第一篇：全國家長學校優秀教案征集評選

全國家長學校優秀教案征集評選

讓當代孩子領悟、學會感恩

一.教學內容：

引導農村家長怎樣讓孩子領悟到什么是感恩行為，怎樣才能做到感恩。

二.教學目的要求：

1.讓農村家長認識到當代孩子的心理、言行特征。

2.教會農村家長怎樣才能讓孩子認識、領悟什么是感恩。3.培養農村家長如何引導孩子的感恩行動。

三.教學重、難點：

怎樣讓農村孩子領悟和學會感恩。

四.教學過程： 1.激情導入：

感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴時間前來學習、交流，我相信這是你們對孩子的愛，也是對我們教師工作的支持和幫助。今天這堂課主要目的是為了探討，用什么方法讓學生明白：感恩是幸福的真諦，一個會感恩的人，他的心境寬恕，步伐堅定有力，他的人生會過得精彩、幸福；不會感恩的人，必定成為自私、麻木、冷漠、消沉的人。今天我們將共同探討和學習怎樣教育我們的孩子領悟、學會感恩。希望我們通過各種途徑和方式，以期家、校互助，達到共同培養我們的下一代走進感恩世界，常懷一顆感恩的心，陽光的去學習、生活、成長的目的。

2.分析當代農村孩子的現狀：

我們身處農村，隨著改革開放進程的加快，留守兒童的比例呈逐年上升的趨勢，這就為如何培養我們的下一代成為有理想、有文化、會感恩、高素質的新型人才提出了難題。就我們學校而言，留守兒童的比例占學生總數的86%以上。很多孩子都處于隔代撫養、近親寄養，或無人監護的狀況。這種社會現狀造成了我們當代留守孩子的世界觀、價值觀、人生觀都產生了一種非正常的、扭曲的意識形態。由于多數是獨生子女，受到家庭的溺愛，缺乏吃苦精神，學習不夠努力，行為比較自私，受不得半點委屈，缺少謙愛之心，享受心態較為突出，而奉獻精神卻極為不足。對父母、公婆的關愛視為當然，對老師、同學的關心幫助視為正常，心中卻沒有感恩的意識，情感觀念極為淡薄。長此以往，對他們現在的健康成長、今后的人生旅程極為不利，這就是需要我們引起高度重視的地方。有人說：“當代的孩子是垮掉的一代”，真的是這樣嗎？答案當然是否定的。今天，我們就如何讓他們認識感恩行為、培養他們的感恩之心來探討、交流。

3..如何讓孩子領悟感恩：

很多孩子都還是知道自己要有感恩之心，但根本清楚什么樣的行為才算是感恩，認為一定要做一件極大的、有意義的事情才算是感恩。比如：他們認為自己

努力學習，能考一所名牌大學，今后能讓自己的父母、公婆住到大都市，過上優越富足的生活，讓他們享福；或是自己能做一件轟轟烈烈的大事造福人類、造福國家才算感恩。其實，他們都錯誤的理解了感恩的實際含義，片面的理解了感恩的實際行動。這就需要我們想辦法去糾正他們的錯誤認識，告知他們：感恩其實深入到我們生活中的點點滴滴，方方面面，每時每刻---為孤寡老人拾點柴火、抬桶水；扶盲人過馬路；為公婆端杯熱開水，經常問候一下他們的身體狀況，幫助他們做一些力所能及的家務活；給遠方的父母打個電話、送句問候；對父母的敦敦教誨用心、耐心的聆聽，不產生煩躁和抵觸的情緒，懷著虔誠的心理去接受他們的說教；節假日給老師一句祝福，報個平安；校內、外組織義務勞動時，沖在最前面，不怕臟，不怕累，盡心竭力的去完成；熱心幫助同學講解一道難題；同學之間的互相寬容、互相謙讓、互相理解；同胞、同學們遇到人生無法逾越的重大疾病時，積極捐款、捐物，奉獻自己的一份愛心；國家遇到重大的災難時，踴躍參加到自愿者的行列，為祖國、為人民分憂解難，盡自己的一份心力；等等??這都是感恩。

4..怎樣培養孩子學會感恩：

當代的孩子沐浴在愛的陽光里，受雨露的滋潤長大，享受到來自方方面面的關心關愛，可以說：他們是在溫室中長大的一代。作為家長，我們應該讓他們懂得：感恩是一種美德，學會感恩，將會使世界更美好，也會使自己的人生更精彩、更有意義。那么，我們如何教會孩子感恩呢？怎樣做才能使感恩行動落到實處呢？首先，我們要讓孩子明白我們應該感恩時代、感恩祖國、感恩父母、感恩公婆、感恩良師、感恩益友、感恩同學、感恩社會??。

新時代的孩子享受到了時代的富有，國家的穩定，感受到了祖國的繁榮昌盛，生活在甜蜜、幸福的年代，同時，也體會到了我們國家對他們成長的關心、關愛。我們應該教育他們：感謝祖國的關愛和栽培，從小樹立愛祖國、愛人民，保衛祖國的利益，捍衛祖國的尊嚴，維護祖國的領土完整的感恩意識?？梢越虝麄兂陡卸鞯男摹?、《沒有共產黨就沒有新中國》等愛國歌曲，以激發他們的愛國熱情。我們還應讓他們明白：父母撫育了我們，是他們給了我們生命，是他們教會了我們行走，教會了我們說第一句話??，點點滴滴都是情。那么，父母為了我們的將來，為了讓我們生活得更美好，卻不得不背井離鄉，不遠千里去打工掙錢，我們更應該感恩他們，可以讓孩子們學唱《父親》、《母親》等歌曲，也可以指導他們觀看《媽媽再愛我一次》等影片，從而增加他們對父母的愛，減少因父母長期不在身邊而產生的隔閡和親情的遺失。還可以教導他們利用節假日，給父母打個電話，問個平安，向父母匯報我們的學習、生活、心路歷程，以及我們的理想抱負。當然，公婆們更是勞苦功高，我們還在襁褓、還在咿呀學語時，是他們無微不至的關心、關愛，讓我們健康茁壯地成長。我們應該感恩他們：用給他們端一杯熱茶、打一盆洗腳水、祝福他們健康長壽等實際行動來報答公婆。還應讓孩子們懂得：敬愛的老師、辛勤的園丁們，是他們把我們從懵懂的幼兒培養成了有理想、有道德、有文化、守紀律的新時代優秀學子。教會了我們明辨是非、分清真善美的能力。教育他們：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、表一個決心、送一句話、寫一首詩歌等方式表達對老師的感恩之情。同時，還可以讓他們學會唱《每當走過老師窗前》等歌曲，借此增加他們尊師重教的良好品行和素質。除此以外，還可以告知他們：我們身邊的同學、朋友、親人都是我們要感恩的對象，我們可以通過幫助同學解答疑難問題、幫助他們克服網癮、養成良好的學習習慣和生活習慣等方式來表達自己的感恩心理?？傊?，我們可以指引他們：通過各種各樣的實際行動展現自己的感恩之心，傳達自己的感恩之情，引導他們走進感恩世界，讓他們在感恩的海洋里快樂地生活、愉快地學習、健康地成長。

當然，我們家長更應該注重自己平時的言行舉止，待人接物的態度和方法。所謂：言傳身教，我們家長平時的做法和想法，直接對孩子產生著潛移默化的影響。比如：我們自身平時要尊重他人，孝敬長輩，待人熱情、謙恭、彬彬有禮，生活態度樂觀、積極，做事有禮有節，遵守承諾、誠實守信。關心國家、關愛他人，有奉獻精神，等等。這樣，我們才能用自己的實際行動，教育、指導他們什么是感恩，怎樣才算感恩，說服力才能更強，正所謂：榜樣的力量是無窮的。

五.交流與討論：

1.家長互相交流自己孩子在感恩行為方面的優點和不足。2.家長相互討論今后將怎樣引導孩子在感恩意識方面的增強。

3.家長希望學校今后怎樣改進方法，采取措施，家、校共同努力，使我們的下一代更懂事、更優秀，更能時刻懷揣感恩之心。

六.總結：

家長朋友們，感恩可以豐富人的內心世界，蕩滌人的心靈，凈化人的靈魂，提升人的品味?！案卸鳌笔侵腥A民族的傳統美德，是孩子們健康成長的重要里程碑，“滴水之恩，涌泉相報”。為了讓孩子們乘著“感恩”的翅膀茁壯成長、自由翱翔，我們從自身做起，共同努力吧！

作者：張亮明 單位：四川省南充市西充縣鳳鳴鎮小學 職務：家長學校辦公室主任

手機：*** 電子郵箱：834384710@qq.com 郵編：637232 通訊地址：四川省南充市西充縣鳳鳴鎮小學。

選送單位：四川省南充市西充縣鳳鳴鎮小學家長學校。

第二篇：全國家長學校優秀教案征集評選

全國家長學校優秀教案征集評選

培養孩子的自理能力

教學目的：

1．讓家長明白掌握培養學生自理能力的重要性。2．引導學生家長掌握培養孩子自理能力的一些方法。教學重、難點：

引導家長們明白應該怎樣培養孩子的自理能力。教學過程：

一、導入

據《中國教育報》報道，有一個18歲的碩士研究生由于成績優秀，被指定為留法預備生。這本是一件好事，但他在語言學院學了半年，就休學了。原因竟是他生活不能自理。一想到“馬上就要到國外去，離開了父母生活怎么辦？”他就失眠。結果身體越來越差，最后只得休學。

家長同志們，當你們聽了這個故事后，有什么感想?。繛槭裁磿霈F這種現象呢？

這一節課，我們就來共同討論一下如何培養孩子的自理能力的問題。

二、明確培養“自理能力”在孩子成長過程中的作用 1．“自理”是生存的基本能力。有這樣一個故事發人深?。阂恢换⑵W鵡被主人養在鳥籠中，每日衣食無憂。后來，主人看見其他的鳥兒在大自然里自由自在地生活，覺得虎皮鸚鵡整天被關在籠子里很可憐，于是就打開籠子將它放回了大自然。主人以為鸚鵡從此會過上幸福的生活，可沒想到，幾天后鸚鵡卻死于饑寒交迫。因為它既不會筑巢也不會尋食。

21世紀是知識經濟時代，是科學技術、精神文明高度發展的時代，也是人類自身競爭最為激烈的時代。孩子長大后，要在這個時代中生存、發展，獲得成功，而不被時代所淘汰，就必須從小培養他們的應變能力，不斷學習更新自我的能力以及生活自理能力。否則，他們就會像那只虎皮鸚鵡一樣難以適應。

2．“自理”是創業的基本前提。據《中國教育報》報道，在日本，從1998年起，文部省就和通產省合作在小學實施“就業與創業教育”。日本小學有個“早起會”，敦促孩子們很早起來，利用早上課前二三個小時搞勤工儉學，給人送報紙、餐飲，這既是培養孩子的自理能力，又是對將來創業的一種準備和嘗試。這種做法很值得我們教育工作者和家長借鑒。

3．“自理”是獨生子女教育的突破口。如今生活在我們周圍的獨生子女越來越多，他們“小皇帝”似的生活也越來越讓我們擔憂。比如：入睡和起床的能力，吃飯和排泄的能力，著衣和穿鞋的能力，洗衣和做飯的能力，保護自己身體的能力，上街過馬路、買東西的能力等等，一個人如果不具備這些基礎的能力就無法生存，更談不上發展了。因此，培養學生的自理能力也是當今獨生子女教育的突破口。

4．“自理”是“五自”的基礎。依據時代對人才素質的要求，江澤民同志為少年兒童提出了“五自”要求。即要求少年兒童一代做到自理、自學、自律、自護、自強。今天的少年兒童能否在新世紀的激烈競爭中學會生存與創造，能否駕馭生活，成為自己生活的主人和祖國未來的合格建設者，已越來越引起人們的廣泛關注和重視。自理是少年兒童的一個必備素質，做到“五自”，起點應當是“自理”，只有學會了自理，才可能逐步達到“五自”要求。因此，學會“自理”是“五自”的基礎。

三、培養孩子自理能力的方法

1．家長同志們先討論一下，怎樣培養孩子們的自理能力呢？然后各自交流一下自己的看法。（可以適當記錄一些好的意見）

2．提出培養孩子自理能力的幾點建議，僅供參考。

⑴在家庭勞動中培養。培養孩子們獨立自主精神，擺脫依賴心理，要從身邊的小事做起，從現在做起。無論在家里還是在學校，都應該要求孩子做一些力所能及的事情，自己的事自己做，今天的事今天完成，從而鍛煉孩子的獨立性。

⑵在社會實踐中培養。在美國，多樣的小型活動是寓教于樂的手段。如組織縫紐扣、洗衣服、刷鞋，疊被子等各種比賽；會同家長讓孩子“當一天家，理一天財”；還可利用節假日開展活動，如在迎接年時讓孩子們自己動手做賀年片、手包餃子等。這些都可以豐富孩子的課余生活，增添生活的樂趣，體驗成功的喜悅，鍛煉孩子的能力。

⑶在鼓勵中培養。有人說：“孩子為贊賞而生存。”家長多給予孩子一些鼓勵和贊揚，孩子就有了自信。有了自信，孩子就能看到希望，奇跡也就創造出來了。如果孩子掃地掃到鞋子上，拖地把臟水潑到衣服上，家長就大聲訓斥，孩子的興趣被打消了，今后他還會再做嗎？自理能力又怎么能提高呢？

⑷培養自理能力父母要以身作則。孩子的自理問題，實際上是一個自立問題。如果一個孩子想自立了，那么他就會去努力地自理，就會積極地嘗試，去培養和提高自理能力。而自立，這就和父母有很大的關系?？梢哉f，有什么樣的父母就有什么樣的孩子，父母是孩子的第一任老師。父母的言行對孩子起著決定性的作用。父母有很強的奮斗精神、自立精神，那么，孩子就會有這種精神。家長一定要給孩子樹立一個很好的榜樣。

四、總結

21世紀是能力的社會，讓我們從培養孩子的自理能力做起吧！我們今天所做的每一點、每一滴，都會在孩子未來的生活里發出耀眼的光芒。

作者：丹江口市習家店小學

盧功琴電話號碼：0719----5757097

信箱：xyh_321@126.com

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全國家長學校優秀教案征集評選

如何消除孩子的自卑感

教學目的：

通過本次家長會，和家長進行溝通，互相了解學生校內校外的表現，以便及時、合理地對學生進行教育與指導；討論教育方法，互相交換意見，為更好地教育孩子打基礎。

教學重、難點：

引導家長們明白應該怎樣培養孩子的自理能力。

教學過程：

尊敬的各位家長：

你們好！

首先歡迎各位家長犧牲休息時間來參加這次家長會。有些家長平時與我們保持著聯系，而大多數家長已經好久不見了，感覺有好多問題要和您交流。

自開學以來，全班學生在德、智、體各方面有一定程度的進步，但對于一些學生的一些方面還存在著一些不足。所以，我認為有必要平時多加強聯系與合作，為孩子的成長提供必要的條件。作為新世紀的一代小學生，他們不僅寄托著父母的期望，還肩負著建設祖國的歷史重任。因此，對于當代小學生，不僅要學會求知，學會創造，還要學會生存，學會做人。所以，我們有必要提高他們的綜合素質，培養他們積極向上的心態、良好的行為習慣、高雅的志趣。作為學校和班級，我們雖然做了一定的工作，但我們的力量畢竟是薄弱的，社會和家庭這兩大環境對孩子的影響、教育力量非常巨大。所以，我說，希望我們能密切配合，為孩子創造一個良好的大環境。

下面我們將和大家一起探討以下的問題：

怎樣使孩子消除自卑感：

在現實生活中，有許多孩子存在著對自己缺乏信心、瞧不起自己、總認為自己什么都不行、無法趕上他人的自卑感。孩子的這種消極的心理狀態，會使自己沮喪、孤僻，以至悲觀、失望。那么，怎樣使孩子克服自卑感呢？

（一）、要善于發現孩子的“閃光點”。

每個孩子都有一定的長處，也都有他的短處。作為家長，在生活當中要注意并善于發現孩子的優點和點滴的進步，并不時失機地給予肯定和表揚。孩子認為自己有優點，也能取得一定的成績，便會增強取得更大更好成績的信心和希望了。

（二）、不要貶低孩子。

我們有些家長愛用大人或“神童”的標準去要求孩子，達不到要求就以侮辱性的語言諷刺、嘲笑孩子，數落他的短處，故意貶低孩子。經常受到這種斥責的孩子往往自信心受到強烈沖擊，時間久了，就會在不知不覺當中接受家長的暗示，承認自己的素質差，慢慢地就失去了信心。因此，要幫助孩子克服自卑感，家長首先要改變對孩子的看法，要用家長的信心去鼓舞孩子的信心。

（三）、不要濫貼“標簽”。

不管你的孩子表現如何，都不能隨便作出“沒有出息”之類的負面判斷，也不能任意給孩子貼上“窩囊廢”之類的灰色標簽。因為這非但起不到教育的作用，還會使孩子形成錯誤的自我認識，孩子的自尊心也會受到傷害，對孩子的健康成長十分不利。

（四）、要滿足和引導孩子的表現欲。

自我表現欲是青少年時期最主要的欲望之一。當孩子的自我表現欲受到壓抑時，就會產生自卑感。但不要單純抽象地用貌美、聰明、學習成績好等來展現孩子的自我表現欲，而要盡可能地在具體的不同層次的其他孩子身上讓自己的孩子

看到自己特有的優勢，從而滿足自我表現欲。

（五）、要重視孩子每次成功的經驗。

要教育孩子重視自己每一次的成功經驗。成功的經驗越多，孩子的自信心也就越強。平時要注意教導孩子無論做什么事情都要量力而行，不可好高騖遠，以免挫傷成功的積極性。

（六）、要注意揚長避短。

要讓孩子知道，只要付出，就會有收獲；付出的越多，收獲的就越多。同時要讓孩子明白，在生活當中具有多種才華和非凡能力的人只是少數，人各有所長，又各有所短。要采他人之長，補自己之短；要揚己之長，避己之短。這樣，就能充分發揮其長項，取得更大的成績。

作者：丹江口市習家店小學習艷紅電話號碼：0719----5757097 信箱：xyh_321@126.com

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第三篇：全國家長學校優秀教案征集評選

全國家長學校優秀教案征集評選

家庭教育對小學生發展的影響

教學目的要求：

通過本次活動，讓家長們認識到良好的家庭環境氣氛，尤其是良好的家庭情感氣氛、心理氣氛和文化氣氛，對于孩子的健康成長是很重要的。為了教育好子女，家長應努力把家庭構建成為孩子的樂園。

教學重點、難點：引導家長們明確家長在家庭教育環境的作用及對孩子的深遠影響

教學時間：1.5小時 教學過程：

一、激情導入：

家庭是構成社會的最小單位，是所有人心靈的港灣，是我們每個人走向社會的第一步，更是小學生成長的樂園，不良的家庭環境會給小學生帶來了不可磨滅的影響，甚至終身??

二、發展性的認識家庭教育

為了適應當代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學習現代家庭教育理論，轉變家教觀念，提高家教水平。家長學校則肩負著宣傳黨的教育方針和現代家教理論，幫助家長轉變家教觀念，提高家教水平，協調學校教育、家庭教育和社會教育的任務。當前家長學校要著重抓好：

1、家庭教育觀念的更新：過去，家長的養兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養創新精神和實踐能力為重點，把孩子培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人，以適應未來社會的生活。傳統的德育觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，聽話才是好孩子；不為人先，不為人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒險)??應該培養孩子的科學與民主、自立與自強、公平競爭與合作等精神。傳統的重智輕德體，重知識輕能力，重分數輕 1

實際水平的觀念必須改變，應樹立全面發展觀念，學習知識與發展能力并重，重視創新精神與實踐能力的培養，重視良好心理素質的培養和人際關系協調能力的發展。

2、學習家庭教育的基本原則：①循序漸進，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達，揠苗助長，不僅無益，反而害之。②因材施教和全面發展相結合。既要重視孩子的個性和特長的發展，又要重視各方面素質的協調發展。③態度一致，教育統一。家長的教育態度要一致，要一以貫之，而且要與學校教育保持一致和統一。④說服教育和實踐鍛煉相結合。⑤表揚獎勵與批評懲罰相結合。⑥感情與理智相結合。⑦及時教育與持恒相結合??

三、幫助家長們明確家長在家庭教育中的作用。

1、家長的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。

2、家長是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質的形成和家長的培養、教育分不開。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。

3、家長要為孩子創造一個健康成長和學習知識的良好環境。這里說的環境包括物理環境和心理環境。能夠滿足孩子生活學習必要的物質條件和適合的場所，可以說是良好的物理環境；由家長高尚的品德、健康的心態和不斷進取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環境。案例分析：

1、家庭環境對小學生身體發育和心理發展的影響。

2、家庭環境對小學生基本生活技能的影響。

3、家庭環境對小學生道德情操的影響。

4、家庭環境對小學生理想志趣的影響。

小結：由此可見良好的家庭情環境對孩子的各個方面的發展都有重大影響，每個家長都要充分重視這個問題，努力營造一種溫馨和諧的家庭環境氣氛。

四、討論：怎樣給孩子創設一個良好的家庭環境？

1、家長自由討論。

2、集體交流，教師歸納：

A、家長必須注意自身的心理健康，不斷提高自身的文化素質才能形成良好的家庭心理、文化氣氛，有利于孩子的健康成長。

B、家長要多了解孩子身心發展的規律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理氣氛。

C、家長要注意身教，身教和言教并重，才能引導孩子朝著健康的方向發展。D、讓孩子適當參與家政管理，既能讓孩子體恤父母的辛苦，防止其提出過高的物質要求，又為培養孩子勤儉、踏實、堅毅的品質提供了生活感性經驗。要注意揚長避短。要讓孩子知道，只要付出，就會有收獲；付出的越多，收獲的就越多。

E、避免“過度教育”，不要隨意干擾孩子的學習和生活方式，要創造一個民主、和諧、向上的家庭氣氛。放手讓孩子做力所能及的事，創造機會，培養孩子自己拿主意作決定的能力，培養孩子克服困難的精神。

F、家庭貴有書卷氣，建立良好的家庭讀書氛圍有利于孩子的成長發展.五、總結：

鑒于家庭環境影響的深刻性和潛移默化性，家長對子女要精心培養，愛而不寵、尊重信任、嚴而不苛、民主平等，讓家庭充滿和睦、向上、愉快的氣氛。父母對孩子的關懷，有利于孩子的學習動機、態度的形成。有句話說得好:每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

作者：馬世霞 單位：河北省深州市魏橋高級小學 職務：教師 手機：*** 電子信箱：971136146@qq.com通訊地址：河北省深州市魏橋高級小學

郵政編碼：053872 選送單位：河北省深州市魏橋學區

第四篇：全國家長學校優秀教案征集評選《走進京劇》

全國家長學校優秀教案征集評選

《走進京劇》——教案

第1——2課時

鞍山市湯崗子學校

劉麗君

《走進京劇》——教案

第1——2課時

一、教學目標

1、情感目標：體驗京劇的唱腔特點及藝術魅力，激發學生對京劇的興趣和喜愛，熱愛祖國優秀傳統文化的情感，提高鑒賞京劇的能力。

2、技能目標：能簡單地模仿京劇中的四大功夫（唱、念、做、打、）并自信的表演

3、知識目標：了解京劇的基礎知識——形成、發展。并能分辨出行當角色，知道“四功、五法”等知識

二、教學重點

1、了解京劇的形成及發展。

2、熟悉京劇行當，著名代表人物，“四功、五法”的基礎知識

三、教學難點

學生模仿并表演京劇的“四大功夫”唱、念、做、打，“五法”手法——手勢、眼法——眼神、身法——身段、步法——臺步、法——表演的規格和方法。

四、教學方法

情景教學法、情感體驗法、實踐探究法

五、教學準備

多媒體課件 鋼琴

六、教學過程

（一）組織教學

教師組織學生，在京劇的鑼鼓聲中有序的進入教室

導入新課 師：同學們好 生：老師好

師：同學們一段精彩的鑼鼓聲把我們帶進了戲曲藝術的天地。你們想不想了解什么是戲曲藝術。那么，在你們眼中戲曲給你留下什么樣的印象呢。

生：議論（戲曲的初印象）并回答

師：我給大家播放一段音樂，看看歌曲中的那個人的想法是不是和你有一樣的感覺呢。（多媒體播放《說唱臉譜》）

生：頻頻點頭，比如“大花臉 一邊唱一邊喊

哇呀呀呀呀 好象炸雷在耳邊，唱的說的怎么聽也不懂

慢慢騰騰咿咿呀呀哼上老半天” 這些都是對戲曲的第一印象 師：同學們，我希望能通過這節課使你們了解一些戲曲、認識戲曲并對戲曲產生興趣。你們知道嗎？在戲曲藝術中有很多優秀的劇種，我給大家介紹幾個劇種看誰能說出它是什么戲曲

欣賞各種戲曲劇種：越劇、評劇、豫劇、黃梅戲、京?。ǘ嗝襟w播放）—— 導出，在眾多戲曲中京劇是中國戲曲最絢麗的一朵奇葩，被稱為“國粹”“東方歌劇”我們今天就一起——走進京劇

（二）新授課

1、京劇的形成與發展(出示課件圖片)師：它起源于清末，流行于北京。是由徽劇演變過來的，形成傳統京劇，如《鍘美案》等。建國后京劇慢慢發展成現代京劇如：《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》

京劇中人物介紹。京劇名角“同光十三絕”、“四大名旦”（多媒體課件）

2、京劇的四大行當

師：在京劇中人物很多，按性別及其性格特征分為“四大行當”你知道是哪“四大行當”嗎？

師（出示圖片）介紹并講解

3、京劇“四大功夫”“五法”（激發興趣，感受京劇藝術魅力）A、“唱”功的欣賞與模仿（出示京劇片段《都有一顆紅亮的心》、《唱臉譜》）片段

生：積極模仿產生興趣 B、“念”功欣賞與模仿（出示京劇《賣水》）片段 生：體味京劇中念白的韻味并參與模仿 C、“做”功德欣賞與模仿（出示京劇《拾玉鐲》）片段 生：模仿感受京劇“五法”（手、眼、身、步、法，）的表現，同學們紛紛表演轟雞和開門、瞇眼的做功，參與其中，感受京劇的藝術魅力。D、“打”功德欣賞與模仿（出示京劇《三岔口》）的精彩片段

生：踴躍參加找兩名同學表演體會京劇藝術的臺上一分鐘，臺下十年功。師：同學們，京劇是一門綜合藝術，它包含了文學、音樂、舞蹈、美武術等內容。今天我們走進京劇，對京劇有了新的認識和了解，那么是不是也學上一段呀。生：是

師：模唱《唱臉譜》中的第二部分(出示《唱臉譜》)師生同唱 師：哪個同學愿意為大家表演。

生：積極參與其中，準確地 表演，贏得大家的掌聲

（三）總結：京劇藝術博彩眾家之長，有完整的藝術形式。今天給你們打開了這扇門，激發了你們的興趣，熟話說“興趣是做好的老師”希望我們保持著對這個藝術的熱愛，深入的了解它，去領略她獨特的藝術魅力。在《唱臉譜》的音樂聲中下課，走出教室。

作者：劉麗君 單位：遼寧省鞍山市湯崗子學校 職務：音樂：教師 手機：*** 電子信箱：784165669@qq.com 通訊地址：遼寧省鞍山市湯崗子學校 郵編：114048

第五篇：全省家長學校優秀教案征集評選

全省家長學校優秀教案征集評選

贏 在 中 考

培訓目的：

1、通過家長會讓家長了解學校對學生的一日常規要求：

2、教育家長管理孩子的正確方法；

3、征求家長對學校教育和班級管理的意見建議，使班級管理更加規范化。

培訓重難點：使家長樹立正確的家教思想。培訓對象：初三年級學生家長

使用手段：談話、討論；多媒體、宣傳材料等。培訓時間：100--120分鐘

培訓地點：博士教學樓二樓初三（2）班教室 培訓過程： 談話引入

中學階段是人生的黃金時期，而初三又是初中最重要的一段，一個人的健康成長，習慣養成需要學校、家庭、社會的共同關注，一個人的成功與否，關鍵在于學生時代。我們的孩子們有著春一樣的朝氣，花一樣的年齡，應該倍加珍惜這難得的機遇，為未來的生活健體魄、增才干、強素質，清清白白做人，踏踏實實求知，使自己養成良好的行為習慣，懂得關心自己的前途、人品、學業和健康，做到自尊、自愛、自強、自立，讓老師放心，家長省心，樹立對家庭、他人和社會的責任感。讓我們共同攜起手來，用自己的實際行動鑄就明天的輝煌。

一：中學生活的重要時期---初三

1、畢業班工作的重要性

初三面臨著人生的第一次選擇，是畢業、升學還是走向社會。這將決定今后人生的道路。一所學校教學質量的高低，也是由畢業班的教學質量的高低來決定。所以家長、學校都特別關注、關心我們畢業班的工作。我想我們畢業班工作的重要性就凸顯出來了，也就不言而喻。（盡管我校中考成績突出，由于招生計劃限制，每年考入金塔中學計劃內學生大約三百人，其中還包括擇校生50名，特長生20名，重點班大約100名，往年中考學生1500左右，今年估計有2000人，使今年的競爭更為激烈，形勢更加嚴峻）

2、畢業生面臨的困難與壓力

初三意味著畢業、升學。有家長加的壓力、老師給的壓力、來自自身和競爭的壓力。初三一年的時間即要上新課，又要復習迎接中考，隨著課程門類的增多，知識難度的增大，上課進度的加快，需要掌握的知識量大幅度增加，大部分學生感到不理解、記不住、學不懂。使得大部分學生感到學習十分困難，特別是反映比較慢，跟不上節奏的學生，學習成績直線下降。另一方面由于時間緊，學生加班加點的學習，又造成瞌睡睡不掉，精力不足，身心疲憊，學習效率不高。學生感覺比初

一、初二都學的苦，但收效不大，有的反而有退步。

3、目前初三年級學生存在的主要問題

從本次考試來看，九年級學生反映出來的問題主要有：

1、部分學生對學習的重要性認識不足，造成學習態度不端正。

2、部分學生對學習時間抓的不緊，表現在該學習的時間玩耍，上課不專心聽講，抄襲作業等。

3、學習方法不恰當，表現在部分學生看起來什么時候都在學習，學習的時間比別人都長，但成績卻不如人。

4、部分的學生對形勢認識不清，不能準確給自己定位，對自己估計過高，學習中缺乏持之以恒的精神，不恥下問的態度，因而學習成績不穩定，忽高忽低。

二，家長如何配合學校指導孩子愉快度過初三

1、給孩子適當加壓，督促孩子學習。

我們都知道，人的一生關鍵時候只有幾步，初三就是這關鍵幾步中的一步，與其說中考是一次考試不如說中考是一次“盛宴”，一次成長中的重要“盛宴”中考的成敗，直接影響您的孩子能否上高中，圓您孩子的大學夢，重要性不言而喻，適當給孩子加壓，增強他的危機意識，責任意識，督促孩子學習就顯得非常必要。

2、給予您的孩子最后沖刺關頭以全程的呵護和陪伴。

雖然您無法給孩子輔導功課，但您經常陪孩子吃飯，聊聊天，看看作業，對孩子都是一種慰藉，要知道，孩子就是孩子，他們無論多么堅強，都需要您的無微不至的關愛，細心的觀察，會制止孩子小錯釀成終身遺憾，平等的交流，言傳身教，會使您的孩子一步步走向成功。

3、給予孩子充分的信賴

如果您是一位仔細而又對您的孩子要求嚴格的家長，建議您認真分析具體情況，三思而后行，如果他已經不堪重負，如臨大敵，而學習又十分努力，請給與他自我調整的空間與充分的信賴吧，因為這個時候，他學習上最大的敵人是恐慌和緊張，有些事情可以忽略，偶爾的小游戲和飯桌上的笑話會給孩子送去鎮定與輕松，一句親切的問候與有意無意之間給他們“松包袱”的暗示語，會讓孩子信心百倍，要知道，信賴也可以創造奇跡。

4、給孩子學習上最切實的指導

如果您是一位在學習上能與孩子平等交流的家長，建議您與孩子一起認真分析孩子學習環節中每一個問題，找準他的薄弱處，給予他們一些合理化建議，如果您對您的權威并不自信，您可以與老師聯系一起分析。這樣您的關心便真正落實到了細節上，對過程的關注遠遠勝過對結果的關注，細微之處見真情，教給孩子合理利用時間，勞逸結合，科學運用學習方法，相信奇跡同樣會產生的。

5、給予孩子生活上最細致的照顧。

家有慈母，是孩子莫大的福分，注意營養的搭配，也許您早就做得很好；保證孩子充分的睡眠，讓他能夠以飽滿的精力去迎接每一天的學習生活，給他一個寧靜的環境，減少親友來訪，以免分散孩子的注意力，影響孩子的學習?？傊罴毠澏嗔粢?，多觀察，多想辦法，相信您的付出是有回報的。

6、加強溝通，理解萬歲！

學校教育是面向全體學生的，我們極力的照顧到每一個學生。無論出于我的職業考慮還是對學生的愛或對國家、社會、家長的負責，可以肯定地說，我們金塔縣第四中學的每一位教師都是敬業的，都是急切渴望你的孩子成才和進步的，都是對你的孩子負責的，但“人非圣賢，孰能無過?！币苍S我們會在教學中有過激和失誤的地方，敬請各位家長諒解和留下寶貴的意見。同時也敬請各位家長加強與學校和老師的溝通，坦誠交流，理解和支持老師的工作，讓你們的孩子，我們的學生得以健康、全面、優異的發展。

三、觀看專家講座（視頻）

四、聽取家長意見（略）。

五、與家長互動，討論探討好的做法（略）。

六、主持人總結（略）。

作 者：王旭明

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