第一篇：2008-2009學年第一學期德育活動總結doc

2008-2009年度第一學期德育工作總結

石碣中學

一、抓好新生的文明養成教育。

1、新生入學首先學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及我校的相關規章制度，讓學生明確行為規則，快速適應我校的教育環境。

2、新生入學第6周到東莞大嶺山訓練基地進行軍訓，增強學生紀律意識，磨練意志，培養集體觀念。

二、完善德育評比制度。

1、每月進行“德育先進班”評選活動。根據各班在日常行為規范評比、常規專項檢查、專項獎勵等多方面的表現進行量化評分，日常行為規范評分是采用扣分制，常規專項檢查（黑板報、衛生大掃除、主題班會課）采用加分制，專項獎勵是指同學們對班級、學校的教育教學工作作出貢獻，受到獎勵的，或是好人好事受到學校表揚的，對其所在班進行加分獎勵。既培養學生的集體觀念，熱愛集體，又有利于培養學生的文明習慣，促進德育工作的有效開展。

2、制定期末先進集體評比方案。學期內必須獲得兩次或兩次以上的月德育先進班，期末成績必須名列級前列，校內的競賽必須集體成績突出，積極完成學校布置的各項活動和任務。

三、以豐富的校園文化活動感染學生，滲透愛國主義、集體主義教育、尊師教育、法制教育、心理健康教育、理想前途教育。1、8月20日開展高三與大學生“結對子”活動。高三學生不但在考上重點大學的大學生身上學到備考的秘訣，還懂得以正確的心態對待高考，以高效的復習效率備戰高考。2、9月份開展“月餅盒回收”活動。這次活動的德育價值遠遠超過了月餅盒換來的金錢價值，特別對中學生從小養成節儉、勤懇的優秀品德有著重要意義。3、9月份舉辦交通安全教育。讓學生們掌握了必要的交通安全知識 和法制常識，更加自覺地遵守交通法規，學會保護自身安全，提高了全體學生遵守交通規則、確保交通安全的意識。4、9月21日邀請英豪家庭教育講師團的講師到我校給高三級全體學生以及家長作《當代子女教育的特殊問題及對策》的專題講座。有針對地給家長出謀劃策，更新家長的教育觀念，糾正家庭教育的一些誤區，使家長深深意識到教育不僅僅是學校的事情，開始注重培養孩子的素質教育以及懂得用科學的態度對待孩子，反響效果大。10月19日我校再次邀請講師團到校給初中的家長開講座，逐步為家長建立一個教育經驗交流的平臺，推動家庭教育水平的提高。5、9月24日進行學生生會主席團競選。只有通過這種競爭制度，才能保持學生會人才輩出的局面，還能培養了學生的民主意識、參與意識和競爭意識，更能展示了學生的風采。6、9月份舉辦奧運精彩回放宣傳欄。奧運精彩圖片，讓學生重溫奧運員感人的故事以及運動員身上的頑強拼搏精神，加強了學生的愛國主義教育。7、10月18日舉行高二成人主題班會比賽。通過班會使學生明確成人意味著責任的開始，是完全承擔法律責任的公民，更加自覺遵紀守法。8、10月22日舉行初一級廣播操比賽。這次比賽不但檢閱同學們參加體育鍛煉的成效，也提高了全校廣播體操水平，培養了為班級爭光的集體主義精神。9、10月29日和11月7日為兩期進行消防應急疏散演習。為了進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突法事件應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全疏導以及掌握逃生的方法。10、10月份高

一、高二級開展拔河、籃球、乒乓球等比賽。通過不斷開展諸如此類的文體活動比賽，促進校園文化建設、增進學生與學生、學生與教師之間的交流與合作，培養學生的集體榮譽感，進一步 2 優化學生的成長環境。11、10月份舉辦軍訓宣傳專欄。剪輯軍訓圖片，讓學生重溫軍訓的嚴格生活作風、紀律要求，回顧集體生活，品味共同生活的甘與苦。12、11月12日進行新團員培訓。通過培訓，加深了同學們對團的認識，提高了思想覺悟，激發了對團組織的向往之情和作為一個新團員的榮譽感。13、12月28日舉辦2009年元旦文藝晚會。通過文藝晚會，使學生充分感受到校園生活的樂趣，消除學習的疲勞，調整心態，愉悅情緒，陶冶情操，增強德育的實效，也充分展現石碣中學師生風采，受到教辦領導的一致好評。

四、以主題班會形式對學生進行系統的思想教育。

1、每班每月必須舉行一次主題班會，班會以每月重大紀念日為主題，有計劃有步驟地進行德育內容的滲透，不急功、不近利；主題班會形式多樣，以學生參與為主，培養學生的各種表現能力，自我教育，效果明顯。2、11月份進行主題班會比賽。不但提高學生的表現能力，還加強自我教育，進一步體現出班集體的凝聚力，以及班集體的團隊合作精神。

五、不斷完善教師隊伍的師風師德的建設，還通過形式多樣的校園文化活動，增強了教師之間的交流，以及團體精神。1、9月上旬制定《石碣中學教師行為規范》。在加強學生思想道德建設，充分發揮了教師言行對學生的潛移默化的育人作用，促使教師爭做“學生喜愛、家長放心、同行佩服、社會敬重”的人民教師。2、9月12日開展教職員工“中秋游園活動”，通過這次活動加強了教職員工之間的溝通和交流，大大增強了教職員工中的凝聚力和團隊精神。3、10月10日召開班主任德育工作會議。分析了學校德育工作的現狀，共同探討德育工作中出現的新問題、新方法、新措施；進一步提 3 高班主任的管理理念。4、11月10日進行班主任培訓。加強了班主任的先進德育理論學習，適時轉變觀念，提高了自身綜合素質。5、11月22、23日和12月6、7日分別舉辦東莞市中小學心理健康教育“C證教師”培訓班，有利于進一步提高我校教師心理健康教育的業務水平，促進我校心理健康教育發展。

六、把宿舍管理納入常規管理的范圍。

行政領導和級組長堅持一個學期每晚10：30到學生宿舍檢查情況，督促學生準時作息。走上正軌之后行政值班必須到宿舍檢查情況，嚴格宿舍管理，規范宿舍的管理制度。本學期的宿舍問題明顯減少，學生基本能在規定時間內休息，有力地促進學生的學習和身體的健康發展。

東莞市石碣中學德育處

2008年12月29日

第二篇：2007--2008第一學期德育活動總結

2007—2008學第一學期

德育活動總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

（一）加強了少年兒童的思想道德建設，使之養成道德好習慣

加強少年兒童思想道德建設是學校德育工作的主要任務，因

此，本學期少先隊工作就以思想道德建設為核心，圍繞這個內容完成了以下幾項工作：

1、利用板報、手抄報、主題班會等形式加大了對少年兒童思想道德建設的宣傳力度。

2、以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為抓手，促進學生養成良好的道德行為。

思想是行動的指南，面對變幻莫測的多彩世界，人人都覺得眼花繚亂，應接不暇。對于少年兒童來說，世間的真善美、假丑惡就更難辯清了。因此，無論在校，在家，在社會，孩子的行為必須有所遵循，正確的教育引導就顯得尤為重要了。而守則、規范恰是學生成長的標尺，是他們健康成長的最有利的思想武器，我們以周周落實貫徹為抓手，讓學生時時感到有一種無形的力量在督促自己，催自己奮進。為了能把工作做實，做出成效，本學期結合我校規范化學校落實內容，各個中隊根據下發的學習內容分階段的進行開展工作，每個隊員在平時的學習生活中能夠嚴格要求自己，按守則、規范的標準鞭策自己，激勵自己，使自己成為一名合格少先隊員。

3、通過“每周一升旗儀式”、“主題班會”、“常規評比制度”常項活動，進一步規范了學生日常行為，培養學生良好生活習慣。

（1）周一舉行升旗儀式已成為一種模式固定下來，少先大隊給予高度重視，嚴格把關，使升旗儀式真正成為教育學生的課

堂，并工整、及時的記好了升旗檔案。通過升旗儀式涌現出許多優秀少先隊員，他們在國旗下樹立堅定的學習信念，并朝著目標奮進。

（2）流動紅旗評比少先大隊隊委嚴格把關，保證了評比的嚴肅、公正。起到了調動學生熱愛班級、熱愛集體、熱愛學校的積極性，養成講衛生的好習慣。

4、開展“文明禮儀伴我行”主題教育

結合開學初學生的常規不規范現象,少先隊將在開學初組織開展“從我做起——規范行為習慣”主題活動，通過在常規、文明禮儀等比賽，培養學生 “自律、自信、自強、自學”的良好行為習慣。

5、開展紀念抗戰勝利62周年活動

今年是長征勝利72周年，為了讓學生了解歷史，我校開展了紀念活動。除了在校開展常規活動如：主題隊會，主題升旗儀式，讀書比賽，講故事比賽，使學生們受到了深刻地思想教育，認識到今天的幸福生活來之不易，從而懂得珍惜今天的幸福生活，并下決心為創造美好的明天而發奮學習！

6、結合11月9日消防日，我校利用升國旗、主題班會、手抄報等形式進行了大力宣傳。又進行了消防緊急疏散演練，提高了學生的消防意識和自我保護能力。

（二）深化體驗教育活動

體驗教育有助于學生的成長，使其養成良好的行為習慣，在

體驗中尋找自己的位置，實現自己的價值，從而感受生活的快樂美好。

1、開學初學校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育，進行了常規紀律行進比賽。

2、在10月份少先隊結合長征勝利72周年，我校開展了“重走長征路 薪火永相傳”讀書節活動，組織學生參加了講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記展覽活動，使同學們形象地了解長征，認識長征，弘揚和繼承長征精神。結合當代，我們青少年因具備的不怕困苦、珍惜時光的精神。

3、根據館陶縣、柴堡中心校下發的文件，我校少先隊在9月份開展了觀看“安全教育”光盤，10月份各中隊開展了“增強自我保護能力”主題班會，并進行了樓內緊急疏散演練活動，做到了堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，使校園安全工作經常化、制度化、規范化，促進教育事業的健康發展。增強了同學們的安全意識。4、12月4日是全國法制宣傳日，我校少先隊利用升國旗、主題班會向大家宣傳法制教育。5、12月底還舉行了豐富多彩、有意義的文藝、游藝活動，各中隊自行舉辦小型聯誼會，師生在輕松愉快的氣氛中融洽了師生關系，增進師生友誼。活躍了少先隊員的文化生活，調動隊員的積極性、主動性、創造性，使元旦成為孩子們健康成長、幸福歡快的節日。

（三）常項活動常抓不懈

1、雛鷹爭章活動繼續開展，結合體驗教育活動顯得更有朝氣。為了更好地開展校本課程“好習慣伴我成長”，我校結合少先隊“雛鷹爭章”開展了摘星計劃，通過自我管理從老師那里獲得藍星，當活動十枚藍星換一顆紅星，并記入自己的個人成長檔案，大大激發了學生的自我管束能力。學校呈現出人人爭做小雛鷹的氛圍。

2、在深化“中國少年兒童雛鷹行動”和“手拉手”活動的基礎上，開展形式多樣的實踐體驗。強調少年兒童既是受教育者，又是教育者，發揮他們的自主性，強調隊員在實踐過程中全身心的參與，在一次次的實踐活動中體會、感悟、積累，把德育要求內化為自身素質。

3、社區服務做到了堅持經常。

4、挖掘隊員的潛力，讓學生全面發展，隊員的愛好多種多樣，各有特長。少先隊開展各種興趣小組，豐富校園生活。加強體育鍛煉，提高隊員體質。

（四）切實加強家校聯系

為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

（五）加強德育隊伍建設

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作

者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

第三篇：2015第一學期德育總結

陳倉區渭陽小學 2014-2015學年第一學期

德育工作總結

本學期，學校的德育工作緊緊圍繞區局德育工作要求，從學校實情出發，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“八禮”教育、“三愛”教育和“中國夢”教育實踐為抓手，著力加強學生的思想道德建設和德育隊伍建設，切實提高學校德育工作的科學性、實效性和針對性。現將一學期主要工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設

1.加強班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，學期末寫出工作總結進行反思；

2.加強德育研究，按照學生年齡段的不同，確定德育小課題，高年級的課題是《學生賞識意識的培養》，低年級的課題是《小學生行為習慣養成教育的研究》。本學期召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會，黃菊萍、謝幸華、盛紅麗、王雅菲四位教師將她們班務工作中的一些獨到做法與大家進行了交流學習；

3.加強少先隊陣地建設。進一步規范校園廣播站的管理及使用，廣播員由四、五、六年級每班輪流擔任，按照大隊部給出的播送流程，自主選擇相關內容，每周定時播出校內大事、文明禮儀知識、名作欣賞等，最大限度的發揮廣播站的作用。

二、高度重視養成教育 1.加強宣傳教育工作。本學期，為讓每個學生更加明確自應遵守己的各項規章制度，編制了《渭陽小學文明禮儀達標手冊》，印發人手一本，班主任利用晨會、班會時間加強對學生行為規范的教育和檢查。同時充分利用升旗儀式、主題班會、文化墻、電子屏、手抄報等多種途徑積極開展“八禮”和社會主義核心價值觀教育，保證每個學生都能將日常禮儀要求和核心價值觀熟記與心，并做到外化于行。

2.積極構建“三自”機制。充分發揮學生的主體作用，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，充分發揮大隊干部的引領、帶頭作用，在各種活動中，大隊干部協助學校完成各項工作，值周學生在值周教師的帶領下對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行認真檢查，量化考核，每天公布分值。

3.結合達標手冊，進一步完善學生行為測評機制，通過學生自我評價、相互評價、家長評價和老師評價等途徑，促進學生形成良好的行為習慣，并將之內化為自覺行動。

三、深化德育主題活動

（一）深化中國夢宣傳教育。將“中國夢”主題教育實踐活動與社會主義核心價值觀教育、“三愛”教育、“三觀”教育、“三節”教育、“我們的節日”等緊密結合，有效融入校園文化建設中。通過繪畫比賽、手抄報比賽、社會實踐活動等積極營造良好氛圍。1.十月份開展了“愛心圖書館讀書”征文活動； 2.十一月份開展了“我的避險故事”征文活動； 3.十二月份開展了慶元旦繪畫、手抄報比賽； 4.班級文化墻每月更換內容，德育處進行檢查評比； 5.本學期重大節日及活動編撰成冊共13本。

（二）以文明禮儀專項教育活動為主題開展系列活動。通過啟動儀式、八禮宣傳畫、道德講堂、主題班會、國旗下講話等形式加大宣傳力度，進一步推進未成年人思想道德建設工作，加強未成年人文明禮儀教育。通過開展最美少年、文明青少年、美德少年等評選活動，引導學生爭當品德高尚、文明有禮、全面發展的好少年。本學期，高育婧同學獲得“陳倉最美少年”提名獎、楊樂涵、任櫟竹、張錦陽被評為區級“文明青少年”。通過設立善行義舉榜、隆重表彰等形式，讓身邊先進的典型為全體同學樹立榜樣，激勵大家共同進步。

（三）“德潤陳倉 書香校園”德育行動 1.“書香養德”讀書勵志活動

（1）開展書香校園創建活動。學校大力營造讀書學習氛圍，充分發揮圖書室作用，各班建立了圖書角，一三班在教室后墻布置了“不動筆墨不讀書”圖書角，下面張貼著學生的讀書感悟。一樓走廊設立了7個圖書架，擺放了圖書，鋪設了座墊，供學生課余時間隨時閱讀。

（2）開展“中華經典誦讀”活動。24孝故事上墻。語文老師將故事中的生僻字注音標注在文中，低年級的老師帶領學生逐個故事進行閱讀講解。弟子規進校園，低年級的班級每天晨會前都會在老師的帶領下誦讀弟子規，尤其是一三班，每周在前黑板右側更換弟子規內容，每天帶領學生誦讀，讓傳統文化的種子撒播在兒童的心里。全校各班不定期更換校園讀書目錄下的讀書感悟，引導學生多讀書，讀好書，全校形成濃厚的讀書氛圍。

2.“真情潤德”感恩回報活動

本學期繼續開展感恩主題實踐活動，倡導每個學生開展“五個一”活動，幫助父母做一些力所能及的事情，并寫下勞動感悟，通過自己的親身體驗，通過家長的激勵評語，幫助學生增強感恩意識。在重陽節前夕，學生自制“孝親承諾卡”，每位學生寫一句“孝親承諾語”，將自己想要對長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到自制的承諾卡上送給他們，從而引導學生學會關愛、心懷感恩。

3.“儀式育德”莊重教育活動。

（1）繼續規范周一的升旗儀式，每一個升旗手都經過嚴格訓練，每一次國旗下講話都是精心準備，把每周一的升旗時間打造成對學生進行品德教育的主陣地；

（2）進一步豐富開學典禮內容。典禮上，一年級新生代表向教師行叩拜禮，教師還躬身禮，為學生正衣冠、點朱砂、啟童智，讓師生受到莊重禮儀的洗禮；

（3）國慶節期間開展“向國旗敬禮”主題教育，全校共有636人參加了網上的簽名寄語、敬禮活動；

4.“行動立德”志愿服務活動 校內開展“一幫三”活動，校外開展學雷鋒志愿服務活動、文明乘車引導活動、關愛特殊群體系列活動、四點半課堂，大力弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的志愿服務精神，提高師生文明素養，提升社會文明水平。12月份，推薦王雅菲、張小韓、晏惠、祝紅梅、李孟蘭等5位同志參加區級優秀志愿者的聯評。

（1）九月份開展“一張紙獻愛心行動”，班主任積極響應號召，動員學生將平日積攢的廢紙進行變賣，將所籌得的資金捐獻給中華慈善總會，用于救助我國少數民族地區貧困家庭患先天性心臟病的兒童。全校籌集善款共706元，其中一一班32.9元、一二班43.3元、一三班25.9元、二一班42.7元、二二班23.3元、二三班35元、三一班57元、三二班38.5元、四一班78.6元、四二班45.5元、五一班31.2元、五二班54.2元、六一班80.9元、六二班75元、德育處42元。

（2）12月11日，屈校長、仲書記帶隊，關愛五二班殘障學生米益欣；

（3）12月18日，劉校長帶隊，關愛貧困學生四一班羅定鳴；（4）12月23日，高數組在組長潘愛珍的帶領下探望了空巢老人——我校退休教師李金英；張文娟帶領高語組關愛進城務工子女李永強；郝鐵梅帶領低數組教師關愛留守兒童三二班張李鑫；

（5）12月27日，盛紅麗帶領低語組為公交司機送去了熱水，送上了熱乎乎的早餐；（6）晏惠帶領綜合組的老師協助環衛工人打掃衛生，以自己的實際行動表達了對環衛工人的關心。5.“課堂蘊德”德育提升活動

（1）開展社會主義核心價值觀教育活動。社會主義核心價值觀見校園、進教室、進辦公室，班主任利用晨會、班會課組織學生學習三個倡導的含義，理解內涵，做到入腦入心；

（2）深化“道德講堂”活動。學校以班級講堂為基礎，以學校講堂為突破，緊扣重要時間節點，加強學生道德教育，每月開展活動至少2次；

6.“攜手弘德”家校育人活動

（1）積極開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動，了解學生的家庭教育情況，積極幫助家長解決在子女教育中面臨的困難和問題；

（2）成立了家長學校。召開家長委員、家長義工委會議，組織委員們學習了《家長委員會章程》《家長義工職責》；

（3）開學初召開了新生家長會，學期中召開全校家長會，利用校園廣播，校長講話、班主任發言、任課教師發言、家長代表發言等形式，積極向廣大家長宣傳科學的家庭教育理念和教子方法，引導家長正確認識孩子、教育孩子。

（4）開展“小手拉大手，齊向文明走”活動，家長與孩子在啟動儀式上共同簽字承諾，給家長印發《致家長的一封信》，讓學生模擬充當創文“小調查員，對家長進行問卷調查打分等形式倡議家長以自己的文明舉止維護陳倉的文明形象，真正達到了小手拉大手，齊向文明走的目的。

四、強化安全法制教育

（1）開學第一天，各班上好開學第一課——安全法制教育第一課；

（2）學校與全校教師簽訂了《渭陽小學教師綜治維穩及安全管理工作責任書》，班主任與學生及家長簽訂了《安全協議書》；

（3）開展“12.2”交通安全教育活動、“12.4”憲法日宣傳教育活動，利用電子屏、印發宣傳資料、手抄報、班會課等形式加強宣傳教育；

（4）12月18日，學校邀請法制副校長來校進行法制講座；（5）班主任利用晨會、主題班會不定期對學生進行安全教育，學校通過手抄報，不斷增強學生遵紀守法的自覺性；

（6）堅持每月開展疏散演練活動，提高學生自我保護意識；（7）國慶節前、元旦前、寒假前，德育處為班主任下發假期安全教育材料，班主任利用班晨會對學生進行安全教育。為家長印發《告家長書》，要求家長配合學校做好學生在家的安全教育工作。開展冬季安全教育活動；

（8）嚴格執行月排查制度，將安全隱患消滅在萌芽狀態，按時向教體局上報排查情況；

（9）學期初認真排查學生拼車上學情況，通過《告家長書》《再告家長書》《告駕駛員書》等形式，加強學生交通安全教育與管理。調整放學路線，由各班班主任及跟班教師護送學生到安全地帶。

（10）校園安全三化建設工作。確定校園“三化”建設領導小組，明確各自職責，規劃“校園安全監管網格化示意圖”，完成了學校安全基礎臺賬、事故隱患臺賬、責任監管臺賬的建設，編撰了《渭陽小學安全監管精細化管理手冊》，收錄了安全制度、安全職責、安全預案。

五、推進班級文化建設

在推進美麗校園建設、打造全方位育人的校園文化基礎上，進一步推進班級文化建設，引導各班結合自身實際，從不同的角度挖掘資源，創建自己的特色，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。亮點設計布置有：一二班的“我的夢 中國夢”、一三班的“不動筆墨不讀書”、二一班的“我的手兒巧”、二二班的“班級監督崗”、二三班的“我的作品展”、三一班的“小小設計師”、四一班“好習慣伴我成長”、四二班的“藝苑繽紛”“你追我趕”、五一班的“成長樹、五二班的“許愿樹”六一班的“你追我趕”“心語”“芳草青青”“風采集”六二班的“我的作品秀”。在學期中組織綜合組教師通過五個方面即：整體效果、班級布置、班級組織管理、班級內外衛生管理、其他項對各班教室文化布置進行檢查評比，獲得優秀的班級是：一三班、二一班、四二班、六一班、六二班

六、其他工作

（一）創文工作

1.加班加點按照測評體系不斷的整理、更新資料；

2.組織全校教師及中、高年級進行創文知識書面答題，低年級采取問答方式；

3.孫秀紅、容金榮、郭紅濤、馬維紅、張雪琴五位教師代表學校參加區局組織的創文知識答題活動；

4.安排組織全校師生多次進行衛生大掃除。

（二）電子學籍工作

1.開學初，做好新生電子學籍的錄入與核對工作； 2.做好轉入轉出學生的紙質學籍手續及電子學籍手續。

（三）體檢及接種證查驗工作 1.配合婦幼保健站做好新生體檢工作；

2.配合社區醫院做好新生及外轉生接種證明的查驗工作； 3.做好補種學生的督促工作及查驗工作。

回顧本學期的工作，有一些成績，但有些地方還需要進一步改進：

1.明確學校德育工作主線，圍繞主線開展有效的實踐活動； 2.真正發揮家長義工、家長委員會的作用，學校的一些重大活動，重大舉措，邀請家長參與；

3.設立家長接待日，建立家校聯系卡，讓家校聯手真正落到實處； 4.加強班主任工作的培訓指導，增加培訓學習次數，使他們迅速成長為學校的中堅力量。

2015年1月13日

第四篇：2015學年第一學期德育總結

2014學年第一學期朱家角小學德育工作總結

本學期我校德育工作深入貫徹落實黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神，堅持“育人為先，德育為先”，認真執行《2015學年第一學期青浦區學校德育工作計劃》和《朱家角小學2015學年第一學期工作計劃》，以培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華優秀傳統文化為主線，扎實開展德育實踐，遵循不同年齡段學生發展特點，做實德育基礎，豐富德育內容，強化行為規范養成，加強心理健康教育，推進校園文化建設，積極探索長效機制，推動家庭教育指導，著力加強隊伍建設，在規劃引領、協同創新、追求實效中不斷提升學校德育工作的科學化水平。現將本學期德育工作總結如下：

（一）開展理想信念教育，培育和弘揚社會主義核心價值觀

1.以深化“進教材、進課堂、進課外、進網絡、進教師隊伍建設和進評價體系”等為抓手，推進社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程。加強基礎道德教育，深化責任教育、誠信教育和生涯發展規劃指導。學習新版《中小學生守則》，制訂好本校學生日常行為規范，組織公益勞動、志愿服務等社會實踐活動，推動各項活動常態化。

（二）以開展第二屆朱小游戲節為抓手，加強文明休息教育，進一步提升學生文明修養水平.以“大拇指”文明班評比為契機，狠抓學生的行為規范的養成教育，本學期以開展第二屆朱小游戲節為抓手，加強文明休息教育，制定細致、切實的行為規則，以課堂訓練為重點，并輔以各種評價手段，家校結合，養成良好的文明休息習慣；以主題教育課、班隊課、午會課、十分鐘隊會課、體育課等課堂教學為主渠道，進行日常行為規范的教育和訓練，要因地制宜、根據班情、學情有針對性地進行訓練；以豐富多彩的德育活動為平臺，進一步細化行為規范要求，以扎實的指導、訓練、評價、反饋等手段，使學生在課堂教學和各類實踐活動中切實提高能力，養成好習慣；以各類制度、規范為保障，使行為規范教育形成長效機制體系，確保學校德育工作的可持續發展。第二屆游戲節活動，一二年級開展了親子游戲活動；三四年級開展“游戲哪家強”；五年級開展了拔河比賽“。孩子們在各類游戲活動中逐漸養成良好的文明休息禮儀習慣。

（三）加強心理健康教育，努力爭創區心理健康教育達標校

以爭創區心理健康教育達標校為契機，努力通過學校教育、家庭教育等多種渠道，積極開展心理健康教育，重視孩子的心理問題，開展“我健康，我快樂”心理主題教育月活動，充分重視兒童的心理教育教育工作，不斷提升學校心理教育質量，努力爭創達標校。

（四）加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展

1、繼續加強新任班主任的師徒帶教結對。以經驗型班主任帶教結對新班主任的形式快速提升新班主任的班級管理能力。開展校本教研：針對班主任老師比較關心的熱點問題，本學期將采用”集中+自學”的形式，繼續開展班主任專題培訓，以期提升班主任專業化能力。基本功比賽：組織班主任參與區級班主任基本功大賽，提升班主任技能。校際交流：積極參與實驗片共同體各類教育教學研究活動，努力提高班主任的專業化水平。

（五）開展豐富的實踐活動，提升學生綜合素質

活動是德育的載體，我們努力把單調、枯燥的德育工作寓于豐富多彩的活動中。

1．開展“牢記歷史，珍愛和平，放飛勤樸少年夢”紀念反法西斯勝利70周年主題活動。以全校主題集會活動為形式，通過演唱歌曲、詩歌朗誦、學生感言、圖片參觀、征文等多種形式紀念世界反法西斯戰爭勝利70周年，牢記歷史，珍愛和平，做勤樸勵志少年。

2.積極籌備召開朱家角小學第十屆少先隊代表大會。學校少代會是學校少先隊工作的一件大事，也是少先隊員生活中的一件大事，它是少先隊員主人翁地位的具體體現。通過積極籌備、會議儀式、干部選拔、提案解讀等程序增強了隊員們參與學校管理的意識，為學校各項工作的進步和學校工作更好地發展起到進一步的促進作用。

3.開展“雛鷹爭章——大隊特色章：文明休息章”活動。大隊部增設“文明休息章”，將行為習慣與爭章活動緊密結合，進一步提升學生文明程度，養成良好文明習慣。

4.以少先隊基礎建設——隊室評比為依托，加強少先隊基礎建設。積極建設本校少先隊陣地——隊室，以區級評比為依托，加強少先隊陣地建設，以此促進我校少先隊組織與功能建設。

5．開展傳統節日儀式教育。利用中秋節、重陽節、教師節、國慶節、元旦等傳統節日，開展詩歌誦讀、歌曲吟唱、征文演講等主題活動，適時開展思想道德教育。

6．開展“百年樹人電影陽光行”活動。組織學生觀看《小兵張嘎》等優秀影片，組織學生開展觀影后的征文、繪畫比賽等活動，從而加強學生的思想道德建設。

7．繼續深入開展“紅領巾導游團”活動

“紅領巾導游團”是我校少先隊工作品牌特色項目，在已經取得的經驗和成績的基礎上，結合時代特征，進一步把這一特色項目做大，做強，做亮，并將其制度化，規范化，根據不同時期的工作特點，注入不同的內涵，進一步發揮輻射效應。

8．有計劃地組織學生參加各類社會實踐活動。

組織好學生秋季社會實踐活動；組織好小紅星兒童節主題活動；開展涉臺教育活動；9月份心理健康教育月活動； 11月迪斯尼消防智多星活動、“推理文學中的真善美”讀書活

動；12月，“會唱歌的昆蟲“、”酸紅堿綠--食品安全小知識講座等活動。

9、加強家校聯系，形成教育合力。8月30日，召開新生家長會； 11月19日，召開全校學生家長會，舉辦一次家長學校。開展家訪工作，深入了解學生的家庭和家教情況并制定相應的教育措施。建立學校、班級家委會，并定期召開會議，廣泛開展家庭教育指導，加強家校聯系，進一步增強教育合力。

（六）加強德育科研，提升學校德育工作品質

構建品德與社會學科評價課題研究，以課題的研究實施促進課堂教學，實現育人價值。參與學校校史課題的研究工作，讓課題引領學校德育發展，品社學科課題《著眼表現、著重改進，以階段性評價促進小學品社學科學習的實踐與研究》成功立項為區級重點課題。

朱家角小學 2015年1月

第五篇：2014第一學期德育總結

傳遞正能量的好形式

我校“讀思做記評”德育工作模式是迎合新課程改革語文教學中的閱讀而產生的。閱讀一本好書，閱讀一篇好文章，既可以實現開拓學生的視野，增強學生的閱讀量，體驗作品的寫作手法，寫作技巧的目的；又可以達到以作品的積極意義，催人奮進的事跡感染讀者，凸顯情感態度與價值觀，啟迪學生心靈的內力作用。以“讀”學習中華五千年傳統道德文化，體驗其生成過程。通過自己主觀努力，提挈自己的道德品質和思想優勢，為自己的健康成長奠基。用共產主義的高尚情操，中華民族奉獻精神充裕自己的頭腦，用社會主義光榮傳統，優秀人物的先進事跡為自己茁壯成長保駕護航。正是基于此，在教育教學過程中，我校實施德育全程管理讀思做記評，為語文閱讀拓寬了領域，為開展研究性學習提供了平臺，為各學科整合學習找到了抓手。

首先是校本課程與國家課程的有機結合：設法找到國家課程與校本課程的有機聯系。《亡羊補牢》與第五單元結合，《方志敏事跡》與第一單元結合，《割發代首》與第二單元結合《一諾千金》與第六單元結合。語文課或閱讀課上，老師安排閱讀，讀后認真完成每一個過程。今年的校本課程學習，學生走出教室，實地、實際、實用、實效。實地指教師提前印發校本課程材料，到學校東墻校本課程壁畫處，找到對應內容，改變在室內空洞的說教方法；實際與理論結合，文圖并茂由課內走向課外。

形式的靈活多樣，相聲，小品，對口詞。讓學生著實的展示了自己的用武之地。凸顯了三維目標。

最近，語文組編輯的校本課程《善行河北著名人物事跡

（二）》，豐富了學校德育教育內容，充分彰顯了我校實施德育教育的未雨綢繆。

用其文前的話足以證明“河北，這一片溫暖的土地，到處流傳著動人的故事，到處譜寫著感人的事跡??善行河北的春風將善良和真情送進河北人民的心里。”伴隨著真切感人肺腑的故事，“愛心小院”的高淑珍、誠信油條哥劉洪安、淶水最美夫婦劉慶花、王玉平、90后最美農民工王俊旺、最美警察李博亞、最美村醫劉貴芳、最美老板杜光華、大靳熱線靳國華。八位模范人物代表的動人事跡，熱情謳歌了河北人民的善良、無私和大愛。讀著愛意濃濃的美文，深深沉浸在愛的暖流中，令人回腸蕩氣，許多人熱淚盈眶。讀者紛紛表示，燕趙大地自古多慷慨悲歌之士，無

數燕趙兒女用他們的大愛感動著社會、感動著中國，感動著河北，成為這個時代最美麗的風景，也成為大家學習的楷模。

各族人民好，共鑄中國夢。善行河北——經濟強省，和諧河北。正當河北人民認真學習“十八屆三中全會”精神，落實”十八大三中全會”路線、方針、政策，齊心協力共鑄中國夢，全面建設小康社會，善行河北八位人物普通人不普通的故事，是傳遞正能量的典型，將會激勵著燕趙兒女為建設小康社會、和諧河北而奮斗。