4、班主任就學生討論進行總結，總結為以下幾個方面。

這些嚴重干擾了新疆改革開放的進程，破壞了安定團結的大好局面，危害了新疆的社會穩定。1990年4月發生在阿克陶縣巴仁鄉的反革命**事件，突出反映了“三股勢力”正在合流。

他們采取暗殺、爆炸、縱火、投毒、搶劫等手段向我人民政權進攻，目標針對少數民族基層干部、愛國宗教人士、解放軍及武警官兵、公安干警、普通漢族群眾。

境內外“三股勢力”與國際恐怖勢力相勾結，破壞能量大大增強。這嚴重影響了新疆的穩定，也對我國家安全構成了威脅。

5、展示國家領導人對新疆問題的觀點

鄧小平說：“中國的問題，壓倒一切的是需要穩定。沒有穩定的環境，什么都搞不成，已經取得的成果也會失掉。”（《鄧小平文選》第3卷，北京：人民出版社，1993年，第284頁。）

江澤民指出：“穩定是發展和改革的前提，發展和改革要有穩定的政治和社會環境，這是我們付出了代價才取得的共識。”“沒有穩定的政治和社會環境，一切都無從談起”。（《江澤民文選》第1卷，北京：人民出版社，2006年，第461頁。）

6、主題升華，幫助學生認識到三股勢力的嚴重危害。

新疆的民族分裂主義有著相當長的歷史，政治上、思想上都對新疆的社會產生過深遠的惡劣影響。改革開放以來，民族分裂勢力打著民族、宗教的旗號，大肆煽動反漢排漢，煽動宗教狂熱，鼓吹新疆“獨立”，搞什么“東突厥斯坦國”。

這30年來，每年都有一些民族分裂組織團伙被我公安機關破獲。從1990～2001年，新疆“三股勢力”制造的暴力恐怖案件多達200余起，造成各族群眾、軍警官兵、基層干部、愛國宗教人士162人喪生、440多人受傷。（吳福環、郭泰山等：《新疆改革開放30年通覽》，烏魯木齊：新疆人民出版社，2008年，第362頁。）事實證明，民族分

7、了解新疆地方政府對三股勢力采取的措施

在這個問題上，新疆干部群眾的認識有一個逐步統一和深化的過程。20世紀80年代后期，針對民族分裂勢力挑起的一系列群體性**事件，當時的自治區黨委主要領導提出了“影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義”這一論斷。

1990年“巴仁鄉反革命**”事件后，自治區黨委在有關文件中明確指出“影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義”。

1996年黨中央下發了關于新疆穩定工作的專門文件，旗幟鮮明地指出：“影響新疆穩定的主要危險是民族分裂主義和非法宗教活動。”通過廣泛、認真、深入地學習，全疆各族干部群眾的思想認識迅速統一到黨中央的論斷上來，從而為新疆的反分裂斗爭奠定了堅實的思想基礎。

打掉了敵人的囂張氣焰，保衛了各族人民的生命財產安全，穩定了新疆局勢。在長期的對敵斗爭實踐中，總結出了“主動進攻、露頭就打、先發制敵”的斗爭經驗，并作為與“三股勢力”斗爭的一條重要原則。

“三股勢力”策劃的很多暴力恐怖活動在準備階段就被我們偵破，每年都打掉一批民族分裂組織團伙。經過多次血與火的考驗，我們完全掌握了對敵斗爭的主動權，保證了新疆大局的穩定。

1997～1999年，自治區黨委連續三年從自治區級機關單位共抽調了15000多名各族黨員干部，分赴“三股勢力”活動猖獗的縣（市）鄉（鎮）和重點村進行集中的整頓治理，這一舉措取得了明顯的成效。

實踐證明，新疆穩定的形勢是“打”出來的，對“三股勢力”必須堅持嚴打，決不能手軟，要始終保持對“三股勢力”的高壓嚴打態勢。

8、班主任總結。

高一（1）班 班主任：李新京

第四篇：民族團結主題班會教案

民族團結主題班會 民族團結一家親 四年級(3)班

胡再蘭

民族團結一家親主題班會 教學目標： 知識與能力：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。過程與方法：

讓同學們了解7.5事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。情感態度與價值觀：

1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學生的事跡）教學重點：

使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創設情景，激發學生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。教學準備：

1、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。

一、創設情境，導入新課。

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、故事引入。

螞蟻的故事

在南美洲的草原上，發生過這樣一件令人驚心動魄的事。一個秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順著風游走的火舌像一條紅色的項鏈，向草叢中央一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數的螞蟻被逼得連連后退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時，出乎意料的情形出現了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾作一個黑色的“蟻球”沖進火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終于穿過火海，沖進小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數螞蟻絕處逢生。這個故事告訴我們一個道理：團結就是力量，只有團結起來才能化險為夷、戰勝困難，只有團結起來，這些螞蟻才能絕處逢生

4、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

（一）學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族??

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。?

一、堅持民族平等團結 ?

二、民族區域自治 ?

三、發展少數民族地區經濟文化事業 ?

四、培養少數民族干部

五、發展少數民族科教文衛等事業 ?

六、使用和發展少數民族語言文字 ?

七、尊重少數民族風俗習慣

八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

（三）暢談民族團結的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、民語親密大接觸

讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。女：下面我來說一下游戲規劃：

1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。

2、小組其他成員背對大屏。

3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。

4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優勝。

5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。

男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。

四、語言對對碰。

男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。女：下面我說一下游戲規則：

1、每組派出一名民族同學，說一句民語。

2、另一小組同學說出這句話的含義。

3、猜對的給該小組加分。

4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。

男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。

五、“７?５”事件性質：

烏魯木齊“７?５”事件是一起由境內外“三股勢力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產造成極大損失，給社會穩定造成嚴重破壞。已經造成150多人死亡，1000余人受傷。

六、背后實質：

據了解，民族分裂分子熱比婭為首的“世界維吾爾代表大會”近日通過互聯網等多種渠道煽動鬧事“要勇敢一點”、“要出點大事”。7月5日20時左右，一些人在烏魯木齊市人民廣場、解放路、大巴扎、新華南路、外環路等多處猖狂地打砸搶燒。截止到23時30分，已造成多名無辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車輛被燒毀，多家商店被砸被燒。有關部門負責同志指出，事實表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動，境內具體組織實施，有預謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區黨委、政府高度重視，及時調集警力處置。目前，事態已經得到控制。5.請同學們談感想；

七、活動導行，深化情感。

八、設計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處？指名答。

九、【班主任小結】

通過今天民族團結這一主題班會，我相信無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！教育反思

同學們反響積極，都能認識民族團結的重要性。大家一致表示，作為小學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。中華民族繁榮富強，靠的是各民族團結友愛。新中國的成立和社會主義制度的確立，開辟了各民族團結友愛的新紀元，中華民族展現出巨大的向心力、凝聚力，展現出無比的自信心、自豪感。60年來，各民族人民高舉民族大團結的偉大旗幟，和衷共濟、和睦相處、和諧發展，攜手推進社會主義建設和改革開放事業，譜寫了中華民族自強不息、團結奮進的壯麗史詩。今天，漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開"的理念已經成為各族人民的自覺行動，共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題已經成為各族人民的共同追求。這是中華民族自強不息、不斷前進的力量源泉一年級民族團結教育主題班會

第五篇：民族團結主題班會教案

小紅門中心小學民族團結教育主題

班會活動課方案設計

活動主題（或副標題）：讓民族團結之花永遠綻放

設計理念：在著力保持原汁原味民族歌舞的同時，融入其它形式的表演：如器樂、朗誦等。雕琢出民族團結、和諧、其樂融融的景象以及對祖國美好明天的祝愿。班會通過班集體成員積極參與，營造出團結合作的氛圍，展現了各民族間的平等相待、和睦相處，和諧發展。

活動目的：通過《讓民族團結之花永遠綻放》主題班會的開展，讓學生了解中華民族自古以來就是一個多民族的大家庭，在960萬平方公里的廣闊土地上，居住著五十六個民族。各民族親如一家，各族人民對祖國的發展都作出了巨大的貢獻。進一步使學生樹立科學民族觀，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。

活動準備：搜集民族歌曲、相關視頻；搜集少數民族某一方面的文化；搜集圖片，動員班內特長學生展示。

活動過程：

主持人甲：“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家——”

主持人甲：我們偉大的祖**親有56個兒女 主持人乙： 56個兒女世代和睦相處團結奮斗

主持人甲：共同書寫了中華文明

主持人乙：共同描繪著祖國的現在和未來

主持人甲乙：今天，我們各族同胞手拉手，一起來參加《讓民族團結之花永遠綻放》這個主題班會。

主持人甲：同學們,祖國是一個大家庭，咱們班就像一個個的小家庭。首先讓我們了解一下少數民族在我國的分布情況吧！（視頻介紹）

主持人乙：我發現咱們班同學知道的可多了，他們還準備用不同的形式展現出來呢。

主持人甲：那太好了！首先，就由趙晶晶同學為大家展示吧。（學生展示）視頻介紹 學生互動

依次介紹不同民族的不同文化

主持人甲：五十六朵鮮花共栽一個盆，五十六棵翠竹共連一條根。五十六個民族團結一條心。

主持人乙：五十六窯磚瓦筑成一棟房，五十六車礦石煉成一爐鋼。五十六個民族團結一條心。

主持人甲：大家都知道人民幣上的所有圖案都有很大的意義，讓我們一起來看一看人民上關于少數民族的知識。你知道是哪個民族嗎？（學生互動）主持人甲：下面，我想通過不同民族代表性的音樂作品，來讓同學們一起感受一下我們各民族不同的音樂風格給大家帶來的無窮的享受，和他們的無窮的魅力。

我面我為大家演奏《 漁舟唱晚 》

主持人甲：“漁歌唱晚有余音，繞梁三日尤嗡嗡。”從中我們深刻體會了各少數民族的文化特色和風土人情。正因為有他們的存在，才會有多采的中華文化。漢族與各少數民族息息相關，生死與共，少數民族的發展離不開漢族人民的支持和幫助.下面是楊佳依同學電子琴《 牧民的一天 》

主持人乙：五十六個兄弟姐妹，五十六枝花，雖然我們身著不同服裝，說著不同的民族語言，有著不同的文化與習俗，但是，我們同是黑頭發，黃皮膚，黑眼睛，我們都是一家人。

（演奏中書法展示“民族團結”）

主持人甲：下面讓我們欣賞幾首少數名族歌曲，猜一猜是哪個民族的？ 主持人甲：服裝給我們帶來美的感受，少數民族的服裝有著明顯的特點，下面讓我們連線看一看這些都是哪個少數民族服飾。

主持甲：每個民族都有自己的信仰，自己的習俗，那你知道少數民族都有哪些禁忌嗎？

主持人甲：對于生活在一個大家庭中的少數民族，有著不同的禁忌，那我們應該如何做呢？（尊重少數民族的習俗。）

支持人甲：我國是一個多民族的國家，許多少數民族有不同的宗教信仰和習俗忌諱。俗話說：“入鄉隨俗”。在進入少數民族聚居區旅游時，要尊重他們的傳統習俗和生活中的禁忌，切不可忽視禮俗在行動上互相尊重。

老師總結：今天我們學習了《多民族的大家庭》這一課，對中華民族的構成、分布等有了初步的了解，燦爛的民族文化綻放在祖國的大江南北，我們為有這樣優秀的團結的民族而自豪！同學們，不管我們身穿哪種顏色哪種款式的衣服，不管我們居住在祖國的哪個角落，我們永遠是相親相愛的一家人，祖國永遠是我們共同的家，讓我們共同祝愿：祖國萬歲！中華大家庭永遠和諧、幸福。

班會到此結束。

活動延伸：

尊重當地的習俗。我國是一個多民族的國家，許多少數民族有不同的宗教信仰和習俗忌諱。俗話說：“入鄉隨俗”。在進入少數民族聚居區旅游時，要尊重他們的傳統習俗和生活中的禁忌，切不可忽視禮俗或由于行動上的不慎而傷害他們的民族自尊心。