第一篇：通用技術—教學大綱

《通用技術》課程教學大綱

課程名稱：通用技術

英文名稱：General Technology 課程編號：060099

學時數及學分：

課堂教學：16學時； 實驗學時：16學時； 2學分

教材名稱及作者、出版社、出版時間 ：《通用技術》，周曉林主編，科學出版社，2012年。大綱執筆人：

大綱審定人：

一、課程的目的和要求

通用技術是指除信息技術以外的、較為廣泛的、體現基礎性和通用性并與專業技術相區別的技術。通用技術課程屬于普通高中新課程技術科目中的模塊，是一門全新的、高度綜合性的課程。該課程不是單純的技能練習課程，而是一門立足于實踐、高度綜合、注重創造、教學與人文融合的課程，對個人的發展和民族的復興有著積極的意義。其主要目的是進一步提高學生的技術素養，促進學生全面而富有個性的發展為目標。

本課程要求學生熟練掌握通用技術的基本知識和基本技能，掌握技術及其設計的一般思想和方法；具有一定的技術探究、運用技術原理解決實際問題以及終身進行技術學習的能力；形成和保持對技術的興趣和學習愿望，具有正確的技術觀和較強的技術創新意識；養成積極、負責、安全地使用技術的行為習慣，發展初步的技術能力和一定的職業規劃能力。

二、大綱的基本內容及學時分配

（一）概述（1學時）

1．通用技術課程開設的積極意義 2．通用技術課程開設情況 3．通用技術課程體系結構 4．通用技術課程教育價值 說明：

（1）要求學生了解通用技術課程在現行高中階段開設的積極意義，同時明確大學中開設這門課程的目的。

（2）了解我國通用技術課程開設的情況，對國外通用技術課程開設情況也應有初步的了解。

（3）要求學生掌握高中通用技術課程體系及相互關系。（4）明確通用技術課程的教育價值，理解并掌握主體價值和共同價值。

（二）技術與設計（8學時）

1．技術及其本質 2．設計過程 3．設計的交流 4．設計的評價 5．結構與設計 6．流程與設計 7．系統與設計 8．控制與設計

說明：前面4項內容針對高中通用技術課程中“技術與設計1”，后面4項針對高中通用技術課程中“技術與設計2”，該部分內容是在高中《通用技術》中“技術與設計1”和“技術與設計2”內容上的延伸和提高。具體要求如下：

（1）要求學生從“技術指技藝”、“技術是物質手段”和“技術是指系統性行動知識”三個層面理解技術的概念；理解并掌握技術的性質。

（2）理解并掌握技術與設計的關系；了解設計的分類；理解設計的一般原則。（3）要求學生理解設計的流程與方法，理解技術試驗的概念以及與科學實驗的區別。（4）要求學生學會設計的表達方法以及設計的測試與評價。

（5）了解生活中的結構，認識結構的特點，熟悉結構的分類；重點掌握結構的強度與穩定性；了解結構的連接方式；結合前面設計的流程與方法，認識結構設計的步驟。

（6）要求學生認識生活中的流程，學會流程的設計，并能對生活中的流程進行優化。（7）認識生活生產中的典型系統，知道系統的分類，理解系統的基本特性；學會系統的主要分析與設計方法。

（8）要求學生認識生活、生產中的各種控制，理解并掌握閉環控制和開環控制的結構與特點，初步掌握控制系統的設計方法。

（三）技術與設計應用（7學時）

1．電子控制技術 2．簡易機器人制作技術 3．現代農業技術 4．服裝及其設計 5．建筑及其設計 6．汽車駕駛與保養 7．家政與生活技術

說明：技術與設計應用部分主要針對高中通用技術七個選修模塊，是在高中通用技術七個選修模塊的基礎上的提高和延伸，可根據實際情況重點講解其中的2-3個模塊，也可以每個模塊講解1個學時，讓學生初步了解各個模塊的基本內容，認識各個模塊與“技術與設計1”、“技術與設計2”的聯系，為學生以后作為通用技術教師奠定一定的基礎。各模塊具體情況如下：

（1）“電子控制技術”模塊主要要求學生初步掌握傳感器、數字電路和電磁繼電器相關知識，并能設計制作簡易電子控制系統，通過電子控制系統設計及應用，讓學生進一步對“技術與設計”部分的內容進行應用、綜合和拓展。該部分重點要求學生掌握電子控制系統的簡易設計方法與應用。

（2）“簡易機器人制作技術”模塊要求學生認識機器人的概念、分類，了解現代機器人的特點、關鍵技術及發展；了解機器人基本結構與組成，熟悉機器人中常用傳感器；了解機器人簡單控制程序設計過程與方法。本部分重點在于簡易機器人的制作與調試、測試。

（3）“現代農業技術”模塊要求學生了解品種資源的保護與引進；掌握無土栽培的概念、分類、優點以及管理；掌握病蟲害的預測與綜合治理；認識綠色食品的涵義、生產與加工等；了解農副產品的營銷。

（4）“服裝及其設計”模塊主要要求學生了解服裝史及發展趨勢；認識服裝的造型與色彩；了解服裝材料、服裝結構與工藝。

（5）“建筑及其設計”模塊主要要求學生了解建筑歷史與發展；認識建筑材料的基本性質與常見種類；理解建筑結構中的內力，了解建筑結構形式、構造及設計。

（6）“汽車駕駛與保養”模塊主要要求學生初步了解汽車構造與工作原理，了解汽車駕駛的相關法規；理解汽車駕駛技術，了解汽車的選購與保養。

（7）“家政與生活技術”模塊主要要求學生理解家庭含義，學會基本家庭教育方法，掌握家事管理的基本內容，了解家庭理財的含義與意義。

三、課程的實驗環節

實驗1：結構強度與穩定性探究實驗

4學時

主要任務：鞏固結構與設計，探究影響結構強度與穩定性的主要因素，動手搭建教學結構模型； 實驗2：紙橋設計與制作實驗

4學時

主要任務：通過紙橋的設計，進一步掌握設計的流程、設計的方法以及設計的評價，提高學生的設計能力和創新能力。

實驗3：掃地機器人設計與制作實驗

4學時

主要任務：學習控制與設計，學習XLAB圖形化編程軟件，分析各個部分的功能作用，實現掃地機器人的制作與控制軟件設計。

實驗4：恒溫控制系統設計與制作實驗（選作）

4學時

主要任務：掌握恒溫控制系統的工作原理，設計并制作簡易恒溫控制系統，并學會調試與測試方法。

實驗5：汽車模擬與駕駛實驗（選作）

4學時

主要任務：了解汽車駕駛考試系統，進行駕駛基本知識和道路安全知識練習熟悉汽車各個環節的基本工作原理，了解汽車模擬駕駛器的操作。

四、與其它課程的關系

1．前期課程：大學物理、大學物理實驗、電子技術、計算機基礎及高級語言程序設計 2．該課程是前期課程的綜合實踐應用。

五、考試方式

考試方式：考查。

1．期末隨堂開卷考試

占總成績的60% 2．平時成績（考勤、作業、課堂討論、實驗等）

占總成績的40%

六、參考書

1．技術課程標準研制組：《普通高中技術課程標準（實驗）解讀》，湖北教育出版社，2004年。

2．馬開劍：《普通高中技術教育研究》，華東示范大學2006屆博士學位論文，2006年。3．顧建軍：《技術與設計1》，江蘇教育出版社，2009年。4．李蓉：《技術與設計2》，廣東科技出版社，2008年。

5．黃堅：《自動控制原理及其應用》（第三版），高等教育出版社，2010年。6．顧建軍：《電子控制技術》，江蘇教育出版社，2008年。7．芮延年：《機器人技術及其應用》，化學工業出版社，2008年。8．王華芳：《花卉無土栽培》金盾出版社，1997年。

9．楊靜：《服裝材料學》（第二版），高等教育出版社，2007年。

第二篇：平面設計技術教學大綱

《平面設計技術》教學大綱

一、課程基本情況

開課單位：工商管理學院 課程編碼： 總 學 時：40 總 學 分：2.5 修課方式：選修 考核方式：考查

先修課程：計算機文件基礎 教 材：《Adobe College Photoshop 7.0C標準教材》Adobe公司編.人民郵電出版社 參 考 書：《Photoshop 7中文版基礎與實例教程》飛思編.電子工業出版社

《Photoshop7.0范例入門與提高》 李鐵群編著.清華大學出版社 《The Photoshop 7 Wow!Book》 Jack Davis編.中國電力出版社

二、課程的性質、任務與目的

電子商務專業的專業課。通過本課程的教學，使學生掌握平面設計的基本原理和基本技能，通過課程的學習，可以對多平面設計知識有一定的了解，而且還可以全面、系統地學習和掌握平面設計的基本知識和常用技巧。本課程的目的是培養從事電子商務所要使用的平面設計技術。

三、課程內容、基本要求與學時分配

（一）顏色及圖像基礎（2學時）

1．掌握顏色的基本概念，色彩模型。2．掌握圖形圖像基礎，圖像文件格式。3．了解圖像處理軟件。

（二）圖像處理基礎（4學時）

1．掌握PHOTOSHOP 7.0 工具及菜單等基礎知識。2．掌握PHOTOSHOP 7.0 控制面板

（三）圖像處理高級應用（10學時）

1．掌握PHOTOSHOP 7.0 色彩調整藝術和技術。2．掌握PHOTOSHOP 7.0圖層的應用。

3．掌握PHOTOSHOP 7.0路徑工具的使用及應用，PHOTOSHOP 7.0通道及應用，PHOTOSHOP 7.0 ACTION技術。

4．掌握PHOTOSHOP 7.0濾鏡的特殊效果。

（四）PHOTOSHOP在網頁設計上的應用（4學時）

1．掌握PHOTOSHOP對圖片進行切片。2．掌握制作動態按鈕。

四、課程的其它教學環節

上機內容與基本要求：

（一）顏色及圖像基礎（1學時）

掌握簡單的聲音、圖像采集。

（二）圖像處理基礎（1學時）

掌握動畫的原理，使用軟件制作中間動畫、變形動畫。

（三）利用Photoshop處理和設計平面圖

（6學時）

掌握Photoshop的基本操作，深入應用。

（四）利用Photoshop進行網頁設計（2學時）

掌握Photoshop的網頁設計功能。

五、教學手段與教學方法

本課程的內容通過多媒體講授、學生課后搜索相關資料，安排平時的作業訓練等環節進行的，各環節應緊密配合，要求符合學生認知規律，并堅持理論知識和實踐技能并重的原則。

六、成績評定

平時成績（40%）+期末考試（60%）=該課成績

七、其他說明

無

教學大綱撰寫人：陳應顯 教研室主任：溫廷新 教學院長(主任)：李玲

工商管理學院

信管教研室

第三篇：教育技術學教學大綱

《教育技術學》教學大綱

一、課程性質

教育技術學是教育學科中的一門分支學科，主要研究教學媒體資源的開發應用，教學過程的設計、評價，以促進人類學習和教育、教學過程優化的理論與實踐，是一門方法論性質的應用性學科。

《現代教育技術》是全校師范生的公共必修課程，是為培養師范生職前教育技術基礎理論和應用能力而設置的一門專業基礎課。

二、教學目的

學習《現代教育技術》課程之后，使學生正確認識教育技術在教育改革和優化教育、教學過程中的地位和作用，認識到具備教育技術素質和能力是我國基礎教育發展對每一位教師提出的基本要求，教育技術素質是師范生綜合素質中的一個重要組成部分，從而積極、自覺地學習和掌握教育技術的基本理論知識和技能。

1、了解作為教育技術理論基礎的學習理論、教育理論、教育傳播理論和系統科學理論，初步具有運用這些理論指導自己今后教學實踐活動的能力。

2、初步掌握應用系統科學方法分析和處理教學問題的原則和方法。

3、初步掌握教學設計的基本概念、基本原理及基本方法，能在實際教學過程中，對教與學的活動或材料進行教學設計，并能運用教學設計的方法實施、管理和評價教學活動。

4、正確認識媒體技術在教育、教學中的作用，了解各種教學媒體的特性及其教學功能，對常用教學媒體的基本原理有所了解，會使用常用的教學媒體。關注媒體技術的發展狀況，具有不斷學習和掌握新型教學媒體使用方法的能力。

5、初步具備根據教學需要設計、編制投影片、幻燈片、錄音帶、錄像帶和計算機課件等教學軟件的能力。

6、初步具備運用技術獲取、處理、存貯、加工和傳遞各種教育信息的基本能力。

三、教學重點

1、現代教育技術學的發展特點以及發展趨勢。

2、現代教學媒體的特點、種類以及常用方法和手段。

3、熟練現代教育技術手段，并能夠應用到課程教學實踐中。

四、教學難點

1、各種多媒體的使用。

2、現代教學理論與學習理論。

3、現代教育技術條件下的教學設計。

五、課時分配

一學期36學時，其中講授26學時、實驗10學時。

六、教學方法

講授法、實驗法。

第一章 教育技術概述（4）

〖教學目的〗

1、從“技術”的角度來理解“教育技術”的基本涵義；掌握AECT1994年對教育技術的定義及其本質特征；區別教育技術及其相關概念。

2、了解教育技術的發展簡史，明確信息化教育的概念及特點。

3、知道教育技術的理論基礎，重點闡述戴爾的“經驗之塔”，四種影響較大的學習理論——行為主義、認知主義、建構主義和人本主義，拉斯韋爾和香農—韋弗的傳播模式，系統科學理論，培養學生初步用系統方法來分析和解決問題的能力。

4、了解遠程教育系統的發展歷史及發展方向，明確發展現代遠程教育的意義。〖教學重點〗

教育技術的定義與本質屬性。〖教學難點〗

教育技術的定義與本質特征。〖教學時數〗

上課4學時。第一節 教育技術的基本概念

〖教學目的〗

從“技術”的角度來理解“教育技術”的基本涵義；掌握AECT1994年對教育技術的定義及其本質特征；區別教育技術及其相關概念。〖教學重點〗

AECT1994年對教育技術的定義及其本質特征。〖教學難點〗

AECT1994年對教育技術的定義及其本質特征。〖教學內容〗

一、教育技術的定義和研究范疇

二、教學技術學的學科性質

第二節 教育技術發展歷史

〖教學目的〗

了解教育技術的發展簡史，明確信息化教育的概念及特點。掌握戴爾的“經驗之塔”的核心思想。我國教育技術的發展。現代教育技術的發展趨勢 〖教學重點〗

戴爾的“經驗之塔”。〖教學難點〗

戴爾的“經驗之塔”。〖教學內容〗

一、視聽教學技術

二、個別化教學技術

三、系統化設計教學技術

四、我國的教育技術

五、現代教育技術的發展趨勢

第三節 教育技術理論基礎

〖教學目的〗

1、掌握四種影響較大的學習理論——行為主義、認知主義、建構主義和人本主義，拉斯韋爾和香農—韋弗的傳播模式，系統科學理論，培養學生初步用系統方法來分析和解決問題的能力。

2、掌握典型的三種教學理論的核心思想及主要觀點。

3、掌握傳播及傳播理論的思想。

4、了解系統科學理論。〖教學重點〗

四種影響較大的學習理論，三種教學理論。〖教學難點〗

四種影響較大的學習理論，三種教學理論。〖教學內容〗

一、現代學習理論

二、現代教學理論

三、傳播理論

四、系統科學理論

第四節 現代遠程教育 〖教學目的〗

1、了解遠程教育系統的發展歷史及發展方向，明確發展現代遠程教育的意義。

2、我國現代遠程教育的基礎設施建設。〖教學重點〗

發展現代遠程教育的意義。〖教學難點〗

發展現代遠程教育的意義。〖教學內容〗

一、基本概念

二、遠程教育的發展

三、我國現代遠程教育的基礎設施建設

第二章 現代教學媒體與現代教學環境（2）

〖教學目的〗

1、理解現代教育媒體的概念、種類、功能和特性，明確教育媒體開發、選擇的指導思想和基本原則。

2、明確計算機輔助教學的基本概念, 了解計算機輔助教學系統的類型。

3、了解光學投影設備以及數碼照相機的結構原理，掌握光學投影設備以及數碼照相機的使用方法。

4、掌握幻燈、投影教材的制作方法，能制作出合格的幻燈、投影教材。

5、理解光學投影媒體的教學功能和要求，能正確使用光學投影媒體進行課堂教學。

6、了解衛星教學收視系統的工作原理、組成和教學應用。

7、熟悉多媒體計算機的教學功能，能比較熟練地進行計算機輔助教學。

8、理解校園網絡的基本概念，了解其組成和主要功能。〖教學重點〗

現代教育媒體的概念、種類、功能和特性，多媒體計算機的教學功能。〖教學難點〗

現代教育媒體的概念、種類、功能和特性 〖教學時數〗

上課2學時。

第一節 教學媒體概述

〖教學目的〗

1、理解現代教育媒體的概念、種類、功能和特性。

2、掌握教育媒體開發、選擇的指導思想和基本原則。〖教學重點〗

理解現代教育媒體的概念、種類、功能和特性。〖教學難點〗

理解現代教育媒體的概念、種類、功能和特性。〖教學內容〗

一、媒體與教學媒體

二、教學媒體的特性

第二節 現代教學媒體

〖教學目的〗

1、了解典型的視覺媒體設備及特點，掌握其用法。

2、了解典型的聽覺媒體設備及特點，掌握其用法。

3、了解典型的視聽覺媒體設備及特點，掌握其用法。

4、掌握多媒體計算機系統及計算機網絡的特點。〖教學重點〗

各類視聽覺媒體的特點及用法。〖教學難點〗

各類視聽覺媒體的特點及用法。〖教學內容〗

一、視覺媒體

二、聽覺媒體

三、視聽覺媒體

四、交互式綜合媒體

第三節 現代教學環境

〖教學目的〗

1、掌握教學光盤播放系統的構成及應用特點。

2、掌握衛星教學收視系統的構成及應用特點。

3、掌握校園網的構成及應用特點。

4、熟練掌握多媒體綜合教室的構成及應用特點。

5、熟練掌握多媒體計算機網絡教室的構成及應用特點。

6、掌握視頻點播系統的構成及應用特點。〖教學重點〗

各類現代教學環境設備的特點與用法。〖教學難點〗

各類現代教學環境設備的特點與用法。〖教學內容〗

一、教學光盤播放系統

二、衛星教學收視系統

三、校園網

四、多媒體綜合教室

五、多媒體計算機網絡教室

六、視頻點播系統

第三章 教學設計（4）

〖教學目的〗

1、明確教學設計的一般概念、一般過程和基本內容，充分認識進行教學設計的重要意義。

2、能夠結合學科內容進行教學內容分析、學習者分析，能闡明教學目標、制定教學策略、選擇教學媒體，完成一個教學設計過程。

3、能闡明學習評價的概念及作用，會初步進行課堂教學評價。〖教學重點〗

教學內容分析、學習者分析，能闡明教學目標、制定教學策略、選擇教學媒體。〖教學難點〗

制定教學策略，學習評價。〖教學時數〗

上課4學時。

第一節 教學設計概述

〖教學目的〗

明確教學設計的一般概念，充分認識進行教學設計的重要意義。〖教學重點〗

教學設計的層面及成果。〖教學難點〗

教學設計的層面及成果。〖教學內容〗

一、教學設計的定義

二、教學設計的工作層面和結果

三、教學設計的組成部分。

第二節 教學設計的前端分析

〖教學目的〗

1、掌握學習需要分析的概念及分析步驟和方法。

2、掌握學習者特征分析的概念、類型及分析步驟和方法。

3、掌握學習內容分析的概念及分析步驟和方法。〖教學重點〗

學習內容分析的概念及分析步驟和方法。〖教學難點〗

學習者特征分析的概念、類型及分析步驟和方法。〖教學內容〗

一、學習需要分析

二、學習者特征分析

三、學習內容分析

第三節 學習目標的闡明 〖教學目的〗

1、闡明學習目標的意義。

2、掌握學習目標的各種類型。

3、掌握學習目標的編寫方法。〖教學重點〗

學習目標的編寫方法。〖教學難點〗

學習目標的各種類型。〖教學內容〗

一、闡明學習目標的意義

二、學習目標的分類

三、學習目標的編寫方法

四、闡明學習目標應用舉例

第四節 教學策略的制定

〖教學目的〗

1、掌握幾種典型教學活動程序的思想。

2、熟練掌握各種教學方法、特點及其選擇的策略。

3、掌握教學媒體的選擇原則及應用。〖教學重點〗

各種教學方法、特點及其選擇的策略。〖教學難點〗

各種教學方法、特點及其選擇的策略。〖教學內容〗

一、教學活動程序的安排

二、教學方法的選擇

三、教學媒體的選擇與應用

第五節 教學設計成果的評價

〖教學目的〗

1、掌握教學成果評價的類型及特點。

2、掌握教學設計成果的評價方法。〖教學重點〗

教學成果評價的類型及特點。〖教學難點〗

教學設計成果的評價方法。〖教學內容〗

一、評價的分類

二、教學設計成果的評價

第六節 教學設計應用與實例

〖教學目的〗

結合實例練習教學設計的方法。〖教學內容〗

一、教學設計應用方法

二、教案的編寫

三、教學設計案例 第四章 多媒體教學與課件設計（2）

〖教學目的〗

1、理解多媒體技術的概念與應用多媒體技術的意義。

2、了解多媒體在教學中的應用。

3、熟悉常用的多媒體信息處理技術。

4、掌握多媒體教學軟件的設計方法。

5、能夠編寫課件制作的腳本。

6、了解常用的多媒體編輯軟件并能夠選用合適的課件制作軟件。〖教學重點〗

多媒體信息處理技術，多媒體編輯軟件。〖教學難點〗

多媒體信息處理技術。〖教學時數〗

上課2學時。

第一節 多媒體技術基礎

〖教學目的〗

1、掌握多媒體的概念及類型、特征。

2、理解多媒體教育應用的特點和應用。〖教學重點〗

掌握多媒體的概念及類型、特征。〖教學難點〗

掌握多媒體的概念及類型、特征。〖教學內容〗

一、多媒體的初步認識

二、多媒體教育應用

第二節 多媒體的關鍵技術

〖教學目的〗

1、了解并掌握常用的音頻技術及處理特點。

2、了解并掌握常用的視頻技術及處理特點。

3、了解并掌握常用的數字圖像技術及處理特點。

4、了解并掌握常用的數據壓縮技術及國際標準。

5、了解并掌握常用的超文本技術及處理特點。〖教學重點〗

各種多媒體關鍵技術。〖教學難點〗

多媒體信息的表達方式及標準。〖教學內容〗

一、音頻技術

二、視頻技術

三、數字圖像技術

四、數據壓縮技術

五、超文本技術

第三節 多媒體課件設計

〖教學目的〗

1、掌握多媒體教學軟件的類型及用途。

2、掌握多媒體課件設計的過程。

3、熟練掌握教學內容設計方法。

4、掌握多媒體課件的運行結構及組織結構設計 〖教學重點〗

多媒體課件設計的過程。〖教學難點〗

教學內容設計方法。〖教學內容〗

一、多媒體教學軟件

二、多媒體課件設計的過程

三、教學內容設計

四、系統結構設計

第四節 腳本設計

〖教學目的〗

1、掌握腳本的編寫方法及要求。

2、了解腳本編寫的一般標準。〖教學重點〗

腳本的編寫方法及要求。〖教學難點〗

腳本的編寫方法及要求。〖教學內容〗

一、腳本的編寫

二、建立設計標準

第五節 多媒體課件制作工具的選擇

〖教學目的〗

1、了解多媒體編輯軟件的類型及特點。

2、掌握多媒體編輯軟件的選擇依據與方法。〖教學重點〗

多媒體編輯軟件的選擇依據。〖教學難點〗

多媒體編輯軟件的選擇依據。〖教學內容〗

一、多媒體編輯軟件

二、多媒體編輯軟件的選擇

第五章 多媒體素材的獲取與制作（6+6）

〖教學目的〗

1、了解多媒體素材的種類及各類素材的常用文件格式。

2、了解各類多媒體素材的獲取方法。

3、了解與獲取多媒體素材相關的常用軟硬件。

4、能在課件合理使用多媒體素材。

5、掌握屏幕截圖的方法，能用Windows“畫圖”、Photoshop制作和處理數字圖像。

6、掌握CD、VCD聲音的采集方法、能用Windows“錄音機”錄制聲音。

7、掌握采集VCD、DVD視頻的方法。〖教學重點〗 使用多媒體素材，多媒體素材的獲取方法 〖教學難點〗

采集VCD、DVD視頻、Photoshop制作和處理數字圖像。〖教學時數〗

上課6學時，實驗學時6學時。

第一節 多媒體素材獲取方法綜述

〖教學目的〗

1、掌握各類多媒體素材的獲取途徑。

2、掌握各類多媒體素材的獲取原則。〖教學重點〗

各類多媒體素材的獲取途徑。〖教學難點〗

各類多媒體素材的獲取途徑。〖教學內容〗

一、多媒體素材及其相關軟硬件

二、獲取多媒體素材的途徑

三、選取多媒體素材的原則

第二節 文本素材

〖教學目的〗

1、了解文本素材的定義及內涵。

2、熟練掌握常用文本素材的獲取方法。〖教學重點〗 常用文本素材的獲取方法。〖教學難點〗

常用文本素材的獲取方法。〖教學內容〗

一、文本素材概述

二、文本素材的獲取

第三節 數字圖像素材的獲取與制作

〖教學目的〗

1、掌握圖像素材的類型及文件類型。

2、掌握圖像素材的常用獲取方法。

3、熟練掌握Windows的“畫圖”的用法。

4、了解photoshop軟件的一般用法。〖教學重點〗

圖像素材的常用獲取方法。〖教學難點〗

圖像素材的常用獲取方法。〖教學內容〗

一、數字圖像概述

二、圖片的采集

三、抓取屏幕圖像

四、截取VCD、DVD的畫面

五、Windows“畫圖”程序

六、Photoshop在課件制作中的應用

第四節 聲音素材的獲取與制作

〖教學目的〗

1、掌握音頻素材的類型及特點。

2、掌握聲音素材的獲取方法。

3、掌握Windows“錄音機”使用方法。〖教學重點〗

聲音素材的獲取方法。〖教學難點〗

聲音素材的獲取方法。〖教學內容〗

一、聲音素材概述

二、聲音的采集

三、使用Windows“錄音機”

第五節 數字影像素材的獲取與制作

〖教學目的〗

1、了解數字影像素材的類型及在課件中的應用。

2、掌握數字影像素材的常用文件格式及特點。

3、熟練掌握數字影像素材的獲取方法及簡單使用。

4、掌握視頻素材的采集方法。

5、了解動畫素材的制作過程。〖教學重點〗

數字影像素材的獲取方法及簡單使用，視頻素材的采集方法。〖教學難點〗

數字影像素材的獲取方法及簡單使用。〖教學內容〗

一、數字影像素材

二、數字影像素材的常用文件格式

三、數字影像素材的獲取方法

四、視頻素材的采集

五、動畫素材的制作

第六章 Powerpointer多媒體課件制作（4+2）

〖教學目的〗

1、了解中文PowerPoint的功能、運行環境、啟動和退出。

2、掌握演示文稿的創建、打開和保存。

3、演示文稿視圖的使用，幻燈片的制作、文字編排、圖片和圖表插入及模板的選用。

4、幻燈片的插入和刪除，演示順序的改變，幻燈片格式的設置，幻燈片放映效果的設置，多媒體對象的插入，演示文稿的打包和打印。

5、掌握CAI課件制作的過程和方法,能熟練運用PowerPoint制作課堂教學軟件。〖教學重點〗

PowerPoint操作使用方法，CAI課件制作的過程和方法。〖教學難點〗

CAI課件制作的過程和方法。〖教學時數〗

上課4學時，實驗學時2學時。

第一節 PowerPoint 的基本操作

〖教學目的〗

1、掌握PowerPoint的啟動和退出方法。

2、熟悉PowerPoint的基本窗口組成。

3、掌握PowerPoint 的多種視圖窗口方式。〖教學重點〗

熟悉PowerPoint的基本窗口組成。〖教學難點〗

PowerPoint 的多種視圖窗口方式。〖教學內容〗

一、概述

二、啟動和退出

三、PowerPoint的基本窗口

四、PowerPoint 的視圖窗口

第二節 創建新演示文稿

〖教學目的〗

1、掌握用“內容提示向導”建立演示文稿的方法。

2、掌握用“模板”建立演示文稿的方法。

3、掌握用“空演示文稿”建立演示文稿的方法。

4、熟練演示文稿的保存、打開、關閉的方法。〖教學重點〗

用“模板”建立演示文稿的方法。〖教學難點〗

用“模板”建立演示文稿的方法。〖教學內容〗

一、用“內容提示向導”建立

二、用“模板”建立

三、用“空演示文稿”建立演示文稿

四、演示文稿的保存、打開、關閉

第三節 幻燈片的基本操作

〖教學目的〗

1、熟練掌握在幻燈片視圖下對幻燈片進行操作的方法。

2、了解性地掌握在大綱視圖下對幻燈片進行操作的方法。

3、掌握在幻燈片瀏覽視圖下對幻燈片進行操作的方法。〖教學重點〗

在幻燈片視圖下對幻燈片進行操作的方法。〖教學難點〗

在幻燈片視圖下對幻燈片進行操作的方法。〖教學內容〗

一、在幻燈片視圖下

二、在大綱視圖下

三、在幻燈片瀏覽視圖下

第四節 幻燈片的修飾

〖教學目的〗

1、熟練掌握整體外觀設計的調整方法。

2、掌握幻燈片色彩和背景的調整方法。

3、掌握幻燈片母版的設置方法。〖教學重點〗

整體外觀設計的調整方法。〖教學難點〗

幻燈片母版的設置方法。〖教學內容〗

一、整體外觀設計的調整

二、幻燈片色彩和背景的調整

三、幻燈片母版的設置

第五節 演示文稿的播放、打包和打印

〖教學目的〗

1、掌握幻燈片的切換方式。

2、掌握自動演示時間的設置方法。

3、熟練幻燈片動畫效果的設置方法。

4、了解性的掌握旁白的錄制方法。

5、掌握演示文稿的屏幕放映方法。

6、掌握演示文稿的打包和解包方法。〖教學重點〗

幻燈片動畫效果的設置方法。〖教學難點〗

幻燈片動畫效果的設置方法。〖教學內容〗

一、幻燈片的切換方式

二、自動演示時間的設置

三、幻燈片動畫效果的設置

四、旁白的錄制

五、演示文稿的屏幕放映

六、演示文稿的打包和解包

第六節 Powerpoint多媒體課件制作

〖教學目的〗

1、熟練掌握Powerpoint課件制作的步驟和方法。

2、熟悉課件的類型與結構。

3、掌握Powerpoint課件的結構類型。〖教學重點〗

Powerpoint課件制作的步驟和方法。

〖教學難點〗

課件的類型與結構。〖教學內容〗

一、Powerpoint課件制作的步驟

二、課件的類型與結構

三、Powerpoint課件的結構

第七章 網絡教育資源利用（2+2）

〖教學目的〗

1、了解網絡教育資源的概念、網絡教育資源的基本類型。

2、網絡教育資源的特征與局限性。

3、理解Internet、熟悉Internet以及Internet的教育功能。

4、會利用Internet檢索教育資源，收信教育資源，掌握常用的檢索信息的方法。

5、掌握軟件的用法，收發電子郵件的常用。

6、掌握常用的網絡共享資源的方法。

7、能夠設計、組織基于資源的學習活動。〖教學重點〗

Internet瀏覽器、Outlook express電子郵件收發軟件。〖教學難點〗

基于資源的學習活動。〖教學時數〗

上課2學時，實驗學時2學時。第一節 概述

〖教學目的〗

1、理解網絡教育資源的概念。

2、掌握利用瀏覽器獲取網絡教育資源的方法和途徑。〖教學重點〗

利用瀏覽器獲取網絡教育資源的方法和途徑。〖教學難點〗

利用瀏覽器獲取網絡教育資源的方法和途徑。〖教學內容〗

一、網絡教育資源的概念

二、利用瀏覽器獲取網絡教育資源

第二節 網絡信息檢索

〖教學目的〗

1、掌握信息檢索的常用方法。

2、掌握信息檢索策略和技巧。

3、熟悉常用的WWW搜索工具。

4、學會利用下載工具下載網絡教育資源的方法。〖教學重點〗

信息檢索的常用方法、策略和技巧。〖教學難點〗

信息檢索的常用方法、策略和技巧。〖教學內容〗

一、信息檢索方法

二、信息檢索策略和技巧

三、WWW搜索工具

四、利用下載工具下載網絡教育資源

第三節 網上交流與資源共享

〖教學目的〗

1、掌握常用的網上交流工具，熟練掌握Outlook Express電子郵件收發軟件的使用方法。

2、掌握資源共享的方法與常用軟件。〖教學重點〗

常用的網上交流工具。〖教學難點〗

資源共享的方法與常用軟件。〖教學內容〗

一、網上交流

二、資源共享

第四節 基于資源的學習

〖教學目的〗

1、理解基于資源的學習的概念。

2、了解基于資源的學習的教學模式。

3、觀摩基于資源的學習的教學案例。

〖教學重點〗

基于資源的學習的教學模式。〖教學難點〗

基于資源的學習的教學模式。〖教學內容〗

一、什么是基于資源的學習

二、基于資源的學習的教學模式

三、基于資源的學習的教學案例

第八章 信息技術與教育變革（2）

〖教學目的〗

1、掌握教育信息化的基本知識。

2、了解教育信息化對師生的要求。

3、了解教育信息技術的應用領域。

4、了解信息技術對教育的影響。

5、了解信息技術與課和整合的目的和層次。

6、掌握信息技術與課程整合的策略和方法。

7、了解用信息技術帶動課程改革的時代意義。〖教學重點〗

教育信息化對師生的要求，信息技術與課程整合的策略和方法。〖教學難點〗

信息技術與課程整合的策略和方法。〖教學時數〗

上課2學時。

第一節 教育技術與教育信息化

〖教學目的〗

1、理解教育信息化的概念。

2、理解教育技術發展的新階段——教育信息技術的概念。〖教學重點〗

教育技術發展的新階段——教育信息技術。〖教學難點〗

教育技術發展的新階段——教育信息技術。〖教學內容〗

一、什么是教育信息化

二、教育技術發展的新階段——教育信息技術

第二節 息技術與課程整合〖教學目的〗

1、理解并掌握信息技術與課程整合的目的和方法。

2、理解課程整合實踐中的問題及對策。〖教學重點〗

信息技術與課程整合的目的和方法。〖教學難點〗

信息技術與課程整合的目的和方法。〖教學內容〗

一、信息技術與課程整合的目的和方法

二、課程整合實踐中的問題

第三節 用信息技術帶動課程改革

〖教學目的〗

1、了解新課程所需要的信息技術方面支持。

2、理解信息技術在新課程中的作用。

3、觀摩新課程改革的應用案例。〖教學重點〗

理解信息技術在新課程中的作用。〖教學難點〗

理解信息技術在新課程中的作用。〖教學內容〗

一、新課程需要信息技術的支持

二、信息技術在新課程中大有可為

三、新課程改革的應用案例.

第四篇：傳感器技術教學大綱

《傳感器技術》課程教學大綱

一、課程名稱：傳感器技術

二、課程代碼：812117

三、課程類別： 專業課

四、學時 32

五、先修課程：電路理論電子技術

六、適應專業：海洋技術

七、課程的性質和任務

《傳感器與測試技術》是一門多學科交叉而成的專業課程，隨著科學技術的飛速發展，人們對信息資源的需要日益增長，要及時獲取各種信息，解決工程、生產及科研中遇到的檢測問題，必須合理的選擇和應用各種傳感器。本課程在講清基本概念、基本理論的基礎上，強調工程應用。本課程主要為海洋技術專業的本科生重點介紹各種傳感器的工作原理和特性，結合工程應用實際，了解傳感器在各種電量和非電量檢測系統中的應用，培養學生使用各類傳感器的技巧和能力，掌握常用傳感器的工程測量設計方法和實驗研究方法，了解傳感器技術的發展動向。

八、教學目的與要求

使學生初步掌握檢測技術的基本知識。培養學生使用各類傳感器的能力。使學生能夠進一步應用傳感器方面的知識解決工程檢測中的具體問題。對學科發展有初步認識，掌握基本的共性技術。本課程學習基本要求為：

1、通過本課程的學習，學生應了解以下知識：

（1）傳感器、檢測系統組成、描述。

（2）傳感器測量的共性技術，傳感技術的新發展。

（3）傳感器的一般工程參數測量方法。

2、通過本課程的學習，學生應熟悉以下知識：

（1）傳感器分類方法

（2）傳感器動、靜態特性的定義、測量方法。

（3）不同傳感器等效、測量電路。

（4）傳感器的數學模型建立和分析方法。

（5）各種物理效應和功能傳感器基本特性。

3、通過本課程的學習，學生應掌握以下知識：

（1）常用傳感器靜態性能檢測及數據處理方法；

（2）電橋測量、線性化處理及檢測技術一般共性技術；

（3）R、C、L傳感器基本原理、測量方法；

（4）主要傳感器工作原理、測量電路

要求理解不同原理傳感器的物理概念，常用的電路搭配；能夠對常用傳感器的性能進行檢測并正確處理檢測數據；掌握正確使用傳感器的方法。了解傳感器技術發展前沿狀況，培養學生科學素養，提高學生分析解決問題的能力。

九、教學內容及要求

第一章概論

1、了解信息測量的基本知識，掌握測量誤差的基礎知識。

2、掌握傳感器的定義、傳感器的一般特性、傳感器的重要指標。

重點內容：

測量誤差的概念、傳感器的定義、傳感器的一般特性

教學難點：

隨機誤差計算、二階傳感器的動態特性及其分析方法。

建議學時數：

4第二章電阻應變傳感器

1、了解應變片的結構和材料、電阻應變片的工作特性及參數

2、掌握電阻應變傳感器的工作原理、電阻應變傳感器測量電橋的分析方法及應用電阻應變傳感器的溫度誤差及線性補償辦法。

3、理解應變式力傳感器、應變式壓力傳感器、應變式加速度傳感器的應用 重點內容：

電阻應變傳感器的工作原理、差動電橋的概念、測量電橋的分析方法。教學難點：

電阻應變傳感器測量電橋的分析方法、電阻應變傳感器的溫度誤差及補償辦法，應變測量電橋性能的提高。

建議學時數：

4第三章電感傳感器

1、掌握電感型傳感器的工作原理、結構及特點，掌握電感型傳感器的工作特性分析方法，帶相敏整流測量電橋的工作原理。

2、了解差動變壓器零點殘余電壓消除方法、差動變壓器外補償電路、差動整流電路，電感型傳感器的應用。

重點內容：

電感型傳感器的工作原理、結構及特點，主要工作特性及測量電路分析方法，帶相敏整流測量電橋的工作原理。

教學難點：

電感型傳感器測量電路分析方法、帶相敏整流測量電橋的工作原理。

建議學時數：

4第四章電容傳感器

1、掌握電容傳感器的工作原理、結構及特點，差動電容傳感器的概念，掌握電容傳感器主要工作特性及分析方法

2、了解差動脈沖調寬電路的工作原理，電容傳感器的應用及在應用中正確處理所遇到的問題。

重點內容：

電容傳感器的工作原理、特點、主要工作特性及配用的測量電路，如何在實際工程測量中正確合理的選擇電容傳感器。

教學難點：

電容傳感器測量電路的分析及（變間隙式）差動電容傳感器測量電橋輸出電

壓的計算、測量誤差的分析及減小誤差的方法。

建議學時數：

2第五章 熱電傳感器

1、掌握熱電偶的工作原理、工作特性、冷端補償及測溫電路熱，電感傳感器的基本應用。

2、掌握金屬熱電阻、半導體熱敏電阻工作原理及特性，溫敏二級管、溫敏晶體管的測溫原理，掌握熱電傳感器的基本應用。

重點內容：

熱電偶、半導體熱敏電阻、工作特性、測量電路，溫度傳感器的典型工程應用。

教學難點：

熱電傳感器測量電路的分析方法及測量誤差分析。

建議學時數：

4第六章 壓電傳感器

1、了解壓電材料的壓電效應，壓電傳感器的基本應用。

2、掌握壓電傳感器工作原理、壓電傳感器的組成及其測量電路。

重點內容：

壓電傳感器工作原理及測量電路。

教學難點：

壓電傳感器測量電路電荷放大器的運用及測量誤差的分析。

建議學時數：

2第七章 磁電傳感器

1、了解各種霍爾元件、磁敏元件的結構、特點及其基本應用，理解霍爾效應、磁阻效應的基本概念。

2、掌握霍爾傳感器的工作原理、主要工作特性、誤差及其補償

重點內容：

霍爾傳感器工作原理、主要工作特性、誤差分析及其補償，霍爾傳感器的典型應用。

教學難點：

磁敏二極管、磁敏三極管的結構、工作原理，溫度特性及補償，測量誤差的分析及計算。

建議學時數：

2第八章 光電傳感器

1、理解常用光電器件的光電效應及其應用

2、掌握常用光電器件工作原理、工作特性及典型應用，光柵位移傳感器的組成、工作原理、辯向原理及細分技術。

重點內容：

光電效應的基本概念，常用光電器件工作原理、工作特性及典型應用。教學難點：

莫爾條紋的概念，光柵位移傳感器的工作原理、辯向原理及細分技術。建議學時數：

4第九章 光纖傳感器

1、理解光纖的傳光原理與特性，幾種光纖傳感器的典型應用。

2、掌握光纖作為光的傳輸媒質所具有的特點，它的結構、組成。光纖傳感器的工作原理及特點。

重點內容：

光纖的基本概念，光纖傳感器的工作原理及特點。光線能在光纖中傳輸的必要條件。

教學難點：

傳輸光的調制技術，偏振調制技術。

建議學時數：

2第十章 其它類型傳感器簡介

1、掌握氣敏傳感器、濕敏傳感器的工作原理及應用。

2、掌握幾種傳感器穩壓、恒流電源，典型實用信號放大電路。

重點內容：

半導體氣敏傳感器的基本概念，工作原理及特點，主要特性及其改善。教學難點：

氣體分子對氣敏材料的吸附、解吸原理，氣敏傳感器靈敏度的提高與穩定改善。

建議學時數：

4十、考核方式：

結束性閉卷考試80％＋平時考核20％

十一、推薦教材和教學參考資源

（一）教材

郁有文.傳感原理及工程應用 西安：西安電子科技大學出版社，第三版

（二）教學參考資源

何道清.傳感與傳感器技術.北京：科學出版社，2004..Ramon Pallas-Areny JohnG Webster傳感器和信號調節 北京：清華大學出版社

制定人：常繼生

審定人：黃曉紅

第五篇：機械制造技術教學大綱[范文模版]

《機械制造技術》課程教學大綱

一、課程簡介

課程名稱

機械制造技術

英文名稱

Mechanical Maunfacturing Ttechnology 課程代碼 課程類別 學科專業課 學 分 4 總學時數 64（56理論+8實驗）

先修課程 機械制圖 機械制造基礎 機械原理與機械零件 課程概要

《機械制造技術》是高等工科學校機械制造及自動化專業的一門專業課，包括金屬切削原理、金屬切削機床的構成與功能、夾具組件與設計和工藝規程與質量評價等方面的知識。旨在通過理論教學、課堂討論、相關作業和實驗演示等環節提高學生對機械制造技術的理解、掌握、應用和開發創新能力，實現培養目標的要求。

二、教學目的及要求

通過該課程的教學，使學生掌握金屬切削基礎的基本結構與工作原理，掌握金屬切削刀具各部分的用途及角度測量，掌握夾具組件的功能和使用，以及零件加工工藝的擬定和質量評價。培養學生較全面地掌握、了解從事機械制造及自動化方面的技術、實際應用和繼續學習的能力。

三、教學內容及學時分配

第1章 機械制造技術簡介 ２學時

1、講解機械制造工業在國民經濟中的地位和作用。

2、理解形成零件的五種方法和機械加工的工種。

3、掌握金屬切削機床的基本知識。

重點：熟悉金屬切削機床型號的編制方法，全面正確地理解金屬切削機床型號所代表的具體內涵。

難點：熱加工、冷加工和特種加工的區別與聯系。

第2章 金屬切削過程的基本知識 8學時（含2學時實驗）

1、講解金屬切削運動和切削要素、金屬切削刀具的幾何角度、切削過程的物理現象、刀具材料及其選擇和切削液方面的知識。

2、理解切削運動要素和刀具幾何角度的作用與測量。

3、掌握刀具幾何參數和切削用量的選擇方法。重點：刀具幾何參數的選擇和切削用量的選擇。

難點：刀具幾何參數的測量和標注，刀具的幾何參數與工作參數之間的關系。

第3章 機械零件加工方法與設備 １6學時（含２學時實驗）

1、講解外圓表面、內圓表面、平面、螺紋面和齒輪面的加工原理、加工設備、加工方案等方面的知識。

2、理解各種加工方法所能達到的精度和表面粗糙度值，理解機床的工作方法、加工特點、傳動方式、夾具附件和應用范圍。

3、掌握主要金屬切削機床（車、銑、刨、磨、鏜、鉆、齒輪加工和螺紋加工）各個組成部件的名稱、作用。

重點：金屬切削機床的傳動原理圖、傳動系統圖和裝配圖之間的關系，以及金屬切削機床典型組件的作用。

難點：金屬切削機床的運動分析與計算，以及在保證加工精度和表面粗糙度值情況下各種加工方法的綜合運用。

第4章 機械加工工藝規程 １6學時（含２學時實驗）

1、講解機械加工工藝中常用的術語及其定義，講解工藝規程的作用、制定原則、制定步驟。

2、理解基準的作用和類型、劃分加工階段的原因，生產定額及其計算。

3、掌握零件的技術要求分析、零件的結構工藝分析方法。掌握零件毛坯制作的選擇方法以及形狀尺寸的確定。掌握定位基準的選擇和工藝路線的擬定方法。

重點：工序尺寸及公差確定。難點：工藝尺寸鏈的計算。

第5章 機床夾具設計 10學時（含２學時實驗）

1、講解工件定位的原則、夾具的組成，夾具的設計方法、先進組合夾具。

2、理解常用典型夾具（心軸、V形鐵、定位銷、頂尖、夾頭）的定位方法及誤差分析，以及夾緊機構的原理。

3、掌握車床夾具、鉆床夾具、鏜床夾具和銑床夾具等幾種常用的典型機床夾具的定位原理和夾緊機構。重點：夾具的定位元件、夾緊機構。難點：六點定則的實際應用。

第6章 機械加工質量分析 ４學時

1、講解機械加工精度、表面質量對零件的使用性能影響和產生原因分析。

2、理解工藝系統的制造誤差及磨損對零件精度的具體影響情況以及表面質量的評價方法。

3、掌握工藝系統變形對加工精度的影響以及加工誤差的統計分析方法。重點：金屬切削機床、刀具和夾具的制造、安裝誤差對加工精度的影響。難點：產生加工誤差和表面質量缺陷的原因分析。

第7章 數控加工工藝 2學時

1、講解數控刀具的種類、特點、選擇方法。

2、理解數控加工的工藝分析的主要內容和分析方法。

3、掌握數控機床的加工過程和工藝特點。

第8章 機械裝配工藝基礎 4學時

1、講解機械裝配概念

2、理解裝配精度、與裝配尺寸鏈、裝配方法及其選擇。

3、熟悉裝配工藝規程制定的原則、制定步驟。

第9章 計算機輔助工藝過程設計（CAPP）2學時

1、講解CAPP系統的基礎技術，以及計算機輔助工藝規程設計。

四、課程教學的基本要求

1、課堂講授

課堂教學采用啟發式、交互式教學；課程中的重點、難點要著重講解分析；注意聯系機械制造技術在現代制造業的生產應用實際，講解金屬切削刀具、金屬切削機床、機床夾具和機械制造工藝有關概念、典型設備、刀具和工藝的應用，介紹先進制造技術。通過實際案例和具體設備的講解，培養學生思考問題、分析問題和解決問題的能力；給學生以充分的思考時間與空間，必要時進行課堂討論，以調動學生的學習主動性和積極性。

2、教學手段

文字教材是主要教學媒體，包括教材的主體內容、實驗內容和一些需要閱讀、了解的知識。根據本課程的特點，采用多媒體課件與板書相結合進行教學。

3、實驗教學環節（開設實驗為8學時，共4個實驗）

建議從以下實驗中選擇性開設相關實驗： 實驗一：金屬切削刀具的認識與角度測量實驗。實驗二：車、銑、刨、磨四種機床的現場教學實驗。實驗三：車、銑、刨、磨四種機床的典型零件加工實驗。

實驗四：三爪卡盤裝夾、四爪卡盤裝夾、頂尖裝夾、壓板裝夾、平口鉗裝夾、電磁吸盤裝夾實驗。

實驗五：典型零件加工工藝制定

4、習題課、課外作業、答疑

（1）習題課：針對學生“能聽懂但不會作題”的實際，將習題課穿插在教學中進行，注意結合書后習題講解，引導學生帶著問題聽課。在刀具測量、機床傳動計算、零件結構分析、六點定則應用、加工質量分析、尺寸鏈計算等章節的授課中留有一定時間，帶領學生做一些典型例題的分析計算，結合各章設有的思考題檢測教學目是否到達要求。

（2）課外習題：通過習題的練習，鞏固提高所學內容，檢查學生掌握知識情況。每章要布置一定量的課外作業，教師批閱后，將作業情況及時反饋給學生。

（3）答疑：每周在規定時間和地點至少安排一次答疑。（4）所開設實驗課內容與教學內容緊密配合。

（5）結合教學，給出重要概念和定理的英語詞匯，幫助學生學習專業英語。

五、考核方式

該課程為考試課，建議題型分為簡答題、作圖題、論述題、計算題等類型。結課考核采用閉卷筆試；課程考核成績中，結課考核成績占60%，平時考核成績占40%；

平時考核：評閱書面作業，期中檢查綜合練習共占10%；到課率、系內考勤占10%；實驗報告成績占20%。

六、推薦教材及教學參考書

教材：

陳根琴、宋志良主編 《機械制造技術》 北京理工大學出版社 2008年1月 參考書：

[1] 王彩霞主編《機械制造技術》國防工業出版社 2010年2月