第一篇：全國家長學校優秀教案評選結果

附件：

全國家長學校優秀教案評選結果

組 織 獎

97個市（縣、區）教育關工委：

北京市：昌平區 大興區 房山區 西城區 豐臺區 懷柔區 順義區 天津市：河東區 武清區 靜海縣 河西區

河北省：邢臺市 邯鄲市 廊坊市 秦皇島市 滄州市 衡水市 山西省：運城市 永濟市 潞城市 陽泉市

內蒙古：呼和浩特市 鄂爾多斯市 赤峰市 通遼市 滿州里市 烏海市 呼倫貝爾市

遼寧省：錦州市 鐵嶺市 遼陽市 葫蘆島市 吉林省：延邊州和龍市 松原市扶余縣 黑龍江省：大興安嶺地區 上海市：徐匯區

江蘇省：南京市江寧區 濱海縣 如皋市 浙江省：杭州市

安徽省：淮南市 宿州市 合肥市 福建省：福州市

山東省：煙臺市 東營市 威海市

湖北省：襄陽市谷城縣 十堰市鄖縣 武漢市 黃岡市 荊門市 應城市 鄂州市

湖南省：懷化市 岳陽市

廣東省：深圳市 廣州市花都區 惠州市 珠海市 東莞市 云浮市 梅州市 湛江市 陽江市

海南省：三亞市 海口市

四川省：南充市 巴中市 攀枝花市 自貢市 內江市 貴州省：黔西南州 黔東南州 畢節市 六盤水市

云南省：昆明市官渡區 安寧市 楚雄市 臨滄市 紅河州 怒江州 陜西省：商洛市 漢中市 榆林市府谷縣 銅川市宜君縣 西安市 寶雞市 甘肅省：白銀市 天水市 青海省：格爾木市 西寧市

寧夏回族自治區：銀川市 石嘴山市 中衛市 吳忠市 固原市

一等獎（49篇）： 幫助孩子提升自信

陳 明 北京市順義區楊鎮第二中學 更新教育觀念，與孩子共成長 朱學琛 天津市河西區南湖小學

“和諧親子 從心開始”——八年級家長學校親子輔導活動 孫雅琴 天津市河西區新華中學

幫助孩子面對他們的感受

陳 玲 河北省秦皇島市北戴河區教育局 培養孩子的家庭責任感

任國山 河北省平山縣外國語中學 我想更懂你

刁思寧 河北省故城縣鄭口中學 如山父愛 我在等待

張秀芳 河北省邯鄲市叢臺區和平小學

我的未來 美麗的夢——培養孩子的生涯規劃意識 陳文娟 趙夢婕 河北省石家莊市趙縣自強中學 和孩子一起擁抱快樂

應 娜 河北省秦皇島市海港區迎賓路小學 如何面對孩子間的“戰爭”

李 瑩 內蒙古呼倫貝爾市海拉爾區正陽小學 重視早餐 健康生活 快樂學習

孫俊梅 內蒙古烏海市海勃灣區第五小學 別把孩子“逼”成你的敵人

張娜 遼寧省錦州市太和區第四初級中學 學會理財 合理消費

劉玉梅 遼寧省錦州市太和區進修學校 讓孩子成為生活學習的主人

曲 巍 遼寧省錦州市凌河區吉慶小學 引領孩子高揚學習好習慣的風帆

孫 寧 江蘇省淮安市淮陰區新渡中心小學 指導孩子在課余生活中健康成長

朱禮霞 江蘇省南通市通州區通州小學

知時好雨，潤物無聲——幼兒良好行為習慣的培養 劉培平江蘇省盱眙縣實驗小學斬龍澗校區 溝通親子情，培養責任心

董兆建 江蘇省南通市通州中等專業學校

守衛安全生命線——培養孩子的安全意識和自我保護能力 韓加梅 江蘇省海安縣大公鎮古賁幼兒園 創建書香家庭 培養閱讀興趣

王紅梅 江蘇省南京市江寧區東山小學 馨香伴成長——指導孩子學會與人交往 王銀娣 江蘇省徐州市大馬路小學 溝通從心開始

方雅麗 浙江省杭州市北秀小學 怎樣提高孩子的注意力

楊利紅 安徽省淮南市潘集區實驗小學 要重視教孩子學會勞動 蔡家興 福建省永泰縣教育局關工委 用愛架起與孩子溝通的橋梁

姜秀艷 山東省煙臺市牟平區實驗中學

知心父母，讓孩子飛得更高

馬 群 山東省威海市經濟技術開發區蒿泊小學 為子女播撒一片燦爛陽光——保障子女合法權益 黃慕蓉 湖北省武漢市黃陂區蔡榨中學 安全教育是家庭教育的重要課題

付琳 湖北省武漢市青山區鋼城十三小學 家庭教育中父親能“缺位”嗎

文艷芳 湖北省武漢市常青陽光幼兒園 離異家庭的孩子教育

陶燦瑩 湖南省長沙市寧鄉縣第一高級中學

給成長一架梯子——讓積極語言成為孩子成長的助推器 方日飛 湖南省湘潭市雨湖區韶西逸夫小學 家長怎樣培養孩子的責任心

賀 晴 湖南省湘鄉市新辦湘鋁示范學校 做足準備 順利過渡 邁好校園生活的第一步

梁婉紅 李小玲 廣東省廣州市花都區新華第五小學 錦繡年華誰與度

梁麗萍 廣東省深圳市寶安第一外國語學校 怎樣發揮孩子的創造力

王 萍 廣東省珠海市香洲區實驗學校 坦然跟孩子“談情說愛”

溫惠惠 廣東省深圳市坪山新區坪山中學

正確看待孩子的優勢與劣勢——家長正確引導孩子發揮其所長 曾宇霞 廣東省深圳市寶安區寶安實驗學校 給孩子一片成長的天空

曾 玲 海南省儋州市第一中學 你給孩子系上“安全帶”了嗎？

許柏梅 四川省宜賓市南溪區第四中學 高三家長，請為自己理性定位

楊增明 四川省攀枝花市第三高級中學 愛在“點子”上

馮蛟 四川省平昌縣雙鹿小學 如何幫助孩子戰勝考試焦慮癥 王大英 貴州省安龍縣德臥中學 怎樣培養孩子學會做家務

趙 麗 云南省昆明市官渡區東站小學 做好幼小銜接 培養良好習慣

杜 芳 云南省臨滄市臨翔區鳳翔小學 巧用心理暗示，讓教育事半功倍 楊丹丹 陜西省寶雞市寶雞中學 負面情緒是愛的毒藥

張徐軍 陜西省神木縣神木劍橋英語學校 沖動是魔鬼，教育需冷靜

吳翠娟 寧夏石嘴山市第十六中學

用愛點燃孩子明天的希望——外來務工子女家長培訓教案 張瑞娟 寧夏銀川市興慶區友愛小學

正確認識孩子的殘疾 擔負起培養孩子的責任 丁梅紅 寧夏石嘴山市特殊教育學校

二等獎（209篇）： 關愛生命 遠離煙草

趙欽英 北京市大興區長子營中學 注重培養孩子的獨立性

肖寶娟 北京市昌平區沙河中學 學會溝通，提高家庭教育的實效 李玉蓉 北京市西城區家教講師團 做合格的好家長

王懷遠 北京市大興區教育關工委 關于女孩的教育

韓建影 北京市房山區周口店中學

建立和諧的親子關系，拓寬孩子的成長空間

楊波芬 天津市薊縣城關二中 我的青春誰做主

趙 紅 天津市梅江中學 如何更好的指導孩子使用網絡 張海微 天津市第八中學 讓孩子順利度過第二反抗期

唐 偉 河北省廊坊市管道局中學

讓責任感的培養穿行在一年級孩子的學習生活中 劉文化 華北油田井下學校 如何引導孩子在學習上自立

李元佩 河北省滄州石油分局供應學校 順境中的挫折教育

于明慧 河北省秦皇島市海港區海陽路小學 家長如何面對孩子的錯誤

張貴卿 河北省晉州市第三中學 如何對中學生進行安全教育 劉穎 河北省安平縣教育局 幫助孩子戒掉網癮的6個建議

張新英 河北省邢臺市橋西區教文體局 讓孩子學習時更細心

李 茜 河北省滄州石油分局供應學校 搭建閱讀成功之橋

邱麗 范艷華 河北省臨西縣第二完全小學 正視青春期孩子的逆反

張群先 河北省邢臺市橋西區第四中學 做好“小升初”的銜接過渡 董玫 河北省邯鄲市海翔學校

讓天使飛起來——合理安排孩子的時間 后淑華 河北省香河縣第一中學 與孩子溝通，讓孩子愛上你

楊雪輝 河北省廊坊市香河一中 自我管理——網絡游戲

陳秀民 河北省香河縣淑陽鎮中心總校 不能忽視的團體力量

趙秋紅 河北省昌黎縣第九中學 初中生不做小“宅男”“宅女”

劉艷秀 河北省深州市大屯學區大屯中學 健康心理 陽光生活

張曉東 河北省邯鄲市第十三中學 家，也是一所學校

王瑞青 河北省邢臺市幸福源小學 和小朋友一起玩

宋艷芳 河北省邢臺市幸福源小學

不做“白字”先生——培養孩子的識字能力 王媛媛 河北省邢臺市中興路小學 生命如此美麗——教育孩子珍愛生命 王麗華 河北省滄州市新華區石化小學

我是誠實守信的好孩子——培養孩子誠信的美德 劉文靜 河北省滄州市實驗小學

隨時說聲“謝謝你”——培養孩子的感恩意識 高會巖 河北省定州市明月店小學 家長怎樣與孩子溝通

侯曉娜 山西省永濟市實驗小學 讓孩子“大氣”起來

喬紅靜 內蒙古滿洲里市三道街小學 怎樣幫助孩子建立良好的時間觀念

劉麗偉 內蒙古自治區呼倫貝爾市海拉爾區新農村小學 如何構建良好的親子關系

王玉峰 內蒙古赤峰市元寶山區平莊中學 讓主動學習陪伴孩子一生

王鳳梅 內蒙古赤峰市元寶山區西露天礦區小學 尊重孩子的第一反抗期

李 慧 內蒙古鄂爾多斯市烏審旗查汗淖爾幼兒園 防范校園暴力 創建和諧校園

包常和 內蒙古通遼市蒙古族中學

教育孩子，愛孩子，把孩子培養成人成才，是父母神圣的職責 楊文華 內蒙古赤峰市巴林左旗教育局關工委 家庭教育如何滲透傳統文化

張學敏 內蒙古巴彥淖爾市臨河第一職業中專 父母如何對孩子進行賞識教育

王秀萍 內蒙古滿洲里市扎區旺泉小學

因勢利導，破解青春期的困惑 于靜翃 遼寧省朝陽市第七中學 教育子女熱愛家庭勞動

王景紅 遼寧省北鎮市廣寧中學 中學生活與小學生活的不同

關 黎 遼寧省阜新市教師進修學院 注重語言交流 強化親情互動

崔雅莉 遼寧省鐵嶺縣種畜場中心小學 珍惜生命 學會防護

郭云朋 遼寧省錦州市太和區大薛鄉校衛小學 家長放手 孩子動手

劉欣 遼寧省葫蘆島市龍港區西苑小學 合理膳食 講究營養

宋環宇 遼寧省葫蘆島市龍港區西苑小學 賞識鼓勵 增強自信

劉明杰 遼寧省鐵嶺縣凡河中心學 生命安全教育

高品然 遼寧省朝陽市第一中學 誠實守信 立身之本

王 芳 遼寧省丹東市寬甸縣長甸鎮中心小學 中學生活與小學生活的不同

關 黎 遼寧省阜新市教育進修學院

慎待早戀的“青果”——談青春期孩子早戀問題 侯 迪 遼寧省錦州市太和區第四中學 美好青春 安穩渡過

張樹顯 高明海 遼寧省鐵嶺縣教育局關工委 做合格的隔代教育家長

周世清 吉林省大安市教育局關工委 責任心——成就未來的催化劑 王艷秋 吉林省扶余縣實驗小學 “陽光爸爸”專題培訓

歐陽志平上海教科院實驗小學 建親子溝通之橋，達家庭教育之效 喬 麗 上海市徐匯區田林第三小學 把愛種在孩子心里

周青玲 華東理工大學附屬中學

提高父母自身素質 開啟成功家教之門——家庭教育的誤區及解決對策 竇忠慶 江蘇省南京市江寧區湖熟初級中學 放手他可以自由飛翔——孩子自理能力的培養 于 莉 江蘇省南京市江寧區糧食幼兒園 讓好習慣伴孩子成長

蔡啟鳳 江蘇省南京市江寧區金寶寶幼兒園

小小探索者—激發幼兒關注與探索事物的方法與策略 陳玉琴 江蘇省如皋市如城鎮實驗幼兒園

創設適宜孩子健康成長的家庭環境 冒永軍 江蘇省如皋市第一中學 溝通親子情 培養責任心

陸紅梅 江蘇省如皋第一中等專業學校 讓孩子有個健康的學習心理

陳九云 江蘇省如皋市石莊高級中學 讓興趣成為孩子健康成長的引擎 徐小琴 江蘇省如皋市東陳小學 指導孩子在課余生活中健康成長 劉小龍 江蘇省如皋市磨頭小學 好習慣成就一生

周亞蘭 江蘇省如皋師范學校附屬小學 做孩子的知心人

孫艾紅 江蘇省濱海縣八灘鎮第二中心小學 教子先律己 身教重于言教

陸從高 江蘇省濱海縣果林初級中學 自理能力——孩子獨立生活的重要保證 于利平江蘇省濱海縣永寧路實驗學校

讓孩子的青春綻放光彩——談青春期的異性交往 吳年平江蘇省南通市啟秀中學 教子先律己 身教重于言傳

吳偉星 江蘇省常州市武進區鄭陸初級中學 孩子應該成為學習的主人——淺談自主學習陳亞椿 江蘇省南京市揚子第一中學 引導孩子做一個肩扛責任、適應社會的人 徐 燕 江蘇省常州市高級中學 家長與學校要加強溝通合作

朱 建 江蘇省南通市通州區二甲中學 利用玩具在玩樂中對幼兒進行養成教育 孫美鳳 江蘇省吳江市七都中心幼兒園

引領孩子融入集體大家庭——培養幼兒適應幼兒園生活的策略 任 鈺 江蘇省南通市通州區實驗幼兒園 營造良好環境 提升學習素質

李 飛 江蘇省新沂市瓦窯中學 文明行為是人的另一張身份證 姚 斌 江蘇省無錫市山明中學 良好學習習慣是孩子成長的奠基石 卞有勇 江蘇省儀征市新集初級中學

讓孩子喜歡上幼兒園——培養寶寶適應幼兒園集體生活的內容與方法 張留玉 江蘇省常州市新北區百丈中心幼兒園 伴孩子合理地設計未來

邱 磊 江蘇省南通市通州區二甲中學 我的地盤我做主

朱志紅 江蘇省海安縣李堡鎮中心小學

教子女理性消費、有益休閑、正確理財 薛 璇 江蘇省通州中等專業學校 指導孩子在課余生活中健康成長

丁武英 江蘇省無錫市八士實驗小學 溝通，就是與孩子進行心靈對話

顧敏毓 江蘇省南京市玄武區孝陵衛中心小學 培養孩子的自理能力

常 婷 江蘇省揚州市翠崗中學 讓孩子的青春綻放光彩

周曉靜 江蘇省南通市通州區育才中學 讓我們為孩子撐起一把青春傘 施蘭紅 江蘇省吳江市黎里中學 科學領航 成功自學

潘淑莉 江蘇省蘇州工業園區第二實驗小學 做孩子的知心人

沈海芹 江蘇省大豐市實驗小學 我們與孩子一起成長

吳 芳 江蘇省宜興市芳橋實驗小學 幫助孩子邁好中年級第一步

喬 蓓 江蘇省鎮江市京口區實驗小學 讓父母的愛伴隨孩子成長

劉 寧 唐 云 江蘇省大豐市幼兒園 讓子女鐘愛所學專業

周立鳴 江蘇省高郵中等專業學校

溝通，就是與孩子進行心靈對話——溝通從心靈開始 朱宗亞 江蘇省宿遷市泗洪縣歸仁鎮中心小學 小小“信”兒把門開

徐娟秀 浙江省桐廬實驗幼兒園教育集團 用心靈關注，用行動實踐，讓孩子健康活潑！孫 萍 浙江省杭州市淳安縣機關幼兒園 什么樣的家庭教育更科學

施益群 安徽省肥東縣實驗小學 創建綠色家庭生態環境

余志剛 安徽省宿州市埇橋區教育局關工委 成長，是家長永遠的話題

杜四海 安徽省宿州市十一中

指導孩子將電視和電腦作為學習新知識的工具 李月林 安徽省淮南市第五中學

肥東二中留守學生家庭教育的現狀與對策 鄭善剛 安徽省肥東縣第二中學 為了留守孩子的微笑

孫剛 安徽省宿州市第十一中學 引導孩子培養學習良好習慣

陳 明 福建省福州市教育關工委

培養良好習慣 促使子女成才

黃祥釵 福建省閩清縣坂東鎮關工委 新學校 新父母

陳 曦 福建省福州市教院二附小 孩子心理面面觀

王 霏 福建省福州市關工委心理服務團 關注用藥安全，關注孩子健康

朱潔麗 楊華 山東省萊州市金城中學 如何指導初中生與異性正常交往 許立豪 山東省棲霞市廟后學校 家長如何關注孩子的心理健康 于秀麗 山東省海陽市實驗小學 正確對待成績 讓孩子健康成長

于 雪 山東省棲霞市桃村鎮桃村中學 把握愛的尺度

宋凌云 山東省煙臺市長島縣高級中學 讓青春期的孩子健康成長

陳效堂 劉國棟 山東省青州市彌河初級中學 閱讀，孩子成長的必修課

羅紅麗 湖北省襄陽市第三十八中學 讓孩子帶著“感恩”一路遠行

曾峰 楊強 湖北省武漢市黃陂區蔡榨中學 培養孩子的創新精神與能力 錢金霞

湖北省鄂州市明塘小學 “愛的方式”是“中國教育的難題” 周敦開

湖北省麻城市第一中學 培養孩子審美情趣 促進孩子身心健康 蘇孝文 湖北省襄陽市第三十八中學 特殊家庭的家庭教育

宋曉梅 湖北省鄂州市吳都中學 怎樣做一名合格的家長 朱麗峰 湖北省團風縣團風小學 幫助孩子從容地應對挫折 黃邱玲

湖北省黃岡市實驗小學 初入學堂 話 “雅姿” 袁修柳 湖北省武漢市洪山區埠屯小學 重視孩子學習興趣的培養 王小衛 湖北省麻城市第二實驗小學 父母的愛與憤怒

黃艷梅 湖北省鐘祥市實驗小學

認識高中生的身心發展規律，開展有效的家庭教育 張志華 湖北省黃岡市黃州中學 教育孩子“心中有他人”

沈慶華 湖北省鄖縣楊溪鋪鎮初級中學

幫助孩子適應小學學校的生活和學習黃家相

湖北省襄陽市第三十八中學 “嚴管”與“賞識”您做何選擇

俞震紅 湖南省湘潭市雨湖區云塘學校 找到打開孩子心門的鑰匙 胡添慧

湖南省郴州湘南學院附屬小學 中學生社會責任感之現狀與就對策略 吳蓮花

湖南省靖州縣第三中學 培養孩子的高情商

劉立瓊 湖南省岳陽市第六中學 家庭教育中賞識和批評孩子的技巧 李玲 湖南省邵陽市洞口縣教研室 家庭教育中賞識和批評孩子的技巧

彭宏輝 湖南省湘西州吉首大學師范學院附屬小學 指導家長如何對孩子的安全負責

付紅輝 湖南省湘潭市雨湖區吊塘學校 警惕您的孩子成為問題人

王羅生 湖南省長沙縣家庭教育指導中心 怎樣跟孩子說話

劉玖萍 湖南省新田縣龍泉一小 別做“任性“的父母

向君蘭 湖南省溆浦縣盧峰鎮警予學校 如何孩子良好的學習習慣

符 芳 湖南省吉大師院附小 妙用性格 讓家教更有效

梁 琪 湖南省長沙市長郡中學 讓生命之花在賞識中蓬勃綻放 李 翔 湖南省長沙市湘府中學 如何讀懂孩子的心

吳 沙 湖南省長沙市岳麓區高新博才學校 如何把玩的權利還給孩子

鐘麗華

廣東省東莞市寮步鎮香市小學 施之以“愛”不如授之以“愛”

潘怡君

廣東省深圳市羅湖區泰寧小學 百善孝為先

廖坪蘭

廣東省廣州市第47中學匯景實驗學校 青少年沉迷網絡怎么辦 黃紹朋

廣東大埔縣桃源鎮中心小學 打開孩子好奇心之門

馮心紅 周應輝 廣東省珠海市香洲區實驗學校 讓教育喚醒生命之愛

陳曉蓉 廣東省陽江市江城第一小學

把握青春方向，引領健康成長——怎樣對孩子進行青春期的性教育 張遠嫻 廣東省惠東縣白花中心小學

低年級學生的校園安全教育

肖天旭

廣東省廣州市第47中學匯景實驗學校 家長如何培養孩子的注意力

劉龐斌 廣東省惠州市下角小學

沒有教不好的孩子——學困生家長培訓教案

毛秀蓉

廣東省東莞市鳳崗鎮油甘埔小學 單親家庭孩子的心理健康教育

陳家勇

廣東省潮安縣庵埠鎮鳳岐小學 請關心孩子的心靈世界

關考忠

廣東省深圳市羅湖中學 培養孩子主動學習的習慣

劉湘蘭 廣東省陽江市實驗學校 學會理財 贏得未來 朱修軍

廣東省東莞實驗中學 家長學校活動方案

何永娜

廣東省深圳市元平特殊教育學校 中考面前，別把焦慮傳給孩子

劉夏苓

廣東省深圳市文匯中學 孩子升初中你準備好了嗎？

高 軍

海南省三亞市第七小學 良好的家庭氛圍 家庭教育的利器

吳少蘭 伍作才 海南省海口市濱海第九小學 家庭教育的藝術——賞識與批評

曹華平

海南省保亭縣保亭中學 批評和懲罰的學問

胡祥云 海南省白沙縣白沙中學 中學生吸煙心理因素淺析及其對策

程儒成 海南省定安縣嶺口中學 爭當合格家長 培養合格才才

王業如 海南省瓊海市教育局關工委 履行家長職責，關愛孩子成長

程為群 海南省瓊海市教育局關工委 如何進行家庭情感教育

趙 英 四川省自貢市大安區涼高山小學 孩子學習自覺性如何培養

鄒 麗

四川省攀枝花市第十九小學 孩子初三了，我該怎么做？

胥勛平

四川省西充縣天寶初級中學 給孩子一個溫暖的港灣

方 敏 四川省平昌縣元石小學 鼓勵 讓孩子走向成功

楊 芳 四川省青神縣實驗小學

民主、平等、溝通，托起明天的太陽——家長與孩子溝通的最佳方式 彭 南 四川省岳池縣東街小學

學會與孩子溝通，做稱職的爺爺奶奶 魏 勇 四川省平昌縣澌岸小學 怎樣讓孩子不再“遺忘”

羅 鑫 四川省南充市順慶區西華師大附小 如何提高農村學生家庭教育的有效性 廖萬軍 四川省攀枝花市第五初級中學 如何做好農村留守兒童教育

茍 袆 四川省平昌縣巖口小學 如何引導孩子正確使用網絡

李 琴 四川省廣安市廣安區思源小學 善于傾聽

于中林 四川省平昌縣龍崗鄉初級中學 怎樣矯正孩子愛吃零食的不良習慣 王 毅 四川省南充市嘉陵區之江小學 孩子寫作業馬虎怎么辦

劉兆芳

貴州安龍縣弋塘鎮魯溝塘小學 如何幫孩子走出早戀的困惑

李志輝 貴州省凱里市鴨塘街道翁牙小學 做理解尊重孩子的家長

林以榮

貴州省興仁縣百德中學 農村留守兒童的癥狀及教育對策

李佰林 貴州省興義市捧乍中學 文明行為是人的另一張身份證

王 波

貴州省黔西南州興仁縣第六中學 留給孩子的隱形財富

寧 麗 云南省昆明市官渡區南站小學 陪伴孩子開心地“玩”

夏錦琳 云南省安寧市昆鋼第一小學

架起心靈之橋——家校合力和諧青春期親子關系 許慶芳 云南省昆明市安寧市安寧中學 怎樣教育孩子不磨蹭

劉建鋒

陜西省丹鳳縣寺坪鎮中心小學

從父母讀書開始——家長如何指導孩子讀書

劉偉峰

陜西銅川礦務局一中 吾家有子初長成

閆 妍 靳下良 陜西省銅川第五中學

邁好中學第一步

王 風 陜西省銅川第五中學

中學生迷戀網絡的原因、危害及家長的對策

羅鎦鋒 陜西省寶雞市寶雞中學 與孩子共同成長

何麗麗 陜西省商南縣富水鎮初級中學

會愛才是真愛——愛的能力就是家庭教育的能力 張徐軍 陜西省神木縣第二中學

培養孩子的社會責任感——為孩子揚起成功的風帆 李志強 陜西省靖邊縣第六小學 父愛—托起孩子的一片天

羅忠德 甘肅省白銀市第一小學 家務勞動可否成為學生的必修課 王錫君 甘肅省景泰縣教育局 讓生命教育走進家庭教育

郝曉娟 甘肅省白銀市第六中學

了解青春期孩子的心理特點，做好青春期孩子的家長 鄒艷華 青海省格爾木市第四中學 怎樣培養孩子的自理能力

汪 姍 寧夏銀川市興慶區塔橋小學 農民工子女及留守兒童家庭安全教育 孔 鳳 寧夏石嘴山市第十五小學 用欣賞的眼光看孩子，培養孩子的自信 孫學梅 寧夏石嘴山市惠農區紅果子小學 留守兒童心理健康教育

孫建寧 寧夏中衛市第五小學 怎樣幫助孩子克服自卑感

馬云峰 寧夏賀蘭縣第一小學 心理健康教育

劉慧科

寧夏賀蘭縣逸揮基金回民中學 高考，父母陪孩子一起走過

張曉娟 寧夏中衛市中衛中學 傾聽孩子

李敏賢 寧夏銀川市興慶區第五小學 讓孩子變得勇敢堅強

范 瑛 寧夏石嘴山市第五小學 相信孩子會在錯誤中成長

劉艷杰 寧夏石嘴山市錦林小學 尊重+自信=成功

陳建華 寧夏中衛市中寧縣第三小學

三等獎（315 篇）：

小小零花錢 家長責任大

于靜淑 北京市順義區俸伯中心小學校 小學生心目中的好父母

韓炳榮 北京市豐臺區新華街三里11號家教培訓中心 做花季少年的天使

閆君 王金和 北京市第十四中學大興安定分校

當好孩子的情緒導師——父母對孩子負性情緒的應對

李昌鑫 北京市昌平區昌盛園小學

初中學生思想品德教育的“三字經”

楊小穎 北京市西城區教育局關工委家教講師團 考試引發的思考

魯躍穎 北京市懷柔區第二小學 怎樣培養孩子的特長

車淑敏 北京市西城區家教教研員 在“玩”中訓練孩子的注意力

肖陳萍 北京市房山區良鄉第三小學 教會孩子說 “真棒”

崔亞玲 北京市昌平區七里渠中心小學 讓孩子學會“打架”

張 瑤 北京市昌平區教工幼兒園 家庭情商教育對幼兒的影響

張 惠 天津市河西區第八幼兒園 如何培養學生的自理能力

王 惠 天津市河東區香山道小學 和諧成長—勤儉節約，從我做起

張麗國 天津市津英中學 良母育英才

高玉忠 天津武清區城關鎮教育關工委 給孩子一個溫馨、和諧的“港灣”

王國云 河北省廊坊市大廠縣縣直第二幼兒園 讓我們一同追隨孩子，伴他成長 楊盛楠 河北省秦皇島市起航幼兒園 做賞識父母，助孩子成功

李小彥 河北省藁城市實驗小學

有了苦惱會傾訴——培養孩子的樂觀情緒 趙聚花 河北省邢臺市育才小學

以愛的名義繪風景——培養孩子全面發展 杜廣榮 河北省滄縣紙房頭鄉中學 讓孩子喜愛讀書

付曉云 河北省邢臺市郭守敬小學 溝通親子情，培養責任心

李竹青 河北省定州市東朱谷小學 父母如何與孩子溝通

趙艷敏 河北省滄州市新華區石化小學 安全教育是家庭教育的重要課題

康鑒秋 河北省冀州市碼頭李鎮第二小學

陪伴孩子站在起跑線上 張素彩 河北省第三幼兒園 今天，我們怎樣當爸、媽

沈培崗 河北省滄縣高川鄉前高龍華小學 如何讓孩子擁有成功者的人格特質 尹鳳朔 河北省邢臺市新華南路小學

教子方法應中西結合

韓 沖 河北省秦皇島海港區歸提寨小學

拿什么來“拯救”你，我的孩子——如何培養孩子的自理能力 邢 熠 河北省秦皇島市海港區西港路小學 我是媽媽的好幫手——培養孩子愛勞動的好習慣 武軍霞 河北省邢臺市育才小學 學會用心去愛——做最好的父母 劉書鳳 河北省邢臺市金華實驗小學 職業高中學生厭學情緒的探究

劉 洪 河北省故城縣職業高級中學 家校共建促和諧 校車安全保平安 李海波 河北省武安市第六中學 陪孩子一起長大

李 娜 河北省定州市北環路中學 懂比愛重要

趙 丹 河北省安平縣第二中學

關注孩子心靈成長——培養孩子豐富健康的情感 李俊艷 河北省滄縣紙房頭鄉中學

不做“啼哭郎”——幫助孩子消除焦慮、穩定情緒 楊文香 河北滄縣汪家鋪楊橋幼兒園 快樂讀吧

楊 爽 河北省秦皇島市啟航幼兒園 神氣的爸爸

劉 丹 河北省廊坊市大廠回族自治縣縣直第二幼兒園 向孩子翹起你的大拇指

黃會缺 李冬蕊 河北省寧晉縣東城實驗學校東城幼兒園 怎樣培養孩子誠實守信的良好品質 李 佳 河北省三河市第一幼兒園 我的好爸爸

黃星、季娜、劉晨、孫艷 河北省秦皇島市北戴河區第一幼兒園 幼兒交往能力的正確觀念與培養 范文娜 山西省永濟市春蕾幼兒園 安全教育是家庭教育的重要課題

唐 娟 山西省永濟市實驗小學 如何培養孩子的受挫能力

張建萍 山西省運城市鹽湖區東郭鎮東郭小學 讓孩子擁有感恩之心

平佩耀

山西省潞城市天脊小學 了解，讓家庭教育更趨科學合理 岳紫曄

山西省潞城市第三中學

正確制定學習目標——為孩子選擇合適的人生定位

劉晚琴

山西省潞城市微子鎮小學 如何教育孩子“心中有他人”

仝運霞

山西運城市鹽湖區安邑初中

家庭德育

白先存

山西省陽泉市第七中學 做好三年級的平安過渡 高 暉

山西省陽泉市洪城河小學 單親家庭教育方法探討

秦 姣

山西省永濟市城西中學

有愛就有責任——如何培養孩子的責任感

程志霄 內蒙古呼倫貝爾市中心城新區新海小學 轉變角色，做孩子的知心朋友

李 捷 內蒙古烏海市海勃灣區第五小學 培養孩子養成良好學習習慣

肖景峰 內蒙古扎蘭屯市洼堤民族學校 家長與孩子溝通的有效策略

韓雅光 內蒙古扎蘭屯市第三中學 如何跟青春期的孩子溝通

潘海春 內蒙古赤峰市寶山區平莊中學 如何培養幼兒的注意力

朱紅霞 內蒙古鄂爾多斯市烏審旗第二幼兒園 幼小銜接——為孩子做好入學前的準備工作

劉洋帆 內蒙古鄂爾多斯市東勝區鐵西實驗幼兒園 如何讓我們的孩子更自信

薩茹拉 內蒙古鄂爾多斯市東勝區第一幼兒園 家長是孩子的第一任老師

李 瑩 內蒙古滿洲里市第五中學 我將還給你一個怎樣的孩子

趙 晶 內蒙古滿州里市教育局關工委

珍惜生命 教會防護

武聰穎 遼寧省錦州市太和區平和小學 養成教育是家庭教育的重要課題

孟凡榮 遼寧省錦州經濟技術開發區筆架山小學 賞識鼓勵 增強自信

楊 靜 遼寧省阜新市清河門實驗小學 家庭中如何開展親子閱讀

張娜麗 遼寧省沈陽市鐵西區興順小學 家長如何與孩子進行有效溝通

李 陽 遼寧省沈陽市和平區南京街第三小學 從小樹立責任意識

王 杰 遼寧省鐵嶺縣新臺子鎮中心小學 心靈溝通平等交流

隋營珠 遼寧省遼陽縣首山鎮二中 遵紀守法 從小做起

劉 穎 遼寧省葫蘆島市龍港區西苑小學 加強與孩子溝通，走進孩子內心深處 何 強 遼寧省盤錦市大洼縣第二中學

親子學習，共同成長

王 嵐 遼寧省葫蘆島市教育局科研所 創溫馨和諧家庭環境 育自信健康少年英才 吳靜艷 遼寧省遼陽市燈塔煙臺街道兆麟小學

學會積極傾聽 走近孩子心靈——“三五家教法”之傾聽法 蘇加勝 遼寧省沈陽市今朝家庭教育培訓學校 讓孩子學會尊重自己和他人

劉義威 遼寧省沈陽市蘇家屯區王綱九年一貫制學校 教會合作，懂得雙贏

張曉陽 遼寧省本溪市聯豐小學 和孩子一起走過青春期

蘇鐵巖 遼寧省本溪市第八中學 家庭環境對小學生發展的影響

李鐵錚 遼寧省錦州經濟技術開發區龐屯小學

正確引導，弱化抵觸——理智應對孩子的逆反心理 閆 磊 吉林省和龍市第一高級中學 培養孩子的自理能力

馬世輝 吉林省扶余縣職業技術教育中心 如何在“關注”中與孩子相處

紫榮花 吉林省和龍市第二實驗小學 家長教育孩子應走出的誤區

聶平吉林省通榆縣第七中學 幫助孩子適應小學生活和學習

劉淑珍 齊向華 郭文雙 張 巖

吉林省鎮賚縣第二實驗小學 如何做合格的初中生家長

李晶玉 黑龍江省大興安嶺地區圖強中學 新一年家長如何培養孩子的可發展資源

孫 莉 黑龍江省大興安嶺地區林管局育才小學 從小培養孩子健全人格

龐玉霞 黑龍江省大興安嶺圖強林業局第一小學 真誠溝通，從心開始

雍慧敏

上海師范大學第三附屬中學

給予孩子一份自信，讓孩子擁有一份責任

沈 萍 張君婷

上海市徐匯區愛菊小學 孩子在校犯錯時，家長怎么做

宋華珍

上海市田林第二中學 做好孩子的引路人

魏俊江

上海市龍漕中學 今天 你讀書了嗎

張揚 上海體育職業學院附屬小學 做稱職的家長的五條建議

吳曉華 江蘇省丹陽市教育研究與培訓中心 指導學生在課余生活中健康成長 杭 斌 江蘇省大豐市實驗小學

學會感恩，與愛同行

周祥花 江蘇省南京市江寧區糧食幼兒園

家園雙育 并駕齊驅——讓拖沓的孩子“快起來” 成格萍 江蘇省南京市江寧區糧食幼兒園 為孩子營造有情趣、講文明的家庭氛圍 王 勇 江蘇省南京市江寧區岔路學校 再富也要“窮”孩子

王躍華 江蘇省南京市江寧區岔路學校 讓孩子在社會實踐中成長

俞大林 江蘇省南京市江寧區周崗中心小學 做孩子快樂的玩伴

夏翠蓮 江蘇省南京市江寧區銅山中心小學 親子溝通是孩子成長的動力

馬小燕 江蘇省南京市江寧區祿口小學 家長學校授課教案

顧寶國 江蘇省濱海縣北坍中學 做合格家長，育優秀人才

尹開鋒 江蘇省濱海縣陳鑄初級中學 如何教育子女樹立人生理想目標 仇 偉 江蘇省濱海縣陸集中學 引導孩子自信地邁入初中大門 李志敏 江蘇省濱海縣新港中學 關于學生上網問題的探究

朱春明 江蘇省濱海縣界牌初級中學 教育孩子，靠愛心，更要靠科學引領 顧定斐 江蘇省海門市教育局關工委 關注您孩子的心靈

萬 紅 浙江省建德市新世紀實驗學校

從“八條家規”說起

蒲曉花 浙江省杭州采荷第一小學教育集團 如何進行有效的親子溝通

干亞莉 浙江省杭州市教育局家長學校總校 “開展親子共讀 營造書香家庭”

沈美娟 浙江省杭州市蕭山區高橋小學 與孩子溝通時應這樣的

鄧士成 浙江省衢州市實驗學校 家校攜手 共譜陽光

姜榮根 浙江省衢州市實驗學校 中學生學習方法和學習習慣的培養 張曉峰 浙江省紹興市長城中學

加強孩子“財商”教育，著眼孩子終身幸福 俞宏達 浙江省象山縣教育局教科研中心 重視孩子“情商”培養，引領孩子走向成功 鄭冬根 浙江省象山縣家庭教育研究中心

一年級家長如何配合學校讓孩子度過幼小銜接的“斷乳期” 何 瑞 浙江省紹興市教育局關工委

良好習慣有力量

魯 玲 浙江省衢州市實驗學校 調整心理預期，讓孩子快樂學習

潘秉鍵 安徽省淮南市第十中學

家校互動，培養孩子良好的學習、生活習慣 張國樓 安徽省鳳臺縣丁集鄉中心校

做孩子心目中的好家長

黃云霞 安徽省淮南市大通區第二小學

做一名合格的家長

程龍云 安徽省淮南市八公山區第一小學

留守兒童家長應重視對留守兒童的精神關懷和心理溝通 徐又波 安徽省淮南市潘集區架河一中

培養自立自強品質 引領孩子走向成功的彼岸 趙中園 安徽省鳳臺縣肖集中學

學習教育心理智慧 引導孩子學會學習陳澤亮 安徽省淮南市第五中學 父母教育孩子的七個大于號 余榮亮 安徽省淮南市實驗中學 關注留守兒童，促進健康成長

盛先業 安徽省肥東縣八斗學區中心學校 從小就要培養孩子的責任心

常秀蘭 安徽省淮南師范附屬小學 把握關鍵期，促進幼兒健康成長

程文權 葉明豪 福建省閩侯縣教育局關工委 愛孩子的密碼

林紅玉 福建省福州第十六中學 做孩子的良師益友

葉小英 福建省閩侯縣職業中專學校 誠實為人，誠實做事

董 奕 福建省福州倉山實驗小學 孩子溝通

龔 瑛 福建省福州第四十中學 培養孩子感恩之心

何玉嵐 福建省福州市倉山小學 激發孩子學習興趣

林秋人 福建省福州第十一中學關工委 與青春期的孩子同行

馬欣楠 山東省煙臺市祥和中學

輕輕觸摸高三孩子的心靈

于作莉 山東省文登市第一中學 從日常生活中捕捉教育契機

王月玲 山東省文登市大眾完小

愛也需要智慧——初三孩子的身心發展特點和需求 由成愛 山東省海陽市龍山街道初級初中 我們如何提高孩子的生命質量

方海威 山東省威海市環翠區教育局

做好孩子的榜樣 培養良好的習慣——成功的家庭教育是孩子健康成長的助推器

鄭延和 山東省萊州市實驗小學

一年級家長如何輔導孩子做好家庭作業 宋協兵 山東省威海市南山小學 做一個反思型的家長

唐 娟 山東省萊州市雙語學校 孩子責任感從小事中培養

牟曉華 山東省棲霞市實驗小學

家長與孩子有效溝通的藝術

張曉紅 山東省文登市文峰小學 引導孩子在實踐中成長 魏春梅

湖北省十堰市鄖縣實驗小學 讓孩子在游戲中成長

石 瓊 湖北省麻城市幼兒園 親親小寶貝

左 紅 周 韻 湖北省省直機關第三幼兒園 父愛相伴 快樂成長

王述幗 湖北省武漢市武昌區教育局康樂幼兒園

放下身段，更新觀念——在家庭教育中走出兒童觀的誤區 徐 燕 湖北省武漢市洪山區青菱小學 成“龍”有“術”

夏海蓉 湖北省武漢市魯巷中學 家校聯手 讓留守孩子心理更加健康 敖長玲 湖北省隨州市教育局關工委

汪運剛 湖北省隨州市經濟開發區淅河二中 學會做人是孩子的立身之本

楊 哲 湖北省武漢市第六十四中學 零花錢——教育孩子的“雙刃劍” 徐 凌 湖北省黃岡市第二實驗小學 別放棄他們

陳 敏

湖北省鄂州市特殊教育學校

學會自理，讓我們攜手同行——如何培養智障孩子的生活基本自理能力

翁 濤

湖北省荊門市特殊教育學校 幫助初中生發展積極向上的心理

周 萍

湖北省英山縣長沖中學 家庭環境對中學生發展的作用

鄭 亞

湖北省團風縣錐子河中學 培養孩子的良好習慣

鮑隆敏

湖北省十堰市張灣區爐子小學

孩子作業馬虎的原因與對策

魏寶權 湖北省鄖縣楊溪鋪鮑溝小學 家庭教育與孩子成長的關系

張芹 湖北省鄖縣城關三小 小學生心理特點及教育

王興 湖北省鄖縣特殊教育學校

走出早戀的誤區

高吉存 湖北省鄖縣楊溪中學 怎樣才能做好留守學生的家庭教育 李林貴 湖北省鄖縣安陽中學 讓孩子學會愛

危月蘭 湖南省懷化市紅星路小學 掌握科學的教子方法

楊美玲 湖南省臨湘市第一完全小學 做現代合格家長 育未來優秀人才

王曉陽 湖南省岳陽南湖風景區金鶚小學 鍛煉孩子的意志力

高 揚 陳 實 湖南省華容縣職業中專 親子共讀 沐浴書香

陳 蕓 湖南省懷化市沅陵縣鶴鳴山小學 適合的愛，成就孩子的一生

楊海鈺 湖南省邵陽市新邵縣釀溪鎮第二完全小學 問題孩子源于問題家長

張志祥 湖南省岳陽市湘陰縣教育局關工委

家長應懂得孩子的心理健康知識，努力培養新世紀高素質人才 曾慶波 湖南省臨湘市第六中學關工委 讓愛陪孩子共同成長

周良才 湖南省新邵縣教育局 做一個合格的家長

王翠英 湖南省臨湘市第一完全小學 關注青春期教育，引導孩子健康成長

封 惠

湖南省永州市十八中 幫助孩子規劃和開拓未來

傅冠華 湖南省耒陽市第二中學 談家庭中的情感教育

何玉來

湖南省常德市鼎城區武陵中心小學 不要“捧愛”“棒愛” 堅持理智施愛

羅鮮榮 湖南省益陽市安化縣東坪鎮完小 慎愛咱們的孩子

汪亮珍

湖南省醴陵市南門中學

情商培養——為孩子邁向成功插上羽翼

黃艷瓊

湖南省嘉禾縣珠泉完小 家庭教育的基本原則和常用方法

肖家氣

湖南省常德市漢壽縣第一中學

好習慣比分數更重要 文 玉

湖南省吉首市民族實驗學校副校長 給孩子一雙自護自救的翅膀

李曉雯 湖南省冷水江市城東學校

今天的孩子如何教

胡國華 湖南省岳陽市家庭教育指導中心

讓孩子在“五星級”的家長成長

柴鄭琎 湖南省長沙市雨湖區曙光學校 幫助孩子規劃和開拓未來

傅冠華 湖南省耒陽市第二中學 如何培養孩子健全的人格

伍忠兵 湖南省邵陽市資江學校 家長如何與孩子成功溝通

李 敏 湖南省常德市鼎城區武陵鎮中心學校 責罰孩子，可以這樣做

楊吉林 廣東省珠海市香洲區實驗學校 親子閱讀，快樂同行

王 嫻 廣州市花都區駿威小學 家庭中如何培養孩子的良好心理品質 江量宇 廣州市第47中學匯景實驗學校 讓孩子學會感恩

付菊平廣東省深圳市寶安區榮根學校 巧用心理效應——做一名智慧型家長

羅順蘭 廣東省深圳市民治街道潛龍學校 架起彩虹橋——如何解決親子沖突問題

姚乃蓉 廣東省深圳市寶安第一外國語學校

美麗的錯誤與真實的謊言——培養孩子誠實的品質 唐翠娥 廣東省深圳市寶安區坪洲小學 重視孩子的人際關系

朱麗群 廣東省廣州市花都區赤坭鎮劍嶺小學 教會孩子珍惜生命

邵子洺 廣東省深圳市龍華新區龍華中心小學 書為媒，共閱讀，促成長

沈健儀 廣東省深圳市寶安區沙井街道蠔業小學 若干“問題學生”的問題

王 毅 廣東省深圳市坪山新區坪山中學 堅強意志品質，成就美麗人生

李婉蘭 廣東省廣州市花都區駿威小學 讓家庭充滿和諧溫馨

焦喜鳳 廣東省深圳市寶安區弘雅小學 讓孩子保持良好的心境

邱煥婭 廣東省深圳市寶安區上寮學校 有效學習——如何正確指導孩子的學習余芹通 廣東省東莞市東城區第一小學

別讓潛能躺在潛意識里

閆 娜 廣東省深圳市寶安區石巖街道中心小學 家有兒女初長成——青春初期孩子的性教育 唐彩霞 海南省海口市龍昆南路海南中學 愛的鼓勵——高考家長與孩子溝通的藝術 張開基 海南省海口市海南中學 如何進行家庭教育

王詒玲 海南省澄邁縣實驗小學 讓孩子變得開朗樂觀

陳秀英 四川省自貢市大安區燊海小學 做智慧家長 助孩子成長

杜 健 四川省巴中市南江縣實驗小學

點亮成長的燈，照亮前行的路——談家庭教育的誤區、原則和方法 周 密 刁志斌 四川省岳池縣岳池實驗學校 王小蘭 四川省岳池縣坪灘中學校 如何從小培養孩子的愛心

屠興瓊 四川省營山縣回龍中心校幼兒園 當好農村隔代家長

潘夢鴻 四川省平昌縣涵水小學 家長如何培養幼兒生活自理能力

余艷紅 四川省眉山市青神縣實驗幼兒園 你有“好家長”上崗證嗎

王 鵬 四川省閬中市實驗小學 怎樣培養孩子的積極心理

師洪楊 四川省閬中市師范附屬實驗小學 讓孩子在生活中學習

雷 靜 四川省攀枝花市仁和區江林小學 如何引導青少年正確使用網絡 龔曉斌 四川省營山縣第二中學 怎樣才能讓孩子敞開心扉

張玉梅 四川省南充市大北街小學 家庭環境對小學生發展的影響 王 波 四川省平昌縣西興小學 培養孩子的自我管理能力

劉 華 四川省平昌縣江口第二小學 怎樣教育孩子容易成功

潘宗強 四川省平昌縣土埡小學 如何培養孩子的自主學習能力 周述泉 四川省平昌縣蘭草小學 學習好的基礎是良好的學習習慣 張國忠 四川省平昌縣石埡初中 如何在家庭教育中進行有效溝通 劉能華 四川省平昌縣第二中學 家長學校教案

蘭曉明 四川省平昌縣石埡小學 怎樣培養孩子的獨立性

馬明祥 四川省平昌縣大寨小學 挫折的心理疏導及抗挫能力的培養 鄭玉華 四川省平昌縣得勝小學 培養孩子的獨立性

彭玉華 四川省平昌縣六門小學 家庭教育在教育中的作用

林科文 四川省平昌縣黑水小學 教育孩子養成良好習慣的策略

何萬里 四川省平昌縣江口第四小學 家庭教育“誤區”的分析與探討 于中華 四川省平昌縣江口第四小學 真誠溝通，科學教育

徐江平四川省平昌縣尖山小學 怎樣培養孩子的獨立性

劉 偉 四川省巴中市平昌縣鹿鳴小學 如何對孩子進行安全教育

王 林 四川省平昌縣龍崗小學 小學生良好習慣的養成

李小鋒 四川省平昌縣泥龍小學 做和諧家長，育合格人才

蘇明言 四川省平昌縣馬鞍小學 怎樣培養孩子的獨立性

鄧仕榮 四川省平昌縣南風小學 如何教育追求金錢與物質享受的孩子 李中華 四川省平昌縣金寶小學 培養孩子良好的行為習慣尤其重要 何 濤 四川省平昌縣澌灘小學 安全教育——家庭教育的重要課題

張 斌 李桂華 四川省平昌縣得勝小學 強化孩子的自我管理

陳定國 四川省平昌縣高峰小學 自理自強 生命的火花

張代信 四川南部縣教育關工委 青春期孩子的家庭教育

韋 輝 貴州省六盤水市民族中學

給孩子插上飛翔的翅膀——如何正確引導青春期孩子與異性交往 蔣萬碧 貴州省黃平縣湖里中學 留守兒童學習自覺性差的原因與對策 張 蔚 貴州省黃平縣重安鎮中心小學 創和諧家庭環境，讓孩子健康成長 羅洪林 貴州省凱里市第八小學

假期家庭教育“培優”的誤區及對策

王明蘭

貴州省黔西南州教育局關工委 熱愛勞動是孩子的美德

萬中學

貴州省臺江縣方召中學

父母應怎樣鼓勵孩子學習并獲得成功體驗

楊秀祥

貴州省黃平縣舊州中學 認識你的孩子

史登艷

貴州省黔西縣第一小學 懂得欣賞，即是教育

康 靖

貴州省六盤水市鐘山區第二實驗小學 要不要當孩子的“推媽推爸” 馬 艷 云南省建水縣第一小學 地球上的小星星

普 靜 云南省昆明市官渡區北京路幼兒園 打開孩子心鎖的鑰匙

繆應潔 云南省昆明市官渡區五里小學 談家長教育孩子的方法

鄧 麗 云南省昆明市官渡區東站小學 孩子是父母的鏡子

李 琴 云南省安寧市八街小學 培養孩子自立自強，做生活的主人 高晶晶 云南省安寧市八街小學 教會孩子感恩

彭 燁 云南省安寧市昆鋼第一小學 如何培養孩子的受挫能力 張竹仙

云南省雙江縣自治州勐勐小學 家校合作：建構“三生教育”好聯盟

楊建平

云南省楚雄師范學院附屬小學 大聲說出“我愛你”

張海瓊

云南省楚雄開發區永安小學 在家教土壤中孕育“誠實”的種子

王 敏 云南省楚雄開發區實驗小學 怎樣做一名合格的家長 楊 麟

云南省鳳慶縣大寺鄉平河中心校 陪伴子女我們沒有任何借口

李先菊

云南省臨滄市臨翔區鳳翔小學 重視培養孩子的獨立性

馬映華

云南省臨滄市鎮康縣民族小學 當代孩子的家庭教育

李旭東

云南省開遠市第十四中學

家校互動，適時孝德教育的實踐與研究

白春琴

云南省蒙自市第二小學 關注高中生中的弱勢群體

晏錦明 云南省楚雄州武定第一中學 今天，您的孩子自己開門了嗎？

薛妍紅 陜西省楊凌市高新中學 提升孩子團結他人的合作能力

王 麗 陜西省鎮安縣永樂鎮青槐小學 誠實的孩子源自父母的引導

李文娜 陜西省鎮安縣永樂鎮青槐小學 請不要做“強迫型”性格的父母 郝光艷 陜西省鎮巴縣三元中心小學 如何與孩子溝通

張 莉 陜西省鎮安縣青銅關鎮梅花小學 家庭教育的六個觀念誤區

高 龍 陜西省銅川市印臺區方泉小學 探討單親家庭孩子的教育問題 何秋紅 陜西省漢中市第四中學 做個聰明的“懶”家長

韓亞莉 陜西省寶雞市寶雞中學 共話愛與責任

王花妮 陜西省商州城關第二小學 家校攜手 共促孩子健康成長 柳 玲 陜西省商洛市小學 教育子女熱愛勞動

楊家春 陜西省柞水縣乾佑中學 每個孩子都能很優秀

張 莉 陜西省漢中市北大街小學 做懂教育的家長

白 汶

甘肅省天水市麥積區馬跑泉中學 “機”不可失

王麗華

甘肅省天水市麥積區龍園小學

關注孩子心理成長，學做有幸福感的家長

王玉榮

甘肅省酒泉市金塔縣南關小學 母親的力量

黃 劍

青海省西寧市第九中學 好習慣影響人的一生

鄧爾輝

青海省西寧市朝陽學校 請讓我們教會孩子永遠別說做不到

井啟英

青海省西寧市友誼學校 幫助留守孩子從容應對挫折

張梅霞

青海省格爾木市第十二中學 如何鼓勵你的孩子與你合作

靳 桂

青海省格爾木市第十二中學 家庭學校雙重教育的重要性

馬蓮芳 鄧敏 青海省西寧市回族中學 播種文明 收獲希望

李士平寧夏石嘴山市大武口區隆湖六站小學

陪伴孩子站在起跑線上——適齡兒童入學家長應做哪些準備

鹿守群 寧夏中衛市沙坡頭區康學區雙達學校 和您的孩子一起擁抱快樂

侯學紅 寧夏中衛市沙坡頭區宣和鎮宣和小學 幼兒良好生活習慣的培養

黃學玲 寧夏石嘴山市惠農區第一幼兒園 孩子為什么不聽話？因為你不會批評！王自蘭 寧夏回族自治區同心縣第一幼兒園 揚安全之帆，為生命護航

王紅香 寧夏石嘴山市惠農區廟臺小學 給孩子插上創造的翅膀

汪鳳蘭 寧夏中衛市中寧縣第三小學 女孩自殺 穿越劇之害還是教育缺失

王 琴 寧夏中衛市沙坡頭區常樂鎮常樂小學 正確面對挫折 健康快樂成長

鄭 帆 寧夏銀川市永寧縣第二小學 讓民族教育綻放圣潔之花

程冬珍 寧夏石嘴山市惠農區惠農小學 關于小學生與零食問題的探討 楊 娜 寧夏同心縣實驗小學 拒絕吞噬人性的惡魔——毒品

羅進德 拓維誠 寧夏同心縣海如女子中學 家校攜手，助他成長——關注住宿生的成長 田 欣 寧夏中衛市中衛四中 與家長談校園暴力的預防 楊學峰 寧夏銀川市十二中 體育鍛煉對孩子的重要性

徐春麗 寧夏銀川市興慶區掌政中心小學 讓裊裊書香縈繞在親子共讀的路上 毛海燕 寧夏銀川市興慶區八里橋小學 呵護孩子的心靈——爸爸媽媽，請多陪陪我 陳彥玲 寧夏賀蘭縣回民小學

架起心中的彩虹橋——如何和青春期的孩子溝通 張 萍 寧夏中寧縣第四中學 家庭安全教育不容忽視

張 蘭 寧夏石嘴山市第十中學 協同管理培養合格畢業生

王月芳 寧夏銀川市永寧縣第二小學 孩子的安全教育是家長的天職

余 賢 寧夏永寧縣望遠鎮通橋小學 幫孩子走好每一步

達淑寧 寧夏賀蘭縣第一小學 與孩子同行，做一個智慧型家長 李 艷 寧夏賀蘭縣回民小學 孩子到了逆反時，父母應該怎么辦

王建忠 寧夏賀蘭縣習崗鎮五星小學 正確對待高中學生的早戀問題

馬英旭 寧夏賀蘭縣逸揮基金回民中學 了解孩子，做知心爸媽

張蓉梅 寧夏賀蘭縣五星小學

親子活動——父母與孩子溝通的一種有效途徑 閆東紅 寧夏賀蘭縣第一小學 培養孩子的自尊心和自信心 熊麗華 寧夏賀蘭縣第一小學 讓家庭教育走向現代化

劉慶瑋 寧夏銀川市興慶區第七小學 如何培養孩子良好的行為習慣

李秀萍 寧夏銀川市興慶區民樂小學

第二篇：全國家長學校優秀教案征集評選

全國家長學校優秀教案征集評選

培養孩子的自理能力

教學目的：

1．讓家長明白掌握培養學生自理能力的重要性。2．引導學生家長掌握培養孩子自理能力的一些方法。教學重、難點：

引導家長們明白應該怎樣培養孩子的自理能力。教學過程：

一、導入

據《中國教育報》報道，有一個18歲的碩士研究生由于成績優秀，被指定為留法預備生。這本是一件好事，但他在語言學院學了半年，就休學了。原因竟是他生活不能自理。一想到“馬上就要到國外去，離開了父母生活怎么辦？”他就失眠。結果身體越來越差，最后只得休學。

家長同志們，當你們聽了這個故事后，有什么感想啊？為什么會出現這種現象呢？

這一節課，我們就來共同討論一下如何培養孩子的自理能力的問題。

二、明確培養“自理能力”在孩子成長過程中的作用 1．“自理”是生存的基本能力。有這樣一個故事發人深省：一只虎皮鸚鵡被主人養在鳥籠中，每日衣食無憂。后來，主人看見其他的鳥兒在大自然里自由自在地生活，覺得虎皮鸚鵡整天被關在籠子里很可憐，于是就打開籠子將它放回了大自然。主人以為鸚鵡從此會過上幸福的生活，可沒想到，幾天后鸚鵡卻死于饑寒交迫。因為它既不會筑巢也不會尋食。

21世紀是知識經濟時代，是科學技術、精神文明高度發展的時代，也是人類自身競爭最為激烈的時代。孩子長大后，要在這個時代中生存、發展，獲得成功，而不被時代所淘汰，就必須從小培養他們的應變能力，不斷學習更新自我的能力以及生活自理能力。否則，他們就會像那只虎皮鸚鵡一樣難以適應。

2．“自理”是創業的基本前提。據《中國教育報》報道，在日本，從1998年起，文部省就和通產省合作在小學實施“就業與創業教育”。日本小學有個“早起會”，敦促孩子們很早起來，利用早上課前二三個小時搞勤工儉學，給人送報紙、餐飲，這既是培養孩子的自理能力，又是對將來創業的一種準備和嘗試。這種做法很值得我們教育工作者和家長借鑒。

3．“自理”是獨生子女教育的突破口。如今生活在我們周圍的獨生子女越來越多，他們“小皇帝”似的生活也越來越讓我們擔憂。比如：入睡和起床的能力，吃飯和排泄的能力，著衣和穿鞋的能力，洗衣和做飯的能力，保護自己身體的能力，上街過馬路、買東西的能力等等，一個人如果不具備這些基礎的能力就無法生存，更談不上發展了。因此，培養學生的自理能力也是當今獨生子女教育的突破口。

4．“自理”是“五自”的基礎。依據時代對人才素質的要求，江澤民同志為少年兒童提出了“五自”要求。即要求少年兒童一代做到自理、自學、自律、自護、自強。今天的少年兒童能否在新世紀的激烈競爭中學會生存與創造，能否駕馭生活，成為自己生活的主人和祖國未來的合格建設者，已越來越引起人們的廣泛關注和重視。自理是少年兒童的一個必備素質，做到“五自”，起點應當是“自理”，只有學會了自理，才可能逐步達到“五自”要求。因此，學會“自理”是“五自”的基礎。

三、培養孩子自理能力的方法

1．家長同志們先討論一下，怎樣培養孩子們的自理能力呢？然后各自交流一下自己的看法。（可以適當記錄一些好的意見）

2．提出培養孩子自理能力的幾點建議，僅供參考。

⑴在家庭勞動中培養。培養孩子們獨立自主精神，擺脫依賴心理，要從身邊的小事做起，從現在做起。無論在家里還是在學校，都應該要求孩子做一些力所能及的事情，自己的事自己做，今天的事今天完成，從而鍛煉孩子的獨立性。

⑵在社會實踐中培養。在美國，多樣的小型活動是寓教于樂的手段。如組織縫紐扣、洗衣服、刷鞋，疊被子等各種比賽；會同家長讓孩子“當一天家，理一天財”；還可利用節假日開展活動，如在迎接年時讓孩子們自己動手做賀年片、手包餃子等。這些都可以豐富孩子的課余生活，增添生活的樂趣，體驗成功的喜悅，鍛煉孩子的能力。

⑶在鼓勵中培養。有人說：“孩子為贊賞而生存。”家長多給予孩子一些鼓勵和贊揚，孩子就有了自信。有了自信，孩子就能看到希望，奇跡也就創造出來了。如果孩子掃地掃到鞋子上，拖地把臟水潑到衣服上，家長就大聲訓斥，孩子的興趣被打消了，今后他還會再做嗎？自理能力又怎么能提高呢？

⑷培養自理能力父母要以身作則。孩子的自理問題，實際上是一個自立問題。如果一個孩子想自立了，那么他就會去努力地自理，就會積極地嘗試，去培養和提高自理能力。而自立，這就和父母有很大的關系。可以說，有什么樣的父母就有什么樣的孩子，父母是孩子的第一任老師。父母的言行對孩子起著決定性的作用。父母有很強的奮斗精神、自立精神，那么，孩子就會有這種精神。家長一定要給孩子樹立一個很好的榜樣。

四、總結

21世紀是能力的社會，讓我們從培養孩子的自理能力做起吧！我們今天所做的每一點、每一滴，都會在孩子未來的生活里發出耀眼的光芒。

作者：丹江口市習家店小學

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全國家長學校優秀教案征集評選

如何消除孩子的自卑感

教學目的：

通過本次家長會，和家長進行溝通，互相了解學生校內校外的表現，以便及時、合理地對學生進行教育與指導；討論教育方法，互相交換意見，為更好地教育孩子打基礎。

教學重、難點：

引導家長們明白應該怎樣培養孩子的自理能力。

教學過程：

尊敬的各位家長：

你們好！

首先歡迎各位家長犧牲休息時間來參加這次家長會。有些家長平時與我們保持著聯系，而大多數家長已經好久不見了，感覺有好多問題要和您交流。

自開學以來，全班學生在德、智、體各方面有一定程度的進步，但對于一些學生的一些方面還存在著一些不足。所以，我認為有必要平時多加強聯系與合作，為孩子的成長提供必要的條件。作為新世紀的一代小學生，他們不僅寄托著父母的期望，還肩負著建設祖國的歷史重任。因此，對于當代小學生，不僅要學會求知，學會創造，還要學會生存，學會做人。所以，我們有必要提高他們的綜合素質，培養他們積極向上的心態、良好的行為習慣、高雅的志趣。作為學校和班級，我們雖然做了一定的工作，但我們的力量畢竟是薄弱的，社會和家庭這兩大環境對孩子的影響、教育力量非常巨大。所以，我說，希望我們能密切配合，為孩子創造一個良好的大環境。

下面我們將和大家一起探討以下的問題：

怎樣使孩子消除自卑感：

在現實生活中，有許多孩子存在著對自己缺乏信心、瞧不起自己、總認為自己什么都不行、無法趕上他人的自卑感。孩子的這種消極的心理狀態，會使自己沮喪、孤僻，以至悲觀、失望。那么，怎樣使孩子克服自卑感呢？

（一）、要善于發現孩子的“閃光點”。

每個孩子都有一定的長處，也都有他的短處。作為家長，在生活當中要注意并善于發現孩子的優點和點滴的進步，并不時失機地給予肯定和表揚。孩子認為自己有優點，也能取得一定的成績，便會增強取得更大更好成績的信心和希望了。

（二）、不要貶低孩子。

我們有些家長愛用大人或“神童”的標準去要求孩子，達不到要求就以侮辱性的語言諷刺、嘲笑孩子，數落他的短處，故意貶低孩子。經常受到這種斥責的孩子往往自信心受到強烈沖擊，時間久了，就會在不知不覺當中接受家長的暗示，承認自己的素質差，慢慢地就失去了信心。因此，要幫助孩子克服自卑感，家長首先要改變對孩子的看法，要用家長的信心去鼓舞孩子的信心。

（三）、不要濫貼“標簽”。

不管你的孩子表現如何，都不能隨便作出“沒有出息”之類的負面判斷，也不能任意給孩子貼上“窩囊廢”之類的灰色標簽。因為這非但起不到教育的作用，還會使孩子形成錯誤的自我認識，孩子的自尊心也會受到傷害，對孩子的健康成長十分不利。

（四）、要滿足和引導孩子的表現欲。

自我表現欲是青少年時期最主要的欲望之一。當孩子的自我表現欲受到壓抑時，就會產生自卑感。但不要單純抽象地用貌美、聰明、學習成績好等來展現孩子的自我表現欲，而要盡可能地在具體的不同層次的其他孩子身上讓自己的孩子

看到自己特有的優勢，從而滿足自我表現欲。

（五）、要重視孩子每次成功的經驗。

要教育孩子重視自己每一次的成功經驗。成功的經驗越多，孩子的自信心也就越強。平時要注意教導孩子無論做什么事情都要量力而行，不可好高騖遠，以免挫傷成功的積極性。

（六）、要注意揚長避短。

要讓孩子知道，只要付出，就會有收獲；付出的越多，收獲的就越多。同時要讓孩子明白，在生活當中具有多種才華和非凡能力的人只是少數，人各有所長，又各有所短。要采他人之長，補自己之短；要揚己之長，避己之短。這樣，就能充分發揮其長項，取得更大的成績。

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第三篇：全國家長學校優秀教案征集評選

全國家長學校優秀教案征集評選

家庭教育對小學生發展的影響

教學目的要求：

通過本次活動，讓家長們認識到良好的家庭環境氣氛，尤其是良好的家庭情感氣氛、心理氣氛和文化氣氛，對于孩子的健康成長是很重要的。為了教育好子女，家長應努力把家庭構建成為孩子的樂園。

教學重點、難點：引導家長們明確家長在家庭教育環境的作用及對孩子的深遠影響

教學時間：1.5小時 教學過程：

一、激情導入：

家庭是構成社會的最小單位，是所有人心靈的港灣，是我們每個人走向社會的第一步，更是小學生成長的樂園，不良的家庭環境會給小學生帶來了不可磨滅的影響，甚至終身??

二、發展性的認識家庭教育

為了適應當代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學習現代家庭教育理論，轉變家教觀念，提高家教水平。家長學校則肩負著宣傳黨的教育方針和現代家教理論，幫助家長轉變家教觀念，提高家教水平，協調學校教育、家庭教育和社會教育的任務。當前家長學校要著重抓好：

1、家庭教育觀念的更新：過去，家長的養兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養創新精神和實踐能力為重點，把孩子培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人，以適應未來社會的生活。傳統的德育觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，聽話才是好孩子；不為人先，不為人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒險)??應該培養孩子的科學與民主、自立與自強、公平競爭與合作等精神。傳統的重智輕德體，重知識輕能力，重分數輕 1

實際水平的觀念必須改變，應樹立全面發展觀念，學習知識與發展能力并重，重視創新精神與實踐能力的培養，重視良好心理素質的培養和人際關系協調能力的發展。

2、學習家庭教育的基本原則：①循序漸進，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達，揠苗助長，不僅無益，反而害之。②因材施教和全面發展相結合。既要重視孩子的個性和特長的發展，又要重視各方面素質的協調發展。③態度一致，教育統一。家長的教育態度要一致，要一以貫之，而且要與學校教育保持一致和統一。④說服教育和實踐鍛煉相結合。⑤表揚獎勵與批評懲罰相結合。⑥感情與理智相結合。⑦及時教育與持恒相結合??

三、幫助家長們明確家長在家庭教育中的作用。

1、家長的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。

2、家長是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質的形成和家長的培養、教育分不開。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。

3、家長要為孩子創造一個健康成長和學習知識的良好環境。這里說的環境包括物理環境和心理環境。能夠滿足孩子生活學習必要的物質條件和適合的場所，可以說是良好的物理環境；由家長高尚的品德、健康的心態和不斷進取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環境。案例分析：

1、家庭環境對小學生身體發育和心理發展的影響。

2、家庭環境對小學生基本生活技能的影響。

3、家庭環境對小學生道德情操的影響。

4、家庭環境對小學生理想志趣的影響。

小結：由此可見良好的家庭情環境對孩子的各個方面的發展都有重大影響，每個家長都要充分重視這個問題，努力營造一種溫馨和諧的家庭環境氣氛。

四、討論：怎樣給孩子創設一個良好的家庭環境？

1、家長自由討論。

2、集體交流，教師歸納：

A、家長必須注意自身的心理健康，不斷提高自身的文化素質才能形成良好的家庭心理、文化氣氛，有利于孩子的健康成長。

B、家長要多了解孩子身心發展的規律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理氣氛。

C、家長要注意身教，身教和言教并重，才能引導孩子朝著健康的方向發展。D、讓孩子適當參與家政管理，既能讓孩子體恤父母的辛苦，防止其提出過高的物質要求，又為培養孩子勤儉、踏實、堅毅的品質提供了生活感性經驗。要注意揚長避短。要讓孩子知道，只要付出，就會有收獲；付出的越多，收獲的就越多。

E、避免“過度教育”，不要隨意干擾孩子的學習和生活方式，要創造一個民主、和諧、向上的家庭氣氛。放手讓孩子做力所能及的事，創造機會，培養孩子自己拿主意作決定的能力，培養孩子克服困難的精神。

F、家庭貴有書卷氣，建立良好的家庭讀書氛圍有利于孩子的成長發展.五、總結：

鑒于家庭環境影響的深刻性和潛移默化性，家長對子女要精心培養，愛而不寵、尊重信任、嚴而不苛、民主平等，讓家庭充滿和睦、向上、愉快的氣氛。父母對孩子的關懷，有利于孩子的學習動機、態度的形成。有句話說得好:每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

作者：馬世霞 單位：河北省深州市魏橋高級小學 職務：教師 手機：*** 電子信箱：971136146@qq.com通訊地址：河北省深州市魏橋高級小學

郵政編碼：053872 選送單位：河北省深州市魏橋學區

第四篇：全國家長學校優秀教案征集評選

全國家長學校優秀教案征集評選

讓當代孩子領悟、學會感恩

一.教學內容：

引導農村家長怎樣讓孩子領悟到什么是感恩行為，怎樣才能做到感恩。

二.教學目的要求：

1.讓農村家長認識到當代孩子的心理、言行特征。

2.教會農村家長怎樣才能讓孩子認識、領悟什么是感恩。3.培養農村家長如何引導孩子的感恩行動。

三.教學重、難點：

怎樣讓農村孩子領悟和學會感恩。

四.教學過程： 1.激情導入：

感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴時間前來學習、交流，我相信這是你們對孩子的愛，也是對我們教師工作的支持和幫助。今天這堂課主要目的是為了探討，用什么方法讓學生明白：感恩是幸福的真諦，一個會感恩的人，他的心境寬恕，步伐堅定有力，他的人生會過得精彩、幸福；不會感恩的人，必定成為自私、麻木、冷漠、消沉的人。今天我們將共同探討和學習怎樣教育我們的孩子領悟、學會感恩。希望我們通過各種途徑和方式，以期家、校互助，達到共同培養我們的下一代走進感恩世界，常懷一顆感恩的心，陽光的去學習、生活、成長的目的。

2.分析當代農村孩子的現狀：

我們身處農村，隨著改革開放進程的加快，留守兒童的比例呈逐年上升的趨勢，這就為如何培養我們的下一代成為有理想、有文化、會感恩、高素質的新型人才提出了難題。就我們學校而言，留守兒童的比例占學生總數的86%以上。很多孩子都處于隔代撫養、近親寄養，或無人監護的狀況。這種社會現狀造成了我們當代留守孩子的世界觀、價值觀、人生觀都產生了一種非正常的、扭曲的意識形態。由于多數是獨生子女，受到家庭的溺愛，缺乏吃苦精神，學習不夠努力，行為比較自私，受不得半點委屈，缺少謙愛之心，享受心態較為突出，而奉獻精神卻極為不足。對父母、公婆的關愛視為當然，對老師、同學的關心幫助視為正常，心中卻沒有感恩的意識，情感觀念極為淡薄。長此以往，對他們現在的健康成長、今后的人生旅程極為不利，這就是需要我們引起高度重視的地方。有人說：“當代的孩子是垮掉的一代”，真的是這樣嗎？答案當然是否定的。今天，我們就如何讓他們認識感恩行為、培養他們的感恩之心來探討、交流。

3..如何讓孩子領悟感恩：

很多孩子都還是知道自己要有感恩之心，但根本清楚什么樣的行為才算是感恩，認為一定要做一件極大的、有意義的事情才算是感恩。比如：他們認為自己

努力學習，能考一所名牌大學，今后能讓自己的父母、公婆住到大都市，過上優越富足的生活，讓他們享福；或是自己能做一件轟轟烈烈的大事造福人類、造福國家才算感恩。其實，他們都錯誤的理解了感恩的實際含義，片面的理解了感恩的實際行動。這就需要我們想辦法去糾正他們的錯誤認識，告知他們：感恩其實深入到我們生活中的點點滴滴，方方面面，每時每刻---為孤寡老人拾點柴火、抬桶水；扶盲人過馬路；為公婆端杯熱開水，經常問候一下他們的身體狀況，幫助他們做一些力所能及的家務活；給遠方的父母打個電話、送句問候；對父母的敦敦教誨用心、耐心的聆聽，不產生煩躁和抵觸的情緒，懷著虔誠的心理去接受他們的說教；節假日給老師一句祝福，報個平安；校內、外組織義務勞動時，沖在最前面，不怕臟，不怕累，盡心竭力的去完成；熱心幫助同學講解一道難題；同學之間的互相寬容、互相謙讓、互相理解；同胞、同學們遇到人生無法逾越的重大疾病時，積極捐款、捐物，奉獻自己的一份愛心；國家遇到重大的災難時，踴躍參加到自愿者的行列，為祖國、為人民分憂解難，盡自己的一份心力；等等??這都是感恩。

4..怎樣培養孩子學會感恩：

當代的孩子沐浴在愛的陽光里，受雨露的滋潤長大，享受到來自方方面面的關心關愛，可以說：他們是在溫室中長大的一代。作為家長，我們應該讓他們懂得：感恩是一種美德，學會感恩，將會使世界更美好，也會使自己的人生更精彩、更有意義。那么，我們如何教會孩子感恩呢？怎樣做才能使感恩行動落到實處呢？首先，我們要讓孩子明白我們應該感恩時代、感恩祖國、感恩父母、感恩公婆、感恩良師、感恩益友、感恩同學、感恩社會??。

新時代的孩子享受到了時代的富有，國家的穩定，感受到了祖國的繁榮昌盛，生活在甜蜜、幸福的年代，同時，也體會到了我們國家對他們成長的關心、關愛。我們應該教育他們：感謝祖國的關愛和栽培，從小樹立愛祖國、愛人民，保衛祖國的利益，捍衛祖國的尊嚴，維護祖國的領土完整的感恩意識。可以教會他們唱《感恩的心》、《沒有共產黨就沒有新中國》等愛國歌曲，以激發他們的愛國熱情。我們還應讓他們明白：父母撫育了我們，是他們給了我們生命，是他們教會了我們行走，教會了我們說第一句話??，點點滴滴都是情。那么，父母為了我們的將來，為了讓我們生活得更美好，卻不得不背井離鄉，不遠千里去打工掙錢，我們更應該感恩他們，可以讓孩子們學唱《父親》、《母親》等歌曲，也可以指導他們觀看《媽媽再愛我一次》等影片，從而增加他們對父母的愛，減少因父母長期不在身邊而產生的隔閡和親情的遺失。還可以教導他們利用節假日，給父母打個電話，問個平安，向父母匯報我們的學習、生活、心路歷程，以及我們的理想抱負。當然，公婆們更是勞苦功高，我們還在襁褓、還在咿呀學語時，是他們無微不至的關心、關愛，讓我們健康茁壯地成長。我們應該感恩他們：用給他們端一杯熱茶、打一盆洗腳水、祝福他們健康長壽等實際行動來報答公婆。還應讓孩子們懂得：敬愛的老師、辛勤的園丁們，是他們把我們從懵懂的幼兒培養成了有理想、有道德、有文化、守紀律的新時代優秀學子。教會了我們明辨是非、分清真善美的能力。教育他們：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、表一個決心、送一句話、寫一首詩歌等方式表達對老師的感恩之情。同時，還可以讓他們學會唱《每當走過老師窗前》等歌曲，借此增加他們尊師重教的良好品行和素質。除此以外，還可以告知他們：我們身邊的同學、朋友、親人都是我們要感恩的對象，我們可以通過幫助同學解答疑難問題、幫助他們克服網癮、養成良好的學習習慣和生活習慣等方式來表達自己的感恩心理。總之，我們可以指引他們：通過各種各樣的實際行動展現自己的感恩之心，傳達自己的感恩之情，引導他們走進感恩世界，讓他們在感恩的海洋里快樂地生活、愉快地學習、健康地成長。

當然，我們家長更應該注重自己平時的言行舉止，待人接物的態度和方法。所謂：言傳身教，我們家長平時的做法和想法，直接對孩子產生著潛移默化的影響。比如：我們自身平時要尊重他人，孝敬長輩，待人熱情、謙恭、彬彬有禮，生活態度樂觀、積極，做事有禮有節，遵守承諾、誠實守信。關心國家、關愛他人，有奉獻精神，等等。這樣，我們才能用自己的實際行動，教育、指導他們什么是感恩，怎樣才算感恩，說服力才能更強，正所謂：榜樣的力量是無窮的。

五.交流與討論：

1.家長互相交流自己孩子在感恩行為方面的優點和不足。2.家長相互討論今后將怎樣引導孩子在感恩意識方面的增強。

3.家長希望學校今后怎樣改進方法，采取措施，家、校共同努力，使我們的下一代更懂事、更優秀，更能時刻懷揣感恩之心。

六.總結：

家長朋友們，感恩可以豐富人的內心世界，蕩滌人的心靈，凈化人的靈魂，提升人的品味。“感恩”是中華民族的傳統美德，是孩子們健康成長的重要里程碑，“滴水之恩，涌泉相報”。為了讓孩子們乘著“感恩”的翅膀茁壯成長、自由翱翔，我們從自身做起，共同努力吧！

作者：張亮明 單位：四川省南充市西充縣鳳鳴鎮小學 職務：家長學校辦公室主任

手機：*** 電子郵箱：834384710@qq.com 郵編：637232 通訊地址：四川省南充市西充縣鳳鳴鎮小學。

選送單位：四川省南充市西充縣鳳鳴鎮小學家長學校。

第五篇：全國家長學校優秀教案征集評選《走進京劇》

全國家長學校優秀教案征集評選

《走進京劇》——教案

第1——2課時

鞍山市湯崗子學校

劉麗君

《走進京劇》——教案

第1——2課時

一、教學目標

1、情感目標：體驗京劇的唱腔特點及藝術魅力，激發學生對京劇的興趣和喜愛，熱愛祖國優秀傳統文化的情感，提高鑒賞京劇的能力。

2、技能目標：能簡單地模仿京劇中的四大功夫（唱、念、做、打、）并自信的表演

3、知識目標：了解京劇的基礎知識——形成、發展。并能分辨出行當角色，知道“四功、五法”等知識

二、教學重點

1、了解京劇的形成及發展。

2、熟悉京劇行當，著名代表人物，“四功、五法”的基礎知識

三、教學難點

學生模仿并表演京劇的“四大功夫”唱、念、做、打，“五法”手法——手勢、眼法——眼神、身法——身段、步法——臺步、法——表演的規格和方法。

四、教學方法

情景教學法、情感體驗法、實踐探究法

五、教學準備

多媒體課件 鋼琴

六、教學過程

（一）組織教學

教師組織學生，在京劇的鑼鼓聲中有序的進入教室

導入新課 師：同學們好 生：老師好

師：同學們一段精彩的鑼鼓聲把我們帶進了戲曲藝術的天地。你們想不想了解什么是戲曲藝術。那么，在你們眼中戲曲給你留下什么樣的印象呢。

生：議論（戲曲的初印象）并回答

師：我給大家播放一段音樂，看看歌曲中的那個人的想法是不是和你有一樣的感覺呢。（多媒體播放《說唱臉譜》）

生：頻頻點頭，比如“大花臉 一邊唱一邊喊

哇呀呀呀呀 好象炸雷在耳邊，唱的說的怎么聽也不懂

慢慢騰騰咿咿呀呀哼上老半天” 這些都是對戲曲的第一印象 師：同學們，我希望能通過這節課使你們了解一些戲曲、認識戲曲并對戲曲產生興趣。你們知道嗎？在戲曲藝術中有很多優秀的劇種，我給大家介紹幾個劇種看誰能說出它是什么戲曲

欣賞各種戲曲劇種：越劇、評劇、豫劇、黃梅戲、京劇（多媒體播放）—— 導出，在眾多戲曲中京劇是中國戲曲最絢麗的一朵奇葩，被稱為“國粹”“東方歌劇”我們今天就一起——走進京劇

（二）新授課

1、京劇的形成與發展(出示課件圖片)師：它起源于清末，流行于北京。是由徽劇演變過來的，形成傳統京劇，如《鍘美案》等。建國后京劇慢慢發展成現代京劇如：《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》

京劇中人物介紹。京劇名角“同光十三絕”、“四大名旦”（多媒體課件）

2、京劇的四大行當

師：在京劇中人物很多，按性別及其性格特征分為“四大行當”你知道是哪“四大行當”嗎？

師（出示圖片）介紹并講解

3、京劇“四大功夫”“五法”（激發興趣，感受京劇藝術魅力）A、“唱”功的欣賞與模仿（出示京劇片段《都有一顆紅亮的心》、《唱臉譜》）片段

生：積極模仿產生興趣 B、“念”功欣賞與模仿（出示京劇《賣水》）片段 生：體味京劇中念白的韻味并參與模仿 C、“做”功德欣賞與模仿（出示京劇《拾玉鐲》）片段 生：模仿感受京劇“五法”（手、眼、身、步、法，）的表現，同學們紛紛表演轟雞和開門、瞇眼的做功，參與其中，感受京劇的藝術魅力。D、“打”功德欣賞與模仿（出示京劇《三岔口》）的精彩片段

生：踴躍參加找兩名同學表演體會京劇藝術的臺上一分鐘，臺下十年功。師：同學們，京劇是一門綜合藝術，它包含了文學、音樂、舞蹈、美武術等內容。今天我們走進京劇，對京劇有了新的認識和了解，那么是不是也學上一段呀。生：是

師：模唱《唱臉譜》中的第二部分(出示《唱臉譜》)師生同唱 師：哪個同學愿意為大家表演。

生：積極參與其中，準確地 表演，贏得大家的掌聲

（三）總結：京劇藝術博彩眾家之長，有完整的藝術形式。今天給你們打開了這扇門，激發了你們的興趣，熟話說“興趣是做好的老師”希望我們保持著對這個藝術的熱愛，深入的了解它，去領略她獨特的藝術魅力。在《唱臉譜》的音樂聲中下課，走出教室。

作者：劉麗君 單位：遼寧省鞍山市湯崗子學校 職務：音樂：教師 手機：*** 電子信箱：784165669@qq.com 通訊地址：遼寧省鞍山市湯崗子學校 郵編：114048