第一篇：與誠(chéng)信為友 做美德少年.doc(教學(xué)設(shè)計(jì))（推薦）

《與誠(chéng)信為友 做美德少年》教學(xué)設(shè)計(jì)

總寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 張燕

活動(dòng)目的：

1．知道誠(chéng)信在社會(huì)生活中的重要作用，注重從小事做起。2．了解自己身邊誠(chéng)信的好事例，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。3．懂得誠(chéng)信對(duì)于國(guó)家和社會(huì)以及個(gè)人的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)講述身邊的人，身邊的事引導(dǎo)學(xué)生努力做誠(chéng)信的人，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的性格。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生明白誠(chéng)信無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，只要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，人人都能做到誠(chéng)實(shí)守信。活動(dòng)過(guò)程：

師：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！歡迎來(lái)到“道德講堂”！大家都知道，我們中華民族歷來(lái)崇尚誠(chéng)實(shí)守信，所以，故人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。今天道德講堂的主題就是“與誠(chéng)信為友，做美德少年。”（幻燈片展示活動(dòng)主題）通過(guò)講述身邊的人，身邊的事來(lái)弘揚(yáng)中華民族誠(chéng)實(shí)守信的美德。討論導(dǎo)入：

師：同學(xué)們互相討論討論，什么是“誠(chéng)”，什么是“信”？“誠(chéng)信”指什么？

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)相互討論對(duì)誠(chéng)信有了初步了解。

師：誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師講解使學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有更深層次的理解。

師：今天道德講堂的主題主要有八個(gè)環(huán)節(jié)：行向善禮、唱一首歌、看一部短片、聽(tīng)一個(gè)故事、談一番感想、誦一段經(jīng)典、許一個(gè)承諾、送一份吉祥。下面我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：行向善禮。一．行向善禮

師：孔子是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家，世界最著名的文化名人之一，他的思想和言行對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。雷鋒，中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，新時(shí)代的楷模，為了表達(dá)對(duì)他們崇高的敬意，讓我們向他們行鞠躬禮，鞠躬，禮畢，請(qǐng)坐。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此環(huán)節(jié)教育學(xué)生崇尚賢德，以禮待人，時(shí)刻做到心存善意，行事有德。

二．唱一首歌。

師：誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是為人之本。我們作為華夏炎黃子孫，龍的傳人，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族誠(chéng)實(shí)守信的美德，每個(gè)人都有著義不容辭的責(zé)任，下面讓我們一起欣賞歌曲《公民道德歌》。（學(xué)生邊看邊唱）

師：唱完這首歌曲后，大家有何感想？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生唱歌曲，看視頻，讓學(xué)生明白愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性，作為新時(shí)代的接班人，祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，做有道德，有理想的人。

三．看一組短片。

1．短片《誠(chéng)信天下》。通過(guò)觀看社會(huì)中與誠(chéng)信有關(guān)的正、反案例，教育學(xué)生在社會(huì)中守誠(chéng)信的人，會(huì)得到他人的尊重與愛(ài)戴，視誠(chéng)信為兒戲的人，則會(huì)受到法律的嚴(yán)厲制裁，最終追悔莫及。

2．短片《誠(chéng)信你我》。短片講述的是兩位同學(xué)應(yīng)相互間信守承諾，刻苦學(xué)習(xí)，公平競(jìng)爭(zhēng)，最終圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，成了一對(duì)有福同享，有難同當(dāng)，羨煞旁人的伴侶，實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想。

3．《父與子》。短片中的父親因?qū)掖尾皇匦牛罱K失去了兒子對(duì)他的信任，他原來(lái)高大偉岸的形象在兒子心中也逐漸破碎了。

師：看完三個(gè)短片后，那一幕給你留下了深刻的印象？（學(xué)生各自將印象深刻的畫(huà)面說(shuō)出來(lái)，并談自己對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。）

設(shè)計(jì)意圖：教育學(xué)生，不論是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)還是朋友之間都要講誠(chéng)信，即便是與我們最親密的人，也要講誠(chéng)信，否則，將會(huì)失去信任、尊重，失去快樂(lè)，最終自釀苦果，自作自受。我們只有時(shí)刻信守承諾，才會(huì)使我們的生活更加幸福美好。

四．聽(tīng)一個(gè)故事。1．《手捧空花盆的孩子》。

師：古人說(shuō)“言必行，行必果。”接下來(lái)，故事中的小男孩就是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的孩子，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！（播放視頻《手捧空花盆的孩子》）2．師：聽(tīng)完故事想一想，國(guó)王為什么要選手捧空花盆的孩子做國(guó)王呢？（學(xué)生討論并回答）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)故事，教育學(xué)生誠(chéng)信不但會(huì)得到他人的信任和尊敬還會(huì)為自己收獲希望，實(shí)現(xiàn)美麗夢(mèng)想。

3．說(shuō)說(shuō)我們身邊講誠(chéng)信的故事。

師：手捧空花盆的孩子雖然沒(méi)有種出美麗的鮮花，可是他用自己一顆金子般的心，收獲了最燦爛的理想。老師覺(jué)得，在同學(xué)們中間，一定也有像他一樣優(yōu)秀的孩子，我們一起來(lái)講講吧！

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)講述和聆聽(tīng)身邊模范事跡，相互學(xué)習(xí)，互相督促，明白了誠(chéng)信之人，誠(chéng)信之事就在我們身邊。只要從身邊的小事做起，嚴(yán)格要求自己，就能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

五．談一番感想。

師：同學(xué)們，通過(guò)唱歌曲、看短片、聽(tīng)故事后你有何感想呢，我們一起來(lái)談?wù)劙桑。▽W(xué)生在小組內(nèi)談自己的感想，也可以選代表給大家談自己的體會(huì)。）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己總結(jié)出誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)才有信，有信則更誠(chéng)，一個(gè)國(guó)家有誠(chéng)信將民富國(guó)強(qiáng)，一個(gè)社會(huì)有誠(chéng)信會(huì)安定團(tuán)結(jié)，朋友之間講誠(chéng)信友誼則地久天長(zhǎng)，親人之間講誠(chéng)信，親情才會(huì)更濃郁，家庭才會(huì)更加美滿幸福。

六．誦一段經(jīng)典。

師：模范的事跡感動(dòng)了我們的心靈，洗滌著我們的思想，接下來(lái)進(jìn)入第六個(gè)環(huán)節(jié)誦讀經(jīng)典。我們誦讀圣賢經(jīng)典，聆聽(tīng)先哲教誨，古人誠(chéng)信的名言一直傳頌至今，下面請(qǐng)全體同學(xué)誦讀：

1．學(xué)生誦讀：誠(chéng)信為人之本；言必行，行必果；金錢無(wú)價(jià)而誠(chéng)信有價(jià)；生命不可能從謊言中開(kāi)出美麗的花朵；誠(chéng)信是最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

2．教師講解名言的內(nèi)涵。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)誦讀經(jīng)典，教育學(xué)生從古至今人們都崇尚誠(chéng)實(shí)守信，擁有了誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，就相當(dāng)于獲得了一筆巨大的財(cái)富，他不但讓我們變得富有還會(huì)讓我們由內(nèi)而外，更加美麗。

七．許一個(gè)承諾。師：接下來(lái)，就讓我們做出自己的道德承諾。請(qǐng)同學(xué)們起立大聲念出你的承諾：誠(chéng)信為人，誠(chéng)信做事，誠(chéng)信于社會(huì)，做新時(shí)代的好少年。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)承諾明白，作為祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)信守承諾，履行承諾，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，堅(jiān)決做到信守承諾。

九．送一份吉祥。

師：洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開(kāi)設(shè)道德講堂的根本宗旨。讓我們進(jìn)入第九個(gè)環(huán)節(jié)“送一份吉祥”。

1．學(xué)生互相送祝福。學(xué)生將自己的承諾或?qū)ν瑢W(xué)、老師、親人的祝福寫(xiě)在自己事先制作好的誠(chéng)信卡片上互相贈(zèng)送，也可以將卡片帖在黑板上，大聲念給大家聽(tīng)，還可以運(yùn)用展示臺(tái)展示給大家看。

2．老師的祝福：老師愿每一位同學(xué),從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，走向社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的的小公民,為將來(lái)的成長(zhǎng)之路打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間的互相祝福，彼此勉勵(lì)，督促和引導(dǎo)學(xué)生做誠(chéng)實(shí)守信的人。

結(jié)束語(yǔ)：

誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。愿同學(xué)們時(shí)刻銘記做誠(chéng)信之人，行善德之事。

《與誠(chéng)信為友 做美德少年》教學(xué)設(shè)計(jì)

總寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 張燕

2015年6月18日

第二篇：以誠(chéng)信為友__做美德少年

《以誠(chéng)信為友 做美德少年》

（一）、誠(chéng)信是金。一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片星空。擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋??相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。千年文明史，禮儀邦，德至上；國(guó)之魂，民之本，仁義禮，誠(chéng)信善。明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信，有信則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的誠(chéng)信叫“德”。有誠(chéng)信，世界才有美麗；有誠(chéng)信，世界才有真情；有誠(chéng)信，世界才有明天。

（二）、以誠(chéng)待人，人人敬；以信辦事，事事成。小朋友們應(yīng)該從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，不說(shuō)謊，不夸張，讓我們一起學(xué)習(xí)名言警句，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子！請(qǐng)跟我一起讀。? 誠(chéng)信，為人之本。

? 生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。? 金錢有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。

? 誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。? 言必行，行必果。? 與朋友交，言而有信。? 人而無(wú)信，不知其可也（請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一次）連名人都知道誠(chéng)信的重要性，更何況作為新中國(guó)的少年了？

（四）、下面有請(qǐng)文雅同學(xué)給我們帶來(lái)的誠(chéng)信故事。

點(diǎn)評(píng)：

“做人要誠(chéng)實(shí)，這比100棵櫻桃樹(shù)還要寶貴。”是啊，誠(chéng)實(shí)是寶貴的，“誠(chéng)實(shí)”金錢買不到的。有了“誠(chéng)實(shí)”你的人生道路會(huì)更平坦。“誠(chéng)實(shí)讓我們終生受益。(五)、談一番感受：

活動(dòng)進(jìn)行到此，各位同學(xué)和老師一定有話想說(shuō)吧，下面請(qǐng)大家暢所欲言吧。

（六）、（向“德”字敬禮）

是啊，誠(chéng)實(shí)守信立人之本，作為一個(gè)少先隊(duì)員，讓我們一起鄭重承諾：（請(qǐng)全體起立，舉起你的右手和我一起宣誓：）我承諾：誠(chéng)信為人

誠(chéng)信做事

誠(chéng)信于社會(huì)

做新時(shí)代的好少年！

（七）、送一份吉祥

誠(chéng)實(shí)、守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們小學(xué)生要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一名誠(chéng)信的小公民。現(xiàn)在為美德少年送祝福、送吉祥！

第三篇：“與誠(chéng)信為友,做美德少年”道德講堂主持稿

“與誠(chéng)信為友，做美德少年”

——道德講堂主持詞

師: 走進(jìn)道德講堂、聆聽(tīng)模范故事、接受心靈洗禮!親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

歡迎來(lái)到南街小學(xué) “道德講堂”，講述身邊道德故事，積小德為大德，積小善為大善，真誠(chéng)地希望我們每一個(gè)人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者。今天我們講述的是有關(guān)誠(chéng)信的話題，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家能有所感悟，有所收獲，在我們的生活中人人講誠(chéng)信，事事講誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，共建和諧家園。

現(xiàn)在我們就正式開(kāi)始今天的道德講堂。這節(jié)道德講堂的主題是——“與誠(chéng)信為友，做美德少年”。共有六個(gè)環(huán)節(jié)，賞歌曲、看短片、講故事、做反思、誦經(jīng)典、送吉祥。

首先讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的兩位小主持人：席佩楠 劉艾炘

一、賞歌曲

席佩楠：五千年的歷史、五千年的文化。劉艾炘：相通的血脈，傳承著不朽的信念。

席佩楠：中國(guó)是禮儀之邦，明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。劉艾炘：古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。

席佩楠：作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。劉艾炘：我們的國(guó)家需要誠(chéng)實(shí)守信的人，我們的社會(huì)在呼喚誠(chéng)信。請(qǐng)欣賞歌曲《誠(chéng)信中國(guó)》

二、看短片

劉艾炘：在中華五千年的歷史長(zhǎng)河中，有許多誠(chéng)信的典故。你都知道哪些呢？ 席佩楠：我知道：陶四翁燒毀假柴草而贏得個(gè)人事業(yè)發(fā)展、商鞅立木為信而取得國(guó)家改革成功，季布一諾千金而保全身家性命，等等。

劉艾炘：在當(dāng)代社會(huì)，總有一些人讓我們淚流滿面，他們或?yàn)橐痪涑兄Z而殫盡竭慮也義無(wú)反顧，或堅(jiān)守初始信念而奔波勞命卻無(wú)怨無(wú)悔。

席佩楠：有這樣一位叔叔，他雖然清貧，卻在500多萬(wàn)金錢面前毫不動(dòng)搖，用他的實(shí)際行動(dòng)為我們譜寫(xiě)了現(xiàn)代版的一諾千金，請(qǐng)欣賞中華十大信義人物----趙書(shū)兵的故事。（播放視頻）

師：同學(xué)們，看完這部短片，那一幕給你留下了深刻的印象? 生講述。

師：趙書(shū)兵雖是一個(gè)普普通通的人，但卻始終以“誠(chéng)信為本”的準(zhǔn)則做人做事，用實(shí)際行動(dòng)演繹了一個(gè)平凡人的偉大，讓誠(chéng)實(shí)守信這一中華傳統(tǒng)美德在他的身上完美的呈現(xiàn)。

三、講故事

劉艾欣：是啊，正如趙樹(shù)兵叔叔對(duì)女兒說(shuō)的，社會(huì)中有許許多多講誠(chéng)信的人，正是因?yàn)橛辛诉@些人，我們的生活才會(huì)更加美好。在我們洋縣南街小學(xué)，有一位同學(xué)，在他的身上也閃爍著誠(chéng)實(shí)守信的光芒。不信，你聽(tīng)——

劉艾欣：感謝王毓會(huì)精彩講述，通過(guò)身邊同學(xué)何璽貝的誠(chéng)信事跡，我們?cè)僖淮胃惺艿搅苏\(chéng)信是我們立德樹(shù)人的根本，是我們成長(zhǎng)路上必不可缺少的陽(yáng)光。師：在你的身邊還有哪些拾金不昧的好孩子？ 生講述。

師：拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人高尚道德情操的體現(xiàn)，也是良好社會(huì)風(fēng)氣的一個(gè)方面，近幾年來(lái)，我校涌現(xiàn)出了何璽貝，方凱立、柯政延等拾金不昧的好少年，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，為全校師生樹(shù)立了良好的榜樣，希望大家向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，從身邊小事做起，為構(gòu)建和諧，幸福校園而努力。

四、做反思

師：（音樂(lè)）身邊的例子還有很多很多，結(jié)合今天的主題——誠(chéng)實(shí)守信，請(qǐng)大家把手放在胸口，閉上你的眼睛，用你的真心問(wèn)問(wèn)自己：

在家里，你也許經(jīng)常向爸爸媽媽承諾，要做一些力所能及的家務(wù)，他們不在家你一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，但當(dāng)你聽(tīng)到窗外的鳥(niǎo)語(yǔ)，面對(duì)樓下伙伴的呼喚，你能做到嗎？.....在學(xué)校，你也許曾淚眼朦朧的向老師承諾，再也不在校園內(nèi)亂扔垃圾，上課一定遵守紀(jì)律，下課再也不追逐打鬧，你真的做到了嗎？.....在社會(huì)，你也許不小心損壞了公物，是否因?yàn)闆](méi)有人看到，而繼續(xù)放任自己？你買東西時(shí)，是否為售貨員多找錢而暗自高興？當(dāng)小伙伴做錯(cuò)事，你是否幫他一起欺騙家長(zhǎng)、老師？.....反思完畢.此刻，我想作為一個(gè)小學(xué)生，如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，同學(xué)們一定有更深刻的理解，請(qǐng)拿出你的筆，在卡紙上寫(xiě)下你的承諾吧：

現(xiàn)在請(qǐng)大家將誠(chéng)信誓言貼在信字周圍，大家都來(lái)講誠(chéng)信，讓誠(chéng)信之花遍地開(kāi)滿，那幸福一定屬于你、我、他！

五、誦經(jīng)典（背景音樂(lè)）

劉艾欣：春秋大義，大道明德，盡在經(jīng)、史、子、集，盡在明經(jīng)圣典。古哲先賢留下無(wú)數(shù)道德經(jīng)典格言，今天我們就誦讀其中的一段。

人而無(wú)信，不知其可也！

這句話出自《論語(yǔ)》，意思是說(shuō)：一個(gè)人如果不守信用，不知道他怎么可以做人。（現(xiàn)在，請(qǐng)大家一起跟我大聲朗誦：人而無(wú)信，不知其可也！）

席佩楠: 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

這句話出自《論語(yǔ)》意思是說(shuō)：我每天都要多次反思自己：幫別人做事是否盡心盡力;與朋友交往合作做到誠(chéng)信了嗎？老師所傳授的東西經(jīng)常溫習(xí)了嗎?”（現(xiàn)在，請(qǐng)大家一起跟我大聲朗誦：）

六、送吉祥（背景音樂(lè)）

師：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們道德講堂為大家準(zhǔn)備了吉祥書(shū)簽，寓意是送出吉祥，傳遞友愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人的同時(shí)也為自己照亮前行的路。上面是有關(guān)于誠(chéng)信的道德格言，希望大家今后能多讀傳統(tǒng)經(jīng)典文章，用傳統(tǒng)道德思想充實(shí)我們的頭腦，指導(dǎo)我們的行動(dòng)，就一定能帶給我們?nèi)松桨病⒓椋?/p>

抽簽開(kāi)始。

師：同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信之花扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓我們大聲唱出小學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信歌，讓誠(chéng)信成為你們成長(zhǎng)路上的好伙伴吧。

（席、劉 合）：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的美德少年吧！

本次道德講堂到次結(jié)束，衷心感謝大家的熱情參與！謝謝大家！

第四篇：與誠(chéng)信為友教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）

《與誠(chéng)信為友》教學(xué)設(shè)計(jì)

——小學(xué)四年級(jí)品社

倪

娜

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道誠(chéng)信在社會(huì)生活中的重要作用，注重從小事做起。

2、了解自己身邊誠(chéng)信的好事例，提高辨別是非的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生努力做誠(chéng)信的人，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的性格。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

能主動(dòng)約束自己的言行，能從小事做起，人人講誠(chéng)信。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

師：中央電視臺(tái)著名的談話節(jié)目《實(shí)話實(shí)說(shuō)》要走進(jìn)校園招聘小記者，但是由于這次活動(dòng)有好幾個(gè)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，欄目組最終決定則優(yōu)選取。希望大家誠(chéng)實(shí)的回答幾個(gè)問(wèn)題。

1同學(xué)跟你說(shuō)好的事，我會(huì)馬上去做。（）

2自己答應(yīng)別人的事，你失信過(guò)嗎？（）

3與同學(xué)出去游玩或參加活動(dòng)，你遲到？（）

4每一次考試我的成績(jī)都是真實(shí)的？（）

5做錯(cuò)了事，即使沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，你能否坦白？（）

通過(guò)上面的問(wèn)題，你知道到什么是“誠(chéng)”，什么是“信”，學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。這節(jié)課我們共同探討“誠(chéng)信”的話題，學(xué)習(xí)“與誠(chéng)信為友”（板書(shū)課題）。

（二）誠(chéng)信從小事做起 1教師講故事（匹諾曹的鼻子）

2、請(qǐng)2—3名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)了故事有什么感受？

3、小剛向趙明借襯衫

師：生活中無(wú)小事，要從小事做起，不能忽視這些小事，往往從小事中更能看出一個(gè)人的品質(zhì)。

4老師講述：《一位博士的故事》老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事：有一位博士，學(xué)問(wèn)做得很好，畢業(yè)后卻找不到工作，怎么回事呢？原來(lái)他學(xué)校時(shí)有過(guò)多次借錢不還的事，假期打工時(shí)還有過(guò)欺騙行為，了解到這些情況，用人單位就誰(shuí)也不愿意錄用他了，過(guò)去的不誠(chéng)信居然會(huì)給自己帶來(lái)這么大的麻煩，這是他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。同學(xué)們想一想，他應(yīng)聘的那些用人單位會(huì)不會(huì)錄用他呢？

5、請(qǐng)同學(xué)發(fā)表一下見(jiàn)解

師小結(jié)：猜對(duì)了，是的，誠(chéng)信是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，人一旦失去了誠(chéng)信，就像那位博士一樣，即使有著聰明的頭腦，出眾的能力，也不會(huì)被社會(huì)所認(rèn)可的，更不能立足，所以做人首先做到誠(chéng)信。“人人講誠(chéng)信”板書(shū)

師：中國(guó)自古就是禮儀之邦，從古至今，關(guān)于誠(chéng)信的故事比比皆事，你們知道哪些誠(chéng)信的故事？講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

（三）古代誠(chéng)信故事、名人誠(chéng)信故事

（四）在平時(shí)交往中，我們經(jīng)常會(huì)感受到誠(chéng)信的美好。

1、同學(xué)們，你能給組內(nèi)的同學(xué)講一講自己經(jīng)歷過(guò)或者看到的誠(chéng)信小事嗎？

（16頁(yè)講述自己身邊的誠(chéng)信和不誠(chéng)信的現(xiàn)象）

2、組內(nèi)交流或全班交流。

3、我班誰(shuí)做的比較好？關(guān)于誠(chéng)信你對(duì)下面的人有哪些希望呢？

老師、父母、同學(xué)、售貨員

總結(jié)：種瓜得瓜，種豆得豆，我們播種真誠(chéng)，才能收獲美好的生活，讓我們一起呼喚誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

五、板書(shū)設(shè)計(jì) 3與誠(chéng)信為友

從小事做起

人人講誠(chéng)信 事事講誠(chéng)信

第五篇：與誠(chéng)信為友教學(xué)設(shè)計(jì)

《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第一單元：.與誠(chéng)信為友

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解身邊誠(chéng)信的好事例，體會(huì)誠(chéng)信在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?樹(shù)立做誠(chéng)信小公民的意識(shí)，懂得人與人之間應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信。

3.能主動(dòng)約束自己的言行，把誠(chéng)信落實(shí)到我們的每一步行動(dòng)中。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：測(cè)評(píng)卡

希望箱

小獎(jiǎng)牌

2.學(xué)生準(zhǔn)備：收集誠(chéng)信的詩(shī)歌、名人名言、格言、誠(chéng)信故事。活動(dòng)過(guò)程：

第1課時(shí)

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們的“3.15大行動(dòng)”剛剛結(jié)束，現(xiàn)在你們對(duì)制作假貨的人有什么想說(shuō)的嗎？（學(xué)生紛紛發(fā)言）

制作假貨的人真應(yīng)該受到譴責(zé)，誠(chéng)實(shí)守信十分重要，現(xiàn)在我們就來(lái)和誠(chéng)實(shí)守信交個(gè)朋友怎么樣？

二、演一演 說(shuō)一說(shuō)：

師：現(xiàn)在呀，有兩名同學(xué)發(fā)生了點(diǎn)矛盾，我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事，來(lái)發(fā)表一下你們的看法。

（投影出示12頁(yè)圖片，介紹事情的經(jīng)過(guò)）

師：趙明做的對(duì)不對(duì)呢？如果你是趙明會(huì)怎么做呢？（學(xué)生發(fā)言）

師：大家給趙明的建議真不錯(cuò)，相信他以后會(huì)注意的，其實(shí)在我們身邊也會(huì)發(fā)生類似的事，有的人和趙明一樣沒(méi)有做到誠(chéng)實(shí)守信。我有個(gè)建議，我們大家自由組合成組。把你們經(jīng)歷的或者是看到的、聽(tīng)到的有關(guān)做到誠(chéng)信或沒(méi)有做到誠(chéng)信的事例說(shuō)一說(shuō)，然后選擇一個(gè)你們最感興趣的表演一下，好不好。現(xiàn)在大家就行動(dòng)起來(lái)吧！

（學(xué)生練完之后到前面表演，每一組表演完，讓其它小組針對(duì)這件事發(fā)表看法，暢所欲言）

三、比一比

賽一賽：

師：大家不僅演得好，說(shuō)的更好。我知道課前大家都收集了很多有關(guān)誠(chéng)信的詩(shī)歌、名人名言、格言。現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲，第一小組說(shuō)一個(gè)名言并簡(jiǎn)單解釋是什么意思，然后依次往下每個(gè)小組都說(shuō)一個(gè)，最后一個(gè)小組說(shuō)完再返回來(lái)第一個(gè)小組再說(shuō)，哪個(gè)小組沒(méi)有了就自動(dòng)棄權(quán)，最后剩下哪個(gè)小組，哪個(gè)小組就獲勝，小組成員每個(gè)人將獲得一個(gè)小獎(jiǎng)牌。好，我們的游戲現(xiàn)在開(kāi)始。

（游戲結(jié)束后給獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)獎(jiǎng)牌并對(duì)其它小組加以評(píng)價(jià)）

四、總結(jié)：

大家說(shuō)了也聽(tīng)了這么多名人名言，你們自己有什么想要說(shuō)的嗎？

（學(xué)生發(fā)言）

大家說(shuō)的太好了，如果再精煉一些，這就是我們自己的格言了。

第2課時(shí)

一、小小故事會(huì)：

師：同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？從古至今，有關(guān)誠(chéng)信的故事很多，現(xiàn)在我們就開(kāi)一個(gè)小小故事會(huì)，把你知道的誠(chéng)信故事講給大家聽(tīng)。看誰(shuí)的故事講得生動(dòng)，我們就授予他“故事大王”的光榮稱號(hào)好嗎？

（學(xué)生開(kāi)始講故事，每講完一個(gè)故事讓大家說(shuō)一說(shuō)通過(guò)這個(gè)故事都明白了什么。）

二、小小測(cè)評(píng)：

師：我們聽(tīng)了這么多的誠(chéng)信故事，也明白了很多的道理。那我們身邊的人做沒(méi)做到誠(chéng)信呢？我們現(xiàn)在就來(lái)一個(gè)小小測(cè)評(píng)，考驗(yàn)一下我們身邊的人包括我們自己做沒(méi)做到誠(chéng)信。給你們每個(gè)人發(fā)一張測(cè)評(píng)卡，如果做到地就打“√”，沒(méi)做到地就打“×”。我相信大家都會(huì)如實(shí)填寫(xiě)的。

（學(xué)生填測(cè)評(píng)卡）

師：現(xiàn)在大家的測(cè)評(píng)卡都填完了，每個(gè)小組統(tǒng)計(jì)一下，你們小組有幾個(gè)人，每一項(xiàng)打“√”的有幾人，打“×”的有幾人，統(tǒng)計(jì)完之后派代表向大家宣布。

（學(xué)生統(tǒng)計(jì)宣布）

三、小小希望：

師：從大家的測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)看，我們有時(shí)還沒(méi)能做到誠(chéng)實(shí)守信。那你們有什么希望嗎？把你們的希望寫(xiě)在紙條上，放到希望箱里。然后我找?guī)酌瑢W(xué)到前面來(lái)抽，抽出哪張就把哪個(gè)希望讀給大家聽(tīng)，看看誰(shuí)最幸運(yùn)，能讓大家聽(tīng)到你的希望。

（學(xué)生開(kāi)始行動(dòng)）

四、小小行動(dòng)：

我聽(tīng)了大家提出的希望，這些希望是美好的。從現(xiàn)在開(kāi)始我們把身邊誠(chéng)信的事都記錄下來(lái)，當(dāng)然也包括我們自己做的。讓我們每個(gè)人都做誠(chéng)信小使者，來(lái)傳播記錄誠(chéng)信好嗎？誠(chéng)信小使者們從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！活動(dòng)策略：

本課共分兩課時(shí)教學(xué)，第1課時(shí)我設(shè)計(jì)了演一演、比一比兩個(gè)主要環(huán)節(jié)，通過(guò)演既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又生動(dòng)形象的把事實(shí)再現(xiàn)在學(xué)生面前，比只讓學(xué)生說(shuō)，讓學(xué)生聽(tīng)更受教育。然后通過(guò)游戲即活躍了課堂，又讓學(xué)生進(jìn)一步懂得了誠(chéng)信的重要。

第2課時(shí)設(shè)計(jì)了小小故事會(huì)、小小測(cè)評(píng)、小小希望三個(gè)主要環(huán)節(jié)。通過(guò)故事會(huì)，進(jìn)一步讓學(xué)生明白了誠(chéng)信的可貴。通過(guò)測(cè)評(píng)了解身邊人的誠(chéng)信。通過(guò)希望箱，讓學(xué)生有了期待感，更有了積極性，而且比老師指名讀自己的希望更讓學(xué)生感到公平，學(xué)生的興致很高。最后總結(jié)號(hào)召大家做誠(chéng)信小使者，讓學(xué)生把誠(chéng)信落實(shí)到每一步行動(dòng)上。

（黑龍江省克東縣教師進(jìn)修學(xué)校：張大龍）（黑龍江省克東縣金城鄉(xiāng)中心校：李麗麗）