第一篇：現在進行時教案

A Teaching Plan for the Continuous Tense T: Class begins.M: Stand up.T: Good afternoon,class.Ss: Good afternoon,teacher.T: Sit down,please.Ss: Thank you.T：What are we doing now? Ss: We are having a class.T：What class are we having now? Ss: We are having an English class.T：Right.Now Look at the screen,there are four pictures.Look at the first picture,what is Simon doing?

Ss:Simon is looking at some football cards.T：Yes.he is looking at some football cards.Look,what are they doing in the second picture? Ss: They are eating ice cream.T: Yes,they are eating ice cream.Ok everyone,look at the next two pictures,I will ask two of you to fill in the blanks.XiaoMing,you first.XM: Millie is paying for her new shoes.T：yeah.You’re right.Sit down please.Now,it’s your turn,XiaoHong.XH: Daniel is playing computer games.T：Very good.Sit down,please.Ok,class,we just use the continuous tense to fill the blanks.Do you know “The Continuous Tense”?—“現在進行時”，它表示現在正在進行或發生的動作。May be you still can’t understand it,don’t worry, I will introduce it in four parts, please write down the key points.Now,look at the Part 1—The use of it（現在進行時的用法）.There are six usages.(1…2...3...4...5...6...).Among these usages,the former three are the most important points,you should remember it firmly.Ok? Ss: Ok!

T：Oh right,before we start to learn the next part,let’s review what we learn in Part1.So are you still remember the structure of the continuous tense?

Ss: Yes, 主語+be動詞（am/is/are)+現在分詞+? T：Very good!So what is the most important points of it.Ss: 用現在進行時表示“此刻”正在進行的動作；表示“現階段”正在進行的動作；表示將來的動作。

T：Wonderful!Now,let’s start to learn Part2—The marks of it(現在進行時的標志).There are four different marks(1…2…3…4…).Are you clear now? Ss: Yes.T：Ok,XiaoLin,can you help me review it one by one?

XL: Yes.1.表示現在的時間，有now和at the moment；2.表示現階段的時間，有these days和at present)；3.有些“祈使句”可提醒是現在進行時；4.句子中有“look”、”listen”時，用現在進行時。T：Right,let’s give our claps to him.小林同學上課很認真，大家要向他學習。Ss: clap hands…

T：Then,let’s learn part3—The structure of the present

participle（現在分詞的構成）.Look at this chart.大家看ppt上的這個表格，是現在分詞的主要構成，你們需要記住的就這些，很少吧，來，大家現場記憶，等下叫人起來回答它的構成，一個都說不出來的，我就要額外獎賞家庭作業，兩分鐘，開始。Ss: remember words…

T：學號是3結尾的同學，stand up,and say it one by one.Don’t repeat other’s words.Ss: Answer the question(3號…13…23…33…).T：Not very bad,and some of you are very good.Let’s review it together.T﹠Ss: 現在分詞的四種構成，一是直接加ing(do,ask,stand…)；二是以不發音的“e”結尾的(write,take,dance)，去“e”加再ing；三是重讀閉音節以一個輔音字母結尾的(get,run,swim…)，雙寫這一字母再加ing；四是以”ie”結尾，變“ie”為y再加ing(tie、lie、die)。

T：書上還有很多例子，大家課后去看，最好背出來。Ok，we have learned three parts of the continuous tense.我們已經學了三個部分了，學了現在進行時的用法結構，它的標志性詞語和剛學的現在分詞的構成，現在，我們來看看它的幾種句型。你們知道英語一般有哪些句型？ Ss: 肯定句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句。T：You’re right.大家回憶下現在進行時的結構是？ Ss: 主語+be動詞（am/is/are)+現在分詞+?

T：不錯，大家看投影儀，現在進行時的肯定句就是be＋v-ing，看例子… 我們說否定句一般是在be動詞后面加not對不對？ Ss: 對。

T: 那么，現在進行時的否定句是be＋not＋v-ing，看下面這個例子…我們看現在進行時的肯定和否定的句型和一般的英語句型是一樣的，只是大家要注意be動詞后面是接現在分詞，大家一定要記住。然后我們看它的一般疑問句，很簡單，就是把be動詞提前，對于這種一般疑問句，回答也很簡單，肯定答語是Yes，主語＋be；否定答語是No，主語＋be not。大家記住了嘛？

Ss: 記住了。

T：最后我們看最難的特殊疑問句，我們學過的特殊疑問詞有哪些？ Ss: Who,When, Where ,What ,Why,How.T: Good.5W+H,大家要記牢，特殊疑問句的句型轉換換來換去就這幾種，你們看投影儀上的兩點…Ok,class,are you clear?Next,let’s do some exercises about the sentence pattern.Look the following sentence，then ask questions about it.提示一下，主要對它的主語、謂語、賓語和地點進行提問，大家想想，I would like to hear the answer from some of you.Ss: 思考討論中~

T：Firstly,as to the subject,any volunteers?(Yes,you,…Ok,…would you like to tell me you answer…Let’s look at the right answer…).Wow!We’ve learnt so much this class.How much do you still remember?大家還記得多少啊？我們一共分了四部分來學現在進行時，第一部分是結構和用法（6種，3種重要用法~結構~），第二個是標志性的詞語（4種~），三是現在分詞的構成（4種~），四是句型轉換（4種~）。大家都做好筆記了吧，不懂的一定要弄懂，這是一個重要考點，說不定你現在記到了，下次就來考了，你就賺了，聽老師我的絕對沒錯。Ss: Follow the teacher to review and recite the knowledge.T: Ok.Homework.練習冊21、22、23的第三題，做在作業本上，明天交上來。題目不會很難，都是今天上課講的內容，大家要認真做，如果有任何不懂的問題都可以來問我。Are there any questions? Ss: No.T: Oh right.Class is over.M: Stand up.T: See you next time.Ss: See you.

第二篇：現在進行時教案

現在進行時

The Present Progressive Tense

一、教學目標

1、知識與技能目標

（1）理解現在進行時的概念（2）掌握現在進行時態中動詞加ing的三種規律，并能舉一反三應用。（3）能夠掌握并應用現在進行時幾種類型（肯定句、否定句、疑問句）2．過程與方法（1）學生通過自身感受，了解現在完成時的基本概念。（2）通過大量的操練（詞形變換）使學生熟練掌握動詞—ing形式的變化規律

3．情感與價值培養學生主動參與的精神，提高學習英語的興趣。

二、教學重、難點

1.教學重點（1）現在進行時態中動詞加ing的三種構成規律。（2）現在進行時態的幾種類型的應用 2.教學難點現在進行時態的幾種類型的應用

三、教學過程

一、現在分詞的構成規則：

1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking、read-reading、look-looking、listen-listening

2、以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making, have-having、write-writing、skate-skating、smile-smiling、make-making、taste-tasting、close-closing

3、如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping、get-getting、swim-swimming、sit-sitting、begin-beginning

4、以ie結尾的動詞，要把ie變成y再加ing，如die→dying，lie→lying、tie-tying 練習：寫出下列動詞的現在分詞形式

have、talk、write、smile、sit、put、swim、listen、sleep、lie

概念：現在進行時表示現在或當前一段時間正在進行的動作。可以表示有計劃的未來。（讓學生聽一首英文歌曲《Are you sleeping》然后讓學生找出應用了現在進行時的句子）

二、現在進行時態構成主語+ be動詞現在式（am、is、are）+動詞ing〔現在分詞〕形式

三、現在進行時的幾種句型：

（一）陳述句（肯定句、否定句）肯定句：主語＋be(am, is, are)+現在分詞否定句：（變否定句在be動詞后面加 not）主語＋be(am, is, are)+not+現在分詞練習：1.Jim is singing.（改為否定句）

2、He is reading English.（二）一般疑問句（變疑問句將be動詞移到句首主語前）Be(Am, Is, Are)+主語＋現在分詞練習：3.Tom is working.(分別改成一般疑問句并做肯定和否定回答)4.They are doing housework.(分別改成一般疑問句并做肯定和否定回答)

（三）特殊疑問句疑問詞＋be(am, is, are)＋主語＋現在分詞 1.-What are you doing? 你正在干什么？

-I am doing my homework.我正在做作業。根據班上學生現狀、引出一些常用的進行時變化形式：sleeping、reading a book、playing the mobile phone、listening to the music、taking notes、sending messages、talking、listening class

肯定式否定式單數

I am working.You are working.He/She is working.I am not working.You are not working.He/She is not working.復數 We/You/They are working.We/You/They are not working.一般疑問句和簡略回答人稱單數復數第一人稱

Am I working? Yes,you are.No,you are not.Are we working? Yes,we /you are.Yes,we /you are not.第二人稱

Are you working? Yes,I am.No,I am not.Are you working? Yes,we are.No,we are not.第三人稱

Is he/she/it is working? Yes,he/she/it is.No,he/she/it is not.Are they working? Yes,they are.No,they are not.練習：由已知句子寫出句子的否定句、一般疑問句、和特殊疑問句。

四、現在進行時的應用

1、表示現在正在進行或發生的動作，當句子中有now, at the moment，It’s + 具體點鐘時，常表示動作正在進行，這時要用現在進行時。如：

They are playing basketball now.現在他們正在打籃球。

I am cleaning my room now.現在我正在打掃房間。

2、以look, listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現在進行時。如：

Look!Jack is swimming.看！杰克正在游泳。Listen!She is singing.聽！她正在唱歌。翻譯下面的句子①看！我弟弟正在游泳。②聽！我妹妹正在唱歌。

3、表示當前一段時間或現階段正在進行的動作，且此時有this week, these days等時間狀語，這時常用現在進行時。如：

They are planting trees these days.這幾天他們在種樹

4、有些動詞從結構來看是現在進行時，但卻是表示將要發生的事，而不表示動作現在正在進行。這些動詞往往是一些表示位置移動變化的動詞，如：go , come , leave , fly , move, start, begin , arrive, , stay, return等。

第三篇：現在進行時教案

現在進行時

The Present Progressive Tense

西吉縣職業中學----------張曉紅

一、教學目標

1、知識與技能目標

（1）理解現在進行時的概念

（2）掌握現在進行時態中動詞加ing的三種規律，并能舉一反三應用。（3）能夠掌握并應用現在進行時幾種類型（肯定句、否定句、疑問句）

2．過程與方法

（1）學生通過自身感受，了解現在完成時的基本概念。

（2）通過大量的操練（詞形變換）使學生熟練掌握動詞—ing形式的變化規律

3．情感與價值

培養學生主動參與的精神，提高學習英語的興趣。

二、教學重、難點

1.教學重點

（1）現在進行時態中動詞加ing的三種構成規律。

（2）現在進行時態的幾種類型的應用

2.教學難點

現在進行時態的幾種類型的應用

三、教學過程

一、現在分詞的構成規則：

1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking、read-reading、look-looking、listen-listening

2、以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making, have-having、write-writing、skate-skating、smile-smiling、make-making、taste-tasting、close-closing

3、如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping、get-getting、swim-swimming、sit-sitting、begin-beginning

4、以ie結尾的動詞，要把ie變成y再加ing，如die→dying，lie→lying、tie-tying 練習：寫出下列動詞的現在分詞形式

have、talk、write、smile、sit、put、swim、listen、sleep、lie

概念：現在進行時表示現在或當前一段時間正在進行的動作。可以表示有計劃的未來。

二、現在進行時態構成主語+ be動詞現在式（am、is、are）+動詞ing〔現在分詞〕形式

三、現在進行時的幾種句型：

（一）陳述句（肯定句、否定句）

肯定句：主語＋be(am, is, are)+現在分詞

否定句：（變否定句在be動詞后面加 not）主語＋be(am, is, are)+not+現在分詞

練習：1.Jim is singing.（改為否定句）

2、He is reading English.（二）一般疑問句（變疑問句將be動詞移到句首主語前）Be(Am, Is, Are)+主語＋現在分詞

練習：3.Tom is working.(分別改成一般疑問句并做肯定和否定回答)4.They are doing housework.(分別改成一般疑問句并做肯定和否定回答)

（三）（三）特殊疑問句

疑問詞＋be(am, is, are)＋主語＋現在分詞 1.-What are you doing? 你正在干什么？

-I am doing my homework.我正在做作業。

根據班上學生現狀、引出一些常用的進行時變化形式：sleeping、reading a book、playing the mobile phone、listening to the music、taking notes、sending messages、talking、listening class

肯定式 否定式 單數

I am working.You are working.He/She is working.I am not working.You are not working.He/She is not working.復數 We/You/They are working.We/You/They are not working.一般疑問句和簡略回答

人稱

單數 復數

第一人稱

Am I working? Yes,you are.No,you are not.Are we working? Yes,we /you are.Yes,we /you are not.第二人稱

Are you working? Yes,I am.No,I am not.Are you working? Yes,we are.No,we are not.第三人稱

Is he/she/it is working? Yes,he/she/it is.No,he/she/it is not.Are they working? Yes,they are.No,they are not.練習：由已知句子寫出句子的否定句、一般疑問句、和特殊疑問句。

四、現在進行時的應用

1、表示現在正在進行或發生的動作，當句子中有now, at the moment，It’s + 具體點鐘時，常表示動作正在進行，這時要用現在進行時。如： They are playing basketball now.現在他們正在打籃球。

I am cleaning my room now.現在我正在打掃房間。

2.以look, listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現在進行時。如：

Look!Jack is swimming.看！杰克正在游泳。Listen!She is singing.聽！她正在唱歌。翻譯下面的句子

①看！我弟弟正在游泳。

②聽！我妹妹正在唱歌。

3、表示當前一段時間或現階段正在進行的動作，且此時有this week, these days等時間狀語，這時常用現在進行時。如：

They are planting trees these days.這幾天他們在種樹

4、有些動詞從結構來看是現在進行時，但卻是表示將要發生的事，而不表示動作現在正在進行。這些動詞往往是一些表示位置移動變化的動詞，如：go , come , leave , fly , move, start, begin , arrive, , stay, return等。

第四篇：現在進行時教案

人教版初中英語七年級（下）

現在進行時

一、背景信息

學生:四十個七年級下學生 課程時間:四十分鐘

二、教學目標

（1）了解現在進行的基本結構（2）能夠在不同人稱之間轉換

（3）能夠區別一般現在時和現在進行時的用法

三、教學內容

現在進行時的結構及用法，動詞現在分詞的變化規則。

四、教學重難點

重點：現在進行時的結構及用法，和一般現在時的區別 難點：正確變化動詞的現在分詞

五、教具

PPT、粉筆、黑板

六、教學過程

（一）問候

和同學簡單的問好，檢查班上有無請假或缺席。

（二）導入

（1）復習回顧一般現在時的用法

（2）新知呈現。通過展示圖片，詢問學生圖片上的人在干什么，從而引出現在進行時。反復操練句型

“What is he/she doing？

What are they doing?

“He/ She is ….They are …..”

（三）語法講解

（1）結構分析。詢問同學可否總結現在進行時的結構規律，即be動詞+Ving形式，并通過例句讓同學理解

（2）動詞變化規律。通過列舉不同類型變化的動詞，讓同學自己從中找出規律，這樣更能理解，記憶也更牢固。

（3）記憶口訣。利用朗朗上口的口訣，能夠一定程度上減輕學生的記憶負擔。

（四）練習

（1）填空。寫出下列單詞的現在分詞形式，這是及時操練學生所學知識的好時機，確認學生是否聽懂了。

（2）句型轉換練習。讓學生在一般現在時與現在進行時之間進行轉換練習，既可練習學生的現在進行時又可讓他們掌握與一般現在時的區分。

（3）問答練習。一問一答，讓學生掌握不同人稱之間現在進行時的正確用法。

（五）家庭作業

（1）復習本節課所學知識

（2）完成發下來的練習題

第五篇：現在進行時復習教案

現在進行時復習教案

（黎意林）

教學目標：

1.2.3.4.掌握現在進行時的構成：be + V-ing 以及運用的標志。掌握現在分詞的變化規則

能用現在進行時進行表達和交際 能夠用現在進行時進行書面表達。

教學重難點: 1.現在分詞的變化規則以及現在進行時的構成。2.現在進行時的運用。

教具準備：

PPT，單詞卡

教學過程：

一、Warm—up

1.Look and say sentences(感知現在進行時的構成，同時注意判斷現在進行時態的標志：now , listen ,look)2.Games: A.Boy left , girl right(男左女右，增加課堂的趣味性同時感知現在分詞的構成)B.Super brain(最強大腦： 增加游戲的難度，加深對現在分詞構成的理解，為下一個游戲作鋪墊)C.Find friends(找朋友： 讓學生找出現在分詞的變化規則，增加趣味性，讓學生記憶更深)

二、Presentation 1.Look ,think and say :(通過觀察圖片進行讀圖思考，進一步加深對現在進行時的構成和運用的理解，總結出現在進行時的基本句型結構)2.Exercises1: read and finish the dialogue(對剛總結的現在進行時句型的一個運用，加強了語法知識的突破，對所學內容進行鞏固)3.Exercise2: Fill in the blanks(設計情境引入，讓學生更容易理解所需要完成的內容，情境來自生活，降低學生閱讀的難度，讓學生更加自信，這也是現在進行時的交際運用。)

三、Practice 1.Make a new dialogue(通過打電話的形式談論圖片中的內容，一是熟悉打電話的用語，二是對現在進行時的交際運用，三是為后面的寫作埋下伏筆。對話情境通過學生編排討論，訓練了學生的讀圖能力和語言運用能力)2.Writing:（看圖寫話，考查學生的觀察能力和想象能力，進一步訓練了學生的語言運用）

四、Homework

五、板書設計：