第一篇：五年級數(shù)學(xué)趣味益智社活動(dòng)教案

五年級數(shù)學(xué)思維體操活動(dòng)教案

巧算年齡

知道幾個(gè)人的年齡，求他們之間的某種數(shù)量關(guān)系;或知道幾個(gè)人的年齡之間的數(shù)量關(guān)系，求他們的年齡，這類問題叫做年齡問題。在年齡問題中，最關(guān)鍵的條件是：年齡差不變。在解決年齡問題時(shí)，也要相應(yīng)的用到“和倍問題”“和差問題”“差倍問題”的解決方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握的基本方法和技巧

2.提高解決問題的策略和能力。

3.訓(xùn)練思維的靈活性。

教學(xué)過程：

一、嘗試解答

出示問題： 叔叔比小華大20歲，明年叔叔的年齡是小華的3倍。小華今年多少歲？

嘗試解答

引導(dǎo)：在這道年齡問題中，什么量是不變的？（兩個(gè)人的年齡差是不會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化的）

二、典型題目講解

例1、1.出示問題：

今年?duì)敔?8歲，三個(gè)孫子的年齡分別是：27歲，23歲，16歲。經(jīng)過幾年后爺爺?shù)哪挲g等于三個(gè)孫子的年齡的和？

2.嘗試解答

3.講解：

三個(gè)孫子的年齡和為66歲，爺爺比他們多12歲，每過一年三個(gè)孫子的年齡比爺爺多增加2歲，因而經(jīng)過12÷2=6（年）這時(shí)，爺爺?shù)哪挲g是孫子的年齡和。

例

2、今年父親的年齡為兒子年齡的4倍，20年后父親的年齡為兒子年齡的2倍，兒子今年幾歲？

講解：今年父子的年齡差是3倍，20年后父子的年齡差是1倍，也就是說20年中年齡差的倍數(shù)關(guān)系少了3-1=2倍。根據(jù)差倍問題20÷2=10（歲）這就是兒子的年齡。

例

3、今年小明的父母年齡之和是小明的6倍。4年后小明的父母年齡是小明的5倍。已經(jīng)知道小明的父親比他的母親大2歲。那么，今年小明父親是多少歲？

講解：

四年后，小明的年齡增加了4歲，而父母的年齡和增加了4×2=8歲。這時(shí)，父母的年齡是小明的5倍，因而增加的4+8=12歲就相當(dāng)于6-5=1倍數(shù)。所以小明今年的年齡為12歲。

12×6=72歲。父親的年齡是：（72+2）÷2=37歲

三、練習(xí)并講解

1.4個(gè)人的年齡之和是77歲。最小的是10歲，他與最大的年齡之和比另外兩人年齡之和大7歲。那么最大的歲數(shù)是多少？

2.姐姐5年前的年齡與妹妹4年后的年齡相等，姐姐兩年后的年齡與妹妹8年后的年齡和為97歲，請問兩人今年各多少歲？

3.10年前父親的年齡是明明的7倍，15年后父親的年齡是明明的2倍。問明明父子倆現(xiàn)在的年齡各多少歲？

第二篇：益智活動(dòng)教案

南京荃藝文化藝術(shù)培訓(xùn)中心 《 益智活動(dòng) 》教案 班級：藝玩藝學(xué)

學(xué)期：2013暑期班

課程計(jì)劃：1/18

授課老師：劉靜（主講）、高成榮、周倩倩（助教）

教學(xué)目標(biāo)：

1.擴(kuò)充幼兒的知識面，增加知識積累；

2.通過趣味搶答，提高幼兒的靈活反應(yīng)能力和應(yīng)變力；

3.培養(yǎng)孩子參加集體活動(dòng)的興趣，能夠有集體榮譽(yù)感。教學(xué)準(zhǔn)備：趣味搶答題若干；音樂

教學(xué)內(nèi)容與過程：

1.老師自我介紹，熟悉同學(xué)

2.分組并交代搶答規(guī)則

將同學(xué)分成三組，并讓小組內(nèi)討論出組名，當(dāng)老師說出問題后，可以進(jìn)行小組內(nèi)的討論，尤第一個(gè)舉手的同學(xué)回答，若回答正確則得一分（小組內(nèi)的其他成員也可以幫忙回答）；若回答不正確則尤第二個(gè)舉手的同學(xué)回答，回答正確加一分。

3.玩游戲《愛我你就抱抱我》

先跟小朋友講清游戲規(guī)則，然后讓小朋友聽老師口令做游戲（這個(gè)游戲同樣可以鍛煉小朋友的快速反應(yīng)能力）

教學(xué)拓展：

讓幼兒回家把課上的謎語說給家長猜，鍛煉他們的記憶力與口語表達(dá)

能力。

教學(xué)反饋：

課后，我咨詢了幼兒，大一點(diǎn)的孩子覺得謎語還好，難度差不多，游戲比較好玩；小一點(diǎn)的孩子覺得謎語有點(diǎn)難，游戲蠻好玩的。

教師課后總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，我總結(jié)了自己做的不足的幾點(diǎn)：（1）課前準(zhǔn)備不夠充分，考慮不夠周全；教師自己對上課的內(nèi)容不夠熟悉，手里拿著手稿；可以制作一個(gè)ppt,既可以讓我自己對教學(xué)內(nèi)容更熟歐諾個(gè)血好，沒有考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)；（3）上課的時(shí)候?qū)ν话l(fā)情況的處理不夠恰當(dāng)；首先是我對課堂規(guī)矩的執(zhí)行上不夠徹底，沒有樹立老師的威信，對場面的控制不夠好；其次是有的同學(xué)提出了反對意見，這時(shí)候我可以請他到前面來當(dāng)一回小老師。

教學(xué)優(yōu)秀成果展示：

孩子們都學(xué)會(huì)了好多謎語，會(huì)玩游戲《愛我你就抱抱我》這個(gè)游戲；活動(dòng)中，他們能夠融洽相處，大一點(diǎn)的孩子會(huì)照顧小一點(diǎn)的孩子，很熱心。

教學(xué)組長意見：

（1）教師對活動(dòng)的內(nèi)容要再熟悉一點(diǎn)；

（2）可以選擇柔和一點(diǎn)的音樂，音樂太High的話，孩子們?nèi)菀准?dòng)；

（3）老師需要更好的把握上課的節(jié)奏，把握好時(shí)間上的分配。審閱人意見：

撰稿人 ：劉靜記錄日期：2013.7.1

第三篇：趣味幼兒益智故事

趣味幼兒益智故事合集

【導(dǎo)語】益智故事就像一片智慧的海洋，它匯集了古今中外智者的奇思妙想以及過人的膽識，上演了一幕幕扣人心弦而又妙趣橫生的好戲。東星資源網(wǎng)整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你

【篇一】趣味幼兒益智故事

秋天到了，天氣逐漸變冷，聰明的小動(dòng)物們忙著為寒冷的冬天做準(zhǔn)備。

一個(gè)很好的晴天，把被子拿出來曬曬，把溫暖的陽光留下來，這無疑是抵御冬日寒冷的好辦法。

胖小豬來曬被子，小花貓來曬被子，小山羊也來曬被子。

胖小豬、小花貓、小山羊、小兔子曬的被子形狀各異，有方形、圓形、三角形和心形的。

它們被子的顏色也不同，紅的，藍(lán)的，紫的，還有綠的。

更有趣的是，被子上還藏著另外的秘密：小貓的被子上畫著小魚，小羊的被子上畫著青草……

一只小松鼠看見了，小松鼠好奇地問：“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友?”

胖小豬說：“把被子曬一曬，蓋起來暖和。”

小山羊說：“把被子曬一曬：蓋起來松軟。”

小松鼠翹起尾巴說：“好，我也來曬曬我的被子。”

到了晚上，小松鼠把尾巴蓋在身上。他說：“我的尾巴就是我的被子。唔，曬過的尾巴真香啊，有一股太陽的味道。”然后蓋著毛茸茸的大尾巴酣然入睡。

【篇二】趣味幼兒益智故事

一天，有一只狐貍在場院附近覓食，看見小公雞待在草垛上。

“我從來沒見過像你這樣漂亮的鳥兒，”狐貍說，“當(dāng)然了，你父親除外。我過去和它很熟。它的嗓子多么好哇。我想我們再也聽不到那樣的嗓音了。”

“人家說我有一副相當(dāng)不錯(cuò)的嗓子，”它謙虛地說，“也許你愿意聽聽，看看是不是跟我父親的嗓子一樣好。”

“好啊，請吧，”狐貍說著就把臉背過去舔舔嘴唇。

小公雞伸長脖子，緊閉雙眼，扯著嗓子叫起來。

狐貍馬上咬住它的脖子，叼著它跑進(jìn)地里了。

“狐貍偷雞了，捉賊呀！”一些在田里干活的人們邊喊邊去追狐貍。

“假如我是你，”小公雞扭頭對狐貍說，“我就叫他們少管閑事，跟他們說，我是屬于你的，那他們就不會(huì)追你了。”

狐貍張開嘴一叫，小公雞飛快地飛到它見到的的樹頂上去。

“我干嘛不閉上嘴呢?”狐貍氣惱地想。

“真是死里逃生，今后我可要多加小心。”小公雞想。

當(dāng)時(shí)狐貍看見人們邊喊邊追，心里很著急，而小公雞剛好利用了這一點(diǎn)逃出來。

【篇三】趣味幼兒益智故事

在遙遠(yuǎn)的山莊，有一頭小毛驢為村里人干活。他特別勤快又能干，人們都說他是“勞動(dòng)模范”。

一天，它正在一邊拉磨，一邊唱歌。這時(shí)，主人讓它去到城市邊上的面粉加工廠送一袋面粉，小毛驢高興地上路了。它走了好遠(yuǎn)，終于來到了城市邊上。城市有許多高樓大廈，無數(shù)條馬路，還有立交橋。小毛驢心想：“我要是住在城市里，那該有多好啊！”忽然，一輛大卡車開過來，把小毛驢驚呆了。

它馱著上百袋面粉，四個(gè)輪子跑得飛快。小毛驢不服氣，想和汽車比一比。可是剛100米，小毛驢就累得上氣不接下氣了，而汽車早就把小毛驢甩在了后面。小毛驢緩過氣來，已經(jīng)中午了。小毛驢飛快地趕到面粉廠，又看到廠子里飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)的電磨，這可比自己轉(zhuǎn)著圈兒拉磨要快很多呀！小馬驢又被震驚了。

離開面粉廠，小毛驢心想：我應(yīng)該把城里頭先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)帶回農(nóng)村，才能讓村里的鄉(xiāng)親們過上好日子。于是，他學(xué)會(huì)了使用電磨，學(xué)會(huì)了開卡車。回到村里后，小毛驢開了電磨廠，自己還當(dāng)上了卡車司機(jī)，還帶領(lǐng)大家一起修馬路。它的努力給山莊帶來的巨大的變化。

山莊里的人們都喜歡這頭驢子，大家再也不像以前那么勞累了，還經(jīng)常學(xué)習(xí)到城里很多新的知識和文化。從此以后，大家和小毛驢過上了和城里人一樣幸福、快樂的生活。

第四篇：益智游戲活動(dòng)完整教案

中班益智游戲教案：小星星 ［活動(dòng)目標(biāo)］

1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

① 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

② 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。

③ 小星星的音樂

一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識

二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨颍靶菍殞氁仪蛄耍蹅儙退亚蛩突丶野伞庇變喊亚蚍诺较鄳?yīng)的筐子里。

三：找顏色

“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

四、表演《小星星》

“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里？快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

五、送自己回家

“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束

中班益智游戲：我畫小動(dòng)物

游戲目的：

1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。

2、讓幼兒對常見動(dòng)物的生活場所有基本了解。

游戲準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備繪畫紙、畫筆、各種動(dòng)物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。

2、布置好動(dòng)物園場地（可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等）。

游戲過程：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對面坐好。

2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動(dòng)物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。

3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫紙上畫出動(dòng)物形象。

4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動(dòng)物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫紙放到動(dòng)物平時(shí)的生活場所上；如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。

5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場所的小朋友獲勝。

益智游戲活動(dòng)：巧用游戲棒

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細(xì)心的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種顏色、長短不同的游戲棒若干根。

活動(dòng)過程

1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時(shí)間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機(jī)、機(jī)器人等。每次可拼一個(gè)，或幾個(gè)，最后以拼得對、拼得快為勝。

2、兩人一組，每人有10根游戲棒，先用猜拳來確定玩的次序（先A后B）。A先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓B進(jìn)行。游戲以取棒多者為勝。

［案例分析］

幼兒對這個(gè)活動(dòng)很感興趣，在教師交代完游戲方法和規(guī)則后，立即動(dòng)手操作了起來，積極性很高。在活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形，創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中加入了競爭的游戲規(guī)則，幼兒爭先恐后的活動(dòng)起來。在第二環(huán)節(jié)中，與第一環(huán)節(jié)截然相反，由于要求幼兒不能碰到其他的棒，所以幼兒非常專心、細(xì)心，對幼兒能力的鍛煉比較全面。

活動(dòng)結(jié)束

小朋友一起探討。

輪子(益智游戲)【活動(dòng)目標(biāo)】

一、通過重演輪子的發(fā)明過程，激發(fā)探索輪子的興趣。

二、初步培養(yǎng)比較觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰统醪竭\(yùn)用科學(xué)程序的能力。

三、豐富對輪子外形特征與安裝輪子后能省力的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一、師生共同布置：輪子展覽會(huì)。

二、多媒體動(dòng)畫片：輪子應(yīng)用錄像片；三箱重物，許多圓木棍；一根較粗的圓木棍、小短鋸一把；裝有石頭的有輪木頭車和無輪木頭車，每個(gè)幼兒一組。【活動(dòng)過程】

一、玩搬物游戲，引起幼兒的興趣。

1.導(dǎo)語：“今天老師遇到一個(gè)大難題：用什么樣的辦法才能把這三只又大又重的紙箱搬到活動(dòng)室外面呢？請你們幫我想一想吧！”（讓幼兒自由發(fā)表自己的想法，并且試試辦法的可行性）

2.出示動(dòng)畫片：“巧虎也想了一個(gè)辦法，你們過來看看他是怎樣做的？讓我們也來試一試吧！”

（1）幼兒分組實(shí)驗(yàn)：在紙箱下加上圓圓的棍子，然后拉著紙箱向前走，觀察棍子的滾動(dòng)狀態(tài)。

（2）討論：比一比你剛才用的方法（在地上推、拉、拖等）與現(xiàn)在的方法有什么不同？你有什么樣的感覺？小結(jié)：原來在又大又重的紙箱下加上圓圓的棍子，棍子會(huì)滾動(dòng)，所以拉紙箱時(shí)會(huì)變得輕松了。

二、輪子的制作。

1.導(dǎo)語：“原來，圓圓的棍子使我們運(yùn)東西很省力，怎樣把圓圓的棍子變成圓圓的輪子呢？”

2.教師把一根圓棍用短鋸鋸成一小段一小段，演示輪子的制作。

3.幼兒自由滾輪子玩。

三、輪子的實(shí)驗(yàn)。

1.導(dǎo)語：“現(xiàn)在我們來玩‘運(yùn)石頭’的游戲，每個(gè)小朋友都分別用兩輛車來運(yùn)，一輛車有輪子，一輛車沒有輪子，請小朋友用手去推車子，看看用哪輛車運(yùn)石頭更好一些。”

2.幼兒實(shí)驗(yàn)，注意相互之間不要碰撞。

3.討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？用哪一輛車運(yùn)石頭更好一些？為什么？

四、輪子的應(yīng)用。

1.最初，人們用木頭做輪子，現(xiàn)在，聰明的人為了輪子使用起來更方便、更結(jié)實(shí)，創(chuàng)造出了各種各樣的輪子，你見過什么樣的輪子？在哪兒看見的？

2.參加輪子展覽會(huì)（實(shí)物、圖片、錄像），觀看各種各樣的輪子。【活動(dòng)延伸】

一、用黃泥制作帶輪子的小汽車。

二、戶外體游：騎小車。

第五篇：一年級趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 (精選)

一年級趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

曹旭敏

一、指導(dǎo)思想：

展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

三、實(shí)施措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇適合一年級學(xué)生年齡特征的內(nèi)容展開教學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合。

2、多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、通過多種形式的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

活動(dòng)一：數(shù)字小兒歌（1課時(shí)）

活動(dòng)二：數(shù)字連線（1課時(shí)）

活動(dòng)三：幾與第幾（1課時(shí)）

活動(dòng)四：認(rèn)識圖形（2課時(shí)）

活動(dòng)五：巧移小棒（1課時(shí)）

活動(dòng)六：按規(guī)律填數(shù)（2課時(shí)）

活動(dòng)七：按規(guī)律填圖（1課時(shí)）

活動(dòng)八：趣談間隔（2課時(shí)）

活動(dòng)九：移多補(bǔ)少（2課時(shí)）

活動(dòng)十：單數(shù)和雙數(shù)（1課時(shí)）

活動(dòng)十一：活動(dòng)總結(jié)，表彰優(yōu)秀（1課時(shí)）

附具體活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：數(shù)字小兒歌

資料1：數(shù)字小兒歌《數(shù)青蛙》

一只青蛙一張嘴，二只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。

二只青蛙二張嘴，四只眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。

三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通、撲通、撲通跳下水。

四只青蛙四張嘴，八只眼睛十六條腿，撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。

五只青蛙五張嘴，十只眼睛二十條腿，撲通、撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。小朋友，你還能接著數(shù)再數(shù)下去嗎？

資料2：數(shù)字小兒歌《數(shù)字歌》：

我說一，一一一，一張紙來一只筆，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做練習(xí)，都要用到紙和筆。我說二，二二二，身上長著多少二，左右右邊數(shù)一數(shù)，眼睛、手腳和耳朵。我說三，三三三，鮮紅領(lǐng)巾胸前戴，三個(gè)角，三條邊，我們?nèi)巳硕枷矏邸Ｎ艺f四，四四四，眼前一張長桌子，四個(gè)角，四條邊，用它讀書和寫字。我說五，五五五，五角星，亮晶晶，國旗上有五顆星，我是那顆小星星。我說六，六六六，六一節(jié)啊真快樂，唱歌跳舞做游戲，祖國花朵真幸福。

我說七，七七七，一個(gè)星期有七天，星期天，不上學(xué)，做個(gè)媽媽的好幫手。我說八，八八八，慰問軍屬老大媽，你掃地，我擦窗，大媽對我笑哈哈。我說九，九九九，九月十日教師節(jié)，尊敬老師有禮貌，人人夸我好寶寶。我說十，十十十，兩只手上有手指，十個(gè)手指用處大，學(xué)習(xí)雷鋒做好事。

活動(dòng)二：數(shù)字連線

活動(dòng)三：幾與第幾

1、小朋友們排隊(duì)去看電影，小明從前往后數(shù)排第3，從后往前數(shù)他也排第3，這隊(duì)一共有（）個(gè)小朋友。

2、我和朋友站成一排來照相，從左數(shù)我排第2，從右數(shù)我排第4，一共有（）

人照相。

3、馬戲團(tuán)的小動(dòng)物站成一排表演節(jié)目，小馬排在左數(shù)第5個(gè)，右數(shù)第1個(gè)，一共有（）只小動(dòng)物表演節(jié)目。

4、云云把布娃娃排成了一排，從左邊數(shù)起，美羊羊排在第5個(gè)，從右邊數(shù)起，美羊羊排在第3個(gè)，云云一共有（）個(gè)布娃娃。

5、藍(lán)天上有一群大雁排成一字隊(duì)形飛過來。從右數(shù)雁媽媽排第5，從左數(shù)她排第2，這群大雁一共有（）只。

活動(dòng)四：認(rèn)識圖形

一、數(shù)一數(shù)，填一填。

二、找朋友。（連線）

三、小畫家，涂一涂。（請你用彩筆按要求涂一涂）

四、我能說，我會(huì)做。

請小朋友們兩人一組，按要求完成下面各題。

1、請你說一說。

你能說出圖中哪些物體的形狀？

2、請你做一做。

（1）用小棒分別擺一擺。

我擺一個(gè)△用了（）根小棒，擺一個(gè)

用了（）根小棒，擺一個(gè)□用了（）根小棒。

（2）、○、□擺出你喜歡的漂亮圖形。

五、請你試一試。

活動(dòng)目標(biāo)：

1分析和推理的能力。（）個(gè)正方形（）個(gè)三角形（）個(gè)正方體 活動(dòng)五：巧移小棒、通過擺一擺、想一想、算一算等活動(dòng)，掌握思考問題的方法，提高

2、通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探索，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力和空間想象能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備小棒若干。活動(dòng)過程:

一、提出活動(dòng)要求：

師：同學(xué)們，你們看，我手上拿的是什么？（小棒）看看胡老師要用這個(gè)小棒擺什么呢？

教師用小棒擺出數(shù)字“9”，通過增、減、移小棒，變成下面的數(shù)字“8、6、5、3”。師：這些小棒變來變?nèi)サ挠腥幔窟@里面藏著什么奧秘呢？別急，今天就讓我們一起來擺小棒！（板書課題：擺小棒）

二、游戲活動(dòng)：

1、擺數(shù)字：

師：同學(xué)們，象這樣的數(shù)字，你不知道有哪些？（1）教師根據(jù)學(xué)生的回答分別出示用小棒擺的數(shù)字。（2）說一說這些數(shù)字和我們平時(shí)寫的有什么不同？（3）你在哪兒見過這樣的數(shù)字？

（4）數(shù)一數(shù)這些數(shù)字它們分別用了幾根小棒擺出來的。（5）根據(jù)數(shù)字所用小棒的多少進(jìn)行分類。

同座位互相合作，請一組學(xué)生上臺分一分，并說一說為什么這樣分。

2、變數(shù)字：

（1）將擺的數(shù)字1增加1根小棒，它會(huì)變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。（2）將擺的數(shù)字8減少1根小棒，它會(huì)變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。在這些數(shù)字中你還可以用增加或減少1根小棒，使它變成另外一個(gè)數(shù)。（3）將擺的數(shù)字3移動(dòng)1根小棒，它會(huì)變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。找一找還有哪幾個(gè)數(shù)字也可以這樣變的。

3、變算式：

師：兔媽媽出門采蘑菇去了,臨出門,她給小白兔出了道計(jì)算題,瞧,這就是小白兔做的作業(yè)。對了嗎?嗯,粗心的小白兔把計(jì)算做錯(cuò)了。現(xiàn)在請你只移動(dòng)一根小棒,幫小白兔把錯(cuò)題訂正過來。（1）3－3＝6（2）7－2＝3

師：同座的小朋友互相搭檔，可以怎樣改正？ 教師根據(jù)學(xué)生回答，演示移動(dòng)過程。

三、全課總結(jié)：

師：今天的活動(dòng)有趣嗎？通過今天的活動(dòng)，你有哪些收獲？

四、課外延伸：

教師出示用小棒擺的“可愛的小豬”，移動(dòng)一根小棒使小豬變換方向。

活動(dòng)六：按規(guī)律填數(shù)

資料1：數(shù)學(xué)小故事《按規(guī)律填數(shù)》 斯坦鼠：頓頓貓，和我下象棋嗎? 頓頓貓：有什么了不起！西西豆：我來當(dāng)裁判。

斯坦鼠：這樣，如果你輸了，你就要輸給我一些巧克力。頓頓貓：多少？

斯坦鼠：棋盤的一行有9個(gè)方格，你在第一個(gè)格子里放1塊巧克力，在第2個(gè)格子里放2塊，第3個(gè)格里放4塊?? 頓頓貓：沒問題，一塊兩塊的沒有多少。

西西豆：頓頓貓，你最好還是算清楚了再開始比賽，照這個(gè)規(guī)律在格子里放巧克

力，不是個(gè)小數(shù)目。

頓頓貓：是嗎？那我算算。1塊、2塊、4塊，那第四個(gè)格子里是六塊。斯坦鼠：不對，是8塊，西西豆：9個(gè)格子里是這樣一組數(shù)：1、2、4、8、16、32、64、128、256 頓頓貓：天，我一年也不會(huì)得到這么多的巧克力，差點(diǎn)被斯坦鼠騙了。斯坦鼠：誰騙你了，是你自己沒有找對規(guī)律嘛。西西豆：其實(shí)這是一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，叫做“按規(guī)律填數(shù)”。頓頓貓：看來找到規(guī)律最重要。

斯坦鼠：考你個(gè)簡單的。在“1、3、5、7”這列數(shù)字后再填上兩個(gè)數(shù)字。頓頓貓：都是單數(shù)嘛，當(dāng)然是9和11。我還會(huì)。2、4、6、8”呢。斯坦鼠：那在“10、8、6后面再填兩個(gè)數(shù)呢？

頓頓貓：當(dāng)我真笨呀？剛才是一個(gè)比一個(gè)多，這回是一個(gè)比一個(gè)少，4和2唄。西西豆：不錯(cuò)，找規(guī)律填數(shù)首先就是要注意是從大到小排列，還是從小到大排列。

資料2：根據(jù)規(guī)律填數(shù)

（1）2，4，6，8，（），（）;（2）1，4，7，（），（）;（3）30，25，20，（）.（4）1，2，4，5，7，8，10，（），（）；（5）19，9，17，8，15，7，（），（）。（6）20，6，17，6，14，6，（），（）（7）2，5，6，9，10，13，14，（），（）（8）30，25，20，15，（），（），（）

活動(dòng)七：按規(guī)律填圖

1.根據(jù)前面幾幅圖的規(guī)律，接下去該怎樣畫?

2.在下面空白的方格里，填上幾號圖形才適當(dāng)?

活動(dòng)八：趣談間隔

1、伸出一只小手初步感知間隔現(xiàn)象。

2、教師例舉生活中的間隔現(xiàn)象。

爬樓梯的層次問題,鋸木頭的段數(shù)問題等等,都是生活中比較特殊的問題.這些問題,看起來比較簡單,但計(jì)算起來比較容易發(fā)生錯(cuò)誤.爬樓梯遇到層次問題,主要是要明白幾樓與幾層樓梯是不同的,樓數(shù)比樓梯層數(shù)多1。鋸木頭的段數(shù)問題,主要是要明白鋸成木頭的段數(shù)比鋸木頭的次數(shù)多1。

3、學(xué)生尋找生活中的間隔現(xiàn)象。

4、練習(xí)：

（1）把一根粗細(xì)均勻的木料鋸成6段，每鋸一次需要3分鐘，一共要多少分鐘？

（2）把一根15米長的鋼管鋸成5段，每鋸一次用6分鐘，一共需要幾分鐘？

（3）把一根木頭鋸成6段，共用30分鐘，每鋸一次要用幾分鐘？

（4）豆豆家住在七樓，他從一樓走到二樓用1分鐘，那么他從一樓走到七樓用幾分鐘！

活動(dòng)九：移多補(bǔ)少

兩組數(shù)目不同的物體，如何使它們同樣多呢？我們首先要觀察，比較多的那一組物體多多少個(gè)，再把多的這一部分分成相同的兩份，把其中的一份補(bǔ)給少的那一組，這樣做是移多補(bǔ)少，可以使兩組物體的數(shù)目同樣多。

【基礎(chǔ)提煉】

看一看，哪一行圓比較多，移一移，使兩行同樣多。

○○○○○○

○○○○○○○○○○

解析：第一行有6個(gè)○，第二行有10個(gè)○，第二行比第一行多4個(gè)○，4可以分成2和2，所以從第二行移兩個(gè)○到第一行，兩行的○同樣多。

【模仿訓(xùn)練】

1、擺一擺:從第二行拿幾個(gè)三角形到第一行，兩行的三角形的個(gè)數(shù)就相等。△ △ △

△ △ △ △ △ △ △ △ △

2、小明有18張畫片，小紅有10張畫片，小明給小紅幾張，兩人的畫片就會(huì)同樣多？

3、小玲有10枝鉛筆，小剛有6枝鉛筆，小玲給小剛幾枝后，兩人的鉛筆數(shù)相等？

活動(dòng)十：單數(shù)和雙數(shù)

1、下面10個(gè)數(shù)，哪些是雙數(shù)，哪些是單數(shù)？21、60、25、19、88、32、73、64、97、36

2、前十個(gè)自然數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是單數(shù)還是雙數(shù)？

3、晚上小明在燈下做作業(yè)的時(shí)候，突然停電，小明去拉了三下開關(guān)，爸爸回來后又拉了五下開關(guān)，等來電以后，小明房間的燈是亮的還是不亮的？

4、9個(gè)小朋友做運(yùn)球游戲。第一個(gè)小朋友把球從操場東邊運(yùn)到西邊，第二個(gè)小朋友把球從西邊運(yùn)到東邊，第三個(gè)小朋友有接下去??最后球是在東邊還是西邊？如果12個(gè)小朋友做這個(gè)游戲呢？