第一篇：訪問學(xué)者總結(jié)報告

美國訪問學(xué)者總結(jié)報告

我于今年××月抵達美國××××學(xué)院進行訪問學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)××個月多了，現(xiàn)將我的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想狀況進行匯報。

一、學(xué)習(xí)情況

我在×××學(xué)院×××工程系交流訪問，導(dǎo)師是美國人，主要從事××××方面的研究。導(dǎo)師平時很忙，只有每周一次的組會上能見到，項目組20多人，其中四分之一是來自大陸。通過和導(dǎo)師討論，他鼓勵我做一些自己感興趣的研究方向，如果有問題的話可以跟和討論。因此，在實驗室里，我主要從事對自己比較感興趣的××特別是×××方面的學(xué)習(xí)和研究。

這學(xué)期，我旁聽了兩門課《××》和《×××》，這兩門課不但實用而且非常有趣，學(xué)習(xí)了之后感覺收獲很大。這幾個月，參加學(xué)術(shù)會議兩個，一個是學(xué)校內(nèi)部舉行的××論壇，一個是在坦帕舉辦的系統(tǒng)年會。學(xué)習(xí)了相關(guān)的研究方向論文30余篇，自學(xué)了Linux服務(wù)器管理和SPSS軟件，參加了5名研究生的畢業(yè)答辯。上個月在組會上第一次用英語作了一次前一階段文獻閱讀的綜述報告，目前按照導(dǎo)師的要求，準(zhǔn)備寫一篇會議論文發(fā)表。

第一次來到純英語環(huán)境對我確實是一個很大的挑戰(zhàn)，而且美國南部口音很重，和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音不太一樣，很難聽懂。剛來的時候，日常生活交流都很困難，打電話辦事都得讓朋友帶著。這幾個月，花了很大精力在語言關(guān)上，通過和老外聊天、自己每天練習(xí)聽力、參加TOFEL培訓(xùn)班等方法，英語口語和聽力有了一些提高，基本日常用語和聊天都基本能夠?qū)Ω叮菍I(yè)英語和聽課方面還存在一些困難，特別是專業(yè)英語演講方面還有很多困難，下一步還得不斷加強學(xué)習(xí)。

二、生活情況

西方飲食和國內(nèi)差異很大，而且在外面吃飯很貴，加上小費一頓簡單飯要近10美元。所以大家基本都在家做飯。每天早上做好中午飯，帶到辦公室，中午在辦公室微波爐加熱后吃。國內(nèi)吃得東西在中國超市基本都可以買到，但是要貴很多。

美國是一個汽車上的民族。大部分人住在獨棟房子里，沒有小超市，要買東西都要去位于郊區(qū)的購物中心，沒有汽車基本寸步難行，而且路上幾乎也沒有自行車道和人行道。這個城市是黑人聚集區(qū)，治安很不好，一個人在外面走路是有點危險的。因此，我在4月份從一個畢業(yè)的中國學(xué)生那里買了一臺二手汽車代步。

這里住宿也不便宜。一居室一個月加上水電費要1200美元。剛來的時候人生地不熟，我通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系了一位中國留學(xué)生，兩人合租一間house居住，每個人一個月800美元左右。但是由于他找到工作馬上要搬到加州工作，我最近還得找房子搬家。

美國的物價和國內(nèi)比起來有的貴有的便宜。總的來說，肉類比較便宜，水果蔬菜非常貴；在外吃飯非常貴；理發(fā)修車非常貴。電子產(chǎn)品和國內(nèi)價格差不多，奢侈品因為沒有關(guān)稅的原因比國內(nèi)便宜。還有就是帶版權(quán)的非常貴，一本教材就得一兩百美元，在網(wǎng)絡(luò)上看電影一般也得幾個美元。

三、思想情況

這幾個月來我密切關(guān)注國內(nèi)動態(tài)，近期我細讀了習(xí)主席的七一講話全文，有很多感觸。以往在國內(nèi)對“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”這幾個方面理解不夠不深，但隨著對美國這個世界上最發(fā)達的資本主義國家的深入了解，對這幾方面有一些感觸。

我覺得以美國為代表的現(xiàn)代資本主義（即民主自由主義），目前社會問題非常多。首先，貧富差距大、失業(yè)率高、犯罪率高。我們晚上是不敢一個人出門的，因為路上有很多流浪漢，其中很多人還吸毒，運氣好的話是問你要5美元，運氣不好就直接搶了。學(xué)校的校園網(wǎng)幾乎每周都有幾起案件通報，讓大家出門小心。其次，美國人的實際收入并不高，普通人交了稅之后生活并不寬裕，這里流行一種二手貨市場叫g(shù)arage sale，很多人都喜歡去這類市場買二手衣物用品，在國內(nèi)，恐怕再窮也沒有人去買二手內(nèi)衣吧。再次，美國的教育成本很高，普通家庭很難承受。私立大學(xué)一年學(xué)費生活費在6萬美元左右，很多人包括奧巴馬在畢業(yè)十多年才能還清大學(xué)貸款。美國醫(yī)療費用更是嚇人，一次x光檢查就要上千美元，因此留學(xué)生們都說：小病自己扛，大病回國看。

美國總在吹噓自己的社會制度有多先進，當(dāng)成“普世價值”。但看看他的鄰居墨西哥，被稱作“離美國最近，離天堂最遠”，窮得叮當(dāng)響，普通人工作一天收入只有1美元，販毒嚴重，槍戰(zhàn)之類的事也時有耳聞，連共和黨總統(tǒng)候選人trump都說要在美墨邊境修一個長城，讓墨西哥人別偷渡過來。但墨西哥的社會制度和美國完全一樣，也是總統(tǒng)制、議會制、聯(lián)邦制、三權(quán)分立制。但為什么會有這么大的反差?對此我請教過不少美國人，大部分說“我也不知道”，但很多人也說“社會制度不重要，美國強大是很多因素造成的（對印第安人實施種族滅絕？解放黑奴？兩次世界大戰(zhàn)？）”。我也問過一些墨西哥人，他們卻說“墨西哥窮，是因為美國”，意即美國在歷史上長期欺辱掠奪墨西哥造成的。因此，我覺得，每個國家的歷史不同、傳統(tǒng)不同、文化不同，照搬別人的社會制度和發(fā)展道路是很危險的。像中國這樣的大國，宗教民族問題這么復(fù)雜，如果搞西方那一套，真的會分裂成春秋戰(zhàn)國，內(nèi)亂不止，老百姓都甭想有安寧日子過了。這倒是符合了美國的利益，因為美國這個國家從本質(zhì)上講就希望別的大國都一團糟自己好從中牟利當(dāng)老大。對此大家一定要警惕，千萬別上了別人的當(dāng)。

四、其它情況

在外學(xué)習(xí)期間，我嚴格保密紀律。不從非公開渠道收集資料，不用非法手段收集資料。沒事不出門，盡量不晚上出門，盡量不去人多的地方，絕不去不健康的娛樂場所，出門遵守交通規(guī)則，以確保人身安全。

最后，再次感謝各級組織給我的這次出國學(xué)習(xí)生活的機會，讓我能夠直接與西方社會接觸，感受到西方社會、教育、經(jīng)濟、文化的方方面面。我將努力學(xué)習(xí)西方文明中的優(yōu)秀成果為我所用，同時，努力對外宣傳中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做一個東西方文明交流的使者。

第二篇：武漢大學(xué)訪問學(xué)者總結(jié)報告

武漢大學(xué)訪問學(xué)者總結(jié)報告

信息工程系 劉冀萍

時光荏苒，2008-2009學(xué)年武漢大學(xué)訪問學(xué)者的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)圓滿完成。回顧這一年的訪學(xué)經(jīng)歷，深深被武漢大學(xué)濃厚學(xué)風(fēng)、教學(xué)及科研學(xué)術(shù)研究氛圍所吸引，特別是武漢大學(xué)軟件工程國家重點實驗室強大的學(xué)科優(yōu)勢，以及指導(dǎo)教師的教誨和鼓勵，使這一的學(xué)習(xí)進修在科研和教學(xué)工作方面受益良多，收獲頗豐。我主要從以下幾個方面展開說明：

一、參與科研項目情況

1、參與了武漢大學(xué)軟件工程國家重點實驗室科研項目《中國地質(zhì)大學(xué)遠程教育資源管理系統(tǒng)》。主要進行如下的具體工作： ? 參與調(diào)研：針對整個遠程教育資源系統(tǒng)項目，了解并參與項目需求分析報告書，同時提出建議。由于介入項目系統(tǒng)晚一個多月，我必須盡快在短時間內(nèi)，將整個項目全面系統(tǒng)了解，通過對整個項目的了解與分析，從中學(xué)習(xí)到很多新的設(shè)計項目思想與理念，規(guī)范化了進行項目系統(tǒng)分析的方法與軟件工具使用。? 參與設(shè)計代碼：與研究生一起到地質(zhì)大學(xué)進行學(xué)習(xí)交流調(diào)研，并參與部分代碼的設(shè)計。

? 參與調(diào)試：在項目系統(tǒng)開發(fā)過程中協(xié)助開發(fā)者，完成程序模塊功能的整體測試工作。

? 測試數(shù)據(jù)的整理：為招標(biāo)的順利進行，準(zhǔn)備了大量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范實用的系統(tǒng)演示數(shù)據(jù)。

? 參與招標(biāo)文件撰寫：協(xié)助博士研究生完成該項目文檔整理及招標(biāo)文件的纂寫任務(wù)。

? 編寫軟件文檔、編寫該項目的用戶操作使用手冊及相關(guān)說明書，編寫軟件開發(fā)文檔。

2、參加了國家863項目：面向方面軟件體系結(jié)構(gòu)AOP研究討 論。

3、參加實驗室科研項目：SOA面向服務(wù)架構(gòu)體系的研究討論。

4、參加軟件工程國家重點實驗室2009屆博士生畢業(yè)論文答辯活動。

通過上述研究項目的參與實施、學(xué)習(xí)討論，從當(dāng)今計算機最新發(fā)展技術(shù)上提高了自己的業(yè)務(wù)水平，也掌握了本專業(yè)尖端科學(xué)研究方法，一年當(dāng)中的接觸，體會到科研對教學(xué)的重要性，科研與教學(xué)相輔相成，互相促進提高。

二、教學(xué)收獲

1、軟件工程課程對自己教學(xué)提高，以往工作教學(xué)工程中，講過很多類似的課程，當(dāng)時只想到一味教會學(xué)生具體操和作使用的技能就可以，對于這門課程更深層次的理解與探討，從沒有提高到一個高水平上來，通過聽取這門課程，使自己收獲很大，更深了解軟件工程的內(nèi)涵與及每一個知識點的深刻認識，對今后這門課程的講解將會有一質(zhì)的推動作用。

2、高級數(shù)據(jù)庫課程對自己業(yè)務(wù)水平提高，聽取該門課程也進一步推進自己對數(shù)據(jù)庫深層原理的了解，對以往自己數(shù)據(jù)庫操作應(yīng)用的實踐是一更好鞏固。

3、軟件設(shè)計方法學(xué)的收獲，這門課程老師的授課方式很獨特，我通過這門課程學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了程序設(shè)計方法的嚴謹邏輯思想，同時我更是學(xué)到了老師獨特授課的魅力。對我從事教學(xué)工作以來的觸動很大。如何引導(dǎo)學(xué)生思維，帶動學(xué)生主動思考的教學(xué)方式，不僅教會學(xué)生知識，更重要 教會學(xué)生主動思考及研究的能力，是我們高職教育很值得借鑒的教學(xué)方法。

4、電子商務(wù)課程有助于我們專業(yè)課程教學(xué)法提高，注重學(xué)生實際學(xué)習(xí)能力。協(xié)助研究生完成電子商務(wù)新技術(shù)研究論文。

5、學(xué)習(xí)課程《形式語言-自動機》，增強自己的嚴謹邏輯思維及科學(xué)推理能力。

三、參加國家重點實驗室前沿技術(shù)講座和培訓(xùn)活動

1、中國科學(xué)院院士（陳國良）關(guān)于“高性能計算極其應(yīng)用”講座收獲。這位老先生是我國著名的高性能計算科學(xué)專家，他通過深入淺出講解計算科學(xué)的重要性和意義，介紹當(dāng)今高性能計算與高性能計算機的發(fā)展，講解了我國各個領(lǐng)域需要高性能的計算，對我國生產(chǎn)與科研以及生活的重要性，我身受感染，如此年齡（70歲）在工作在國家重要建設(shè)項目上，也糾正了我過去認為科學(xué)家都是從事高尖端的研究，很少應(yīng)用在日常的生產(chǎn)建設(shè)中的想法，這次我體會到我國的這些專家用他們畢生積累和研究的科學(xué)知識及成果都充分應(yīng)用在生活和建設(shè)中，國家的每一個成就，每一步的發(fā)展都里不開這些科學(xué)研究的應(yīng)用。真的很敬佩。同時也激勵自己不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，為社會與國家進步貢獻自己的力量。

2、北京師范大學(xué)信息學(xué)院金教授研究項目介紹《基于環(huán)境本體的軟件實體》，這是相對較深的研究領(lǐng)域，使自己明白計算機科學(xué)及軟件發(fā)展是一無限寬廣的領(lǐng)域，我還需要更深地學(xué)習(xí)和研究。

3、由南京大學(xué)計算機軟件新技術(shù)國家重點實驗室86歲高齡的徐家福老院士主講的《量子程序設(shè)計語言》，以精悍、幽默風(fēng)趣生動的語言，深入淺出的道理闡明量子程序的發(fā)展、動態(tài)、實施以及未來前景，聽老先生的課，終生難忘，對我今后教學(xué)啟迪了很多，人不僅能表達操作技術(shù)，還能以輕松幽默風(fēng)趣的語言闡述深刻的理論和科學(xué)，實在讓我驚嘆先生表現(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)的東西太多，不僅是知識還有做人和授課的方法。

4、北京大學(xué)航天動力學(xué)與控制實驗室黃院士主講《現(xiàn)代控制理論》，讓我們了解當(dāng)代國際最新控制理論的研究內(nèi)容和研究方向，在信息技術(shù)領(lǐng)域中如何應(yīng)用控制科學(xué)。

5、中國科學(xué)院軟件研究所張健老實主講《程序靜態(tài)分析與軟件測試》，使我了解了程序質(zhì)量、安全實施的重要性，測試程序的工具發(fā)展研究方法等，知道新技術(shù)領(lǐng)域太寬，自己要學(xué)習(xí)和了解 的信息技術(shù)和程序知識太多。

四、學(xué)習(xí)情況

1、個人學(xué)習(xí)

非常感謝武漢大學(xué)軟件工程重點實驗室這個先進的大環(huán)境，在這里，在導(dǎo)師的建議下，參加了中國地質(zhì)大學(xué)遠程教育資源管理系統(tǒng)LCMS項目的設(shè)計與開發(fā)工作，知道自己以往的開發(fā)項目系統(tǒng)的方法和工具已經(jīng)成為傳統(tǒng)，自己還需要學(xué)習(xí)更新的開發(fā)方法，因此抓緊一切機會，利用實驗室現(xiàn)有軟件資源和環(huán)境，根據(jù)項目開發(fā)要求，在導(dǎo)師和博士研究生的指導(dǎo)幫助下，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了JAVA WEB開發(fā)技術(shù)，包括JSP，Servlet，Struts，Spring，Hibernate以及Ajax等技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)Eclipse工具、TOMCAT等工具軟件的使用。NET技術(shù)的應(yīng)用等多想實用技術(shù)工具。

2、集體學(xué)習(xí)

每周都將在整個團隊中進行先進技術(shù)和知識講座與探討，同時導(dǎo)師嚴謹?shù)膽B(tài)度，督促每項研究工作的正確方向，分析在研究開發(fā)項目中遇到的難題。所有這一切，讓我受益匪淺，通過整個團隊同心協(xié)力共同提高促進，大家各抒己見，發(fā)表自己的見解，互補每個人的思維和創(chuàng)新完整，達到共同提高的目的。

五、論文情況

1、依托武漢大學(xué)先進的科研基礎(chǔ)與雄厚的師資力量，已經(jīng)完成論文“ 采用Hibernate構(gòu)建遠程教育資源管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)”。并被國家計算機雜志《計算機技術(shù)與發(fā)展》錄用。

2、結(jié)合高校信息化管理系統(tǒng)整和的思路及方案，利用武漢大學(xué)圖書館雄厚資源，完成論文《基于ADO.NET技術(shù)實現(xiàn)高校系你想管理系統(tǒng)整合》的論文。

六、總結(jié)

思想方面：在思想上更深刻認識到理論+實踐+理論的重要性，作為一名優(yōu)秀的教育者，需要在各個方面精通。在這里的學(xué)習(xí)，導(dǎo)師與周圍研究生對學(xué)習(xí)和知識的精益求精很觸動我，無論學(xué)習(xí)什么知識，不能泛泛地學(xué)習(xí)，而是要掌握這些知識的本質(zhì)與精髓，才能運用好實踐中。

學(xué)風(fēng)上：武漢大學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，這是我以往沒有體會的，從教授到青年教師，從研究生到本科生，每個人都在知識的海洋中吸取著養(yǎng)分，人們會為一個科學(xué)或思潮問題爭論不休。是的，在校園的每個角落都能聽到朗朗讀書和默默學(xué)習(xí)的身影，這種崇尚科學(xué)，崇尚知識的的氛圍深深吸引了我，融在武漢大學(xué)，就有不斷學(xué)習(xí)和探索科學(xué)知識的愿望。

教學(xué)方面：導(dǎo)師在教學(xué)上卻非常嚴謹治學(xué)，一絲不茍，對待博士研究項目要求極其嚴格，從細微之處到思維方法以及研究方向，都嚴格把關(guān)。在學(xué)術(shù)上認真，甚至容不得一點不足，在生活上對他的學(xué)生關(guān)愛有加。我想為人師表就是這樣。其他老師教課也同樣嚴謹生動，他們對科學(xué)及知識的鉆研探索留下深刻印象。科研：通過與研究生共同參與科研項目，從中掌握很多研究、學(xué)習(xí)與思維的方法和技巧。

收獲方面：提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平和科研能力，增強了自己的技術(shù)，拓寬了新技術(shù)面，開闊視野，為今后再學(xué)習(xí)奠定扎實基礎(chǔ)。

訪學(xué)要求工科只完成一篇50000字以上論文，而我在武漢大學(xué)這樣濃郁的學(xué)術(shù)氛圍中激發(fā)了我的很多想法，因此超額完成論文2篇。

總之通過一年的訪學(xué)，不僅讓自己在業(yè)務(wù)能力水平上，同時在綜合素質(zhì)上都有了實質(zhì)性的提高，對我今后教學(xué)、學(xué)習(xí)專業(yè)、甚至為人做事都有了全面徹底的認識和提高，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的訪學(xué)機會，將會是我一生最大最深刻的收獲，我將以嶄新精神面貌、高姿態(tài)、高起點迎接今后的教學(xué)和科研工作，為海職明天奉獻自己的才智。

第三篇：訪問學(xué)者申請報告

南京理工大學(xué)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用研究中心訪問學(xué)者申請表 篇二：訪問學(xué)者申請信模板

訪問學(xué)者申請信模板

厚 譜 教 育：訪問學(xué)者申請領(lǐng)跑者

要想事半功倍，始于好起點

在出 國做訪問學(xué)者盛行的今天，各界廣大高端人士，為了再次提高自己的實力，展現(xiàn)自我，實現(xiàn)學(xué)術(shù)與國際接軌，夢想與世界騰飛的愿望，都開始注重海外履 歷、海外學(xué)術(shù)交流，因此出國做訪問學(xué)者也就成了熱門的選擇。厚 譜 教 育告訴大家：申請訪問學(xué)者之路，看似簡單，做起來卻十分的難，其所花時間經(jīng)歷是無法估量的，如果申 請 者想要高效的完成訪 學(xué)計劃，那么就要學(xué)會把握機會，選擇捷徑，用智慧和毅力才能收獲成功。有人說“為了夢，我在所不惜，所有苦累都能承受”這是勇者之言，這種人即使成功，也一定一路坎坷，并且浪費了太多時間。

“訪學(xué)之路縱使有千條，如果你選擇最遠的那條，耽誤的不僅僅是時間，可能是更多寶貴的訪學(xué)機會，所以我們要相信，在通向夢想之路上，一定會有一條捷徑助我們更好的完夢并用足夠的時間來享受成功的喜悅，也許這條捷徑在起點、在路中、或是在即將勝利的那一刻!”

今天，厚 譜 教 育就和大家分享一下他 積 累的訪 學(xué)經(jīng) 驗：要做訪 問學(xué) 者，就要贏在起點，寫好一封標(biāo)準(zhǔn)有質(zhì)量的申 請 信尤為重要。

申請信貴在精實、重在誠信，其敗于虛浮、毀于阿諛

眾所周知，每年申請訪學(xué)的人數(shù)眾多，機會難得。而且，你不能忽視的是海 外教 授 資源也不是隨時隨地等你的，錯過了也就錯過了。所以當(dāng)我們做出要出 國訪學(xué)的決定后，第一環(huán)節(jié)最重要的就是那塊引路石“申 請 信”，千萬不要小看這封信，有些人正是因為小看了這封信的威力，要么抄一個模 版投十幾個教 授應(yīng)付、最后還滿懷期望的等待，結(jié)果卻如石沉大海般杳無音訊;要么將申 請 信寫的華麗非凡，但空洞無力，極盡阿諛，這樣的人根本就不明白訪 學(xué)的真正意義是什么，這說明你的申 請 信就是一塊粗糙難看的‘石頭’，而不是讓人眼前一亮的瑾玉。

訪問學(xué)者旨在促進教 育、藝術(shù)、商 業(yè)和科 學(xué)等領(lǐng)域 內(nèi) 人 員的知識和技術(shù)交流，注重的是態(tài)度、內(nèi)涵、個人實力，那些空洞華麗、字句敷衍的申 請 信，除了表明申 請 者的無知和以訪 學(xué)為借口達到不良目的的用心的作用外，估計還可以充實知 名教 授的垃圾箱。

下面就是一份申 請 者自認為寫的十分高大上的申請信，卻最終淪為美國教 授的郵 箱中垃圾的例子。例子：(譯文，更直觀)尊 敬的xx先生：我非常感興趣到美國去接受更高等的教 育。我正在尋 求貴 校的錄 取和經(jīng) 濟資 助。我對人工智 能和計算機體系結(jié)構(gòu)兩個方向很感興趣。我在c語言和java編程方面有豐富經(jīng) 驗。并且我非常熟悉widonws環(huán)境下的一系列軟件等等。并且我擁有novell 網(wǎng)的認證。我的gre成績是2050分，托 福排在所有學(xué)生的前1%。我希望您能夠花費您一點寶貴的時間閱讀一下我的簡 歷。尊敬的先生，如果您能夠不吝賜與 我助 理的職 位，我承諾將為您努力工作。我從小學(xué)起就一直有非常好的成績。換句話說，您覺得我是否有機會得到您系 里助理的職 位呢? 您能否大發(fā)慈悲的告訴我 2011年秋 季入 學(xué)申 請的截止日期呢? 感謝您寶貴的時間，忠誠于您的xx xx教 授評價：我把這封垃圾一樣的郵件看都沒怎么看就刪除了。這個學(xué)生看上去過于拍馬屁和阿諛奉承。在我偶然讀過的這樣的郵 件里，我如果一眼看到了“寶貴的”、“值得尊敬的”這樣的詞，我就毫不猶豫的刪掉。顯然，這個人一點兒都不專業(yè)。這個人對人工智能和計算機體系結(jié)構(gòu)感興趣，而這兩個領(lǐng)域幾乎毫不相干。給我的感覺就是這個人想盡可能多的套到不同的教 授，從各種途徑爭取獎 學(xué) 金。孫 偉 老 師評價：這樣的申請 信，如果我作為教 授也會毫不猶豫的刷掉。首先，申 請 者除了開始對人工智能和計算機體系結(jié)構(gòu)說了一個感興趣外，沒有一項別的東西可以證明他擁有這方面(人工智能)的實 力，空洞不實。再者，他后面忽然轉(zhuǎn)入他的其他與研究興趣不相干的而且人人都會的程序、電腦技術(shù)，讓人覺得雜亂不精，目的不純。還有，整篇除了‘您’就是、忠實、慈悲等阿諛之詞，這種詞語讓注重學(xué)術(shù)、看重事實經(jīng) 驗 豐富的教 授會極為鄙視的。孫 偉 老 師告訴廣大準(zhǔn)備申 請做訪問學(xué)者的同胞們，你以敷衍的心態(tài)對待申 請 信、申 請 信也會對你敷衍，希望大家引以為戒，千萬不要提供一封垃圾般的申 請 信，否則弄巧成拙不說，會讓你之前的努力都白費的。

想要完美標(biāo)準(zhǔn)申請信，就來厚譜教育

為了讓更多申請者收益，孫 偉 老 師為大家整理了比較標(biāo)準(zhǔn)的陶瓷型模 板，請借 鑒。希望廣大申 請者在吸取上例教訓(xùn)之后，結(jié)合下例之優(yōu)點，寫出能夠展現(xiàn)自我的申 請 信，將自己如瑾玉一般展現(xiàn)在你所期望的教 授面前，讓更多國 外教 授向申請者拋出橄欖枝。

標(biāo)準(zhǔn)比較有特色的模板，如下： dear professor xx.thank you very much for your kind reply.i am sorry that during the summer vacation i cannot read and reply your email in time.i wish to make a note that during my undergraduate study i was quite young, and during my graduate study i take many efforts to study the basic courses in physics by myself, which may be the reason my gpas are not in the top 5%.but now i believe that i have been quite familiar in the knowledges of physics, both the courses and the researches.so i hope that my test scores and grades are acceptable to priceton with financial supports.as to the research, i am very glad to learn the research background you provided in your letter.i am quite familiar with the works of x.blase published in prl and apl.i also know that j-c charlier is a famous specialist in this field.so perhaps i could do theoretical research works in your group.also, i am very glad to know that you have the needed main instruments for carbon nanotubes in your group, so that both theoretical and experimental works can be done.i am looking forward to receiving your warmhearted reply.thanks.yours sincerely.這種申 請 信模板，厚 譜 教 育還有很多，希望能給廣大申請者帶來幫助。當(dāng)然，老 師表示：厚 譜教 育 各 位專 家更 愿意幫助申 請 者，結(jié)合申 請 者的實際情況、各種資料，為申 請 者寫出更棒、更吸引人的申 請 信。篇三：訪問學(xué)者申請三忌

訪問學(xué)者申請三忌

厚 譜 教 育：訪問學(xué)者申請領(lǐng)跑者

曾有一個案例：

一位大學(xué)老師自身條件中等，想到美國做訪問學(xué)者，借鑒于申請條件沒他好的一位同學(xué)很容易申請到一所美國名校的例子，他感覺自己的申請有八成把握。申請之時，他寫好一份申請信便開始狂轟亂投，想采用廣撒網(wǎng)的方式‘釣’美國名校的知名教授，一開始就投遞了20多封信，卻都如石沉大海，再無回音。申請失敗后，該老師上論壇看了一些帖子，發(fā)現(xiàn)很多人都有類似情況，便寬慰自己，開始沒有回信也許是申請信不夠生動。之后，該老師將申請信細心改動后，再次投遞10余封，雖然這次有了回3、4信封，卻全是婉言謝絕。遭受連番打擊后，該老師開始增加數(shù)量、擴大范圍，美國前100的大學(xué)都投，并且把轟炸范圍擴大到歐洲，前后投了有六七十封，總體回信比例更低了，回信者要么和自己的專業(yè)不合，要么全是拒信。

心灰意冷之后，該老師開始反思??

最后指導(dǎo)如下，供大家參考：

首先，申請有三忌、此三忌是導(dǎo)致申請無回音的罪魁禍?zhǔn)住５谝患桑好つ客哆f申請信。專業(yè)不對口，逮著一位知名教授就投的做法，不異于無的放矢，沒有目標(biāo)的箭射出去能中靶嗎？百箭無一中，卻累傷了手，這種申請還不如不申請。

第二忌：申請信不做修改就廣撒網(wǎng)投遞。這一條最是申請者最不應(yīng)該有的。這種申請信如果能適應(yīng)美國諸多教授，它的內(nèi)容定然涵蓋面極廣、專業(yè)不

一、內(nèi)容不實，美國很多教授每天都會受到很多這樣的信，往往掃一眼就能看穿申請者的用心，對于沒有誠信的申請信只有刪除，對于這位申請者來說估計再難以得到認可。

第三忌：申請信極盡奢華或者浮夸。美國是教育大國，各大學(xué)教授都非常注重實踐，厚譜教育了解到，申請者在申請信中十句夸大其實的論述不如一次切切實實的實習(xí)經(jīng)歷；百句信誓旦旦的保證、表露決心，不如一句對專業(yè)興趣的闡述，更不如一次對教授學(xué)術(shù)的大膽質(zhì)疑。

其次，申請有三必須，做到這三條，結(jié)合上述意見，對于申請訪問學(xué)者，你已勝券在握。

第一：對目標(biāo)學(xué)校、教授、研究機構(gòu)所研究的項目必須有所了解。古語：知己知彼，百戰(zhàn)不殆，只要你知道對方的信息，申請信中，依此著重闡述自己的優(yōu)勢和研究興趣定能收到奇效。

第二：申請信必須要認真寫，而且要凝聚方向，要想好自己真正感興趣的是什么，再適當(dāng)結(jié)合自己的背景，寫得具體一些，首先要讓對方有興趣把信看完，而不是被看一眼就刪除。

第三：必須把自己的優(yōu)勢展露出來，學(xué)校成績、實習(xí)經(jīng)歷、研究成果、論文質(zhì)量，以此為基礎(chǔ)結(jié)合你

目標(biāo)教授、研究機構(gòu)的研究項目作一論述，孫偉老師建議大家最好能提出自己的觀點，即時沒有也要說出個道道來，這樣才能展現(xiàn)你是真的在意他們的項目并有濃厚的研究意向和興趣。篇四：公派訪問學(xué)者申請信模板

公派訪問學(xué)者申請信模板 name: m no.xxx xx road xx city xx province pr.china.tel.: +86-xxxxxxxxxxxxx dear xxx, i am writing to you about the possibility of studying and researching in your lab as a visiting scholar.the x has approved my request to study abroad.they will provide me with xxxx dollars per month along with a round-trip ticket as financial support for x year.your researches are of particular interest to me, especially in xxxx that xxx your group’s research is so outstanding that i believe that if given the opportunity to study and research under your guidance, the experience at your lab can improve my research capacity, learn technology that is more new, and enlarge my knowledge in this field, which will benefit me a lot.i am a professor of organic chemistry and the director of organic synthesis laboratory at department of chemistry and biology, xxx university, xx province, pr china.i graduated from xxx university and got my xx degree in xxxx.since that time, i have been working forxxx.my current research focuses on(1)xxx(supported by the key subject of xxx);(2)xxx(project supported by the xxx natural science foundation, granted no.xxx).;(3)xxx i am satisfied with my research work.however, due to the condition of the experiments, finances, and personal experiments are restricted, i would like to find an opportunity to go abroad for further study and research.after i finish my research and study in usa, i will continue my research work and construct a new organic synthesis lab in my college in order to bridge the gap between my lab and the others sincerely yours, michael篇五：訪問學(xué)者要學(xué)會自己寫申請信

訪問學(xué)者要學(xué)會自己寫申請信

厚 譜 教 育：訪 問 學(xué) 者 申 請 領(lǐng) 跑 者

申請信，也就是傳說中的套詞信，作為訪問學(xué)者向國外導(dǎo)師介紹自己的一項重要‘工具’，每個申請者都要慎重對待。厚 譜教育資深訪問學(xué)者專 家周雅琪老師說，很多人在申請國王訪問學(xué)者的時候都處于一種‘極度忙碌’的狀態(tài)，沒有自我清醒的常規(guī)狀態(tài)。很多事情都是匆忙去辦，上網(wǎng)找資料也是從不斟酌，拿來就用！

網(wǎng)上很多申請信的模板，但是真正適合自己的可以說絕無一例！真正適合自己的只有自己寫的，不要盲目套用網(wǎng)上的模板，特別是象我這樣自己已經(jīng)是副教授或教授尤其是自我實力確實很強的申請者。

這倒不是說網(wǎng)上提供的模板水平不高，主要是因為這些模版已被多人采用，缺乏新奇，更容易被人認為抄襲。

周雅琪老師講到，與其在網(wǎng)上找一篇被人用過多次的申請信，倒不如自己摸索著寫一份真正適合自己的申請信。

周雅琪老師介紹道，寫申請信時應(yīng)該注意以下幾點：

1、申請信總體上要簡明扼要，最好不要超過一頁半紙。因為申請信只是一個引子，簡單地做一個自我介紹，以及對訪學(xué)之事的大體計劃。不必過于詳細。對方如果對你有興趣，自然會問及深入的問題，在以后的信件來往中還可以繼續(xù)補充。國外的教授們都相當(dāng)忙的（這可不是假忙，象國內(nèi)我們說忙有時是借口，他們可是真忙），你整一個大幾頁的申請信，人家哪來的時間仔細看呢，說不定精彩的沒看到，就回一封信把你拒了。

2、申請信中有一些必定的要素一定要寫上： 3）專業(yè)職務(wù)及社會兼職（如是否系主任、教研室主任，任國內(nèi)專業(yè)協(xié)會或?qū)W會的理事）； 4）出國訪學(xué)的計劃（為什么出國、出國要做哪些事、準(zhǔn)備出什么成果、以后回國后如何繼續(xù)研究等）； 5）個人性情（如勤勞、敏銳、樂觀、忍耐、善解人意要實事求是）； 6）個人愛好（體育、文藝等愛好。如果自己的愛好達到一定水平，那是必須寫。國外教授們有各種高水平的愛好，如果能碰到一個臭味相投的，那你走運了）7）相片。很多人認為發(fā)相片沒多大用處，事實上沒有相片的申請信回復(fù)率絕對沒有有相片的回復(fù)率高。

3、申請信文風(fēng)要溫和、嚴謹，客氣而又客觀。不必太謙虛，但也不要過分謙虛，那就是虛偽了。如果你太自以為是，以為白人們都是大忽悠，不忽悠不能顯示自己，那你就等著挨拒吧。另外，申請信最好采用傳統(tǒng)的信件格式，開頭寫上地址和日期，結(jié)尾寫上套用的一些客氣話，這樣就很正式。

4、申請信要根據(jù)不同的教授有所調(diào)整，厚譜教育已經(jīng)向大家強調(diào)多次了，申請信不能不管三七二十一全部發(fā)同一封信，至少信上面的人名、地址、日期得改吧。還有信中會提到自己很想到對方的學(xué)校去訪學(xué)，那這個訪學(xué)的校名、院名、系名、專業(yè)名、還有program 名稱等也要改吧。此外，申請信還要不斷完善。要根據(jù)回信中暴露出來的蛛絲馬跡，對自己的申請信不斷完善。當(dāng)然如果你一開始就接到對方的offer信了，這步跳過。

第四篇：訪問學(xué)者總結(jié)

華英文化教育基金獎助出國訪問 進修學(xué)者在外研修工作總結(jié)提綱

一、訪問進修的一般情況

二、訪問進修所取和的成果

1、進修課程完成情況

2、研究工作完成情況

3、發(fā)表論文情況

三、通過訪問進修在國外所結(jié)交的學(xué)者、朋友和訪問參觀的單位的簡況

四、今后工作的打算

五、對改進華英文教基金會工作的建議

六、本校聯(lián)系教授意見 附件：

1、在外發(fā)表的論文

2、在國外進修進有代表性的若干照片

注：本總結(jié)在回校后一個月內(nèi)完成 附頁在后，不夠請復(fù)印

2008年2月20日到2009年2月20日，我來到偉大祖國的首都北京，在心中向往多年的北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)習(xí)，時光匆匆，歲月流逝，留下的記憶卻是永恒。一年的訪問學(xué)者學(xué)習(xí)生活對我來說是一種磨練，更是一種考驗，收獲是豐裕的。通過這次學(xué)習(xí)更新了原有的風(fēng)濕病知識，學(xué)到了很多新東西，也看到了差距，自然也產(chǎn)生一種壓力，對以后的工作有了更高的目標(biāo)和新的計劃，回到工作崗位上，我要將我所學(xué)的新方法運用到工作中去，并把導(dǎo)師好的工作作風(fēng)和工作方法和經(jīng)驗帶到臨床工作中，提高我們的診療水平。培養(yǎng)方案：通過跟師門診、查房、實驗、參加講座等掌握扎實的專業(yè)理論知識，提高解決臨床實際問題的能力，了解風(fēng)濕免疫領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，熟悉常用實驗操作方法，掌握導(dǎo)師學(xué)術(shù)思想并能獨立運用于臨床處理常見風(fēng)濕免疫疾病，完成一篇高質(zhì)量科研論文。

研修總結(jié)：嚴格按照培養(yǎng)方案完成了各項教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握了培訓(xùn)內(nèi)容，達到了培訓(xùn)要求，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，完成了一篇科研論文并參加了2008年北京風(fēng)濕病年會交流。臨床方面：通過跟隨導(dǎo)師出門診、查病房、參加病例討論、聽課、指導(dǎo)下自修等形式基本掌握了常見風(fēng)濕免疫疾病（包括RA、AS、SLE、SS、CTD、UCTD、MCTD、BD、FM、AOSD、SPA、USPA、ReA、OA、OP等）的診療方法，能夠獨立按照有關(guān)指南要求規(guī)范的處理這些疾病。科研方面：通過在實驗室學(xué)習(xí)，學(xué)會了包括各種PCR儀、酶標(biāo)儀、各種電泳儀等的操作方法及RA5項、SLE5項、SS3項、HLA-B27等的檢測方法及結(jié)果處理分析。通過查閱病例，回顧性分析了218例系統(tǒng)性紅斑狼瘡（SLE）患者臨床資料，探討了SLE患者繼發(fā)性高血壓的臨床特征及其獨立危險因素，完成了《系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者繼發(fā)與原發(fā)性高血壓臨床特征的對比研究》論文，并參加了2008年北京風(fēng)濕病年會交流，文章被收入了論文集中，通過會議交流受到了與會專家的好評，目前文章已經(jīng)寄送《中華全科醫(yī)師雜志》等待發(fā)表。教學(xué)方面：聆聽了大批專家包括馮傳漢、胡大

一、呂厚山、栗占國等大師的講課，旁聽了雙語教學(xué)比賽、醫(yī)學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)與考試方法改革研討會等，學(xué)到了許多先進的教學(xué)理念和方法。

總之，一年的學(xué)習(xí)使我更新了理念、規(guī)范了行為、找到了差距、明確了目標(biāo)，導(dǎo)師那句名言：“經(jīng)規(guī)范的個體化治療，大多數(shù)風(fēng)濕病是可以完全緩解的！”使我看到了風(fēng)濕免疫學(xué)科燦爛的明天，我將努力為之奮斗。

第五篇：訪問學(xué)者體會

國外訪問學(xué)者的生活體會

訪問學(xué)者是國家對外開展學(xué)術(shù)和文化交流的重要項目.國家公派選拔計劃，近些年都大體相同，從知識人網(wǎng)了解到2014年的選派計劃一共有七個部分： 2.國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目7000人； 3.國家公派碩士研究生項目350人； 4.優(yōu)秀本科生國際交流項目3000人； 5.國內(nèi)合作項目5700人，其中青年骨干教師出國研修項目3000人、西部地區(qū)人才培養(yǎng)特別項目及地方合作項目1900人、與行業(yè)部門合作項目800人； 6.國外合作項目（含與有關(guān)國家互換獎學(xué)金計劃及其他國外合作項目）1250人； 7.專門人才培養(yǎng)項目（含藝術(shù)類人才培養(yǎng)特別項目）1250人。本人作為訪問學(xué)者,來國外學(xué)習(xí)生活一段時間以后,有些感觸和體會。希望能對后續(xù)的訪問學(xué)者能有所啟發(fā)。我們目前的訪問學(xué)者群體現(xiàn)狀是一部分訪問學(xué)者比較勤奮,但是所占比例不是很多，他們有些與導(dǎo)師的團隊能夠很好的結(jié)合，參加一些實驗和研究，這是最理想的模式。還有部分訪問學(xué)者漫無目標(biāo)，無所事事，參與不到導(dǎo)師的科研中去sample text，有些自己看看資料，做些國內(nèi)帶過來的工作；也有為數(shù)不少的人熱衷于旅游，購物，帶孩子，混日子，熬時間。

我個人認為，既然出來了，有了一個好的科研環(huán)境和學(xué)術(shù)平臺，應(yīng)該好好利用這些資源和平臺，能夠?qū)ψ约河兴嵘敲磻?yīng)該要制定在放學(xué)期間的詳實的目標(biāo)和計劃，首先是專業(yè)上的，是可以量化的東西，比如停留國外期間發(fā)表幾篇sci文章，參加幾次國際學(xué)術(shù)交流會議，每月看多少文獻，與導(dǎo)師交流多少次，提前確定交流的內(nèi)容，做好準(zhǔn)備。其次，是不好量化的內(nèi)容，比如能力的提高。外語聽說能力的鍛煉，跟蹤學(xué)術(shù)前沿的能力，與國外專家開展學(xué)術(shù)交流的能力，把國外的學(xué)習(xí)和國內(nèi)工作結(jié)合聯(lián)系起來的能力，確實能夠?qū)貒蟮墓ぷ髌鸬酱龠M作用。第三，參加一些國外的傳統(tǒng)文化活動，這樣才能更加深入了解國外的生活。第四，參加幾

次觀光旅游。充分感受國外的美麗風(fēng)景。訪問學(xué)者的生活應(yīng)該是豐富多彩的，訪問交流包括學(xué)術(shù)和文化交流，其中感受人文環(huán)境和自然環(huán)境是重要的內(nèi)容。當(dāng)然最根本的還是專業(yè)的學(xué)習(xí)交流，每一個訪問學(xué)者都應(yīng)該是帶著一種責(zé)任和使命來的，出來一次應(yīng)該學(xué)點東西，即對得起國家資助，也對得起家人的支持。篇二：美國訪問學(xué)者拿到杜克大學(xué)邀請函感想

美國訪問學(xué)者拿到杜克大學(xué)邀請函心得

很難想象自己都一把年紀了，在拿到訪學(xué)邀請函時，竟然像個小孩子得到了甜美的糖果那樣高興！

美國學(xué)校綜合排名top8，申請專業(yè)全美排名top2——是的，我很滿意！

要說心情，我特別想感謝的是金東方楊美麗老師和陳錦超老師，兩位素昧平生但卻在工作中洋溢著“善良、知性、高效”這些美好品質(zhì)的留學(xué)顧問。要說心得，我特別得意自己在正確的時間選擇了正確的留學(xué)服務(wù)機構(gòu)和正確的團隊。

要說心愿，我特別希望那些像我一樣普通的準(zhǔn)備出國做訪問學(xué)者的研究同仁們少走彎路，懂得借力！

我，一個平凡的不能再平凡的研究工作者，一個為了妻兒老小的生活而日日打拼的男人，一個每天忙得昏天黑地、已經(jīng)被磨平了兒時理想的普通人——所以我對自己的定位是“科研屌絲”。我甚至懷疑自己已經(jīng)忘卻了剛考上大學(xué)時的滿滿喜悅，發(fā)表第一篇sci時的切切滿足，想為祖國科技發(fā)展盡份綿薄之力的拳拳之心??直到有一天，當(dāng)我聽著扭曲機器的“鏡子中”而模糊了雙眼，當(dāng)我突然意識到太多的夢想隨著自己被抽空的青春而逝去，于是我默默對自己說：需要改變了！

訪問學(xué)者值得申請么、容易申請么？ 如果我還不滿30歲，如果我沒有每天疲于應(yīng)付日常工作瑣事，如果我不需要參加觥籌交錯的假面人生，如果我可以在家庭與工作間尋找到完美的平衡，如果有那么多如果，我一定選擇申請去美國牛校重新bsmsphd，重新塑造自己！親們，大家都是在地球上活了20、30甚至40多年的人了，如果到現(xiàn)在還沒明白“適合自己的才是最好的”這句話的真諦，請立馬撒丫子趕緊撤離，地球真的不適合您！

所以，如果你想申請訪學(xué)，如果你事務(wù)纏身沒有那么多精力去應(yīng)對與不同學(xué)校聯(lián)系時的blah?blah-blah，如果你想去名校??或者再退一步講，如果你目前的英語還不足以充分支撐申請過程，為什么不能換個思路去借力呢？

——有人說自己是“研究項目多、科研成果多、時間精力多”，留學(xué)服務(wù)機構(gòu)不就幫忙寫封申請信么，有啥值得說道的。對不起，您老人家有那個時間精力去整這些，可能您已經(jīng)是科研領(lǐng)域的“高大上”，名校都搶收；或者您是比本“屌絲”還差的“矮窮挫”只想隨便找個國外高校耍一下。對不起，您老人家不在本人討論范圍之內(nèi)，耽誤您時間了，請自動屏蔽以下內(nèi)容。

——有人說自身的情況是“萬事俱備只欠東風(fēng)”，到底值不值得為了申請而專門找留學(xué)服務(wù)機構(gòu)協(xié)助自己。我想說的是生活中有太多機會可能正是因為欠缺那縷“東風(fēng)”的而流失。這樣說，不是想對誰說教或游說，而恰恰因為我自身經(jīng)歷的感受。

當(dāng)時，我自身情況是：截止2015年7月已經(jīng)拿到了csc的留學(xué)資助資格、通過了英語資格考試、與申請訪學(xué)專業(yè)一致的項目不到20個，與訪學(xué)專業(yè)相關(guān)的科研成果不到10篇(部)，獲得了2次科技成果獎，自己認為自己英語底子還可以。在這個背景下，我只需要做個英文簡歷、發(fā)幾封email拿個邀請函，就可以完成出國剩余手續(xù)，當(dāng)然，我想去名校，自己的定位是top10。

當(dāng)我信心滿滿的準(zhǔn)備“乘東風(fēng)遠飛”時，卻遺憾的發(fā)現(xiàn)自己深陷前文提及的泥沼，自己真沒有那么多的時間精力耗在申請的事務(wù)上，單位領(lǐng)導(dǎo)覺得能同意我出國做訪學(xué)就不錯了，如果因此而耽誤日常工作，那就不同意我出國。

寫到這里，我此次訪學(xué)申請經(jīng)歷的心得就已經(jīng)寫完了！不需要懷疑我為誰做廣告，我沒那個閑心。我肯花精力碼這么多字，純粹是出于此刻內(nèi)心的感受。同時再次重申，這只是我個人的心得，因為“適合自己的才是最好的”。如果能對您有一份幫助，我很榮幸！2014.7：

萬事具備只欠東風(fēng)——我得意； 2014.7.1-8.28 工作如此繁忙——我疲憊 2014.8.28 妻子幫我聯(lián)系金東方——我不屑 2014.8.29-8.30 楊老師第一次與我溝通——我懷疑 2014.8.30-9.1 試試看的心態(tài)簽了協(xié)議——我懷疑 2014.9.1-9.29 協(xié)助我準(zhǔn)備cover letter&cv——我省心 2014.9.30 申請columbiadukestanford——我期待 2014.10.7 被stanford婉拒——我平靜 2014.10.7 其他兩所大學(xué)也沒消息——我心煩 2014.10.7 與楊老師、陳老師溝通后，發(fā)信 yalemitdukestanfordjhu——我期待 2014.10.12 申請信如泥牛入海——我焦慮 2014.10.15 收到積極回復(fù)——我欣喜 2014.10.15-10.19 在楊老師、陳老師協(xié)助下

勢如破竹——我感謝 2014.10.20 順利拿到邀請函——我感謝

時間開啟一幕幕的畫面，on and on over and over again，它見證了世間的變化

time is measured from the changes，和你我的蛻變

and transformation made, 尋找藏在心里的夢, by the moments and memories that stir our hearts, 回憶它安靜的不曾離開, and lift up our souls, 過去真實的片段組成了你我, for they are what made us who we are, 平凡的珍貴喚起不凡的人生, only living and breathing, 凝結(jié)片刻成為永恒!——引自《凝結(jié)片刻成為永恒》 on a shore where time has no hold!offer展示： 篇三：赴美訪問學(xué)者的優(yōu)勢解讀

赴美訪問學(xué)者的優(yōu)勢解讀

厚 譜 教 育：訪問學(xué)者申請領(lǐng)跑者 高等學(xué)校接受國內(nèi)訪問學(xué)者 是為一般高等學(xué)校培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的重要形式，也是進行校際學(xué)術(shù)交流的一種途徑。在國外，訪問學(xué)者有公派和自費之分。前者是由國家、地方、行業(yè)或者單位資助;后者多為自己承擔(dān)費用。近期隨著社會的經(jīng)濟發(fā)展越來越多的客戶考慮自費出行，因為公派目前的情況競爭激烈，層層選拔，有的準(zhǔn)備許久也不見得會拿到資助名額，所以在全球經(jīng)濟危機的大環(huán)境下各發(fā)達國家如美國，英國都降低了簽證難度，而且訪問學(xué)者大部分是不需要向?qū)W校繳納任何費用的，所以只要基本能維持生活就可以了，以美國為例一年的生活費用大概是$21600美元約合￥130000元，而且自費是沒有限制的，不像公派還需要跟單位或國家簽協(xié)議回國后必須再原單位服務(wù)幾年或2年內(nèi)不能再去美國等限制。赴美訪問學(xué)者有哪些優(yōu)勢?先來看看美國j-1簽證。

美國 j-1簽證是一種非移民簽證，簽發(fā)給來美國參加美國國務(wù)院批準(zhǔn)的“交流訪問者計劃”(exchange-visitor programs)的各類外籍人士，目的是提供美國和其它國家之間的教育和文化交流的機會，以增進彼此了解，促進國際合作，發(fā)展國與國之間的友好關(guān)系。訪問學(xué)者家屬辦理的簽證類別是j2簽證，以j1為主體，時間與j1一樣，j1的訪問學(xué)者到期后陪同的j2家屬也需要同時回國。美國重視家庭，所以訪問學(xué)者以家庭為單位，父母如果過去只能辦理探親簽證不能辦理j2簽證。

訪問學(xué)者應(yīng)具備的條件

1、要想成為一個訪問學(xué)者，不管是從國內(nèi)來到美國做訪問學(xué)者，還是他國到我們國家來做訪問學(xué)者，除了個別特例，一般都必須有足夠的資金做為保障

2、申請人必須有足夠的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備和英語語言知識以保證申請人在接收其訪問學(xué)者服務(wù)中心或其他研究機構(gòu)進行整個過程的學(xué)習(xí)。申請人必須出示材料證明接收學(xué) 校為了指導(dǎo)其英語語言的學(xué)習(xí)或是其他方面語言做了特殊安排。如果申請人的英文水平不足以讓其完成整個學(xué)業(yè)，學(xué)院須出具文件證明為其安排特殊培訓(xùn)以提高其英語水平。

3、如果是參加醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的人員，必須符合以下幾項特殊的規(guī)定。其中包括：必須已經(jīng)通過外國醫(yī)學(xué)專業(yè)生考試(foreign medical graduate examination);證明有足夠的英語語言知識;必須在完成交流項目后回國居住兩年，必須計劃在美國停留的期限到達后離開。作為訪問學(xué)者赴美進行考 察咨詢，教學(xué)或研究而不行醫(yī)的醫(yī)生不受上述條件的限制。

5、另外，訪問學(xué)者選擇教授和研究組要比較明確，就是雙方契合程度要高。一般訪問的時間不是特別長，雙方研究方向接近，可以省去很多麻煩，盡早出 一些成果，對雙方都有利。聯(lián)系教授之前，申請人應(yīng) 準(zhǔn)備一份高質(zhì)量的研究計劃和簡歷(包含工作經(jīng)驗，發(fā)表論文列表等信息)。對于很出色的訪問學(xué)者，一般邀請 方都愿意提供一些經(jīng)濟上的補助。訪問學(xué)者的好處： 1.客戶利用訪問學(xué)者身份到美國從事專業(yè)的學(xué)術(shù)研究，到實驗室或醫(yī)院學(xué)習(xí)參觀，發(fā)表一些學(xué)術(shù)文章，回國后再事業(yè)上得以晉升。現(xiàn)在國家也對出國留學(xué)做了明確的說明，凡評職稱或高級技工等都需要有出國留學(xué)經(jīng)驗，所以訪學(xué)是很多客戶首選。2.訪問學(xué)者的訪學(xué)時間一般為3月，6月，1年或最長5年的有效期，所以再訪學(xué)之余可以旅游觀光，感受西方文化氛圍。3.近些年赴美產(chǎn)子的客戶逐漸增多，高昂的傭金及風(fēng)險讓客戶望而卻步，而訪問學(xué)者時間長而且相對自由，對于一般的客戶是首選，既能完成自身的學(xué)習(xí)還可以滿足額外的需求是很多客戶的首選。4.隨著經(jīng)濟的發(fā)展出國投資移民已經(jīng)成為大家比較熱捧的事件，隨著國內(nèi)房價的乎高已經(jīng)有不少投資者把目光投向了美國，但是投資畢竟有風(fēng)險移民也是美國有所忌憚的，所以訪問學(xué)者可以利用訪學(xué)期間去考察了解，以便后期運作。5.目前赴美的中國留學(xué)生逐漸增多，家長對孩子遠赴他國產(chǎn)生了一定的擔(dān)心與不安，很多客戶也會采用訪問學(xué)者的身份過去，在學(xué)習(xí)之余，照顧孩子的起居。

隨著中國改革開放，對外國的先進的知識文化及專業(yè)技術(shù)的需求越來越大。出國留學(xué)已經(jīng)算常態(tài)化，而且訪學(xué)也不再是教師等高級人才的專屬，隨著普遍符合訪問學(xué)者要求，越來越多的客戶參與到訪問學(xué)者的隊伍中，可以說訪問學(xué)者幫助客戶完成了可能一生的夙愿，讓很多客戶都踏出國門接近國際先進的各個領(lǐng)域。篇四：訪問學(xué)者租房千萬要注意的地方

訪問學(xué)者租房千萬要注意的地方

來usa做訪問學(xué)者，在租房上，尤其是租私人房，有幾點切身體會供大家分享： 1）要請細致的人去看房，看房子的整體狀況，典型的不好情形有：一套供暖設(shè)備供暖的房間很多，比如整個一層，但是房間入住率又很低，也就是沒有住滿，有很多空房；另外不好的情形就是房子是改造房，或者破爛，那么要分擔(dān)的gas費用會很高，高得難以接受，這點一定要留心。我在iit，就碰上了這種情形，一個月剛gas費就448元，平均每人128元，一個月一個人的水電氣網(wǎng)費高達275元。2）問清押金的事情，如果要2個月房租甚至更多押金的房子，最好不要租。這種房子通常是租客不滿意的房子，經(jīng)常發(fā)生租客不要押金就搬走的事情，于是房東只好通過高押金來扼留人，或者是減少租客不打商量走人帶來的損失。我租住的房子，一個月內(nèi)就發(fā)生多起情愿不要押金，毅然搬走的事情。當(dāng)然損失慘重，剛來美國就有2個月的房租費打了水漂。另外，沒有住進去，就千萬不要交錢。我這里就發(fā)生了一起先交錢，沒簽協(xié)議，也沒有住進去的案例，結(jié)果后面連人都找不到，白白損失了所交的訂定金，而且數(shù)額不少。還有一起，一個訪問學(xué)者租房時，問房東小孩可否在這里上學(xué)，房東說可以，而實際不行，結(jié)果被房東白白里騙走了一個月的押金。因此租房不要急著交押金。如果房東以交押金為前提條件，而且急著要你交，甚至守著你要你交押金和房租，遇到這種情形，一定要警醒小心，不要輕易交押金房租，最好就不要租這種房東的房子。遇到此情形，最穩(wěn)妥的辦法是提出先租住一個星期，哪怕貴一些都值得。如果房東不同意，那就不要租這種房。我發(fā)現(xiàn)靠譜的房東，根本就不計較你那天交房租和押金，很好商量。凡是不容商量，盯著你交押金和房租的房東，基本上就是黑房東。3）要問清有哪些費用項，主要要問清：房租金，垃圾費，水費，電費，氣費，上網(wǎng)費。一定要問清，并在協(xié)議上寫清，否則就會吃虧的。4）要看房子的完好性，如果遇到水，電，氣經(jīng)常有故障，生活就肯定不順暢，如果有裝修，那就會帶來更多的煩惱。我租住的房子就連抽油煙機都沒有，電插座連蓋板都沒有，住得很不爽快。還有就是周圍環(huán)境，看是否有火車/ 高速公路吵鬧。

湖南大學(xué)楊金民篇五：武漢大學(xué)訪問學(xué)者總結(jié)報告 武漢大學(xué)訪問學(xué)者總結(jié)報告

信息工程系 劉冀萍

時光荏苒，2008-2009學(xué)年武漢大學(xué)訪問學(xué)者的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)圓滿完成。回顧這一年的訪學(xué)經(jīng)歷，深深被武漢大學(xué)濃厚學(xué)風(fēng)、教學(xué)及科研學(xué)術(shù)研究氛圍所吸引，特別是武漢大學(xué)軟件工程國家重點實驗室強大的學(xué)科優(yōu)勢，以及指導(dǎo)教師的教誨和鼓勵，使這一的學(xué)習(xí)進修在科研和教學(xué)工作方面受益良多，收獲頗豐。我主要從以下幾個方面展開說明：

一、參與科研項目情況

1、參與了武漢大學(xué)軟件工程國家重點實驗室科研項目《中國地質(zhì)大學(xué)遠程教育資源管理系統(tǒng)》。主要進行如下的具體工作： ? 參與調(diào)研：針對整個遠程教育資源系統(tǒng)項目，了解并參與項目需求分析報告書，同時提出建議。由于介入項目系統(tǒng)晚一個多月，我必須盡快在短時間內(nèi)，將整個項目全面系統(tǒng)了解，通過對整個項目的了解與分析，從中學(xué)習(xí)到很多新的設(shè)計項目思想與理念，規(guī)范化了進行項目系統(tǒng)分析的方法與軟件工具使用。? 參與設(shè)計代碼：與研究生一起到地質(zhì)大學(xué)進行學(xué)習(xí)交流調(diào)研，并參與部分代碼的設(shè)計。? 參與調(diào)試：在項目系統(tǒng)開發(fā)過程中協(xié)助開發(fā)者，完成程序模塊功能的整體測試工作。? 測試數(shù)據(jù)的整理：為招標(biāo)的順利進行，準(zhǔn)備了大量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范實用的系統(tǒng)演示數(shù)據(jù)。? 編寫軟件文檔、編寫該項目的用戶操作使用手冊及相關(guān)說明書，編寫軟件開發(fā)文檔。

2、參加了國家863項目：面向方面軟件體系結(jié)構(gòu)aop研究討

論。

3、參加實驗室科研項目：soa面向服務(wù)架構(gòu)體系的研究討論。

通過上述研究項目的參與實施、學(xué)習(xí)討論，從當(dāng)今計算機最新發(fā)展技術(shù)上提高了自己的業(yè)務(wù)水平，也掌握了本專業(yè)尖端科學(xué)研究方法，一年當(dāng)中的接觸，體會到科研對教學(xué)的重要性，科研與教學(xué)相輔相成，互相促進提高。

二、教學(xué)收獲

1、軟件工程課程對自己教學(xué)提高，以往工作教學(xué)工程中，講過很多類似的課程，當(dāng)時只想到一味教會學(xué)生具體操和作使用的技能就可以，對于這門課程更深層次的理解與探討，從沒有提高到一個高水平上來，通過聽取這門課程，使自己收獲很大，更深了解軟件工程的內(nèi)涵與及每一個知識點的深刻認識，對今后這門課程的講解將會有一質(zhì)的推動作用。

2、高級數(shù)據(jù)庫課程對自己業(yè)務(wù)水平提高，聽取該門課程也進一步推進自己對數(shù)據(jù)庫深層原理的了解，對以往自己數(shù)據(jù)庫操作應(yīng)用的實踐是一更好鞏固。

3、軟件設(shè)計方法學(xué)的收獲，這門課程老師的授課方式很獨特，我通過這門課程學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了程序設(shè)計方法的嚴謹邏輯思想，同時我更是學(xué)到了老師獨特授課的魅力。對我從事教學(xué)工作以來的觸動很大。如何引導(dǎo)學(xué)生思維，帶動學(xué)生主動思考的教學(xué)方式，不僅教會學(xué)生知識，更重要 教會學(xué)生主動思考及研究的能力，是我們高職教育很值得借鑒的教學(xué)方法。

4、電子商務(wù)課程有助于我們專業(yè)課程教學(xué)法提高，注重學(xué)生實際學(xué)習(xí)能力。協(xié)助研究生完成電子商務(wù)新技術(shù)研究論文。

5、學(xué)習(xí)課程《形式語言-自動機》，增強自己的嚴謹邏輯思維及科學(xué)推理能力。

三、參加國家重點實驗室前沿技術(shù)講座和培訓(xùn)活動

1、中國科學(xué)院院士（陳國良）關(guān)于“高性能計算極其應(yīng)用”講座收獲。這位老先生是我國著名的高性能計算科學(xué)專家，他通過深入淺出講解計算科學(xué)的重要性和意義，介紹當(dāng)今高性能計算與高性能計算機的發(fā)展，講解了我國各個領(lǐng)域需要高性能的計算，對我國生產(chǎn)與科研以及生活的重要性，我身受感染，如此年齡（70歲）在工作在國家重要建設(shè)項目上，也糾正了我過去認為科學(xué)家都是從事高尖端的研究，很少應(yīng)用在日常的生產(chǎn)建設(shè)中的想法，這次我體會到我國的這些專家用他們畢生積累和研究的科學(xué)知識及成果都充分應(yīng)用在生活和建設(shè)中，國家的每一個成就，每一步的發(fā)展都里不開這些科學(xué)研究的應(yīng)用。真的很敬佩。同時也激勵自己不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，為社會與國家進步貢獻自己的力量。

2、北京師范大學(xué)信息學(xué)院金教授研究項目介紹《基于環(huán)境本體的軟件實體》，這是相對較深的研究領(lǐng)域，使自己明白計算機科學(xué)及軟件發(fā)展是一無限寬廣的領(lǐng)域，我還需要更深地學(xué)習(xí)和研究。

3、由南京大學(xué)計算機軟件新技術(shù)國家重點實驗室86歲高齡的徐家福老院士主講的《量子程序設(shè)計語言》，以精悍、幽默風(fēng)趣生動的語言，深入淺出的道理闡明量子程序的發(fā)展、動態(tài)、實施以及未來前景，聽老先生的課，終生難忘，對我今后教學(xué)啟迪了很多，人不僅能表達操作技術(shù)，還能以輕松幽默風(fēng)趣的語言闡述深刻的理論和科學(xué)，實在讓我驚嘆先生表現(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)的東西太多，不僅是知識還有做人和授課的方法。

4、北京大學(xué)航天動力學(xué)與控制實驗室黃院士主講《現(xiàn)代控制理論》，讓我們了解當(dāng)代國際最新控制理論的研究內(nèi)容和研究方向，在信息技術(shù)領(lǐng)域中如何應(yīng)用控制科學(xué)。

5、中國科學(xué)院軟件研究所張健老實主講《程序靜態(tài)分析與軟件測試》，使我了解了程序質(zhì)量、安全實施的重要性，測試程序的工具發(fā)展研究方法等，知道新技術(shù)領(lǐng)域太寬，自己要學(xué)習(xí)和了解 的信息技術(shù)和程序知識太多。

四、學(xué)習(xí)情況

1、個人學(xué)習(xí)

2、集體學(xué)習(xí)

每周都將在整個團隊中進行先進技術(shù)和知識講座與探討，同時導(dǎo)師嚴謹?shù)膽B(tài)度，督促每項研究工作的正確方向，分析在研究開發(fā)項目中遇到的難題。所有這一切，讓我受益匪淺，通過整個團隊同心協(xié)力共同提高促進，大家各抒己見，發(fā)表自己的見解，互補每個人的思維和創(chuàng)新完整，達到共同提高的目的。

五、論文情況

1、依托武漢大學(xué)先進的科研基礎(chǔ)與雄厚的師資力量，已經(jīng)完成論文“ 采用hibernate構(gòu)建遠程教育資源管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)”。并被國家計算機雜志《計算機技術(shù)與發(fā)展》錄用。

2、結(jié)合高校信息化管理系統(tǒng)整和的思路及方案，利用武漢大學(xué)圖書館雄厚資源，完成論文《基于ado.net技術(shù)實現(xiàn)高校系你想管理系統(tǒng)整合》的論文。

六、總結(jié)

思想方面：在思想上更深刻認識到理論+實踐+理論的重要性，作為一名優(yōu)秀的教育者，需要在各個方面精通。在這里的學(xué)習(xí)，導(dǎo)師與周圍研究生對學(xué)習(xí)和知識的精益求精很觸動我，無論學(xué)習(xí)什么知識，不能泛泛地學(xué)習(xí)，而是要掌握這些知識的本質(zhì)與精髓，才能運用好實踐中。

學(xué)風(fēng)上：武漢大學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，這是我以往沒有體會的，從教授到青年教師，從研究生到本科生，每個人都在知識的海洋中吸取著養(yǎng)分，人們會為一個科學(xué)或思潮問題爭論不休。是的，在校園的每個角落都能聽到朗朗讀書和默默學(xué)習(xí)的身影，這種崇尚科學(xué)，崇尚知識的的氛圍深深吸引了我，融在武漢大學(xué)，就有不斷學(xué)習(xí)和探索科學(xué)知識的愿望。

收獲方面：提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平和科研能力，增強了自己的技術(shù)，拓寬了新技術(shù)面，開闊視野，為今后再學(xué)習(xí)奠定扎實基礎(chǔ)。

訪學(xué)要求工科只完成一篇50000字以上論文，而我在武漢大學(xué)這樣濃郁的學(xué)術(shù)氛圍中激發(fā)了我的很多想法，因此超額完成論文2篇。

總之通過一年的訪學(xué)，不僅讓自己在業(yè)務(wù)能力水平上，同時在綜合素質(zhì)上都有了實質(zhì)性的提高，對我今后教學(xué)、學(xué)習(xí)專業(yè)、甚至為人做事都有了全面徹底的認識和提高，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的訪學(xué)機會，將會是我一生最大最深刻的收獲，我將以嶄新精神面貌、高姿態(tài)、高起點迎接今后的教學(xué)和科研工作，為海職明天奉獻自己的才智。