第一篇：優秀教案評選活動實施方案

常北點聯校開展優秀教案評選活動實施方案

常莊鎮北點聯校

2012.9 常莊鎮北點聯校開展優秀教案評選活動實施方案

為了全面推進課程實施，提升教學效能，深化特色品牌建設，大面積提教學質量，特制定學校實施方案如下：

一、重要意義

備好課是上好課的重要前提，優秀教案是高效上課的重要抓手和載體。繼續深化常規管理“學、查、糾”活動，堅持規范與創新策略，推進科學管理和課堂教學創新，課堂教學效能和教學質量不斷提升。提高青年教師、薄弱教師教學水平，促進教師專業發展，助推特色教師、特色課堂、特色學科、特色學校創建，以及加快信息化校園建設工作，都具有重要的現實意義。

二、指導思想

堅持求真務實思想和效能化原則，以課程方案為指導，以課程標準、考試說明為準繩，以提高教學質量為核心目標，以提升課堂教學育人效能為出發點和落腳點，以優秀教案評選為抓手，拉動學校常規教學研究環節的深化、細化、精致化。通過有效推廣學習優質課程教學資源，促進教師專業發展和教育質量提升。堅持源于課堂實踐，優中選優，持續完善的原則，確保征集教案精益求精、實用好用。

三、評選范圍

語文、數學、英語、科學、品德與生活（社會）、音樂、體育、美術、綜合實踐活動。

四、基本要求

（一）目標要求

1.體現課堂教學全面育人功能。

教案能夠引領任課教師在課堂教學中，跟進目標，以學定教、優化導學，以學評教、全面育人；能夠引領教師更好地培養學生的興趣、習慣和學習思維能力。

2.體現教師精心備課、上課和作業教學水平。教師備課，做到“七備”：依據課標（考綱）、教材、教參、教輔、學情、條件和課程資源（如高校教材、專業報刊、時政資料、社會科學與自然科學最新成果、鄉土教育資源）等，精心編制教學詳案。著力優化七項教學設計：導學流程、教師精講、教學問題（活動）、鞏固訓練、拓展性資源、教學條件、評價檢測等。

（二）內容要求

1.體例要素：課題、課時、課型、執教者、模式、教具、目標、過程、板書、反思、課件等。

2.重點內容

①精細導向。即教學目標具有科學性、層次性、具體性，呈現為重點、難點、知識點、能力點、教育點、探究點、訓練點、考試點、易錯點、易混點和拓展點等。

②精彩導講。即教師精講具有科學性、趣味性、激勵性，著力做好導入語、組織語、設問語、講解語、總結語、整合 語、提煉語、故事語、過渡語、小結語、評價語、作業教學語等。

③精心導學。即教學活動（問題）設計具有系統性、創新性、普及性，重點優化導入、讀、講、練、評流程，優化導學活動（問題）實施、優化教學資源與條件的介入，優化建構與鞏固，優化探索與拓展，優化反饋與評價等。

④精致導練。即題目組合具有典型性、層次性、適量性，全面優化教學素材、案例、例題、訓練題、檢測題、作業題、預習題、實踐性題目等，既要與教學目標高度一致，又能分層施教，分類推進，“減負”普惠。

五、實施步驟

（一）醞釀階段（2012年2月中旬－4月）1.確立活動意見。充分醞釀，搞好“頂層設計”。2.制訂學科方案。細化全市活動意見，明確各級責任制，形成學科實施方案。

3.建設網絡設施，滿足活動需要。

（二）試運行階段（2012年5月～7月）1.分學段、學科根據教學進度征評優秀教案。2.檢驗申報、推薦、評審流程。3.完善活動方案。

（三）全面實施階段（2012年8月～2013年7月）

1.召開動員會。2.召開學科培訓會。3.全面征集、評選。4.適時編制活動簡報，總結推廣典型經驗，提高活動質量。

六、強化措施

（一）成立領導小組。組 長：種法龍

副組長：張延榮、蔡成瑞

成 員：曹鋒、郝茂霞、姜存政、褚志永

（二）獎懲細則

1.學校對及時上交草稿千分量化加2分每篇，凡只提前2天上交的只加1分。負責錄入工作的人員加1分，負責整理修改格式人員加1分。

2.教案被鎮教研室推薦到區教研室，再加計10分每篇（課時），以教育辦公布結果為準。另外學校獎勵20元錢每篇（課時）。鎮、區若有獎勵另外加計。（多人平均計算）3.教案被推薦到市教研室參評的每篇（課時）加計千分量化50分，學校獎勵50元。鎮、區若有獎勵另外加計。4.教案被市教研室選選中，并被編入優秀教案集，學校加計千分量化150分，現金獎勵100元。鎮、區、市若有獎勵另外加計。另外當年實際考核直接定為A級，師德考核、年終考核優先考慮，在當年職稱評聘中的說課環節直接定為優秀檔。

5.沒有布置任務的教師如果有上交的教案，并得到采用享有 同等的獎勵措施；

一、二年級教師同樣享有相同待遇。

第二篇：評選活動實施方案

茗山鄉福特希望小學“群眾滿意的中小學”評選活動

實

施

方

案

為了鞏固教育系統民主評議政風行風工作成果，切實開展好“群眾滿意的中小學”評選活動，進一步加強教育系統的行風建設，根據上級相關文件精神，現制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞推動教育規劃綱要實施這個主題，按照“樹立行業新風、服務經濟社會發展”的要求，以群眾廣泛參與為基礎，以創建群眾滿意的學校為目標，以規范教育收費和辦學行為為重點，著力解決與教育改革發展不相適應的作風問題，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，進一步增強中小學服務意識，積極推進義務教育均衡發展，全面提高基礎教育質量和育人水平，不斷提升教育工作的社會滿意度，為我縣基礎教育又好又快發展創造優良的環境。

二、評選標準

評選活動要按照“標本兼治、糾建并舉”的方針和“公平公正、程序規范”的原則，堅持依靠群眾、接受監督，堅持評選標準，推動全鄉中小學辦群眾滿意的學校。具體評選標準如下：

（一）辦學行為規范。一是義務教育階段學校嚴格執行國家免試就近入學的政策，不進行入學考試，不分設重點班和非重點班，嚴禁舉辦與招生入學掛鉤的培訓班。二是小學生在校期間的學習活動，必須納入學校的正常教學活動范圍，所有教學內容必須全部納入正常教學過程之中，嚴禁學校、教師舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班，不組織學生參加未經省級教育行政部門批準舉辦的奧林匹克等學科知識競賽活動。三是嚴禁教育部門、學校和教師向學生推銷各種教輔材料，切實減輕學生過重課業負擔和家長經濟負擔。四是小學要深入實施課程改革，積極推行素質教育和生本教育，促進學生全面健康發展。

（二）收費行為規范。一是嚴格執行國家和我省教育收費政策，不擅自立項收費，不超標準收費，不擴大范圍收費。二是嚴禁在義務教育階段收取與招生入學掛鉤的各種費用，嚴禁捐資助學與錄取學生掛鉤。三是嚴格規范學校服務性收費和代收費行為，嚴禁借機侵害學生利益。

（三）師德師風優良。一是嚴格教師隊伍管理，強化師德教育、師德宣傳，健全師德考核制度，把師德師風建設放在教師工作首位，貫穿于學校管理工作的全過程。二是教師要不斷提高自身的業務素質和職業道德水平，學習汪金權等先進師德楷模的崇高奉獻精神，做到愛崗敬業，教書育人，為人師表。三是尊重學生，愛護學生，平等對待學生，不體罰、變相體罰學生。四是不向學生推銷教輔資料及其它商品，嚴禁索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。五是不得利用業余時間進行有償補課和有償家教，嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。六是嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

（四）校務管理公開。一是推進學校民主管理和校務公開，進一步落實依法治校，維護教職工合法權益，對涉及教師切身利益的管理事項，實行民主決策和全面公開。二是認真推行學校辦事公開制度，對人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，做到制度健全、公開透明，并主動接受社會監督。三是堅持勤儉辦學方針，實行學校財務公開制度，建立健全學校財務管理制度，規范學校財務管理行為。

（五）惠民政策落實。嚴格落實國家教育資助和免收學費等惠民政策，嚴格規范農村義務教育“兩免一補”資金、小學校舍安全工程資金、農村初中校舍改造工程資金等經費的管理和使用，提高資金使用效益。要加強學籍管理，確保資助學生信息真實可靠。

五、組織實施

評選活動按照統一組織、分級負責、上下聯動的辦法。我校學校成立評選活動領導小組，負責評選活動日常工作。具體組織機構如下：

組 長：彭玉佳 副組長：李建良

成 員：段國如 彭國勝

2011年9月10日

茗山鄉福特希望小學民主評議政風行風工作目標責任書

為切實加強我校政風行風建設，推動廉潔從政、勤政為民、反腐糾風和政風行風建設工作的深入開展，依據上級相關文件精神，特簽訂目標責任書如下：。

一、工作要求

（一）加強領導，組織建立領導小組及其工作隊伍，校長親自抓，分管領導具體抓。要將民主評議政風行風工作列入本單位重要議事日程，嚴格落實政風行風評議提出的目標、任務、要求及各階段的工作部署，切實接受鄉政風行風民主評議領導小組的領導，堅決服從局政風行風評議領導小組的工作安排。

（二）嚴格認真地按照民主評議政風行風工作的內容、步驟、方法和各項要求，精心組織好宣傳教育、自查自糾、集中評議、建章立制等工作環節，認真完成政風行風評議辦公室安排的各項工作，做到按時、保質、保量，確保不出現任何問題，確保政風行風評議不走過場。

（三）要廣泛發動群眾，實行全員動員，開門評議政風行風。要廣泛宣傳教育，認真學習政風行風評議的有關文件，使廣大的干部、教師以及學生家長、社會人士明確政風行風評議的重大意義、任務、方法和要求，自覺參與政風行風評議工作，同時將學習宣傳教育貫穿于政風行風評議的全過程。

（四）要嚴格對照評議內容，發動廣大教職員工認真開展自查自糾，及時找出存在問題，迅速進行整改，并把整改成果及時向家長和社會反饋。

（五）采取多種形式，廣泛征求社會各界的意見和建議。對反映的問題，認真對待，歸納分類，查找原因，制定切實可行的整改方案。要把整改工作放在政風行風評議過程的核心位置，做到邊學邊議邊改：能馬上整改的立刻整改；一時不能改的，向廣大家長和市民說明理由，制定方案限時整改；由于各種原因不能達到整改目的的，也要根據條件逐步整改。

（六）要通過政風行風評議，針對存在問題建立、健全和完善相關的各種制度，要建立起長效管理、檢查落實和反饋監督的制度，要規范行政行為，完善服務標準，遵守職業道德，樹立隊伍形象。

（七）要將民主評議政風行風工作與今年紀律教育月和黨風廉政建設工作結合起來，要與本教育教學的中心工作和日常業務結合起來，以達到轉變工作作風，提高整體素質、加強隊伍建設的目的，真正做到政治、業務“兩促進，兩不誤”。

（八）嚴格執行有關法律法規，對在本次民主評議政風行風活動中的任何違法、違規、違紀行為，要嚴肅查處，絕不姑息；對在工作中消極怠工、弄虛作假、辦事拖拉、貽誤時機的不良作風和行為，要嚴肅批評，堅決處理。

責任單位（蓋章）： 責 任 人：

簽字日期： 年 月 日

茗山鄉福特希望小學小學民主評議政風行風自查報告

為加強對民主評議政風、行風工作的組織領導，今年9月初，成立了福特希望小學政風、行風評議領導小組。行評領導小組先后多次召開會議，研究安排政風、行風評議的具體措施，確定這次民主評議政風、行風的內容、方法和步驟。隨即一連兩個星期組織教職工學習上級有關文件，嚴肅認真地開展自評自查自糾活動。

在民主評議政風、行風工作中，我們注重自評自議與檢查督導相結合，力求邊評、邊議、邊糾、邊改，讓人民群眾切實感受到教育系統切實加強政風、行風建設帶來的新風貌、新成果。進入調查評議階段后，通過聽取匯報、召開座談會、個別訪談等形式，深入了解政風、行風現狀和存在的問題，掌握行評工作的進展情況，查找問題所在，幫助分析研究，督促邊評邊改，推動了行評工作健康順利地開展。

一、教育收費：我們“堅持自愿、規范、合理收費、預防亂收費”和“教育、制度、監督并重”的要求，努力構建規范教育收費和預防亂收費的長效機制。做到：

1、每次收費發放家長書，及時與社會、家長溝通，爭取家長的理解和支持。

2、每次收費有公示，做到陽光收費。

3、嚴格執行上級有關規定收費，不自立項目、自定標準及搭車收費，按照《關于加強學校財務管理意見》，做到合法操作、規范操作。

二、規范辦學：我們堅持以下幾點：

第一、堅持正確的辦學方向。以培養德、智、體、美、勞全面發展的人才為目標，努力提高學生綜合素質，轉變教育觀念。

第二、嚴格執行上級課程計劃，做到不爭、不搶。第三、積極推進素質教育，為培養合格人才而努力。學校根據學生的愛好和特長，開設了美術興趣小組、合唱隊、舞蹈隊、、攝影等各種學生興趣小組。

第四、學校堅持公正、公平、公開辦學的原則，不搞岐視，不搞“一校兩制”

第五、年級分班堅持均衡原則，不搞特長班、實驗班。

三、師德師風：我們采取以下措施提高教師職業道德：

1、加強宣傳教育，通過師德論壇、師德報告會等，教育、引導教師強化責任意識，為人師表，敬業愛生、教書育人，做學生尊敬、家長認可、社會滿意的教師。

2、向家長發放公開信，向社會、家長作出承諾：不利用各種節日索取錢財；不接受在校學生家長的吃請、不搞有償家教等等。充分利用社會的力量來約束教師。

3、加強校內督查，形成完善的師德考核機制。

4、獎懲落到實處，教師的師德師風作為教師晉級、職稱評審、評優等的必要條件。從而增強了教師加強個人師德師風的內在壓力。

5、通過案例分析、專家論壇、經驗介紹等引導教師改變傳統的教育方法，以人為本，關愛每一個學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生。

四、資料征訂上：力求資料征訂工作高標準、嚴要求。一是各課程都從國家教育部推薦的教材目錄及新華書店的教材目錄中選用教材及與之相配套的教輔資料，堅決不訂購盜版教輔資料。二是教務處專人負責，班主任、任課老師等任何人不得擅自向學生征訂、推薦教輔用書，一經發現，嚴肅處理。三是認真開展學校宣傳工作。通過學校宣傳欄和網站向社會、家長大力宣傳我校，擴大我校的知名度，經過幾年的努力，現在社會已越來越認可了我校所

五、存在的問題和不足

1、思想和工作作風方面的問題。對政風、行風建設重要性和緊迫性的認識不足，個別人員愛崗不敬業，進取意識不強。

2、服務態度、質量和效率方面的問題。個別教師不能夠換位思考，在服務過程中存在著臉難看、話難聽的現象；部分教職工業務素質不高；少數人員責任意識不強，落實首問責任制不到位，辦事拖拉，效率低下。

六、對存在問題的指向性分析

政風、行風是一個單位的宗旨意識、思想認識、隊伍建設、制度建設、管理水平的綜合外在體現，形于外而源于內。本次評議反饋的意見、建議，所暴露的突出問題占調查總數的比例并不高，有的帶有共性，有的雖屬個例，但所反映的問題都與群眾根本利益息息相關，我們必須高度重視、認真分析，采取有針對性措施及早及快加以解決。

政風、行風建設必須常抓不懈。加強政風、行風建設任重道遠，決不能滿足于一時、一事。政風、行風建設必須從思想認識抓起。提高思想認識是加強政風、行風建設的重要前提。政風、行風建設必須從基層教師抓起。我們必須把政風、行風建設的著力點放在基層，從點滴小事中抓起。政風、行風建設必須依托于制度建設。我們必須依靠科學合理、銜接緊密、簡便易行、責任嚴明的制度，建立健全長效的保障機制。政風、行風建設必須依托于教師隊伍綜合素質的提高。部分教職工沒有把學習當作第一需要，等待觀望、得過且過、滿足現狀、不思進取的思想還存在一定的普遍性。由于教師綜合素質、業務水平和工作技能參差不齊，使進一步提高管理和服務水平受到較大局限。因此，在加強地稅系統政風、行風建設中，必須把提高隊伍綜合素質作為基礎性工作。

七、對存在問題的整改措施

1、加強干部職工職業道德教育。我們將堅持“管行業必須管政風、行風”、“誰主管誰負責”、“一級抓一級”的原則，繼續解決干部職工世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的問題。

2、進一步提升領導班子的管理能力。堅持行業作風無小事，堅持與時俱進，積極創新工作機制，改進工作方法，嚴格作風紀律。我們將緊密聯系實際，深入調查研究，規范行業作風建設標準，認真落實行風建設責任制，進一步明確領導班子和管理者的責任，真正樹立有權必有責、用權受監督、違法受追究的行政理念，切實提高工作效能。

3、大力推行“陽光作業”。我們將通過各種有效方式做好校務公開和政務工作，大力加強宣傳，采取定期例會、征求意見等方法，結合政風、行風建設，收集教職工對學校推行政務公開情況的反映。一方面，增加透明度。另一方面，加大以人事管理權、財務管理權為主要內容的行政管理權運行過程的公開程度，實現透明化、公開化，防范“暗箱操作”等不正之風。

4、切實抓好存在問題的整改工作。我們將針對存在的問題，落實各項整改措施。凡是署名提出意見建議的，一律認真整改并予以答復；對糾而不止的行為，嚴肅查處，加大教育、監督和懲處的力度；建立健全各種規章制度，從制度上保證加強行業作風建設的有效性、規范性和長期性，形成黨風、政風、行風建設的長效機制。通過不懈努力，使我們的工作作風有明顯好轉、服務態度有明顯改善、工作效率有明顯提高。

茗山鄉福特希望小學民主評議政風行風整改方案

按照《福特希望小學開展民主評議政風行風工作實施方案》的要求和安排，我校民主評議政風行風工作已進入集中整改階段。在鞏固前一階段我校民主評議政風行風成果的基礎上，針對我校行風評議中自查出的、家長問卷調查反饋回來和社會各界反映的行風問題，認真地進行整改，采取有效的措施，逐條逐項抓好落實。現結合區教育局民主評議政風行風整改工作的要求，特制定如下整改方案。

一、進一步抓好動員和輿論宣傳工作，提高認識，統一思想，增強搞好整改工作的責任感和緊迫感。

學校堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹保持共產黨員先進性教育的有關精神，以提高本校干部、教師隊伍素質為核心，以“學生歡迎，家長放心、社會滿意”為標準，創新學校工作思路，在治理亂收費、提高師德師風水平、轉變學校工作作風上堅持有所作為，圍繞學校的中心工作，針對學校存在的問題，進一步抓好整改動員和輿論宣傳工作。把全校教職工的思想統一到整改上來，教育大家從實踐“三個代表”的高度認識整改工作的重要性，從維護全校的良好形象的角度認識整改工作的緊迫性，從完善學校管理，提高全校教職工素質，提高教育教學質量的需要，認識整改工作的必要性，切實改變消極對待和無所謂情緒，實現“要我改”為“我要改”的思想飛躍。

二、整改的目標和任務

針對我校在民主評議政風行風中發現的突出問題，學校決定有針對性地抓好五個方面的整改工作。

1、加強師風師德建設，變相體罰學生、歧視后進生等問題。

2、加強教師的業務培訓，重點提高學生和家長反映較大的部分教師的教學能力，并采取強有力的措施，增強教師的危機感，提高教師的教育教學水平，努力爭取讓學生和家長滿意。

3、規范收費，制止亂收費、濫發教輔資料，切實減輕學生的負擔。

4、嚴格執行市教育局今年制定的招生政策。

5、重視源頭防范，進一步做好校務公開工作。

三、整改的主要措施

1、抓好學習，統一思想，提高認識

學校將利用課余時間，推動學校民主評議政風行風整改工作的深入開展；通過全校班主任培訓會，營造氛圍，明確責任，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學年學校開學工作有一個良好的開端打下基礎。

2、標本兼治，從源頭上加強行風建設

(1)在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。(2)在隊伍建設方面：強化教師隊伍職業道德建設，加大對教師培訓力度，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新、具有較強綜合素質的教師隊伍。

(3)在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、招生考試評價制度改革，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。

(4)在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規范教育行為，努力創造一流行風，促進教育發展。

第三篇：優秀教案評選活動通知

優秀教案評選活動通知

各位老師：

為進一步深化教育教學改革，更好地落實“三優化”，突出學校課改研究成果，提升教師的業務水平，規范教學過程，提升教學效能，鼓勵教師們鉆研教材，認真備課，創新教學方法，大面積提高課堂教學質量，決定在全校開展優秀教案評選活動，具體辦法如下：

一、評選范圍：全體任課教師

二、上交數量：每人一份高質量的教案

三、上交時間：9月30日前。

四、內容：

突出“三優化”的要求，落實好新課改的理念，學生的自主、合作、探究教學方式充分體現，協調好知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的關系。以生為本，學為主題的要求貫穿始終。

五、評選方法

評委組根據教案編寫情況，逐一審核教案，評選出一二等獎若干名。

六、評委

宋尚忠

陳富軍

桑本俊

青龍山小學教務處

2017.9.25

第四篇：優秀教案評選活動匯報材料

把握著力點、找準切入點，扎實推進優秀教案評選工作

——優秀教案評選活動匯報材料

以“研課標、鉆教材、磨教法”為主題的優秀教案評選活動開展以來，在鎮教委的正確領導下，甘溝小學積極組織，采取有效措施，努力推進優秀教案評比活動。為今后工作開創了良好的開端。

一、主要做法

1.宣傳發動，營造氛圍。

甘溝小學召開專題會議進行動員布署，認真學習市、區教研室“優秀教案評選”活動方案，傳達孫局長在全區動員會上的講話精神。并把每位教師所涉學科的評選方案電子稿都保存到筆記本電腦里，認真學習。學校先后召開了優秀教案評選活動領導小組、優秀教案評選指導小組、信息技術保障小組、后勤服務小組、各年級分學科優秀教案研討小組會議。明確職責、責任到人，確保活動有序開展。全體教師隨著活動的開展思想意識明顯提高，已把優秀教案評選活動作為一項持久的、常態的工作來落實。

2.專家引領，校本培訓。

學校認真組織教師參加區、鎮優秀教案評選培訓會，特別對劉老師的講座在校內又組織全體教師學習、研討、反思。9月27日學校7名骨干教師帶著教案到市教育局請劉老師審閱，通過對具體教案的修改，讓前去學習的老師更直接、更容易地接受劉老師的專業指導，收到了很好的效果。并在劉老師的指導下購買了部分學科的優質教案及習題作為參考資料。

針對教師信息技術知識的欠缺，學校在第二周組織了兩次信息技術培訓會。我校信息技術專業的鮑青英老師主講，對教案制作中常用的文檔編輯、圖片插入及抓圖工具的應用、ppt制作、電子郵件的收發等內容進行了培訓。通過培訓有了一定的基礎，基本滿足教學需要。

3.立標示范，學習觀摩

學校評選了部分教師的優秀教案，立標學習。通過多媒體的展示及教師的講解，讓老師們更直接、更快捷的掌握優秀教案編寫的過程及需要注意的問題。觀摩過程中互相學習，共同提高。

4.磨課研討，發揮合力

把優秀教案評選活動與“磨課”活動結合起來，組織賽課評課活動，通過講課——評課——反思——再講課——再反思的過程，發揮合力對教案進行修改，最終完成反思后的精品教案。國慶節后，我校王明會老師的一篇教案將被推薦到市，學校利用國慶期間組織幾位教師進行研討、推敲、修改后，發給劉老師、鎮教研室周老師進行指導，兩位教師及時回復了修改意見。

5.勤于反思，培植典型

在優秀教案評選過程中，要求教師要及時反思活動過程，書寫教案開發心得，交流反思總結提升。學校建立優秀教案開發資源庫，設立教案開發專用郵箱，教師個人建立教案開發專項文件夾，記錄教師專業成長歷程。對進步較快，表現突出的教師給予一定的鼓勵，為其他教師樹立榜樣。

6.規范過程，健全機制

為了切實保證教案的質量，將每課教案打造成精品教案，扎實開展好優秀教案評選活動。學校分學科開展“三研一選”集體教研活動，即：研讀課標—鉆研教材－研討教法－評選教案。

健全的機制是活動開展的保證，學校實行綜合考評機制。把活動情況作為教師表彰的重要依據。對活動中表現突出的學科組或個人都有明確的獎懲措施。除了按照鎮教委的量化執行外，學校制定了獎勵措施：每學期，被鎮選中，推薦到區獎勵10元，最高200元；被區選中，推薦到市未被選中的每篇獎勵50元，最高300元；被市選中的每篇獎勵300元，上不封頂。各級獎勵以最高獎次設獎，不累加。

二、存在困惑

1.語、數教案第人每周一篇，數量偏多，質量不高。

2．教案開發需要的材料數量不多，質量不高。

三、下步的打算

1.進一步發揮骨干教師的模范帶頭示范作用。培植典型，樹立榜樣。

2.持之以恒抓好教案評選活動。本次活動涉及的人員多，持續的時間長，持之以恒是關鍵，學校要加強教案評選活動的過程管理，做好過程監督。

底閣鎮甘溝小學

2012-10-4

第五篇：優秀教案評選活動方案

優秀教學設計、優秀教案評選方案

祝陽二中

一、活動參與對象

祝陽二中小學、初中部全部任課教師。

二、時間安排

征稿時間：2012年9月3日—2012年10月30日,評審時間：2012年11月1日—11月15日。

三、教案要求

1．參加評選的教案要有明確的主題，突出在課堂效益提升下各學科教學中的應用與研究；

2．教案的基本結構包括教案背景、教學課題、教材分析、教學方法、教學過程、教學反思，教案中涉及到的資源，請與教案資源一同提交；

3．信息技術課教案的教學內容必須是與互聯網相關；

4．教案提交文字在3000字以內。

四、教案提交

1．提交參賽教案時需要參賽者寫明以下信息：真實姓名、年級。

2．參賽教案提交截止日期為2012年10月30日24時，提交的文本格式為word板式。

3.提交教案必須為參賽者本人原創，對抄襲他人作品，侵害他人版權的教案不予評選

五、評選過程

由學校成立領導、工作評審小組同，為調動廣大教師提交教案的積極性，評選出的優秀學案、教學設計有學校辦法一定獎品以茲鼓勵。

六、獎項設置

評選活動設立個人獎一等獎4名，二等獎7名，三等獎10名。

七、活動領導、工作評審小組

1、領導小組 組長：張洪軍 組員：吳欽偉、公燕

2、工作評審小組 組長：公燕

成員：王德泉、馮慧、周廣成、張峰、李娜、張舉

2012.09