第一篇：活動小組總結(jié)

活動小組總結(jié)

小組號（宿舍）：26602

該活動的選題來源于我們的生活，又切中當(dāng)今社會發(fā)展中的一個(gè)比較重要的社會問題：人類文明進(jìn)程與環(huán)境保護(hù)的矛盾日益尖銳。讓我們在活動中，以其稚嫩的心靈從“身邊的白色污染這個(gè)特定的角度去初步感受現(xiàn)代文明對我們生活的沖擊，使我們從小認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。在信息收集過程中不論是研究方案的指定、調(diào)查主題的分組、調(diào)查表格的設(shè)計(jì)還是調(diào)查的進(jìn)行都充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動的實(shí)踐性和自主性。讓我們每個(gè)參與活動的學(xué)生都能從感性的層面認(rèn)識到活動的整個(gè)實(shí)施過程。信息的處理和發(fā)布更是體現(xiàn)了我們的自主性和創(chuàng)造性。在研究活動中老師和我們在收集到的各種數(shù)據(jù)及問題面前相互啟發(fā)、互相促進(jìn)，使各種信息在多維的交互中得到整理、歸類。各種實(shí)驗(yàn)小論文、小報(bào)??交相輝映。在他們積極的探索與比較中尋找解決“身邊的白色環(huán)境”的有效途徑。既培養(yǎng)了我們的主動探究精神和創(chuàng)造能力，更重要的是讓每一個(gè)參與活動的學(xué)生，從小就在其心靈深處打上環(huán)保的烙印。例如：“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題。

“給我一縷陽光，我便發(fā)出燦爛的光芒”、“給我一絲空間，我便能茁壯成長”。惟有相信學(xué)生，真心地為他們營造展現(xiàn)自我的平臺，一定是“激情無限”、“創(chuàng)意無限”、“能力無限”、“成就無限”。“我身邊的白色污染”主題活動就是引導(dǎo)我們關(guān)注“人與自然”和“人與社會”。善待地球，又是一場變革，一場靜悄悄的、牽涉到每個(gè)家庭每個(gè)個(gè)人的變革。它需要用智慧去關(guān)注生存環(huán)境的變化，需要良知去阻止破壞環(huán)境的現(xiàn)象，需要熱情去傳播環(huán)保的理念，更需要勇氣來調(diào)整自己的生活價(jià)值和生活習(xí)慣。中國正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最強(qiáng)的發(fā)展壓力。我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個(gè)家園，失去了不會再有。在未來的世紀(jì)里，請首先愛護(hù)這個(gè)民族賴以生存的根基，從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起。“與綠色同在，讓綠色永恒”。

在自覺下，我們有序的開展了此次活動,讓同學(xué)們?nèi)轿坏慕佑|社會、了解社會，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當(dāng)代大學(xué)生。推動建立健全環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)機(jī)制，深入開展環(huán)境保護(hù)宣傳教育。提高企業(yè)主的使命感和責(zé)任感，喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識。你能看到的是他們忙碌的身影，當(dāng)然你還會時(shí)不時(shí)聽到他們的歡笑聲。整個(gè)活動過程洋溢著歡樂的氣息。這一刻你會不禁感嘆：他們并卻相互配合得默契。

良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，我校花大力氣，投入經(jīng)費(fèi)，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設(shè)，讓一墻、一窗、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。我們在校園圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像。學(xué)校的走廊內(nèi)，校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻；愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語易學(xué)易記，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細(xì)無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。

現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。隨著我國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。因此在學(xué)校中實(shí)施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過程，且收到了較好的效果。

我們學(xué)到的就是我們擁有的，我們很珍惜這樣的團(tuán)隊(duì)精神。這次活動我們收獲很多。

第二篇：活動小組總結(jié)

活動小組總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，為了使英語活動小組的好經(jīng)驗(yàn)、好做法得到借鑒和實(shí)施，也是為了活動小組的工作在下學(xué)期中有一個(gè)好的開始，特制定工作總結(jié)如下：

英語活動小組是為了發(fā)揮優(yōu)等生的英語特長，挖掘他們的內(nèi)在潛力而開展起來的。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上邁出了可喜的一步，基本上形成了一個(gè)有影響力，有號召力的集體。但也不可否認(rèn)，活動小組的本身也存在許多缺點(diǎn)和不足，如組織不夠嚴(yán)密，活動質(zhì)量尚有待于進(jìn)一步提高等。

我們英語活動小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下不斷成長，特別是在小組內(nèi)茁壯成長的組員們更是受益非淺，他們在學(xué)會老師課堂上講解的知識以外，不斷吸收課本以外的營養(yǎng)。在當(dāng)今時(shí)代，只學(xué)會書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，用有限的知識去與復(fù)雜的、變幻無窮的社會和自然科學(xué)相比較，是微不足道的，組員們在方面感慨良深。通過英語活動的開展，組員們享受到了探索與成功的樂趣，鍛煉了能力，增長了才干，可以說英語課外小組的活動是他們良好的自助餐。總的來說，英語小組的活動取得了可喜的成績和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，具體來說有以下幾點(diǎn)： ⒈ 在組員的選擇上，應(yīng)該面向絕大多數(shù)，而不是只是尖子生。一部分有潛力的學(xué)生他們雖然成績不夠拔尖，但思維的靈活程度不亞于一部分尖子生； ⒉ 要努力準(zhǔn)備好活動內(nèi)容，使活動順利地開展，達(dá)到最佳的活動效果；

⒊ 要考慮內(nèi)容的趣味性，能確實(shí)激起學(xué)生的興趣，從而帶動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性；

⒋ 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是關(guān)鍵，重要地是教會顯學(xué)生學(xué)習(xí)； ⒌ 注意及時(shí)地總結(jié)，把好的經(jīng)驗(yàn)記錄下來，當(dāng)作參考資料；

⒍ 做好評比工作，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，形成比、學(xué)、趕、超的好學(xué)風(fēng)；

⒎ 多向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，獲得豐富的活動經(jīng)驗(yàn)，為我所用，以利于更好的開展活動；

⒏ 多讀書，多學(xué)習(xí)，才能不斷地充實(shí)自我，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為開展活動打好基礎(chǔ)。

第三篇：政協(xié)活動小組總結(jié)

扎西鎮(zhèn)政協(xié)委員活動小組總結(jié)

政協(xié)威信縣委員會：

今年扎西鎮(zhèn)政協(xié)委員活動小組在縣政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大局，充分發(fā)揮政協(xié)委員參政議政的職能作用，認(rèn)真履職，積極建言獻(xiàn)策，為扎西鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。根據(jù)縣政協(xié)的要求，扎西鎮(zhèn)政協(xié)小組對委員活動情況及時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真回顧總結(jié)，現(xiàn)將委員活動情況總結(jié)如下：

一、2011委員活動情況

一年來，扎西鎮(zhèn)政協(xié)小組緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的工作安排部署，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，采取靈活有效的方式積極開展委員活動，為地區(qū)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主要做法是：

一是自覺學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識。自覺學(xué)習(xí)，自我教育是人民政協(xié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是不斷提高委員素質(zhì)和參政議政能力的需要。一年來，扎西鎮(zhèn)政協(xié)小組的各位委員采取自學(xué)的方式，自覺學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以及胡錦濤的“七一”講話精神；進(jìn)一步學(xué)習(xí)了政協(xié)《章程》和省、州縣政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神。同時(shí)，學(xué)習(xí)了黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線方針、政策。通過學(xué)習(xí)，不斷提高了思想政治覺悟，統(tǒng)一了思想認(rèn)識，增強(qiáng)了參政議政的能力。

二是因地制宜，積極履行職責(zé)。結(jié)合我鎮(zhèn)每月召開一次的月工作分析會議制度，積極邀請政協(xié)委員參加會議，并將要研究分析的工作及早通報(bào)給參會的委員，會上要求參加會議的每位政協(xié)委員都要對當(dāng)月全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作進(jìn)展情況和存在的問題提出意見建議，以便鎮(zhèn)黨委、政府更好地決策，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。截止目前，先后3次邀請4位政協(xié)委員列席參加了鎮(zhèn)月分析工作會議，參加會議的委員都本著積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，為全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了作用。

三是根據(jù)年初鎮(zhèn)黨委安排每位干部職工年內(nèi)要對全鎮(zhèn)的工作提一項(xiàng)書面建議的要求，將政協(xié)委員也納入到這項(xiàng)工作中，要求每位政協(xié)委員結(jié)合各自的工作實(shí)際，向鎮(zhèn)黨委、政府提一項(xiàng)合理化的意見建議書，明確所提的建議要有分析、有措施。

二、取得的成效

一年來，扎西鎮(zhèn)政協(xié)小組的每位委員都充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，認(rèn)真履職，積極為本鎮(zhèn)的發(fā)展出主意，想辦法，有力地促進(jìn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快地發(fā)展，取得了一定的成效，主要是：一是通過各種形式的學(xué)習(xí)，委員的綜合素質(zhì)不斷得到提高，參政議政能力得到增強(qiáng)；二是委員充分發(fā)揮職能作用，積極參政議政，為扎西鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提出了一些很好的意見、建議，促進(jìn)了扎西鎮(zhèn)的發(fā)展。

三、存在的困難和問題

雖然扎西鎮(zhèn)政協(xié)小組積極組織委員開展活動，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，委員活動取得了一定成效，但離圍繞中心、服務(wù)大局、履職為民的要求還有很大的差距，還存在著以下的困難和問題：

一是委員活動形式還比較單一，主要活動形式還是以組織學(xué)習(xí)、參加各種會議的多，而組織開展視察調(diào)研的活動少； 二是委員分別來自農(nóng)村、機(jī)關(guān)、教育、衛(wèi)生等不同的行業(yè)，分散在第一線，且都是各單位的業(yè)務(wù)骨干，工作都很忙，不便于多集中，在學(xué)習(xí)上以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)時(shí)間少，有時(shí)不能抽出時(shí)間參加活動。

四、意見建議

㈠健全機(jī)制，使委員活動制度化、規(guī)范化。

要讓小組活動有效開展起來，就要有一套使其正常運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制。為此，要從健全機(jī)制入手，努力使學(xué)習(xí)活動小組運(yùn)轉(zhuǎn)起來，持續(xù)下去。要建立政協(xié)委員活動的工作機(jī)制，對活動時(shí)間、活動方式、活動內(nèi)容等提出明確而具體的要求。同時(shí)要強(qiáng)化對活動情況的考核，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)委員參加活動、完成任務(wù)、意見建議的采用及辦實(shí)事、好事情況，作為評優(yōu)和推先的依據(jù)，有效地激發(fā)委員的積極性。

㈡精選主題，使委員活動把握著眼點(diǎn)。

要想使委員小組切實(shí)做到有活動、活動有成果、成果有價(jià)值，必須選準(zhǔn)角度，精心策劃主題，把握力度適時(shí)切入問題。工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則來選擇主題。一是堅(jiān)持“量力而行、盡力而為”的原則選題，使小組活動能夠切實(shí)開展。政協(xié)委員大多是兼職，各自承擔(dān)著繁重的本職業(yè)務(wù)工作。因而小組活動不宜繁雜、瑣碎，應(yīng)當(dāng)以“少而精”為原則，量力而行、盡力而為，使委員不因參加活動而影響本職工作，從而最大限度地提高委員的參與率，保證小組活動的正常開展。二是堅(jiān)持“圍繞中心、服務(wù)大局”的原則選題，使小組活動具有現(xiàn)實(shí)意義。圍繞中心，服務(wù)大局是政協(xié)履行職能必須遵循的原則，也是委員活動小組策劃活動主題要自覺堅(jiān)持的基本原則。因而在選擇活動主題時(shí)，堅(jiān)持服從服務(wù)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和維護(hù)社會穩(wěn)定的大局，緊扣黨委、政府的中心工作，力爭做到黨政部門歡迎、人民群眾滿意，委員又有用武之地。三是堅(jiān)持“發(fā)揮優(yōu)勢、突出專長”的原則選題，使小組活動產(chǎn)生更大作用。政協(xié)委員大多是本單位、本系統(tǒng)、本行業(yè)的帶頭人，能夠團(tuán)結(jié)和帶動更多的專業(yè)人士參與專題活動，集中優(yōu)勢，集思廣益，解決一些較為復(fù)雜的問題。因而要注重選擇一些與委員特點(diǎn)密切相關(guān)的課題開展調(diào)研，以便提出較高參考價(jià)值的意見和建議。

㈢創(chuàng)新活動，使委員活動更具吸引力。

能否充分調(diào)動委員參加小組活動的積極性，是小組活動能否有效開展的基礎(chǔ)，也是小組發(fā)揮作用、擴(kuò)大影響的基礎(chǔ)。為此，要積極探索小組工作新方法，努力使小組活動有聲有色，對委員有吸引力，對社會有影響力。要搞好結(jié)合，以靈活的活動方式吸引委員參與。組織小組活動中要做到“四個(gè)結(jié)合”，即集體活動與分散活動相結(jié)合，小組活動與政協(xié)組織的活動相結(jié)合，一般視察和調(diào)研相結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)交流與獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策相結(jié)合。形式新穎、豐富多彩的活動，不僅使活動本身具有吸引力，激發(fā)委員的參與熱情，而且也會起到活躍政協(xié)工作，增添政協(xié)組織的吸引力的作用。

第四篇：小組教學(xué)活動總結(jié)

小組學(xué)習(xí)是以小組合作學(xué)習(xí)為基本形式的教學(xué)活動，他利用教學(xué)動態(tài)因素之間的合作來促進(jìn)學(xué)習(xí)，以團(tuán)體成績?yōu)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。而有效的合作學(xué)習(xí)則是人人參與、小組成員互相幫組、互相學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生的自我意識，大膽發(fā)表自己的見解；有助于因材施教，；有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的競爭意識和能力，同時(shí)通過小組成員間互動和幫助，有助于形成良好的人際關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展，我校從去年十一月中旬開始實(shí)行小組教學(xué)。為了確保小組活動的順利開展，校領(lǐng)導(dǎo)投入了較大的精力，與初

一、初二全體教師進(jìn)行多次的課題研究，并制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。

一、具體方案如下：

1、小組的合理組建：

組建合理的學(xué)習(xí)小組，要求優(yōu)生和學(xué)貧生相結(jié)合。選出學(xué)習(xí)小組長，并定期對組長進(jìn)行談話，了解各組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)強(qiáng)化合作互助意識，各學(xué)習(xí)小組根據(jù)問題進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，組內(nèi)不能解答的問題，班級討論，教師適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，共同解決。

2、教師的高要求：

要求教師在課前做好充分準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)合作情境，激發(fā)學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)好討論的問題，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的有效性。形成師生平等、協(xié)作的關(guān)系與地位，把課堂真正還給學(xué)生。

3、評價(jià)機(jī)制科學(xué)：

學(xué)校制定了總體評價(jià)制度，針對學(xué)生平時(shí)的言行、課堂上的表現(xiàn)以及考試成績，對優(yōu)秀的小組進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

二、小組教學(xué)的實(shí)施、監(jiān)督過程。

小組教學(xué)開展以來，校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)的鼓勵(lì)、監(jiān)督，使小組教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

1、在本活動開展初期，校領(lǐng)導(dǎo)要求同科老師之間互相聽評課，取長補(bǔ)短，不斷完善課堂，不斷提高自己。

2、學(xué)校多次組織公開聽評課活動，并及時(shí)地對小組活動中呈現(xiàn)的創(chuàng)造性的形式進(jìn)行充分肯定，對不足之處及時(shí)指導(dǎo)。

3、局領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。魯洪福局長率中心校領(lǐng)導(dǎo)一行深入課堂公開聽課四節(jié)，并提出了合理化的建議，使我校小組教學(xué)逐步完善。

4、學(xué)校規(guī)定每大周的第二小周四自習(xí)一，全體教師針對小組教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，使小組活動更好地為教學(xué)服務(wù)。

5、學(xué)校要求教師結(jié)合課堂情況經(jīng)常寫教學(xué)反思，而教學(xué)反思已成為我校小組教學(xué)的思想結(jié)晶。

三、小組教學(xué)的成效。

通過合理新穎的小組活動，半年下來，我們?nèi)〉昧顺醪降某尚А?/p>

1、樹立了學(xué)生的集體主義觀念，形成了團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣空前高漲。

2、小組成員之間形成了互幫互組、互相學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢及領(lǐng)導(dǎo)作用得到了充分發(fā)揮，學(xué)困生的自信心也在這種氛圍中很好的樹立了起來。

3、培養(yǎng)了學(xué)生正確的競爭意識和競爭能力，形成了良好的人際關(guān)系。

4、學(xué)生的成績、能力等各方面普遍得到了提高。

5、已有七、八兩個(gè)年級參加，學(xué)生人數(shù)達(dá)228人，教師達(dá)23人。

四、小組教學(xué)的評價(jià)。

期中考試表彰大會上，學(xué)校對小組活動中表現(xiàn)突出的五個(gè)優(yōu)秀小組進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這鼓舞了全校師生更積極地參與到小組教學(xué)中，對小組教學(xué)起到了極大的推進(jìn)作用。

五、產(chǎn)生的問題。

1、有的學(xué)生參與不主動，個(gè)別學(xué)生膽怯、羞澀，以旁觀者身份自居。

2、組與組合作能力與敏捷度差異較大，導(dǎo)致一些小組早早地完成了任務(wù)不知再做些什么。

3、學(xué)困生由于自身知識水平的差異，很多時(shí)候無法也無力表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓優(yōu)生占領(lǐng)了組內(nèi)的空間。

4、教師難于把握恰當(dāng)?shù)暮献鲿r(shí)機(jī)，很多時(shí)候有些力不從心，適得其反。

小組教學(xué)正處于探索階段，存在問題不足為奇。但我們相信，在不久的將來，小組教學(xué)一定會成為我校教育教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。

第五篇：各活動小組總結(jié)

《農(nóng)村小學(xué)環(huán)保教育校本教材的開發(fā)與研究》

校外環(huán)保實(shí)踐活動小結(jié)

長江小學(xué)地處巫峽口北岸，位于美麗的神農(nóng)溪畔，幾年來，我們的教師、學(xué)生、家長見證了三峽庫區(qū)的良性發(fā)展之路，同時(shí)全體教師也為庫區(qū)內(nèi)的環(huán)境改善問題做出了不懈的努力。長江小學(xué)借助全國政協(xié)“保護(hù)長江萬里行”援助學(xué)校活動的機(jī)遇，提出了“以綠色環(huán)保”為依托的校本課程理念，發(fā)起了“共建綠色庫區(qū)生態(tài)家園、生態(tài)安全與環(huán)境友好型學(xué)校”的號召，確立了“綠色家園、綠色生活、健康文明、美化凈化”的校本文化奮斗目標(biāo)，嚴(yán)峻的環(huán)境污染問題使老師們認(rèn)識到，環(huán)保教育必須從孩子抓起，從學(xué)校抓起。為了求發(fā)展，求創(chuàng)新，使學(xué)生由意識的提高落實(shí)到具體的行動中，增加校本課程研究的特色，經(jīng)充分醞釀、調(diào)查、討論，學(xué)校特?cái)M定《農(nóng)村小學(xué)環(huán)保教育校本教材的開發(fā)與研究》課題方案，向省教育學(xué)會呈報(bào)，于2007年3月16日正式獲準(zhǔn)立項(xiàng)。

長江小學(xué)在開展環(huán)境教育的同時(shí)，也非常重視學(xué)校環(huán)保建設(shè)，在2006年，學(xué)校積極爭取資金，在鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心的大力支持下，學(xué)校進(jìn)行了飲水改廁工程，修建了化糞池，改變了以前直接排放的現(xiàn)象，有效地保護(hù)神農(nóng)溪水質(zhì)不受污染。近幾年來，由于學(xué)校興建，外債壘壘，在資金十分困難的情況下，一是擠出部分資金購買樹苗綠化學(xué)校環(huán)境，二是找社會上捐贈樹苗，三是讓學(xué)生帶一些花草，通過幾年來的不懈努力，使學(xué)校的環(huán)境面貌煥然一新。長江小學(xué)近四年來始終把環(huán)境保護(hù)教育作為思想品德教育的重要組成部分，在全國政協(xié)“保護(hù)長江萬里行”活動后，學(xué)校開展一系列的環(huán)境保護(hù)教育活動，其目的在于提高學(xué)生與自然和諧相處的思想意識，幫助學(xué)生了解和掌握環(huán)境知識，把環(huán)境保護(hù)教育滲透于各科教學(xué)活動之中，“不亂扔垃圾，不隨地吐痰，從我做起，從小事做起”，文明禮貌，身心健康，保護(hù)校園環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園，并使環(huán)保教育輻射到鄉(xiāng)村周邊。

長江小學(xué)的老師們還把環(huán)保教育貫穿于日常生活之中，經(jīng)常帶學(xué)生參加公義勞動，打掃公共衛(wèi)生，保護(hù)校園環(huán)境。帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走向社會宣傳環(huán)保知識，帶領(lǐng)學(xué)生參加環(huán)境保護(hù)的勞動實(shí)踐，如義務(wù)植樹，打掃街道公共衛(wèi)生、讓學(xué)生熱愛勞動，不亂扔果皮、紙屑，要求學(xué)生講究衛(wèi)生，衣著整潔，文明禮貌，教育孩子保 護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事。這樣，形成了學(xué)校、家庭、社區(qū)相互協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)管理，提高學(xué)校環(huán)境教育的實(shí)效性。

沿溪兩岸的污水排放、垃圾處理、荒山綠化等都關(guān)系到庫區(qū)的形象，因此，老師教育學(xué)生如何愛護(hù)庫區(qū)環(huán)境，使神農(nóng)溪水域不受污染，長江小學(xué)在這方面為庫區(qū)學(xué)校做出了樣板，一是讓學(xué)生在上放學(xué)路上一些白色垃圾撿到指定地點(diǎn)，二是教育乘船學(xué)生，在船上不亂扔紙屑、果皮等垃圾到水中。三是利用家長會，進(jìn)行環(huán)保教育宣傳，讓學(xué)生督促家長搞好環(huán)保工作。四是，同政府部門聯(lián)合，評選“文明環(huán)保”家庭，搞好新農(nóng)村建設(shè)的環(huán)保工作。五是要求學(xué)生在家園周圍植樹，以小家?guī)哟蠹摇Ｍ瑫r(shí)與政府有關(guān)部門配合，對一些農(nóng)戶把垃圾倒入溝渠，污染神農(nóng)溪水域的不良行為進(jìn)行批評指正，通過一系列的環(huán)保教育活動和孩子們親歷活動，社會上一些“亂扔”、“亂排”、“亂堆”、不文明的行為得到很大改變。

多年以來，長江小學(xué)注重學(xué)生思想品德行為方面的規(guī)范，保護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)校通過一系列的環(huán)保教育活動，讓學(xué)生從思想認(rèn)識到行為方面得到大幅度的提高。請看看長江小學(xué)開展的一些環(huán)保活動，來說明長江小學(xué)在環(huán)保教育方面做出的努力。

環(huán)保教育活動：

2007年春季學(xué)期學(xué)校啟動了千名師生環(huán)保友好型的簽名儀式。2007年春季學(xué)期師生在船上舉行了環(huán)保友好型宣誓儀式。2007年春季學(xué)校開展了以環(huán)保為主題的六一慶祝活動，活動主題是：環(huán)境友好，和諧校園，同時(shí)也出臺了展牌，2007年秋季學(xué)期初，學(xué)校啟動了環(huán)保興趣課堂，每周有兩節(jié)課。2007年秋季學(xué)期學(xué)校開展了與環(huán)保為主題的運(yùn)動會，活動主題是：環(huán)境友好，和諧校園。

2008年秋季學(xué)期學(xué)校開展了與環(huán)保為主題的運(yùn)動會 2008年秋季學(xué)期學(xué)校已經(jīng)在著手準(zhǔn)備低段環(huán)保教材的開發(fā)。2009年學(xué)校舉行了愛橋護(hù)橋活動

2009年學(xué)校舉行了扮靚五里堆村的環(huán)保活動 教師成果 第四屆恩施州青少年科技創(chuàng)新大賽長江小學(xué)環(huán)保課題獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生成果：

巴東縣第三屆以環(huán)保為主題的青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)情況：向婧婕同學(xué)的《2058年的最后一顆樹》獲科幻畫三等獎(jiǎng)。田春一的《未來的學(xué)校》獲科幻作文二等獎(jiǎng)。徐潔的《會做清潔的機(jī)器車》作品獲科幻畫二等獎(jiǎng)。韋逸恒的《未來居住環(huán)境》獲科幻畫三等獎(jiǎng)。向昱霖的《環(huán)保小學(xué)》獲科幻畫三等獎(jiǎng)。史君偉的《自動垃圾處理場》獲科幻畫三等獎(jiǎng)。趙慶琳的《空間生機(jī)》獲科幻畫三等獎(jiǎng)。向丹丹的《未來海底世界》獲科幻畫三等獎(jiǎng)。陳思的《讓世界更美好》獲科幻畫二等獎(jiǎng)。向恒的《中國生態(tài)站》獲科幻畫一等獎(jiǎng)。

熱愛大自然、關(guān)注大自然而然、保護(hù)長江，保護(hù)神農(nóng)溪水域，是庫區(qū)環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)長期戰(zhàn)略任務(wù)，長江小學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)持以環(huán)境保護(hù)教育作為學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)思路，積極開展各種環(huán)保教育活動，提升庫區(qū)孩子的綜合素質(zhì)，在各科的教學(xué)活動中有機(jī)滲透環(huán)保教育，建設(shè)優(yōu)美和諧的校園文化，他們?yōu)閹靺^(qū)環(huán)保教育做出了榜樣，多年來，長江小學(xué)始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展的教育理念，美化校園環(huán)境，積極參與各種環(huán)保教育活動，使校園文化環(huán)境有了大幅度的提升。

環(huán)保興趣小組活動總結(jié)

巴東縣官渡口鎮(zhèn)長江小學(xué)環(huán)保課題組

隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，三峽庫區(qū)水位蓄水175米，庫區(qū)環(huán)境面貌發(fā)生了較大的改變，庫區(qū)的“環(huán)保”問題成為人們共同關(guān)注的話題。在庫區(qū)岸邊，經(jīng)常看到一堆堆垃圾，散發(fā)出難聞的氣味，讓人感到惡心，塑料袋子如果被風(fēng)一吹，四處飄揚(yáng)，庫區(qū)生態(tài)環(huán)境遭到了人為的破壞，“白色污染”成為長江及神農(nóng)溪兩岸亟待解決的問題，亂扔垃圾現(xiàn)象仍比較嚴(yán)重，亂排污水的現(xiàn)象仍比較普遍，垃圾和污水污染河流后給人們生產(chǎn)生活帶來了巨大的危害，如何提高兩岸居民的素質(zhì)？如何杜絕亂扔垃圾和亂排污水的現(xiàn)象？如何更好地培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識？如何使三峽庫區(qū)成為一道旅游文化的亮麗風(fēng)景線？如何讓庫區(qū)兩岸有一個(gè)和諧美好的自然環(huán)境？成為長江小學(xué)師生和社會上共同關(guān)注的話題。基于此，學(xué)校正式成立了環(huán)保興趣小組。我校環(huán)保興趣小組至今已成立了兩年，現(xiàn)將興趣小組活動情況簡單地總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視是前提

為使我校的環(huán)保活動有計(jì)劃，有組織的進(jìn)行，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在德育處的精心組織下，在全校內(nèi)形成了兩個(gè)校級環(huán)保興趣活動小組，一個(gè)校級環(huán)保小分隊(duì)，十四個(gè)班級環(huán)保興趣小組。校長出席了環(huán)保興趣小組成立儀式，并對這些環(huán)保小衛(wèi)士們提出了殷切的希望，希望同學(xué)們能在參與活動的同時(shí)，為社會環(huán)保做出自己的一份貢獻(xiàn)。

廣大教師也積極投身其中，紛紛對學(xué)生進(jìn)行宣傳動員，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)生們認(rèn)識到了環(huán)保的重要性和自身的責(zé)任感使命感，積極主動地參與到活動中來，表現(xiàn)出了極大的熱情。

二、宣傳教育是基礎(chǔ)

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導(dǎo)思想，落實(shí)國家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色學(xué)校”的文件精神，提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境保護(hù)意識，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。

學(xué)校校園是師生集中從事各種活動的是學(xué)生成長走向社會的重要通道一個(gè)高層次，高格調(diào)，高品位的校園環(huán)境，既能對師生直到情操和完善人格的作用，又能“潤物細(xì)無聲”地內(nèi)化師生的自身修養(yǎng)與涵養(yǎng)，外化為他們的言語和行為，環(huán)保興趣小組是“綠色學(xué)校”建設(shè)的一個(gè)外延，它能為學(xué)生提供一個(gè)更廣闊的活動空間，在思想上體現(xiàn)進(jìn)步與創(chuàng)新，行為上表現(xiàn)文明與儒雅，心理上體現(xiàn)健康與愉悅，競爭中體現(xiàn)智慧與合作。

通過綠色理念的培訓(xùn)，讓同學(xué)們了解環(huán)境與人類的關(guān)系，環(huán)境與健康的關(guān)系，從而意識到自身行動的重要意義。

三、活動豐富是關(guān)鍵

1、發(fā)放環(huán)保倡議書，倡議“拾起一片垃圾為榮，扔下一片垃圾為恥”、“說普通話，講文明語，做文明事”，緊扣一系列的紀(jì)念日，如：“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”結(jié)合節(jié)日，搞好環(huán)保教育宣傳活動。環(huán)保知識宣傳活動在社區(qū)內(nèi)每年進(jìn)行兩次，同學(xué)們制作了標(biāo)語，漫畫、傳單，自編自導(dǎo)自演環(huán)保小品、環(huán)保相聲等，以群眾喜聞樂見的形式進(jìn)行宣傳，受到社區(qū)居民的一致好評。

2、在社區(qū)環(huán)保調(diào)查活動中，環(huán)保興趣小組的同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)、分析調(diào)查結(jié)果，得出了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，掌握了本社區(qū)居民環(huán)保意識狀況，制定了相應(yīng)的宣傳方案。

３、各班環(huán)保小組負(fù)責(zé)班上及校園責(zé)任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，對可回收垃圾進(jìn)行處理。各班收集環(huán)保調(diào)查資料，給學(xué)校提供環(huán)保教材編寫素材，每學(xué)期表彰一批班級環(huán)保小標(biāo)兵。學(xué)校環(huán)保小分隊(duì)則負(fù)責(zé)對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行課間督查。

４、環(huán)保興趣小組成員每學(xué)期至少打掃兩次社區(qū)衛(wèi)生，并定期幫助福利院老人曬被子、打掃環(huán)境衛(wèi)生。每年至少進(jìn)行四次“保護(hù)長江水域，清理長江沿岸垃圾”的環(huán)保活動。

5、開展愛橋護(hù)橋活動：2009年4月，環(huán)保興趣小組的同學(xué)們手拿抹布和水桶，來到巴東長江大橋，徹底清掃橋上的垃圾，抹凈橋欄上的灰塵，引得橋上過往行人駐足觀看，贊嘆不已。這次活動后，許多同學(xué)寫出了自己的親身感悟，內(nèi)容真實(shí)感人，學(xué)生的多篇文章在網(wǎng)上被發(fā)表。這次活動后，巴東電視臺、長江巴東網(wǎng)、恩施晚報(bào)等新聞媒體進(jìn)行了報(bào)道。

６、在2009年環(huán)境宣傳日來臨之際，學(xué)校以綠色環(huán)保為主題舉辦了大型慶祝活動。千人環(huán)保簽名儀式將活動推向高潮。50多名環(huán)保小衛(wèi)士，身著環(huán)保服裝，不停地在操場四周巡察，對外來觀眾亂丟垃圾的行為進(jìn)行批評指正，并主動把垃圾拾起，送到垃圾箱中，讓觀眾受到了一次現(xiàn)場環(huán)境保護(hù)教育。

四、長期環(huán)保是根本

通過環(huán)保興趣小組一系列的活動，長江小學(xué)校園內(nèi)變靚了，庫區(qū)水域變潔凈了，社區(qū)環(huán)境變衛(wèi)生了。同學(xué)們的環(huán)保意識也不斷增強(qiáng)。保護(hù)環(huán)境是人類能夠持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，在環(huán)保活動方面，我校有了一個(gè)良好的開端，相信只要我們把環(huán)保興趣小組的活動長期開展下去，定會形成良好的環(huán)保風(fēng)氣，進(jìn)而增強(qiáng)全民的環(huán)保意識和責(zé)任感。

環(huán)保課題宣傳教育工作總結(jié)

環(huán)保課題宣傳組

自從我校申報(bào)此課題以來，課題組成員認(rèn)真加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育工作，注重加大對環(huán)保工作的資金投入，綠化、美化、凈化了校園環(huán)境，為我校爭創(chuàng)巴東縣綠色示范學(xué)校打下了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。我們主要做了以下工作：

一、認(rèn)真加強(qiáng)對環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保環(huán)保宣傳教育工作的順利進(jìn)行

“環(huán)境保護(hù)，宣傳先行，教育為本”。近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真重視加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)保宣傳教育工作，明確環(huán)保宣傳教育的工作思路，增強(qiáng)環(huán)保宣傳的力量，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入，確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實(shí)施。

二、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育工作，不斷提高全校師生對環(huán)保工作的認(rèn)識和環(huán)保知識水平

加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，必須提高全民族的環(huán)境意識、憂患意識和參與環(huán)境保護(hù)的自覺性，動員全社會的力量共同參與。學(xué)校為增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識，提高大家參與環(huán)保工作的積極性、自覺性和環(huán)保知識水平，采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育。

1、堅(jiān)持利用每周星期一早上的升旗總結(jié)對全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，學(xué)校校委會、少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合每周值周總結(jié)，針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題，對全校師生進(jìn)行環(huán)境教育，要求大家愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)學(xué)校的花、草、樹木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同創(chuàng)造良好的教育教學(xué)工作環(huán)境。課題組還利用各類宣傳媒體，增強(qiáng)環(huán)保教育的力度，發(fā)送鎮(zhèn)、縣、州宣傳稿件累計(jì)20多篇。

2、積極開設(shè)環(huán)保專題講座，提高學(xué)生的環(huán)保知識水平。為培養(yǎng)更多的環(huán)保工作人才，提高學(xué)生的環(huán)保知識水平，專門向?qū)W生傳授有利改善環(huán)境的相關(guān)知識，組織學(xué)生開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)，如“神農(nóng)溪綠化現(xiàn)狀的調(diào)查”、“長江水污染”等課題，學(xué)生深入縣城及郊區(qū)進(jìn)行環(huán)境污染調(diào)查，在研究的過程中，切身體會到了環(huán)保的重要性。同時(shí)，在科學(xué)、綜合實(shí)踐課等教學(xué)活動中，科任教師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保知識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，寓教于學(xué)，收到了良好的教育效果。

3、認(rèn)真辦好環(huán)保宣傳專欄和環(huán)保圖片展。學(xué)校每年組織學(xué)生舉辦了一至兩期的環(huán)保宣傳專欄，在校內(nèi)兩次張掛環(huán)保宣傳圖片。

4、在世界環(huán)境日，學(xué)校認(rèn)真貫徹文件精神。在五里堆社區(qū)開展“你我同參與，社會皆和諧”的環(huán)保實(shí)踐活動，參與人數(shù)達(dá)數(shù)百人。圍繞“讓世界充滿生機(jī)”的主題向過往市民開展環(huán)保宣傳。此外學(xué)校還積極組織部分學(xué)生清洗巴東長江大橋欄桿，清除白色污染，認(rèn)真清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”，繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各項(xiàng)活動。

三、繼續(xù)綠化、美化校園，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境

學(xué)校在資金及其困難的情況下，仍投入經(jīng)費(fèi)3萬多元，進(jìn)行校園綠化、美化工作，改造平面花臺，運(yùn)動場兩邊種上綠化樹100多株，補(bǔ)種草皮100多平方米，聘請專業(yè)花木工管理全校的花木，鋪硬底化路面近400平方米，使學(xué)校的校園環(huán)境得到進(jìn)一步的改善。

四、搞好校園衛(wèi)生，凈化校園環(huán)境，繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各種活動

學(xué)校認(rèn)真堅(jiān)持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評比制度，每天由專人負(fù)責(zé)檢查，每天公布檢查結(jié)果，每月評出內(nèi)務(wù)管理先進(jìn)班，每周星期五下午全校進(jìn)行清潔大掃除。

今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護(hù)工作，大力開展“綠色學(xué)校”的各種活動，把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得更加美好。

長江小學(xué)環(huán)保教材開發(fā)小結(jié)

長江小學(xué)環(huán)保課題組

本學(xué)年，學(xué)校環(huán)保課題組在前期課題研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了環(huán)保教材的開發(fā)，取得了預(yù)期的成果。現(xiàn)已編寫出切實(shí)可行的低年級環(huán)保教材。

一、教材編寫的意義：

為了形成基本的課程規(guī)范和框架，為教師和學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動提供必要的支持和指導(dǎo)，推進(jìn)校本課程在我校的開設(shè)，我們編寫了適合我校實(shí)際情況的低年級環(huán)保教材。

二、內(nèi)容選取的依據(jù)：

教材的編寫以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和習(xí)慣、良好的情緒情感、正確的社會行為，以及形成參與環(huán)保的責(zé)任感和積極態(tài)度為目的，教師在春季學(xué)期已開發(fā)的環(huán)保教材初稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂。為了更好地服務(wù)于學(xué)校的綜合實(shí)踐活動，我們選取了與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)相適應(yīng)的主題，并結(jié)合以往開展的情況，為老師和學(xué)生提供環(huán)保課題研究的活動建議。

三、教材編寫的方式：

教材每課的內(nèi)容分為四個(gè)版塊：讀一讀、想一想、說一說、做一做。在讀一讀這一版塊中，插入與本課內(nèi)容相關(guān)的圖片，并配以文字，學(xué)生通過直觀的圖片資料，認(rèn)識到生活中常見的環(huán)保問題。以此激發(fā)學(xué)生去想一想解決這些問題的方法，然后說一說自己的想法，最后付諸于實(shí)際行動，使學(xué)生的環(huán)保意識得以增強(qiáng)。

四、教材內(nèi)容設(shè)計(jì)：

教材的內(nèi)容分為上下兩冊，每冊各包括10個(gè)主題活動，上冊的內(nèi)容分別是：我是學(xué)校小主人、今天我值日、綠色小衛(wèi)士、走進(jìn)秋天、愛惜糧食、垃圾箱、垃圾分類、我和動物交朋友、小樹怕冷嗎、小青蛙哪去了。下冊的內(nèi)容分別是：走進(jìn)春天、自我服務(wù)快樂多、節(jié)約用水、趣味拼擺、保護(hù)環(huán)境從我做起、做莊稼的小衛(wèi)士、有趣的七巧板、綠色家園、講衛(wèi)生不生病、變廢為寶。各主題活動在設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)了低年級環(huán)保教育的實(shí)效性，符合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在時(shí)間安排上都緊扣當(dāng)月的相關(guān)環(huán)保節(jié)日。

五、應(yīng)注意的問題：

1、主題要循序漸進(jìn)，逐步滲透。

環(huán)保教育活動是一個(gè)需要長久堅(jiān)持下去的全員性的活動。因此無論是環(huán)保意識的激發(fā)、環(huán)保行為的實(shí)踐以及環(huán)保習(xí)慣的最終養(yǎng)成，都是有一定的漸進(jìn)性、層次性、目標(biāo)性的。我們對教材全冊以及各個(gè)單元的知識、能力、情感目標(biāo)必須要有整體布局和安排。

2、內(nèi)容設(shè)計(jì)要符合各年齡段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。低年級教材設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是環(huán)保習(xí)慣的培養(yǎng)、環(huán)保觀念的初步滲透。中年級教材的設(shè)計(jì)不僅要了解一定的環(huán)保知識，還要形成一定的環(huán)保技能，通過環(huán)保活動的開展能自主認(rèn)識到環(huán)保的重要意義。高年級則重點(diǎn)放在實(shí)踐活動上。

3、素材的選取要“正反”結(jié)合。

“反面”素材使學(xué)生認(rèn)識到“不能那樣做”，“正面”素材指導(dǎo)學(xué)生解決“應(yīng)該怎樣做？”。融合“知識、情感、技能”目標(biāo)于一體，取材于生活，又服務(wù)于生活。

4、環(huán)節(jié)處理要“動靜”結(jié)合。

教材各環(huán)節(jié)要寓動于靜，寓靜于動，使學(xué)生“靜”能明理，“動”能實(shí)踐，通過知識目標(biāo)和能力目標(biāo)的結(jié)合實(shí)現(xiàn)環(huán)保教育的情感價(jià)值目標(biāo)，體現(xiàn)教材開發(fā)的可行性。

教材的編寫是一個(gè)不斷完善的過程，我們遵循由活動開展到教材開發(fā)，再通過編寫教材指導(dǎo)活動開展，最后通過開展活動驗(yàn)證教材的循環(huán)過程。本教材的開發(fā)只是為教師提供一個(gè)指導(dǎo)性的資料，在研究性學(xué)習(xí)中，要充分調(diào)動廣大教師與學(xué)生的積極性，緊緊依托廣大師生和開展的活動來驗(yàn)證教材的合理性與科學(xué)性，并不斷完善教材，把本教材建設(shè)成為真正成為適應(yīng)我校實(shí)際情況的，具有普遍指導(dǎo)意義的研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書。

長江小學(xué)“愛橋護(hù)橋”快樂體驗(yàn)活動總結(jié)

2009年3月20日，巴東縣官渡口鎮(zhèn)長江小學(xué)和巴東長江大橋管理處聯(lián)合舉行了一次“愛橋護(hù)橋”快樂體驗(yàn)大型戶外活動，學(xué)校從3—6年級學(xué)生中抽取31名同學(xué)和10名教師共同參與本次活動，在學(xué)校和大橋管理處的共同精心組織下，本次活動取得了圓滿成功，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、精心準(zhǔn)備決定了活動成功

此次活動在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，由學(xué)校德育處牽頭，政教處緊密配合，制定了詳實(shí)的活動方案，3月17日學(xué)校校長向仔龍親自到大橋管理處與黃啟旺書記交談有關(guān)活動事宜，與大橋管理達(dá)成了統(tǒng)一意見，最后敲定方案。班主任在選擇活動參加學(xué)生時(shí)，學(xué)校要求要慎重，選擇體質(zhì)好的同學(xué)參加本次活動。學(xué)校于3月19日下午第七節(jié)課在會議室，召開護(hù)送教師與參加活動學(xué)生的動員會議，主管德育的校長強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及注意事項(xiàng)，安監(jiān)員就安全細(xì)節(jié)問題進(jìn)行說明，以及分配了教師與學(xué)生的對接名單一名教師負(fù)責(zé)3名同學(xué)的安全紀(jì)律。

二、活動細(xì)節(jié)決定活動質(zhì)量

細(xì)節(jié)是決定了活動成功與否的關(guān)鍵，也是決定活動質(zhì)量的關(guān)鍵，對本次活動我校特別注重了各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，保證了活動的圓滿成功。

一是制定詳細(xì)了的活動方案，并且制定了校外大型活動安全應(yīng)急預(yù)案并且向官渡口鎮(zhèn)中心學(xué)校出具書面請示，在活動中我們特別注意學(xué)生安全方面的工作。在活動來回路上，學(xué)校采取由德育副校長向洪濤在前面帶路，邊文鋒在后面壓隊(duì)，譚雄魁老師負(fù)責(zé)全面的安全管理，其余老師分別在學(xué)生當(dāng)中負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律。針對護(hù)欄較寬這一情況，在活動中采取包學(xué)生的方式進(jìn)行制定預(yù)案。

二是，在各個(gè)環(huán)節(jié)注意細(xì)節(jié)，大橋管理處在各個(gè)方面都考慮的比較周到，觀看《峽江飛虹》影片時(shí)大橋管理處領(lǐng)導(dǎo)和職員10名全程陪同，同時(shí)觀看專題片，并為學(xué)生詳細(xì)講解，在快樂體驗(yàn)護(hù)橋時(shí)，交警中隊(duì)和保安人員到現(xiàn)場，指揮交通和進(jìn)行人群疏導(dǎo)，給這次活動提供良好的環(huán)境，學(xué)校方面也多次派專人多次到大橋現(xiàn)場踏堪，針對問題進(jìn)行現(xiàn)場解決。并且為本次活動召開了三次專門會議，研究布置有關(guān)活動事宜。

三、反思之處

一是學(xué)校開展大型校外活動，由于安全問題很少開展。學(xué)生、教師在這方面經(jīng)驗(yàn)較少，所以好多學(xué)生放不開手腳。

二是學(xué)生大多是獨(dú)生子女，對勞動體驗(yàn)較少，從而也暴露出在學(xué)生的勞動意識較差。

三是這次活動的參與面不夠大，達(dá)到的宣傳效果不是很強(qiáng)，我校有1097人，只有31個(gè)同學(xué)參加了此次活動。

總之，本次活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，為豐富學(xué)校德育內(nèi)涵，加強(qiáng)德育時(shí)效性建設(shè)，構(gòu)建開放德育模式，培養(yǎng)少年兒童良好的道德素質(zhì)和環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈取得不可估量的作用。

長江小學(xué)永恒打造“潔凈和諧的神龍大道”實(shí)踐活動總結(jié)

為了響應(yīng)上級有關(guān)“保護(hù)環(huán)境、扮靚官渡”的號召。以“環(huán)境衛(wèi)生整治”暨“中國首屆三峽纖夫節(jié)”開幕為契機(jī)，學(xué)校經(jīng)研究決定開展了以部分少先隊(duì)員、學(xué)校環(huán)保小分隊(duì)志愿者成員和集鎮(zhèn)路隊(duì)的部分學(xué)生為主力軍、以校園所處附近街道為主陣地的“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的宣傳教育活動。向社會廣大民眾發(fā)出了“潔凈街道 扮靚官渡”倡議，這一舉動引起了社會各階層的廣泛關(guān)注，對于提高公眾的環(huán)境保護(hù)意識，起到了很大的促進(jìn)作用，從而達(dá)成了建設(shè)和諧潔凈的“神龍大道”、“保護(hù)環(huán)境，就是珍愛生命”的共識。本次活動達(dá)到了預(yù)期的目的，為使今后實(shí)踐活動的開展更加完美、和諧，特將本次活動進(jìn)行總結(jié)如下。

一、建立健全活動組織機(jī)構(gòu)

為保障活動的正常開展、加強(qiáng)對活動的監(jiān)督與管理，學(xué)校成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其組織機(jī)構(gòu)如下：

組

長： 向仔龍

副組長： 譚雄魁、向洪濤

成員： 校委會成員及科任教師

二、準(zhǔn)備充分

目的明確

為使活動的開展有序、保障在活動中的一切順利，為此活動領(lǐng)導(dǎo)小組通過研究討論并作了大量充分的準(zhǔn)備。在此之前為掌握活動范圍內(nèi)的車輛通行情況、店鋪、住戶、臨時(shí)住戶以及垃圾池的位置、街道污染的狀況等基本情況，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了實(shí)地走訪，并作了的充分調(diào)查統(tǒng)計(jì)和分析，對于活動中可能出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行了充分的估計(jì)。制定出切實(shí)可行的《官渡口鎮(zhèn)長江小學(xué)永恒打造“潔凈和諧的神龍大道”實(shí)踐活動方案》確定了本次活動的目的，向廣大群眾宣傳了保護(hù)環(huán)境對于人類生存影響的重大意義，不同程度的提高了人們的環(huán)境保護(hù)意識，引起了各階層人士長期對神龍大道環(huán)境的廣泛關(guān)注，達(dá)成了讓神龍大道成為太磯頭最潔凈的街道的基本共識，其次在于力所能及地清理了白色垃圾。使本次活動達(dá)到了預(yù)期的目的。此次活動還得到了中心學(xué)校、鎮(zhèn)交通城建環(huán)保站領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)。

三、精選參加活動的人員

教師、學(xué)校環(huán)保小分隊(duì)志愿者成員、部分少先隊(duì)員及集鎮(zhèn)路隊(duì)部分學(xué)生，因?yàn)榄h(huán)保小分隊(duì)是學(xué)校環(huán)保的先鋒隊(duì)，集鎮(zhèn)路隊(duì)的學(xué)生是居住在我們本次活動地段范圍內(nèi)，因此精選此次參加活動的人員，對于我們活動范圍內(nèi)的環(huán)境保護(hù)以及宣傳效果能起到不可估量的作用。

四、安排具體

措施得力

1、擬定切和實(shí)際、通俗易懂的《環(huán)保倡議書》，2、自備掃帚、水桶、抹布、垃圾桶等清潔勞動工具。

3、整個(gè)活動小組分為兩個(gè)小隊(duì)由副組長向洪濤帶領(lǐng)部分教師、少先隊(duì)員、環(huán)保小分隊(duì)志愿者為第一小隊(duì)，負(fù)責(zé)神龍大道南側(cè)的環(huán)境衛(wèi)生的整理及對廣大民眾的宣傳教育活動。

4、由副組長譚雄魁帶領(lǐng)部分教師，少先隊(duì)員、環(huán)保小分隊(duì)志愿者為第二小隊(duì)，負(fù)責(zé)神龍大道北側(cè)的環(huán)境衛(wèi)生的整理及對廣大民眾的宣傳教育活動。

5、各小隊(duì)負(fù)責(zé)向公路兩側(cè)商鋪、作坊、居住戶、臨時(shí)住戶等分發(fā)《環(huán)保倡議書》。

五、安全保障為活動護(hù)航

1、在活動前對參加活動的全體師生進(jìn)行了安全知識培訓(xùn)，要求所有參加活動的人員必須一切行動聽指揮，深諳“安全無小事，處處要留心”的內(nèi)涵。做到 “活動為主，安全第一”。

2、采取了教師人盯人、師帶生的責(zé)任措施，每一位教師分別帶領(lǐng)1-2名學(xué)生，負(fù)責(zé)對責(zé)任范圍內(nèi)的學(xué)生的衛(wèi)生整理、環(huán)保宣傳活動進(jìn)行指導(dǎo)及負(fù)責(zé)學(xué)生的安全紀(jì)律的管理，并兼顧其他學(xué)生。

3、為防患于未然，如遇突發(fā)事件，則迅速啟動《長江小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。

以人為本 優(yōu)化育人環(huán)境

---------長江小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生管理工作總結(jié)

一、提高思想認(rèn)識水平夯實(shí)環(huán)衛(wèi)管理基礎(chǔ)

“以人為本

珍愛生命”，優(yōu)化育人環(huán)境，注重師生健康教育，保障孩子們平安健康成長是我校教育管理的頭等大事，將學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理提高到“珍愛學(xué)生生命”的高度來認(rèn)識，強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，始終是我校教育管理工作中的一個(gè)重點(diǎn)之一，本以來，在學(xué)校安全衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視我校全體師生的衛(wèi)生健康教育管理工作，按照各級主管部門的安排部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、州、縣有關(guān)衛(wèi)生健康管理的一系列重要文件、指示精神，堅(jiān)持做到“管環(huán)境衛(wèi)生、保師生健康平安”。建立并強(qiáng)化落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生健康管理工作責(zé)任制和健全環(huán)境衛(wèi)生管理工作責(zé)任追究制度，層層落實(shí)簽訂責(zé)任狀，舉辦、參加各種衛(wèi)生健康安全知識培訓(xùn)、衛(wèi)生健康知識競賽，通過多種形式、多種渠道開展了衛(wèi)生教育活動，師生的衛(wèi)生健康意識明顯增強(qiáng)，夯實(shí)了環(huán)境衛(wèi)生教育管理的基礎(chǔ)，因此，有效地保障了學(xué)校的衛(wèi)生健康教育落到實(shí)處，優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校的平安、和諧發(fā)展。

結(jié)合我校實(shí)際，不斷加強(qiáng)師生思想道德教育，從培養(yǎng)師生衛(wèi)生行為習(xí)慣著手，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生管理工作條例》、《未成年人保護(hù)法》、以創(chuàng)建 “綠色文明校園”為契機(jī)，創(chuàng)新衛(wèi)生健康教育管理機(jī)制，加大環(huán)境衛(wèi)生管理力度，結(jié)合師生安全教育，切實(shí)抓好衛(wèi)生健康教育活動，提高教育實(shí)效，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和師生個(gè)人衛(wèi)生，為師生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷提高師生的健康水平。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，通過總結(jié)學(xué)校過去的環(huán)境衛(wèi)生管理工作，查找存在的問題，以便在今后的學(xué)校教育管理工作中用“科學(xué)發(fā)展觀”作指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理工作。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

強(qiáng)化人本管理

成立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校始終將環(huán)境衛(wèi)生管理、學(xué)生健康教育與安全教育管理緊密結(jié)合在一起，“學(xué)校教育為主，師生健康第一”，學(xué)校在開學(xué)初即成立以校長為組長的安全衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面落實(shí)了“一把手”負(fù)總責(zé)，校委會成員分塊負(fù)責(zé)，成網(wǎng)絡(luò)化管理模式，把責(zé)任細(xì)化分解到每個(gè)層面、每個(gè)具體人員，層層抓落實(shí)的安全管理工作責(zé)任體系。并將環(huán)境衛(wèi)生管理工作作為教職工評優(yōu)表模的重要條件之一。

三、目標(biāo)明確

標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂、宿舍、校園環(huán)境衛(wèi)生的規(guī)范管理工作。優(yōu)化校園環(huán)境，提高學(xué)校衛(wèi)生管理和服務(wù)水平，努力為學(xué)生打造一個(gè)平安、健康、文明、和諧、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)我校基礎(chǔ)教育的和諧發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理制度的完善和落實(shí)，杜絕重大食品衛(wèi)生安全事故和流行性傳染疾病的發(fā)生。

2、強(qiáng)化以人為本，精細(xì)服務(wù)，增強(qiáng)師生食品用品安全防范和衛(wèi)生保健意識，加強(qiáng)學(xué)生自帶食品的管理監(jiān)督，確保學(xué)生身心健康，著力打造文明衛(wèi)生校園，提供一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的教書育人環(huán)境。

3、通過一定階段的努力，逐步實(shí)現(xiàn)食堂、宿舍、校園綠化建設(shè)與環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生管理、食堂服務(wù)工作上水平，特別加強(qiáng)學(xué)生食堂飯菜留樣、飯前檢查、飯后清理的管理，以及從業(yè)人員的道德教育、衛(wèi)生健康教育和食品衛(wèi)生知識培訓(xùn)工作。

4、將各責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化，如教室內(nèi)桌椅書本、清潔工具擺放、電腦電視無塵埃，學(xué)生宿舍被子的折疊、洗涑用具擺放，教師辦公室辦公用品、私人用品的擺放，以及清潔區(qū)、花壇的日常維護(hù)等。還包括群體意識即: A、師生自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的認(rèn)識程度高，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生行動積極、分工明確、迅速，態(tài)度端正、不敷衍塞責(zé)，能完全徹底地整理好責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生。

B、班級開展習(xí)慣養(yǎng)成教育活動落實(shí)程度好，本班學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)良，無亂扔垃圾、亂棄廢物的現(xiàn)象發(fā)生。

C、結(jié)合“忠、孝、雅、誠”教育活動，以“拾起一片垃圾為榮，亂扔一片垃圾為恥”的主題教育效果明顯。

四、強(qiáng)化制度落實(shí)

采取措施得力

1、為保障環(huán)境衛(wèi)生管理工作落到實(shí)處，首先組織全體師生進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，認(rèn)真領(lǐng)會落實(shí)上級相關(guān)文件精神，提高師生認(rèn)識水平，達(dá)成“維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人均有責(zé)任”的共識。從而形成齊抓共管的良好態(tài)勢，經(jīng)學(xué)校安全衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定，將校園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生管理實(shí)行劃片包干，共劃分為十二大責(zé)任區(qū)。

2、全體師生在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，負(fù)責(zé)本責(zé)任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生管理工作。校委會成員分別為各責(zé)任區(qū)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)督察各區(qū)域具體責(zé)任人的環(huán)境衛(wèi)生管理工作的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)責(zé)成相關(guān)責(zé)任人，即時(shí)整改。

3、實(shí)行責(zé)任追究制。根據(jù)各責(zé)任區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生管理工作的優(yōu)劣狀況實(shí)行不定期通報(bào)，對責(zé)任區(qū)的全體責(zé)任人，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，在月評價(jià)考核中一一兌現(xiàn)。

4、深入宣傳“安全發(fā)展”的科學(xué)理念、“健康第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，普及衛(wèi)生健康知識和食品衛(wèi)生安全知識，弘揚(yáng)衛(wèi)生健康文化，用科學(xué)發(fā)展觀和“安全發(fā)展”的指導(dǎo)原則凝聚共識、引領(lǐng)學(xué)校健康衛(wèi)生管理工作，推動黨中央、國務(wù)院關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生健康管理的決策部署和政策法規(guī)落到實(shí)處，為校園環(huán)境衛(wèi)生狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)、構(gòu)建平安和諧校園、穩(wěn)定社會秩序提供強(qiáng)大的思想保證。

五、加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育

營造環(huán)衛(wèi)文化氛圍

根據(jù)我校實(shí)際制訂了《長江小學(xué)衛(wèi)生健康知識》，用《長江小學(xué)健康教育制度》保障學(xué)生衛(wèi)生健康教育工作真正落到實(shí)處，學(xué)校把衛(wèi)生健康教育的內(nèi)涵深化為學(xué)生心理健康、生理健康，在注重優(yōu)化校園環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前小學(xué)生身體發(fā)育提前、心理生理變化幅度較大的現(xiàn)實(shí)，特別重視學(xué)生的全面發(fā)展，并采取相應(yīng)的措施。

1、在健康教育中，除認(rèn)真開展日常常規(guī)衛(wèi)生健康教育工作外，還不定期舉行學(xué)生心理健康教育，由少先隊(duì)大隊(duì)部、政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的心理咨詢活動，針對學(xué)生的不同年齡段、不同的生活環(huán)境、不同的家庭背景，分別進(jìn)行心理疏導(dǎo)、心理輔導(dǎo)，對于學(xué)生的心理咨詢材料、與心理咨詢輔導(dǎo)教師交流的記錄屬于學(xué)校內(nèi)部的保密資料。

2、由學(xué)生信任的、富有愛心的教師根據(jù)學(xué)校學(xué)生年齡實(shí)際情況，不定時(shí)進(jìn)行青春期衛(wèi)生健康教育，心理健康輔導(dǎo)，女生的自我保護(hù)教育。

3、積極開展衛(wèi)生健康知識教育講座及培訓(xùn)，自開學(xué)以來，學(xué)校要求各班認(rèn)真組織、學(xué)習(xí)落實(shí)《長江小學(xué)衛(wèi)生健康教育制度》、《長江小學(xué)學(xué)生衛(wèi)生健康知識》，上好安全、衛(wèi)生、健康教育課，廣泛開展各項(xiàng)衛(wèi)生健康教育活動，4、學(xué)校并誠請相關(guān)專業(yè)人士開展多次衛(wèi)生健康教育專題講座及專業(yè)知識培訓(xùn)，衛(wèi)生防疫副校長進(jìn)行食品衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、甲型流感“H1N1”的防控知識、如何科學(xué)食用碘鹽以及多品種強(qiáng)化營養(yǎng)鹽與人體健康的作用等知識培訓(xùn)。

5、晨會(國旗下講話)、夕會、班會中衛(wèi)生健康教育是不可缺少的成分，就這樣使好久衛(wèi)生教育無處不在，使師生人人皆知“維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，就是珍愛生命”。

6、面對目前衛(wèi)生健康管理嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢，特別是在 “甲型H1N1流感”席卷全球的今天，為保護(hù)好自控能力相對較低、防范意識有待提高、經(jīng)常處于人群密集的地方、免疫能力較弱的易感疾病的小學(xué)生，學(xué)校安全衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組召開防控 “甲型H1N1流感”及其他流行病的專題會議，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會上級有關(guān)文件精神，貫徹落實(shí)上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生健康教育管理工作，配合衛(wèi)生防疫部門全面排查、嚴(yán)防嚴(yán)堵、全面防控甲型流感及其他流行病的工作，開展廣泛地宣傳，形式多樣，除了利用以上宣傳平臺外，還更根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將防控流感的基本知識編寫成兒歌的形式，在學(xué)生中廣為傳唱。

為了守好“校門”、有效的抵御“甲型流感H1N1”及其他流行性疾病的侵襲，學(xué)校安全衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)討論，決定積極應(yīng)對、嚴(yán)防嚴(yán)堵，采取校園“全封閉式管理”的措施，以減少外來人員可能帶來的安全隱患，并毫不猶豫的從有限的經(jīng)費(fèi)中擠出部分經(jīng)費(fèi)購買了適用于不同處所、場地的各種消毒液、紫外線殺毒燈管等不同的消毒器械，每天對教室、寢室、辦公室、廁所等處所進(jìn)行消毒，并要求學(xué)生大小便后用肥皂洗手。并將學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理提高到“珍愛學(xué)生生命”的高度來認(rèn)識，以強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的管理。

用《致家長的一封信》擴(kuò)大宣傳面，開展“小手拉大手”的衛(wèi)生健康教育活動，讓學(xué)生去影響、教育家長，使家長的衛(wèi)生健康、疾病防范意識、安全教育意識得到很大的提高。在校做到了“班班有活動、學(xué)校有講座、人人皆知曉”的衛(wèi)生健康教育活動形式，使衛(wèi)生健康教育措施落到實(shí)處。確保了全校師生的平安、校園的和諧發(fā)展、優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、促進(jìn)了社會秩序的穩(wěn)定。

六、衛(wèi)生健康教育見成效

育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)須更優(yōu)

我們深知，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理工作，并非灑灑水、掃掃垃圾這么簡單，這么單一，“注重環(huán)境衛(wèi)生，等于關(guān)愛生命”，保障廣大學(xué)生平安健康成長是學(xué)校教育工作的頭等大事。學(xué)校多一次衛(wèi)生健康知識教育，學(xué)生就多一份平安保障；平時(shí)多一些環(huán)衛(wèi)的歷練，我們的校園里的陽光會更燦爛。因此，我校始終將學(xué)生衛(wèi)生健康教育工作放在突出位置，做到警鐘長鳴、長抓不懈。特別是在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的今天，我們將用“科學(xué)發(fā)展”的理念，指導(dǎo)、培養(yǎng)、教育全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生健康知識，積極參加美化校園、保護(hù)環(huán)境的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，做到用環(huán)衛(wèi)行動守護(hù)生命，快快樂樂地學(xué)習(xí)，平平安安地生活，健健康康地成長。大家知道，孩子是家庭的希望，學(xué)生是祖國的未來，全社會要達(dá)成關(guān)心學(xué)校、關(guān)心孩子健康、安全的共識，學(xué)校、社會密切配合，形成合力，努力為長小學(xué)生撐起一片明亮、潔凈的藍(lán)天，使孩子們平安、健康、快樂地茁壯成長。