第一篇：2015年柳州市中小學教師招聘考試預測卷

gx.huatu.com

2015年柳州市中小學教師招聘考試預測卷

2015年度廣西壯族自治區(qū)中小學教師公開招聘公告|報名入口|海量免費筆試復習資料：http://gx.huatu.com/2015/0228/1176442.html

2015年廣西中小學教師招聘考試課程推薦： http://www.tmdps.cn

3.我國在世界各地開辦孔子學院，向各國人民介紹中國文化。這說明教育對文化具有()。

A.傳遞功能 B.創(chuàng)造功能

C.更新功能 D.傳播功能

4.在我國歷史上，以“中學為體，西學為用”為指導思想，以讀經(jīng)尊孔為教育宗旨，第一次以法令形式頒布并實施的學制是()。

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.癸丑學制

D.壬戌學制

5.在教育研究文獻中，各類文物、教育史專著、名師教育實錄等屬于()。

A.事實性文獻

B.工具性文獻

C.理論性文獻

D.經(jīng)驗性文獻

6.當學生摔倒后出現(xiàn)頭疼、惡心等輕微腦震蕩癥狀時，教師不宜采取()。

A.電話通知家長，具體告知情況

B.送校醫(yī)務室或附近醫(yī)院就診

C.臥床休息，適當減少飲水和進食量

D.按摩并熱敷受傷的部位

國家公務員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員| 各省公務員|

政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉稅 | 社會工作師

gx.huatu.com

7.三(1)班在“每月一星”評比活動中，將本月樂于助人同學的照片張貼在光榮欄上。這種德育方法屬于()。

A.說服教育法 B.實踐指導法

C.陶冶教育法 D.品德評價法

8.小斌既想得高分又不愿意努力學習，這種心理沖突屬于()。

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.多重趨避沖突

9.同學們正在教室里聚精會神地聽課，突然從外面飛進來一只蝴蝶，大家都把視線轉向它，從心理學的角度看，這是()。

A.有意注意

B.無意注意

C.隨意注意

D.有意后注意

10.小紅非常喜歡文學作品，所以上語文課時特別認真。這種學習動機屬于()。

A.認知內(nèi)驅(qū)力

B.附屬內(nèi)驅(qū)力

C.生理的內(nèi)驅(qū)力

國家公務員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員| 各省公務員|

政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉稅 | 社會工作師

gx.huatu.com

D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

11.麗麗花10分鐘背會了《山行》這首詩，接著又繼續(xù)讀了5分鐘，這種知識保持方法屬于()。

A.及時復習

B.使用記憶術

C.分散與集中結合 D.適當過度學習

12.針對小明上課不敢發(fā)言的情況，王老師在數(shù)學課上多次鼓勵他發(fā)言并加以表揚，使小明逐漸克服了膽怯心理。王老師運用的方法是()。

A.正強化法

B.代幣獎勵法

C.自我控制法

D.系統(tǒng)脫敏法

13.以布盧姆為代表的教育家將教學目標分成三大領域，其中不包括()。

A.認知領域

B.情感領域

C.意志領域

D.動作技能領域

14.張老師用一套試卷對程度相當?shù)膬蓚€平行班進行測試，學生的成績基本一致，這說明這張試卷具有較好的()。

國家公務員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員| 各省公務員|

政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉稅 | 社會工作師

gx.huatu.com

A.信度 B.效度

C.難度 D.區(qū)分度

15.為了適應不同地區(qū)、學校、學生的要求，各地可以對國家統(tǒng)一規(guī)定的中小學課程結構進行相應的調(diào)整，這體現(xiàn)了課程結構的()。

A.可操作性 B.可替代性

C.可轉換性 D.可度量性

16.小學《品德與生活》的教學目標，應隨著兒童生活及活動過程的變化和需要不斷調(diào)整。教學內(nèi)容應從教科書擴展到兒童生活的各個方面，課堂從教室擴展到家庭、社會，以及兒童的其他生活空間。這段話說明該課程具有()。

A.生活性

B.綜合性

C.開放性

D.活動性

17.張老師開始上《愛因斯坦與小女孩》時說：“同學們，你們知道嗎?愛因斯坦不僅是一位世界著名的大科學家，而且還會拉小提琴，今天我們就來學習這一課。”這屬于()。

A.直接導入 B.經(jīng)驗導入

C.故事導入 D.直觀導入

18.烏申斯基認為，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺進行思維的。這種觀點要求小學教學應當遵循()。

國家公務員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員| 各省公務員|

政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉稅 | 社會工作師

gx.huatu.com

A.啟發(fā)性原則 B.直觀性原則

C.因材施教原則 D.理論聯(lián)系實際原則

19.根據(jù)載體不同，可以把課程資源劃分為()。

A.校內(nèi)課程資源與校外課程資源

B.教授化課程資源與學習化課程資源

C.條件性課程資源與素材性課程資源

D.文字性課程資源與非文字性課程資源

20.《義務教育國家課程設置實施方案》規(guī)定，小學綜合實踐活動課程的具體內(nèi)容由地方和學校根據(jù)教育部的有關要求自主開發(fā)或選用。該課程屬于()。

A.國家規(guī)定的必修課 B.國家規(guī)定的選修課

C.地方規(guī)定的必修課 D.學校規(guī)定的選修課

二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

21.簡述我國教育目的的基本精神。

22.簡述小學生學習興趣發(fā)展的特點。

23.簡述建立良好班風的基本措施。

三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

24.榮獲第62屆美國年度國家教師大獎的瑞貝卡在頒獎大會上說：“我們的學生就是我們的未來，應以學生為中心，作為教師應用技巧、愛心、知識去引導他們，感化他們，去實現(xiàn)這一切。”

問題：(1)說說你對“我們的學生就是我們的未來”的理解。(10分)國家公務員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員| 各省公務員|

政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉稅 | 社會工作師

gx.huatu.com

(2)結合材料，說說教師在學生學習過程中的作用。(10分)

25.作文課上，李老師說：“作文材料像大海中的浪花，多得數(shù)不清，同學們要從生活中捕捉各種作文素材。”李老師正在上課說著，忽然一位同學說：“不對，作文材料不像浪花，而是各種各樣的小魚，在作文材料的海洋里捕捉更多有價值的‘小魚’。”聽到這么一句話，李老師很生氣，想斥責他上課亂說話，后來李老師使自己冷靜下來，平靜地說：“這樣的想法和比喻很好，還有沒有其他想法的同學?”后來在李老師的引導下，每個學生都提出了自己的想法，比李老師原來的比喻要好很多。

問題：(1)請對李老師的做法進行評價。(10分)

(2)談談教學過程中預設和生成的關系。(10分)

四、教學設計題(本大題共2小題，26、27任選一題作答。全部作答只按前一小題計分，共40分)

26.請認真閱讀下文并按要求作答。

日月潭

日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光化島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

國家公務員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員| 各省公務員|

政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉稅 | 社會工作師

gx.huatu.com

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。

請根據(jù)上述材料回答下列問題：

(1)簡要分析本文的寫作特點。(10分)

(2)如指導低年級小學生學習本文，試擬定教學目標。(10分)

(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)并說明理由。(20分)

27.請認真閱讀下列教材片斷，并按要求作答。

請根據(jù)上述材料回答下列問題：

(1)什么是運算能力?如何發(fā)展學生的運算能力?(10分)

(2)如指導中年級小學生學習，試擬定教學目標。(10分)

(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)并說明理由。(20分)

國家公務員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員| 各省公務員|

政法干警 | 招警 | 軍轉干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉稅 | 社會工作師

第二篇：2009年教師招聘考試預測卷及答案詳解

2009年教師招聘考試預測卷及答案詳解：中學政治

【華圖教育閱讀提示】本篇節(jié)選自華圖教師公開招聘考試專用教材系列編委會編寫的《教師招聘考試中學政治預測試卷》。

點擊查看：參考答案及詳解

（滿分為100分）

第一部 分教育理論與實踐

一、單項選擇題（在每小題給出的四個選項中，恰有一項是符合題目要求的，請將正確選項的代號填入題后括號內(nèi)。本大題共5小題，每小題1分，共5分）

1．最早在教學理論上提出班級授課制思想的是(B)。

A．盧梭 B．夸美紐斯 C．裴斯塔洛齊 D．凱洛夫

2．提出操作性條件反射學習理論的心理學家是（D）。

A．巴甫洛夫 B．桑代克 C．華生 D．斯金納 3．心理發(fā)展的速度可以有個別差異，可以加速或延緩，但發(fā)展的順序一般不能改變。這說明心理發(fā)展具有（A）。

A．順序性 B．差異性 C．階段性 D．連續(xù)性

4．教師勝任教學工作的基礎性要求是必須具有（B）。

A．教育專業(yè)素養(yǎng) B．學科專業(yè)素養(yǎng) C．品德專業(yè)素養(yǎng) D．職業(yè)道德素養(yǎng)

5．學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（D）。

A．前攝干擾 B．超限抑制 C．消退抑制 D．倒攝干擾

二、判斷題（判斷下列各項正誤，并在右邊括號內(nèi)打“√”或“×”。每空1分，共5分）

1．杜威主張教育為當下的生活服務，主張教育即生活。（√）

2．科學技術決定教育的規(guī)模和速度。（×）

3．教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準。（√）

4．廣義的課程是指學生在校期間所學內(nèi)容的總和及進程安排。（√）

5．教學通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握，促進學生身心發(fā)展。教學與智育是兩個相同的概念。（×）

第二部分 政治專業(yè)基礎知識

一、單項選擇題（在每小題給出的四個選項中，恰有一項是符合題目要求的，請將正確選項的代號填入題后括號內(nèi)。每小題2分，共12分）

1．因質(zhì)量存在瑕疵，我國的一些極具價格優(yōu)勢的小家電產(chǎn)品，卻不敢邁出國門到歐洲市場去闖蕩。這反映了（C）。

A．有價值的勞動產(chǎn)品不一定有使用價值 B．有使用價值的勞動產(chǎn)品不一定有價值

C．商品的使用價值影響價值的實現(xiàn) D．使用價值是決定商品交換能否成功的唯一因素 2．2008年1月1日起，未獲國家強制性產(chǎn)品認證、沒有“3C”認證標志的童車、電玩具、塑膠玩具、金屬玩具、彈射玩具以及娃娃玩具等6大類玩具產(chǎn)品，將禁止生產(chǎn)和銷售。國家以法律的形式對玩具產(chǎn)品的生產(chǎn)進行限制（A）。

A．有利于保護消費者的合法權益 B．不利于市場對資源配置起基礎性作用

C．有利于克服市場經(jīng)濟的盲目性 D．侵犯了企業(yè)的自主經(jīng)營權

2008年1月中下旬，我國南方10多個省區(qū)持續(xù)降雪，出現(xiàn)低溫冰凍的極端天氣現(xiàn)象，造成嚴重的災害，給人民生活、生產(chǎn)帶來極大災難和損失。有專家指出，極端天氣如果發(fā)生在遠古或者發(fā)生在人煙稀少的地區(qū)，就不會構成如此嚴重的災難。之所以造成如此嚴重災害，和時值“春運”，發(fā)生在人口稠密、經(jīng)濟發(fā)展較快地區(qū)以及防災準備不足等因素共同起作用有密切關系。鑒于此，我國政府提出，越是經(jīng)濟發(fā)展越要高度重視防范災害的工作。回答3~5題。

3．隨著人類社會的發(fā)展，極端天氣對人類生活的影響越來越大。這表明（C）。①人類認識和改造自然的實踐不斷發(fā)展使人與自然的矛盾也隨之深化和發(fā)展

②人類認識和改造自然的實踐不斷發(fā)展使人與自然的矛盾越來越激化和失控

③人類社會的發(fā)展使人類與自然界的聯(lián)系越來越多樣化和復雜化

④人類社會的發(fā)展越來越使人類超越自然而逐漸成為自然界的主宰

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

4．災害一般是在各種不利因素同時出現(xiàn)時發(fā)生的，對人們生產(chǎn)、生活各方面產(chǎn)生直接或間接的不利影響。這使我們更深刻地認識到（D）。

①聯(lián)系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者結果

②聯(lián)系是多樣的，因此應該全面地認識與事件有關的各種聯(lián)系 ③聯(lián)系是客觀的，因此事件的發(fā)生與人的活動無關

④聯(lián)系是有條件的，因此應該注意具體地分析事件發(fā)生的各種條件

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

5．抗災救難是重要的，但更重要的是居安思危、未雨綢繆、防患于未然。這個思想的哲學依據(jù)是，人能夠發(fā)揮意識的能動作用（B）。

①認識自然規(guī)律，精確預見自然的未來變化

②認識人類行為和自然相互作用的可能后果

③采取適當?shù)男袆臃乐共焕谧约旱慕Y果產(chǎn)生

④采取適當?shù)男袆痈淖冏匀灰?guī)律和相關的條件

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

6．我國的人民代表大會制度與西方的議會共和制、總統(tǒng)制同屬于民主共和制，但兩者有不同之處，這種不同從本質(zhì)上說在于（A）。A．所體現(xiàn)的階級屬性不同 B．所體現(xiàn)的國家結構不同

C．所體現(xiàn)的權力授受關系不同 D．所體現(xiàn)的國家政權運行方式不同

二、多項選擇題（在每小題給出的四個選項中，有多項是符合題目要求的，請將正確選項的代號填入題后括號內(nèi)。每小題3分，共18分）

1．奧地利科學家魏格納偶然發(fā)現(xiàn)地圖上大西洋兩岸的海岸線凹凸相反，經(jīng)過查閱資料和苦苦思索，形成了一種設想：由于某種驅(qū)動力，把原本連在一起的非洲和南美洲兩塊大陸分裂開來，天長日久，便為大西洋所隔??于是提出了“大陸漂移”說。這說明（ABD）。

A．合理想象有助于培養(yǎng)創(chuàng)造性思維 B．想象是一種令人驚奇的思維能力

C．想象一定能成為現(xiàn)實 D．合理想象有助于更好地認識世界

2．農(nóng)民梁金牛在家鄉(xiāng)采用美國NBA賽制舉辦農(nóng)民籃球聯(lián)賽，將“常規(guī)賽”安排在廟會日，“總決賽”放在春節(jié)期間，巧借傳統(tǒng)文化的“東風”，愈辦愈紅火。此例說明（AB）。

A．想問題辦事情必須主客觀統(tǒng)一 B．合理想象與創(chuàng)造性思維不可分

C．發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結果 D．量的積累會引起事物質(zhì)的變化

3．某區(qū)通過居民直選、戶代表選舉和居民代表選舉，產(chǎn)生新一屆居委會。這反映了（BC）。

A．居民通過選舉基層政府，參與民主管理 B．居委會干部居民選，是公民參與政治生活的重要方式

C．居委會選舉是基層民主建設的重要組成部分 D．本居住地區(qū)全體居民通過直接或間接的方式選舉居委會

4．“大部制”改革中，新組建了住房和城鄉(xiāng)建設部、人力資源和社會保障部，并把國家環(huán)保總局升格為環(huán)境保護部。這有利于我國政府（BC）。

A．嚴格約束政府組織

B．履行社會公共服務職能

C．貫徹落實科學發(fā)展觀 D．克服官僚主義和不正之風

5．2008年第一季度我國居民消費價格總水平上漲8．0%，漲幅比上年同期高5．3個百分點。居民消費價格總水平持續(xù)高速上漲（ABD）。

A．會影響居民生活水平和質(zhì)量 B．一定程度上反映了市場供求關系的變化

C．完全是雪災等自然災害造成的結果 D．不利于國民經(jīng)濟的健康發(fā)展

6．世界經(jīng)濟受國際市場石油價格大幅上升的拖累，放緩了增長的步伐，有些國家甚至出現(xiàn)衰退的現(xiàn)象。這告訴我們（ACD）。

A．經(jīng)濟全球化使世界各國的經(jīng)濟聯(lián)系在一起 B．國際油價上漲對世界所有國家都是不利的

C．經(jīng)濟全球化意味著“風險全球化” D．我國必須重視維護自身的經(jīng)濟安全

三、辨析題（判斷下面命題的正誤，并闡述自己的理由。10分）

資本、技術等生產(chǎn)要素參與分配有利于經(jīng)濟的發(fā)展，但與社會主義的本質(zhì)是相悖的。

四、簡答題（12分）

最近十年，國際上生產(chǎn)柴油發(fā)動機的噴油系統(tǒng)的主流技術從機械式轉向電控式。面對這種技術變化，原來我國該行業(yè)最大的企業(yè)A擔心自己無力自主開發(fā)出能夠達到歐洲標準的技術，無法進入歐洲市場，于是決定與外國企業(yè)合資以引進技術。合資的結果是：外國企業(yè)控股67％；把企業(yè)A的幾百名技術人員全部納入合資企業(yè)；還規(guī)定企業(yè)A其他分公司的同類產(chǎn)品永遠不能進入歐洲市場。由于決策失誤，目前企業(yè)A已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。

我國另外一家企業(yè)B則決定自主開發(fā)電動噴油系統(tǒng)。該企業(yè)在不斷學習外國先進技術的基礎上，經(jīng)過無數(shù)次實驗，克服了重重困難，終于成功開發(fā)出了達到歐洲標準的電控噴油系統(tǒng)。現(xiàn)在，其產(chǎn)品打進了歐洲市場，企業(yè)蒸蒸日上，成為國內(nèi)該行業(yè)的領頭羊。

聯(lián)系上述材料，運用所學哲學知識回答：技術落后的企業(yè)如何才能實現(xiàn)成功追趕?

五、材料分析題（18分）

材料一：1978年以來，在中國共產(chǎn)黨領導下，中國人民以一往無前的進取精神進行理論和實踐創(chuàng)新，使我國實現(xiàn)了從計劃經(jīng)濟體制到社會主義市場經(jīng)濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折，極大地激發(fā)了億萬人民的積極性和創(chuàng)造力，中國人民的面貌發(fā)生了歷史性變化。黃健民的經(jīng)歷是改革開放以來普通百姓命運變化的縮影。20世紀80年代初，他由農(nóng)村來到沈陽，從擦皮鞋、做木工到擺服裝攤，不僅改善了自己的生活，而且積極為公益事業(yè)作貢獻，并致力于維護“農(nóng)民工”合法權益，2007年他成為沈陽市第一位“農(nóng)民工”人大代表。

材料二：中國發(fā)展進步離不開世界，世界繁榮穩(wěn)定也離不開中國。

一個美國家庭做了“一年不買中國產(chǎn)品”的試驗，結論是：沒有中國產(chǎn)品，也可以生活，只是生活會變得艱辛。中國不僅為世界提供了大量物美價廉的商品，而且是世界第三大進口市場，2001年以來為相關國家和地區(qū)創(chuàng)造了約1000萬個就業(yè)機會；中國使用外資為國際資本提供了廣闊市場。30年來，中國經(jīng)濟對世界經(jīng)濟增長的貢獻率超過10%，對國際貿(mào)易增長的貢獻率超過12%。我們可以充滿自信地說：“世界曾等待中國融入世界，而今天中國也有耐心等待世界認識中國。”

結合材料一、二，運用政治常識說明中國有信心讓世界認識中國的理由。要求：邏輯清晰。

六、教材分析題（20分）

對高一政治第五課內(nèi)容在教材中的地位進行分析。第一部分 教育理論與實踐

一、單項選擇題

1．B［解析］夸美紐斯針對當時學校中個別教學法效果差、效率低的特點，提出了一種嶄新的教學組織形式，即班級授課制。根據(jù)這種制度，學生被組織成班級，每個班又分成幾個小組；一名教師向全班授課，一個教師可同時教幾百個學生；學生組長協(xié)助教師維持課堂紀律。

2．D［解析］操作性條件反射這一概念，是斯金納新行為主義學習理論的核心。斯金納把行為分成兩類：一類是應答性行為，這是由已知的刺激引起的反應，如學生聽到上課鈴聲后迅速安靜坐好的行為；另一類是操作性行為，是有機體自身發(fā)出的反應，與任何已知刺激物無關。桑代克是美國心理學家和教育家，“聯(lián)結”是桑代克教育心理學的核心概念。華生是美國心理學家，行為主義心理學的創(chuàng)建人，他的行為主義又被稱作“S-R”心理學，即刺激-反應心理學。

3．A［解析］在正常的條件下，個體的心理發(fā)展具有不可逆的方向性和順序性。如認知的發(fā)展是從感知動作思維到具體形象思維，再到抽象概括思維。

4．B［解析］教師的學科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學工作的基礎性要求。包括精通所教學科的基礎性知識和技能；了解與該學科相關的知識。包括學科間的相關點、相關性質(zhì)、邏輯關系等；了解學科的發(fā)展脈絡；了解該學科領域的思維方式和方法論。

5．D［解析］倒攝干擾，又可稱為倒攝抑制，指后學習的材料對保持和回憶先學習的材料發(fā)生的干擾作用。前攝抑制，指先前學習的材料對識記和回憶后學的材料的干擾作用。

二、判斷題

1．√［解析］杜威認為，教育能傳遞人類積累的經(jīng)驗，豐富人類經(jīng)驗的內(nèi)容，增強經(jīng)驗指導生活和適應社會的能力，從而把社會生活維系起來和發(fā)展起來，教育即生活。

2．×［解析］生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度。科學技術能夠改變教育者的觀念，能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量，可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。3．√［解析］教育目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有指導意義，所以題中說法正確。

4．√［解析］略

5．×［解析］教學與智育是兩個相互聯(lián)系又有區(qū)別的概念。

第二部分 政治專業(yè)基礎知識

一、單項選擇題

1．C［解析］我國的小家電由于質(zhì)量問題，即使價格低廉也不敢去歐洲市場競爭，這反映出使用價值影響了價值的實現(xiàn)。A、D兩項說法錯誤，B項說法正確但與題意不符。

2．A［解析］B、D兩項說法錯誤。市場經(jīng)濟的盲目性是指，在市場經(jīng)濟條件下，經(jīng)濟活動的參加者都是分散在各自的領域從事經(jīng)營，單個生產(chǎn)者和經(jīng)營者不可能掌握社會各方面的信息，也無法控制經(jīng)濟變化的趨勢，因此，在進行經(jīng)營決策時，也就是僅僅觀察市場上什么價格高、有厚利可圖，并據(jù)此決定生產(chǎn)、經(jīng)營什么。題中的說法與盲目性的含義不符，故不選C項。3．C［解析］人類認識和改造自然的實踐不斷發(fā)展使人與自然的矛盾也隨之深化和發(fā)展，而并非是失控；題中的材料是關于冰雪災害的問題，未反映出人類是自然界的主宰，而且說明在自然規(guī)律的作用下，人類要如何應對自然災害，②④兩項的說法顯然是錯誤的。

4．D［解析］①②和③④分別是相反的觀點。聯(lián)系具有普遍性、客觀性、多樣性，聯(lián)系是有條件的，①、③的說法是錯誤的，故選D項。

5．B［解析］人類可以認識自然規(guī)律，但不能準確地預見未來，更不能改變自然規(guī)律，因此，①、④說法錯誤，應選B項。

6．A［解析］略

二、多項選擇題

1．ABD［解析］想象要在一定的現(xiàn)實條件下才能轉化為現(xiàn)實，不是所有的想象都能轉化為現(xiàn)實，故C錯誤，不選。

2．AB［解析］題中四個選項的說法均正確，但C、D兩項與題中的材料無關，故不選。3．BC［解析］居民通過選舉產(chǎn)生居委會，參與民主管理，并非選舉出基層政府，A項錯誤。D項“全體居民”范圍過大，與題意不符，不選。正確答案為BC。

4．BC［解析］題中指出新組建了住房和城鄉(xiāng)建設部、人力資源和社會保障部，并把國家環(huán)保總局升格為環(huán)境保護部，主要是為了實現(xiàn)公共服務職能和貫徹科學發(fā)展觀，A、D兩項拔高了題中所給材料的意義。

5．ABD［解析］居民消費價格總水平持續(xù)高速上漲的直接原因并不是雪災等自然災害造成的，C項說法錯誤，不選。

6．ACD［解析］國際油價上漲對石油出口國來說是有益的，B項說法明顯錯誤，不選。

三、辨析題

（1）資本、技術等生產(chǎn)要素參與分配，有利于調(diào)動資本、技術所有者投資活動的積極性，既能解決資金、技術短缺的困難，又有利于優(yōu)化資源配置。所以，認為資本、技術參與收益有利于經(jīng)濟的發(fā)展是正確的。

（2）社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。共同富裕的目標要通過解放和發(fā)展生產(chǎn)力來實現(xiàn)，只要有利于生產(chǎn)力的發(fā)展，一切反映社會化大生產(chǎn)規(guī)律的生產(chǎn)經(jīng)營方式都可以使用。資本、技術等生產(chǎn)要素參與收益分配，有利于生產(chǎn)力的發(fā)展，與社會主義的本質(zhì)是吻合的。

（3）題中觀點肯定了資本、技術等生產(chǎn)要素參與收益分配對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用，但否認了它與社會主義本質(zhì)的一致性，是片面的。

四、簡答題

第一，看問題要一分為二。對企業(yè)自身的實際狀況應做全面客觀的分析，既要看到我們在技術上與國外同行的差距，又要看到我們已經(jīng)具有一定的實力和潛力，能夠在學習外國技術的基礎上進行自主創(chuàng)新。

第二，要重視發(fā)揮主觀能動性。要有敢于創(chuàng)新的勇氣與信心，始終保持積極的精神狀態(tài)。

第三，要正確處理內(nèi)外因的關系。技術落后的企業(yè)，在學習外國技術的同時，更要重視內(nèi)因，努力創(chuàng)新。

第四，要重視實踐的作用。實踐是認識的基礎，只要在實踐基礎上反復探索、不懈努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)成功追趕。

五、材料分析題

答案提示：中國共產(chǎn)黨的領導和中國特色社會主義理論體系的指導是我國改革開放取得重大成就的根本保證。改革開放基本國策的貫徹落實，極大地促進了我國綜合國力的提升，為世界和平發(fā)展作出了巨大貢獻。我國綜合國力的提升和國際地位的提高使中國人民的民族自尊心、自信心和自豪感顯著增強。

六、教材分析題

各行各業(yè)的勞動者創(chuàng)造出來的全部財富，有相當一部分要在全社會范圍內(nèi)進行集中分配，這就涉及財政和稅收等問題。因為，財政是以國家為主體的集中性分配，也是社會主義國家對市場經(jīng)濟實行宏觀調(diào)控的重要手段，稅收則是國家財政的主要來源。本課的主要內(nèi)容就是介紹積累和消費的關系、財政、稅收等基本知識。這是從社會產(chǎn)品分配的角度對社會經(jīng)濟過程進行的分析，因而是全書的重點之一。

首先，從社會產(chǎn)品分配的理論來看，它是政治經(jīng)濟學的重要內(nèi)容。分配是再生產(chǎn)全過程的一個重要環(huán)節(jié)。生產(chǎn)決定分配，沒有生產(chǎn)就沒有分配，分配的性質(zhì)、原則和形式由人們在生產(chǎn)中的地位和狀況決定。同時，分配對生產(chǎn)也有反作用，能促進或阻礙生產(chǎn)的發(fā)展。因此對分配中積累與消費的關系和比例，以及財政、稅收的性質(zhì)和作用的分析，是經(jīng)濟理論研究的重要方面。

其次，從經(jīng)濟和社會發(fā)展的實踐來看，正確處理積累與消費的關系，運用有效的手段和途徑組織財政收入，合理安排財政支出，使社會成員樹立依法納稅的意識，做到自覺納稅，都是促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的具體措施。所以，本課涉及的內(nèi)容有著重要的現(xiàn)實意義。

第三篇：2015年四川省教師招聘考試真題預測卷

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

2015年四川省教師招聘考試預測卷

教育公共基礎知識

一、單項選擇題

1.下列論述能夠體現(xiàn)孔子是教育平等思想的是（）。A.因材施教 B.有教無類 C.性相近，習相遠 D.溫故而知新

2.普及義務教育始于（）A.原始社會 B.奴隸社會 C.資本主義社會 D.社會主義社會

3.教育學上稱“跳一跳能夠夠得著桃子”是指（）。A.最佳期和敏感期 B.轉折期和危機期 C.關鍵期 D.最近發(fā)展區(qū)

4.德育工作既要從社會現(xiàn)實和學生實際出發(fā)，又要與共產(chǎn)主義發(fā)展方向一致，二者要有 機結合是指（）。A.知行統(tǒng)一原則

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

B.方向性與現(xiàn)實性相結合原則 C.正面教育與紀律約束相結合原則 D.尊重信任與嚴格要求相結合原則

5.在下列教學方法中，屬于以直接知覺為主的是（）。A.演示法 B.講授法 C.練習法 D.情境教學法

6.教學從其本質(zhì)上講，是（）A.一種認識活動 B.一種主體活動 D.一種實踐活動 C.一種文化活動

7.為了將教學活動中教師的主導作用和學生的主體地位統(tǒng)一起來而提出的教學原則是（）。A.啟發(fā)性原則 B.直觀性原則 C.高速度原則 D.高難度原則

8.在“所有學生都能學好”思想指導下，只要提供足夠的時間和個別化幫助，每一個學 生都能達成學習目標的教學模式是（）A.程序教學模式

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

B.發(fā)現(xiàn)教學模式 D.非指導性教學模式 C.掌握學習教學模式

9.在活動后為判斷其效果而進行的評價是（）。A.單項評價 B.綜合評價 D.總結性評價 C.形成性評價

10.學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指（）。

A.發(fā)展性功能

B.個體性功能

C.教育性功能

D.社會性功能 11.關于個體身心發(fā)展的一般規(guī)律，下列說法正確的是（）。

A.人的身心發(fā)展具有一定階段性、順序性，從低級到高級，抽象思維到具體思維 B.人的身心發(fā)展具有階段性，每階段之間變化比較大，所以要以年齡分段進行教育 C.根據(jù)身心發(fā)展的不平衡性，要抓住關鍵期，促進其發(fā)展，并因材施教 D.由于人身心發(fā)展的個別差異性，應逐步取消班級授課制

12.“關注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的興趣愛好和能力差異（）。A.由學生自己決定如何學習C.滿足不同學生的需要 B.將學生按優(yōu)中差分班教學 D.培養(yǎng)單科獨進的尖子

13.由于工作量比較重，總的工作時間沒有固定的時間長度，教師常常要利用晚上或休 息時間來思考、備課、批改作業(yè)、寫作等。這體現(xiàn)了教師勞動的（）。

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

A.復雜性 B.創(chuàng)造性 C.長期性

D.勞動時間的延續(xù)性

14.西方文化突出個人本位，因而在教育中倡導個性張揚，在教育教學上強調(diào)自主探索； 東方文化突出社會本位，因而在教育中倡導謙虛謹慎，在教育教學上強調(diào)知識傳授。這表明 文化影響著（）。A.教育目的的確立 C.教學方法的使用 B.教育內(nèi)容的選擇 D.教育價值的取向

15.20世紀五六十年代，蘇聯(lián)教育家贊科夫在教學與發(fā)展實驗中，提出教學過程就是促 進學生的（）。A.一般發(fā)展 B.特殊發(fā)展 C.全面發(fā)展 D.個性發(fā)展

16.我國小學現(xiàn)行的領導體制是（）。A.校長負責制

B.教師負責制 C.黨支部負責制

D.學生負責制 17.工作記憶就是（）記憶。A.瞬時

B.短時

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

C.長時

D.永久

18.提到交通擁擠，人們頭腦中都能浮現(xiàn)出車水馬龍的景象，這屬于（A.空想

B.幻想

C.有意想象

D.無意想象

19.生活中我們常常有這樣的經(jīng)驗，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這屬于遺 忘原因的（）。A.衰退說 B.壓抑說 C.提取失敗說 D.干擾說 20.需要是指（）

A.對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求 B.對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)環(huán)境條件的欲求 C.對有機體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對外環(huán)境條件的欲求 D.對有機體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求 21.以下關于操作技能與心智技能說法不正確的是（）A.操作技能與心智技能都屬于觀念范疇 B.操作技能是系列動作的連鎖，而心智技能不是

C.操作技能要求學生必須掌握一套“刺激—反映”的聯(lián)結 D.操作技能經(jīng)常是心智技能形成的最初依據(jù)

22.為了打擊社會不良現(xiàn)象，政府常用“殺一儆百”的做法，其理論依據(jù)可能是（）。A.經(jīng)典條件反射

B.操作條件反應

C.人的悟性

D.替代懲罰

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

23.前一種學習對后一種學習的影響是（）

A.逆向遷移

B.順向遷移

C.垂直遷移

D.水平遷移

24.兒童對某些不應引起恐懼的事物產(chǎn)生一種過分強烈或持續(xù)出現(xiàn)的恐懼情緒指的是（）。A.強迫癥 B.多動癥 C.抑郁癥 D.恐怖癥

25.中國第一部教育心理學著作并非原創(chuàng)，而是由房東岳翻譯日本教育家小原又一的（）。

A.《教育心理學》 B.《實用教育心理學》 D.《教育實用心理學》 C.《教育心理學大綱》

26.諸葛亮和張飛的認知風格分別是（）。A.場依存與場獨立 C.場依存與沖動型 27.心理學家（B.沖動型和沉思型 D.沉思型與沖動型

于 1994年受邀在美國教育研究會的專題報告中，精辟地總結了教育心理學十幾年來發(fā)展成果。（）

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

A.斯金納 B.布魯納 C.布魯姆 D.奧蘇貝爾

28.下列有關問題解決策略的描述錯誤的是（）A.問題類比是搜尋問題解決方法的首選策略

B.問題分解是把問題的目標狀態(tài)分解成若干個小的子目標 C.想法—檢驗是最通用的問題解決方法

D.手段—目的分析就是從當前狀態(tài)逐步接近和達到目標狀態(tài)

29.教師將關注的焦點從“如何備好課”上轉向“如何在教學實踐中因材施教”，這表 明教師轉向了（）。A.關注生存階段 C.關注學生階段 B.關注情景階段 D.關注發(fā)展階段

30.王謙家里貧困，為了得到獎學金給父母減輕負擔，他每天都在刻苦學習。王謙的學習動機是（）。A.高尚動機

31.在科爾伯格有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認可取向階段屬于（）A.前習俗水平

B.習俗水平

C.后習俗水平

D.權威水平

32.適齡兒童、少年因身體狀況要延續(xù)入學或者休學的，其父母或其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由（）批準。

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

A.學校 B.內(nèi)部動機 C.外部動機 D.低級動機

B.市級人民政府或縣級人民政府教育行政部門 C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級人民政府教育行政部門 D.市級人民政府或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門

33.教師指導學生通過閱讀課外書籍和教材獲得知識的方法是（）A.自學法 B.讀書指導法 C.練習法 D.參觀法

34.某縣民辦學校以當?shù)刂攸c高中的名義招生，該重點高中認為此民辦學校侵犯了他們 的名義權，它應該向（）提出申訴。A.縣教育行政部門 C.縣人民政府 B.縣人民代表大會 D.市人民政府

35.“兒童中心主義”教育理論違背了（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合的規(guī)律 B.傳授知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律 C.知識教學與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

D.教師主導作用于學生主體作用想結合的規(guī)律

36.對“出版未經(jīng)依法審定的教科書的”作出處罰規(guī)定的是（）。A.《義務教育法》 B.《教師法》 D.《高等教育法》 C.《教育法》

37.教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)不包括（）A.情緒耗竭 B.去人格化

C.個人成就感低

D.新的職位渴求

38.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了（）。A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德 B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德 C.嚴謹治學的職業(yè)道德 D.廉潔從教的職業(yè)道德

39.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師 必須（）。A.嚴謹治學 B.實事求是 C.與時俱進 D.理論聯(lián)系實際

40.教師儀表樸實大方的基本要求是（）

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

A.教師的儀表應具有美感 C.儀表應適合自己的性格特點 B.教師的儀表應具有職業(yè)感 D.教師的儀表還應具有時代感

二、多項選擇題

1.教師的知識素養(yǎng)包括（）A.政治理論修養(yǎng) B.精深的專業(yè)知識 D.廣博的文化知識 C.教育科學知識

2.心理學家安德森認為，心智技能的形成需要三個階段，即（）。A.自動化階段 B.認知階段 D.聯(lián)結階段

C.出聲的外部言語動作階段

3.提高學生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從（）

A.外化思路，進行顯性教學

B.幫助學生牢固的記憶知識 C.提供多種變式，促進知識的概括

D.重視知識之間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡化結構 4.正強化的方法包括（）方面入手。

A.獎金

B.對成績的認可

C.表揚

D.改善工作條件和人際關系 5.福勒和布朗根據(jù)教學所關注的焦點問題，把教師的成長分為（）階段。A.關注生存階段

B.關注自我階段

C.關注情境階段

D.關注學生階段

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

6.對于“馬斯洛的需要層次理論”，說法正確的是（）A.對需要的實質(zhì)、結構、歸屬及作用做了系統(tǒng)的探討 B.其中包括社交需要 C.安全需要是最基本的

D.自我實現(xiàn)的需要處于最高層次

7.教學認識過程是一種間接性的認識過程，具體表現(xiàn)在（）。A.由教師發(fā)揮主導作用 C.認識對象的間接性 B.借助工具認識事物 D.認識方式的間接性

8.教師的健康心理是師德修養(yǎng)的內(nèi)在基礎，這就要求教師要（）A.富有同情心和耐心、良好的人際關系 B.具有開朗、樂觀、積極向上的健康情緒 C.始終保持一顆童心 D.有良好的愛心和表達能力

9.從德育的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）。A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能 B.充分促成學生的榜樣學習C.改善教育與道德教育的效能 D.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍 10.屬于我國古代教育內(nèi)容的是（）A.四書

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

B.六藝 C.七藝 D.五經(jīng)

11.在教育構成要素中（）。

A.受教育者既是教育的主體，又是教育的客體 B.受教育者是教育過程中“學”的主體 C.教育者是教育過程中“教”的主體

D.教育者和受教育者在教育過程中是主動和被動關系 12.參觀教學法可分為（）

A.總結性參觀

B.準備性參觀 C.現(xiàn)實性參觀

D.并行性參觀

13.說理疏導法是教師職業(yè)道德教育的一種基本方法。應遵循以下基本原則（）。A.以理服人 B.講究針對性 C.要尊重教師的人格 D.要研究說理疏導的藝術

14.學生認識具有與人類認識過程不同的顯著特點是（）A.間接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性

15.教師適宜的教學行為主要包括（）

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

A.合理利用規(guī)則與懲罰 B.發(fā)揮民主管理作風 C.挖掘教師自身潛能 D.養(yǎng)成敏銳的觀察力

16.教師對學生的嚴格，具體體現(xiàn)在（）A.嚴而有理 B.嚴而有度 C.嚴而無情 D.嚴而有法

17.義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上的規(guī)定是（）。A.適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)縣級以上教 育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準

B.因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫(yī)療機構的證 明

C.緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請 D.應當?shù)玫绞∫患壗逃块T的許可 18.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里?（）A.不用高高在上的眼光看待學生

B.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等

C.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上 D.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具 19.我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

A.教科書

B.參考書 C.教學大綱

D.課程計劃

20.以課程任務為依據(jù)對課程進行分類，可分為（）A.研究性課程 B.拓展性課程 C.技能型課程 D.基礎性課程

三、判斷題

1.在我國，德育就是指道德教育。（）

2.教師的行動研究途徑可以是任何非正式的探索方法，包括做筆記、寫日志、談話記錄 以及保留學生的作品等。（）

3.教育具有歷史性說明教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在教育。（）4.教育應結合學生實際，揚長避短，注重發(fā)現(xiàn)學生的自身優(yōu)勢，促進學生的個性化發(fā)展 表明身心發(fā)展具有個別差異性。（）

5.校園文化包括校園物質(zhì)文化、校園精神文化、校園制度文化，比如道德規(guī)范、行為準 則、典禮儀式、節(jié)日活動等都屬于校園精神文化。（）

6.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，到

2020年，主要勞 動年齡人口平均受教育年限從 9.5年提高到

12年。（）

7.新課程的核心是為了人的發(fā)展，為此，要突出評價的發(fā)展性功能。（）

8.當學生孫曉出現(xiàn)李老師所希望的行為時，李老師獎勵了她七枚小紅星，這是心理輔導 中的強化法。（）

9.學完直角后再學銳角、平角、周角，這些學習之間的相互影響是水平順向遷移。（）

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

10.桑代克的效果律認為，反應重復的次數(shù)越多，刺激—反應之間的聯(lián)結就越牢固。（）11.在復雜技能練習的后期出現(xiàn)的成績暫時停頓現(xiàn)象，叫做練習曲線上的“高原期”現(xiàn) 象。（）

12.根據(jù)維果斯基的觀點，教學必須要考慮學生已經(jīng)達到的水平，而且任何教學也必須 著眼于學生的已有水平。（）

13.學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人 實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（）14.《中華人民共和國教師法》只適用于在公立學校的教師。（）

15.學校發(fā)現(xiàn)未成年人組織或參加的實施不良行為的團伙有違法犯罪行為的，應當向公 安機關報告。（）

16.教學是一種傳授知識的活動。（）

17.教師職業(yè)道德對教師教育行為的調(diào)節(jié)主要通過社會輿論和法律法規(guī)兩種形式來實現(xiàn)。（）18.教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。）19.《中華人民共和國教育法》不適用于在中華人民共和國境內(nèi)辦學的他國公民。（）20.中華人民共和國教師法規(guī)定，對有重大貢獻的教師依照國家有關規(guī)定授予榮譽稱號。（）

四、判斷簡析題

閱讀下面資料，作答 1、2題

教師在板書生字時，常把形近字的相同部分與相異部分分別用白色和紅色的粉筆寫出來，請問：

1.你是否贊成這種做法?（）

2.依據(jù)心理學相關知識，教師這種做法符合什么規(guī)律?（）A.知覺選擇規(guī)律

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

B.感覺的相互作用中同時對比規(guī)律 D.練習律

C.刺激泛化與分化規(guī)律 閱讀下面資料，作答 3、4題

小王任教于某市重點中學，他性格孤僻，不喜歡與人交往。他一直認為作為教師把課講 好就可以了，因此平時很少與人交往，經(jīng)常獨來獨往，我行我素，難于和同事搞好關系。3.這種做法是否正確？（）

4.你認為小王老師應該如何改進?（）A.教師之間要團結合作 B.要以積極的心態(tài)融人集體當中 C.多與學生交流

D.更多的進行人際關系的交往 閱讀下面資料，作答 5、6題

某小學語文教師李某，一次在檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生何某未完成作業(yè)，李老師氣憤地要 求何某抄寫課文十遍，到第三天該生還是未完成，李老師更是大發(fā)雷霆，當眾宣布讓該生抄 寫課文一百遍作為處罰。5.李老師的做法對嗎?（）

6.李老師的做法有哪些不妥之處?（）A.沒有充分尊重學生的人格尊嚴 B.對學生實施變相體罰

C.事先沒有充分調(diào)查學生未完成作業(yè)的原因

D.違背《教師法》、《義務教育法》關于學生權利和義務的規(guī)定

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

五、案例分析題（不定項選擇題）【案例一】

一學生中考時以不高于中考分數(shù)線的成績考入一所普通中學，由于自身的努力，成績在 班上名列前茅，尤其是數(shù)理化成績，由此，該生下定了讀理科的決定。在高二分班的時候由 于數(shù)理化教師發(fā)生了變動，加之現(xiàn)在的化學老師對該生不斷的進行冷嘲熱諷，該生對化學的 熱情驟然下降，最后成績一落千丈。數(shù)學與物理老師的變動也讓該生感到很失落，因為先前 的數(shù)理化老師既嚴格又非常欣賞該生，但目前該生未體會到老師對他的關心。因此，該生在 萬般失望的情況下，在高二下學期又重新選擇了文科。

1.請從學習與教學要素的角度分析，導致該生如此消極的主要影響因素有（）

A.教師

B.教學內(nèi)容

C.教學方法

D.教學環(huán)境 2.你認為可以采取什么最有效辦法避免。（）。A.改變自己的認知 C.重新選擇老師 B.主動改變教學環(huán)境 D.重新選擇學習方式 【案例二】

小強是一個十分聰明的學生，特別喜歡數(shù)學，因此他上數(shù)學課時思維敏捷，反應積極，但他一上其它課就無精打采，甚至打瞌睡。用他的話說是除了數(shù)學，其它學科都不喜歡，所 以不想學。這次數(shù)學考試，他取得了全班最好的成績，他認為這是因為他數(shù)學學習能力強。3.案例中，小強把數(shù)學考試的成功歸因于能力強，根據(jù)歸因理論，能力高低屬于（）。A.內(nèi)部的B.穩(wěn)定的C.不穩(wěn)定的 D.不可控的 4.案例中，小強學習數(shù)學的學習動機，按照奧蘇貝爾對學習動機的分類，屬于（）。

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

A.認知內(nèi)驅(qū)力 C.附屬內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力 D.自我完善內(nèi)驅(qū)力

5.案例中，小強缺乏學習其他學科的學習動機，教師為激發(fā)他的學習動機可通過的途徑 是（）。

A.充分利用反饋信息，對學習結果給予恰當?shù)脑u定 B.利用原有動機的遷移，產(chǎn)生學習的需要 C.妥善進行獎懲，維護內(nèi)部學習動機 D.根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平【案例三】

一位教師在教一年級學生學習“兩數(shù)相差多少的應用題”一題時，老師為了讓小朋友們 能夠親身感受和體會到老師教給他們的“比”的方法是可靠的，于是利用一年級學生愛唱愛 跳和對比賽等具有獎勵性質(zhì)的活動感興趣的性格特征設計了一個問題情境，下面是這一情境 的課堂教學實錄。老師指定 7個女生，3個男生到臺前唱兒歌激發(fā)學生的興趣。老師：他們唱的好不好?學生：好!老師：男生和女生哪個組的聲音大?學生：女生聲音大!老師：同學們知不知道為什么女生的聲音大?學生：女生人多（學生憑直覺感受到）。老師：是嗎?那么女生比男生多多少呢?學生：（部分學生已經(jīng)很快說出女生比男生多人。還有大多數(shù)同學在用不同的方法計算）

老師：（留給學生充分的時間計算，隨后提問）你是怎么知道是 4的?學生：比的（學 生說出自己比的方法）。

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

老師：大家用比的方法做得對不對呢?我們來一塊比一下（讓男生和女生成對依次坐回 原位，最后只剩下 4個女生）。

6.材料中這位老師運用了哪一種教學原則?（）

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.循序漸進原則 7.這位老師采取哪一種教學方法?（）A.講授法

B.讀書指導法 C.演示法

D.談話法 8.這種教學方法有何優(yōu)勢?（）A.吸引學生的注意力 B.引起學生的思維興奮

C.通過啟發(fā)讓學生一步步獲取新知

D.通過歸納使知識系統(tǒng)化、科學化，有利于學生準確地掌握知識 【案例四】

一天，上課鈴響過后，邵校長和往常一樣，在教學大樓內(nèi)巡視，當他走到一樓時，看見 一個初一的男同學低著頭、默不作聲地站在教室門口。“不去上課，怎么站在外邊？” “不，是李老師讓我出來的。” “為什么？”

“因為我沒完成作業(yè)。”邵校長把這個學生帶到教導處，先是對其不完成作業(yè)的行為進 行了批評，隨后又讓他補上未完成的作業(yè)。下課了，李老師來見邵校長，談起沒讓學生進教 室上課這件事，邵校長說：“不準隨便停學生的課，這是學校的規(guī)章制度，你怎么忘了？” 李老師笑了：“校長，你講得很對，我也知道不該這么做，但個別學生上課愛講話，不

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

按時完成作業(yè)，如果不嚇唬一下不行，所以我就在班上宣布了這條紀律，誰違反了誰出去，再說??”“再說什么？”，“這個學生是我親戚的孩子，一來可用他教育其他學生，二來 落下的功課我可以給他補上。”校長聽后，思索了一會兒說：“你這種做法，聽起來似乎有 理，實際上是錯誤的。不管哪個學生，老師都無權停他的課。對學生的管理教育決不能采取 與學校規(guī)定相違背的做法，再說，這種做法也達不到教育的目的。這個學生，你還是先把他 安排到班里去。”

9.教師的行為侵犯了學生的哪些權利？（）

A.人格尊嚴權

B.受教育權

C.隱私權

D.人身自由權 10.如果你是校長，對于教師侵犯學生權利的行為，應該如何處理？（）A.依據(jù)相關法律將教師開除 B.對教師進行批評教育

C.鼓勵學生維護自己的合法權益 D.不給予處理

2015年四川省教師招聘考試預測卷 教育公共基礎知識參考答案及解析

一、單項選擇題 1.【答案】B。

2.【答案】C。解析：普及義務教育始于資本主義社會。

3.【答案】D。解析：此原則是在維果斯基的最近發(fā)展區(qū)的基礎上提出的。

4.【答案】B。解析：德育要結合學生實際體現(xiàn)了現(xiàn)實性，又要保持與共產(chǎn)主義方向一 致，體現(xiàn)了德育的方向性。

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

5.【答案】A。

6.【答案】A。解析：教學從其本質(zhì)上講，是一種特殊的認識活動。

7.【答案】A。解析：啟發(fā)性原則是指教師在教學工作中依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，運 用各種教學手段充分調(diào)動學生學習主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活 潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學原則。故選 A。8.【答案】C。解析：掌握學習教學模式是美國教育學家布魯姆創(chuàng)立的，是在“所有學 生都能學好”的思想指導下，以集體教學為基礎，輔之以及時的反饋，為學生提供個別化幫 助以及必要的學習時間，從而使大多數(shù)學生達到學習目標的一種教學模式。程序教學模式是 根據(jù)斯金納“操作條件反射”和強化理論設計的教學模式；發(fā)現(xiàn)教學模式是根據(jù)美國教育心 理學家布魯納的認知心理學思想所設計的教學模式；非指導性教學模式是根據(jù)羅杰斯的情感 教學理論所設計的教學模式。

9.【答案】D。解析：總結性評價是在教學結束后進行的評價類型，目的是為了檢測學 生的學習效果。

10.【答案】D。解析：德育具有社會性功能。

11.【答案】B。解析：個體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。發(fā)展的順序性體現(xiàn)了事物從低級到高級、從量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的 發(fā)展過程。發(fā)展的階段性要求教育工作必須根據(jù)不同年齡階段的特點分階段地進行。發(fā)展的 個別差異性要求教育工作要做到因材施教。故選 B。

12.【答案】C。解析：教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需 要，促進學生在教師的指導下主動地、富有個性地學習。

13.【答案】D。解析：由于工作量大，教師勞動的時間不僅僅局限于正常的教學上課時 間，還要占用教師本人的休息時間，這體現(xiàn)了教師勞動時間的延續(xù)性。

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

14.【答案】A。

15.【答案】A。解析：“贊可夫的《教學與發(fā)展》提出了發(fā)展性教學理論的五條教學原 則，即高難度、高速度、理論知識起主導作用、理解學習過程、使所有學生包括差生都得到 一般發(fā)展的原則。”所以選 A。

16.【答案】A。解析：現(xiàn)行的校長負責制是指由校長對學校工作全面負責、黨在學校的 基層組織黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理三個部分有機組成的相互聯(lián)系和統(tǒng)一的管理制度，包含學校黨、政、群三方面的地位、作用和職責權限。故選 A。17.【答案】B。

18.【答案】C。

19.【答案】C。解析：提干中描述的現(xiàn)象又稱“舌尖現(xiàn)象”。根據(jù)提取失敗說，我們之 所以對存儲在長時記憶中的一些事情想不起來，是因為我們在提取有關信息的時候沒有找到 適當?shù)奶崛【€索。20.【答案】A。

21.【答案】A。解析：A選項的說法有誤，操作技能屬于實際操作活動范疇，心智技能 屬于觀念范疇。

22.【答案】D。解析：在替代學習中，他人的行為受到了強化或懲罰，就相當于觀察者 也受到了獎懲，因而這種獎懲又叫替代性的強化或替代性的懲罰。23.【答案】B。解析：題干所指是順向遷移。

24.【答案】D。解析：恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的非理性懼怕，可分 為單純恐怖癥、廣場恐懼癥和社交恐懼癥。強迫癥包括強迫觀念和強迫行為，強迫觀念指當 事人身不由己的思考他不想考慮的事情，強迫行為指當事人反復去做他不希望執(zhí)行的動作。多動癥的核心特點是注意力不集中、活動過多等。抑郁癥是以持久性的心境低落為特征的神 經(jīng)癥。

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

25.【答案】D。

26.【答案】D。

27.【答案】B。

28.【答案】B。解析：問題解決是把一個問題分解陳若干個小的問題，再對各個子問題 進行逐級分解，逐步簡化，直到每個問題都能解決，從而找到解決總問題的辦法。B選項中 描述的把問題的目標狀態(tài)分成若干子目標，是手段—目的分析的方法。29.【答案】C。

30.【答案】C。

31.【答案】B。

32.【答案】C。解析：《義務教育法》第十一條第二款規(guī)定：“適齡兒童、少年因身體 狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民 政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。”

33.【答案】B。解析：讀書指導法是指教師指導學生通過閱讀教科書和參考書，培養(yǎng)學 生自學能力的一種方法。題干與概念相符。

34.【答案】A。解析：教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或 者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接 到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。

35.【答案】D。解析：“兒童中心主義”教育理論有片面夸大學生地位，從而忽略了教 師主體作用的發(fā)揮。

36.【答案】A。解析：《義務教育法》第五十九條規(guī)定：有下列情形之一的，依照有關 法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：

（一）脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年 失學、輟學的；

（二）非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；

（三）出版未經(jīng)依 法審定的教科書的。

37.【答案】D。解析：教師職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)在情緒耗竭、去人格化和個人成就感低三 個方面。情緒耗竭主要表現(xiàn)為生理耗竭和心理耗竭，如極度的慢性疲勞、力不從心、喪失工 作熱情等。去人格化指的是刻意在自身和工作對象間保持距離，對工作對象和環(huán)境采取冷漠

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

和忽視態(tài)度。個人成就感低表現(xiàn)為消極地評價自己，貶低自己的工作意義和價值。38.【答案】D。

39.【答案】A。

40.【答案】A。

二、多項選擇題

1.【答案】ABCD。解析：教師的知識素養(yǎng)包括：政治理論修養(yǎng)、精深的專業(yè)知識，廣 博的基礎知識和必須具備的教育科學知識，如系統(tǒng)的教育學、心理學知識以及管理科學知識 等。

2.【答案】ABD。解析：認知心理學家安德森認為，心智技能的形成需經(jīng)過三個階段，即認知階段、聯(lián)結階段、自動化階段。

3.【答案】BCD。解析：A屬于教授與訓練解決問題的方法與策略。

4.【答案】ABCD。解析：正強化是給予一個愉快刺激，從而增強其行為出現(xiàn)的概率。5.【答案】ACD。6.【答案】ABD。

7.【答案】CD。解析：這種間接性主要體現(xiàn)在認識對象和認識方式的間接性。8.【答案】ABCD。解析：一個心理健康的教師應該具備以下主要特點：具有積極的職 業(yè)態(tài)度和對教師角色的認識；具有良好的愛心和表達能力；具有開朗、樂觀、積極向上的健 康情緒；始終保持一顆童心；富有同情心和耐心；具有良好的人際關系。故本題選 ABCD。9.【答案】ABD。

10.【答案】ABD。解析：六藝是奴隸社會的教育內(nèi)容；四書五經(jīng)是封建社會的教育內(nèi) 容。C項七藝是西方教會教育的內(nèi)容。

11.【答案】ABC。解析：教育過程是由師生共同構成的。雖然教師與學生在教育過程 中所承擔的任務各不相同，但卻都是教育活動不可缺少的要素，是教育活動的復合主體。所 謂“復合主體”指的是，教育者與受教育者在教育活動中都處于主體的地位，他們共同的客 體是教育內(nèi)容，即主體活動指向的共同對象。同時，教育者與受教育者之間的內(nèi)容關系應該

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

是互為主客體，互為條件。12.【答案】ABD。16.【答案】ABD。20.【答案】ABD。

13.【答案】ABCD。

14.【答案】ACD。

15.【答案】ABCD。17.【答案】ABC。

18.【答案】ABCD。

19.【答案】ACD。

三、判斷題

1.【答案】×。解析：在我國德育不僅包括道德教育，還包括政治教育、思想教育、法 制教育等。2.【答案】√。

3.【答案】×。解析：教育具有歷史性說明在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。

4.【答案】×。解析：揚長避短表明身心發(fā)展具有互補性。

5.【答案】×。解析：道德規(guī)范、行為準則、典禮儀式、節(jié)日活動等都屬于校園制度文 化。

6.【答案】×。

7.【答案】√。

8.【答案】×。解析：上述行為屬于代幣獎勵法。代幣是一種象征性強化物，當學生表 現(xiàn)出我們所期待的良好行為后，我們發(fā)給他數(shù)量相當?shù)拇鷰抛鳛閺娀铩娀ㄓ脕砼囵B(yǎng)新 的適應行為。根據(jù)學習原理，一個行為發(fā)生后，如果緊跟著一個強化刺激，這個行為就會再 一次發(fā)生。

9.【答案】×。解析：先學習的知識對后學習知識的影響叫順向遷移，后學習的知識對 先學習知識的影響叫逆向遷移。既然是相互影響則既存在順向遷移也存在逆向遷移。

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

10.【答案】×。解析：上述陳述屬于練習律中的使用律。效果律：即情境與反應之間 聯(lián)結的加強（或減弱）受反應之后的效果支配。使用律是指一個已形成的刺激反應聯(lián)結，若 加以練習應用，則聯(lián)結就會增強；失用律則是指若不予以使用，聯(lián)結就會減弱。準備律：個 體是否會對刺激作出反應，與個體事先是否處于準備狀態(tài)有關。11.【答案】√。

12.【答案】×。解析：關于教學和發(fā)展的關系，維果斯基認為教學必須要考慮兒童已 達到的水平，但教學不應只著眼于學生已有的水平，而“應走在發(fā)展的前面”，應著眼于學 生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實的發(fā)展，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。維果斯基認 為教學“創(chuàng)造著”學生的發(fā)展。教學可以而且應該促進發(fā)展。13.【答案】√。

14.【答案】×。解析：《中華人民共和國教師法》適用于在各級各類學校和其他教育機 構中專門從事教育教學工作的教師。15.【答案】√。

16.【答案】×。解析：教學是傳授系統(tǒng)的科學基本知識和基本技能，發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)社會主義審美情趣和思想品德，奠定科學世界觀的基礎，促進個性發(fā)展 的活動。

17.【答案】×。解析：教師職業(yè)道德對教師教育行為的調(diào)節(jié)主要通過社會輿論和內(nèi)心 信念兩種形式來實現(xiàn)。

18.【答案】√。

19.【答案】×。

20.【答案】√。

四、判斷簡析題

1.【答案】√。

2.【答案】AB。3.【答案】×。

4.【答案】ABCD。

易尚教育官網(wǎng)：www.tmdps.cn

5.【答案】×。

6.【答案】ABCD。

五、案例分析題

1.【答案】AC。解析：現(xiàn)在幾位老師對學生態(tài)度和教學方法的改變，致使該同學成績 下降。

2.【答案】A。解析：對老師的態(tài)度的情緒體驗，受到學生認知的影響；如果能將新老 師的行為看做是一種激勵和信念的教學方式，逐步適應，同樣能夠有效的適應。3.【答案】ABD。6.【答案】B。4.【答案】A。7.【答案】D。5.【答案】ABCD。8.【答案】ABCD。

9.【答案】AB。解析：教師不讓學生上課，侵犯了學生的受教育權；讓學生站在門口 屬于體罰，侵犯了學生的人格尊嚴權。

10.【答案】BC。解析：根據(jù)相關法律規(guī)定，侵犯學生權利屢教不改，學校和有關部門 才有權開除教師，A錯誤；作為校長，教師勤罰學生權利的行為需要給予及時處理，D錯誤。

第四篇：中學英語教師招聘考試完整卷（范文）

注意事項：

1、本考試時量為 120 分鐘，滿分為 100 分。

2、答題時，教師將所有選擇題的答案寫在答題卷上，將短文改錯和書面表達部分直接寫在 試卷上，考試結束后，教師將試卷及答題卷一并上交。

3、凡將選擇題的答案直接寫在試卷上的不給分。第一部分：教育學、心理學基本知識（20分，另卷）第二部分：外語教育的理論與實踐（10分）

I、單項選擇題（選擇正確答案）（每小題 1分，共計 5 分）

1、語言技能_______.A.包含聽、說、讀、寫、譯五個方面的能力 B.是指一個人說話時遣詞造句的能力

C.包含聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力 D.是指一個人的語言表述能力

2、英語課程評價體系的改革，主要是_______。

A、強調(diào)形成性評價 B、實現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化 C、考試方式的改革 D、讓學生自主學習

3、在設計“任務型”教學活動時，教師可以忽視的是：

A、活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實。B、活動應積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透和聯(lián)系。

C、活動要能夠促進學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決 實際問題的能力。

D、活動應局限于課堂教學，不要延伸到課堂之外的學習和生活之中。

4、以下哪個選項不屬于學習策略的范疇？ A、利用音像和網(wǎng)絡資源豐富學習內(nèi)容。

B、設計探究式學習活動，促進實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。C、在學習過程中進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整學習目標。D、制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法。

5、以下哪種描述是錯誤的？

A、聽、說、讀、寫既是學習的內(nèi)容，又是學習的手段。B、聽和讀是理解的技能，說和寫是表達的技能。

C、基礎教育階段學生應該學習和掌握的英語語言知識包括語音、詞匯、語法、功能和 話題等五個方面的內(nèi)容。

D、在英語學習的起始階段，教師應對學生出現(xiàn)的任何錯誤當場給予糾正，以使學生不 走彎路。

II、多項選擇題。（凡多選、少選、不選或錯選均不給分）（每小題 1分，共計 5分）

6、要具備較強的綜合語言運用能力，必須有語言技能、______作基礎。A、語言知識 B、情感態(tài)度 C、學習策略 D、文化意識

7、教師在教學中應關注學生的情感態(tài)度，是因為情感態(tài)度包含了影響學生學習效果的以下 因素：

A、學習興趣和動機 B、尊師愛友 C、自信與意志力 D、合作學習

8、聽、說、讀、寫的訓練內(nèi)容與形式應盡可能________。A、貼近學生的實際生活 B、貼近真實的交際行為

C、貼近英語國家的文化 D、貼近有目的地綜合運用英語的活動

9、在英語教學中，既要有學生的個別活動，又要有學生的集體活動。協(xié)調(diào)這兩種活動的原 則是___________。

A、既要力求使全班學生都投入活動又要防止有的學生在活動中成為“南郭先生” B、既要合作學習，又要以個人學習作為合作學習的基礎 C、既要活躍，又要沉靜，以適應外傾和內(nèi)傾學生的需要 D、重在保證課堂活動不單一化，也增強直觀性

10、在教學中，教師努力營造一種寬松、民主、和諧的氛圍是非常重要的。要營造這種氛圍，教師應做到：_______。

A、保護后進學生的自尊心和積極性

B、創(chuàng)設各種合作學習的活動，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神

C、特別關注性格內(nèi)向的和學習有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐機會 D、建立民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果 第三部分 專業(yè)基礎知識 III.語法和詞匯知識

從每題所給的 A、B、C、D 四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。(共 30 小題，每小題 0.5 分，滿分 15 分)11.Peter______ a lot of Spanish by playing with the native boys and girls.A.picked up B.took up C.made up D.turned up 12.－Did you tell Julia about the result? －Oh, no, I forgot.I ________ her now.A.will be calling B.will call C.call D.am to call 13.John, look at the time.___________ you play the piano at such a late hour? A.Must B.Can C.May D.Need 14.—Did Jack come back early last night? —Yes.It was not yet eight o’clock ______he arrived home.A.before B.when C.that D.until 15.—Can the project be finished as planned? —Sure, it ______completed in time, we’ll work two more hours a day.A.having got B.to get C.getting D.gets 16.______, Carolina couldn’t get the door open.A.Try as she might B.As she might try C.She might try as D.Might as she try 17.What a table!I’ve never seen such a thing before.It is ______ it is long.A.half not as wide as B.wide not as half as C.not half as wide as D.as wide as not half 18.—How about putting some pictures into the report? —________A picture is worth a thousand words.A.No way.B.Why not? C.All right? D.No matter.19.They _______ on the program for almost one week before I joined them, and now we _______ on it as no good results have come out so far.A.had been working;are still working B.had worked;were still working C.have been working;have worked D.have worked;are still working 20.The place _______ the bridge is supposed to be built should be ________the cross-river traffic is the heaviest.A.which;where B.at which;which C.at which;where D.which;in which 21.—Don’t you think it necessary that he _______ to Miami but to New York? —I agree, but the problem is ________ he has refused to.A.will not be sent;that B.not be sent;that C.should not be sent;what D.should not send;what 22.Months ago we sailed ten thousand miles across this open sea, which _______ the Pacific, and we met no storms.A.was called B.is called C.had been called D.has been called 23.—______ that he managed to get the information? —Oh, a friend of his helped him.A.Where was it B.Who was it C.How was it D.Why was it 24.There was such a long queue for coffee at the interval that we ________ gave up.A.eventually B.unfortunately C.generously D.purposefully 25.Word comes that free souvenirs will be given to _______ comes first.A.no matter whom B.whomever C.no matter who D.whoever 26.____for the terrible accident, as the public thought, the mayor felt nervous and was at a loss what to do.A.Having blamed B.To blame C.Being to be blamedD.Being to blame 27.—How did the plan strike you? —It _____, so we can’t think too highly of it.A.all de pends B.makes no sense C.is so practical D.is just so so 28.The new tax would force companies to _____ energy-saving measures.A.adopt B.adjust C.adapt D.accept 29.I think ________ knowledge of the Internet is ________ must in our work today.A.a;a B.the;an C.the;不填 D.不填;a 30._______ center has been set up to give ________ on scientific farming for the nearby farmers.A.Information;advice B.An information;advice C.An information;advices D.Information;advices 31.—Carl, go to wash the dishes.—Why_______? Jack is doing nothing over there.A.me B.I C.he D.him 32.—What did Mr Black do in the middle of the night? —Well, I’m not sure, but he was often heard ___________.A.singing the same song B.to sing the same song C.sing a same song D.to be playing same song 33.The computers made by our company sell best, but several years ago no one could have imagined the role in the markets that they ________.A.were playing B.were to play C.have played D.played 34.The novel “The Da Vinci Code” ______ a great success and was translated into 44 languages in 2004.A.appreciated B.enjoyed C.won D.seized 35.—I haven’t seen you for ages.Haven’t you graduated from college? —Yes.I _____ English for four years in Nanjing.A.study B.have studied C.am studying D.studied 36.—What made him so happy? —_____ as the model student in school.A.He being elected B.His electing C.His being elected D.His been elected 37.—You don’t like this oil painting, do you? —______.I like it better _____ I look at it.A.Yes;the moment B.No;as C.No;when D.Yes;the more 38.Nobody but the twins ________ some interest in the project till now.A.shows B.show C.have shown D.has shown 39.—According to the weather report, the temperature tomorrow will rise up _______22 degrees centigrade.—Oh, it’s quite hot ________ December.A.to;for B.at;in C./;in D.by;for 40.Mary spent the whole weekend _______ in her room, _______for the coming examinations.A.locked…prepared B.being locked…preparing C.locked…preparing D.locking…preparing

IV.完形填空(共 20 小題；每小題 1 分，滿分 20 分)閱讀下列短文，掌握其大意，然后從每小題所給的四個選項 A、B、C、D 中，選出最 佳選項。

In the days of Samuel Clemens, better known as Mark Twain, life on a steamboat on the Mississippi River was 41.One of the most exciting 42 of that period was a race 43 two of the fastest river boats.The Natchez had steamed up the river from New Orleans to St.Louis in three days, twenty-one hours, and fifty-eight minutes.John Cannon, 44 of the Robert E.Lee felt sure that he could 45 this time and challenged the captain of the Natchez.46 his boat light, Captain Cannon 47 no passengers 48;he did not 49 the usual goods.Moreover, he had crews with supplies of coal waiting on floats along the river so that the boat would not have to put it to shore for 50.The race began on June 30, 1870.Being lighter than the Natchez, the Lee jumped into an early lead.For three days the race continued, 51 the boats travelling at full steam.They were 52 each other the whole time, 53 short spaces when bends in the river hid one or the other from view.Then only a few hours from its goal, the Natchez 54 a rock and ran aground(擱淺).The Lee steamed proudly into St.Louis in exactly three days, eighteen hours, and thirty minutes after she had left New Orleans.Bell rang, and people called 55 the boat named after the general 56 as an army engineer had prevented the river from changing its course and St.Louis 57 becoming an inland town.The Lee 58 a good record---one that brought honor to all rivermen.However, the great day of the river steamers was drawing to 59.The 60 won the passenger and goods business from the river boats.There are boats on the river today.But they are not the white birds that attracted young Samuel Clemens.41.A.an adventure B.a story C.an experience D.a creation 42.A.incidents B.events C.accidents D.affairs 43.A.between B.among C.in D.within 44.A.shopkeeper B.postmaster C.headmaster D.captain 45.A.beat B.won C.fall D.hit 46.A.Making B.To make C.Made D.So as to make 47.A.rode B.drove C.took D.brought 48.A.on the board B.in board C.on board D.in the board 49.A.carry B.lift C.support D return 50.A.oil B.coal C.gas D.water 51.A.with B.and C.having D.for 52.A.at sight of B.in sight C.out of sight D.in sight of 53.A.besides B.beside C.but D.except for 54.A.hit B.knocked C.beat D.struck 55.A.with a joy B.with joy C.in joy D.in excitement 56.A.which B.whom C.who D.what 57.A.from B.in C.not D.to 58.A.has made B.had made C.made D.had done 59.A.a close B.stop C.a pause D.a rest 60.A.traffic B.railroads C.planes D.airlines V.閱讀理解（共 25小題，計 25 分）(A)1.Driver Wanted(1)Clean driving license.(2)Must be of smart appearance.(3)Aged over 25.Apply to: Capes Taxis, 17 Palace Road, Boston.61.What prevents Jack, an experienced taxi driver, working for Capes Taxis? A.Fond of beer and wine.B.Punished for speeding and wrong parking.2.Air Hostesses for International Flights Wanted(1)Applicants must be between 20 and 33 years old.(2)Height 1.6m to 1.75m.(3)Education to GCSE standard.(4)Two languages.Must be able to swim.Apply to: Recruitment office, Southern Airline, Heathrow Airport West.HR37KK 3.Teacher Needed For private language school.Teaching experience unnecessary.Apply to: The Director of Studies, Instant Language Ltd, 279 Canal Street, Boston.C.Unable to speak a foreign language.D.Not having college education.62.Ben, aged 22, fond of swimming and driving, has j

ust graduated from a college.Which job might be given to him? A.Driving for Capes Taxis.B.Working for Southern Airlines.C.Teaching at Instant Language Ltd.D.None of the three.63.What prevents Mary, aged 25, becoming an air hostess for international flights? A.She once broke a traffic law and was fined.B.She can’t speak Japanese very well.C.She has never worked as an air hostess before.D.She doesn’t feel like working long hours flying abroad.64.Which of the following is NOT mentioned in the three advertisements? A.Marriage.B.Male or female.C.Education.D.Working experience.

第五篇：招聘中小學教師考試試題

招聘中小學教師考試試題（卷）初中語文

（本試題滿分100分，考試時間150分鐘）

一、課程標準（15分）

（一）選擇題（每小題1分，共5分）

1．下列表述正確的一項是（）

A．課程目標根據(jù)知識和水平，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。

B．工具性與思想性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。

C．語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

D．語文教學中要培養(yǎng)學生適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力

2．下列表述有誤的一項是（）

A．語文教學應在師生平等對話的過程中進行。

B．培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多做題，多讀書、讀好書、讀整本的書。

C．在語文教學中要積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

D．教師是學習活動的組織者和引導者。

3．根據(jù)課標對閱讀的要求，你認為下列四種說法哪一種是正確的（）

A．閱讀是搜集處理信息，認識世界、發(fā)展思維、獲得知識的重要途徑。

B．閱讀是學生的集體行為，應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。

C．閱讀的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價能力。

D．在閱讀教學中，為了幫助理解課文，可以根據(jù)課文學習必要的語法修辭知識，可集中語法修辭知識的教學。

4．對初中學生閱讀淺易文言文的要求是：能借助注釋和工具書，理解基本內(nèi)容，背誦（）

A．優(yōu)秀詩文80篇B．優(yōu)秀詩文60篇

C．優(yōu)秀詩文50篇D．優(yōu)秀詩文100篇

5．初中學生在閱讀中要了解的表達方式是（）

A．敘述 說明 議論B．敘述 描寫 議論

C．敘述 描寫 說明 議論D．敘述 說明 議論 描寫 抒情

（二）填空題（每空1分，共10分）

6．初中學生應累計認識常用漢字個，其中有個左右會寫。

7．九年義務教育階段，每個學生的課外閱讀總量不少萬字。

8．初中階段，作文每學年一般不少于次，其他練筆不少于字，分鐘能完成不少于

字的習作。

9．語文課程應植根于，面向，面向。

得分 評卷人

二、專業(yè)知識（60分）

（三）語言積累與運用（26分）

10．按要求默寫填空，每條橫線上填寫一句。（8分）

①，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）

②沉舟側畔千帆過。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

③，各領風騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）

④安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

⑤《送杜少府之任蜀州》一詩中的千古名句是：。

⑥寫出初中教材中古詩詞中帶“月”的兩句詩。

。

11．閱讀短文，完成后面的題。（6分）

羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”落霞孤騖（），秋水長天，是自然之美；憂國憂民，興利除弊（），是社會之美；詩詞歌賦，琴棋書畫，是藝術之美。但是如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊能力，沒有，沒有，沒有，那么你面對“斷臂的維納斯”只能瞠目而視；你締聽“春江花月夜”只會莫知其然；你置身蘇州園林也

難以領略其中的佳妙。作為一名初中語文教師，你捧起語文課文，也難以發(fā)現(xiàn)文章中表現(xiàn)出來的氣像萬千的自然美，異彩紛呈的社會美1ín

láng()()滿目的藝術美。

①短文中有兩個錯別字，請找出來改正。（2分）

錯別字：改正錯別字：改正

②給加點字注意，或根據(jù)注音寫出漢字。（2分）

騖弊1ín láng

③根據(jù)語境把下列短語恰當?shù)靥钤谠臋M線上，只填序號。（2分）

①審美的感受②審美的眼睛③審美的耳朵

12．語文知識填空。（每空0.5分，共10分）

①常用的敘述方式有、、、。

②記敘文包括：、、、等類文章。

③說明文按說明對象可分為：、。

④說明的順序有：、、。

⑤議論文常見的論證方法有：、、、。

⑥小說的三要素是：、、。

13．根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（2分）

人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；，。

（四）閱讀下面一段文言文，完成后面的題（16分）

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今

人詩賦于其上。屬予作文以記之。

②嗟乎！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之

遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。

噫！微斯人，吾誰與歸？

14．解釋下列句中加點詞。（3分）

A．滕子京謫守巴陵郡謫：。

B．增其舊制制：。

C．或異二者之為為：。

15．第①段中有兩個通假字，請找出來，并解釋。（4分）

A．B．

16．指出下列文言句式，并翻譯。（4分）

微斯人，吾誰與歸？

答：

17．第②段中“古仁人”指；“古仁人之心”具體指

。（2分）

18．作者在本文中提出了一種理想的憂樂觀，就你的理解，你認為作者的此種觀點有哪些是值得肯定和繼

承的？（3分）

答：

（五）閱讀短文《恩師》完成后面的題（18分）

恩師

一日為師，終身為父，可謂恩師的活寫照。師父這個詞，我們已經(jīng)習以為常。凡是有文化傳統(tǒng)的國家，尊

師之道十分自然。

章太炎先生是清末民初的大學問家，桃李滿天下，他的弟子中，有成就的太多。如名教授黃侃、錢玄同、馬幼漁、許壽棠，還有魯迅和周作人兄弟倆。一九三二年，章太炎北上講學，在北京的弟子一個個已名成功就。由于章太炎鄉(xiāng)音極重，估計到多數(shù)學生聽不懂，已是名教授的錢玄同和劉半農(nóng)自告奮勇做翻譯，一

個口譯，一個用粉筆在黑板上筆錄，一絲不茍，畢恭畢敬。坐在下面聽講演的學生，見自己的教師現(xiàn)身說

法，說不出的佩服和敬重。錢玄同當時是國文系的主任，章太炎去他所在的學校講演，錢扶上扶下，執(zhí)弟

子禮甚恭。北京報界紛紛報道此事，一時傳為美談。

尊師是人們津津樂道的事。對老師不恭敬，無論誰都會覺得應該打屁股。但是中國的尊師，很容易流于形

式，如果老師本身沒什么了不起的，學生雖然做出了尊敬的樣子，仍然免不了沽名釣譽。為人師者，占了

年齡和知識上的便宜，擺一點架子很近情理，但是真正得到名副其實的敬重，并不容易。

《幼學瓊林》中便有這樣的句子：“弟子稱師之善教，曰如坐春風之中；學業(yè)感師之造成，曰仰沾時雨之

化。”做老師的須善教，善教，然后有弟子的學業(yè)之成功。為人師表不是樁玩笑。做老師有時很容易，可

是像樣的老師并不好做。

豐子愷先生一談到自己的恩師李叔同時，總是充滿感激之情。李叔同給人有大才子印象，在浙江師范做教

師時，他教音樂和美術，可是他的國文比國文老師好，外文比外文老師好，他的書法全國聞名。在浙江師

范，李叔同可以拿許多個第一名。他是中國第一位畫裸體畫的畫家，第一批演文明戲的演員，他演“茶花

女”中的茶花女，戲劇史上必須提到他，他也是最早介紹西洋音樂的人，當年流行的《祖國歌》就是他譜的曲，電影《城南舊事》中的主題歌，是他根據(jù)英國名歌曲譜重新填的詞，然而李叔同從來不恃才傲物，他做別人的老師，不是靠自己的才華折服人，而是以身作則，處處嚴于律已，用實際行動教育弟子。

豐子愷先生后來才專攻繪畫，最初是繪畫和音樂雙管齊下。豐子愷講李叔同上音樂課，總是穿得整整齊齊，絕對不可能遲到，他一向是以自己的認真來迫使學生不得不認真，豐子愷習琴，每彈錯一次，李就回頭看

他一眼。豐子愷曾說過，他對這一看比什么都害怕，比較長的一頓訓話更有效更感動。在后來做人的漫長

生涯中，豐子愷每做錯一件事，便能想到李叔同回頭的那一看。??

李叔同音樂方面的傳人是劉質(zhì)平。劉以后在音樂方面的造詣相當高。他出身貧寒，留學日本時，經(jīng)濟沒來

源。李叔同知道后，很認真地給劉寫了一封信，細報自己的收入，然后一一說出支出款項：“現(xiàn)每月收入

薪水百零五元，出款，上海家用四十元（年節(jié)另加），天津家用廿五元（年節(jié)另加）自己食物十元，自己

零用五元，自己應酬買物添衣費五元，如此正確計算，嚴守之數(shù)，不再多費，每月可余廿元，此廿元即可

以作君學費用。將來不佞之薪水，大約有減無增，但再減去五元，仍無大妨礙，自己用之款內(nèi)，可以再加

節(jié)省，如再多減，則覺困難矣。”李后來出家做和尚，成了高僧弘一法師，塵心既斷，臨出家時，還備了

一筆款子，供劉讀書至畢業(yè)。款未湊齊時，李寫信說：“此款尚可借到，余再入山，如不能借到，余仍就

職，至君畢業(yè)時止。”愛生如此，似乎已趨于極端，然而不愛護學生，又何以談尊師。

19．如何理解“一日為師，終身為父”這句話？你同意這樣的說法嗎？為什么？（3分）

答：

20．北京報界為什么紛紛報道錢玄同對自己的老師章太炎執(zhí)弟子之禮恭這件事？這件事的意義在何處？（3

分）

答：

21．嘗試翻譯作者引用的《幼學瓊林》中的一組句子。（3分）

答：

22．李先生在給劉質(zhì)平的信中說的話，見畫線句，其中流露的是怎樣一份情感？又是怎樣一種精神？（3分）

答：

23．作者說：“不愛護學生，又何以談尊師”，你認為老師怎樣做才是真正的愛護學生？（3分）

答：

24．文章談了為人師表的典范，我們不應奢望所有的老師都像李叔同先生那樣。你認為老師要得到學生的尊敬，首先應做到哪一點？（3分）

答：。

得分 評卷人

三、教材教法（25分）

25．請你恰當運用信息技術手段，緊扣課題《背影》或《岳陽樓記》，完成一段富于感染力，激發(fā)學生學習興趣的創(chuàng)設情境的導語設計，字數(shù)在200字以內(nèi)。（5分）

（六）閱讀下面材料，完成26題

一個人或一個社會的成長，必須經(jīng)歷不斷的“喪失”：新生兒必須剪斷臍帶喪失同母體的生理聯(lián)系；兒童

必須斷奶喪失母親溫暖的懷抱；青年必須獨立謀生喪失家庭的經(jīng)濟支持??不失弓箭不會擁有土地，不喪

失鄉(xiāng)村不會擁有城市，不喪失歐洲大陸不會有美洲的崛起，不喪失家園不會使猶太人更親近上帝、智慧和

財富??，人類的第一次喪失，第一次痛楚、每一次的漸行漸遠，都伴隨著種種偉大的發(fā)現(xiàn)和不斷的成長。

26．請以“喪失”為話題，寫一篇作文指導文章。（20分）

要求：①體現(xiàn)新的教育理念；

②體現(xiàn)創(chuàng)新能力素質(zhì)的培養(yǎng)；

③字數(shù)500字左右。附件: