第一篇：教師職業技能大賽策劃

教

師

技

能

大

賽

劃

策 書

一、活動目的：如今高速、高質、高效發展的社會已越來越離不開高素質的人才。為求在職場的競爭中擁有足夠的自信，為求在實踐競爭占有充足的優勢。為求在創新的社會中永遠做前進的精英。那么培養自己就應從現在做起。為展示我校風采，為培養優秀的教師人才為目的，更為滿足同學們對實踐磨練的需要，我校學紀部將策劃舉辦“教師技能大賽”

二、活動流程：此次比賽將分為初賽和決賽兩賽。

1初賽：由各班優秀選手進行比賽，初賽分為精品課程教學。

2決賽：由初賽選出4名選手進入決賽。決賽為授課風采展示。安排同學現場聽課。

三、活動安排：

一、初賽：大賽分為兩個階段：

㈠、精品課程（本環節時間為10——15分鐘）

基本要求：

1熟練程度：基本脫稿。

2自我介紹：簡潔大方，口齒清楚，形式新穎

3說課：要說清楚教什么（教學重點、難點）、怎么教、（盡量體現新的教學理念）、為什么這樣教（教學原理）、以及學生怎么學；

4、基本技能要求：能夠熟練使用powerpoint的基本操作。課件設計創新者可酌情加分。

5、儀表形象：服飾自然得體、舉止從容大方、精神飽滿，具有親和力和感染力；

6、題材形式新穎，與內容結合恰當；

7、語言表達：用普通話，口齒清晰、準確流利；

評分標準：

A．教態自然，講解連貫通順（20%）

B.普通話標準，吐字清晰，語速恰當，親切自然（20%）C．教學策略與方法及教學設計（20%）D．導課的整體過程（20%）

C.備課內容思想健康，積極向上（10%）D.自然大方，精神飽滿，衣著得體（10%）

初賽時間：

二、決賽：

1.活動目的：從預賽勝出者中選出最終獲獎選手

2.具體安排：時間待定，組織相關工作者進行工作安排，聯系評委老師

3.活動流程

A.預賽選出的20名選手簽到，入座

B.依次上臺講10分鐘小課，可以自備才藝展示

C.評委評分并選出10名獲獎選手，分別獲得一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎

4.評分標準

A.教態自然，講解連貫通順（25%）B.普通話標準，吐字清晰，語速恰當，親切自然（20%）

C.教學策略與方法及教學設計（25%）

D.備課內容思想健康，積極向上（10%）

E.課堂整體效果（15%）

F.精神飽滿，衣著得體（5%）

主要內容：授課風采大賽

基本要求：

本環節時間為10--15分鐘。決賽將分為：自我介紹；授課風采展示；評委點評三個階段（其中評委點評所需時間不包括在選手限定時間之內）。

具體安排如下：

1、選手提前以抽簽的形式決定出場順序，現場同學入座后，評委老師準備就緒，由主持人介紹評委老師，并簡單介紹參賽選手，即可宣布比賽正式開始。

2、前三名選手表演完畢之后由報分員將各評委老師對前兩位選手的評分報出，由計分員計算分數。由主持人公布成績，以后每3名選手授課完畢由報分員報出前3位選手的得分，主持人公布最終選手的得分情況。

3、選手授課完畢后，由計分員評出選手名次，由主持人公布選手名次級成績。

決賽時間： 待定

四、活動預算：

主辦單位：忻州師范學院學生會學紀部。

第二篇：職業技能大賽策劃

“職業技能大賽”活動策劃

一、活動背景

隨著科技的高速發展，高新技術已經成為人們現實生活中不可缺少的一部分，而科技的領先源自于電子電工技術的高速發展。尤其是對于改革開放的中國，培養高技能型人才，提高中國先進的生產技術水平。作為一名高職生我們更應該提高自己的動手能力，為國家的四化建設而努力奮斗。

活動主題：樹立零號的學風，樹立集體榮譽感，樹文明大學生的形象為示范院校爭光，提高大學生的職業技能水平。

二、活動目的與意義

為了支持我院的“示范建設”事業，特開展樹良好學風，樹集體榮譽感，樹文明大學生形象的——電子電工職業技能大賽。本次比賽意在提高當代大學生的動手能力和團隊合作意識，提高大學生的綜合素質，營造良好的校園文化氣息。

三、活動主題

樹立良好的學風，樹立集體榮譽感，樹文明大學生的形象為示范院校爭光，提高大學生的職業技能水平。

四、活動時間

2011年4月中旬

五、活動地點

二教學樓實驗室

六、活動對象

重慶工程職業技術學院電子工程與自動化系學生

七、主辦、承辦、協辦單位

主辦單位：電子工程與自動化系

承辦單位：電子工程與自動化系

八、活動內容

1、正確的識別電子元器件，正確利用電子儀器，一些簡單電路的組裝，調試，簡單電子元器件的焊接以及調試。

2、比賽用時：大概2～3小時。

3、所需設備及器材：萬用表，常用電子元器件，示波器，電子實訓臺，導線若干，兩路直流穩壓電源，焊錫，助焊劑、電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。

九、活動流程

1、前期準備：準備比賽時所需工具，由專人負責與二教學樓老師交涉，安排主要負責人員。

2、實施階段：內部宣傳：向各個班級發放書面通知。

外部宣傳：展板宣傳，海報宣傳。

活動報名：以班級為單位，報名表由學習委員交與學考部負責人。每班以團 體行式報名，每代表隊限制名額3人，每班至少派出一個代表隊才賽。

3、評分規則：完成比賽所需時間（15），元件的正確篩選（10），測試正確率（25），電子產品的安裝（25），團隊合作意識（10），焊接電路的美觀程度（15）。

4、違規扣分

選手有下列情形，需從參賽成績中扣分：

選手應在規定時間內完成比賽內容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規操作，依據情節扣5-10分。

現場操作過失未造成嚴重后果的,由現場評委負責記錄,扣10分。在完成工作任務并交卷后，出現電路短路扣10分

十、獎項設置

一等獎 一名

二等獎 三名

三等獎 五名

優秀團隊合作獎 一名

頒發榮譽證書并頒發獎品。

十一、經費預算

十二、注意事項

1、在比賽前，自己先檢查好設備與器材是否完好，再進行比賽，若因

此原因發生事故，主承辦方概不負責。

2、參賽選手應遵守競賽規則，遵守賽場紀律，服從安排，愛護賽場的設備和器材。

3、在競賽過程中，要嚴格按照安全規程進行操作，防止觸電設備的事

故發生。

4、在比賽中，任何設備與器材的損壞由學生自己照價賠償，工作人員

無須理會。

策劃人：黃平

時間：2011-3-13

第三篇：職業技能大賽策劃方案

XX系職業技能大賽策劃方案

活動主題：展現我系“網絡天下，嵌入先鋒”職業技能的精神面貌 活動地點：

活動時間：

活動主持：

活動目的：提升我系大學生的動手實踐操作能力，展現我系學生的健

康文明的精神面貌，培養我系學生探索學識的能力

活動意義：有利于提升大學生的實踐操作能力，加速我系學生的工作的建設發展以及提升我系在全院的形象力

活動流程：第一項：由學習部長為本次大賽做開幕致辭（2分鐘）第二項：

1、由主持人介紹本次大賽的評委老師以及參加

本次大賽的隊伍

2、主持人宣讀本次大賽的規則以及要求檢查所

有的設備是否齊全（5分）

第三項：正式開始比賽總分250分

1、第一環節：計算機網絡知識解答題（100分）！

抽簽答題（每組4題）20道 15鐘

（注：答錯，其他隊可以在主持人指示下搶答一次）

2、第二環節：參賽者一起編程答題（50分）一

道中等難度20分（10分鐘）另一道難度大30分（18

分鐘）

3、第三環節：制作網線3根（100分）每根

30分 桌面整潔10分

第四項：比賽結束后，由評委老師華竹平給予點評以及為

本次大賽提出幾點意見

第五項：由主持人宣讀本次大賽最終的冠軍隊，由系學生

會主席為本次大賽的冠軍隊頒發冠軍杯，合影留念

活動負責人：

活動監督人：

第四篇：教師職業技能大賽心得體會

教師職業技能大賽心得體會

在這次教師職業技能大賽中，幾位參賽者的講課水平我覺得相當之高，對于課件板書的利用也是恰當合理，但是我們拋開比賽本身，老師自身的能力素養呢？似乎這是被忽略的。而且這點似乎更重要，下面就這個，我闡述一下自己的看法。

對于一個教師，除了教學技能之外，政治思想方面的學習，尤其是教育思想、教育觀點的學習對教育事業的發展至關重要。正確的教育觀可以造就人才，而錯誤的教育思想則會摧殘人才。

隨著課改如火如荼的展開，我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新，在自己的實際教學中以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，創設情境讓學生們去想，鼓勵學生動腦、動手去做。

其次，我們要改變學生的學習方法，以培養學生的創新精神和實踐能力為目的。我覺得可以從以下幾個方面來做:

1、確立一個思想，即“為學生一生的發展做準備”的思想。學生的發展，我們主要強調應該是全體學生；而不是部分學生，應該是學生人格的全面發展，而不是重智力輕其他；應該是個性發展而不是同一模式，應該是可持續發展，而不是限于當前的發展，教師的每節施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發點。

2、落實兩個重點：培養學生的創新精神和實踐能力。當一個人他要把想到的事情準備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當他想到的事情準備付諸行動時，那就激活他創新，所以在課改中我們創設情境讓學生們去想，鼓勵學生動腦、動手去做。

3、進行三個轉變：教師角色的轉變；學生地位的轉變；教學手段的轉變。

4、采取四種方法：激發學習興趣，培養學生學習的主動性；教會學生學習、發展學生的自主性；營造創新教育氛圍，培養學生的創造性；面向全體，讓不同層次的學生都有所得。

以上便是我對本次教師技能大賽的一些想法。總之，培養一個優秀教師，考驗技能是一方面，但是知識及師德也是不可忽視的部分。

第五篇：教師職業技能大賽通知

關于舉辦桐城師專“華圖杯”未來教師

職業技能大賽的通知

各團總支：

為進一步深化我校教育教學改革，加強技能型人才培養,提高學生綜合職業技能，充分展示我校學生的職業技能水平，促進我校學生熱愛教育教學工作，經研究，校團委定于4月—5月舉辦我校“華圖杯”未來教師職業技能大賽。現將有關事項通知如下：

一、活動主題： 品教師之路，展學子師才

二、活動對象： 桐城師范高等專科學校全體在校學生

三、活動時間：2016年5月10日-6月10日

四、主辦單位：桐城師專校團委

贊助單位：華圖教育桐城分校

五、活動流程：

（一）報名階段

時間：5月 10 日--5 月 20日

方式：各系團總支積極宣傳動員本系學生自主報名，各系學生會負責發動組織本系學生報名并于5月20日前將本系報名表報送至校團委辦公會室。

（二）比賽階段

1、初賽

（1）比賽形式：筆試。

（2）筆試內容：教育學、心理學、應用文寫作、教師職業常識、學困生轉化方案設計，總分 100 分。

（3）比賽時間：2016 年 5 月 23日下午3 點-5 點。（4）比賽場地：以智樓階梯二樓教室。

（5）比賽內容：教師統考筆試相關內容，3 天后公布成績及晉級決賽選手名單。

2、決賽

（1）比賽形式：40 分鐘教案設計，1 分鐘自我介紹+8 分鐘無生授課+ 2 分鐘結構化問答。

（2）比賽時間：6月 6 日晚7:00—9:00（3）比賽地點：學生劇場

（4）比賽內容：決賽選手在兩個星期的準備時間內自選學科、學段和文章，準備授課內容，決賽前提前一小時入考場，四十分鐘教案設計，滿分 50 分，占決賽總分值一半。無生授課滿分 50 分，占決賽總分值一半，如需教材教具請自行準備，兩項合計滿分 100 分。

六、活動獎品

獎品：一等獎一名，獎品價值 1200 元；二等獎兩名，獎品價值 600 元；三等獎三名，獎品價值 300 元；最佳人氣選手 1 人，獎品價值 200 元，優秀獎若干名，獎品為華圖教師考編圖書一套；均頒發證書。

七、相關要求：

各系務必本著普遍參與的原則，認真落實本通知精神，廣泛動員更多的同學積極參與。各參賽選手應積極準備，文明參賽

校團委

2016年5月5日