第一篇：2010年創建精神文明單位工作總結1

2010年創建精神文明單位工作總結

開原市疾病預防控制中心和開原市衛生監督所是原開原市衛生防疫站的機構改革單位，建于1953年，經過50多年的建設和發展，單位房屋建筑面積3950m，業務用房面積1434m的，現有職工98人，其中大學本科生12人，副高級以上職稱2人，中級職稱42 人，設有職能科室19個，擔負著開原市60萬人民的防病滅病、監督監測，科研培訓工作。疾病預防和衛生監督工作開展如何，既關系到全市人民的身體健康和國家衛生法律法規的貫徹落實，又關系到城鄉經濟發展；同時，我們又是社會的一個服務窗口，標志著社會的文明進步，體現著衛生系統的整體形象和單位的聲譽，也關系著單位的經濟效益和社會效益。

加強社會主義精神文明建設，是沿著社會主義道路前進，堅持全心全意為人民服務的關鍵。開展精神文明活動，既是整個單位建設的奮斗目標之一，又是推動單位建設的強大動力，因此，單位始終把精神文明作為自身建設的大事來抓。

在精神文明建設工作中，以“三個代表”重要思想為行動指南，單位領導定期做職工思想政治工作，適時召開形勢報告會，要求全體干部職工以衛生部出臺的行業作風建設“八不準”和《公民道德建設實施綱要》為行為準則，保持共產黨員先進性教育活動的開展，在為社會服務，為業戶服務的過程中開展了一系列活動，如通過向社會公布服務承諾、監測收費項目和標準，聘請社會監督員等措施，接受社會監督；開展了“黨員掛牌上崗”、“黨員示范窗口”等活動，有力地

2促進了單位精神文明建設工作的進一步深化，樹立了單位的良好形象，受到了廣大人民群眾的好評。

堅持深化改革，并把精神文明建設、行業作風建設貫穿于整個改革工作中，促進了單位穩定、快速的發展。2010年1月開始實施人事和分配制度改革，公開選聘科主任，科主任選科員等。分配制度改革與精神文明和工作質量、經濟技術責任制相結合，充分體現效益優先、優勞優酬、兼顧公平的原則，極大地提高了職工的工作積極性，推動了單位的發展。在加強人才培養方面，單位為了保證進修學習能有重點地配套培養和有層次地深化培養，制定了一系列培養人才和開展新業務的政策，出臺了《學習進修制度》，并把良好的醫風醫德、優良的服務態度作為選拔培養的重要條件。

扶危濟困的事不勝枚舉，關愛他人的事更是層出不窮。農村患者大多數生活貧困，生了病到單位求醫，不少是變賣家產來的，對這部分病人，單位的醫護人員特別關心，常常慷慨解囊，幫助急困病人渡過難關。如全院職工自發為三胞胎產婦捐款捐物，為無家人陪護的患者送水送飯，和患者及家屬手拉手拉家常，解困憂，為母親水窖、特困孕產婦基金等捐資捐物，和山區貧困農家結對幫扶，象這樣的事幾乎每天都在發生。

在單位的建設和發展過程中，單位黨政領導始終注重精神文明建設，并把精神文明建設作為單位的首要任務來抓，在各項工作中屢創佳績。1983年12月、1986年9月曾兩次被國家衛生部命名為全國衛生先進集體，1985年被省委、省人民政府命名為“省級文明單位”，1995年進入二級乙等單位行列，1998年重新申報獲得省、州、縣文明

單位稱號，1999年、2010年重新獲得省委、省人民政府表彰的“文明單位”稱號，2010年經衛生系統行風建設領導組隨機抽查考核，單位七項綜合滿意度達95%，2010年被評為“州質量物價信得過單位”、“州防非先進集體”、“州衛生系統先進黨支部”，2010年被評為“州三?八紅旗集體”、“州先進女職工集體”、“縣先進職工之家”。在抗擊非典的戰斗中，單位有100多位職工向單位黨政部門遞交了請戰書、決心書，全院職工積極要求，在非典疫情到來時，請組織上把自己第一個派到前線去。

第二篇：創建精神文明單位工作總結

上戶鄉寄宿制學校精神文明建設工作總結

為了深入貫徹落實科學發展觀和黨的十七大提出的弘揚中華文化，建設中華民族共同精神家園的任務要求，為此，我校充分調動廣大師生參與精神文明創建活動積極性，提高精神文明創建工作水平，努力營造“文明校園”、打造“平安校園”、建設“質量校園”、創設“文化校園”，積極開展文明單位創建活動。加快了創建精神文明單位的步伐，取得了比較顯著的成效。現總結如下：

一、文明單位工作扎實有效地開展

學校成立了以校委成員為核心、以各班班主任為骨干的文明單位建設領導小組。堅持把實施科學人文的學校管理與文明單位建設緊密相結合，認真落實例會制度，及時傳達上級指示精神，討論和部署學校的各項具體任務，真正做到了創建規劃周全、目標明確、工作全面、責任落實。先后被評為地區級精神文明單位、地區級民族團結先進單位、五好黨支部、綠色學校等榮譽稱號。

二、切實加強了思想道德風尚建設

我校切實加強思想道德建設，深入對全體教師進行愛國主義、集體主義、社會主義教育、世界觀、人生觀、價值觀、社會主義榮辱觀教育，堅持把師德教育與道德風尚建設相結合，通過學習《中小學教師職業道德規范》、《教師師德考評辦法》等活動，以內在的素質彰顯形象，為學生樹立了榜樣，教師工作得到了社會各界普遍好評。

三、加大校園文化建設

1、學校占地面積165畝，建筑面積8484平方米。學校教學設施逐步完善，近年來，學校投入資金200多萬元用于教學設備和校園建設，設立了播 放、儀器、體育、圖書等功能室；建成了一棟三層23個標準教室，安放了校園廣播；投資了60多萬元建設學校圍墻和供暖供水系統；建成了11個文化宣傳窗。學校環境優美、校園寬闊潔凈、綠樹成蔭，為師生提供了優雅的工作和學習環境。

2、學校積極開展匯演、書畫比賽、板報比賽等活動，為學校創建了健康、文明的氛圍；最近年來，我校教師和學生積極參加上級舉辦的各種文體活動，并獲得了許多殊榮：學校參加縣田徑運動會總分分別獲第一名和第二名；學校書畫隊參加縣級比賽獲二等獎。

四、安全教育常抓不懈

1、學校建立安全領導小組和《安全臺帳》，做到意識強，措施實。通過強化值日領導和值日教師的管理，完善警報系統，加強防范教育，以各部門的協同努力，有效地保障了學校天天平安，無重大安全事故發生，無師生違法違紀案件和刑事犯罪，無“黃、賭、毒、邪”在校園發生。

2、學校經常利用國旗下講話、校會、班會、班隊活動課對學生進行安全知識的教育，通過開展安全知識板報競賽和文化櫥窗安全知識宣傳等形式對師生強化安全防范意識，開展安全演練活動，有效地提高了師生的安全防范意識和有效地杜絕了重大安全事故的發生。

近年來我校在教育改革和發展的大潮中乘風破浪、勇往直前，辦學效益顯著提高，發展態勢令人鼓舞，在文明單位創建活動中取得了較好的成效。

額敏縣上戶鄉寄宿制學校 2012年11月16日

上戶鄉寄宿制學校2012精神文明建設

工作總結

額敏縣上戶鄉寄宿制學校

2012年11月16日

第三篇：創建精神文明單位工作總結

關于申報創建精神文明單位工作情況

根據武文明辦[2008]10號“關于對申請創建第十屆各級文明單位進行屆末總評的通知精神”，我局認真進行創建材料準備，現將2006年以來單位創建工作情況作如下總結：

一、領導重視，成立機構。民族宗教局對創建精神文明單位高度重視，主要領導親自抓，成立民族宗教系統精神文明建設工作領導小組，民族宗教局局長楊劉福同志為組長，辦公室、各宗教團體負責人為成員，并確定辦公室主任作為具體負責創建日常事務。局主要領導親自參加市精神文明會議，對會議情況進行傳達貫徹。按照文明辦的要求，我局制定了創建精神文明單位三年規劃，按規定上報創建有關材料。

二、結合工作，開展創建。把創建精神文明單位與民族宗教、圍繞市委、市府中心工作相結合，在民族工作中：按民族政策規定積極為公民更改少數民族成份；為少數民族子女辦理中考加分和高考優先錄取的有關手續；積極向省民族宗教廳爭取資金為少數民族村——黎前村改造寄宿制學校、村自來水、及村文化中心。在2008年初冰雪災害中，向省上爭取抗災資金3000元，為13戶村民因災經濟損失給予補助；同時爭取政策為少數民族特困生提供援助。在扶持民族群眾發展經濟和改善醫療條件方面，爭取海西春雨行動扶貧資金3萬元，為10戶村民發展經濟提供資金幫助，統戰部

門給少數民族村2萬元建設海聯衛生室。在宗教工作中，認真貫徹黨的宗教工作基本方針和《宗教事務條例》，依法管理宗教事務：一是加強宗教活動場所的制度建設，建立宗教活動場所人員、財務、消防安全、衛生防疫等項管理制度，規范宗教活動場所的管理；二是加強宗教場所的管理（包括非宗教場所），重點解決一些寺廟對外承包經營、管理混亂問題。對瑞巖寺內部管理不規范，制度不落實，財務審批手續不健全等方面存在一些問題進行整頓，幫助場所建立民主管理組織，完善財務管理制度，加強內部管理。對在景區內的非宗教活動場所止止庵開展非法宗教活動問題，根據《宗教事務條例》的有關規定和上級民族宗教部門的要求，我局已多次下發書面通知給止止庵，要求限期整頓，停止一切宗教事務活動；三是開展創建“和諧宗教活動場所”活動。根據南平市民宗局的要求，我局制定創建工作方案，確定佛教的天心永樂禪寺、道教的桃源洞道觀、基督教的城關教堂等宗教場所作為創建試點單位。通過創建試點，推動全市宗教活動場所的創建工作；四是維護穩定工作。穩定是民族宗教工作的重點，民宗局高度重視宗教場所的活動情況，及時了解動態，化解內部矛盾糾紛，消除不穩定因素。特別是做好08年奧運會期間的維穩工作，妥善處理星村天上宮與星村居委會居民的矛盾糾紛，維護社會穩定。同時加強境外（臺灣）人員的管理，打擊非法宗教活動，確保我市奧運安全；五是開展各項教育活動，結合“五五”普法教育，加強宗教界人

士社會主義榮辱觀教育和開展“我愛武夷”主題教育，要求廣大宗教界人士要愛國愛教，愛武夷。開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育實踐活動，推進精神文明單位創建工作扎實有效開展；六是發揮宗教界人士為社會服務。充分發揮閩北慈善會為社會開展公益事業活動，2006年以來，閩北慈善會慰問特困群眾、孤兒、貧困學生等弱勢群體資金共10多萬元，特別是在今年5月12日，四川汶川發生強烈地震災害以來，廣大宗教界人士和信教群眾積極響應黨和政府的號召，立即行動起來涌躍向災區捐款。據統計，佛教、道教、基督教、天主教等四大教共捐款10.43萬元，為災區獻出一份愛心。圍繞市委、市府中心工作方面：一是積極為社會主義新農村服務，幫助“雙百”聯動掛點村——黎前村發展經濟和社會各項事業，結合民族村業務，積極向省上爭取專項資金改造村學校基礎設施，農村飲用水，村文化中心建設等事關村民生產生活急需的項目。2006年以來，已向省上爭取到的專項資金共15.3萬元，民族宗教局在經濟比較困難的情況下，共支持掛點村8000元開展精神文明創建活動，每年在春節期間，民宗局到村開展慰問特困群眾幫扶活動，2006年以來，共幫扶對象12人，幫扶資金2400元。二是積極開展創業競賽、招商選資工作，2006-2007年列入市創業競賽考評，由于單位人數少、條件不具備，2008年未列入市創業競賽考評，2006年以來，單位領導未參加“十佳”、“十差”科局長評選。

三、加強機關效能建設和反腐倡廉工作。

把機關效能建設和創建精神文明單位相結合，制定單位工作人員崗位職責和單位人員去向牌，推行政務公開和民主評議政風行風工作，改進工作作風，提高服務質量和工作效率，積極為基層服務。同時，按照市委、市政府關于黨風廉政建設責任制的要求，抓好單位和民族宗教系統黨風廉政建設工作，根據市政府、市紀委關于2007政府組成部門一把手開展“雙向”述職述廉工作的通知精神，單位主要領導，就2007年黨風廉政建設工作向市有關領導作了述職述廉工作報告，通過述職述廉工作有力地加強單位和民族宗教系統黨風廉政建設，從而更好地促進精神文明單位創建工作的開展。2006年以來，單位和民族宗教系統未出現違法違紀現象。在創建精神文明單位中，把社會治安綜合治理和創建平安武夷結合起來，抓好民族宗教系統的社會治安綜合治理和創建平安武夷工作；積極參加市文明辦開展“城市精神”討論征集活動，按照統戰口的安排做好衛生包干區的環境清理和保護，做好重點宗教活動場所的食品衛生安全檢查和防疫工作；積極參加全民健身和文體活動，開展“樹文明新風、創文明城市”活動，不斷提高精神文明單位創建工作水平。

二○○八年九月十九日

第四篇：創建精神文明單位工作總結

創建精神文明單位工作總結

靈山縣文利鎮中心小學

為了深入貫徹落實科學發展觀和黨的十七大提出的弘揚中華文化，建設中華民族共同精神家園的任務要求，為此，我校充分調動廣大師生參與精神文明創建活動積極性，提高精神文明創建工作水平，努力營造“文明校園”、打造“平安校園”、建設“質量校園”、創設“文化校園”，積極開展文明單位創建活動。加快了創建精神文明單位的步伐，取得了比較顯著的成效。現總結如下：

一、文明單位創建工作扎實有效地開展

學校成立了以校委成員為核心、以各班班主任為骨干的文明單位建設領導小組。堅持把實施科學人文的學校管理與文明單位建設緊密相結合，認真落實例會制度，及時傳達上級指示精神，討論和部署學校的各項具體任務，真正做到了創建規劃周全、目標明確、工作全面、責任落實。先后被評為欽州市普教工作先進集體，靈山縣繼續教育先進單位，靈山縣科協、教育局、共青團授予“愛科學月”先進集體等。

二、切實加強了思想道德風尚建設

我校切實加強思想道德建設，深入對全體教師進行愛國主義、集體主義、社會主義教育、世界觀、人生觀、價值觀、社會主義榮辱觀教育，堅持把師德教育與道德風尚建設相結合，通過學習《中小學教師職業道德規范》、《教師師德考評辦法》等活動，以內在的素質彰顯形象，為學生樹立了榜樣，教師工作得到了社會各界普遍好評。

三、加大校園文化建設

1、學校占地面積18300平方米，建筑面積9294平方米。學校教學設施 逐步完善，近年來，學校投入資金200多萬元用于教學設備和校園建設，設立了播放、儀器、體育、圖書等功能室；建成了一棟四層20個標準教室，安放了校園廣播；投資了30多萬元建設學校圍墻和校園硬底地板；建成了24個文化宣傳窗。學校環境優美、校園寬闊潔凈、綠樹成蔭，為師生提供了優雅的工作和學習環境。

2、學校積極開展匯演、書畫比賽、板報比賽等活動，為學校創建了健康、文明的氛圍；最近年來，我校教師和學生積極參加上級舉辦的各種文體活動，并獲得了許多殊榮：學校參加鎮田徑運動會總分分別獲第一名和第二名；學校文藝隊參加鎮文藝匯演分別榮獲一等獎；學校書畫隊參加縣級比賽獲三等獎。

四、安全教育強抓不懈

1、學校建立安全領導小組和《安全臺帳》，做到意識強，措施實。通過強化值日領導和值日教師的管理，完善警報系統，加強防范教育，以各部門的協同努力，有效地保障了學校天天平安，無重大安全事故發生，無師生違法違紀案件和刑事犯罪，無“黃、賭、毒、邪”在校園發生。

2、學校經常利用國旗下講話、校會、班會、班隊活動課對學生進行安全知識的教育，通過開展安全知識板報競賽和文化櫥窗安全知識宣傳等形式對師生強化安全防范意識，開展安全演練活動，有效地提高了師生的安全防范意識和有效地杜絕了重大安全事故的發生。

近年來我校在教育改革和發展的大潮中乘風破浪、勇往直前，辦學效益顯著提高，發展態勢令人鼓舞，在文明單位創建活動中取得了較好的成效。

靈山縣文利鎮中心小學 2011年1月10日

第五篇：精神文明單位創建工作總結

伊寧市潘津鄉中心學校2013-2014學年第一學期

精神文明單位創建工作總結

精神文明重在建設，是黨的十八大對社會主義精神文明建設內在規律的集中概括，是社會主義精神文明建設必須長期遵循的重要方針。多年來我們學校在精神文明建設工作中遵照上級組織的安排，結合本校工作實際，在精神文明建設中主要做了以下幾個方面的工作：

一、堅持社會主義辦學方向，思想教育放在首位

堅持堅定正確的政治方向是我校做好工作的保障，加強精神文明建設，首先從思想建設入手，今年，在黨員干部和教師中廣泛開展學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的“十八大”會議精神，學習了《中共中央關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》《愛國主義教育實施綱要》，中小學《德育大綱》《教師職業道德規范》、《公民道德規范》、《小學生守則》、《教育法》、《教師法》等，教育廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國，忠誠人民的教育事業。與此同時進一步完善了各項制度，在抓好校風、教風、學風的同時開辟了校務公開欄目，對學校的各項工作進行了公開，目的是讓廣大教師明確個自的工作職責，讓社會和家長監督學校工作，對家長反映強烈和有疑議的問題進行糾正并整改，做到讓家長滿意，讓社會放心。

二、抓好組織落實，是各項工作的保障

從社會主義現代建設的戰略全局，學校把社會主義精神文明作為現代化建設的基本目標明確提到了我黨工作的重要議程，為了提高全

民族的思想道德文化素質，培養有理想，有道德，有文化，有紀律的“四有”新人，必須抓好精神文明建設工作。對精神文明、綜合治理、普法和衛生工作由校主要領導負責，分管領導親自抓，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實，年初由學校領導和各班班主任簽訂了精神文明工作責任書，并把此項工作列入教師和班級年終考核中，使精神文明工作落實到頭、責任到人，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，班主任老師層層抓的勢頭。由于各項工作責任明確，全校師生團結協作，互相配合在工作中發揮黨員和先鋒模范作用，調動廣大教職工的積極性，我們充分利用學校教育陣地大膽開展各項工作，使我校的教育、教學、教研工作取得了可喜的成績，也使校園文化建設得到了升華。今年我校在領導工作中提倡團結、進取、勤奮、求實的工作作風；在教師中提倡敬業、愛生、創新、精深的敬業精神，在學生中提倡尊師，刻苦，活潑，文明的好學風，通過抓“三風”建設，我校各項工作有了明顯的變化，首先在領導工作上做到以身作則，無私奉獻，團結進取，求實創新；在廣大教師中呈現了愛崗敬業，刻苦鉆研教材，大膽參與教改，人人爭當教學能手的好局面；在學生中形成了努力學習文化知識，尊敬老師、遵守紀律，講文明懂禮貌健康向上的好學風。總之，通過抓教職工的思想道德教育和“三風”建設，促使學校精神文明建設和各項工作能夠健康有序地發展，使全校教師整體素質有了明顯的提高。

三、優化育人環境、創建文明校園

我們深知環境是精神面貌的體現，也是“三個文明”建設的基礎。

人可以創造環境，環境又可以塑造人。加強校園文明建設，為師生創造優美、舒適的工作、學習環境，即可以凈化師生的心靈，又可以陶冶情操，這是我們的共識。近幾年來我校堅持把校園建設放在首位，把校園美化當作頭等大事來抓。在學校財力不足的情況下，校領導想方設法、多方籌措資金千方百計為改變校園面貌創造條件。

四、加強陣地建設，開展多彩的文體活動

加強陣地建設，是精神文明建設的基礎。為了廣大教師和全體學生在工作、學習之余能夠享受更多的精神食糧、豐富文化生活、滿足精神文化的需求，我校加強了在陣地建設上的投入，添置了乒乓球臺、羽毛球等多種體育用具，為教師開設了校園網絡和閱覽室。教師在每天下午課后開展文體活動，學生每周二下午開展第三課堂活動，并組織成立了興趣小組（歌舞組、合唱組、器樂組，足球隊，乒乓球隊、田徑組、電腦組、英語組，棋類組、書法組），通過各類興趣小組活動，活躍了同學們的文化生活，培養了同學們的學習興趣，提高了學生的整體素質。

五、加強校園社會治安綜合治理，落實防范措施

搞好學校治安治理，是努力辦好教育的前提和保證。近年來，我校把治安治理預防為主放在首位，加強了聯防意識，制定和完善了各項制度，明確了工作職責，配備了經過培訓的專職門衛，嚴格了門衛管理工作，加強了防范措施，學校社會治安綜合治理領導小組成員還經常了解掌握本校教職工的思想狀況，發現不團結和有矛盾的同志及時進行思想教育工作，以疏導、調解、化解矛盾為主，把一切可能發

生的不安全因素解決在萌芽狀態。防止了矛盾的激化，達到了安定團結。我們堅持法制宣傳活動，利用教師大會和學生主題班會組織廣大師生開展法制宣傳，使廣大師生學法、知法、懂法、守法，所以近年來我校師生無一名違法犯罪和打架斗毆，無吸毒人員

伊寧市潘津鄉中心學校

2013年12月20日