第一篇：軟件維護技術實驗教學大綱(新)
《軟件維護技術》課程實驗教學大綱
英文名稱：Software maintenance technology 課程編號：7022211 學時數：40+S8 課程性質：限選
先修課程：Java程序設計、C#程序設計、軟件工程 適用專業：計算機科學與技術、軟件工程、物聯網工程
一、課程實驗的目的和任務
本課程實驗的目的是培養學生維護軟件系統的技能，包括如何進行預防性維護、如何進行改正性維護、如何進行適應性維護、如何進行完善性維護。
本課程實驗的任務是讓學生學會相關維護工具的使用及維護相關技能的培養，包括如何進行調試以進行改正性維護、如何使用逆向工程工具對源代碼進行分析、如何利用已有文檔及數據進行維護，以及維護過程中保持文檔、代碼等的一致性。
二、課程實驗的內容和要求 1.養成好的編程習慣
內容：優秀的源代碼案例,為源代碼添加合理的注釋,通過源代碼中的注釋生成文檔。
要求：熟悉優秀的源代碼案例，掌握為源代碼添加合理的注釋,掌握通過源代碼中的注釋生成文檔。
2.配置管理工具的使用
內容：配置管理的概念,版本控制工具的使用。
要求：熟悉配置管理的概念,掌握版本控制工具的使用。3.調試工具的使用
內容：調試技術分類,各種調試工具,如何定位錯誤源,如何讀懂他人的源代碼,如何讓自己的代碼易讀。
要求：熟悉調試技術分類,掌握各種調試工具,掌握如何定位錯誤源,熟悉如何讀懂他人的源代碼,熟悉如何讓自己的代碼易讀。
4.逆向工程工具的使用
內容：數據庫逆向工程工具的作用，UI逆向工程工具的使用，類圖源代碼逆向工程工具的使用，逆向工程與正向工程的關系。
要求：熟悉逆向工程與正向工程的關系，掌握數據庫逆向工程工具的作用，掌握UI逆向工程工具的使用，掌握類圖源代碼逆向工程工具的使用。
三、課程實驗的進度安排
本課程實驗的總學時數為8。主要安排在理論課程的相關內容講完之后進行，用2~4周的時間來實施，每周2~4學時。
四、考核方法及成績評定 1.實驗過程：20% 2.實驗結果、實驗報告：30% 3.實驗考核：50%。
五、幾點說明 1.制定的依據
本大綱依據高等工科院校四年制本科計算機科學與技術專業的培養目標和學校2013年專業人才培養方案中的培養要求而制定。
2.教材與參考書
(1)教材
（美）格魯布（Grubb,P.）著 韓柯譯.軟件維護：概念與實踐 第二版.電子工業出版社,2004年03月第1版.(2)教學參考書
張人璜，計算機軟件維護簡明教程，機械工業出版社 , 1999 謝莎莉等譯，軟件維護 問題與解答，機械工業出版社 , 1990年5 月
制定人：韓立毛 審定人： 批準人：
第二篇：《軟件測試技術》實驗教學大綱(新)
附件一: 《軟件測試技術》課程實驗教學大綱
一、課程基本信息 課程代碼：112153 課程名稱：軟件測試技術
英文名稱：Software Testing Technology 實驗總學時：18 適用專業：軟件工程專業 課程類別：專業課
先修課程：軟件工程、程序設計語言、軟件系統分析與設計
二、實驗教學的總體目的和要求
（一）對學生的要求
1．在機房進行實驗，學生應遵守紀律聽從老師安排。
2．該課以設計性實驗為主，教材中已給出的實驗題目，實驗前學生必須進行預習方可進入實驗室進行實驗。
3．掌握測試原理，能及時發現及解決實驗中的問題。4．能獨立撰寫實驗報告，準確分析實驗結果。
（二）對教師的要求
1．認真做好各實驗準備，準確布置各實驗內容，細致規劃各實驗過程。2．嚴格要求學生獨立完成實驗，使學生準時提交實驗報告，杜絕學生發生實驗報告抄襲現象。
3．每次實驗完畢后，認真講評實驗中的優點和不足，激勵學生不斷改進和提高。
（三）對實驗條件的要求 1．實驗環境：
硬件：256M以上內存、2.13G以上CPU、寬帶網絡； 操作系統：Windows XP以上； 程序語言：VC++ 和 Java。2．實驗工具：
VC、JBuilder、BugFree、EasyPHP、JUnit、WinRunner、LoadRunner 3．課后實驗學時： 54學時
三、實驗教學內容
實驗項目一
實驗名稱：黑盒測試技術 實驗內容：
1．利用基本邊界值分析法展開測試。2．基于輸出域展開邊界值測試。
3．在不同等價類劃分方式下設計測試用例。4．基于輸出域展開等價類測試。5．利用決策表法展開測試。6．利用場景法設計測試用例。7．選用合適的黑盒測試方法展開測試。實驗性質：設計性 實驗學時：4 實驗目的與要求：
1．熟練掌握黑盒測試的等價類劃分法，并能進行實際程序測試。2．熟練掌握黑盒測試的邊界值分析法，并能進行實際程序測試。3．熟練掌握黑盒測試的因果圖法，并能進行實際程序測試。4．熟練掌握黑盒測試的決策表法，并能進行實際程序測試。5．熟練掌握黑盒測試的場景法，并能進行實際程序測試。實驗條件： 1．實驗環境：
硬件：256M以上內存、2.13G以上CPU、寬帶網絡； 操作系統：Windows XP以上； 程序語言：VC++ 和 Java。2．實驗工具： VC、JBuilder
實驗項目二
實驗名稱：缺陷管理工具BugFree的使用 實驗內容：
1．缺陷管理工具BugFree的安裝。2．缺陷管理工具BugFree的使用。實驗性質：設計性 實驗學時：2 實驗目的與要求：
1．熟練掌握缺陷的一般處理流程。2．掌握缺陷管理中的角色和權限。
3．運用缺陷管理工具BugFree有效報告和管理缺陷。實驗條件： 1．實驗環境：
硬件：256M以上內存、2.13G以上CPU、寬帶網絡； 操作系統：Windows XP以上； 程序語言：VC++ 和 Java。2．實驗工具： BugFree、EasyPHP
實驗項目三
實驗名稱：自動化測試工具WinRunner的使用 實驗內容：
1．WinRunner的安裝。
2．使用WinRunner對自帶的測試實例軟件Visual Basic Flight 4A進行簡單的功能測試。
3．使用WinRunner對通信簿應用程序建立數據驅動測試。實驗性質：設計性 實驗學時：2 實驗目的與要求：
1．了解WinRunner的安裝過程。2．了解WinRunner測試模式。3．掌握WinRunner測試過程。
4．能夠使用WinRunner進行簡單的功能測試。實驗條件： 1．實驗環境：
硬件：256M以上內存、2.13G以上CPU、寬帶網絡； 操作系統：Windows XP以上； 程序語言：VC++ 和 Java。2．實驗工具： WinRunner
實驗項目四
實驗名稱：白盒測試技術 實驗內容：
1．采用邏輯覆蓋技術展開測試 2．利用基路徑測試技術展開測試 3．從不同方面對循環節點展開測試 4．基于數據流展開測試 5．利用程序插樁技術展開測試
6．綜合使用不同的白盒測試方法展開測試 實驗性質：設計性 實驗學時：4 實驗目的與要求：
1．熟練掌握白盒測試的邏輯覆蓋法，并能進行實際程序測試。2．熟練掌握白盒測試的基路徑測試法，并能進行實際程序測試。3．掌握對循環測試的方法，并能進行實際程序測試。4．掌握數據流測試方法，并能進行實際程序測試。5．掌握程序插樁法，并能進行實際程序測試。實驗條件： 1．實驗環境：
硬件：256M以上內存、2.13G以上CPU、寬帶網絡； 操作系統：Windows XP以上； 程序語言：VC++ 和 Java。2．實驗工具： VC、JBuilder
實驗項目五
實驗名稱：面向對象單元測試 實驗內容：
1．面向對象單元測試驅動框架的設計。2．JUnit的安裝與使用。3．單元測試完整過程實踐。實驗性質：設計性 實驗學時：6 實驗目的與要求：
1．熟練掌握面向對象單元測試驅動程序和樁程序的編寫。2．了解Junit4安裝過程，進行安裝實驗。3．掌握Junit4的使用方法。4．能夠使用Junit4進行單元測試。
5．熟練掌握單元測試計劃、單元測試用例設計說明、單元測試用例和單元測試報告的書寫。實驗條件： 1．實驗環境：
硬件：256M以上內存、2.13G以上CPU、寬帶網絡； 操作系統：Windows XP以上； 程序語言：VC++ 和 Java。2．實驗工具：
VC、JBuilder、JUnit
實驗項目六 實驗名稱：軟件測試技術綜合應用（課程設計）實驗內容：
1．取得實際軟件項目的《軟件需求規格說明書》，確定測試需求；制定系統測試計劃；根據用例場景設計和組織系統測試用例。
2．取得實際軟件項目的《軟件設計規格說明書》，利用指導性審查方法測試分析模型和設計模型；制定集成測試計劃和單元測試計劃；選擇合適的測試模型和測試方法，設計和組織單元測試用例和集成測試用例。3．執行測試用例，記錄測試結果。實驗性質：綜合性（選修）實驗學時：6 實驗目的與要求：
1．能綜合應用所學軟件測試技術和軟件測試管理方法，完成一個實際軟件項目的測試工作。實驗條件： 1．實驗環境：
硬件：256M以上內存、2.13G以上CPU、寬帶網絡； 操作系統：Windows XP以上； 程序語言：VC++ 和 Java。2．實驗工具： 根據需要自行選擇。
四、考核方式
考查。考查內容包括實驗報告和實驗表現，每次實驗按優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級評分，期末再給定實驗總評。
實驗成績占課程總成績的15%。課程設計占課程總成績的25%。
五、推薦實驗教材和教學參考書
《軟件測試技術基礎》配套案例實踐（電子版）.武劍潔 等編著.華中科技大學出版社.2008
大綱修訂人： 羅東俊 修訂日期：2009年12月 大綱審定人：
審定日期:
第三篇：操作系統實驗教學大綱(新)
《操作系統》課程實驗教學大綱
英文名稱：Operating System 課程編號：0007021046-1 學時數：48+S16 課程性質：必修
先修課程：C語言程序設計、數據結構、計算機組成原理、匯編語言程序設計 適用專業：計算機科學與技術、軟件工程、物聯網工程
一、課程實驗的目的和任務
本課程實驗的目的是培養學生開發系統軟件的技能，能建立并行程序設計的思想方法，為以后學習后續課程打下基礎。
本課程實驗的任務是加深學生對操作系統所涉及的概念、算法、數據結構的理解；體驗操作系統所涉及的抽象思維的具體實現；掌握Linux系統的基本功能和相關系統調用。
二、課程實驗的內容和要求 1.Linux基本操作
內容：Linux系統登錄與退出，常用基本命令，C語言程序的編輯、編譯以及運行 要求：熟悉Linux系統登錄與退出，掌握常用基本命令的使用，掌握在Linux環境下C語言程序的編輯、編譯以及運行方法。
2.進程的控制
內容：wait()和exit()、exec()系統調用，進程的睡眠、同步、撤消等控制方法。要求：掌握進程創建和進程控制的有關系統調用。3.進程的通信
內容：軟中斷的程序實現、信號的發送和處理以及信號機制程序分析。要求：掌握Linux系統中軟中斷通信、信號的發送和處理以及信號機制的相關系統調用。
4.分區與頁式存儲管理
內容：常用命令和系統調用，觀察內存工作情況，動態存儲分配。要求：掌握內存動態存儲分配機制和對程序空間結構的觀察。5.設備管理與驅動
內容：設計簡單的字符設備和快設備驅動程序、設備驅動的安裝與使用。要求：掌握設備管理與驅動力的基本概念和基本方法。6.shell與系統調用，2學時
內容：Bash腳本程序的使用、程序設計與測試、系統調用的創建與使用。要求：理解面向操作命令的接口Shell，學會簡單的 Shell編程，理解操作系統調用的運行機制，掌握創建系統調用的方法。
7.簡單文件系統設計
內容：建立文件系統的數據結構、程序設計。
要求：掌握文件控制的基本原理和常用文件系統調用。
三、課程實驗的進度安排
本課程實驗的總學時數為16。主要安排在理論課程的相關內容講完之后進行，用4~8周的時間來實施，每周2~4學時。
四、考核方法及成績評定 1.實驗過程：20% 2.實驗結果、實驗報告：30% 3.實驗考核：50%。
五、幾點說明 1.制定的依據
本大綱依據高等工科院校四年制本科計算機科學與技術專業的培養目標和學校2013年專業人才培養方案中的培養要求而制定。
2.教材與參考書 教材：
韓立毛，李先鋒.計算機操作系統實踐教程.江蘇：南京大學出版社，2011.參考書：
徐虹，何嘉，張鐘澍.操作系統實驗指導.北京：清華大學出版社，2005.任愛華，李鵬，劉方毅.操作系統實驗指導.北京：清華大學出版社 2004.制定人：韓立毛 審定人： 批準人：
第四篇：《電腦軟件基礎》實驗課教學大綱
《電腦軟件基礎（1）》實驗課教學大綱
一、基本信息
課程代碼：100749 實驗課程名稱:電腦軟件基礎（1）
英文名稱: Basic Knowledge of Computer Design Software 課程總學時: 48 總學分:2.5 實驗學時:32 適用對象：工業設計專業學生
二、實驗課程的性質與任務
《電腦軟件基礎(1)》課程中要講解基本操作方法和使用技巧的軟件，是國內外現今常用的兩種平面設計軟件。其中Photoshop是國內外普遍使用的影像處理軟件，它的功能非常強大；CorelDRAW是廣泛用于藝術設計的矢量繪圖及排版軟件，這些軟件是進行工業設計所必需的強大工具，能讓設計的表現力更為豐富和多變，是現代藝術設計師所必須掌握的。
三、實驗教學目的與要求 在課程教學中，要求學生全面了解軟件的各項命令和菜單，熟練掌握軟件的核心內容和使用技巧，要求每個學生在課程中都能完成課堂訓練，并在作業中使用教授的軟件進行設計完稿。要特別注意與專業課的密切結合和實際應用，并設計完成一定數量的相關平面設計作品。
四、考核辦法和成績評定標準
本課程根據學生上課情況和作業情況來考察。評定標準：
是否能基本掌握課堂講授知識點； 是否能按課程要求完成作業； 是否能按時完成作業；
五、實驗指導書
陳杰編《中文版Photoshop csCoreldraw 12 廣告設計寶典》（北京希望電子出版社）
六、實驗項目、內容與要求
實驗一 Photoshop圖像選取實驗 實驗類型：認識實驗 實驗學時：2 每組人數：4
實驗目的：認識Photoshop圖象的選取技巧，為以后的軟件操作打下基礎
教學要求：結合產品廣告設計實際案例，讓學生了解和熟練選擇和合成所需元素等相關的技術知識。
教學方法：理論講授、課件演示、課堂示范、上機操作、個別輔導。
實驗內容提要：圖象的選取，Photoshop產品廣告設計案例講授和實驗
實驗二 Photoshop 圖層知識實驗 實驗類型：認識實驗 實驗學時：2 每組人數：4
實驗目的：認識Photoshop CS圖層的基本知識和應用技巧。
教學要求：深入理解Photoshop CS 圖層蒙板的基本原理和運用。
教學方法：理論講授、課件演示、課堂示范、上機操作、個別輔導。
實驗內容提要：Photoshop CS圖層的運用，Photoshop雜志封面案例講授和實驗
實驗三 Photoshop 圖象編輯和調整實驗 實驗類型：認識實驗 實驗學時：2 每組人數：4
實驗目的：認識Photoshop CS圖象編輯處理的基本知識和應用技巧。
教學要求：認識Photoshop CS圖象調整的基本原理和運用。
教學方法：理論講授、課件演示、課堂示范、上機操作、個別輔導。
實驗內容提要：用圖象編輯工具改善圖象，Photoshop圖象調整的基本原理和運用，結合所學的圖象調整知識，進行圖象的裁切、旋轉、變換圖象及畫布變換等的練習。
實驗四 Photoshop造型工具的運用實驗 實驗類型：認識實驗 實驗學時：2 每組人數：4
實驗目的：基本掌握矩形、多邊形、橢圓、直線、徒手畫工具、鋼筆工具等的基本操作的方法和技巧，基本掌握繪制路徑（直線路徑、曲線路徑、手繪鋼筆路徑）的基本方法和技巧。
教學要求：深入了解路徑（節點的增刪和節點轉換工具）、路徑面板的知識和技巧。
教學方法：理論講授、課件演示、課堂示范、上機操作、個別輔導。
實驗內容提要：Photoshop繪圖工具的應用，Photoshop路徑工具的應用。
實驗五 Photoshop 蒙板和通道實驗 實驗類型：認識實驗 實驗學時：4 每組人數：4
實驗目的：基本了解和掌握Photoshop蒙板的基本原理及操作方法和技巧。
教學要求：基本了解和掌握Photoshop通道的基本原理及操作方法和技巧。
教學方法：理論講授、課件演示、課堂示范、上機操作、個別輔導。
實驗內容提要：Photoshop蒙板的基本原理及操作方法和技巧，Photoshop通道的基本原理及操作方法和技巧。
實驗六 Photoshop 文字處理和濾鏡應用實驗 實驗類型：認識實驗 實驗學時：4 每組人數：4
實驗目的：熟練掌握Photoshop文字處理操作方法和技巧。
教學要求：了解和掌握Photoshop幾種常用濾鏡的操作方法和技巧。
教學方法：理論講授、課件演示、課堂示范、上機操作、個別輔導。
實驗內容提要：Photoshop文字處理的操作方法和技巧，Photoshop幾種常用濾鏡的操作方法和技巧。
實驗七 Coreldraw12 操作實驗 實驗類型：認識實驗 實驗學時：2 每組人數：4
實驗目的：初步了解Coreldraw12的基本功能、軟件界面的基本內容和操作。
教學要求：深入了解Coreldraw12應用范圍和矢量圖的特點。
教學方法：理論講授、課件演示、課堂示范、上機操作、個別輔導。
實驗內容提要：Coreldraw12相關基礎知識，Coreldraw12的操作簡介。
實驗八 Coreldraw12圖形的繪制 實驗類型：認識實驗 實驗學時：2 每組人數：4
實驗目的：要求學生熟練掌握矩形工具、橢圓工具、手繪工具、貝塞爾工具、藝術筆觸工具、度量工具，交互式連線工具的操作和技巧；
教學要求：要求學生熟練應用Coreldraw的繪圖工具進行繪制標志和簡單圖形；
教學方法：理論講授、課件演示、課堂示范、上機操作、個別輔導。
實驗內容提要：Coreldraw12圖形繪制的操作方法和應用技巧，Coreldraw12圖形繪制案例講授和實踐。
實驗九 Coreldraw12物件對象的操作和編輯 實驗類型：認識實驗 實驗學時：4 每組人數：4
實驗目的：了解和熟練掌握Coreldraw12對象的操作方法和技巧。
教學要求：要求學生熟練應用Coreldraw12對象的操作方法和技巧。
教學方法：理論講授、課件演示、課堂示范、上機操作、個別輔導。
實驗內容提要：Coreldraw12對象的操作方法和技巧，Coreldraw12對象的編輯方法和技巧。
實驗十 Coreldraw12填充操作、特殊效果和位圖處理 實驗類型：認識實驗 實驗學時：4 每組人數：4
實驗目的：了解和掌握Coreldraw12的應用填充、顏色與特殊效果。
教學要求：了解和掌握Coreldraw12位圖處理的方法和技巧。
教學方法：理論講授、課件演示、課堂示范、上機操作、個別輔導。
實驗內容提要：Coreldraw12的應用填充、顏色與特殊效果，Coreldraw12位圖的編輯方法和技巧。
實驗十一 Coreldraw12填充操作、特殊效果和位圖處理 實驗類型：設計性實驗 實驗學時：4 每組人數：4
實驗目的：通過單張設計實際案例的練習，讓學生熟練地掌握軟件的處理方法和技巧。
教學要求：訓練學生將Photoshop與Coreldraw12兩種軟件結合運用的綜合能力，使學生在原有的基礎上得到提高，進一步熟悉和掌握兩種軟件的操作技巧，并能在設計中較好的再現。
教學方法：理論講授、課件演示、課堂示范、上機操作、個別輔導。
實驗內容提要：創建文本、美工文本、段落文本、字行段間距、轉換文本、編輯文本、填入框架，段落文本環繞、文本鏈接。漸變填充、蒙板、透視變形、圖象合成、選區羽化、創建文本、編輯文本、填入框架，段落文本環繞。通過一個完整的設計過程的練習，讓學生體會到哪些步驟中的操作適合選擇哪種軟件制作，體會Photoshop與Coreldraw12的不同特點，發揮不同軟件的優點，從而進一步熟練兩種軟件的操作。
七、其他說明
無
大綱修訂人：魏曉 修訂日期：2007年12月 大綱審定人：楊汝全 審定日期：2007年12月
第五篇：《現代教育技術》實驗教學大綱(精)
《現代教育技術》實驗教學大綱 實驗課程名稱 :現代教育技術(Modern Educational Technology 實驗室名稱:現代教育技術實驗室 課程學時數:36 開設實驗項目數:8 考核方式:考查
實驗成績評分辦法:實驗報告占 70%,平時成績占 30%
一、課程的性質與任務
《現代教育技術》是師范類各專業的一門公共必修課程,其主要任務是培養師范生 的信息化教學技能。信息化教學技能是每個教師必備的教學技能。信息化的教學技能要 求教師不僅要掌握教育技術的基本理論,還要具有教育技術的實踐能力。同時,在高等 教育全面實施“質量工程”的今天,強化實踐能力和創新精神,已成為人才培養的主旋 律,本課程大綱是在此背景下編寫的。
為了切實加強現代教育技術課程的實驗教學, 突出學生信息化教學設計能力和創新 精神的培養,本實驗課程根據教育技術實驗的性質將實驗劃分為基礎型、綜合型和設計 型三大類型。其中基礎型的實驗主要屬于驗證性的實驗,學習者主要是根據教師講解并 結合自己的實踐,掌握現代教育技術必備的軟、硬件知識和基本的操作技能;綜合型的 實驗則強調綜合運用多學科知識或一個學科中的多種知識,同時,通過小組協作的方式 來完成任務,強調“協作學習”的精神;設計型實驗,則強調實驗結果的開放性,學生 通過自擬主題,完成自己的實驗設計并進行運用,達到“創新精神”培養的目標。
二、課程教學基本要求
通過本課程的學習,學生應達到下列要求:
1、掌握圖形媒體的特點與教學應用方法,能利用數字照相機或掃描儀等圖形設備 進行數字圖形的搜集與制作,能利用電腦圖形處理軟件(Photoshop對圖形素材進行簡單 加工處理(對于特殊專業如美術專業,應根據需要適當加深學習該部分內容;
2、掌握聲音媒體技術的特點與教學應用方法,能利用數字錄音設備及軟件(錄音 機或 Sound Forge進行聲音素材的制作與編輯(對于特殊專業如音樂專業,應根據需 要適當加深學習該部分內容;
3、掌握圖像媒體的特點與教學應用方法,能利用圖像媒體設備錄制和播放教學節 目, 對于基礎好的學生或特殊專業如影視專業, 要求能利用視頻處理軟件(如 MovieMaker 對圖像素材進行加工處理;
4、掌握多媒體的特點及教學應用方法,能利用多媒體編輯軟件(Powerpoint進行演 示文稿的制作,并能使用教室中的多媒體投影系統進行演示操作;
5、了 解 多 媒 體 課 件 的 設 計 開 發 的 過 程 與 方 法 , 能 利 用 多 媒 體 集 成 工 具 如 PowerpointFlashAuthorware 進行簡單的交互式課件的設計與開發,對于特殊專業或基 礎好的學生,該部分內容可適當加深;
6、掌握基于互聯網的數字化資源檢索的方法與技巧。
三、課程教學內容
實驗一 數字圖像資源的獲取、處理與應用 【實驗目的】
1.了解數字圖像資源的常用格式 2.學會數字圖像資源獲取的一般方法 3.能夠對數字圖像資源進行簡單的加工處理
4.學會在多媒體課件、主題學習網站制作中應用數字圖像的方法
【實驗類型】 驗證性實驗 【實驗環境】
1.能夠連接 Internet 互聯網的多媒體計算機;2.每機需配置數碼照相機、掃描儀各一臺;3.PhotoShop、Snagit、Microsoft PowerPoint、Macromedia DreamWeaver等軟件以 及掃描儀、數碼相機驅動程序。
【實驗內容】
1.數字圖像資源的檢索與下載 2.數字圖像資源的獲取 3.數字圖像資源的處理 4.數字圖像資源的應用 【實驗任務】
運用本實驗中學習的數字圖像獲取與處理技術, 制作一個自己所學專業相關課程教 學課件的主界面,并運用于課件或網站中。要求做到: 1.根據課件教學主題的要求, 設計好課件主界面的大小、主色調、圖案及所需要的 圖像和文字素材等。
2.采取多種圖像素材獲取方法獲取圖像素材, 并利用 Photoshop 軟件對獲取的素材 進行合成與處理,達到圖像合成自然,主題突出,色彩和諧的視覺效果,并符合 所選課程主題要求。
3.運用于 PowerPoint 或 Dreamweaver 制作的課件或網站中。實驗二 數字音頻資源的獲取、處理與應用 【實驗目的】
1.了解數字音頻資源的常用格式 2.學會數字音頻資源的獲取方法
3.能夠對數字音頻資源進行簡單的加工處理
4.學會在多媒體課件、主題學習網站中使用數字音頻資源的方法 【實驗類型】 驗證性實驗 【實驗環境】
1.能夠連接 Internet 的多媒體計算機;2.耳麥;3.Cool Edit、Microsoft PowerPoint、Macromedia DreamWeaver等軟件。【實驗內容】 1.數字音頻資源的獲取 2.數字圖像資源的處理 3.數字圖像資源的應用 【實驗任務】
運用本實驗中學習的數字音頻獲取與處理技術,制作自己課件中所需的音頻資源, 并運用于課件或網站中。要求做到: 1.根據課程教學內容表達的要求, 設計好相應的音頻資源, 如配音、音效或背景音 樂等。
2.采取多種音頻素材獲取方法獲取音頻素材(網絡下載、自己錄制或音頻片段截
取 ,并用 cooledit 音頻處理軟件對獲取的素材進行合成處理,使其符合課件需 要。
3.運用于 PowerPoint 或 Dreamweaver 制作的課件或網站中。實驗三 數字視頻資源的獲取、處理與應用 【實驗目的】
1.了解數字視頻資源的常用格式 2.學會數字視頻資源的獲取方法
3.能夠對數字視頻資源進行簡單的加工處理
4.學會在多媒體課件、主題學習網站中使用數字視頻資源的方法 【實驗類型】 驗證性實驗 【實驗環境】
1.能夠連接 Internet 的多媒體計算機 2.數字攝像機
3.Powerpoint、Dreamweaver、Ulead VideoStudio(會聲會影等軟件 【實驗內容】 1.數字視頻資源的獲取 2.數字視頻資源的處理 3.數字視頻資源的應用 【實驗任務】
運用本實驗中學習的數字視頻獲取與處理技術, 制作一個與自己所學專業相關的課 程教學課件的主界面,并運用于課件或網站中。要求做到: 1.根據課件教學主題的要求, 設計好相應的教學視頻片段所需的圖片、聲音、動畫 或文字素材等。
2.采取多種視頻素材獲取方法獲取視頻素材, 并用會聲會影完成教學視頻片段的制 作。
3.運用于 PowerPoint 或 Dreamweaver 制作的課件或網站中。實驗四 動畫資源的獲取、處理及應用 【實驗目的】
1.了解動畫形成的基本原理 2.了解動畫資源的常用格式 3.學會動畫資源的獲取方法 4.能夠制作簡單的動畫資源
5.學會在多媒體課件、主題學習網站中使用動畫資源的方法
【實驗類型】 驗證性實驗 【實驗環境】
1.能夠連接 Internet 的多媒體計算機;2.Macromedia Flash、Microsoft PowerPoint、Macromedia DreamWeaver等軟件。【實驗內容】
1.動畫資源的獲取 2.動畫資源的制作 3.動畫資源的應用 【實驗任務】
運用本實驗中學習的動畫資源獲取與制作技術,制作自己課件中所需的動畫資源, 并運用于課件或網站中。要求做到: 1.根據課程教學內容表達的要求,設計好相應的動畫資源。
2.采取多種動畫素材獲取方法獲取音頻素材(網絡下載、采用 Flash 制作。3.動畫教學資源很好地表達教學內容, 運動效果設計合理, 運動速度適合教學要求, 演示效果清晰自然。
4.運用于 PowerPoint 或 Dreamweaver 制作的課件或網站中。實驗五 多媒體教室系統的使用 【實驗目的】
1.了解多媒體教室系統的類型和功能
2.掌握多媒體教室系統中主要設備的使用 3.掌握多媒體教室系統的使用 【實驗類型】 驗證性實驗 【實驗環境】
分組實驗,每小組設備要求: 1．多媒體計算機一臺，可連接 Internet 2．多媒體設備控制系統 3．多媒體投影機及投影屏幕 4．視頻展示臺 5．錄像機、DVD 影碟機 6．功放機、音頻卡座、話筒、音箱 7．VGA、AV 等連接線 【實驗內容】 1．多媒體教室系統中主要設備的使用 2．多媒體教室系統的使用 【實驗任務】 以小組協作方式，按下列要求完成實驗任務： 1．畫出實驗中所用的多媒體教室系統的組成結構圖，根據結構圖選擇連接線正確連 接多媒體教室系統中的各個媒體設備。2．在多媒體設備集中控制系統的控制面板上把來自不同媒體輸入設備播放的信號 切換到投影屏幕上。3．實驗作業提交到課程網絡教學平臺。實驗六 【實驗目的】 1．掌握交互式電子白板的使用 【實驗類型】 驗證性實驗 【實驗環境】 分組實驗，每小組設備要求： 1．交互式電子白板系統 【實驗內容】 1．交互式電子白板系統使用 【實驗任務】 以小組協作方式，按下列要求完成實驗任務： 1．用書寫筆或者手指嘗試在交互式電子白板上直接進行書寫、繪圖等操作： 新建黑 交互式電子白板系統的使用
板頁、白板頁、藍板頁、教學頁等頁面，嘗試在不同的頁面上書寫、翻頁并比較 其差別； 2．新建一個空白頁，嘗試插入一張圖片，拖曳到不同的位置，改變大小，為圖片注 明圖片名稱； 3．在交互式電子白板前，切換到“桌面工具欄狀態”，打開一個 PowerPoint 教學課 件并播放，嘗試對播放的 PowerPoint 課件進行翻頁和批注； 實驗七 【實驗目的】 1．了解常用多媒體課件制作工具的特點并學會選用 2．掌握課堂演示型多媒體課件設計 3．掌握 PowerPoint 制作多媒體課件的技巧 4．學會評價課堂演示型多媒體課件 【實驗類型】 綜合性實驗 【實驗環境】 小組
協作學習環境： 1．每位學生一臺多媒體計算機，并能接入 Internet 網
2．Powerpoint、Flash、Authorware 等多媒體創作工具軟件 3．視音頻、數字圖像和文本等素材制作軟件及相關素材 【實驗內容】 1．課堂演示型多媒體課件設計 2．課堂演示型多媒體課件制作 3．課堂演示型多媒體課件評價 【實驗任務】 1．小組合作，確定與自己所學專業相關的課程，完成 1-2 節課的教學設計，并將教 學設計結果寫到實驗報告中，實驗報告可以以電子稿或打印稿的方式上交； 2．小組合作完成課堂演示型多媒體課件的設計與制作，并通過網絡或光盤上交課 件； 3．運用課堂演示型多媒體課件評價表進行自評或小組互評，并將成績記入實驗報告 中。多媒體課件制作
實驗八 【實驗目的】 WebQuest 學習網站制作 1．了解 WebQuest 學習網站的特點及類型 2．學會基于模板的 WebQuest 網站制作方法 3．學會評價 WebQuest 學習網站 【實驗類型】 設計性實驗 【實驗環境】 小組協作學習環境： 1．每生一臺多媒體計算機，并且能夠接入 Internet 互聯網 2．Dreamweaver、FrontPage 等網站制作工具軟件 3．WebQuest 網站制作模板 【實驗內容】 1．WebQuest 主題、學習方案設計 2．基于模板的 WebQuest 學習網站制作 3．WebQuest 學習網站評價。【實驗任務】 1．小組合作完成探究主題確定、WebQuest 學案設計，并將設計結果填寫到實驗報 告中，實驗報告以電子稿或打印稿的形式上交； 2．小組合作完成 WebQuest 學習網站制作，并將設計結果打包后，通過網絡或光盤 的形式上交； 3．按 WebQuest 學習網站評價量表進行自評或小組互評，將成績填寫到實驗報告中。
四、教學時數分配 序號 實驗一 實驗二 實驗三 實驗四 實驗五 實驗名稱 數字圖像資源的獲取、處理與應用 數字音頻資源的獲取、處理與應用 數字視頻資源的獲取、處理與應用 動畫資源的獲取、處理與應用 多媒體教室系統的使用 時數 2 2 2 2 2 實驗類型 驗證性 驗證性 驗證性 驗證性 驗證性 實驗要求 必修 必修 必修 必修 必修 每組人數 1人 1人 1人 1人 1人
實驗六 實驗七 實驗八 交互式電子白板系統的使用 多媒體課件制作 WebQuest 學習網站制作 2 2 2 驗證性 綜合性 設計性 必修 必修 必修 1人 1人 1人
五、主要實驗教材（指導書）及參考用書： 選用教材： 《現代教育技術實驗教程》張新立，胡來林主編，電子工業出版社，2008 參考書目： 李振亭，現代教育技術，高等教育出版社，2008
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