第一篇：第18課國際工人運動與馬克思主義的誕生教學設計

《國際工人運動與馬克思主義的誕生》

（教學設計）

歷史組

乳山市西苑學校

第18課國際工人運動與馬克思主義的誕生（教學設計）

【課標解讀】

課程標準的描述是：了解馬克恩、恩格斯的革命活動和《共產黨宣言》的發表，理解馬克思主義誕生的歷史意義。【教材分析】

本課主要包含三個方面的內容：第一，英國的憲章運動；第二，馬克思主義的誕生；第三，巴黎公社。馬克思主義的誕生和《共產黨宣言》內容及其意義是本節課學習的主要內容。同時學習馬、恩的高尚品質，感受巴黎公社的革命精神。巴黎公社是本節課學習的難點，要引導學生認識巴黎公社體現了無產階級革命的首創精神和革命的大無畏精神，是無產階級專政的第一次偉大嘗試，也是馬克思主義的一次實踐。

【學情分析】

初三的學生具有一定的獨立思考的能力和初步的辯證分析問題的能力，因此本節課主要是引導學生學會自主依據學習目標，閱讀課本完成導學案的學習方法。使學生在學習過程中能把課程標準、課堂學習目標、課堂評價三個目標達成一致。對于本節課的重難點，要采用分散難點，突破重點的方法讓學生盡快掌握教材內容。

【教學目標】 知識目標：

1、學習英國憲章運動；馬克思主義的誕生；巴黎公社等重要史實

2、講述馬克思、恩格斯的革命活動，理解馬克思主義誕生的意義

3、掌握《共產黨宣言》的主要內容和歷史意義。能力目標：

1、運用多媒體展示文字、圖片等資料培養學生提取歷史信息的能力。

2、通過對馬克思、恩格斯革命活動的學習和對馬克思主義影響的認識，培 養學生分析評價歷史人物的能力。德育目標 ：

通過學習培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。學習馬克思、恩格斯為 人類謀福利的高尚道德情操，感受巴黎公社的戰斗精神。【評價方案】

1、根據學習目標制定課堂檢測試題，采用筆答的方式檢測學生對本節知識掌握情況。

2、通過多媒體展示材料分析題、教師巡視提問，同桌互測學案知識點、、小

組討論探究疑難問題、情感表現等方式，了解學生對三維目標的掌握情況。【教學方法】

自主探究式、啟發式、講解法、比較法、分組討論、課件演示 【教學重點】馬克思主義的誕生。《共產黨宣言》的發表

【教學難點】一是對英國憲章運動核心內容“工人要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理”的理解；二是理解馬克思主義對今天社會產生的深遠影響。

【教學過程】

一、導入新課

今天，老師給同學們帶來一首歌曲，請同學們欣賞時注意看歌詞內容。（播放歌曲）。這首歌的名字叫《國際歌》，是法國著名的工人運動領袖為紀念19世紀的國際工人運動而創作的。那么19世紀的國際工人運動的情況是怎樣的？今天我們就一起來學習第18課《國際工人運動與馬克思主義的誕生》。

（設計意圖：采用歌曲導入，激發學生學習興趣。）首先請同學快速瀏覽課文，了解一下本節課將學習幾大板塊內容？ 生齊答：英國憲章運動、馬克思主義的誕生、巴黎公社。好，我們再請一位同學來閱讀大屏幕展示的學習目標。請坐。首先我們來學習第一板塊：奪回勞動果實——英國憲章運動

請同學們依據大屏幕展示的本板塊學習目標，閱讀課本P106—107來完成導學案，注意在課本上做好標記。完成的同學請舉手示意。（師巡視）

（設計意圖：讓學生依據本板塊學習目標有目的學習課文，做到課標與教學內容的一致性）

好，同學們都完成了學習任務，我們請兩位同學來交流學案的知識點。第一位同學回答1—3小題，第二位同學回答4---7小題：有不同答案的同學請舉手。各位同學回答得都很完整。再請同學們回憶一個小問題：英國工業革命的影響是什么？

生答：（......）很好，同學們對15課知識掌握得很好。

18世紀60年代，英國發生了一場工業革命，這場革命使原來的手工勞動變成大機器生產，同時創造了巨大的生產力，使資產階級越來越富有，工人的待遇卻很差。廣大工人要求改善勞動和生活條件、提高政治地位。最初，他們的斗爭形式常常是破壞機器、搗毀工廠。后來他們逐漸認識到，失業和貧困的根源不在于機器的使用，而在于資本家的剝削和壓榨。于是，他們就逐漸通過罷工、起義

等斗爭方式迫使資本家提高工人的經濟待遇和政治地位。憲章運動就是這些斗爭中很有代表性的重大事件。

請同學們思考為什么把這次英國工人運動叫做憲章運動？ 生：（因為運動中的綱領是《人民憲章》），很好。

請看大屏幕《人民憲章》的中心內容，然后繼續請同學回答： 這次運動中工人最想獲得的權利是什么？ 生：（普選權）很好。

下面請同學們依據學案自主鞏固記憶本板塊知識點（師巡視）。現在，老師來檢測一下大家的學習成果（出示材料分析題）請閱讀下列資料，回答問題。

綱領和文件在革命斗爭中，能夠起到巨大的號召力和影響力，可以成為運動的指導思想。

年滿21周歲的男子都有普選權，選舉投票應秘密進行，廢除議會候選人的財產資格限制，國會每年舉行一次改選，平均分配選區。

請回答：

（1）你來判斷這則材料選自什么綱領性文件？

生：（《人民憲章》）

（2）材料中的綱領文件發表于哪一年的什么運動中？結合材料說出這次運動的主要目的。

生：1836——1848年的英國憲章運動，為了爭取普選權。（3）如何評價這場運動。注意從正反兩方面來評價。

生答：它是世界上第一次政治性、群眾性無產階級革命運動，但是由于沒有科學理論做指導，工人運動的發展受到了影響。

同學們要注意評價歷史事件要從兩方面來論述，同時，這次運動的積極影響也是這次運動的性質。

（設計意圖：采用材料分析題來檢測學生的學習成果，形式比較新穎，有助于提高學生的應變能力和分析歸納能力）工人運動因為沒有科學理論做指導而失敗了，那么指引工人運動的理論去哪里找呢？馬克思和恩格斯適應了這個需要，汲取前人思想精華，結合工人運動實 4

踐，共同創立了科學理論。

我們來學習本節課的第二目：革命的指路明燈——馬克思主義的誕生 請同學們自由朗讀學案中的有關馬克思和恩格斯的檔案資料。閱讀結束請舉手示意。

剛才我們了解了馬、恩的有關資料，那么馬、恩又是如何共同合作，創立科學理論來指導工人運動呢？

請同學們依據大屏幕中的學習目標，閱讀課本P107—108完成導學案。通過剛才的閱讀，我們知道馬恩是一對好朋友，下面來看2個小故事。《志同道合是友誼的堅實基礎》由兩名同學朗讀，謝謝。

聽完了故事，請同學們看“故事中的問題”：（出示材料）

1、革命友誼成為革命理論誕生的助推劑，這兩位世界無產階級的偉大導師共同創造的革命理論被稱作什么？

生：馬克思主義理論。

2、它的三個組成部分是什么？

政治經濟學，科學社會主義、馬克思主義哲學。好，請將你的答案向同桌匯報一下。

我們了解了馬、恩的事跡，那么做為青年學生應該向馬克思、恩格斯學習哪些高尚品格？（自由發言）

A生：從小立志選擇了為人類謀福利作為自己的職業。

B生：心地善良，關心勞苦大眾的疾苦，深入了解工人生活，樂于向勞苦大眾奉獻自己的一切。

C生：不惜舍棄原先優裕的個人生活條件，在逆境中堅定不移地為美好理想的實現而奮斗。

D生：勤奮好學，犧牲個人利益奉獻社會的品質。

E生：投身革命實踐的精神，結合工人運動實踐來創立科學理論。同學們的發言非常精彩，老師很受感動，我們同學真的應該有理想有抱負，并且要為實現自己的理想堅持不懈地奮斗。

（設計意圖：用人物檔案和小故事這種學生比較感興趣的形式，介紹馬、恩的情況，讓學生能有效地自主歸納出應該向他們學習的高尚品格，有利于提高 5

學生分析人物，歸納知識的能力）下面我們再來看一則材料：

“讓統治階級在共產主義革命面前發抖吧。無產者在這次革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界。

請回答：

（1）你來判斷這則材料選自什么綱領性文件？何時發表的 生：《共產黨宣言》1848年

（2）這一文件是為哪一個組織起草的？作者是誰？ 生：共產主義者同盟 馬克思、恩格斯（3）這一文件的發表有何意義？ 生：標志著馬克思主義的誕生

通過這則材料老師檢驗出同學們對于學案中的知識點完成得很好，下面請再同桌互相檢查鞏固一下，重點是《共產黨宣言》的內容，注意關鍵詞的記憶。

剛才老師巡查發現，同學們鞏固記憶的速度很快，效果也很好，下面請小組合作來完成探究題目：（學生小組活動）

各小組的活動很認真積極，請各小組的代表來展示你們各自的合作成果。

1、《共產黨宣言》問世時，中國處于什么樣的社會狀態？ 第二組：中國正處于半殖民半封建狀態

2、馬克思主義什么時候開始在中國傳播？主要傳播人是誰？ 第一組：在俄國十月社會主義革命時，李大釗等。

3、馬克思主義誕生后，對世界歷史發展有什么影響？你能舉出一些例子嗎？ 第五組：馬克思主義的誕生，推動了工人運動的發展，使得國際工人運動進入了一個新的時期

第三組：例如，俄國十月革命的勝利，中國走上社會主義道路等。各小組的討論成果都很棒。

（設計意圖：采用小組合作的形式，可以讓學生充分發揮團隊意識，培養參與意識和合作能力。同時，也較好地聯系了中國歷史的有關知識，向學生傳遞了會考的信息）指導工人運動的科學理論有了，無產階級就開始進行了偉大的嘗試。我們來 6

一起學習第三目：建立政權的嘗試——巴黎公社

先請同學依據大屏幕的學習目標，閱讀課本P108—109，自主完成導學案。請XX同學來交流學案的知識點，有不同答案的同學請舉手。很好，回答得很完整。

請看老師搜集的關于巴黎公社的一系列圖片，讓大家進一步了解巴黎公社的情景。然后繼續進行小組合作，探究問題。

注意合作探究要求：（1）小組合作閱讀問題，標出關鍵詞。（2）利用課本資源共同解決問題。（3）小組交流，組長記下有爭議的問題。

請各小組代表來交流探究成果。

1、從哪些地方可以證明巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試？

一組：他們發動起義趕走了資產階級政府，一度建立了自己的軍隊和行政、司法機構，還制定了許多保護工人利益的政策。

師：答得非常準確，但是這一答案你是從哪里找到的？ 生：從課本P108和P109中的紅色小字部分。

師：這組同學閱讀課本很認真、仔細，值得大家學習。同時，大家還要注意問題中的巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試？它也是巴黎公社的性質。

2、“五月流血周”和《國際歌》體現了什么精神？ 四組：體現他們視死如歸和大無畏的革命精神。

3、巴黎公社為什么最終歸于失敗？ 二組：敵人力量強大。七組：內部出了奸細。

對，在巴黎公社爆發時，世界資本主義正處于“上升時期”，大的政治環境不允許巴黎公社的無產階級政權存在下去；同時，無產階級自身尚未完全成熟，雖能建立政權，卻還缺乏鞏固政權的經驗。

（設計意圖：采用小組合作探究的形式，可以讓學生充分發揮團隊意識，培養參與意識和合作能力。同時，也較好地發揮了學生閱讀課本的能力培養了學生分析問題、解決問題的能力）巴黎公社雖然失敗了，但它的革命精神和豐功偉績卻永存人間。有一首傳遍 7

全球的無產階級戰歌就是在這樣的情況下誕生的，那就是我們課前欣賞的《國際歌》。

請同學們看屏幕中這兩位人物，他們分別是誰？ 生：歐仁。鮑狄埃和狄蓋特。

他們就是國際歌的詞作者和曲作者，同學們不僅能掌握這兩位偉大工人領袖的名字同時還要注意書寫。

好了，今天的學習任務同學們完成得很好，下面請大家根據老師給出的鞏固小結，一會來分享一下今天的收獲！（看大屏幕）師生一起回答。

最后，請同學們打開學案完成《我學我用》。生做大屏幕的選擇和材料分析題，師及時總結評價。

（一）基礎知識鞏固：

1、世界上第一次群眾性的、政治性的無產階級革命運動是（）A．英國憲章運動 B．馬克思主義誕生 C．法國巴黎公社革命 D．俄國十月革命 2、1848年馬克思和恩格斯發表了《共產黨宣言》，它的發表標志著（）A．俄國十月革命的勝利 B．馬克思主義的誕生 C．國際反法西斯聯盟的建立 D．中國共產黨的誕生

3、法國巴黎的貝爾──拉雪茲公墓有一堵公社社員墻，許多無產階級革命家都去瞻仰過它。你認為與“公社社員墻”有關的歷史事件是（）

A．拿破侖發動霧月政變 B．拿破侖對外戰爭的勝利 C．巴黎人民攻占巴士底獄 D．巴黎公社

4、“讓統治階級在共產主義革命面前發抖吧！無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。”這一名言出自（）

A《人權宣言》 B．《獨立宣言》

C．《解放黑人奴隸宣言》 D．《共產黨宣言》

5、《國際歌》是全世界無產階級的革命戰歌。你知道歐仁·鮑狄埃創作《國際歌》與下列哪一歷史事件有關（）

A．巴黎公社 B．憲章運動 C．工業革命 D．《共產黨宣言》

6、發表“凡年滿21歲、精神健全的男子（因觸犯法律被剝奪政治權利者除外），都有選舉權??議會每年改選一次。”這是倫敦工人協會于1838年5月提出的《人民憲章》的內容。他們的要求是（）

A．廢除封建特權 B．提高工人的經濟待遇 C．爭取工人的政治權利 D．建立一個沒有剝削的社會

（二）運用提升：

1、閱讀下列材料，回答問題

材料一：“讓統治階級在共產主義革命面前發抖吧。無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。”

材料二： 如右圖: 請回答：（1）材料二中的人物是誰？

（2）材料二節選自什么的內容？發表于哪一年？有何歷史意義？

（3）材料一和材料二有何關系？

第二篇：《國際工人運動與馬克思主義的誕生》教學設計

《國際工人運動與馬克思主義的誕生》教學設計

教學目標

通過本課的學習，使學生了解和掌握19世紀三四十年代以英國憲章運動為代表的工人運動；馬克思主義誕生的前提、標志著馬克思主義誕生的《共產黨宣言》；19世紀七十年代初的巴黎公社等主要歷史史實。

通過本課的學習，要使學生對辯證唯物主義和歷史唯物主義的原理有更深層次的認識。第一，英國的憲章運動、馬克思主義的誕生和巴黎公社的失敗深刻地說明了經濟基礎決定上層建筑，有什么樣的經濟基礎就必然有與之相應的上層建筑這一辯證唯物主義原理。英國憲章運動中工人要求普選權和這個目標的最終大都實現，是英國資本主義經濟發展到一定階段的必然產物；馬克思主義的應運而生則是歐美尤其是歐洲資本主義經濟發展到較高水平時工人階級與資產階級階級矛盾激化的表現；巴黎公社的失敗從另一個角度說明此時法國的經濟基礎還能夠承受資本主義的上層建筑。第二，人民群眾在歷史發展進程中的偉大作用。當國家民族危亡的關鍵時刻，巴黎人民挺身而出的首創精神和視死如歸的大無畏品德，在巴黎公社社員身上得到了淋漓盡致的發揮。

通過本課的學習，要使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。馬克思、恩格斯選擇為人類謀福利作為自己職業的高尚情操和巴黎公社的戰斗精神都是全人類的寶貴財富，值得繼承發揚。

教材分析和教學建議

一、重點和難點

本課以“國際工人運動與馬克思主義的誕生”為主題，從三個方面進行了介紹：首先是英國的憲章運動，為馬克思主義的誕生創造了基本條件；隨后是馬恩適應時代的需要肩負起歷史重任，創立了科學社會主義基本理論即馬克思主義；最后是在馬克思主義的影響下，巴黎人民在特定背景下，對無產階級專政理論進行了首次實踐，開創了國際工人運動史上的一個先例。

本課教學重點：馬克思主義的誕生。

國際工人運動發展史上的里程碑就是馬克思主義的誕生。在馬克思主義誕生前，國際工人運動水平較低，處在自發階段水平，也就是單純的以經濟斗爭為目的，而斗爭手段不外乎搗毀機器和罷工示威等。馬克思主義誕生后，國際工人運動進入到一個嶄新的歷史時期。在科學社會主義理論指引下，把經濟斗爭與政治斗爭相結合，最大限度地改善和提高了工人的經濟、政治地位。雖然現在教材中舍去了第一國際的史實不提，但巴黎公社的出現與馬克思主義理論的指引不無關系。學生在中國近代現代歷史學習時已經對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論正確指導中國革命和建設所發揮的重大作用有了較深刻的理解認識，這些都說明了“沒有革命的理論，就不會有革命的行動”的無比正確。在講解這一目時要充分發揮學生已有的知識和能力，使他們較好地認識到不僅工人運動需要科學理論為指南，而且任何一項成功的事業都需要正確的理論來指導。

本課教學難點：一是英國憲章運動中的核心內容“工人要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理”；二是巴黎公社失敗的根源。

資產階級在同封建勢力的斗爭中，要求參政，是因為資產階級已經成為一個具有很強經濟實力的新興階級，而工業革命后，資產階級和無產階級的兩極分化現象日趨嚴重，無產階級在不富有的情況下要求取得普選權參與國家的管理，比較難以理解。另外巴黎公社能夠趕跑賣國的反動政府，但沒能抵抗的住被趕跑政府的反攻，表面上看是反動勢力強大，實際上卻蘊藏著更深層次的內涵，就是資本主義仍然處在上升時期，還不具備建立無產階級專政這

種新制度的條件。

二、教法建議

1.導課可有兩種方式。第一，以課前提示導入新課。播放《國際歌》或師生一起唱《國際歌》導入；第二，由提問工業革命的后果導入，因為本課前兩目都同工業革命有直接的聯系。

2.在講解第一目英國憲章運動時，要注意處理好以下四個問題。第一，憲章運動的起因。工業革命過程中，工人面對很差的待遇，不斷進行反抗，最初是直接對準機器。此時用多媒體、幻燈或小黑板等方式出示一段關于盧德運動的資料，讓學生參與感受到工人的最初斗爭形式，為后面的憲章運動內容作鋪墊。因為由學生自己理解得出的結論，不僅印象深刻，而且還培養了論從史出的歷史學習方法和答題習慣。第二，憲章運動的中心內容，爭取普選權，有機會參與國家管理是如何提出的？可用同樣手段出示兩則材料。一則是英國憲章運動內容提出的主要過程；另一則是與此同時法國里昂兩次工人運動的斗爭口號。兩則同時期不同斗爭方式的展示，可以幫助學生搞清楚三個問題，即：與盧德運動相比，英國工人階級斗爭水平有了提高；與法國里昂工人起義相比，表明此時工人運動水平都開始進入了自覺時期；而英國憲章運動采取的請愿集會方式則表明英國資本主義工業發展水平較法國發達的多。第三，憲章運動的性質。可引導學生閱讀書中的小字和插圖部分內容來理解這場世界上第一次群眾性、政治性的無產階級革命運動的性質，也正是由于它的群眾性和政治性，英國議會進行了改革，工人的斗爭要求基本上實現。第四，憲章運動的歷史影響，不僅總結了這個時期工人運動的偉大作用，同時為下一目馬克思主義的誕生埋下了伏筆。

3.關于本課重點馬克思主義誕生一目的講解，應該從以下幾個方面著手。第一，馬克思主義誕生的前提。通過上一目的學習，已經知道了馬克思主義誕生的階級基礎。隨著工業無產階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，工人運動水平的提高客觀上需要正確的理論來指導，馬克思主義的誕生是時代發展的產物。然而，此前指導工人運動的空想社會主義理論無法適應時代的需求，但后來成為馬克思主義思想來源的一部分。第二，馬克思、恩格斯為創立科學理論開展的革命實踐活動。此時用“有了博士學位的馬克思和靠自學成才的恩格斯如果不進行科學理論實踐的話，他們的經濟生活水平會是什么樣的呢？”思考題讓學生參與探究，在學生討論的過程中，引導學生認識馬恩的高尚情操和他們所創立理論的正確，這樣有助于對《共產黨宣言》發表標志著科學正確的理論即馬克思主義誕生的理解。第三，《共產黨宣言》的發表及其影響。馬恩為共產主義者同盟起草的革命綱領使國際工人運動進入了一個新的歷史時期，是馬恩為工人運動所做的偉大貢獻之一。此時可結合教材“動腦筋”欄目中的“想一想，馬克思主義誕生后，對世界歷史發展有些什么影響？你能舉出一些例子嗎”讓學生考慮，一方面回顧了中國歷史上的相關知識，而且很有可能有的學生舉出巴黎公社這個例子，無形中達到了承上啟下之功效，隨之引入本課最后一目巴黎公社的學習。

4.對巴黎公社的學習，需要弄清巴黎公社出現的背景、巴黎公社的建立、保衛公社的戰斗“五月流血周”、巴黎公社的性質及宣揚巴黎公社精神的《國際歌》等幾個問題。巴黎公社的出現除了說明在普法戰爭背景下出現的巴黎人民革命，為巴黎公社的失敗埋下伏筆；還應讓學生回憶法國大革命以來巴黎人民不斷革命的有關史實，這樣可以理解巴黎公社出現的偶然和必然性。此處需要向學生提及一下巴黎國民自衛軍的由來。巴黎公社處在那樣的環境下，決定了不可避免失敗的結局。可以聯系初三政治教學中的相關知識來理解巴黎公社在資本主義從自由競爭開始向壟斷過渡時期，大的政治環境不允許巴黎公社能夠建立鞏固無產階級政權。巴黎公社的性質同樣可以聯系政治課的相關內容來理解。“五月流血周”和歐仁·鮑狄埃及狄蓋特共同創作的《國際歌》是國際無產階級戰斗不息、可歌可泣精神的體現。

5.課堂小結，由板書圖示進行。（工業革命）──英國的憲章運動（無產階級與資產階級斗爭進入新階段）──馬克思主義的誕生──巴黎公社，一條主線一氣呵成，并且與本課

題目“國際工人運動與馬克思主義的誕生”相吻合。也可由學生進行，以培養動手和歸納能力。

6.如果處理完問題探究后還有剩余時間的話，可組織學生一起討論、思考問題。題目有：①從馬恩身上我們可以感受到哪些創造性的活動？對我們有什么啟示？②結合我國當前社會現狀談談你如何評價巴黎公社？③歐文空想社會主義的實踐為什么不能成功？

三、學法指導

1.引導學生正確閱讀材料、分析材料，從材料中得出有效信息的方法。2.通過馬恩所處歷史時代和他們取得的偉大成就，引導學生學會在逆境中積極向上的方法和能力。

3.指導學生歸納總結馬克思主義誕生的前提、標志和影響，培養學生進行歸納的方法。4.指導學生閱讀自由閱讀卡中的空想社會主義資料，然后自擬題目，寫一篇小論文，實現學以致用目的。

四、問題探究 動腦筋

想一想，馬克思主義誕生后，對世界歷史發展有些什么影響？你能舉出一些例子嗎？ 答案提示：影響是：使國際工人運動進入一個新的歷史時期，推動了工人運動的發展；為無產階級戰勝資產階級，實行無產階級專政，社會主義最終由理論變為現實奠定了思想基礎；迫使資產階級不得不改變統治策略，提高工人的待遇，完善資本主義統治制度。例子：第一國際和巴黎公社的出現；十月革命的勝利和中國走上社會主義道路。練一練

B 活動與探究

故事會：閱讀有關馬克思、恩格斯的傳記，講一個有關他們的小故事。

提示：建議分成小組，不同小組分別就馬克思、恩格斯一生中生活、學習、同志間的情誼、同反動政府斗爭等方面，進行收集整理，然后在班里進行講述。這樣可使學生全面感受馬克思、恩格斯的偉大，并且了解真實的馬克思和恩格斯；同時每組同學分工合作，便于調動所有學生參與此項活動。

第三篇：《國際工人運動與馬克思主義的誕生》教學設計

《國際工人運動與馬克思主義的誕生》教學設計

聯明學校：左寶鑄

教學內容：九年級上冊第六單元第十七課 教學目標：

一、知識與能力

通過本課的學習，使學生了解和掌握19世紀三四十年代以英國憲章運動為代表的工人運動；馬克思主義誕生的前提、標志著馬克思主義誕生的《共產黨宣言》；19世紀七十代 初的巴黎公社等主要歷史史實。

二、過程與方法

通過教師的提問和課本材料相結合，充分調動學生心中的疑問，逐層深入，討論和探析問題.引導學生利用課件提供的文字、圖片等資料，認識工人的最初斗爭形式及其以后斗爭水平的逐步提高；馬克思、恩格斯的高尚情操以及他們所創立理論的正確；巴黎公社的無產階級政權性質及其不可避免的失敗結局。

三、情感態度與價值觀

通過本課學習，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，馬克思和恩格斯選擇為人類謀福利作為自己職業的高尚情操和巴黎公社的戰斗精神都是全人類的寶貴財富，值得發揚。

重點難點：

重點：馬克思主義的誕生。

難點： 一是英國憲章運動中的核心內容“工人要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理”；二是巴黎公社的主要歷史意義。

教學方法：

1、分組討論、相互探究法。

2、多媒體展示、講故事法。

學法指導：

1．引導學生正確閱讀材料、分析材料，從材料中得出有效信息的方法。

2．通過馬恩所處歷史時代和他們取得的偉大成就，引導學生學會在逆境中積極向上的方法和能力。

3．指導學生歸納總結馬克思主義誕生的前提、標志和影響，培養學生進行歸納的方法。

落實課標 ：

[解讀課標]（屏幕展示內容標準）學生自讀、明確本課的學習任務。

教學過程 ：

一、導入新課

播放《國際歌》，師生輕唱。

師：同學們，這首《國際歌》在世界上傳唱了一百多年，在這一百多年里，它激勵著世界上不同膚色，不同語言，受壓迫的人起來反抗，這首歌是著名的法國工人運動領導者之一歐仁·鮑狄埃為紀念國際工人運動而作的，19世紀的工人運動有什么特點？今天我們就來共同學習《第17課

國際工人運動與馬克思主義的誕生》（出示題目）

二、自主學習

活動一

學生分成三個小組，分別自主探討：英國的憲章運動；馬克思主義的誕生；巴黎公社。活動二

學生分組進行討論。

1．工業革命對英國有什么影響?

2．這次英國憲章運動的中心要求是什么？這次工人運動的特點是什么？

3．這次運動歷時12年，結果怎么樣。為什么會失敗? 4．英國的憲章運動與馬克思主義誕生的關系是什么？

5．馬克思主義誕生的前提是什么？標志是什么? 有何意義? 6．法國巴黎公社的背景?這次工人運動從斗爭形式上和憲章運動有什么不同?工人斗爭的結果怎么樣?

教師在學生討論后，進行歸納總結，與學生達成共識。

英國的憲章運動是世界上第一次群眾性的、政治性的無產階級革命運動，英國的憲章運動雖然失敗了，但是在這次運動中，工人已經作為一個獨立的政治力量登上了歷史舞臺。它為科學的理論──馬克思主義的產生創造了條件。馬克思主義理論正是在工人運動的基礎上產生的。馬克思主義誕生以后，國際工人運動進入了一個新的時期。出現了法國工人運動----巴黎公社。巴黎公社雖然失敗了，但它的革命精神和豐功偉績卻永存人間。巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試。

三、合作探究

1．活動一

展示材料及問題：

機器轟鳴聲里的抗爭與思索，工業革命創造了巨大的生產力，使資產階級越來越富有，但是直接生產了這些產品的工人的生活過著怎樣的生活呢?他們又是怎樣做的呢？為什么要進行斗爭?采取什么方式斗爭?

學生分析得出結論，工人面對很差的待遇，進行了反抗，工人運動的斗爭形式從早期的破壞機器到后來要求獲得政治上的權利。

2．活動二

多媒體展示《共產黨宣言》以及部分條款，并思考：馬克思在《宣言》中鼓勵工人用什么手段開展工人運動？這些手段和以往的斗爭形式有什么不同？

學生自由發揮，充分討論

3．活動三

學生講故事

讓學生講一講馬克思、恩格斯親密合作，為創立科學理論共同戰斗結成深厚友誼的故事，目的是讓學生體會偉人的高尚情操，以培養健全的人生觀和價值觀。

4．活動四

探究歷史

（1）請問同學們，今天馬克思主義在中國是否已經過時？請同學們課后查找相關資料。有興趣的同學可寫出小文章。

（2）假如你是當時的資本家的一員，對《共產黨宣言》的發表會有何言論？（3）假如你是當時工人階級的一員,對《共產黨宣言》的發表你會有何感慨和行動？

5．活動五

感悟歷史

如果讓你來編寫“馬克思主義的誕生”這一問題，你會從哪些方面來寫呢？學生自由發揮，小試牛刀。

四、鞏固練習

學生自主完成同步探究的習題

五、學生談談學習收獲 板書設計：

（工人運動）→英國的憲章運動→馬克思主義的誕生→巴黎公社的成立

第四篇：《國際工人運動與馬克思主義的誕生》教案（定稿）

《國際工人運動與馬克思主義的誕生》教案

教學目標

一、知識目標

通過本課的學習，使學生了解和掌握19世紀三四十年代以英國憲章運動為代表的工人運動；馬克思主義誕生的前提、標志著馬克思主義誕生的《共產黨宣言》；19世紀七十年代初的巴黎公社等主要歷史史實。

二、能力目標

通過分析馬克思主義誕生的客觀條件和主觀條件，培養學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。通過對馬克思、恩格斯終生從事革命活動創立馬克思主義及其對人類做出的巨大貢獻的講述，培養學生全面深入認識個人在歷史上的作用和分析評價歷史人物的能力。

三、情感態度價值觀目標

通過本課的學習，要使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。馬克思、恩格斯選擇為人類謀福利作為自己職業的高尚情操和巴黎公社的戰斗精神都是全人類的寶貴財富，值得繼承發揚。

教學重點和難點

教學重點：馬克思主義的誕生。

教學難點：一是英國憲章運動中的核心內容“工人要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理”；二是巴黎公社失敗的根源。

教學過程

導入新課：

教師導入：同學們，《國際歌》在世界上傳唱了一百多年，在這一百多年里，它激勵著世界上不同膚色，不同語言，受壓迫的人起來反抗，這首歌是著名的法國工人運動領導者之一歐仁·鮑狄埃為紀念國際工人運動而作的，19世紀的工人運動有什么特點？今天我們就來共同學習第17課國際工人運動與馬克思主義的誕生。

講授新課：

教師讓學生仔細閱讀教材內容。

一、英國的憲章運動

教師提問：19世紀三四十年代，歐洲工人運動蓬勃興起的原因是什么？

學生：隨著工業革命的發展，資產階級越來越富有，工人的待遇卻很差。廣大工人要求改善勞動和生活條件、提高政治地位。

教師講述：19世紀三、四十年代發生了三大工人運動。它們是法國里昂工人兩次武裝起義；英國的憲章運動；德意志西里西亞工人起義。現在我們來了解英國的憲章運動。

教師提問：英國工人在憲章運動中提出什么要求？

取得普選權，以便有機會參與國家的管理。

教師提問：教材怎樣評價憲章運動？

學生：它是世界上第一次群眾性的、政治性的無產階級革命運動，但是還缺乏科學理論的指導。

教師講述：無產階級從產生的第一天起，就展開了反對資產階級的斗爭。最初，他們的斗爭形式常常是破壞機器、搗毀工廠。后來他們逐漸認識到，失業和貧困的根源不在于機器的使用，而在于資本家的剝削和壓榨。于是，無產階級反對資產階級的斗爭水平就逐漸提高到新的層面——通過罷工、起義等斗爭方式迫使資本家提高工人的經濟待遇和政治地位。憲章運動就是這些斗爭中很有代表性的重大事件。由于缺乏科學理論的指導，憲章運動在當時

沒有取得成功。后來隨著資本主義生產力進一步發展，無產階級革命理論誕生并傳播開來，資產階級對資本主義制度進行了調整，憲章運動的目標才得以實現。無產階級革命理論指的就是馬克思主義。

二、馬克思主義的誕生

教師提問：馬克思主義是如何誕生的？

學生討論，回答。

教師總結：當時工人運動水平提高了，需要科學理論來指導。馬克思和恩格斯適應了這個需要，汲取前人思想精華，結合工人運動實踐，共同創立了馬克思主義理論。

教師提問：1848年發表的《共產黨宣言》對世界歷史發展產生了哪些影響？

學生：它的發表標志著馬克思主義的誕生。從此，在科學理論的指導下，國際工人運動進入了一個新的時期。

教師提問：根據108頁“動腦筋”：馬克思主義誕生后，對世界歷史發展有什么影響？你能舉出一些例子嗎？

學生討論，教師歸納：馬克思主義的誕生，推動了工人運動的發展，使得國際工人運動進入了一個新的時期；迫使資產階級不得不改變統治策略，提高工人待遇，完善資本主義制度；為無產階級戰勝資產階級，實行無產階級專政，社會主義最終由理論變為現實奠定了基礎。例如，巴黎公社的出現，俄國十月革命的勝利，中國走上社會主義道路等。

教師提問：馬克思主義理論包括哪三個組成部分？

學生：馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義。

教師提問：青年學生應該向馬克思、恩格斯學習哪些高尚品格？

（教師在課前讓學生閱讀馬克思和恩格斯的生平，幫助學生感知歷史，領悟杰出楷模的真諦）

A．他們心地善良，關心勞苦大眾的疾苦，深入了解工人生活，樂于向勞苦大眾奉獻自己的一切。

B．他們都不惜舍棄原先優裕的個人生活條件，選擇了為人類謀福利作為自己的職業，在逆境中堅定不移地為美好理想的實現而奮斗。

C．勤奮好學，善于獨立思考，汲取前人的思想精華，學識淵博。

D．重視社會實踐，結合工人運動實踐來創立科學理論。

三、巴黎公社

教師：巴黎公社是怎樣建立起來的？

學生：法國敗于普法戰爭后，資產階級政府降外壓內，雙方武裝發生沖突。1871年3月，巴黎工人起義，占領全城，建立了自己的政權——巴黎公社。

教師：從哪些地方可以證明巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試？

學生：他們發動起義趕走了資產階級政府，一度建立了自己的軍隊和行政、司法機構，還制定了許多保護工人利益的政策。

教師講述：1870年，法國同普魯士發生戰爭。1871年3月，政府軍隊同巴黎市民武裝——國民自衛軍發生沖突，導致巴黎工人起義爆發。后來人民選舉產生了巴黎公社，資產階級政府不甘心失敗，對巴黎公社發動了進攻。戰斗非常慘烈，數以萬計的公社戰士英勇犧牲，這就是歷史上著名的“五月流血周”。巴黎公社失敗了。巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試，公社戰士在強大敵人面前表現出的大無畏精神永遠激勵著后人。公社失敗后不久，公社的領導人之一歐仁·鮑狄埃創作了《國際歌》的歌詞，經工人作曲家狄蓋特譜曲后，《國際歌》在全世界廣泛傳唱開來。

教師提問：巴黎公社為什么最終歸于失敗？

學生討論、回答。

教師總結：敵人力量強大——世界資本主義正處于“上升時期”，大的政治環境不允許巴黎公社的無產階級政權存在下去；內部出了奸細——無產階級自身尚未完全成熟，雖能建立政權，卻還缺乏鞏固政權的經驗。

第五篇：國際工人運動與馬克思主義的誕生教案

第十七課 國際工人運動與馬克思主義的誕生

一、教學目標

1．知識要點：19世紀30、40年代歐洲三大獨立工人運動；馬克思、恩格斯的早期革命活動；馬克思主義的理論來源；《共產黨宣言》的發表及作用。

2．能力要求：通過講述科學社會主義的誕生，使學生認識：科學社會主義是時代的產物，是馬克思、恩格斯對人類歷史發展的偉大貢獻：科學社會主義產生于歷史需要，又服務于歷史需要，從而對學生進行歷史唯物主義觀點的教育。通過對馬克思、恩格斯早期革命活動的學習，對學生進行具體的、生動的革命理想教育。使學生從革命導師身上得到一些做人的啟迪。

3．情感培養目標：通過分析馬克思主義誕生的客觀條件和主觀條件，培養學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。通過對馬克思、恩格斯終生從事革命活動創立馬克思主義及其對人類做出的巨大貢獻的講述，培養學生全面深入認識個人在歷史上的作用和分析評價歷史人物的能力。

二、本課重點和難點

重點：馬克思主義的誕生。

難點：一是英國憲章運動中的核心內容“工人要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理”；二是巴黎公社失敗的原因。

三、【講授新課】

【導入新課】1848年2月，馬克思和恩格斯撰寫的《共產黨宣言》在倫敦公開發表。從此以后，這部著作和兩位作者的名字就深深地鐫刻在人類思想史和革命的豐碑上，歷久彌新，永不磨滅。

馬克思、恩格斯的《共產黨宣言》問世已經150多年了。150多年來，沒有哪一本書傳播得如此廣泛，如此深入人心，沒有哪一本書對世界歷史的進程產生了并且繼續產生著如此巨大而深刻的影響。《宣言》是科學社會主義的第一部綱領性文獻，它的問世為國際共產主義運動樹起了一面旗幟，標志著科學社會主義的誕生。它給呻吟在資本主義重壓下的無產階級和勞動人民指明了爭取解放的道路，它有如黑夜里的燈火，大旱中的甘霖，立即不勝而走，以不可阻擋之勢迅速用多種文字在各國傳播開來。可以說，對于這部著作的意義和價值，無論怎樣評價都不會過分。

一、英國的憲章運動

19世紀三、四十年代有哪三大工人運動？法國里昂工人兩次武裝起義；英國的憲章運動；德意志西里西亞工人起義。共同點：具有鮮明的政治性質。無產階級把反對資產階級的斗爭推進到一個新階段，即：有組織、有意識的經濟斗爭和政治斗爭時期。

英國的憲章運動有一個政治綱領《人民憲章》。運動中，工人們要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理。憲章運動得到了廣泛的支持，是世界上第一次群眾性的、政治性的無產階級革命運動。

三大工人運動標志著無產階級已經作為一支獨立的政治力量登上了歷史舞臺。工人階級所顯現出來的巨大革命力量，為科學社會主義的誕生奠定了堅實的階級基礎。無產階級反對資產階級斗爭的深入發展，用科學的理論指導各國工人運動，已成為歷史發展的迫切需要。獨立

的工人運動的斗爭實踐，不僅使無產階級加深了對資本主義剝削制度的認識，同時也為無產階級革命科學理論的創立，提供了豐富的實踐經驗。

二、馬克思主義的誕生

馬克思、恩格斯是怎樣創立科學社會主義的？

無產階級反對資產階級斗爭的深入發展，迫切需要用科學的理論指導。因為“沒有革命的理論，就不會有革命的運動。工人階級只有在規模理論的指導下，才能走上正確的軌道。馬克思、恩格斯就是在這種時代的要求下，擔負起創立科學社會主義的歷史使命的。（簡單介紹馬克思和恩格斯生平。）課文是從馬克思、思格斯深入工人群眾和進行理論研究兩個方面進行論述的。因為只有深入工人群眾，才能了解工人階級的現狀和加深對資本主義的認識。但僅此還是不夠的，還應重視理論的作用，特別是對無產階級的階級地位和歷史使命進行科學的論證。1844年，馬克思、恩格斯在不同的國度里幾乎同時完成了世界觀的根本轉變，成為共產主義者，并密切合作，開始全面創立科學理論的工作。教材在小字中明確指出了馬克思主義的三個直接來源：空想社會主義；德意志古典哲學；英國古典政治經濟學。馬克思、恩格斯把它們吸收、改造，使社會主義理論從空想變成了科學。馬克思主義理論主要包括馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義三個組成部分。

1848年，馬克思、恩格斯為國際無產階級組織——共產主義者同盟起草的綱領《共產黨宣言》發表。它的發表標志了馬克思主義的誕生。《共產黨宣言》發表的意義：這是國際共產主義運動的第一個戰斗綱領，自此之后無產階級有了自己強大的思想武器，國際共產主義運動進入了新階段，國際共產主義成為不可抗拒的洪流。

二、巴黎公社

1870年，法國同普魯士發生戰爭。1871年3月，政府軍隊同巴黎市民武裝——國民自衛軍發生沖突，導致巴黎工人起義爆發。

后來人民選舉產生了巴黎公社，資產階級政府不甘心失敗，對巴黎公社發動了進攻。戰斗非常慘烈，數以萬計的公社戰士英勇犧牲，這就是歷史上著名的“五月流血周”巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試，公社戰士在強大敵人面前表現出的大無畏精神永遠激勵著后人。后來公社的領導人之一歐仁·鮑狄埃創作了《國際歌》的歌詞，經工人作曲家狄蓋特譜曲后，《國際歌》在全世界廣泛傳唱開來。