第一篇：《做誠信少年,建誠信集體》活動課教學設計

《做誠信少年，建誠信集體》活動課教學設計

三年級組

一、活動的背景

講誠信已經(jīng)成為社會的需要，講誠信已經(jīng)成為了大家的共識。但是當今社會中不講誠信的現(xiàn)象還是比比皆是：人們喝牛奶時擔心摻了水。人們買東西是擔心是偽劣產(chǎn)品。人與人之間互不信任，相互提防。而在我們一方的凈土——學校，學生個性中也暴露出自私任性、自我中心的不良傾向。多希望人人能講誠信，每個人從小學會講誠信。當誠信形成一種氛圍，成為一種習慣，深入到我們的骨髓里，烙在我們的靈魂深處。那個時候，誠信教育就可以悄然退場了。

二、活動目的

通過“做誠信少年，建誠信集體”中隊主題會活動，讓隊員時刻心中裝著誠信，與誠信同行，體驗誠信，感悟誠信，培養(yǎng)隊員誠信的品德，弘揚中華民族的忠誠守信文化，無論身處何處，時刻做講誠實，守信用的陽光少年。

三、活動的目標：

通過講故事、搜集誠信格言、表演和在倡議書上簽字等活動，教育學生講誠信把誠信放在心中，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，用“誠”和“信”感動他人。

四、活動準備

收集有關誠信的格言諺語，做誠信書簽，簽誠信倡議書，圍繞誠信自編兒歌，收集誠信小故事，排練相聲、小品等

五、活動過程

一、初識誠信

二、誠信小測試

三、誠信故事

《曾子殺豬》：曾子是是一個十分誠信的人。有一天，曾子的妻子要到市場上買菜，這時，曾子的兒子啼哭不止，于是，曾子的妻子，就對孩子說：“孩子，不要哭，媽媽一會給你殺豬吃”。當妻子買菜回來的時候，卻看見曾子正在磨刀，很奇怪地問曾子：“你為什么要磨刀呀？”曾子說：“殺豬給兒子吃。”妻子十分納悶，問道：“為什么？”曾子說：“不是你說的嗎？”妻子才想起剛剛說過的話，“那不是逗逗孩子，你怎么當真了？”曾子十分嚴肅地對妻子說，做父母的應該為孩子做出榜樣，像你這樣言而無信，不就是等于在教孩子說謊嗎？曾子的妻子羞愧地低下了頭，擄起袖子和曾子一同把豬殺了。

甲：“誠信”故事不是我們中國特色，國外也有，請聽故事《一千棵櫻桃樹》

《一千棵櫻桃樹》：有一天華盛頓的父親給了喬治一把斧頭，要他到果園去砍影響果樹生長的雜樹。于是，華盛頓揮動斧子拼命的砍著雜樹。砍著砍著他一不留神把一棵小櫻桃樹給砍倒了，喬治害怕父親知道了生氣，就把所有砍斷的樹堆在一塊兒，用雜草把櫻桃樹蓋了起來。但當父親來到果園時，父親知道華盛頓砍了一棵果樹，于是就說：“你真能干，一個下午不但砍了這么多樹，還把斷樹堆在了一塊。”小華盛頓聽了父親的表揚后忍不住向父親說出事情的了真相。華盛頓說：“爸爸，我不小心砍了一棵櫻桃樹。我欺騙了您，請您責備我吧！”父親聽了后不但沒有責怪他，還高興地說：“你的誠實使我十分欣慰，我寧可損失一千棵櫻桃樹，也不愿聽到你說謊話。”華盛頓后來成為了美國總統(tǒng)。

四、請聽快板《誠信在我心》 上了臺，鞠個躬。說說誠信我真輕松！咋說輕松呢？

因為呀，那個一輕松。誠信的人呀就在我心中。

在學校，他愛老師，刻苦學習很用功。他愛公物，愛勞動，還處處幫助小同學。他樂為集體爭光榮。誠信早已播種在心中。誠信如同一團火！誠信如同一棵松！誠信如同一面鏡！誠信如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事竟成。有了誠信成英雄。有了誠信事事通。誠信伴我們到明天！

五、小小辯論會

1）為何做事認真總在口頭上，不落實到行動上？

2）為何班級中一直會有缺橡皮，缺修正帶，缺筆袋等現(xiàn)象？

六、擁抱誠信

1）、中隊長宣讀《誠信倡議書》

誠信倡議書：親愛的同學們：

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一切道德的基礎，是為人處事最重要的品質，更是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石。身為未來的建設者和接班人的我們，應該讓誠信無愧于自己的胸前的紅領巾。為此我向全體學生發(fā)出如下倡議：

1、樹立社會個人誠信形象：明理誠信，嚴守公民道德；實事求是，倡導良好社會風尚；做一個有知識、有道德、守法律的小公民。

2、樹立家庭個人誠信形象：熱愛家庭，孝敬父母、長輩，不做“小皇帝”、“小公主”提倡儉樸生活，合理消費；提倡自己的事自己做，為父母分擔力所能及的家務勞動；言行一致，勇于負責。

3、樹立學校個人誠信形象：熱愛學校和班級、熱愛老師和同學；嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》，努力做到：不說謊，不隱瞞自己和他人的錯誤，有錯就改；說實話，做實事，言必信，行必果；不貪便宜，明辨是非；為人誠實，講信用，重信譽。努力學習科學文化知識，積極參加社會實踐，不斷提高個人的綜合素質，做一個對同學有幫助、對班級有益、對學校有貢獻的人。

讓我們樹立起“做誠信人、說誠信話、做誠信事”的誠信觀念，同學們攜起手來吧，將誠信進行到底！

同學們和我一起說：我誠信，我美麗，我誠信，我自豪！

2）、隊員立誓：以誠信向紅領巾承諾。

3）、隊員們對照《誠信倡議書》，舉行承諾簽名儀式。

七、輔導員講話

大家好！在今天的《做誠信少年》主題活動中，我和大家都感受到了社會需要誠信，人們呼喚誠信。希望大家把誠信放在心中，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，用你們的“誠”和“信”感動他人乃至影響整個社會，相信你們無論身處何處始終以“誠信”為導航，做一個眾人喜歡的講誠信的陽光少年??

第二篇：堅守誠信 活動課教學設計

堅守誠信，堅守我們的道德家園

夏津縣第六中學 李靜 2012年7月31日 18:05

楊茂水于12-7-31 19:27推薦教學環(huán)節(jié)設計清晰簡潔，認識誠信——理解誠信——踐行誠信，環(huán)環(huán)相扣，學生活動設計科學合理，聯(lián)系學生實際緊密，學生主體得到充分展現(xiàn)，充分挖掘了學生的思維空間。

堅守誠信，堅守我們的道德家園

《誠實守信》活動課 教學設計

教學目標

1、知識目標：知道誠信是交友之道、為人之道。正確理解誠實的內(nèi)涵，懂得對人守信，對事負責是誠實的基本要求。了解生活中誠實的復雜性，懂得與朋友合作交往要言而有信。

2、能力目標：培養(yǎng)學生誠信生活的能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀：在生活中努力做誠實的人，積極踐約守信；養(yǎng)成對事負責、注重信譽的生活態(tài)度，正確看待“老實人吃虧”的思想

教學準備：

學生準備：收集生活中或在書本、電視中等聽到或看到的誠信故事。教師準備：

1、故事：《是誰打破了花瓶》、碟片《狼來了》。

2、有關誠信的故事片段和故事目錄。

3、全班分為八個學習活動小組。

課堂設計

（一）導入：

播放歌曲《霧里看花》，介紹其創(chuàng)作背景，引出誠信課題

（二）活動過程

環(huán)節(jié)一：認識誠信

1、同學們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)韮蓚€小故事，聽過這兩個小故事后我想向大家提一個小小的要求，回答老師你們喜歡做哪一個男孩就行了。

（1）老師講故事《是誰打破了花瓶》（2）播放動畫故事《狼來了》

2、同學們聽故事多么認真啊。老師想請兩個同學用自己的話最簡潔的把內(nèi)容復述一下，好嗎？

3、學生自薦復述故事

4、簡要點評，完成開始提的問題：你喜歡哪個男孩？ 5組內(nèi)交流，歸納正反事例。

6、小組活動。

（1）將自己收集到的故事在小組內(nèi)進行交流。

（2）將故事簡單的進行歸納，并將故事的大意或題目寫在卡紙上。（3）小組成員共同活動，列舉出本組內(nèi)最能體現(xiàn)誠信和不誠信的兩個事例，準備在全班同學中進行交流，并簡單說出理由。

環(huán)節(jié)二：理解誠信

1、表演小品：

內(nèi)容梗概： 在一次數(shù)學測驗中，志明得了93分。在放學的路上，邊看試卷，邊哼起歌來，一副得意洋洋的樣子。碰見同學小聰，小聰對志明說：“志明，今天這么高興，有什么喜事？”志明說：“你看我的試卷，我這次考試的語文成績超過你。”小聰覺得奇怪，就問：“志明，你不是向老師保證說要用你的真本事去考好成績嗎？可你放松了自己，平時又不用功學習，哪來這么高分？”志明說：“你是我的好朋友，不瞞你，這次成績是我在考試時偷看得來。”小聰說：“你得來高分有什 么用呢？這不是你的真實成績。”志明臉紅了。心理博士出現(xiàn)說：”對于學生，誠實的美德表現(xiàn)在學習上就是考試不作弊，守諾言，不要為了一個成績或榮譽，就不誠實，弄虛作假。”

合作探究：如何認識志明的行為？你想對他說些什么？（組內(nèi)討論，代表發(fā)言，老師總結）

設計意圖：通過學生表演的小品，再現(xiàn)了學生生活中的誠信問題。來源于學生生活的有討論價值的問題，學生的探究才更有意義

2、展示學生收的有關誠信的名言名句進行交流互動

如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”.“ 精誠所至，金石為開。”.“不信不立，不誠不行。”.“誠實是智慧之書的第一章。”

.“誠實和勤勉，應該成為你永久的伴呂。”

.“言必信，行必果。”等

3、讓學生舉出古今中外“誠實守信”的事例。如：商鞅變法，一諾千金，等等。

設計意圖：通過學生搜集表演，培養(yǎng)了學生的發(fā)散性思維能力。

環(huán)節(jié)三：踐行誠信

1、視頻：紀錄片《不還不行》

2011年初，染色饅頭震動了大上海，而在400公里外的績溪北村，一個關于饅頭拿了還，還了再拿的故事延續(xù)了整整600年——上海染色饅頭反映是是當下國人的信用危機，道德缺失，而北村的先民卻用一個饅頭教育自己的子孫后代：誠信大于天，守信高于命！

設計意圖：引導學生正確對待社會中的不誠信行為，堅守誠信。

2、答卷練習，踐行誠信。

做個百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？（1）、教室里只有我一個人，發(fā)現(xiàn)同桌上50元錢：（2）、買東西時，出門發(fā)現(xiàn)多找錢了：（3）、老師給你的試卷評分多加了10分：（4）、不小心打碎了家中的花瓶：

（5）、和我最要好的朋友踢壞了班級的門：（6）、我因為在路上玩遲到了，跟老師解釋：

（7）、因為看動畫片作業(yè)做的很不認真，面對老師詢問：（8）、遇到有學生抄襲別人的作業(yè)：（9）、有人向你問路時：（10）、遇到考試時有人作弊：

3、唱響倡議，將誠信內(nèi)化為實際行動。

全班形成活動倡議，將講誠信延伸到我們的今后生活中去，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結合 三 活動結束

伴隨配樂朗誦詩歌結束 失去誠實的眼中 不會再有光彩

飽含誠實的目光 誰能忍心傷害 失去信用的話語 不再讓人信賴 信守了自己的承諾 失敗了也不怕重來 青春如此絢麗 讓我們彼此真誠 用誠信創(chuàng)造未來 這是心靈的的期待?? 注意事項：

1：在活動中要選擇合適的角色。

2：教師在設計活動的時候設計活動的時候，要考慮活動中的分工。3：根據(jù)學生的層次來分配任務。4：要把握好時間

教學反思（閃光點）：一是要為學生提供展示自己才能的舞臺，教師要甘當配角，盡職盡責地做好指導者；二是要相信學生的學習能力，給學生充足的時間；三是要多創(chuàng)設開放性的問題，給學生以更廣闊的思維空間。

第三篇：做誠信少年作文

做誠信少年作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的做誠信少年作文，歡迎大家分享。

踏入小學時，我就開始接觸《朝讀經(jīng)典》，它已經(jīng)陪伴我走過了三個春秋冬夏，通過誦讀一首首經(jīng)典詩文，我學到了很多知識，也領悟到了許多做人的道理。讀“九州山河”，我跟隨作者一起走遍祖國大好河山，感受祖國淵博的文化；讀“寬容”，我在感悟古人寬厚的德行的同時也啟迪了自我；讀“誠信”，一個個意味深長的故事，同時也教導我感知誠信的重要性。

《論語》中寫到：“人而無信，不知其可也”，孔子是想告訴我們?nèi)巳绻チ苏\信或不講信用，就什么事都做不成；袁采寫下了“有所許諾，纖毫必償，有所期約，時刻不易，所謂信也”的詩句，也對誠信作出了明確的定義。

我覺得誠信是當代每一個學生都應該具備的品質，犯了錯誤能夠勇敢承認是誠信，不撒謊、不欺騙家長和老師是誠信，答應的事情說到做到是誠信……

“志不強者智不達，言不行者行不果”、“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”、“海岳尚可傾，吐諾終不移”……還有太多關于誠信的經(jīng)典詩句，都在一一訴說著誠信的重要性。父母和老師也總是在教導我們要做一個誠實守信的人，“以誠待人”是我們從小就要繼承和發(fā)揚的美德。

有了火光，才能照亮黑暗；有了誠信，才能立足于天地，讓我們從自己做起，做一個誠信少年！

今天，我們大家一起學習了《蹲下的不只是身子》這篇短文。這篇文章主要講了：“五一”節(jié)，作者一家三口來到了杭州野生動物園，一個活潑可愛的孩子讓我們的勞累消失了，可檢票時那個孩子卻聽了父親的話逃票，我十分難過，因為它丟掉了最可貴的誠實。

這篇文章告訴我們：誠實是一個人不可缺少的，也是人生中最可貴的品質，如果丟掉了誠信就等于丟掉了生命的一部分。

孟子曾經(jīng)說過：“誠者，天之道也。”就是要告誡我們做人要講誠信，守信用。

我也曾見過類似的畫面：前兩天，我和爸爸媽媽去看電影，在我們的前面也有一個三口之家，他們家的.小朋友看著也不大，大概六七歲，我們因為在網(wǎng)上買票，所以直接檢票，可我聽見前面的三口之家說兩張票。沒有那個小孩，是因為他的爸爸媽媽把他“擠到”外邊去了，所以售票員沒有看到，不然他們是不會逃票成功的！

大家應該都聽到過《曾子殺豬》的故事吧！故事講了曾子的妻子去趕集，他的兒子偏要去，妻子不想讓他去，于是騙他回來給他殺豬吃，妻子回來后，兒子問：“豬呢？”妻子沒理他，曾子看到這一幕，把家里僅有的一頭豬殺完燉了給兒子吃了。

同學們，誠信是一個人最可貴的美德，讓我們?nèi)巳硕紦碛小罢\實守信”的品德，做一個誠信少年吧！

誠信它是生活中一本深奧的教科書，它是生活中一個引人深思的哲理，它是生活中一面讓人追求的鏡子是這樣的故事，一個讓我相信并擁有了誠信的故事。

有一個年輕人觸犯了國王，被判絞刑，在某一個法定的日子里將被處死。

年輕人是一個孝子，在臨死前他希望能與遠在百里之外的母親見最后一面，表達他對母親的歉意，因為他不能為母親養(yǎng)老送終了。國王感其誠孝，決定讓這個人回家與母親相見，但是他必須找到一個人替代他，否則，他這個愿望只能是鏡中花，水中月。

可是沒有一個人愿意替代他，他們怕被騙了，怕做了一個無辜的替罪羊。最終有一個人站了出來，他就是達蒙，他心甘情愿的走進了牢房，國王也同意讓年輕人回家與母親訣別，人們都懷著好奇的心靜觀事態(tài)發(fā)展。

時光如水般流逝，年輕人一去不回，眼看刑期在即，年輕人也沒有回來的跡象，一時間人們議論紛紛，都說達蒙上了年輕人的當。行刑當日是個雨天，當達蒙被押赴刑場時，圍觀的人都在笑他的愚蠢，幸災樂禍的也大有人在，但刑場上的達蒙，不但面無懼色，反倒有一腔赴死的豪情。追魂炮被點燃了，紋索掛在達蒙脖子上。膽小的人閉上了雙眼，這就在這千鈞一發(fā)之際，年輕人飛奔而來。國王看著自己優(yōu)秀的子民赦免了他的罪行。

誠信是金，但比金錢更值錢；誠信是寶，但比任何一件寶物都珍貴。有時誠信只是一句話，但比得過千言萬語！

第四篇：做誠信少年作文

做誠信少年作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的做誠信少年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

誠信是一枚凝重的砝碼，放上它生命就不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。誠信是一輪朗耀的明月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度。誠信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。

俗話說：“言必信，行必果。”這是人必須做到的一項，如果這基本的一項都做不到，那人活著還有什么意義呢？

做為小學生的我們也要有誠信。記得有一次，我和姥姥一起坐公交車。在站點等了會，九路公交車就來了。我先上了車，姥姥在后面比較慢，我就在車門口等了一下姥姥。姥姥一上車就把我推了進去說：“你快點進去啊！等我干啥？一會司機看到了還讓你買票。現(xiàn)在超過1米2就要買票了。”

我說：“那就買票啊！”

“那不得花錢嗎？”

“那……那也不能逃票呀！”

可我剛說完，姥姥還是用眼睛瞪著我，還把我“教育”了一頓。一路上我都很委屈，難道不逃票是錯的嗎？我在心里反復問自己！……

那時候我還小，但我還是覺得我的做法是對的，對姥姥的“教育”我還想反駁，但當時又不知道怎么和她說。今天我學習了《蹲下的不只是身子》，文章中的那句“蹲下的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實。”再一次深深地刺進我的心。

現(xiàn)在，我更加堅定地知道了，逃票是不對的，我們要做一個有誠信的人。就像韓非子說的：“小信誠則大信立。”

今天，我們大家一起學習了《蹲下的不只是身子》這篇短文。這篇文章主要講了：“五一”節(jié)，作者一家三口來到了杭州野生動物園，一個活潑可愛的孩子讓我們的勞累消失了，可檢票時那個孩子卻聽了父親的話逃票，我十分難過，因為它丟掉了最可貴的誠實。

這篇文章告訴我們：誠實是一個人不可缺少的，也是人生中最可貴的品質，如果丟掉了誠信就等于丟掉了生命的一部分。

孟子曾經(jīng)說過：“誠者，天之道也。”就是要告誡我們做人要講誠信，守信用。

我也曾見過類似的畫面：前兩天，我和爸爸媽媽去看電影，在我們的前面也有一個三口之家，他們家的小朋友看著也不大，大概六七歲，我們因為在網(wǎng)上買票，所以直接檢票，可我聽見前面的三口之家說兩張票。沒有那個小孩，是因為他的爸爸媽媽把他“擠到”外邊去了，所以售票員沒有看到，不然他們是不會逃票成功的！

大家應該都聽到過《曾子殺豬》的故事吧！故事講了曾子的妻子去趕集，他的兒子偏要去，妻子不想讓他去，于是騙他回來給他殺豬吃，妻子回來后，兒子問：“豬呢？”妻子沒理他，曾子看到這一幕，把家里僅有的一頭豬殺完燉了給兒子吃了。

同學們，誠信是一個人最可貴的美德，讓我們?nèi)巳硕紦碛小罢\實守信”的品德，做一個誠信少年吧！

踏入小學時，我就開始接觸《朝讀經(jīng)典》，它已經(jīng)陪伴我走過了三個春秋冬夏，通過誦讀一首首經(jīng)典詩文，我學到了很多知識，也領悟到了許多做人的道理。讀“九州山河”，我跟隨作者一起走遍祖國大好河山，感受祖國淵博的文化；讀“寬容”，我在感悟古人寬厚的德行的同時也啟迪了自我；讀“誠信”，一個個意味深長的故事，同時也教導我感知誠信的重要性。

《論語》中寫到：“人而無信，不知其可也”，孔子是想告訴我們?nèi)巳绻チ苏\信或不講信用，就什么事都做不成；袁采寫下了“有所許諾，纖毫必償，有所期約，時刻不易，所謂信也”的詩句，也對誠信作出了明確的定義。

我覺得誠信是當代每一個學生都應該具備的品質，犯了錯誤能夠勇敢承認是誠信，不撒謊、不欺騙家長和老師是誠信，答應的事情說到做到是誠信……

“志不強者智不達，言不行者行不果”、“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”、“海岳尚可傾，吐諾終不移”……還有太多關于誠信的經(jīng)典詩句，都在一一訴說著誠信的重要性。父母和老師也總是在教導我們要做一個誠實守信的人，“以誠待人”是我們從小就要繼承和發(fā)揚的美德。

有了火光，才能照亮黑暗；有了誠信，才能立足于天地，讓我們從自己做起，做一個誠信少年！

今天，我們學習了一篇文章，題目是《蹲下的不只是身子》，文章里講述了：一對父子逃票的故事。

“五一”到了，作者來到了野生動物園玩，她的觀光車里有一個非常活潑、開朗、搞笑的小男孩，大家都被他所吸引，到了收票的時候，小男孩的爸爸看到了墻上貼著一張紙上面寫著：成人一百二十元，超過1.1米的兒童正常收六十元。小男孩說：“爸爸我現(xiàn)在1.2米，怎么辦?”小男孩的爸爸說：“一會量的時候，你蹲一點不就可以了。”小男孩點了點頭，爸爸摸了摸孩子的頭。

讀了這篇短文，讓我知道了“蹲下的不僅僅是身子，還有比金錢更寶貴的誠實。”更加讓我認識到，誠實的重要性，在生活中人人要爭做一個誠實的孩子。

如果小男孩的爸爸，沒有教唆兒子這件不誠實的事，小孩也不會去做。我還記得，《論語》中的一句話：“言必信，行必果。”這句話告訴我們，說出的話一定足以信任，既然行動就一定要有結果。做人做事都應該把誠實守信放在第一位!人無信而不立!

看完文章后，我也很慚愧。以前我也做過類似的事情。一次媽媽帶我去泡溫泉，門口的售票窗口赫然寫著：1.4米的買兒童票。當時我是1.42米，姥姥說你身子別太直就行了，我稍稍的彎了下身子，就買的兒童票。但那時候我已經(jīng)做錯了。

學了這篇文章，讓我意識到我彎下的不只是身子，還有那最重要的誠實。今天，我說出自己的故事，更要把“不誠實”統(tǒng)統(tǒng)改正，一定做一名誠信的好少年。

今天我讀了一篇叫《蹲下讀不止是身子》讀文章。文章主要講了作者一家三口去杭州動物園時看到的一件事情。

事情的經(jīng)過是這樣的`，一個父親帶著孩子進入動物園入口時，孩子說：自己身高已經(jīng)超過免票尺寸了，可以買半票了。但是父親讓他蹲下一點兒身子，像一只滑稽的鴨子一樣躲過檢票員“成功”逃票的過程。

讀過文章之后我有些替那孩子臉紅。我覺得這樣的行為非常不好，既沒有誠信又沒有原則。做父親的沒有給孩子做好的榜樣，做孩子的也沒有自己的原則。

我也曾親身經(jīng)歷過這樣的事情。在上學時，我的好朋友曾告訴我，千萬不要借給某同學筆。我當時并沒有當回事。

有一次，某同學真的想我借筆，而且指定要借我那支新買來的粉色水性筆。我絲毫沒有猶豫就借給她了。她也大方地說：“下課一定還給我。”我心里還在想，好朋友怎么能不讓我借筆給某同學呢？某同學人挺好的呀！結果下課，乃至放學某同學都沒有把筆還給我。

第二天放學時我實在忍不住了，找到某同學說，你能把筆還給我嗎？她磨磨蹭蹭地從筆袋里拿出我的筆還給了我。我一看，唉！筆用的磨掉了漆，還少了一半的油。那可是我一次都沒用過的新筆呀！我想，下次一定不借給她筆用了！

我們身邊這樣的人很多，說話不算數(shù)，做事不誠信。

孔子曾說過：言必信，行必果。自古以來“誠實守信”就是我們的良好的道德品德，我們青少年，更要做一名講誠信，信守諾言的好少年！

誠信它是生活中一本深奧的教科書，它是生活中一個引人深思的哲理，它是生活中一面讓人追求的鏡子是這樣的故事，一個讓我相信并擁有了誠信的故事。

有一個年輕人觸犯了國王，被判絞刑，在某一個法定的日子里將被處死。

年輕人是一個孝子，在臨死前他希望能與遠在百里之外的母親見最后一面，表達他對母親的歉意，因為他不能為母親養(yǎng)老送終了。國王感其誠孝，決定讓這個人回家與母親相見，但是他必須找到一個人替代他，否則，他這個愿望只能是鏡中花，水中月。

可是沒有一個人愿意替代他，他們怕被騙了，怕做了一個無辜的替罪羊。最終有一個人站了出來，他就是達蒙，他心甘情愿的走進了牢房，國王也同意讓年輕人回家與母親訣別，人們都懷著好奇的心靜觀事態(tài)發(fā)展。

時光如水般流逝，年輕人一去不回，眼看刑期在即，年輕人也沒有回來的跡象，一時間人們議論紛紛，都說達蒙上了年輕人的當。行刑當日是個雨天，當達蒙被押赴刑場時，圍觀的人都在笑他的愚蠢，幸災樂禍的也大有人在，但刑場上的達蒙，不但面無懼色，反倒有一腔赴死的豪情。追魂炮被點燃了，紋索掛在達蒙脖子上。膽小的人閉上了雙眼，這就在這千鈞一發(fā)之際，年輕人飛奔而來。國王看著自己優(yōu)秀的子民赦免了他的罪行。

誠信是金，但比金錢更值錢；誠信是寶，但比任何一件寶物都珍貴。有時誠信只是一句話，但比得過千言萬語！

第五篇：《做誠信的人》教學設計

《做誠信的人》教學設計（備選）

一、誠信守則

活動一：從“王婆賣瓜”說起（教師講述“王婆賣瓜”的故事。）

話題一：“王婆賣瓜”給人什么感受？你還知道我們的生活中類似“王婆賣瓜”的現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象對人對己有什么影響？不管是“王婆”還是同學們說到的其他與“王婆”類似的人，其共同之處都是什么？

學生談論并逐一回答問題（略）。（如果學生說不出較恰當?shù)氖吕瑒t由教師補充。）教師歸納：

不管是“王婆”還是同學們說到的其他與“王婆”類似的人，其共同之處都是夸大優(yōu)點，不講缺點，不實事求是。這樣做，對他人來說，小到傷害他人感情，大到使他人的生命財產(chǎn)受到嚴重損失；對自己來說，小到失去他人信任，大到受到法律制裁。那么，要得到他人的信任，就必須誠實待人，實事求是。

堅持誠實，就會贏得信任，信任的基礎是誠實。堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。

話題二：那么，在哪些情況下人們?nèi)菀淄浾\信做人的守則，不實事求是，欺騙他人呢？ 學生討論并回答（略）。（教師在課前進行調查：學生中存在哪些不誠信的行為？在討論這個問題時，可適當引導學生結合學生中的這些不誠信的行為進行討論。）

教師根據(jù)學生的回答進行歸納或補充：

當個人利益和多數(shù)人利益發(fā)生沖突時，眼前利益和長遠利益發(fā)生沖突時，情與法發(fā)生沖突時，有的人容易忘記誠信這一做人的基本原則。

話題三：當個人利益和多數(shù)人利益發(fā)生沖突時，眼前利益和長遠利益發(fā)生沖突時，情與法發(fā)生沖突時，誠信守則要求我們應該怎么做呢？請舉例說明。

學生談論并逐一舉例說明（略）。教師根據(jù)學生回答進行及時點評或補充。教師歸納：

當個人利益和多數(shù)人利益發(fā)生沖突時→站在多數(shù)人的利益一邊，誠實守信 當眼前利益和長遠利益發(fā)生沖突時→站在長遠利益一邊，誠實守信 當情與法發(fā)生沖突時→站在法律一邊，誠實守信 活動二：夸一夸

教師：在我們同學們中間，肯定有不少同學做到了誠信待人，請同學們列舉一二，夸一夸自己或同學。

學生活動（略）。

教師過渡：誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的。但是，在現(xiàn)實生活中，我們常常會遇到一些具體問題讓我們難以決定究竟該不該說實話，誠信也需要智慧。

二、誠信的智慧 活動三：我來幫幫你

教師：請同學們說說在日常生活中，哪些情況下讓你不知道該不該說實話？請其他同學來幫你想想辦法，正確處理好讓你感到為難的這些事。

學生回答（略）。

請其他同學談論自己的處理辦法，教師注意點評和引導。必要時，教師可補充一些關于正確對待他人隱私和善意的謊言方面的事例。

教師歸納：

1．對人誠實與尊重他人的隱私，往往相互關聯(lián)且常常發(fā)生沖突。面對這一兩難選擇，我們應該正確把握二者之間的關系。一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本原則，我們應該恪守誠實的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好人際關系、有效溝通的基礎，也是我們在交往中應有的美德。當二者發(fā)生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。

2．在我們的生活中，經(jīng)常可以聽到一些并不是出于個人私利，而恰恰是為了維護對方利益所說的一些謊言，我們說這些謊言是善意的謊言，善意的謊言并沒有違背誠實的道德。

【活動總結】

一、師生共同總結本節(jié)課所學主要內(nèi)容

信任的基礎是誠實。堅持誠實，就會贏得信任。堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。1．誠信守則

當個人利益和多數(shù)人利益發(fā)生沖突時→站在多數(shù)人的利益一邊，誠實守信 當眼前利益和長遠利益發(fā)生沖突時→站在長遠利益一邊，誠實守信 當情與法發(fā)生沖突時→站在法律一邊，誠實守信 2．誠信的智慧

（1）對人誠實與尊重他人的隱私，往往相互關聯(lián)且常常發(fā)生沖突。當二者發(fā)生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。

（2）誠實與說謊是水火不相容的，但是，在特定的交往情境中，為了維護對方利益的需要，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。所以，從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。

二、教師總結學生發(fā)言情況 1．表揚發(fā)言積極的同學。

2．表揚發(fā)言內(nèi)容較獨特、較健康向上，表述問題較全面、較清楚的同學。

三、教師播放音頻：誠信之歌，在歌聲中結束新課。