第一篇：管理組培訓作業-----學習心得分享

管理組培訓作業-----學習心得分享

新亞管理組：

包瑩

經過這一天半的培訓讓我知道怎樣去做一個好的管理者，以前總感覺挺簡單的，但是經過這次的培訓感覺自己還有很多的地方還沒有做到位；不管是在人際關系處理啊！還是售后應變能力；自己做的都有不足的地方，.在這次的培訓當中讓我知道怎樣幫助店長去帶領一個好的團隊我總結了三點首先要以身作則第一，要管理好自己，要成為一個優秀團隊的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是團隊的榜樣，要讓大家對你信服.要把優良的工作作風帶到團隊中去,影響到每一位團隊中的成員，作為一個管理者,要有海闊天空的胸襟，要有一個寬容的胸懷,給別人一次機會同時也是給自己一次機會,.用真誠去打動每一位成員。把團隊中的成員當作是自己的兄弟姐妹一樣看待.第二，人性化的管理，管理者和成員之間是要有人性化的，管理者要切身站在成員的立場上思考問題，想其之所想,憂其之所憂.及時的把他們的困難于以解決,協調好成員的情緒，以及建立好與成員之間的人際關系，讓成員感到這個團隊是溫暖的。是充滿活的。

第三，要讓每個成員明白團隊的目標，掌握好如何高效率的達到目標的方法,只有有了目標才會有前進的動力。

陳婷

雖然來周大生才短短數月，但在咱們公司學到的東西對我來說 卻是一筆可觀財富。尤其是前兩天地培訓，讓我明白了很多的道理。

不管我們身處何種崗位，做為服務性行業，首先想到的就是顧客至上，不管在工作中遇到什么問題都不能自我為中心，要團結協作共同解決面對。

不要吝嗇贊美的語言，不管對誰都不要 吝嗇贊美的語言，尤其是顧客，我們的收入是由顧客捧著雙手送來的，在做銷售 的時候，不能只把顧客當顧客，要把她們當成我們的親人 和朋友 讓顧客滿意而歸 也許也能 給我們帶來 很多的連帶銷售和意想不到的收獲。

對于同事，我們大家在一起相處的時間，比家人還多，所以同事之間要相互團結，關愛 就好比我們經常所說的一個的能力畢竟有限，每一個成功的品牌都離不開他的團隊。

所以我們 相信自己的同時，更要相信自己的團隊，任何人沒有團隊的支持 和信任的力量是不會成功的，每個人的潛能都是無限的，同事之間要互補互助，大家都是最棒的。

在以后的工作中我也會踏踏實實 干號每一件事，做好每一份工作 不會讓公司和我的團隊失望。

蔣云娣

經過這次培訓，讓我深有感觸。作為一名店長我深感到責任的重大，兩年多來的工作經驗，讓我明白了這樣一個道理，對于一個現今競爭力很強的珠寶零售店來說：一是要有一個專業的管理者；二是要有良好的專業知識來做后盾；三是要有一套良好的管理制度。用心去觀察，用心去與顧客交流，你就一定可以做好。

首先，認真貫徹公司的經營方針，同時將公司的經營策略正確并及時的傳達給每位員工，起好承上啟下的橋梁作用。

其次，要做好員工的思想工作，團結好店內員工，充分調動和發揮員工的積極性，了解每一位員工的優點所在并發揮特長，做到量才適用。增強本店的凝聚力，使之成為一個團結的集體。

通過各種渠道了解同行業信息，這一點也是作為一個店長應該做到的！了解顧客的購物心理。做到知己知彼，心中有數，讓我們的工作更具有針對性，從而避免因此而帶來的不必要的損失。

最后，作為店長應以身作則，做員工的表率。不斷的向員工灌輸企業文化，教育員工要有全局意識，做事情要從公司的整體利益出發。很多很多方面，感覺自己都有待提高，也許這些做起來特別是想做好會有一定的難度，但我一定會努力，為自己加油，為我們的團隊加油，為公司加油！

金鷹管理組：

彭林：

首先感謝您花費了兩天的時間給我們分享經驗，致上我最真城的敬意！

此次培訓不僅在思想上得到很多改變，而且在視野上也開闊了很多，在銷售業務中講到“天龍八步策略”對我們平日的銷售工作有很大的幫助，作為銷售人員最關心的就是業績，而對我們基層管理人員來說如何做才能幫助店鋪業績的提升尤為重要，在策略里給我們總結的都是很實際的問題，在此也反映了我們在平日工作中總結的重要性，當然這個工具我們會一如既往的運用到平日銷售中去；而針對目前市場的競爭白日化，我的關注點也不夠全面，您給我們帶來的十大關注點讓我們更加容易的分析自己的品牌，也能很清晰的關注競品；“六心優質服務”在銷售工作中會有些許欠缺，特別是剛開始與顧客接觸的技巧還需進一步提高，時機的把握等都要在平日工作中得以積累；

在“優秀店長的天龍八步”里面：我發現自身的不足，很多時候我總覺得只要自己很努力的去做工作就可以，員工肯定會看見也會努力做好他們自己的工作，在這個課件里我發現我缺少太多與員工的溝通，員工在事情的獨立和自主上也很欠缺，這些問題很大一部分責任在我，在戰略上或者說思維上高度都不夠，而我與金牌店長的要求也還有很大的差距，我不是一個好的分析員，通過這些課件的學習讓我的思維更加清晰，我也相信通過學習我會做的更好；您給我帶來的工具箱里面工具非常齊全，把這些作為衡量自己的學習標準，整個課程思路非常清晰，要點明了，讓我們在工作中可以很好的運用！真心的謝謝！賈盼盼

首先很感謝公司給我們這次學習的機會!讓平時松懈下來的那根弦緊了緊。通過這次學習，我發現自己在平時的工作中存在很多不足的地方需要改善。

九頭牛的故事讓我感受很深，通過這個故事我體會到給人一個美名，并使之努力保全！通過鼓勵建立同事的信心，相信大家都會做的很好，越來越好！

做一個合格的店長不是一件容易的事，作為一個靈魂人物要注重很多細節的東西，不僅要注重個人的成長還要能夠幫助同事發揮他們的潛能，不斷超越！不僅要通過聆聽了解員工使之信任你，還要通過自身的專業和人格魅力去征服他們使之尊重你，這樣他們才會愿意去為你分擔！向下要傳達公司的指示，向上要匯報店里的情況以及同行的動向和市場，能夠發現問題并向領導提出解決的建議，也就是獻策。

有很多事情是我們平時一直在做的，比如制定每個月的銷售任務按節點分解到每天到上下午班，制定關于做賬錯誤的獎懲制度，考勤，維系老顧客，觀察同行動向等等，這些都是必做的事情。當然平時的工作遠遠不止這些~ 通過這次學習，我更加明確自己應該做什么，該如何做，并提醒自己要對自己的工作保持絕對的熱情！

王夢婷

在短短的兩天培訓中，讓我學到了很多知識，也看到了自身的很多不足。

在我擔任柜長的這段時間里，對于柜長的這一角色的認知始終是片面的，總認為只要干好本職的工作就可以了啊，但通過這次的培訓才知道事實上要想做好一個柜長其實并沒有想象的那么簡單，不僅在專業知識上要過硬，還要有很好的領導能力，管理能力，和良好的溝通能力，只有這樣才能有一個團結的團隊，所以我會在以后的工作中不段的充實自己和將所學到的，領悟到的根據工作中出現的問題加以貫通，用在今后的日常工作中去。本人點評：

1、最準時完成作業的是金鷹管理組。值得表揚

2、各位都寫出了學習心得，感覺都有所收獲，感覺培訓有一定補充知識的作用

3、希望學以致用，科學的知識運用到工作中去，隨時隨地隨人隨事的進行有效管理。

培訓人：朱成煒

第二篇：班組長作業管理培訓學習心得

班組長作業管理培訓學習心得

軋鋼廠：朱強勝

作為軋鋼廠的一名班長，我有幸參加了本次公司培訓處組織的班組長作業管理培訓學習。一周的班學習使我受益匪淺，更加能從一個管理者的角度去思考問題和處理問題，我想談談這期學習最深切的幾點感受：

一、班組成本管理

1、要落實到人。各項材料消耗成本要通過考核獎罰落實到個人，班組的材料管理效果也要與個人的經濟收入掛鉤考核，要實行區隊成本管理責任制，進一步明確化、具體化和直接化。徹底杜絕班組對材料大撒手的管理和大敞口的使用及事先無計劃、事后無考核、用多用少一個樣、責任不清、獎罰不明的粗放式管理辦法。要讓班組員工真正認識到，浪費了材料就是浪費了自己的工資。同時還能增強班組員工的計劃觀念，使班組員工對生產用料標準明確、數量清楚、心中有數、先算后領、計劃用料、由過去的“用了算”變為“算著用”。

2、要轉變觀念。要通過對班組材料成本的日考核、日核算，讓班組員工及時了解當天的管理成果，及時發現和解決管理中存在的問題。要增加班組管理的時效性和針對性，徹底杜絕那種只關心產量進度和自己工作量多少、不關心材料消耗、對材料的浪費現象熟視無睹或漠不關心的錯誤思想，讓班組員工由過去的“要我管”變為“我要管”。

3、要劃入考核。要把材料成本納入班組管理的重要內容，徹底

杜絕不抓材料消耗的片面做法，促使班組做到安全質量、生產任務、生產成本一起抓，使班組管理進一步走向全面化、科學化、系統化的生產經營型之路。

4、要提高認識。要使班組員工進一步增強認真學習技術和業務的自覺性，要進一步提高班組員工對技術水平和工作質量的認識。徹底杜絕那種認為“干采掘粗拉活，生產技術不用學，人家怎著咱怎著”的錯誤觀念。如掘進巷道打眼裝炮時，班組員工要算好打眼的個數和裝藥的塊數，并能掌握打眼的角度和深度。否則，打眼的角度和深度、裝藥量的多少就會掌握不好，容易造成工時和材料的成倍浪費，不僅會影響施工進度和工程質量，而且還會造成安全事故。

二、問題管理

作為一名班組長，必須帶動班組成員樹立強烈的問題意識。從問題通向目標之路，是由問題鋪就的，發現和解決問題就離目標近了一步；問題是進步的空間，是學習、改善的機會，敢于暴露問題并善于解決問題恰恰是自信和成熟的表現，沒有問題就是最大的問題；僅僅領導或一部分人有問題意識是不行的，只有帶動全員都樹立強烈的問題意識，才能“人心齊，泰山移”。所以要提高問題管理的能力，就必須制定和執行相應的考評和激勵制度，堅持不懈，養成習慣，固化成文化。

三、班組溝通的重要性

溝通是信息在人之間的傳遞和理解，要使班組成為一個企業優秀的團隊，就必須要有高尚的溝通能力、溝通藝術及溝通方式。人類社

會的一切活動都是信息制造、傳遞、收集的過程，因而溝通時無時無刻不在進行著的事情，一切人為的矛盾和糾紛，都是因為存在著溝通障礙，導致個人、組織、甚至民族、國家之間發生了各種各樣的矛盾沖突，企業中的車間、班組同樣如此。所以溝通必須遵循以下原則：準確性原則，表達的意思要準確無誤；完整性原則，表達的內容要全面、完整；及時原則，溝通要及時、迅速、快捷；策略性原則，要注意表達的態度，技巧和效果，就必須考慮溝通的策略性。四：精益管理方面

去年，軋鋼廠提出了推行6s精益管理的要求，并將推行6s精益管理和加快升級改造步伐作為本廠發展中不可或缺的兩個支撐，加快的建設步伐，制定了一系列的的工作標準和管理制度，明確了班組開展6s精益管理的依據。通過開展職工創意改善提案活動，發揮廣大職工的智慧解決現場問題，并設立獎勵。而我們的6s管理的工作卻沒有很好地落實到班組職工身上，只是僅僅停留在整理、整頓、清掃、清潔的層面上，簡單的認為6s工作是衛生問題，與生產是兩回事。既然是兩回事，自然工作忙時可以放在一邊。只有當上級領導來檢查工作時臨時來一次全面的大掃除，勉強過關。或者只是熱衷于口號、標語、文件的宣傳及短暫的活動，認為這樣就能提高工人的素質，這樣就能把工作做好。6s既是一種管理文化，同時也是現場科學管理的基礎，我們每個人只有約束自己的行為，才能實實在在地提升一個人的品質，只有深挖6s 的精髓，才能在生產管理中發揮巨大的作用。

在我們這樣的企業中，班組長管理著一個小組，帶領著一個工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監督者，起著生產一線的指揮工作，確保工作的質量和最終的結果。班組長要發揮主動性，充分調動全班的積極性，保證安全第一，提高生產的質量和效益，降低成本，防止事故的出現，為后道工序提供高合格率的產品，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。做一名合格的班組長還應該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產管理職責。為上級主管理清組織內部的關系，并制定相關標準，使生產工藝更趨合理化，規范化。

第三篇：班(組)長培訓學習心得

班（組）長培訓學習心得

2007年4月2——6日參加由廣東電網公司電力培訓中心舉辦的為期五天的班組長培訓班。今次的學習培訓內容有兩個大項目：“戶外體驗式拓展訓練”、“班組安全管理基本知識與班組管理技能”培訓學習，最后還參觀了樂平供電所，學習了標桿供電所的先進經驗。短短五天的班組長培訓雖然已經結束，下面談一談我參與這次拓展訓練的心得

4月2日大清早，正遇上暴風雨，乘坐專車我們來到廣州番禺陽光拓展訓練基地進行戶外體驗式拓展訓練。在基地教官的指導下，把佛山供電的班組長分成四個小隊，各隊各自推薦了隊長，大家發揮創意，積極參與，設計隊名、隊歌、隊旗、口號，隨后以隊為單位參加了“走木龍船”、“傳遞信息”、“唱十八摸”、“拍紙牌”、“翻救生墻”等有趣、刺激而又具挑戰性的游戲活動，尤其是“翻救生墻”，是一個集體翻越一堵高4米且垂直的圍墻。采用“疊人墻”的方法，在已翻越上去的同事的協助下順利“獲救”，其他同事都在人墻下為正翻越的同事作保護。在剛開始時，大家都認為任務艱難，不去想如何克服，在教官的指點幫助下，大家互相協助，最終在短時間內獲得了成功，這就印證了一句話：“當您要放棄的時候，其實離成功只有一步之遙”。在活動中讓各人互不相識－－進行特定的游戲－－各位隊員總結游戲體驗、成功經驗和失敗原因,讓大家學會從細節中反思、發現、感悟，游戲中學習、成長。增強了隊員們的配合意識，培養了各員工的團隊精神，讓我們在實踐中感受集體的力量，明確個人與集體的關系，認清個人在集體中的作用。

在碧桂園電力招待所我們傾聽了關天汝、魏新等多位教授講授“班組

長工作方式、方法”、“個體差異與管理”、“有效激勵與管理”、班（組）長的角色——一線經理、“有效之溝通”、“團隊建設”、“企業執行力的實踐”、“班組安全管理基礎知識”等理論課程，課程內容緊緊圍繞班組長的日常工作中可能遇到的各種問題進行深入淺出的講解，培訓中所教授的方法和思想層次高、有深度，同時也很實用，對我的啟發很大，我受益匪淺。老師針對每一段課程的內容，列舉了一個個生動的小故事，或是用他自己的親身經歷，或是他看到的一些有意義的事來進行講解，讓大家參與分析，更深刻地理解課程內容，讓大家易懂、易學。如果沒有這些小故事的插入講解，就會讓人覺得課程的哲理性太強，不容易理解，很難掌握。利用這些故事的內容，進行到位的分析，簡化課程內容的難度。如在說“曉之以理”，我們都知道以理服人的道理，但現實中把道理說清楚卻不一定能服人，通過老師列舉的例子，結合書中的內容，列出了以理服人的方法，那就是要關注對方的心里認同，先照顧心情，后說明道理，并給出一個對方愿意接受的理由。用這種方式，讓我很快的掌握課程內容。現在我已經開始自覺的運用其中的某些知識點在開展工作，我相信一定能促進班組工作的全面進步，我也努力使自己能成為一名杰出的班組長。下面我談談我感觸比較深的幾個知識點平。

首先，在“如何做個杰出的班頭”方面，我對“如何做個受上司歡迎的班組長”這一節的內容對我的幫助很大。作為一名班組長，我自信自己已經能與我的班員相處得很融洽，也能得到班員支持和幫助，班組的各方面工作都能順利的開展，但是這些工作是否真正能得到領導的認可，你本人是否能得到領導的歡迎卻是個值得認真思考的問題？課程中提出這樣

一個觀點：上司是班組長工作的寶貴資源，這一點對我觸動很大。下面我談談我的感想。

第一、讓上司作選擇題，自己作思考題。這一點我認為是最重要的，也是領導最喜歡的方式。對于一個領導來說，他每天要面對許多的問題，他根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的全部問題。這時候作為一名杰出的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領導匯報，讓領導來決定哪個方案的合理性和可行性最強。這樣，你本人的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷提高，領導也能在“做選擇題”的過程中不斷認可你的能力，從而使你成為一個受到領導歡迎和賞識的下屬。

第二、比別人多做一步。老師在上課時給我們舉了一個例子：領導叫兩個人去菜場問白菜的價格，其中一個去了很快就回來了，他帶回了白菜的價格；而另外一個過了很久才回來，他不僅僅帶回了白菜的價格，也帶回了菜場上所有其他蔬果禽蛋的價格，并且為領導制定了一個行之有效的采購計劃。我想大家都能猜到誰將會得到領導的重用了吧。對，就是后者。他為什么能得到領導重用？就是因為他能比別人多做一步。今天你比別人多付出一點，明天你就能得到比別人更多的回報。要做到比別人多做一步，重要的是自己要有積極主動的心態，要有比別人更加深入的思考，要有比別人更加迅速的行動，要比別人付出更多的努力。我相信一句話：天道酬勤。

第三，在“如何做個稱職的班頭”方面，我認真學習“班組成員責任心的培養”一節，我認為對我的工作幫助很大。我所在的班組是調度所的配網調度中心，調度員的責任心是搞好調度工作最根本的條件，一個責任心不強的調度員來進行調度工作是非常可怕的。因此，作為配調班長，我認為不斷培養和加強班員的責任心是我最基礎最重要的工作之一。第一，教育。教育這一點是基礎，要清楚的告訴班員，責任心的表現是什么，他要怎么做才是對的，應該按照什么方法去做等等，這就是我們日常的技術培訓和安全培訓中都在做得事情。但是作為班組長，要充分認識教育的重要性，認真做好班組的基礎培訓工作。第二，流程。流程可以說就是我們工作的各種技術規程和方法，我們要通過“教育”讓班員充分學習掌握它們，并在工作中督促班員按照正確的規程和方法去開展工作。這些正確的規程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班員的責任心、能力和習慣。因此，在工作中對規程的正確執行非常重要，是班長必須花大力氣去督促的。第三，制度。制度的重要性不言而喻。作為電力調度，制度更是保證班組安全運作的基礎。制度是一種強制力，他能很明確的告訴班員如果做錯了事會受到什么樣懲罰，班員就能按照制度的要求去做。在這種強制力的壓力下，員工的責任心會自然地增強，因為責任心不強就會出錯，出錯就會受到制度的懲罰和約束，這就要求班員以很強的責任心去開展工作。第四，文化。文化這個概念我覺得很值得好好研究。作為配調，班組文化應該是一種安全文化，一種學習文化，一種責任心文化。近墨者黑，近朱者赤。任何一名員工，在一個良好的文化氛圍中都會不知不覺地被影響，從而做出與這個文化氛圍相符的事情。因此，我覺得班組長要致力于建立良好的班組文化，以帶動全體班員的共同進步。總之，以上四種方法的綜合運用，目的是使班員以極強的責任心開展工作的意識和行動成為一種良

好的工作習慣，當好的習慣在好的氛圍中得到不斷的加強后，就能成為班員的一種素質。這種強責任心的素質是我們基層班組、是一個企業最寶貴的財富。

最后是溝通，把情況了解上來，把影響施加下去。好的溝通就像一個靈敏有效的神經系統，又像是機件運行的潤滑劑。溝通的手段多種多樣，其中一種是聊天，聊天也是工作。因為，那不是亂聊的，尤其在時機和話題的選擇上。目的只有一個—拉近距離，融洽氣氛，了解情況，施加影響；第二種就是娛樂，與班員下棋、打牌、吃飯喝酒，這些活動最能體現人的性格，想藏都藏不住。性格無所謂優劣！最重要的是要因人而異，善加利用。

綜上所述，我個人非常滿意本次的班組長培訓課程，管理的知識重在實踐，我將不斷的踐行課程所教授的方式方法，不斷改進我的班組工作，努力成為一名杰出的班組長。

第四篇：組工干部培訓學習心得

這次組工干部培訓班，立意高深，形式新潁、內容豐實，為我們進一步提升能力、拓展思路、開闊眼界搭建了新的平臺。這次組工干部培訓班雖然只有5天時間，但我個人感覺內容充實，教學方式多樣化，既有理論知識的學習，又有實地觀摩學習，更有學以致用的討論消化，培訓突顯了“高”、“新”、“實”三個特點。“高”，體現在活動組織立意高，我們**組工干部培訓班是中組部干部培訓學院舉辦的第一個地方培訓班；培訓人員層次高，市委常委副書記、組織部長親自帶隊參加培訓，市部所有副部長及縣（市）區委組織部長全都參加培訓；培訓教師層次高，多個中組部和發改委的資深領導親自蒞臨講話和為我們授課。“新”，體現在無論是教學內容、教學形式都新字為先，善于打創新牌，彰顯時代特色，知識新、思路新、招數新、眼界新。“實”，體現在干部作風實，大家都能求真務實，沉下身子，認認真真學習；學習內容實用，所安排的授課內容和所學的知識點都是我們當前急需實用的。

通過這次培訓，我們的觀念得到進一步轉變，思想得到進一步解放，能力得以進一步提高，為我們今后做好組織工作打好了堅實基礎。達到了提升素質、開闊視野、更新觀念和啟迪思維的目的。幾天的學習，收益匪淺、感受頗豐，觸動很大，總結起來主要有以下幾兩點體會：

一、學而知不足

這次培訓我深深地感受到做為一名組工干部，不論是能力水平、思想境界、品德修養還是解決問題的能力，距黨和政府的要求和實際工作需要，都差距很大，差距很多，既有客觀的，又有主觀的。主要表現在：思想觀念不夠解放，業務水平不夠精尖，工作方法不夠創新，工作作風不夠扎實，創業精神不夠高漲。缺乏發展的緊迫感、危機感、責任感和使命感；存在思想僵化、觀念陳舊、固步自封的思想，缺乏敢想、敢干、敢闖的精神；缺乏憂患意識、競爭意識、開放意識和創新意識。

二、悟方能突破

學習地目的是在于如何進一步更新發展思維空間，啟迪思想，學以致用，促進發展。差距就是潛力，就是我們趕超先進的突破口。看了受震動，學了受觸動，關鍵是付諸行動。

美國人**雷·伯恩斯說“誰擁有卓越的領導能力，誰就擁有了整個世界”！在我們的身邊往往會發現這樣的現象：有的領導干部能夠謀全局、斷大事、出成績，有的卻庸碌平凡，無

所作為；有的領導對本地區的發展定位把握準確，有明確發展戰略、發展思路和發展趨勢，能夠很好地在把握世界發展趨勢和全國、全省發展態勢的前提下分析本地區的比較優勢，做出正確的發展戰略選擇；有的卻缺乏戰略思維，不善于準確判斷形勢：有的領導在機遇面前有敏銳的觸覺，有果斷的決策力；而有的卻缺乏機遇意識，無法駕馭市場經濟。細細分析，一個優秀的領導干部要同時具備一些必須的能力。

1、堅毅的學習力，要樹立終生學習的理念，使自己善學習、能學習、會學習、肯學習，不斷學習新知識、新技能、新方法，學習業務知識和政策理論。

2、敏銳的判斷力，要能夠在復雜的形勢和考驗面前，認清哪些是重要的，哪些是次要的；哪些是有利的，哪些是不利的；哪些應當緊急應對，哪些需要長期關注。要能夠在綜合權衡、反復比較后，確定一個最理想的目標和最恰當的定位。

3、果斷的決策力，要以科學和理性為工具，以快速擬定意見方案為體現。“問題”要有明確“歸口”，要有解決問題的具體步驟、方法；要考慮解決問題的時效性和必備條件。

4、活躍的創新力，要在保持常規工作狀態、常規生活狀態的基礎上，努力追求一些新創意、新思路、新舉措。

為更好地縮小差距，提升能力，扎實工作，做一名優秀稱職的組工干部。

1、進一步加強學習。作為組工干部如果不愛學習，就會缺少靈氣、迷迷糊糊，就不能適應組織部門工作的需要，素質提不高，成長也不快，有可能成為時代的落伍者。我將進一步學習組工業務，學習履行職責相關的新知識和新技能，不斷擴展知識面，優化知識結構，努力成為精通本職業務的行家里手。還要學習經濟、科技、法律以及國家的經濟方針政策等，提高服務經濟建設和黨的工作的水平，努力做到理論功底扎實，業務素質精良，知識水平較高，跟上時代前進的步伐。

2、進一步勇于創新。組織部門思想觀念不適應現狀的現象不改變，就不能順應時代的步伐，就不能與時俱進地

推動組織工作的新發展。我將探索走出就組織工作抓組織工作的誤區，讓組織工作真正出凝聚力、出戰斗力、出生產力，增強工作的預見性、系統性，超前謀劃，超前服務，開創我區組工工作新局面。

3、進一步轉變作風。轉變工作作風是適應大局的需要。加強調查研究，是組工干部轉變工作作風的基本內容，也是密切聯系群眾、

xiexiebang.com范文網【www.tmdps.cn】

提高工作水平的重要途徑。我將在實踐中轉變工作作風，通過周密的調查，掌握新情況、新問題，找出對策和辦法；在深入調查的過程中，進一步向群眾學習，傾聽群眾呼聲，體察群眾情緒，關心群眾生活，使我在新的形勢下不斷強化宗旨觀念；通過調查研究，鍛煉自己的分析能力、綜合能力、創新能力，以及思維能力、領悟能力、洞察能力，全面提高自身的整體素質。

4、進一步求真務實。解放思想、與時俱進的關鍵是實事求是。組織部門作為協助黨委抓干部隊伍建設和基層組織建設的重要職能部門，更要實事求是，腳踏實地，埋頭苦干，時時處處堅持重實際、說實話、務實事、求實效，高標準、高質量、高效率地做好工作。我將在模范執行黨的路線方針政策上帶好頭，圍繞經濟工作，精心謀劃和部署組織工作，樹立組織部門求真務實的形象。

5、進一步廉政勤政。由于組織部門和組工干部的特殊性，使組工干部經常面臨著各種困難和問題的考驗，這就要求每一個組工干部在物欲橫流的復雜環境下，能經受住困難和誘惑的考驗。我將進一步自覺接受組織、群眾的監督，發現問題及時糾正，把公道正派作為組工干部的重要職業操守，提高自身廉政勤政的意識。

第五篇：《四年組數學作業管理》實施方案

《四年組數學作業管理》實施方案

一、作業布置要求

1.作業內容要精選

數學教師作業布置要精準，根據學生的認知能力、學習狀況、實際發展水平，科學、合理設計符合學科課程標準、教材要求的作業，重點關注學科素養和學科思維，啟發學生積極思考，培養學生溫故知新、遷移拓展的能力。教師不得加量布置課程標準或教材要求以外的死記硬背作業，嚴禁布置懲罰性、隨意性、機械重復性和高難度作業；雙休日及節假日不得加大書面作業量；堅決杜絕教師直接通過QQ群、微信群等通訊手段直接面向學生布置作業或要求家長通過網絡下載直接打印作業的行為；堅決杜絕將學生作業變成家長作業。

2.作業難易要適度

教師根據學生實際能力布置作業，合理搭配，由易到難，難易適度。對作業規范、完成時間等應提出明確要求，作業布置應面向全體學生，倡導分層布置作業，既有必做題，又有選做題。對不同學生在作業數量、難易側重、完成方法上應提出不同要求，對學習能力強的學生可布置適量補充題，對基礎差的學生應進行適當輔導。作業難度水平不得超過課程標準要求。

3.作業形式多樣

倡導教師探索布置“個性化”作業，從課外學習和課內學習的特點出發，適當布置開放性、探究性、實踐性作業，要堅持五育并舉，強化體育、勞動和實踐類作業；要拓展學生的學習空間，為學生提供更多體驗、操作、實踐的機會，加強課堂與社會、生活的聯系，豐富學生個性。學科作業注重減負提質，德育作業注重導行，體育作業提倡運動，綜合作業強調發展，改革以往單一的書面作業形式。

4.作業總量要控制

教師布置作業應控制總量，突出重點，精選精煉，減輕學生過重作業負擔。采用同班作業布置協商機制，每天由班主任負責溝通協調，控制作業總量,確保學生每天的作業學科平衡，總量合理。小學一、二年級不布置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業不超過60分鐘。

二、作業完成要求

科任教師對學生作業要嚴格要求，應做到獨立、按時、規范、整潔、美觀，促使學生養成認真書寫作業的良好習慣。

1.姿勢端正

做到“三個一”（眼離書本一尺遠、胸離課桌一拳遠、手離筆尖一寸遠）。

2.格式整齊

科任教師要根據學科特點制定具有特色的作業書寫格式。

3.書寫規范

每次作業書寫做到規范，字跡顏色統一。一、二年級用鉛筆，三至六年級使用鋼筆或簽字筆,畫圖一律使用鉛筆;學生作業不得使用紅筆。

4.保證質量

教師要教育學生按時完成作業，認真檢查，按時收交，有錯就改，不懂就問：愛護作業本，不在作業本上亂涂亂畫。學生作業馬虎潦草或不及時完成的要加強教育，對經常不完成作業的要加強與學生家長聯系溝通，督促家長履行教育子女的責任。

三、作業批改要求

1.強化作業及時檢查

學科教師要按時收發作業，對個別學生作業拖欠、缺交、馬虎、抄襲、不改正或改正不及時等現象應指出并給予批評教育，對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業應退還補做或重做，但切忌以布置作業的方式體罰或變相體罰學生。

2.作業批改及時規范

批改要及時。一般情況下，在一節課或一個單元結束后，應及時進行相關作業的布置、批改、反饋、講評、復批或定時作業計入作業批改量，作文每次精批三分之二以上(有眉批、間批、總批)，略批三分之一左右（通覽全文，劃出錯別字、病句，并作出適當提示。）

3.定期開展作業展評

教師可以適時在班級開展學生優秀作業展示，以榜樣的力量來激發學生養成良好的作業習慣。學校通過網絡媒體、實地展評等方式，每學期組織開展一次各年級各學科優秀作業進行展評，促進學生作業按時完成與教師批改的質量的提高，正真達到鞏固舊知，延伸、拓展新知的目的。

四、作業考核管理

學校將學生作業布置與批改納入教師教學常規考核和績效考核，促進教師自覺提高作業布置與批改的質量。

(一)每學期期末，對各教師的作業布置與批改量化考核進行匯總，按常規考核進行加分。

(二)除定期量化考核外，教導處將隨機抽查作業布置與批改情況，如不按要求開展作業設計、作業布置、作業批改工作的老師，督促及時整改。

三、作業監督管理

通過微信公眾號及工作群發布《小學學生作業管理實施辦法》、舉報郵箱、舉報電話，接受社會監督。