第一篇：七年級英語 現在進行時教案

七年級英語 現在進行時教案

現在進行時

【No.1】構成:主語+am/is/are+動詞ing〔現在分詞〕形式

【No.2】現在進行時的應用

當句子中有now時，常表示動作正在進行，這時要用現在進行時。如：

Theyareplayingbasketballnow.現在他們正在打籃球。

以look,listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現在進行時。如：

Listen！SheissinginganEnglishsong.聽，她正在唱英語歌。

表示當前一段時間或現階段正在進行的動作，且此時有thisweek,thesedays等時間狀語，這時常用現在進行時。如：

wearemakingmodelplanesthesedays.這些天我們在做飛機模型。

whereisyourfather?

Heiscleaningthecar.你父親在哪？他在那洗車。

描述圖片中的人物的動作，也為了表達更生動。此時也常用現

在進

行

時。

如

：Lookatthepicture.Thechildrenareflyingkitesinthepark.看這幅圖，那些孩子正在公園放風箏。

【No.3】現在進行時的變化

肯定句式：主語+be+現在分詞+其它.否定句式：主語+be+not+現在分詞+其它.一般疑問句：Be+主語+現在分詞+其它？

特殊疑問句：疑問詞+be+主語+現在分詞+其它？

*.Theyaresingingintheclassroom.否定句：_________________________一般疑問句：_______________________

肯定回答：____________________否定回答：______________________

對“aresinging”提問：__________________________ 對

“

intheclassroom

”

提

問

：__________________________

三.用現在進行時完成下列句子

.we_______________gamesnow.2.whatareyou_________now?I___________bread.3.It

’

snineo

’clock.myfather_______________intheoffice.4.Look,theboy____________therubbishintothebin.5.__________he__________theclassroom?No,heisn’t.He____________.6.whereismax?He___________onthegrass.7.Listen,who____________inthemusicroom?

oh,mary_____________there.8.who_____overtherenow?

A.singing

B.aresing

c.issinging

D.sing

9.It

’

seightoclock.Thestudents_____anEnglishclass.A.have

B.having

c.ishavingD.arehaving

0.Listen!Thebaby_____inthenextroom.A.crying

B.cried

c.iscrying

D.cries

1.Look!Thetwins_____newsweaters.A.arewearing

’

B.wearing

c.arewearD.iswearing

2.Don’ttalkhere.Grandparents_____.A.issleeping

B.aresleeping

c.sleeping

D.sleep

第二篇：人教版七年級英語現在進行時教案

現在進行時——教案設計

黑龍江省齊齊哈爾市甘南縣興十四學校：許寧

一、教案背景

1.面向學生： 初中一年級

2.學科： 英語

3.課時： 1課時

4.學生課前準備：

①預習根據導學案內容預習現在進行時

②學生自己總結現在進行時的定義、結構、現在分詞、句型

二、教學目標

1.學生能夠掌握現在進行時的定義、結構、現在分詞、基本句型

2.能夠運用現在進行時進行簡單的造句

3.學生學會運用常用的現在進行時形式進行交流，談論人們正在做什么 三、教材分析

現在進行時態是人教版七年級下冊第5、6單元要求掌握的重點語法項目，依據教材特點及生的實際學習基礎和能力，我將本課的教學重點放在學生對現在進行時定義的掌握和對現在分詞的正確使用上。難點：正確把握和使用現在分詞，將現在進行時態的正確的運用到實際生活和情景交際當中。

教學之前在中國期刊網上搜索了中學現在進行時教學的相關資料，并下載了很多成功的語法課堂案例，通過對先進理念的汲取，總結出：在初中英語教學中，英語語法教學尤其是時態的教學相對于各式各樣生動有趣的單詞、句型、語篇教學來說，顯得比較枯燥，難以引起學生的長久興趣，因此能巧設情境，讓學生對語法知識點形成直觀印象，記憶深刻，把英語語法講解的既生動活潑又淺顯易懂就成了一堂語法課成敗的關鍵之處。

四、教學方法

1.督促學生提前預習并進行自己總結

2.課堂上巧設語境，讓學生體驗領悟

3.巧寫板書，讓學生能夠形象記憶

4.巧妙比喻，讓學生聯想記憶，突破難點

5.巧編情景，利用順口溜記憶特殊詞匯

五、教學過程

一、情景導入

T: Now let’s do some exercises.OK? Ss: Yeah!T:(模仿打乒乓球的動作，一邊做一邊說)Look,I am playing table tennis.Read after me,please.Ss:…….T:（學生跟讀后我提問學生）What am I doing? Ss: You are playing table tennis.然后，我請幾位學生到講臺前來，展示和模仿不同的體育動作，讓其他學生猜測他們正在做什么，讓全體學生試著用他們所理解的現在進行時表達當時情境。學生對此項活動十分感興趣，雖然有的同學的表達還不夠標準，但已經在生動有趣的情境中領悟了現在進行時的語法法則——現在、瞬間、動作、正在發生、正在進行。

二、帶領學生結合自己的預習內容和剛才的情境總結現在進行時的定義

T: 同學們通過剛才我們所做的游戲，誰能為大家總結一下現在進行時的定義呢？

Ss:（紛紛舉手回答問題）

T: 采納一個學生的發言，并將定義的關鍵詞書寫到黑板上

三、巧寫板書，形象記憶

讓學生發言，將他們自己總結的關于現在進行時的基本結構展示到黑板上，再對這一結構進行進一步的闡述。

T: 同學們，現在進行時的基本結構由幾部分構成呢？都包括那些呢？

Ss: 主語+be+v-ing+其他，共分為四部分。

T： 好，同學們，你們知道嗎？這四部分其實是一條小魚的身體，我們要怎樣組合才能讓這條小魚復活呢？現在咱們來試試看。

【百度圖片】

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D3%E3%B5%C4%BC%F2%B1%CA%BB%AD

主語是魚頭部分 be動詞和v-分別是他身體的兩部分 –ing就像一個小尾巴

T: 同學們，一定要注意照顧好這條小魚，不要丟掉任何一部分哦！

四、巧展比喻，激發興趣

T: 同學們，剛才我們說現在進行時的結構像一條小魚，而-ing像一條小尾巴，而動詞呢就像是他的小主人一樣。不過這個主人脾氣有些古怪，有時是普通人，有時是大方人，有時卻是小氣鬼。

當主人是普通人時，他對待小尾巴的態度是：小尾巴，你要是想跟我出來就來吧（也就是動詞后直接加-ing）

當主人是大方人是，他對待小尾巴的態度是：小尾巴，你要是跟我出來我就給你一個東西（也就是以e結尾的動詞去e加-ing）

當主人是小氣鬼是，他對待小尾巴的態度是：小尾巴，你要是想跟我出來就必須送我一樣東西（也就是雙寫單詞末尾的輔音字母再加-ing）同學們，你們能明白嗎？ Ss: 能！

五、巧展想象，突破難點

學習現在進行時的用法

【百度文庫】http://wenku.baidu.com/view/c9c56022bcd126fff7050b4f.html T:（對于學生來說，如何判斷“以重讀閉音節結尾的單詞”是學習現在進行時的一個難點，因此需要他們展開想象，巧妙記憶）同學們，我們如何來記憶這么多的雙寫末尾字母的詞匯呢？試著展開想象，看看能不能變出一個兒歌或是順口溜來記憶這些詞匯呢/ Ss:(學生們各自展開想象，積極發言，最后通過學生們的活躍思維和我的啟發，學生們編出了這樣一段話：我跑步running去游泳swimming，卻忘了forgetting帶游泳圈，于是回家去取getting，然后再跑回來，我先坐下sitting歇了歇，然后穿上putting泳衣，開始beginning游泳。)

六、巧用兒歌，時態標志記心間

將現有的兒歌展示給學生：現在進行莫用錯，須看時間和動作，look、now、和listen，時態標志記心間。

七、小組合作 共同研究現在進行時的習題

八、作業

1完成現在進行時的練習題背誦現在進行時的語法原則

九、教學板書：

現在進行時

1.定義：現在 瞬間 動作 正在進行 正在發生

2.結構：主語+be+v-ing+其他3.V-ing的形式: ①普通人+ing

②大方人：去e+ing

③小氣鬼：雙寫+ing 4.時間狀語：now look listen

十、現在進行時—教學反思

自己一直認為語法教學是枯燥而無趣的，通過這節課的資料搜索與學習才發現，只要能夠精心的設計一節課，使這節課生動而活潑，不僅不會使自己感到乏味，還會使學生體會到學習英語乃至學習語法的樂趣。

在這節語法課的教學當中，我首先請學生們去預習現在進行時的相關用法，然后再讓他們自己總結、概括、通過實際情景的介入，使學生進一步的理解和掌握現在進行時的語法項目，以使他們能夠更好的應用到實際生活當中去。

在教學當中，我發現小組合作學習中個別學生還沒有真正進入狀態、沒有真正的獨立思考，只是人云亦云，因此，在今后的教學當中，我一定要注意點，引導學生獨立思考，而小組合作也不能流于形式應該真正起到作用，培養學生良好的學習態度。

通訊地址：黑龍江省齊齊哈爾市甘南縣興十四學校

郵編： 162103

聯系電話：***

省份：黑龍江

學校：黑龍江省齊齊哈爾市甘南縣興十四學校

姓名：許寧

第三篇：小學英語現在進行時教案

三·現在進行時

一、現在進行時的構成：由“be動詞+ v-ing”構成。(V-ing表示在動詞后面加上ing)

現在進行時常用以下幾種情況：

1.當句子中有now時，常表示動作正在進行，這時要用現在進行時。

如：They are playing basketball now.現在他們正在打籃球。

2.以look, listen開頭的句子，提示我們動作正在進行，這時要用現在進行時。如： Listen！She is singing an English song.聽，她正在唱英語歌。

二、現在進行時的變化

肯定句式：主語 + be(am, is, are)+ V-ing +其它.I am doing my homework.He is washing his clothes.You are flying a kite.否定句式：主語 + be(am, is, are)+not + V-ing +其它.I am not doing my homework.He is not washing his clothes.You are not flying a kite.一般疑問句：Be(am, is, are)+ 主語 + V-ing +其它？

Are you doing your homework?

Is he washing his clothes?

Am I flying a kite?

特殊疑問句：疑問詞+ be(am, is, are)+ 主語 + V-ing +其它？

What are you doing in the house?

Where is he going?

When is she doing her homework?

三、動詞的ing形式的變化

1）一般情況在動詞原形后直接加-ing

go---going，stand---standing，cook---cooking, do---doing 2）以e 結尾的動詞，要去掉 e + ing.take---taking, make---making, have---having

3)重讀閉音節動詞，要雙寫最后一個字母，再加ing(所謂“重讀閉音節”：從動詞的末尾開始尋找，如果倒數第二個字母是元音字母，并且元音字母兩邊的字母沒有組合音，沒有變音，都獨自發音，這樣的動詞都必須，雙寫后，再加上ing

get-getting，put---putting, run—running, begin---beginning swim---swimming eat---eating 這個動詞有ea組合音，所以不能雙寫

study---studying 這個動詞倒數第二個字母不是元音字母，不能雙寫

4）以-ie 結尾的動詞，把 ie 變成 y，再加 ing.lie—lying，tie---tying

一、寫出下列動詞的現在分詞：

play________ run__________ swim _________make__________

go_________ like________ write________

read________ have_________ sing ________ put_________ see________ buy _________ love______ take_________ come ________ get_________ stop_______ sit ________ shop________

二．用所給的動詞的正確形式填空：

1.The boy __________________(draw)a picture now.2.Listen!Some girls _______________(sing)in the classroom.3.My mother _________________(cook)some nice food now.4.What _____ you ______(do)now?

5.Look!They _______________(have)an English lesson.6.What is our granddaughter doing? She ____________(listen)to music.7.It’s 5 o’clock now.We _____________(have)supper now 8.______Tom____________(cook)lunch? Yes, he is.三.選擇填空

1.What are you _______ now?

A.doing

B.do

C.does

2.I am

________ English.A.learn

B.learns

C.learning

3.She ________ dancing now.A is B are C am

4.Kate is _______.A.running

B.running

C.run

5.Look!The rabbit is ________.A.jumping

B.jump

C.jumps

6．.What _______ they doing now?

A.is

B.am

C.are

四、現在進行時翻譯練習1.我正在讀英語。

I ________ reading English.2.他正在寫字。

He ______ _________.3.你正在唱歌嗎？是的，我在唱歌。不，我不在唱歌。Are you singing? Yes, _____./ No, _____________.4.他(她)在聽音樂嗎？

________ he/she __________ _______ _________? 5.你正在干什么？ 我正在做作業。

_______ are you _______? I’m ______ _________ _____________.6.看！杰克正在游泳。

7.Look, Jack ____is swimming.8.你父親在干什么？他正在看電視。

What ______ your father _______? He ______ _______ ______.9.琳達經常在晚上做作業,但她今晚在看電視。

Linda often _______ her _________ in the evening.But she _____ _______ ______ this evening.10.現在我們正在吃晚餐。

We ______ __________ _________ now.

第四篇：六年級英語現在進行時教案

在進行時自述

Hello, boys and girls.Nice to see you again.“我”是現在進行時，用來表示正在進行或發生的動作。“我”的結構是：be(am, is, are)+動詞現在分詞形式。

首先，“我”向你們展示“我”的幾種句型：

一、陳述句(肯定句)

主語＋be(am, is, are)+現在分詞，如：

I am reading English.我正在讀英語。

He is writing.他正在寫字。

You are running.你正在跑步。

二、一般疑問句

Be(Am, Is, Are)+主語＋現在分詞，如：

1.-Are you singing?你正在唱歌嗎？

-Yes, I am.是的，我在唱歌。

(No, I'm not.不，我不在唱歌。)

2.-Is he(she)listening to music?他(她)在聽音樂嗎？

-Yes, he(she)is.是的，他(她)在聽音樂。

[No, he(she)isn't.不，他(她)不在聽音樂。]

三、特殊疑問句

疑問詞＋be(am, is, are)＋主語＋現在分詞，如：

1.-What are you doing?你正在干什么？

-I am doing my homework.我正在做作業。

2.-What is he(she)doing?他(她)正在干什么？

-He(She)is riding a bike.他(她)正在騎自行車。

其次，“我”向你們介紹“我”的三位好伙伴： look(看)、listen(聽)、now(現在)，它們和“我”經常出現在句子中。請看：

Look!Jack is swimming.看！杰克正在游泳。

Listen!She is singing.聽！她正在唱歌。

I am cleaning my room now.現在我正在打掃房間。

聽了“我”的自述后，小朋友們，你們一定更加了解“我”了吧。

最后，請你們用“我”翻譯下面的句子。

1.看！我弟弟正在游泳。

2.聽！我妹妹正在唱歌。

3.我媽媽現在正在做飯。

4.他正在放風箏嗎？是的，他正在放風箏。

5.你在干什么？我正在寫字。

第五篇：七年級英語現在進行時教學設計

現在進行時教學設計

武安市第九中學 郭麗黎 一.教學背景: 1.內容分析: 現在進行時是英語學習中非常重要的一個時態，也是學生容易出錯的一個時態，出錯的地方主要在be + v ing.這節微課主要就是講解現在進行時的結構、句式和易出現的錯誤。

2.學生分析: 學生初步接觸少量V-ing形式，沒有系統的學習詞性形變化。通過現在進行時陳述句的學習，知道什么時候用現在進行時、如何用、結構怎樣，并以此基礎逐步了解否定句及疑問句的用法。由易到難，層層遞進，符合學生的認知規律。二．教學目標：

知識目標：

1、能準確記住并說出現在進行時態的基本構成及陳述句式的表達方式。

2、能準確記住現在分詞的變化規律。

3、能簡單了解現在進行時的否定句和疑問句結構。能力目標: 1.學生能根據不同的主語變換不同的Be動詞。2.根據動詞的特點變換相應的現在分詞形式。情感目標: 學生養成良好的課堂常規，敢于開口，樂于模仿。三．教學重難點：

1.能記住并說出現在進行時態的基本結構。

2.運用所學現在進行時態的陳述句來描述簡單的句子。四．教具：

PPT 五.教學過程：

Step1、Greeting T: Good morning ,boys and girls S:Good morning, Mrs Guo T:Nice to meet you S:Nice to meet you ,too.Step2、Presentation 1.Warming-up 通過看圖片，引出現在進行時。

2.從四個方面詳細講解現在進行時（用法、標志詞、結構、例句）用法: 現在進行時表示此時此刻正在進行的動作，現階段正在進行或持續的狀態。

標志詞: Look、now、listen，緊跟例句，便于學生識記和鞏固。3.結構：主語+ Be+ 動詞的現在分詞。簡單介紹Be動詞包含：is、am、are 4.Be 動詞現在分詞的變化情況分三種：

a.直接在動詞后面 + ing.舉例：do-doing talk-talking play---playing jump---jumping b.以不發音的字母e結尾的動詞去掉e+ ing.舉例：dance---dancing make---making C.以輔音字母結尾的重讀閉音節詞，雙寫最后一個

輔音字母再+ in g.舉例：swim---swimming sit---sitting run--running 5.現在進行時三種形式

肯定：主語+ Be + 動詞的現在分詞。否定：主語+ Be + not+ 動詞的現在分詞。疑問句： Be +主語+ 動詞的現在分詞。

肯定回答：Yes,主語+Be動詞。

否定回答：No,主語+Be動詞+not。6.完成相關練習。六：教學反思：

本節課主要講解現在進行時，有圖片導入，現在進行時表示說活時正在進行的動作，然后依次講解了現在進行時的肯定句，一般疑問句，和否定句，環環相扣，最后用練習鞏固，學生很容易的達到了教學目標。