第一篇：小學(xué)信息技術(shù)制作電子相冊教學(xué)反思

《夸夸我家鄉(xiāng)—制作電子相冊》

---教學(xué)反思

2012年4月19日上午第四節(jié)課，我給五年級一班的學(xué)生上了一節(jié)信息技術(shù)的公開課，課題名稱是《夸夸我家鄉(xiāng)—制作電子相冊》，這一課主要講述了怎么樣在制作電子相冊之前進(jìn)行流程規(guī)劃、使用ACDSee軟件的圖片編輯功能制作電子相冊的封面和封底和使用ACDSee軟件的幻燈片功能制作電子相冊的這樣一些主要內(nèi)容。我主要采用的教學(xué)方法是情趣激趣法、教學(xué)演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。對于課上效果我做了如下反思：

制作電子相冊軟件ACDSee軟件是學(xué)生第一次接觸，這一部分涉及到實(shí)際應(yīng)用，應(yīng)該是學(xué)生比較感興趣的，但要想在短時(shí)間內(nèi)熟練掌握軟件的使用及作品的制作技巧，也是具有一定難度的。要想完成活動(dòng)目標(biāo)，不僅需要教師詳細(xì)介紹軟件的特點(diǎn)，還要注意學(xué)生的理解情況。

令人可喜的是，無論是照片的添加、文字說明的添加、轉(zhuǎn)場特效的設(shè)置，還是視頻文件的生成等知識點(diǎn)，在學(xué)生作品中都得到了一一的落實(shí)和體現(xiàn)。需要強(qiáng)調(diào)的是，類似于此類作品，在學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并不是少數(shù)，它帶有一定的普遍性。這說明，我們在教學(xué)活動(dòng)中，只要做到教學(xué)思想縝密、教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙、教學(xué)準(zhǔn)備充分、教學(xué)方法得當(dāng)，就一定能夠使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

但是，在第一階段學(xué)生動(dòng)手操作制作電子相冊的封面和封底的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)根據(jù)教師的演示操作來完成自己的作品，但還有一小部分學(xué)生沒能夠完成，原因之一是因?yàn)槲C(jī)室電腦配置低的緣故，教師端控制時(shí)沒能夠全部控制所有的學(xué)生電腦，故而教師在演示操作時(shí)，有一部分學(xué)生根本就沒看到教師的演示操作；原因之二是大部分動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生主要是男生，有些女生反應(yīng)就不快，動(dòng)手能力就更差。

第二階段學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)，我先采用自學(xué)為主的方法來開發(fā)學(xué)生的自學(xué)能動(dòng)性，但是這一效果還行，但許多學(xué)生都沒時(shí)間做完，原因還是動(dòng)手慢，讀書不精準(zhǔn)，當(dāng)然我自身的責(zé)任也是最大的，首先我在講述完具體操作細(xì)節(jié)的時(shí)候，由于時(shí)間關(guān)系，所以我直接刪減了讓學(xué)生再次修改完善自己作品的環(huán)節(jié)，故而學(xué)生上完這節(jié)課之后感覺上我是講的很完整，很詳細(xì)，但是卻忽略了學(xué)生本身的主觀能動(dòng)性，對于這一點(diǎn)我在以后的微機(jī)課上我定會(huì)注意，盡量讓自己講的時(shí)間短一點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)手的時(shí)間多點(diǎn)。

在教學(xué)問題反饋中，沒能讓同學(xué)們在自己動(dòng)手操作時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題擴(kuò)大化讓全班同學(xué)都來討論問題的解決方法，從而沒能發(fā)掘大家在動(dòng)手的過程中自己主動(dòng)解決問題能力。但是在學(xué)生作品自評環(huán)節(jié)上，教師充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以學(xué)生角度來看待自己的作品。

在今后的教學(xué)過程中我會(huì)積極反思自己的教學(xué)方法，積極從中尋找到更好更適合我們這學(xué)生的教學(xué)手段來適應(yīng)時(shí)代教學(xué)的腳步。

教 師：張 巖

2012年4月19日

第二篇：教學(xué)反思 制作電子相冊

《制作電子相冊》教學(xué)反思

新城區(qū)通濟(jì)坊小學(xué) 趙燕

在將教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的過程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生順利完成教學(xué)目標(biāo)，取得良好的教學(xué)效果！反思教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：

超越教材，貼近生活，激發(fā)熱情，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到學(xué)生的思維是非常活躍的，面對枯燥的事物，他們的注意力很難集中，而如果是他們感興趣的，則會(huì)樂此不疲。學(xué)生感興趣的內(nèi)容都是與豐富多彩的生活息息相關(guān)的，要讓教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生能將學(xué)到的知識真正運(yùn)用到解決生活實(shí)際問題當(dāng)中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種“用中學(xué)，學(xué)中用”的學(xué)習(xí)環(huán)境。電子相冊的提出，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，有了強(qiáng)烈的求知?jiǎng)恿Γ瑢W(xué)生掌握新知識的速度快得驚人，而且興奮的心情使他們樂于和其他同學(xué)交流。很快這些照片就被同學(xué)們施以無限的創(chuàng)意和獨(dú)特的個(gè)性。

第三篇：制作電子相冊教學(xué)反思

《制作電子相冊》教學(xué)反思

在將教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的過程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生順利完成教學(xué)目標(biāo)，取得良好的教學(xué)效果！反思教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)如下：

超越教材，貼近生活，激發(fā)熱情

在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到學(xué)生的思維是非常活躍的，面對枯燥的事物，他們的注意力很難集中，而如果是他們感興趣的，則會(huì)樂此不疲。學(xué)生感興趣的內(nèi)容都是與豐富多彩的生活息息相關(guān)的，要讓教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生能將學(xué)到的知識真正運(yùn)用到解決生活實(shí)際問題當(dāng)中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種“用中學(xué)，學(xué)中用”的學(xué)習(xí)環(huán)境。電子相冊的提出，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，有了強(qiáng)烈的求知?jiǎng)恿Γ瑢W(xué)生掌握新知識的速度快得驚人，而且興奮的心情使他們樂于和其他同學(xué)交流。很快這些照片就被同學(xué)們施以無限的創(chuàng)意和獨(dú)特的個(gè)性。

學(xué)科滲透，綜合運(yùn)用，培育素養(yǎng)

信息技術(shù)與課程整合不只是如何在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)際上信息技術(shù)學(xué)科也可以借鑒其他學(xué)科的內(nèi)容，可以嘗試將其他學(xué)科的內(nèi)容引入信息技術(shù)課堂。這堂課就是一次成功的嘗試。

在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候，我曾考慮過將自己準(zhǔn)備的相片庫提供給學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，可是再三推敲，總覺得效果不理想，原因師相片與學(xué)生本人毫不相干。要提升學(xué)生的創(chuàng)作欲望，相片必須源于學(xué)生本人。

網(wǎng)絡(luò)探究，開放時(shí)空，拓展評價(jià)

通過網(wǎng)絡(luò)自主探究學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生充分地利用時(shí)間，使用時(shí)因人而異，有快有慢、可跳躍、可重復(fù)地進(jìn)行。改變了“教師演示多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)少，不管會(huì)不會(huì)，大家齊步走”的現(xiàn)象。由學(xué)生自己操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主探究，組內(nèi)和組間合作探究，使學(xué)生有更獨(dú)立的思維空間和合作機(jī)會(huì)。學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，教師適時(shí)反饋各種信息，以便及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥和個(gè)別輔導(dǎo)；對學(xué)生的活動(dòng)及時(shí)予以積極的評價(jià)；對學(xué)生自己分析問題，解決問題時(shí)思維的閃光點(diǎn)，創(chuàng)作性思維的火花及時(shí)地予以贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

由于時(shí)間的限制，課堂上只能勉強(qiáng)完成一個(gè)粗糙的作品，課后學(xué)生可以不斷修改、完善作品，把它上傳到網(wǎng)上。

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)四下《制作電子相冊》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第二單元第5課教學(xué)設(shè)計(jì)

第5課

一舉一動(dòng)

——?jiǎng)?chuàng)建電子相冊

新蒲新區(qū)第三十八小學(xué) 張培進(jìn)

【課題】創(chuàng)建電子相冊

【授課者】新蒲新區(qū)第三十八小學(xué) 張培進(jìn) 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教材分析】

本節(jié)是清華大學(xué)出版社信息技術(shù)教材四年級第2單元第5課創(chuàng)建電子相冊的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)會(huì)PPT的播放演示文稿，更好的表達(dá)主題思想。本節(jié)是本章的重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際自行設(shè)計(jì)，能用PPT制作電子相冊。【學(xué)情分析】

四年級學(xué)生掌握了部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)了PowerPoint部分知識，學(xué)會(huì)了創(chuàng)建演示文稿和播放演示文稿。學(xué)生掌握了“插入”工具的方法時(shí)，可以在演示文稿中進(jìn)行操作。【設(shè)計(jì)思路】

激發(fā)學(xué)生興趣，演示操作，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)。【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能: 認(rèn)識軟件PowerPoint的工作環(huán)境；能用PowerPoint軟件制作一個(gè)簡單的電子相冊。

過程與方法：

通過提示卡與實(shí)踐操作使得學(xué)生掌握電子相冊的制作。學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題----自主探索----解決問題等一系列探究過程，引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行合理的修改。情感態(tài)度價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)的能力，使學(xué)生感受成功的喜悅心情。

【教學(xué)重點(diǎn)】：PowerPoint軟件制件電子相冊的方法并進(jìn)行合理修改。【教學(xué)難點(diǎn)】： 在PowerPoint中插入圖片、跨幻燈片播放音樂的方法。【教學(xué)法設(shè)計(jì)】

演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)教學(xué)法、問題解決法。小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第二單元第5課教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)準(zhǔn)備】

圖片素材、背景音樂、PPT電子相冊課件、學(xué)生自學(xué)使用提示卡 【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

我來自新蒲新區(qū)第三十八小學(xué)，我叫***，你們可以叫我張老師，叫一聲試試。老師的家鄉(xiāng)也是非常美的，有櫻花谷、紅葉谷、玫瑰園。同學(xué)們想看看嗎？（教師播放電子相冊PPT）那兒美嗎？同時(shí)，我?guī)砹嗽S多照片，想不想看？喔，我?guī)У恼掌兀靠赡苁莵淼穆飞蟻G了。還好，還剩一張，（教師出示照片）同學(xué)看，顏色好看嗎？我想讓我的照片永不丟失，永不褪色，還能圖聲并茂，同學(xué)們能幫老師解決這個(gè)難題嗎？這就是電子相冊。那我們就來創(chuàng)建一個(gè)電子相冊。下課后，老師將你們制作的電子相冊帶回和我們學(xué)校的同學(xué)共同分享！

［設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的情境，將新知識的學(xué)習(xí)過程與學(xué)生的已有知識和生活實(shí)際相結(jié)合，既引出新知識的學(xué)習(xí)，又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣］

二、自主探究，獲取新知

任務(wù)

一、新建相冊

師：這個(gè)任務(wù)怎么完成？完成這個(gè)任務(wù)有沒有困難呢？別著急，可以用老師提示卡幫忙。

首先，請同學(xué)們思考三個(gè)問題：

1制作電子相冊用什么軟件？

○2給自己的相冊取一個(gè)什么樣的名字？（要求動(dòng)聽而有意義）

○3新建相冊的操作步驟是什么？

○師：我們看看“第一關(guān)”提示卡上都寫了什么？ 師：有提示卡幫忙，你們有信心完成這個(gè)任務(wù)嗎?(1)自主合作學(xué)習(xí)

學(xué)生通過自主閱讀，合作學(xué)習(xí)“第一關(guān)”提示卡內(nèi)容，上機(jī)實(shí)踐，找到解決問題的方法。

（2）探究新建相冊的方法

1找一位學(xué)生介紹自己相冊的名字。○ 學(xué)生介紹自己相冊的名字

2你能說說新建相冊的方法嗎？

○教師根據(jù)學(xué)生描述進(jìn)行總結(jié)：

新建相冊 插入→ 相冊→新建相冊→插入圖片→圖片版式→創(chuàng)建（板書）

（3）過渡：新建相冊大家都會(huì)了嗎？真聰明！第一個(gè)任務(wù)都難不倒你們。我這里還有一個(gè)難度更大一些的任務(wù)，大家有膽量接受下一關(guān)的挑戰(zhàn)嗎？（學(xué)生回答）真是勇氣可嘉，讓我們一起挑戰(zhàn)第二關(guān)！小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第二單元第5課教學(xué)設(shè)計(jì)

［設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了闖關(guān)的形式，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，將新知識的學(xué)習(xí)貫穿其中，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生參與的積極性。設(shè)計(jì)“提示卡”幫助學(xué)生根據(jù)自身學(xué)習(xí)進(jìn)度差異情況，自主獲取所需知識。既充分滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，又尊重學(xué)生的個(gè)體差異］

任務(wù)

二、添加背景顏色

師：這個(gè)相冊的顏色全是白色，太單調(diào)了，能不能把背景顏色改變一下，變成自己喜歡的顏色?如果有困難，請打開“第二關(guān)”提示卡幫忙。

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究

學(xué)生開始自主學(xué)習(xí)、合作探究，找到完成任務(wù)的方法，并進(jìn)行交流。教師巡視指導(dǎo)。

（2）討論交流背景顏色填充的方法。

師:哪位同學(xué)愿意把你的操作方法與大家分享呢? 師根據(jù)學(xué)生的描述進(jìn)行總結(jié)：

添加背景顏色 設(shè)計(jì)→背景樣式→填充→純色填充→顏色→全部應(yīng)用（或關(guān)閉）（板書）

（3）過渡：同學(xué)們會(huì)添加背景顏色了嗎？真了不起，老師真佩服你們。大家有膽量和勇氣接受下一關(guān)的終極挑戰(zhàn)嗎?（學(xué)生回答）為自己的信心和勇氣鼓掌。

［設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分發(fā)揮學(xué)生資源優(yōu)勢，采用自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，討論交流進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)生間的合作互助，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)］

任務(wù)

三、設(shè)置背景音樂 師：老師覺得這個(gè)相冊只有美麗的圖片，要是再能配上動(dòng)聽的音樂就更完美了，你們想嗎？如果有困難，請打開“終極關(guān)”提示卡幫忙，認(rèn)真閱讀其中相關(guān)的操作方法內(nèi)容，有問題的地方和同學(xué)討論、合作解決。

（1）學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)

學(xué)生通過自主閱讀學(xué)習(xí)，合作探究學(xué)習(xí)“終極關(guān)”提示卡內(nèi)容，上機(jī)實(shí)踐，找到解決問題的方法。

（2）討論交流添加背景音樂的方法。

請完成任務(wù)的同學(xué)坐端正！你們哪位同學(xué)愿意和大家分享你的操作經(jīng)驗(yàn)？ 師：根據(jù)學(xué)生的描述進(jìn)行總結(jié)：

設(shè)置背景音樂 插入→聲音→文件中的聲音→選擇聲音→確定→在單擊時(shí)（或自動(dòng)）。單擊音頻圖標(biāo)→播放→播放聲音(跨幻燈片播放)（板書）

（3）小結(jié)：同學(xué)們說一說，完美的電子相冊的制作的幾個(gè)步驟是什么？

［設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試，追求完美的學(xué)習(xí)意識］

三、展示作品，體驗(yàn)成功 小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊第二單元第5課教學(xué)設(shè)計(jì)

通過大家的合作互助，我們的電子相冊成功完成了。現(xiàn)在大家已經(jīng)迫不及待地想分享同學(xué)們的勞動(dòng)果實(shí)，想看看同學(xué)們的電子相冊究竟有多美。誰愿意展示他的大作？

學(xué)生播放自己制作的電子相冊。這么美的相冊，我們一定要把它保存好。同學(xué)們，你的電子相冊保存好了嗎? ［設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷探究中陶冶情操］ 四.創(chuàng)作天地

嘗試用數(shù)碼相機(jī)給全家人拍照，然后制作“全家福”電子相冊與大家共同分享。

［設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，是本節(jié)課內(nèi)容的鞏固、拓展和延續(xù)，既將本課內(nèi)容加以深化，又令人回味無窮］

［板書設(shè)計(jì)］

創(chuàng)建電子相冊

新建相冊 插入→ 相冊→新建相冊→插入圖片→圖片版式→創(chuàng)建

添加背景顏色 設(shè)計(jì)→背景樣式→填充→純色填充→顏色→全部應(yīng)用（或關(guān)閉）

設(shè)置背景音樂 插入→聲音→文件中的聲音→選擇聲音→確定→在單擊時(shí)（或 自動(dòng)）。單擊音頻圖標(biāo)→播放→播放聲音(跨幻燈片播放)

教學(xué)需要的軟硬件環(huán)境：

硬件：教師機(jī)需要教學(xué)交互控制系統(tǒng)，有大屏幕。軟件：

(1)操作系統(tǒng)：Windows XP或WIN7(2)應(yīng)用軟件：Powerpoint2010

第五篇：小學(xué)信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃(電子相冊制作)

汪村小學(xué)信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

2015.3 新的一學(xué)期開始了，在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出許多學(xué)生計(jì)算機(jī)愛好者，這些學(xué)生不滿足課堂所學(xué)，對計(jì)算機(jī)的許多專業(yè)知識和應(yīng)用技術(shù)（尤其是電子游戲）表現(xiàn)出濃厚的興趣。為了對這些學(xué)生的愛好給予保護(hù)、培養(yǎng)和正確引導(dǎo)，以保證學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有所長。根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及社會(huì)發(fā)展的需要，開設(shè)信息技術(shù) “數(shù)碼大師”電子相冊制作興趣小組。

現(xiàn)就社團(tuán)的活動(dòng)情況計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期開展活動(dòng)安排：

活動(dòng)時(shí)間：周三下午第三、四二節(jié)課 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校二樓機(jī)房

社團(tuán)活動(dòng)情況：根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則，由30名學(xué)生組成。社團(tuán)的組織與教學(xué)進(jìn)展情況：為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來的競賽作好準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容有利用“數(shù)碼大師”來進(jìn)行，電子相冊、MTV等視頻制作；

社團(tuán)授課教師：童燕燕、季迎春

二、活動(dòng)開展教學(xué)要求 ：

1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

2、熟悉“數(shù)碼大師”電子相冊的制作軟件，會(huì)利用軟件的工具。能靈活運(yùn)用軟件的工具來實(shí)現(xiàn)作品的創(chuàng)作。

3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握“數(shù)碼大師”一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

小組成員之間，互相幫助，互相促進(jìn)，虛心認(rèn)真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內(nèi)向老師請教；二是在課外聯(lián)系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。

教師每節(jié)課起到承上啟下作用。每次興趣小組活動(dòng)教師都會(huì)先解決前期問題，結(jié)束前還會(huì)布置下期準(zhǔn)備工作，充分利用課余時(shí)間，以保證活動(dòng)的正常有序的進(jìn)行。

在活動(dòng)中，充分發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對其他同學(xué)遇到的 一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容安排：

第一周次：初步介紹數(shù)碼大師軟件

電子相冊的制作對于很多人來說都已經(jīng)不再陌生，琳瑯滿目的電子相冊制作軟件會(huì)讓人難以選擇，要不是太專業(yè)不會(huì)使用，要不就是做出來的效果不好看。所以，簡單易用而且制作出來的相冊效果炫目的軟件真的需要很費(fèi)心才能找到，多個(gè)軟件進(jìn)行對比使用后，我選擇使用國內(nèi)最資深的電子相冊制作軟件品牌—《數(shù)碼大師》，傻瓜式的操作輕松就能制作出一個(gè)精美的電子相冊，而且制作出來的電子相冊效果很炫。相對于其他軟件來說，它實(shí)現(xiàn)了炫目效果和簡單操作步驟的完美結(jié)合！

圖1

第二周次： 教學(xué)內(nèi)容

一、選擇制作的相冊類型，導(dǎo)入相片。

軟件支持制作本機(jī)相冊、鎖屏相冊、禮品包相冊、視頻相冊、網(wǎng)頁相冊五大相冊，你可以選擇你需要 制作的相冊類型。如下圖所示，雙擊軟件中部，就可以將相片導(dǎo)入到相冊內(nèi)，然后就可以開始制作電子相冊了（本文與制作本機(jī)相冊為例子）。

圖2 第三、四周次： 教學(xué)內(nèi)容

為相片添加名字、文字注釋、旁白！

點(diǎn)擊下圖標(biāo)簽1-“相片文件”選項(xiàng)卡，我們可以看到剛才導(dǎo)入的相片。標(biāo)簽2-“修改名字/注釋/旁白”按鈕能夠讓我們每張相片添加名字、注釋、旁白，如果相片數(shù)量多，還可以用ctrl鍵選中多張相片，進(jìn)行批量修改~

圖3 第五、六周次： 教學(xué)內(nèi)容: 給你的相片添加酷炫的轉(zhuǎn)場特效！

選擇圖4標(biāo)簽3-“相片特效”選項(xiàng)卡后，我們可以進(jìn)行以下設(shè)置：

? 下圖右側(cè)藍(lán)色選框所示，軟件的轉(zhuǎn)場特效種類多，500多種特效任君選擇！制作視頻相冊時(shí)還能給相片添加震撼的3D效果哦~ ? 標(biāo)簽4-“應(yīng)用特效到指定相片”按鈕：我們可以通過這個(gè)功能給每張相片添加指定的特效！

圖4 如果你想給每張相片指定轉(zhuǎn)場特效，可參看下圖，你先將你的相片選中，如圖5下方的藍(lán)色選框內(nèi)所示，我們可以靈活設(shè)置，選擇自己喜歡的轉(zhuǎn)場特效指定到相片上即可！

圖5 第七、八周次：

教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)會(huì)在網(wǎng)上下載音樂，并把它設(shè)置成動(dòng)聽的背景音樂

選擇下圖標(biāo)簽5-“背景音樂”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“添加媒體文件”按鈕將就能將音頻文件導(dǎo)入進(jìn)來，如果你想將歌詞同步顯示在相冊里面，點(diǎn)擊“插入歌詞”按鈕將LRC歌詞文件（從網(wǎng)上就能下載歌詞文件）導(dǎo)入到軟件里面就行了，如果制作視頻相冊還能設(shè)置MTV字幕效果哦~

圖6 第九、十周次： 教學(xué)內(nèi)容：

會(huì)選擇各種精美相框，讓電子相冊更加炫目！

如圖7所示，我們選擇標(biāo)簽6-“相框”選項(xiàng)卡后，就可以給相片添加精美的相框了！

? 標(biāo)簽7-“我的相框”按鈕：能夠更加靈活地設(shè)置你的相框總類，還能從網(wǎng)上下載更多相框資源呢！? 在下圖藍(lán)色選框處，我們可以選擇相框切換方式，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇即可！

圖7 第十一、十二周次： 教學(xué)內(nèi)容：

為你的相片添加優(yōu)雅的動(dòng)感場景

如下圖藍(lán)色選框所示，點(diǎn)擊下拉框選擇“動(dòng)感場景”選項(xiàng)，就能給照片添加動(dòng)感場景了。同時(shí)，照片展示時(shí)可以選擇靜態(tài)展示，也可以結(jié)合鏡頭縮放效果一起使用，你可根據(jù)自己的需要進(jìn)行設(shè)置。

軟件還有驚喜的“彩蛋”功能，激活彩蛋能夠使用更多的優(yōu)雅動(dòng)感場景，圖8 第十三、十四周次： 教學(xué)內(nèi)容：

輕松完成制作步驟，相片展示效果炫目！

完成設(shè)置步驟后，返回軟件的主界面點(diǎn)擊“開始播放”按鈕就能讓相片在電腦上動(dòng)感展現(xiàn)在你的面前了，效果如圖9所示。如果你制作的是禮品包相冊則可以導(dǎo)出一個(gè)精美的禮品包，輕松就能將它分發(fā)給別人一起分享你的制作成果。同時(shí)，制作視頻相冊的話，軟件支持導(dǎo)出AVI/DVD/VCD/SVCD格式，導(dǎo)出的視頻相冊畫面清晰播放流暢~

圖9 希望這篇數(shù) 碼大師經(jīng)典使用教程能夠幫到有需要的朋友，你可以根據(jù)自己的需要選擇電子相冊的類型，本文只是以本機(jī)相冊作為例子進(jìn)行講述，其他相冊類型的制作步驟大同小異~

第十四、十五周次： 教學(xué)內(nèi)容：

利用手機(jī)等工具，拍美麗的汪村小學(xué)，并獨(dú)立做一個(gè)電子相冊，并展示。