第一篇：17課 國際工人運動與馬克思主義的誕生教案

17課

國際工人運動與馬克思主義的誕生

山東省濰坊市高密市姜莊中學

李燕

【教學目標】

一、知識目標

1．通過學習了解英國憲章運動和巴黎公社等主要歷史史實。2．掌握馬克思主義誕生的標志、時間及其影響。

二、能力目標

1．運用文字、圖片等資料培養學生提取歷史信息的能力。

2．通過對馬克思、恩格斯革命活動的學習和對馬克思主義影響的認識，培養學生分析評價歷史人物的能力。

三、情感目標

通過學習培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。學習馬克思、恩格斯為人類謀福利的高尚道德情操，感受巴黎公社的戰斗精神。

【教學重難點】

重點：馬克思主義的誕生。

難點：一是對英國憲章運動核心內容“工人要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理”的理解；二是理解馬克思主義對今天社會產生的深遠影響。【教學過程】

一、導入新課

課件展示當今世界主要資本主義國家的工人運動狀況，拉近學生與現實工人運動的距離，以此導入新課。

二、課中學習與探究

早期斗爭——英國的憲章運動

1．課件展示早期歐洲工人和資產階級的生活狀況圖片。

教師：我們一起來看工業革命后的兩幅圖片，請你概述一下早期歐洲工人和資

產階級的生活狀況。（引導學生說出工人家徒四壁、貧窮、經常面臨饑飽問題。資產階級奢華安逸等。）

教師：如果你是早期的工人，你每天的辛勤勞作給資產階級帶來了優越的生活，而你自己卻受到失業、饑餓和貧困的威脅，你會怎么想？ 通過對比引導學生明確：工業革命在創造巨大社會生產力的同時，也加深了工人階級和資產階級的矛盾，廣大工人為改善勞動和生活條件、提高政治地位展開了和資產階級的斗爭。

2．課件展示工人斗爭的材料，引導學生明確：工人最初的斗爭方式是搗毀機器，后來在斗爭過程中工人慢慢認識到他們失業和貧困的根源不是機器造成的，而在于資本家的剝削和壓榨。于是斗爭方式也提高到了一個更高的層面——集會、游行和請愿的方式等。

3．課件展示憲章運動的詳細材料，引導學生提取歸納下列問題：憲章運動的時 間、政治綱領、要求的權力、特點、性質。教師解釋普選權，引導學生理解普選權對于工人階級改善生活狀況的重要性。

展示材料，引導學生歸納總結憲章運動的特點、性質。

教師：憲章運動盡管最終瓦解，但當時資產階級怕這樣的運動在此發生，所以當時也做出了一些讓步。通過這一次運動，英國的工人階級開始作為一只獨立的政治力量登上了歷史的舞臺。與此同時的法國、德國也都出現了工人運動，但最終都走向了衰落。這些工人運動雖然沒有成功，但為馬克思主義的誕生提供了實踐經驗，并奠定了階級基礎。理論之光——馬克思主義的誕生

1．課件展示有關馬克思主義誕生的背景資料，引導學生認識馬克思主義的誕生是時代發展的產物。

2．展示馬克思主義誕生的標志、時間和意義。之后學生依此進行自主學習，集體核實后，同桌對說，引導學生及時對基礎知識進行鞏固。3．展示《共產黨宣言》的內容、意義，引導學生深入認識。

4．出示課件，了解馬克思和恩格斯的主要事跡，之后同桌進行記者采訪活動，就馬克思的生活和工作方面進行自由提問，加深對馬克思的全面認識，學習他們的高尚情操和優秀做法。以此對學生進行情感教育。

5．展示社會主義國家圖片，通過實例引導學生認識馬克思主義誕生后對世界的影響。

6．展示當今世界有關馬克思主義的紀念活動和交流大會，認識到馬克思主義仍然是當今社會的一股思想熱潮。

7．展示“千年第一思想家”的評選活動，引導學生給馬克思寫一個推薦詞，讓學生親身感受馬克思主義的影響，真正從自己的內心深處敬仰馬克思。革命先鋒——巴黎公社

1.課件展示本節課的知識脈絡。

教師：前面我們學習了英國的憲章運動，用和平請愿的方式讓資產階級來維護工人階級的利益，這只是一種空想。后來在實踐過程中，工人階級認識到：靠人不如靠己，要想維護自己的權益就得建立

自己的政權。現在我們就來學習一個工人建立政權的事件：巴黎公社。它將更加豐富和擴展馬克思主義的內涵。以此導入：革命先鋒——巴黎公社。

2．展示都德《最后一課》選段，引導學生思考：為什么法國的阿爾薩斯和洛林必須學德語，激發學生的興趣。展示材料，讓學生結合材料歸納總結原因。教師：材料中資產階級政府的做法是一種什么行為？在當時這種賣國行為激起了巴黎人民的強烈不滿，資產階級政府不但沒有順應民心進行抵抗，而是對人民進行了殘酷鎮壓，于是巴黎人民發動起義，推翻了資產階級政府的統治，建立了自己的政權——巴黎公社。

3．教師簡述巴黎公社的成立并展示巴黎公社的措施，引導學生分析巴黎公社的性質：是一個無產階級革命政權。

教師：同學們，你想資產階級能甘心失敗嗎？不能，資產級

逃到凡爾賽后，不甘心失敗，于是對巴黎公社進行了瘋

狂的反撲，歷史上悲壯的五月流血周就開始了。

4．展示五月流血周的詳細音像材料，讓學生感受巴黎公社戰士的英勇頑強、大無畏的革命精神。

教師：巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試，最后，由于各種原因，公社最終失敗了。失敗之后，公社領導人之一歐仁?鮑狄埃創作了國際歌的歌詞，工人作曲家狄蓋特譜了曲，這首歌至今仍在世界上傳唱，鼓舞著國際工人運動的發展。

5．欣賞國際歌，讓學生感受巴黎精神對今天社會工人運動的影響。

三、小結

展示本節課的知識脈絡圖，同桌對說自己對本節課所學知識的理解。

四、感悟傳承

展示馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤的圖片，引導學 生回顧他們的主要事跡，感悟馬克思主義在世界及中國的影響，聯系到十八大的 召開，感悟馬克思主義在中國的發展與傳承。

第二篇：《國際工人運動與馬克思主義的誕生》教案（定稿）

《國際工人運動與馬克思主義的誕生》教案

教學目標

一、知識目標

通過本課的學習，使學生了解和掌握19世紀三四十年代以英國憲章運動為代表的工人運動；馬克思主義誕生的前提、標志著馬克思主義誕生的《共產黨宣言》；19世紀七十年代初的巴黎公社等主要歷史史實。

二、能力目標

通過分析馬克思主義誕生的客觀條件和主觀條件，培養學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。通過對馬克思、恩格斯終生從事革命活動創立馬克思主義及其對人類做出的巨大貢獻的講述，培養學生全面深入認識個人在歷史上的作用和分析評價歷史人物的能力。

三、情感態度價值觀目標

通過本課的學習，要使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。馬克思、恩格斯選擇為人類謀福利作為自己職業的高尚情操和巴黎公社的戰斗精神都是全人類的寶貴財富，值得繼承發揚。

教學重點和難點

教學重點：馬克思主義的誕生。

教學難點：一是英國憲章運動中的核心內容“工人要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理”；二是巴黎公社失敗的根源。

教學過程

導入新課：

教師導入：同學們，《國際歌》在世界上傳唱了一百多年，在這一百多年里，它激勵著世界上不同膚色，不同語言，受壓迫的人起來反抗，這首歌是著名的法國工人運動領導者之一歐仁·鮑狄埃為紀念國際工人運動而作的，19世紀的工人運動有什么特點？今天我們就來共同學習第17課國際工人運動與馬克思主義的誕生。

講授新課：

教師讓學生仔細閱讀教材內容。

一、英國的憲章運動

教師提問：19世紀三四十年代，歐洲工人運動蓬勃興起的原因是什么？

學生：隨著工業革命的發展，資產階級越來越富有，工人的待遇卻很差。廣大工人要求改善勞動和生活條件、提高政治地位。

教師講述：19世紀三、四十年代發生了三大工人運動。它們是法國里昂工人兩次武裝起義；英國的憲章運動；德意志西里西亞工人起義。現在我們來了解英國的憲章運動。

教師提問：英國工人在憲章運動中提出什么要求？

取得普選權，以便有機會參與國家的管理。

教師提問：教材怎樣評價憲章運動？

學生：它是世界上第一次群眾性的、政治性的無產階級革命運動，但是還缺乏科學理論的指導。

教師講述：無產階級從產生的第一天起，就展開了反對資產階級的斗爭。最初，他們的斗爭形式常常是破壞機器、搗毀工廠。后來他們逐漸認識到，失業和貧困的根源不在于機器的使用，而在于資本家的剝削和壓榨。于是，無產階級反對資產階級的斗爭水平就逐漸提高到新的層面——通過罷工、起義等斗爭方式迫使資本家提高工人的經濟待遇和政治地位。憲章運動就是這些斗爭中很有代表性的重大事件。由于缺乏科學理論的指導，憲章運動在當時

沒有取得成功。后來隨著資本主義生產力進一步發展，無產階級革命理論誕生并傳播開來，資產階級對資本主義制度進行了調整，憲章運動的目標才得以實現。無產階級革命理論指的就是馬克思主義。

二、馬克思主義的誕生

教師提問：馬克思主義是如何誕生的？

學生討論，回答。

教師總結：當時工人運動水平提高了，需要科學理論來指導。馬克思和恩格斯適應了這個需要，汲取前人思想精華，結合工人運動實踐，共同創立了馬克思主義理論。

教師提問：1848年發表的《共產黨宣言》對世界歷史發展產生了哪些影響？

學生：它的發表標志著馬克思主義的誕生。從此，在科學理論的指導下，國際工人運動進入了一個新的時期。

教師提問：根據108頁“動腦筋”：馬克思主義誕生后，對世界歷史發展有什么影響？你能舉出一些例子嗎？

學生討論，教師歸納：馬克思主義的誕生，推動了工人運動的發展，使得國際工人運動進入了一個新的時期；迫使資產階級不得不改變統治策略，提高工人待遇，完善資本主義制度；為無產階級戰勝資產階級，實行無產階級專政，社會主義最終由理論變為現實奠定了基礎。例如，巴黎公社的出現，俄國十月革命的勝利，中國走上社會主義道路等。

教師提問：馬克思主義理論包括哪三個組成部分？

學生：馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義。

教師提問：青年學生應該向馬克思、恩格斯學習哪些高尚品格？

（教師在課前讓學生閱讀馬克思和恩格斯的生平，幫助學生感知歷史，領悟杰出楷模的真諦）

A．他們心地善良，關心勞苦大眾的疾苦，深入了解工人生活，樂于向勞苦大眾奉獻自己的一切。

B．他們都不惜舍棄原先優裕的個人生活條件，選擇了為人類謀福利作為自己的職業，在逆境中堅定不移地為美好理想的實現而奮斗。

C．勤奮好學，善于獨立思考，汲取前人的思想精華，學識淵博。

D．重視社會實踐，結合工人運動實踐來創立科學理論。

三、巴黎公社

教師：巴黎公社是怎樣建立起來的？

學生：法國敗于普法戰爭后，資產階級政府降外壓內，雙方武裝發生沖突。1871年3月，巴黎工人起義，占領全城，建立了自己的政權——巴黎公社。

教師：從哪些地方可以證明巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試？

學生：他們發動起義趕走了資產階級政府，一度建立了自己的軍隊和行政、司法機構，還制定了許多保護工人利益的政策。

教師講述：1870年，法國同普魯士發生戰爭。1871年3月，政府軍隊同巴黎市民武裝——國民自衛軍發生沖突，導致巴黎工人起義爆發。后來人民選舉產生了巴黎公社，資產階級政府不甘心失敗，對巴黎公社發動了進攻。戰斗非常慘烈，數以萬計的公社戰士英勇犧牲，這就是歷史上著名的“五月流血周”。巴黎公社失敗了。巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試，公社戰士在強大敵人面前表現出的大無畏精神永遠激勵著后人。公社失敗后不久，公社的領導人之一歐仁·鮑狄埃創作了《國際歌》的歌詞，經工人作曲家狄蓋特譜曲后，《國際歌》在全世界廣泛傳唱開來。

教師提問：巴黎公社為什么最終歸于失敗？

學生討論、回答。

教師總結：敵人力量強大——世界資本主義正處于“上升時期”，大的政治環境不允許巴黎公社的無產階級政權存在下去；內部出了奸細——無產階級自身尚未完全成熟，雖能建立政權，卻還缺乏鞏固政權的經驗。

第三篇：國際工人運動與馬克思主義的誕生教案

第十七課 國際工人運動與馬克思主義的誕生

一、教學目標

1．知識要點：19世紀30、40年代歐洲三大獨立工人運動；馬克思、恩格斯的早期革命活動；馬克思主義的理論來源；《共產黨宣言》的發表及作用。

2．能力要求：通過講述科學社會主義的誕生，使學生認識：科學社會主義是時代的產物，是馬克思、恩格斯對人類歷史發展的偉大貢獻：科學社會主義產生于歷史需要，又服務于歷史需要，從而對學生進行歷史唯物主義觀點的教育。通過對馬克思、恩格斯早期革命活動的學習，對學生進行具體的、生動的革命理想教育。使學生從革命導師身上得到一些做人的啟迪。

3．情感培養目標：通過分析馬克思主義誕生的客觀條件和主觀條件，培養學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。通過對馬克思、恩格斯終生從事革命活動創立馬克思主義及其對人類做出的巨大貢獻的講述，培養學生全面深入認識個人在歷史上的作用和分析評價歷史人物的能力。

二、本課重點和難點

重點：馬克思主義的誕生。

難點：一是英國憲章運動中的核心內容“工人要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理”；二是巴黎公社失敗的原因。

三、【講授新課】

【導入新課】1848年2月，馬克思和恩格斯撰寫的《共產黨宣言》在倫敦公開發表。從此以后，這部著作和兩位作者的名字就深深地鐫刻在人類思想史和革命的豐碑上，歷久彌新，永不磨滅。

馬克思、恩格斯的《共產黨宣言》問世已經150多年了。150多年來，沒有哪一本書傳播得如此廣泛，如此深入人心，沒有哪一本書對世界歷史的進程產生了并且繼續產生著如此巨大而深刻的影響。《宣言》是科學社會主義的第一部綱領性文獻，它的問世為國際共產主義運動樹起了一面旗幟，標志著科學社會主義的誕生。它給呻吟在資本主義重壓下的無產階級和勞動人民指明了爭取解放的道路，它有如黑夜里的燈火，大旱中的甘霖，立即不勝而走，以不可阻擋之勢迅速用多種文字在各國傳播開來。可以說，對于這部著作的意義和價值，無論怎樣評價都不會過分。

一、英國的憲章運動

19世紀三、四十年代有哪三大工人運動？法國里昂工人兩次武裝起義；英國的憲章運動；德意志西里西亞工人起義。共同點：具有鮮明的政治性質。無產階級把反對資產階級的斗爭推進到一個新階段，即：有組織、有意識的經濟斗爭和政治斗爭時期。

英國的憲章運動有一個政治綱領《人民憲章》。運動中，工人們要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理。憲章運動得到了廣泛的支持，是世界上第一次群眾性的、政治性的無產階級革命運動。

三大工人運動標志著無產階級已經作為一支獨立的政治力量登上了歷史舞臺。工人階級所顯現出來的巨大革命力量，為科學社會主義的誕生奠定了堅實的階級基礎。無產階級反對資產階級斗爭的深入發展，用科學的理論指導各國工人運動，已成為歷史發展的迫切需要。獨立

的工人運動的斗爭實踐，不僅使無產階級加深了對資本主義剝削制度的認識，同時也為無產階級革命科學理論的創立，提供了豐富的實踐經驗。

二、馬克思主義的誕生

馬克思、恩格斯是怎樣創立科學社會主義的？

無產階級反對資產階級斗爭的深入發展，迫切需要用科學的理論指導。因為“沒有革命的理論，就不會有革命的運動。工人階級只有在規模理論的指導下，才能走上正確的軌道。馬克思、恩格斯就是在這種時代的要求下，擔負起創立科學社會主義的歷史使命的。（簡單介紹馬克思和恩格斯生平。）課文是從馬克思、思格斯深入工人群眾和進行理論研究兩個方面進行論述的。因為只有深入工人群眾，才能了解工人階級的現狀和加深對資本主義的認識。但僅此還是不夠的，還應重視理論的作用，特別是對無產階級的階級地位和歷史使命進行科學的論證。1844年，馬克思、恩格斯在不同的國度里幾乎同時完成了世界觀的根本轉變，成為共產主義者，并密切合作，開始全面創立科學理論的工作。教材在小字中明確指出了馬克思主義的三個直接來源：空想社會主義；德意志古典哲學；英國古典政治經濟學。馬克思、恩格斯把它們吸收、改造，使社會主義理論從空想變成了科學。馬克思主義理論主要包括馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義三個組成部分。

1848年，馬克思、恩格斯為國際無產階級組織——共產主義者同盟起草的綱領《共產黨宣言》發表。它的發表標志了馬克思主義的誕生。《共產黨宣言》發表的意義：這是國際共產主義運動的第一個戰斗綱領，自此之后無產階級有了自己強大的思想武器，國際共產主義運動進入了新階段，國際共產主義成為不可抗拒的洪流。

二、巴黎公社

1870年，法國同普魯士發生戰爭。1871年3月，政府軍隊同巴黎市民武裝——國民自衛軍發生沖突，導致巴黎工人起義爆發。

后來人民選舉產生了巴黎公社，資產階級政府不甘心失敗，對巴黎公社發動了進攻。戰斗非常慘烈，數以萬計的公社戰士英勇犧牲，這就是歷史上著名的“五月流血周”巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試，公社戰士在強大敵人面前表現出的大無畏精神永遠激勵著后人。后來公社的領導人之一歐仁·鮑狄埃創作了《國際歌》的歌詞，經工人作曲家狄蓋特譜曲后，《國際歌》在全世界廣泛傳唱開來。

第四篇：《國際工人運動和馬克思主義的誕生》知識點匯總

《國際工人運動和馬克思主義的誕生》

知識點匯總

一、英國的憲章運動

1、背景

（1）隨著工業革命的發展，資產階級越來越富有，但工人的待遇卻很差，階級矛盾不斷激化。

（2）19世紀三四十年代，廣大工人為了改善勞動和生活條，提高政治地位，積極進行斗爭，工人運動在歐洲蓬勃興起。

2、概況

（1）時間：1836-1842年

（2）斗爭內容：英國工人們要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理。

（3）政治綱領：《人民憲章》

（4）特點：規模宏大，持續時間長。

（）性質：是世界上第一次群眾性的、政治性的無產階級革命運動。

（6）結果：盡管當時沒有取得成功，但它的目標后來大都實現了。

（7）失敗的原因：缺乏科學理論的指導。

3、影響

它是世界上第一次工人階級的、獨立的全國性政治運動，它所取得的經驗和教訓，對以后國際工人運動起了很大的借鑒作用。

二、馬克思主義的誕生

1、馬克思主義誕生的基礎

（1）經濟基礎：工業革命促進了資本主義經濟的發展。

（2）理論基礎：德國古典哲學、英國古典政治經濟學、英法空想社會主義理論。

（3）階級基礎：19世紀三四十年代，歐洲三大工人運動標志著無產階級作為

一支獨立的政治力量登上了歷史舞臺。

（4）實踐基礎：馬克思、恩格斯長期的理論研究和革命實踐活動。

2、組成部分：馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義

3、馬克思主義的誕生

（1）標志：1848年2月，馬克思、恩格斯為國際無產階級組織——共產主義者同盟起草的綱領

《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的誕生。

（2）《共產黨宣言》的內容

1分析了階級斗爭在階級社會發展中的作用。

2揭示了資本主義必然要被社會主義代替的客觀規律。

3號召全世界無產者聯合起來，為獲得自己的解放而斗爭。

4、意義：馬克思主義誕生，使工人運動有了科學理論指導，國際工人運動進入了一個新的歷史時期。

三、巴黎公社

1、巴黎人民起義的背景：1870年，法國同普魯士發生戰爭，法國戰敗。

普軍兵臨城下，資產階級政府對外屈膝投降，對內鎮壓人民。

2、經過

（1）起義爆發：1871年3月18日，臨時政府軍隊同巴黎市民武裝——國民自衛軍發生沖突，導致巴黎工人起義爆發。起義工人很快占領了全城，資產階級政府被迫逃到巴黎近效的凡爾賽。

（2）巴黎公社的成立：1871年3月28日，人民政府選舉產生自己的政府——巴黎公社。

（3）“五月流血周”：資產階級不甘心失敗，對巴黎公社發動了攻擊。月21日至28日，公社戰士同攻入巴黎城內的敵人展開激烈的巷戰，成千上萬的公社戰士英勇犧牲。

3、歷史意義：巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試，公社戰士在強大敵人面前表現出的大無畏精神永遠激勵著后人。

4、《國際歌》：公社失敗后，為了紀念公社，鼓舞無產階級的斗爭，公社的領導人之一的歐仁·鮑狄埃創作了《國際歌》的歌詞。后經工人狄蓋特譜曲后，《國際歌》在全世界廣泛傳唱開來。

四、思維拓展

巴黎公社失敗的原因

1、根本原因：巴黎公社出現在資本主義從自由競爭向壟斷過渡的時期，資產階級統治正處于上升階段，勢力強大。

2、主觀原因：沒有成熟的無產階級政黨的領導，缺乏斗爭經驗。

3、客觀原因：未乘勝追擊梯也爾政府，給予了其喘息的機會。

第五篇：《國際工人運動與馬克思主義的誕生》教學設計

《國際工人運動與馬克思主義的誕生》教學設計

教學目標

通過本課的學習，使學生了解和掌握19世紀三四十年代以英國憲章運動為代表的工人運動；馬克思主義誕生的前提、標志著馬克思主義誕生的《共產黨宣言》；19世紀七十年代初的巴黎公社等主要歷史史實。

通過本課的學習，要使學生對辯證唯物主義和歷史唯物主義的原理有更深層次的認識。第一，英國的憲章運動、馬克思主義的誕生和巴黎公社的失敗深刻地說明了經濟基礎決定上層建筑，有什么樣的經濟基礎就必然有與之相應的上層建筑這一辯證唯物主義原理。英國憲章運動中工人要求普選權和這個目標的最終大都實現，是英國資本主義經濟發展到一定階段的必然產物；馬克思主義的應運而生則是歐美尤其是歐洲資本主義經濟發展到較高水平時工人階級與資產階級階級矛盾激化的表現；巴黎公社的失敗從另一個角度說明此時法國的經濟基礎還能夠承受資本主義的上層建筑。第二，人民群眾在歷史發展進程中的偉大作用。當國家民族危亡的關鍵時刻，巴黎人民挺身而出的首創精神和視死如歸的大無畏品德，在巴黎公社社員身上得到了淋漓盡致的發揮。

通過本課的學習，要使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。馬克思、恩格斯選擇為人類謀福利作為自己職業的高尚情操和巴黎公社的戰斗精神都是全人類的寶貴財富，值得繼承發揚。

教材分析和教學建議

一、重點和難點

本課以“國際工人運動與馬克思主義的誕生”為主題，從三個方面進行了介紹：首先是英國的憲章運動，為馬克思主義的誕生創造了基本條件；隨后是馬恩適應時代的需要肩負起歷史重任，創立了科學社會主義基本理論即馬克思主義；最后是在馬克思主義的影響下，巴黎人民在特定背景下，對無產階級專政理論進行了首次實踐，開創了國際工人運動史上的一個先例。

本課教學重點：馬克思主義的誕生。

國際工人運動發展史上的里程碑就是馬克思主義的誕生。在馬克思主義誕生前，國際工人運動水平較低，處在自發階段水平，也就是單純的以經濟斗爭為目的，而斗爭手段不外乎搗毀機器和罷工示威等。馬克思主義誕生后，國際工人運動進入到一個嶄新的歷史時期。在科學社會主義理論指引下，把經濟斗爭與政治斗爭相結合，最大限度地改善和提高了工人的經濟、政治地位。雖然現在教材中舍去了第一國際的史實不提，但巴黎公社的出現與馬克思主義理論的指引不無關系。學生在中國近代現代歷史學習時已經對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論正確指導中國革命和建設所發揮的重大作用有了較深刻的理解認識，這些都說明了“沒有革命的理論，就不會有革命的行動”的無比正確。在講解這一目時要充分發揮學生已有的知識和能力，使他們較好地認識到不僅工人運動需要科學理論為指南，而且任何一項成功的事業都需要正確的理論來指導。

本課教學難點：一是英國憲章運動中的核心內容“工人要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理”；二是巴黎公社失敗的根源。

資產階級在同封建勢力的斗爭中，要求參政，是因為資產階級已經成為一個具有很強經濟實力的新興階級，而工業革命后，資產階級和無產階級的兩極分化現象日趨嚴重，無產階級在不富有的情況下要求取得普選權參與國家的管理，比較難以理解。另外巴黎公社能夠趕跑賣國的反動政府，但沒能抵抗的住被趕跑政府的反攻，表面上看是反動勢力強大，實際上卻蘊藏著更深層次的內涵，就是資本主義仍然處在上升時期，還不具備建立無產階級專政這

種新制度的條件。

二、教法建議

1.導課可有兩種方式。第一，以課前提示導入新課。播放《國際歌》或師生一起唱《國際歌》導入；第二，由提問工業革命的后果導入，因為本課前兩目都同工業革命有直接的聯系。

2.在講解第一目英國憲章運動時，要注意處理好以下四個問題。第一，憲章運動的起因。工業革命過程中，工人面對很差的待遇，不斷進行反抗，最初是直接對準機器。此時用多媒體、幻燈或小黑板等方式出示一段關于盧德運動的資料，讓學生參與感受到工人的最初斗爭形式，為后面的憲章運動內容作鋪墊。因為由學生自己理解得出的結論，不僅印象深刻，而且還培養了論從史出的歷史學習方法和答題習慣。第二，憲章運動的中心內容，爭取普選權，有機會參與國家管理是如何提出的？可用同樣手段出示兩則材料。一則是英國憲章運動內容提出的主要過程；另一則是與此同時法國里昂兩次工人運動的斗爭口號。兩則同時期不同斗爭方式的展示，可以幫助學生搞清楚三個問題，即：與盧德運動相比，英國工人階級斗爭水平有了提高；與法國里昂工人起義相比，表明此時工人運動水平都開始進入了自覺時期；而英國憲章運動采取的請愿集會方式則表明英國資本主義工業發展水平較法國發達的多。第三，憲章運動的性質。可引導學生閱讀書中的小字和插圖部分內容來理解這場世界上第一次群眾性、政治性的無產階級革命運動的性質，也正是由于它的群眾性和政治性，英國議會進行了改革，工人的斗爭要求基本上實現。第四，憲章運動的歷史影響，不僅總結了這個時期工人運動的偉大作用，同時為下一目馬克思主義的誕生埋下了伏筆。

3.關于本課重點馬克思主義誕生一目的講解，應該從以下幾個方面著手。第一，馬克思主義誕生的前提。通過上一目的學習，已經知道了馬克思主義誕生的階級基礎。隨著工業無產階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，工人運動水平的提高客觀上需要正確的理論來指導，馬克思主義的誕生是時代發展的產物。然而，此前指導工人運動的空想社會主義理論無法適應時代的需求，但后來成為馬克思主義思想來源的一部分。第二，馬克思、恩格斯為創立科學理論開展的革命實踐活動。此時用“有了博士學位的馬克思和靠自學成才的恩格斯如果不進行科學理論實踐的話，他們的經濟生活水平會是什么樣的呢？”思考題讓學生參與探究，在學生討論的過程中，引導學生認識馬恩的高尚情操和他們所創立理論的正確，這樣有助于對《共產黨宣言》發表標志著科學正確的理論即馬克思主義誕生的理解。第三，《共產黨宣言》的發表及其影響。馬恩為共產主義者同盟起草的革命綱領使國際工人運動進入了一個新的歷史時期，是馬恩為工人運動所做的偉大貢獻之一。此時可結合教材“動腦筋”欄目中的“想一想，馬克思主義誕生后，對世界歷史發展有些什么影響？你能舉出一些例子嗎”讓學生考慮，一方面回顧了中國歷史上的相關知識，而且很有可能有的學生舉出巴黎公社這個例子，無形中達到了承上啟下之功效，隨之引入本課最后一目巴黎公社的學習。

4.對巴黎公社的學習，需要弄清巴黎公社出現的背景、巴黎公社的建立、保衛公社的戰斗“五月流血周”、巴黎公社的性質及宣揚巴黎公社精神的《國際歌》等幾個問題。巴黎公社的出現除了說明在普法戰爭背景下出現的巴黎人民革命，為巴黎公社的失敗埋下伏筆；還應讓學生回憶法國大革命以來巴黎人民不斷革命的有關史實，這樣可以理解巴黎公社出現的偶然和必然性。此處需要向學生提及一下巴黎國民自衛軍的由來。巴黎公社處在那樣的環境下，決定了不可避免失敗的結局。可以聯系初三政治教學中的相關知識來理解巴黎公社在資本主義從自由競爭開始向壟斷過渡時期，大的政治環境不允許巴黎公社能夠建立鞏固無產階級政權。巴黎公社的性質同樣可以聯系政治課的相關內容來理解。“五月流血周”和歐仁·鮑狄埃及狄蓋特共同創作的《國際歌》是國際無產階級戰斗不息、可歌可泣精神的體現。

5.課堂小結，由板書圖示進行。（工業革命）──英國的憲章運動（無產階級與資產階級斗爭進入新階段）──馬克思主義的誕生──巴黎公社，一條主線一氣呵成，并且與本課

題目“國際工人運動與馬克思主義的誕生”相吻合。也可由學生進行，以培養動手和歸納能力。

6.如果處理完問題探究后還有剩余時間的話，可組織學生一起討論、思考問題。題目有：①從馬恩身上我們可以感受到哪些創造性的活動？對我們有什么啟示？②結合我國當前社會現狀談談你如何評價巴黎公社？③歐文空想社會主義的實踐為什么不能成功？

三、學法指導

1.引導學生正確閱讀材料、分析材料，從材料中得出有效信息的方法。2.通過馬恩所處歷史時代和他們取得的偉大成就，引導學生學會在逆境中積極向上的方法和能力。

3.指導學生歸納總結馬克思主義誕生的前提、標志和影響，培養學生進行歸納的方法。4.指導學生閱讀自由閱讀卡中的空想社會主義資料，然后自擬題目，寫一篇小論文，實現學以致用目的。

四、問題探究 動腦筋

想一想，馬克思主義誕生后，對世界歷史發展有些什么影響？你能舉出一些例子嗎？ 答案提示：影響是：使國際工人運動進入一個新的歷史時期，推動了工人運動的發展；為無產階級戰勝資產階級，實行無產階級專政，社會主義最終由理論變為現實奠定了思想基礎；迫使資產階級不得不改變統治策略，提高工人的待遇，完善資本主義統治制度。例子：第一國際和巴黎公社的出現；十月革命的勝利和中國走上社會主義道路。練一練

B 活動與探究

故事會：閱讀有關馬克思、恩格斯的傳記，講一個有關他們的小故事。

提示：建議分成小組，不同小組分別就馬克思、恩格斯一生中生活、學習、同志間的情誼、同反動政府斗爭等方面，進行收集整理，然后在班里進行講述。這樣可使學生全面感受馬克思、恩格斯的偉大，并且了解真實的馬克思和恩格斯；同時每組同學分工合作，便于調動所有學生參與此項活動。