第一篇：開福區小組問卷調查活動總結

開福區小組問卷調查活動總結

賴國森 2011年10月04日

活動簡述：

中南林業科技大學針對公眾對環境的滿意度問卷調查的小組之一于9月28日到長沙市開福區進行調查問卷，調查員由李莎莎和賴國森組成，我們在開福區的湘雅路、德湘路、東風路以及烈士公園進行了為期一天的問卷調查，我們一共完成問卷40份，我們調查涉及的人員大部分是長沙市居民，從事不同的工作。我們經過每次耐心詢問和講解，以及完成問卷后整理問卷。最終完成了此次問卷調查活動。調查過程

調查過程中，我們詢問了很多人做問卷，開始我們選擇在烈士公園做問卷，因為這里比較多人比較有閑暇時間，對于我們做問卷有較多的幫助，過程顯示，被調查人其實都對自己的周圍環境狀況比較滿意，但是對于自己處在怎樣的環境問題或者關于環保的知識還是比較缺乏認識或者認識不深。調查過程中也顯示了，做一份完整的問卷，大概要花費大概8到10分鐘的時間。對于問卷調查造成了一定的困難。調查過程中，因為我們本身對于環保知識了解也不深入，導致自己最整份問卷沒有一個整體的把握。使得調查過程沒有與被調查人員太多的溝通互動，在問卷過程沒有達到宣傳部分環保知識以及完善調研。這也造成了較多的廢卷的產生。活動成功之處： 1我們在做問卷調查的時候做了關于做調研的培訓。2我們在事先選擇了一部分由問卷調查經驗做為調查員。3我們選擇了在烈士公園等地點里比較有閑暇時間的人做問卷。

活動不足之處：

1我們對問卷了解不夠深入。

2問卷的本身內容涉及的問題比較多，做問卷的人很多顯出不耐煩的心理。

3我們做問卷的時候沒有過多嘗試和更多的人去交流更多。造成問卷的質量不是太理想。

4我們與人交往的技巧不太好。而且調查的對象沒有針對性。造成做起問卷有點困難。

調查活動存在問題以及總結：

在此活動中我們還是完成了40分問卷，做這40份問卷，從小組調查的角度來說但是這也暴露出問卷本身存在一定的不合理性，以及我們選擇的調查人群不廣泛來說。這個就反映了我們對于組織調查問卷的調查方法不是很了解，沒有拿著主要的調查目的做問卷調查。反應了沒有系統掌握的調查注定收獲不是來源于調查問卷所取得的結果。這就說明調查若不是自主展開的調查應該在調查之前進行調查目的和調查方法的剖析和理解。若是自主的調查問卷也更應該讓所有人都理解問卷的調查目的以及他所調查的方法的合理性，讓調查人員都達成一致的共識，而不是一個小組都有自己評判的標準。這會讓問卷無論從設計到調查都按照一條線走下去。才能得到好的數據，分析到存在的問題。這會對問卷結果的分析提供更清晰的思路。為后面的工作節省了很多時間。

我們對于調查過程中只是做有關于調查本身，在特殊情況下，沒有結合訪談調查輔助問卷的補充和完善，這不利于問卷最后的結果的分析，因為問卷涉及的問題比較多，沒有進行分類，針對問卷做部分的訪談總結，調查過程雖然比價困難，但是如果你進行一定的詢問和記錄，這有利于對調查問卷的結果完善，這就要求我們做問卷的過程要對問卷熟悉。

發覺長沙市居民對于此類問卷沒有引起太多的重視，也沒有很多人對與環境有太多的考慮，一般情況大家對與最后的問題都是隨意寫一些建議，但是很多都沒有太多的思考。建議：

1.在問卷的發的時候做好問卷調查目的以及調查方法的準確傳達或者有關培訓。

2.調查員必須掌握一定的調研能力，達成問卷調查的共識。調查組織應把被調查人員的范圍擴的更廣，年齡、性別、從業等，但也應根據實際情況做出改變。

3問卷的設計應該更為通俗易懂，簡單不復雜，問題可以分時期針對不同的問題進行調查。減少問卷問題量大而帶來的一切問題。后記：

此次調查問卷對于我們是比較大的挑戰，而且這次問卷的意義比較重大，第一、我們通過參與此次環保活動的問卷調查，了解到許多東西。第二、我們也再次鍛煉了自己的做問卷能力，表現在我們在這份比較難做的問卷中也可完成了。我覺得對于一名業余調查員的大學生來說很不容易。

附

參與單位：中南林業科技大學“綠源”環保協會 參與人員：賴國森

李莎莎

第二篇：問卷調查活動總結樣本

淮河文化廣場問卷調查活動總結 2013年3月23日，是一年一度的地球一小時日。早晨，在蚌埠市淮河文化廣場，由安徽財經大學、蚌埠醫學院以及蚌埠學院三校的有關環保性社團聯合進行了一次“蚌埠市環境保護問卷調查”的活動，我校大學生綠色同盟社團也積極參與其中，當然我也加入了此次活動中。通過這次的問卷調查，我了解到了蚌埠市民對環保概念的理解與日常生活中的真實行動，以及他們對環保的一些建議和暢想。讓人欣慰的是，絕大多數市民對我們的環保行動是大力支持的，以下是我的詳細述說。

一、活動中出現的一些小問題。

1.由于是大學生社團自發進行的一次公益活動，所以在經費上肯定會出現不足，造成每個小組成員分配的問卷調差以及環保小卡片并不是很多，能進行的問卷調查量也就自然受到限制。

2.問卷調查進行的時間過于短暫，不便于使整個調查更深入到每個人當中，也就無法得到更加準確的信息，因為調查的基數大才能更有說服力。

3.關于問卷調查這份調查表不是設計的很好。一方面每道題與每道題之間的間隔太過頭擁擠，不便于尋找題目，而且題干與主題之間沒有空格這個明顯的分隔標志，所以一眼看過去，這個問卷調查表不是很清晰，有種亂亂的感覺。另一方面如第5題的答案選項紙張正反兩面都有，這就不方便受問卷調查的人們讀題看題，如果他們想敷衍了事的話，就更不可能看反面的選項了，所以，會影響問卷調查的準確度。

4.在每個小組行動時，分的過于太散亂，就不便于拍照記錄整個活動過程。

二、活動中感覺很好的方面。

1.大部分市民積極配合，對于環?；顒拥膽B度是非常支持的。記得我在作問卷調查時，遇到一位退休的老師，他就對這個活動高度的贊賞，十分認真的配合我做出這個問卷調查，在談到每年的秸稈焚燒事件嚴重的時候，他還在事件的右邊做上一個小標注，注明是哪幾個月份出現秸稈焚燒現象十分嚴重。雖然還是有些市民對于環保，甚至于整個活動不太理解，不太支持。但絕大多

數市民還是表現出積極的態度，并說出自己對于環保的看法、意見以及未來的憧憬，讓整個參與活動的人們感到很欣慰。

2.參與問卷調查的同學們的積極性都十分高漲，沒有一個人有怨言，甚至于中途

退出活動。同學們在整個活動中也很好的展示出自己，通過自己將整個環保理念宣傳出去，每位同學都能積極應對。

3.每位同學的交流能力也在逐步提升。由于是三校合辦，絕大多數人互相是不認

識的，在整個活動中，在各位同學之間都很好的互相交流了一番，尤其是在問卷調查活動中，彼此協助，齊心協力。不僅鍛煉的自己的人際交往能力，也增加各位同學、各個學校之間的友誼。還有，在問卷調查活動中，接觸的人來自社會的方方面面，學會怎樣用不同的語言，不同的表達方式進行交流，這也是一個可以加強我們交流能力的寶貴機會。

在這次活動中，我們完全靠著自己的能力進行了一次問卷調查，不僅僅是為了宣傳環保、地球一小時日，還更加鍛煉了我們。雖然活動中出現了一些問題，但是，只要大家能夠齊心協力，就沒有過不了的難關。更加讓我們欣慰的事，這次活動達到了我們的初衷，我們很好地完成了這次問卷調查，從市民對我們的態度也反映出，環保理念已經在我們人群得到了蔓延，這是一個很好地兆頭，也希望我們的環保事業能夠繼續下去，國家、政府以及每個市民都能夠投入到這項行動中去，更好的保護我們賴以生存的家園。

2013年3月26日

第三篇：問卷調查活動總結

調查問卷總結

每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶著微笑走進課堂；每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在自己的心里必須裝著所有的學生；每個老師都會遇到令他煩惱的學生，但他知道教育需要等待、需要耐心；每個老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定是來自學生的期盼；每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來自內心的愉快，這種愉快無法用語言形容，無法用金錢衡量。

此次調查，我們采訪了三名實驗室老師。有教齡達22年的，亦有不足1年的。可以說比較全面。老師們對自己的工作都表示相當滿意，因為他們認為學生都非常聽話，樂觀積極向上，樂于學習。對于工作時間普遍認為是不固定的，畢竟實驗室工作較繁忙，時常有加班情況。同時，老師們的業余愛好也十分廣泛，唱歌，看電影，體育運動等等?？梢哉f工作之余的生活也十分飽滿。而且老師都對國家大事有著濃厚的興趣，對于十八大的近期召開都有著獨到的見解。

當然，各位老師亦有些許煩惱。因為教學經費有限，所以工作環境有待提高。而且老師是個非常辛苦的職業，這幾位老師都希望工作收入有所提高。不過這些并不影響老師們敬崗愛業，勤勞認真的態度。

“師者，所以傳道授業解惑也”老師自古以來都是人類靈魂的工程師，是基層人員的一部分，從老師們身上可以折射出我們對待整個基層人員的態度。我們應該尊敬老師，給老師們創造一個良好的教學環境。這樣才能讓老師更好的提高教育質量、培養創新型人才。讓我們向老師們致以崇高的敬意

第四篇：問卷調查活動總結

材料與冶金學院青年志愿者協會

------“問卷調查”活動總結

隨著社會的進步，越來越多的人加入到志愿者的組織中來，服務周圍的需要幫助的人。而近年來，大學生一直是志愿服務的主力軍，除了奧運會、亞運會、世博會等一系列盛事，大學生也積極參與到社區服務等志愿服務中。為更好地了解我院學生從事志愿服務的情況及以及對志愿者工作的認識，并促進志愿精神的傳播與發展，材料與冶金學院青年志愿者協會開展了志愿問卷調查。3月27日，調查問卷活動統計結果終于揭曉。

本次問卷調查以抽樣調查的形式向材冶學院11級與12級學生征求意見與建議，共分發問卷400份，回收有效問卷379份?；顒拥膯柧矸譃?2個客觀選擇題和3個主觀表述題兩部分，問卷內容涉及到志愿者精神、同學們對志愿服務的看法、對青年志愿者協會工作的評價以及相關的建議和意見等。

調查結果數據表明，在對志愿者精神上，69.3%的學生表示很樂意為他人提供幫助，表現出極大的志愿熱情，在他們看來，參加志愿活動能讓他們有一種精神上的愉悅，是他們提升自我和豐富校園生活的方式。在回報方面，90.7%的學生認為對于志愿服務，社會大眾的贊譽便是一種隱喻的回報形式，心靈上得到滿足就夠了，不必要求回報。在活動內容方面，58%的學生更傾向于愛心活動和公益活動。

在“你最支持材冶青協的眾多活動中的哪一項活動？”一問題中，贊同“愛心義賣”和“愛心換硬幣”活動的分別有87、58位。而選擇“失物招領平臺”的人數竟驚人地達到了174，占據總人數比率的46%。不可否認的是材冶青協舉辦的志愿活動給大家確實帶來了極大的便利，對同學們的生活也產生了不小的影響。同學們也為青年志愿者協會的工作提出了寶貴的意見與建議。例如多開展講座等，使大家能夠更好的融入大學生活；多于其他學院溝通、合作；活動應該不拘泥于形式，而應該從小事做起，以能夠切實幫助他人為出發點；加大宣傳力度，以便使更多人受惠等等。

本次問卷調查很好地為我們的工作指明了一些方向，具有很深遠的作用，同學們的意見將會是我們志愿服務的一項標準，我們以后的工作也會圍繞著同學們提供的意見和建議開展，以求讓師生滿意。

材料與冶金學院青年志愿者協會

------

材料與冶金學院青年志愿者協會新聞宣傳部部長 方攀

二〇一三年三月二十七日

第五篇：銀行理財產品小組問卷調查

銀行理財產品問卷調查

1、您的性別：()

A、男B、女

2、您的年齡段：()

A、18-25B、26-36C、37-47D、48-55E、56以上

3、您的最高學歷是：（）

A、初中及以下B、高中C、?？艱、本科E、碩士及以上

4、您的月收入大約是：()

A、1000元以下B、1000-2500C、2500-3500D、3500-5000 E、5000元以上

5、您的家庭會把多少比例的剩余資金用于購買理財產品：()

A、無該項投資B、5%以下C、5%-10%D、10%-30%E、30%以上

6、您對金融知識方面了解嗎：()

A、很了解B、了解C、不是很了解D、不了解

7、您經常通過以下哪些途徑獲取或被動接受到銀行理財產品的信息：（多選）

()

A、網絡和財經類的報紙雜志B、朋友介紹C、銀行推薦（短信、電話等）

D、投資類的講座或者研討會E、其他

8、您比較看好的投資品種：（）

A、股票或基金B、定期儲蓄C、保險D、國債E、房地產F、外匯G、實物金屬H、理財產品I、其他

9、您是否購買過金融產品：（）A、是B、否

10、您購買理財產品，更看重哪個因素：（多選）()

A、預期收益率B、投資期限C、投資標的D、是否保本E、手續費

11、您更傾向于購買哪類銀行的理財產品：（）

A、四大國有B、股份制C、城市商業銀行D、外資銀行

12、在目前環境下，您若投資銀行理財產品更傾向于：()

A、保本固定收益型B、保本浮動收益型C、非保本浮動型

13、您對銀行理財產品實現預期收益率的期望值：（）

A、半信半疑B、沒信心C、不在乎D、很有信心

14、您若投資銀行理財產品時將選擇的期限是：()

A、6個月以內B、6個月到一年C、1年到3年D、3年以上

16、您若投

15、您若投資于銀行理財產品的主要原因是：（可多選）()

A、資產保值，避免通貨膨脹帶來的資產縮水B、資產增值，獲得額外收益

C、為未來的支出做準備（育兒、教育或者養老）D、只是為了分擔各項投資的風險E、安排退休后的生活費用

16、在銀行理財產品的投資中，哪些問題困擾您？（可多選）()

A、不知如何挑選出適合自己的銀行理財產品進行投資

B、在購買時，不知道買入多少才適合C、銀行理財產品的設計太復雜，很難理解

D、不方便及時地了解與銀行理財產品市場的相關信

17、您認為理財產品最佳投資渠道是什么？

18、您認為您需要什么樣的理財產品?