第一篇：歐洲風情--教案

音樂課《歐洲風情——桑塔露琪亞》教學案例

教 材 分 析：

1、《桑塔.露琪亞》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特勞根據威尼斯船

歌的風格而改編的，《桑塔.露琪亞》兩段歌詞將美麗的夏夜展現在人們面前，令人陶醉、難以忘懷。

2、歌曲為c大調、八三拍子，中速稍快，由兩個樂段構成，歌曲旋律優美流暢給人以美好的藝術享受。

2、船歌：這種歌曲或樂曲的特點是多采用八三拍子，八六拍子，給人以搖晃感覺，其情緒

色彩是開朗奔放的，熱情洋溢的。

教 學 目 標：

1、用自然圓潤的聲音演唱《桑塔·露琪亞》,背唱其中一段歌詞，并初步認識船歌這種音樂體裁。

2、能夠感受，體驗《桑塔.露琪亞》的音樂情緒和風格，分辨男高音的音色特點。

3、對歐洲民間音樂感興趣,喜歡不同民族的藝術風格,并能主動探索與其相關的音樂文化內涵。

4、在活動中感受音樂的各種表現形式與表現手段在音樂作品中的作用。運用現代化教學手段,輔助學

生活動,使學生真正體驗到探索、創造、審美體驗的無窮樂趣。

教學重點和難點：

重 點：了解意大利的文化，藝術，用有感情的自然圓潤的聲音演唱《桑塔·露琪亞》。

難 點：唱準變化音。

課 前 準 備:

1、學生課前準備:收集有關船歌的素材

2、教學器材:電子琴、3、多媒體教學課件

教學過程：

一、組織教學

1、師生禮儀

2、導入新課（導語：每個國家都有著極具特色的民歌或民族音樂，先來聽一段音樂 《烏蘇里船歌》，今天我們走出國門，到歐洲去看看，領略那里的民歌，老師和大家走進意大利----多媒體展示歐洲和意大利的版圖）

二、新課學習《桑塔.露琪亞》

1.了解意大利的風土人情：觀賞意大利的名城威尼斯，佛羅論撒（通過影像資料）

2.聽范唱兩遍（請學生講解歌曲結構，明確歌曲的調號和拍號）

學唱歌曲：a：有感情的朗誦歌詞；

b：請有鍵盤基礎的學生帶領大家學習歌曲的曲譜或旋律；

c：老師帶領學生來練習曲中的變化音（這是難點）；

d：完整演唱第一段，體會歌曲的內容和風格；

3、請學生討論（如威尼斯的交通工具貢多拉，佛羅論撒的歌劇院，意大利的那不勒斯等）

4、請學生設計此歌演唱方案（演唱音色、情緒等）學生討論、發表自己的觀點；

5、實踐活動：按照學生設計的演唱形式進行演唱。請兩位以上的學生演唱個別段落，來展示

他們設計的演唱方案。

6、學生對《桑塔.露琪亞》進行表演和再創造。

體會劃船動作，并分組練習

三、欣賞意大利的音樂藝術。

(1)、請學生觀看帕瓦羅第演唱的意大利民歌《我的太陽》。（意大利的那不勒斯民歌）

(2)、讓學生討論世界三大男高音的聲音特點：

（帕瓦羅第－意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力）,（多明戈－西班牙男高音歌唱家，音色豐滿華麗，堅強有力）

（卡雷拉斯－西班牙男高音歌唱家，音色流暢抒情）。

四、小結：

通過本節課學習《桑塔·露琪亞》這首威尼斯船歌,我們接觸到了歐洲的一些船歌,并感受

到了它們所具有的維尼斯船歌的風格和特點。

威尼斯船歌的特點是：旋律優美,浪漫抒情,節拍以八三拍子，八六拍子為主,節奏富有搖動感。

船歌的音樂體裁在其他國家和地區也有,但由于民族的不同,所形成的風格也有所不同。以后我們會接觸到。祝賀我們大家度過了愉快而又充實的一節音樂課，同學們，咱們下節課再見。

五、板書設計

標題《桑塔露琪亞》

拍號：3/8

強弱弱

船歌體裁

六、教學反思：本課通過欣賞、演唱、律動等音樂實踐活動，學生能初步了解歐洲不同國家的人文背景、音樂風格特征。但僅從一首作品來了解一個國家似乎有很大的局限性。如何在有限的時間內教會學生自主學習，讓學生對感興趣的音樂能積極進行深入的探究，擴大學生的知識面，是我們一直在思索的一個問題。

第二篇：歐洲風情展策劃

“歐洲風情”展策劃

一、活動目的：

讓學生有機會了解世界各國特色的民族風情、異域文化、風俗習慣、特色建筑等。感受不同文化國家的魅力所在。在提高學生對各國不同文化了解的同時，加深學生的民族意識及民族歸屬感，豐富學生視野。

二、活動主題：

宣傳歐洲特色國家民族風情

弘揚民族文化多樣性

尊重民族文化多樣性

三、活動形式：

展板宣傳——在教學樓大廳設置展板，對活動進行宣傳及展覽

四、活動內容：

展出不同地域，不同國家，不同民族具有鮮明特色的異域風情。展現民族文化多樣性。

展出國家及城市：

法國：巴黎、巴黎是法國的首都和最大城市，也是法國的政治文化中心。盧浮宮位于法國巴黎市中心的塞納河邊，原是法國的王宮，現是盧浮宮博物館。埃菲爾鐵塔是巴黎的標志性建筑之一，與之齊名的還有著名的巴黎凱旋門，凱旋門位于法國巴黎戴高樂廣場中心。普羅旺斯、普羅旺斯是歐洲的“騎士之城”而普羅旺斯令外一個讓人心馳神

往的便是薰衣草。

英國：倫敦、英國首都倫敦，位于英格蘭東部平原上，是全國的政治中心，同時倫敦也被稱為“霧都”白金漢宮是英國王宮。英國歷史悠久文化底蘊深厚，是英語語言學習者的首選之地。愛丁堡、有世界上最盛大的藝術節。曼徹斯特、曼徹斯特因曼徹斯特聯隊而在世界范圍內被人們所周知。

奧地利：奧地利的維也納盛產音樂家，其中多位藝術家在世界范圍內極富盛名，莫扎特就是其中的典范，莫扎特也是歐洲古典音樂的先驅。而浪漫主義的代表人物則是偉大的鋼琴家舒伯特。而施特勞斯則以圓舞曲風靡世界。除此之外維也納的國家歌劇院及音樂大廳也作為世界建筑點典范而存在著。

芬蘭：芬蘭是歐洲第七大國家，與俄羅斯接壤。芬蘭森林面積極大被譽為“綠色的靴子”，首都赫爾辛基是芬蘭最大的政治文化中心，在6~9月你可以在芬蘭看到極晝奇觀。幸運的話，還可以看到世界罕見的北極光。

西班牙：西班牙的首都馬德里市是歐洲地勢最高的首都。而它的第二大城市巴塞羅那則以足球而聞名于世，西班牙剛剛獲得了2010南非世界杯冠軍。斗牛士西班牙的國粹，享譽世界。

丹麥：丹麥的首都哥本哈根因兩個東西而著名，其一是聯合國世界氣候變化大會，另一就是安徒生著名的童話故事《海的女兒》，其中人物，小美人魚的雕像就靜靜佇立在海邊。

冰島：冰島隊大多數探險家來說，是一個好的選擇，冰島火山、湖泊、山間溶洞豐富。

挪威：挪威被稱為“萬島之國”，波多是挪威的重要城市及最大港口，是旅行者的最佳選擇。挪威的黃石國家公園，恬淡舒適，也極富盛名。除此之外挪威的葡萄酒及威士忌也極為出名。

五、工作人員：

素拓部 部長：王漢唐

陳冉、魏芳、副部長：陳麗 干事：李鑫、武祎辰、

第三篇：歐洲中國風情文化節策劃案(初稿)

2014歐洲中國風情文化節

歐 洲 中 國 風 情 文 化 節

2014歐洲中國風情文化節

目錄

一、歐洲中國風情文化節概述

二、歐洲中國風情文化節背景

三、歐洲中國風情文化節定位

四、歐洲中國風情文化節價值

五、2014歐洲中國風情文化節特點

六、2014歐洲中國風情文化節簡介

2014歐洲中國風情文化節

一、歐洲中國風情文化節概述

活動名稱：歐洲中國風情文化節

指導單位：中共中央宣傳部、中共中央對外聯絡部、國家外交部、國家發展和改革委員會、國家商務部、國家文化部、國家民族事務委員會、國務院僑務辦公室、中共中央對外宣傳辦公室

主辦單位：中國國際貿易促進委員會、內蒙古自治區人民政府

承辦單位：中華人民共和國通遼市人民政府、中科復興集團

協辦單位：國家旅游局、中華人民共和國駐德意志聯邦共和國大使館、中華人民共和國駐丹麥王國大使館、中華人民共和國駐瑞典大使館、中華人民共和國駐挪威王國大使館、中華人民共和國駐芬蘭共和國大使館…

戰略合作伙伴：中國國際旅行社總社、歐盟委員會旅游事務部European Commission、北歐旅游局STB、德國國家旅游局DZT、瑞典旅游局VisitSweden、芬蘭國家旅游局、YHA國際青年旅舍、Ibis 宜必思

支持單位：中華全國歸國華僑聯合會、世界華商協會 世界華商促進總會、歐洲中國總商會、歐美同學會、北歐中國商會、世界蒙古人聯誼大會…

2014歐洲中國風情文化節

執行機構：xx、xx、中科風雅展覽公司

活動時間：2014年9月

活動地點： 漢堡、斯德哥爾摩、奧斯陸、哥本哈根、赫爾辛基…

活動主題：話絢爛民族風 唱中歐友誼情

媒體合作伙伴：

中央電視臺CCTV、德國電視二臺ZDF、瑞典國家電視臺SVT、丹麥通訊社Ritzaus Bureau、挪威電視臺NTV、冰島國家電視臺RV

人民日報、光明日報、參考消息、環球時報、貝林時報、日德蘭郵報、世界之路報、Dagbladet、Svenska Dagbladet、Dagens Nyheter、南德意志報、法蘭克福匯報、法蘭克福評論、世界報、Taz、BILD、Die Zeit、RTL、湯森路透、美通社、電訊社、dpa-infocom 中華人民共和國中央人民政府門戶網站、新華網、中華網、鳳凰網、攜程旅行網、藝龍旅行網、歐洲旅游網、中國青年國際旅行網、VIZZAVI、Wer-kennt-wen、Viadeo、Meetic

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二、歐洲中國風情文化節背景

歐洲各國每年定期舉辦上千個各具特色的文化節，內容豐富多彩，經濟和社會效益顯著，對歐洲多元文化的傳承和傳播作用也非常明顯。文化節主要由藝術家、文化機構，以及地方政府部門組織，國家和歐盟層面給予一定的財政支持。現代文化節興起于二戰后，它們不約而同地在歐洲很多地方出現，旨在復興文化，喚起人們對文化的認知。如今，歐洲每年舉辦上千個文化節。法國的阿維尼翁文化節和英國的愛丁堡國際藝術節都是其中的翹楚。文化節一般圍繞一個藝術主題開展一系列活動，向民眾和藝術家提供一個重要的交流平臺，有助于民眾建立與分享豐富文化遺產的意識，從不同層面加強歐洲認同感。歐洲的文化節在表現形式、性質和內容上都十分豐富。無論是傳統的、現代的，還是城市的或農村的，都吸引了大量民眾參與并分享他們的激情。文化節是歐洲文化生活的集中體現，讓藝術家們有機會通過各種方式向民眾表達他們對世界的看法，這對促進創新、實現文化多元有著重要作用。與普通的文化活動相比，文化節往往能吸引眾多媒體和民眾的參與，是集包容性、參與性和娛樂性于一體的活動，是交流、創造、創新的舞臺。就經濟效益而言，文化節對舉辦地的經濟發展有著積極的促進作用。

2011年11月，歐盟委員會出臺了“創意歐洲”計劃，提供18億歐元資金支持2014年—2020年文化和創意產業的發展，是迄今為止世界上最大規模的文化基金項目。目前歐盟部長理事會和歐洲議會正就此進行討論。此外，歐盟還將提供2.1億歐元的新融資擔保，使文化和創意行業的小規模經營者能從銀行獲得約10億歐元的貸款，還將提供6000萬歐元用于支持政策合作，以及鼓勵開發新受眾群體和創新商業模式。技術的快速發展和全球化效應給歐洲創意產業創

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造了大量機會。“創意歐洲”計劃旨在推動文化和創意事業的發展，這是歐洲創造就業、促進經濟增長的重要動力之一，符合“歐洲2020戰略”中的靈巧、可持續和包容性增長的指導原則。同時，該計劃還將資助超過1000部歐洲電影在歐洲及海外的發行；資助至少2500家影院，使其放映的一半影片為歐洲電影；資助至少5500本書籍及其他文學作品的翻譯；資助文化機構的培訓項目，這些都將增加歐洲藝術家和文化機構的國際競爭力。

習近平同志在今年8月20日全國宣傳思想工作會議上指出：宣傳闡釋中國特色，要講清楚每個國家和民族的歷史傳統、文化積淀、基本國情不同，其發展道路必然有著自己的特色；講清楚中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養；講清楚中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，是我們最深厚的文化軟實力；講清楚中國特色社會主義植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應中國和時代發展進步要求，有著深厚歷史淵源和廣泛現實基礎。中華民族創造了源遠流長的中華文化，中華民族也一定能夠創造出中華文化新的輝煌。獨特的文化傳統，獨特的歷史命運，獨特的基本國情，注定了我們必然要走適合自己特點的發展道路。對我國傳統文化，對國外的東西，要堅持古為今用、洋為中用，去粗取精、去偽存真，經過科學的揚棄后使之為我所用。“文化就像一個綿延不斷的河流，源頭來自遠古，又由許多支流、干流匯合而成。文化交流是民心工程、未來工程，潛移默化、潤物無聲。”

《國務院關于進一步繁榮發展少數民族文化事業的若干意見》指出：“少數民族文化是中華文化的重要組成部分，是中華民族的共有精神財富。”我國少數民族風俗與文化是中華優秀傳統文化的重要組成部分。黨和國家歷來高度重視民族工作。十八大報告中也專門做了闡述，充分地表達了黨對民族工作及其相關問

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題的一貫的指導思想和原則立場。胡錦濤同志在黨的十八大報告中莊嚴提出：“全面正確貫徹落實黨的民族政策，堅持和完善民族區域自治制度，深入開展民族團結進步教育，加快民族地區發展，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展。”

少數民族風俗與文化的保護、傳播、發揚與推廣工作，不僅是要在國內持續性得堅持落實，更要創造性得大膽得往海外進行推廣與傳播，學習歐洲文化節慶的先進經驗，弘揚我國五十六個少數民族特有的文化理念與精神。海外僑胞是中華文化的承載者和傳播者，我國的繼續繁榮與穩定將惠及友鄰和世界，而廣大海外僑胞也將從中獲益；以僑務助推中華文化走出去，也是國家一貫的政策。黨的十八大以來，以國內旅游為重點，積極發展入境旅游，有序發展出境旅游，實現三大市場的協調發展。而把加快推進旅游業與相關產業融合發展，作為建設國民經濟戰略性支柱產業的根本基礎。我國面臨戰略機遇期，外貿轉方式調結構的工作是重中之重，而“文化搭臺，商務唱戲”，特別是借助海外文化節慶活動平臺的推廣是積極的和有建設性的嘗試方向。

在此基礎上，歐洲中國風情文化節應運而生，響應十八屆三中全會“讓市場成為資源配置決定性力量”的號召，通過將我國56個少數民族豐富民俗文化用展示、演出、推介、研討等各種方式投放至歐洲，在與歐洲異域風情的文化節慶比較與溝通中，在與與之匹配的文化交流及商務合作中，在與海外華人同胞熱忱互動中，為中華民族的偉大復興貢獻一份力量。

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三、歐洲中國風情文化節定位

歐洲中國風情文化節定位為“振興文化產業、助推僑務工作、繁榮多邊旅游、推動商務合作”的政府性、國際性、大型綜合海外巡展活動。

歐洲中國風情文化節宗旨：以文化和美食為媒介，讓歐洲人民體驗中國少數民族文化的多樣性；以民俗和熱情為紐帶，讓歐洲人民更好得認識傳統和現代中國；以豐富多彩的文化活動，讓歐洲政界、工商界、僑界、文化界與中國各界全面、多角度多層次得互動溝通。

歐洲中國風情文化節將成為一個政府策動，企業支持，民間助推的，有別于現存跨國大型綜合性活動的創新型會獎活動。

歐洲中國風情文化節將成為一個定期、有特色、可持續、對中歐民間文化、商務發展具有較大促進作用的國際性文化產業盛會。

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四、歐洲中國風情文化節價值

▼弘揚中國精神，“中國夢”的創造性途徑之一

▼創新模式下振興文化產業的活動載體

▼傳達中央政府海外政策及工作的重要信號

▼提升舉辦地國際知名度的平臺

▼中歐國際文化、經貿往來的標志性事件

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五、2014歐洲中國風情文化節特點

內蒙古自治區是中華文明的發祥地之一，非物質文化遺產豐富而獨特，與物質文化遺產一樣見證了草原文明的歷史發展。非物質文化遺產蘊含著我區各族人民特有的精神價值、思維方式、想象能力和文化意識，體現著各族人民的生命力和創造力，是建設民族文化大區的重要資源，也是全區各族人民寶貴的精神財富。

內蒙古共有49個民族，其中48個是少數民族，蒙古族是主體自治民族。據自治區最新統計數據，2004年年底內蒙古全區總人口2350萬人，比上年增加4.47萬人，其中蒙古族人口417.08萬人，占全區總人口的17.49%，人口數為1866.48萬的漢族人口約占全區總人口的79.09%，蒙古族和達斡爾，鄂溫克，鄂倫春這4個少數自治民族及回，滿，朝鮮等其他44個少數民族人口總數約占全區總人口的20.91%。因為內蒙古是蒙古族聚居的地方，按照黨和國家一貫的民族政策，在少數民族聚居的地方實行民族區域自治，成立自治行政機構（自治區，自治州，自治縣，自治旗，自治鄉），于是蒙古族盡管人口相對少一些，在我國最早成立的自治區——內蒙古自治區仍當之無愧地成為主體自治民族，被簡稱為主體民族。內蒙古自治區是一個多民族居住的地區，大部分少數民族除回族外都生活在陰山以北和大興安嶺地區，內蒙古自治區是以蒙古族為主體的多民族地區，它有蒙古族、滿族、達斡爾、鄂倫春族、鄂溫克族、赫哲族、俄羅斯族、錫伯族、朝鮮族、回族等少數民族，其他少數民族都是后來由于工作等原因來到內蒙古的個體，以上是真正意義上生活在內蒙古的少數民族。

內蒙古自治區的民族風情與民間文化主要有：

草原盛會一那達幕：即游藝、聯歡的意思，源于七百年前。那達幕之日商販

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云集，說書獻藝應有盡有，熱鬧非凡，最扣人心弦的莫過于賽馬、摔跤、射箭。多在草原牛羊肥壯、稻谷飄香的8月份舉行。

蒙古包：蒙古包一詞來自于滿族人對蒙古族住所的稱呼，是游牧生活的產物。一般高七八尺，寬丈余，先用木桿、牛皮訂成網狀方架數片，然后連成園倉式，再用園木組成傘形園頂，頂中央有一個圓形天窗，晴啟陰合，用以流通空氣，吸收陽光，是草原牧區最喜歡的居住用具，也是外地游人最感興趣的下榻場所。

祭敖包：這是蒙古族傳統的宗教活動，敖包是在草原、山坡或沙丘高地上用石頭、土塊、柳條等壘筑而成的。“敖包”最早是在茫茫無邊草原上建立起來的能識別方向、道路、邊界的標志，后成為祭祀山神、路神的地方。祭敖包多在7、8月份舉行。祭祀時敖包上插樹條，上面掛有五顏六色的布條或紙旗。在蒙古族人民心中，敖包是神圣的凈地。

手扒羊肉：蒙古語稱手扒羊肉為“布和力麻哈”。是草原上蒙古民族簡便實惠的待客食品。做法是剛屠宰后的羊，挑選好的部位，（頭蹄下水除外）白水下鍋，原汁清煮。羊吃草原上的五香草，調味齊全，不加任何調味品，只要掌握清煮技術，就能做得美味可口。在食用時不用餐具，用手扒著吃。

蒙古族敬酒：蒙古族斟酒敬客最考究，美酒是食品之精華，五谷之結晶，是最能表達朋友之忠誠的珍貴食品。主人將美酒斟在銀碗或金杯中，托在潔白的哈達上，唱起感人的祝酒歌，表達自己的真誠與感情，此時客人理應隨即接過酒，能飲則飲，不能飲則品嘗少許，然后將酒歸還主人，萬不可推推讓讓、拉拉扯扯，謝絕主人的敬酒，否則他會認為您對主人瞧不起，不愿交朋友、不能以誠相待。

安代舞：安代流行內蒙古，起源于庫倫旗。傳統安代以唱為主，伴以舞蹈動作，是科爾沁“博”治病的一種方式，帶有迷信色彩。1949年以后，逐漸變為

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自娛性民間舞蹈，經過不斷完善與發展，由民間進入劇場，成為喜聞樂見的民族藝術形式。

內蒙古民歌：《嘎達梅林》、《達那巴拉》、《那木斯來》、《勞工之歌》等；贊美故鄉、思念親人、懷念故土的歌，如《諾恩吉雅》、《母親的恩情》、《金姐》等；哀歌、格言歌、搖籃曲、諷刺歌，如《波茹萊》、《都吉婭》、《丁格爾大喇嘛》等，儀式歌包括祭祀歌、安代歌、婚禮歌、宴歌、酒歌等，如《四季》、《金珠爾瑪》、《篝火歌》等；反映婦女生活的歌，如《萬梨》、《高小姐》、《德力格爾瑪》等；情歌，如《韓秀英》、《達古拉》、《金葉瑪》等。

鄂爾多斯婚禮：流傳在鄂爾多斯草原上的蒙古族婚禮，有著悠久的歷史，它以其獨特的民族特色，濃郁的生活氣息，悠揚的歌舞形式和熱烈隆重的場面。表達了勤勞、勇敢、智慧的鄂爾多斯蒙古族人民對美好生活的熱情追求和粗獷、豪爽、善良的性格。因此，鄂爾多斯婚禮廣為傳頌，馳名中外。

2014歐洲中國風情文化節以內蒙古自治區為主體，充分發掘內蒙古豐富的少數民族文化資源，在科學合理的運籌策劃下，以瑞典、德國、丹麥、挪威、芬蘭為主的北歐五國進行活動和巡展。在各方通力合作下，通過展示、演出、研討、推介等各種方式將內蒙古民族文化、民族風俗在北歐五國進行投放。

2014歐洲中國風情文化節

六、2014歐洲中國風情文化節簡介

2014歐洲中國風情文化節大致日程規劃： 2014年9月1日—4日 丹麥 哥本哈根 2014年9月7日—10日 德國 漢堡 2014年9月13日—16日 挪威 奧斯陸 2014年9月19日—22日 瑞典 斯德哥爾摩 2014年9月25日—28日 芬蘭 赫爾辛基

（一）2014歐洲中國風情文化節—丹麥站 Copenhagen 美食

哥本哈根（丹麥語：Koebenhavn）是丹麥的首都、最大城市及最大港口，是丹麥政治 經濟 文化中心。坐落于丹麥西蘭島東部，與瑞典的馬爾默隔厄勒海峽相望。哥本哈根是北歐名城，也是世界上最漂亮的首都之一，被稱為最具童話色彩的城市。

哥本哈根8月底的烹飪節是斯堪的納維亞地區最大的烹飪盛會之一，節日的目的在于弘揚北歐的烹飪方法和傳統，人們可以在節日期間到各大餐廳品嘗特色

2014歐洲中國風情文化節

美食。

（二）2014歐洲中國風情文化節—德國站 Hamburg 漢堡是德國三大州級市之一，是德國最重要的海港和最大的外貿中心、德國第二金融中心，也是德國北部的經濟和文化大都市。漢堡是德國北部重要的交通樞紐，是歐洲最富裕的城市之一，已成為德國的新聞傳媒與工業制造業中心。漢堡是世界大港，被譽為“德國通往世界的大門”。世界各地的遠洋輪來德國時，都會在漢堡港停泊。除美國西雅圖外，漢堡是世界上第二大飛機制造區，生產“空中客車”。漢堡大多數工業和外貿有關。

漢堡是德國無可爭議的音樂劇之都，舉辦有一系列的大型文化活動，如港口慶典(Hafengeburtstag)、漢堡多姆民俗節(DOM)和阿爾斯特娛樂節。在漢堡可以有許多選擇來體驗這座漢薩同盟城市(Hansestadt)的文化生活。

2014歐洲中國風情文化節

（三）2014歐洲中國風情文化節—挪威站 Oslo 奧斯陸是挪威的首都和較大的城市，位于奧斯陸峽灣的頂端，是挪威王室和政府的所在地。由于三面被群山、叢林和原野所環抱，因而既有海濱城市的旖旎風光，又有依托高山密林而具有的雄渾氣勢，街道兩旁的建筑大多只有六七層，帶有濃厚的中世紀色彩和獨具一格的北歐風光。蒼山與綠原相輝映，十分迷人。

挪威人喜歡滑雪。每年3月的第一個星期六，挪威人都要歡度他們特有的“奧斯陸滑雪節”。這是挪威全國僅次于國慶節的第二個盛大節日。世界聞名的國際跳臺滑雪比賽正是在這一天，在奧斯陸的霍爾門考倫山上舉行。

（四）2014歐洲中國風情文化節—瑞典站 Stockholm 斯德哥爾摩是瑞典首都，也是該國第一大城市。瑞典國家政府、國會以及皇室的官方宮殿都設于此。市區分布在14座島嶼和一個半島上，70余座橋梁將這些島嶼聯為一體，因此享有“北方威尼斯”的美譽。從13世紀起，斯德哥爾摩就已經成為瑞典的政治、文化、經濟和交通中心。斯德哥爾摩是阿爾弗雷德·諾貝爾的故鄉。

2014歐洲中國風情文化節

斯德哥爾摩水節（Stockholm Water Festival）始于１９９１年，每年８月舉行一次，宗旨是保護水資源，防止水污染。水節期間的文化娛樂活動豐富多彩，有歌舞、音樂、雜技、戲劇、電影，以及陸地上或水上的體育競賽和表演等。演出者除有一流藝術家和專業文藝團體外，還有業余文藝愛好者。音樂會由瑞典國王主持的皇家音樂會盛大而隆重，會上有瑞典和外國的一些藝術家演奏或演唱世界名曲名歌等。有各國水問題專家參加的國際水討論會、頒發斯德哥爾摩水獎(Stockholm Water Prize)、“波羅地海水獎”、“斯德哥爾摩青少年水獎”等是水節的重要項目。

（五）2014歐洲中國風情文化節—芬蘭站 Helsinki 芬蘭首都赫爾辛基，瀕臨波羅的海，是一座古典美與現代文明融為一體的都市，既體現出歐洲古城的浪漫情調，又充滿國際化大都市的韻味。同時又是一座都市建筑與自然風光巧妙結合在一起的花園城。市內建筑多用淺色花崗巖建成，有“北方潔白城市”之稱。在大海的襯托下，無論夏日海碧天藍，還是冬季流冰

2014歐洲中國風情文化節

遍浮，這座港口城市總是顯得美麗潔凈，被世人贊美為“波羅的海的女兒”。在赫爾辛基的海港市場上，有一尊名叫“波羅的海的女兒”的銅像，是赫爾辛基的象征。

每年仲夏這天，全國各地都按照民間傳統習俗舉行各種慶祝活動，而首都赫爾辛基的伴侶島則是歡度仲夏節的中心。節日前夕的伴侶島，到處都用鮮嫩的小樺樹枝裝點起來，立在草坪上的仲夏節花柱最為醒目。花柱頂端帶風車和風向標，上面扎滿用五顏六色的鮮花和翠綠的樹葉編成的花環。

第四篇：新課標人音版初中音樂《歐洲風情》精品教案

新課標人音版初中音樂《歐洲風情》精品教案

教學目標：

1.能夠對俄羅斯民間音樂感興趣，能夠主動探索與其相關的音樂文化內涵。2.能夠感受、體驗《伏爾加船夫曲》的音樂情緒及風格，說出歌曲所表現的意境

3.分辨男低音音色

4.了解民歌中的勞動號子

5.能夠參與音樂活動中的即興表演

教學重、難點：

體驗感受俄羅斯音樂情緒，總結出樂曲所揭示的主題

教學過程：

一、導入

請同學們欣賞三首好聽的歌曲片段（《燈光》、《三套車》、《莫斯科郊外的晚上》同時思考：1.這三首歌曲出自哪個國家？（俄羅斯）

2.歌曲的情緒有什么特點？音樂色彩是黯淡的還是明亮的？黯淡的。這種憂郁、黯淡的音樂曲調屬于大調式還是小調式？

二、新課(連接)

（一）今天就讓我們一同走進俄羅斯，感受其地域特有的音樂風格。

同學們知不知道俄羅斯有一條著名的河流叫什么？（伏爾加河）1.出示伏爾加河的風光圖片，老師介紹

2.19世紀沙皇統治下的伏爾加河纖夫生活是怎樣的呢？讓我們先來欣賞一幅由俄羅斯繪畫大師列賓創作的油畫《伏爾加河上纖夫》

提問：這幅作品的色彩是怎樣的？主要描繪的是人還是景？這些人物有什么特點？

3.俄羅斯著名詩人涅克拉索夫也曾經寫過一首表現俄羅斯纖夫的詩《伏爾加河上的纖夫》，請一位同學有感情的朗誦一遍。

通過繪畫和詩歌兩種不同的藝術形式表現了伏爾加河上纖夫的生活，那么音樂又是如何表現這個時代背景下伏爾加河纖夫的生活呢？

4.下面，我們就來聆聽一首歌曲—《伏爾加船夫曲》，請同學帶著下面兩個問題用心聆聽

A：歌曲的情緒 B：歌曲的演唱形式

這首歌曲的原唱是由俄羅斯著名的男低音歌唱家夏里亞賓演唱的。出示課件：簡單介紹演唱者

5.下面，老師范唱這首歌曲的一部分，請同學們聽一聽，老師演唱過程中重復最多的那段旋律是什么？

教師簡介勞動號子：

我國民歌中有這種伴隨勞動而歌唱并直接為勞動服務的歌曲，我們將這類體裁的歌曲稱為勞動號子。《伏爾加船夫曲》就是類似于我國民歌中的勞動號子。而且音樂自始自終貫穿著勞動號子動機。（出示勞動號子動機譜例）視唱勞動號子動機

6.出示譜例，第二次聆聽《伏爾加船夫曲》感受歌曲速度、力度的變化以及力度的變化表現了一幅怎樣的畫面？ 7.欣賞歌曲片段

思考：帶給我們一種怎樣的感受？旋律有什么特點(音區、同音反復)？像是在表現什么？

教師簡介同音反復、揭示歌曲主題

8.出示譜例，第三次聆聽《伏爾加船夫曲》，全班一起演唱勞動號子動機，完整感受歌曲的意境。

（二）實踐創造

請同學們欣賞一段俄羅斯民間歌舞片段。

和《伏爾加船夫曲》相比，音樂情緒是怎樣的？

1.欣賞《俄羅斯民間歌舞》——情緒：快樂、幽默、奔放 2.教授簡單舞步，體驗歡樂情緒

3.跟隨音樂共同參與

三、課堂小結：

今天我們聆聽了19世紀俄羅斯纖夫們的心聲，和男低音的獨特的藝術感染力，并了解了一些俄羅斯的音樂文化，讓我們知道各國的民歌都有它們獨特的音樂魅力，越是民族的，越是世界的。

第五篇：初一第三單元《歐洲風情》教學設計

初一第三單元《歐洲風情》教學設計

【教學內容】

1、欣賞歐洲民歌

【教學目標】

1、認知目標

（一）能夠對歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術風格，并能主動探索與其相關的音樂文化內涵。

2、能力目標

（二）能夠感受、體驗 《伏爾加船夫曲》、《倫敦德里小調》及《阿爾罕布拉宮的回憶》的音樂情緒及風格；分辨男高音、男低音、小提琴、西班牙吉他的音色，初步了解有關吉他的音樂知識。

3、情感目標

（三）能夠參與演唱活動中的即興表演；能為聆聽到的音樂畫旋律線或圖形譜。感受歐洲的音樂及所表達的情感。

（四）學唱一段《 伏爾加船夫曲》

【教學重、難點】

1、重點：通過聆聽、歌唱、感受、欣賞、討論等音實踐活動進一步加深感受濃郁的歐洲音樂作品的美，從而對富有歐洲風格音樂特點的歌曲有一定的認識與了解。

2、難點：如何在一堂課有限的時間內，引導學生在歌唱及欣賞音樂作品的同時，能夠進一步加深對音樂作品的感受與理解。

【教材分析】

（一）《伏爾加船夫曲》2010年10月18日潘國恒

1、伏爾加河是歐洲最長的一條河流。俄羅斯人民稱它為“母親河”。這是因為伏爾加河流域自然風光秀麗，資源豐富，兩岸人民勤勞勇敢，并且建立起自己生活的家園，創造了優秀的俄羅斯文化的原故。所以，他們對伏爾加河的感情就像對母親的感情一樣。

《伏爾加船夫曲》是一首流傳很廣的俄羅斯民歌。它的速度徐緩，旋律樸實，為b小調調性，適合男低音演唱。《伏爾加船夫曲》深刻地揭示了這樣一個主題：在沙皇統治下的俄國人民群眾處在水深火熱之中。他們忍辱負重，卻饑寒交迫。因此，他們以堅忍不拔的精神，擔負起歷史所賦予的重任——踏平世界的不平路，對著太陽唱起歌。

（二）《倫敦德里小調》

倫敦德里又名“德里”，是愛爾蘭島北部的一個小城。

《倫敦德里小調》又名《倫敦德里之歌》或《愛爾蘭民歌》。它是根據流傳在倫敦德里的一首古老民歌《向庫庫列因告別》改編而成的。原曲采用單二部曲式寫成，大調式、4/4拍。其第一樂段由兩個樂句組成（見課本旋律線圖）。其旋律純樸動人，充滿了溫柔平和的氣氛。其第二樂段也由兩個樂句組成（見課本旋律線圖下兩行）。其旋律顯得高昂、色彩較為明亮、帶有明顯的頌揚性。整個音樂充滿了熱愛生活以及憧憬未來的美好感情。

小提琴曲將原曲在高低音分別呈現一遍，然后加以變化后重復，最后回到原來的情緒上結束全曲。這首樂曲充分發揮了小提琴歌唱性強的優勢，因而給人們留下深刻的印象。

（三）《阿爾罕布拉宮的回憶》

1、中世紀時，由阿拉伯及北非侵入西班牙的摩爾人，在西班牙南部的格拉納達城建立了格拉納達王國。摩爾人在格拉納達山丘上蓋起了阿爾罕布拉宮。在這座中世紀的宮殿里，珍藏著聞名于世的壁畫——這是古代伊斯蘭文化的寶貴遺產。15世紀時，西班牙人開展復國運動，摩爾統治者被趕出了西班牙。但是，格拉納達王國的遺址及阿爾罕布拉宮中珍藏的壁畫卻成為后世旅游的勝地和觀光的對象。

西班牙吉他演奏家、作曲家塔雷加（1852——1909）曾到阿爾罕布拉宮游覽。他對那古老的宮殿建筑和華麗的壁畫留下了極為深刻的印象。因而在1896年創作了《阿爾罕布拉宮的回憶》這首傳世之作。

《阿爾罕布拉宮的回憶》的結構形式是：A+B+尾聲（即單二部曲式帶尾聲）。

2、吉他。中世紀時，摩爾人將一種撥弦樂器傳入西班牙。隨后，逐步定型為今天的西班牙吉他（簡稱吉他）。與它同類的樂器還有意大利吉他、班杜里亞琴、西滕琴、班卓琴、夏威夷吉他（橫置在膝上演奏的吉他。用金屬按弦器代替手指按弦，并在琴弦上滑動奏出旋律）。

【教學方法】

《伏爾加船夫曲》

一、對作品應完整地聆聽，從而使學生對作品的藝術整體留有深刻的印象。

二、要抓住以下重點：歌曲的主要藝術特點（如：力度層次的演變特點、勞動號子式的固定音型、男低音的音色……），歌曲的主題思想（踏平世上的不平路）。

三、聆聽過程中可采用以下教學方法：

（1）參照列賓的油畫，討論歌曲的內容。

（2）利用歌曲片段引導學生做即興表演。

《倫敦德里小調》 《阿爾罕布拉宮的回憶》

（一）、對每個作品都應完整地聆聽，從而使學生對作品的藝術整體留有深刻的印象。

（二）、聆聽《倫敦德里小調》時，可先唱一唱原曲。在此過程中，可要求學生分析討論其結構形式，高潮在哪里，最富激情的樂句是哪一句，為聆聽完整的樂曲打下基礎。

在聆聽全曲時，要引導學生注意原曲重復了幾遍；每次出現時音樂的表現方式如何。（是哪個音區？是單旋律還是有和音？是連音奏法還是有斷奏？）

四、聆聽《阿爾罕布拉宮的回憶》時，可采用以下方法：

（1）介紹樂曲的創作背景及與之相關的歷史文化知識。

（2）聆聽全曲，分析樂曲的旋律特點、音樂情緒、樂曲結構等。其中，應注意兩段旋律呈現的次數，尾聲與前兩段旋律有什么聯系，演奏方法上有什么特點（輪指奏法、分解和弦伴奏）。

（3）引導學生檢索、討論有關吉他的文化知識

小結：本節課通過老師的講解多數同學掌握了本課的重點，但在音樂的學習方法方面還需加強和提高，總體來說達到了教學的要求和目的。