第一篇：《今天你節(jié)約水電了嗎》教學(xué)設(shè)計

《今天你節(jié)約水電了嗎》教學(xué)設(shè)計

課前準(zhǔn)備：

同學(xué)們，讓我們交個朋友吧。你們都喜歡做什么游戲？（學(xué)生說一說）今天我們做一個游戲，游戲的名字叫做“猜猜對不對”師：老師說三句話，同學(xué)們來猜對不對。

第一句：我是太平中心小學(xué)的老師。第二句：我的孩子上六年級了。第三句：我唱歌很好聽。（教師唱一首歌曲）

師：那么我們已經(jīng)是好朋友了，現(xiàn)在請同學(xué)們做好上課的準(zhǔn)備。一 謎語導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，老師今天給你們帶來了兩位熟悉而又神秘的朋友，他們是誰呢？請同學(xué)們聽仔細(xì)了。

（出示課件）喝了沒滋味，臟了不能洗。掉到地面上，再也拿不起。

師：她是誰呢？（學(xué)生答：水）

師：你們知道水有什么作用嗎？

生：洗臉、洗菜、澆樹、、、師：讓我們聽一聽水娃娃是怎么說的。（出示課件）大家好，我是水娃娃，我的本領(lǐng)可大了。如果沒有我，地上就沒有植物，沒有動物，就更不會有人了，地球上的萬物可都要靠我呢！

師：水娃娃說得真好！我們的另外一位朋友呢？

（出示課件）看不見，摸不著。

家家戶戶都需要，晚上更是離不了。

師：這位朋友又是誰呢？（生：電）師：相信同學(xué)們知道很多電的作用，說出來大家聽聽吧！

生：、、、師：同學(xué)們說得真好，電娃娃也有話要說呢！

（出示課件）大家真聰明，不但猜出了我是誰，還說出了我的作用。就像你們說的那樣，我的作用可大了，人們的生活可是一時一刻也離不開我。

師小結(jié)：是啊！水和電的用處可真大，它們是我們?nèi)祟悓氋F的資源，但不是取之不盡用之不竭的，節(jié)約水電很重要。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“今天你節(jié)約水電了嗎” 二 學(xué)習(xí)感悟 指導(dǎo)行為

1、（出示課件）

師：請同學(xué)們看圖，圖上的小朋友在干什么？他們心里是怎么想的？

生：、、、師：是啊，他們怎么就不知道“積少成多，滴水成河”的道理呢！

師：生活中也常常發(fā)生這種現(xiàn)象，你見過嗎？

生：、、、師:是的，很多人都是這樣想的。（出示課件）可是同學(xué)們你們知道嗎？我們的地球雖然有71﹪的面積被水覆蓋，但是這些水絕大部分是咸水，是不能飲用的。而淡水面積卻很少，只占總水量的2.35﹪。能供人類使用的水更是少之又少，只占總水量的0.2﹪（出示課件）

師：假如這代表我們地球上所有的水，同學(xué)們猜猜看我們地球上的淡水有多少呢？（學(xué)生說一說）（出示）而能供人類使用的淡水又有多少呢？（學(xué)生說說）（出示）

師：同學(xué)們，看到這里，你想說些什么呢？

生：、、、(出示課件）

師：是的,我國就是一個嚴(yán)重缺水的國家，在我國一部分干旱地區(qū)，缺水尤為嚴(yán)重。在那里，人們因為缺水，不得不用這樣渾濁的水做飯。而他們洗臉也只是含著水往臉上噴一噴，甚至是用舌頭舔一舔，他們這樣做的原因只有一個，那就是缺水。還有這些幾乎不洗澡的孩子們，洗臉對他們來說已經(jīng)是一種奢侈，他們根本就沒有想過痛痛快快地洗一個澡。即使是平時飲用的水，他們也要到十幾里甚至幾十里以外的地方去馱，在馱水的路上大多數(shù)是婦女和兒童。這是一個74歲的老婆婆她正坐在一口井邊等水回家做飯，大概還需要5個小時才能輪到她打水。

師：同學(xué)們，看到這里，你想說些什么？ 生：、、、師：缺水的狀況不止發(fā)生在我們國家。（出示課件）(介紹資料)師：看到這些，同學(xué)們想像一下，如果地球上沒有了水會怎樣呢？

生：、、、師：是啊！水是地球媽媽的血液。沒有水就沒有嫩綠的小草，茂密的森林；沒有水就沒有淘氣的青蛙，好看的花蝴蝶。一句話，水是生命之源，沒有水就沒有美麗的生命。

師：水對我們這么重要，我們一起看看下面的小朋友是怎么做的。（觀看視頻）

師;這些小朋友做的對不對呢？為什么？

生：、、、師：他們做得不對，在生活中，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢？

生：、、、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好！

2、師：聽！電娃娃也有話要告訴大家：（出示課件）同學(xué)們，你們可別小看我，我的本事也不小。我和水一樣重要。

師：是啊，電和水同樣重要，讓我們看看一度電可以做些什么？（出示課件）（學(xué)生觀察圖片）

師：你知道一度電有什么作用嗎？ 生：、、、師：電有這么大的作用，那么你們知道電是怎么產(chǎn)生的嗎？

生：、、、師：除了這些，還有核能發(fā)電。但我們生活中的用電大部分是靠煤來發(fā)電。（出示課件）

師：電這么重要又這么寶貴，我們應(yīng)該好好珍惜。我們看看下面兩位小朋友誰做的對呢？（出示課件）

生：、、、師：你知道哪些節(jié)電小常識？ 生：、、、師：老師這里也有不少節(jié)電常識呢！（出示課件）

師：讓我們聽聽電娃娃是怎么說的？（出示課件）三 深化認(rèn)識

師：老師真為你們感到高興，你們知道了這么多節(jié)約水電的方法。那就讓我們做一個共同的約定，來制定一份節(jié)約水電公約吧！（出示課件）

師：請同學(xué)們在小組內(nèi)討論怎樣制定這份公約，并寫下來。（學(xué)生制定公約）

師：把你們組的公約讀出來吧！（學(xué)生讀完粘貼）

師：同學(xué)們，讓我們把自己制定的公約貼在教室里，讓它成為我們教室中最美最亮的一角！相信同學(xué)們在以后的生活學(xué)習(xí)中，一定會遵守公約，節(jié)約水電。

師：一起來聽聽電娃娃和水娃娃是怎么說的？(出示課件)四 總結(jié)課堂。

師：電娃娃和水娃娃還有一首兒歌要送給你們呢！（出示兒歌）（師生齊讀兒歌）

師：老師相信同學(xué)們一定會成為節(jié)約水電的小能手的！

師：下課！

第二篇：今天你節(jié)約了嗎演講稿

今天你節(jié)約了嗎演講稿

今天你節(jié)約了嗎演講稿

曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響。

曾幾何時，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一比一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。

曾幾何時，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。

勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是富國強(qiáng)民的必由之路，但在這里，我更想要說明的一點(diǎn)是，其實(shí)它也是當(dāng)今中國現(xiàn)實(shí)國情的必然選擇！

那么，中國的現(xiàn)在國情是什么？人口眾多、資源匱乏、環(huán)境承載力已接近極限，這就是中國現(xiàn)實(shí)的國情！然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，與之形成鮮明對比的是，相當(dāng)一部分人的節(jié)約意識還非常淡薄，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見。

你看，大白天辦公室燈火通明；居室中空調(diào)大開，四季如春；家用電器關(guān)機(jī)后仍處于待機(jī)狀態(tài)；洗碗時細(xì)水長流……如此等等，等等如此，有媒體報道說，某些地區(qū)政府公務(wù)人員1天的耗電量，夠普通百姓用上19天！這些種種的跡象后面，反映出了什么？反映出了我們某些部門和單位中鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重性，更反映出了我們一部分人節(jié)約意識的淡薄！第1文秘版權(quán)所有

說到這里，我又想起了這樣一句古話：“萬覽前賢國與家，成曲勤儉敗由奢”。歷史反復(fù)證明了這樣一個道理：“一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的。

勤儉節(jié)約，不是一時的話題，而是永恒的話題！

人口眾多、資源匱乏的現(xiàn)實(shí)不能改變，只能直面，但鋪張浪費(fèi)的生活方式卻是可以改變的！面對日益嚴(yán)峻的資源環(huán)境問題，每個中國人都有責(zé)任摒棄日常生活中浪費(fèi)的習(xí)慣，思想上樹立崇尚儉樸，以勤儉節(jié)約為榮、鋪張浪費(fèi)為恥的思想，努力做到從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們稍微關(guān)注一下的話，就會發(fā)現(xiàn)，很多舉手之勞就能節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。比如用水、刷牙時，水龍頭不要一直開著；洗少量衣服時，洗衣機(jī)水位不要定得太高等等。據(jù)專家估算，一個家庭只要養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，就能節(jié)水70。這樣的節(jié)約，既堵住了資源浪費(fèi)的口子，又不會影響人們的生活質(zhì)量。

有這樣一份資料我們不妨一聽：以家庭為單位，如果我們每天能做到隨手關(guān)燈、關(guān)電器；把白熾燈換成節(jié)能燈；把空調(diào)溫度上調(diào)1度，那么每個家庭每年就可節(jié)約用電100—500度不等。中國

目前大約有3．74億個家庭，以每個家庭平均每月節(jié)電１０度計算，每年就能為國家節(jié)約４５０億度電。

４５０億度呀，它是個什么概念呢？這里，我可以用這一組數(shù)據(jù)來告訴你：建設(shè)中的三峽工程設(shè)計裝機(jī)２６臺７０萬千瓦機(jī)組，總裝機(jī)容量為１８２０萬千瓦，世界最大。２００８年前這２６臺機(jī)組將全部投產(chǎn)，屆時三峽工程年平均發(fā)電量約為８５０億度。也就是說，如果我們注意省電，全國家庭每年就可以為國家節(jié)約半年三峽的發(fā)電量。這組數(shù)據(jù)，不能不給我們一點(diǎn)思索吧？

顯然，如果我們每個公民都能自學(xué)行動起來，增強(qiáng)勤儉節(jié)約的意識，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，每天節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，那么，我們就可以為國家節(jié)省很多的資源。

為了早日實(shí)現(xiàn)建成節(jié)約型社會的目標(biāo)，愿我們每個人在日常生活中都應(yīng)該經(jīng)常問問自己這樣一句話：今天，我節(jié)約了嗎？

今天你節(jié)約了嗎演講稿

第三篇：《今天,你安全了嗎》教學(xué)設(shè)計

《今天，你安全了嗎》教學(xué)設(shè)計

安徽省懷寧縣實(shí)驗小學(xué)

劉川生

教學(xué)目標(biāo)：

1、對實(shí)際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，要有安全意識。

2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、防火、防溺水防摔傷、防動物抓咬等的小常識。掌握一些避免傷害的方法。

3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護(hù)的意識。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、家庭生活中存在著安全隱患。

2、有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、防火、防溺水、防摔傷?? 教學(xué)過程：

同學(xué)們，在生活中，你們遇到過危險的事情嗎？要預(yù)防不安全因素的發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些關(guān)于安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在哪些安全隱患。

讓同學(xué)們互幫互助，找出安全隱患，并試說你怎樣去幫助別人。

一、開展活動1：安全小檢查。（采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，分小組比賽。看哪組找得又對又快，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。）

1、檢查預(yù)習(xí)：你家中有哪些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么后果，想一想，一旦危險發(fā)生會給家里帶來什么影響。

2、以小組為單位匯報檢查情況，并一一列出。

3、分析這些隱患屬于生活中的那些方面，為什么認(rèn)為他們是隱患。

4、怎樣才能避免危險發(fā)生。

二、開展活動2：小組擂臺賽。

1、將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你管題”的方式進(jìn)行擂臺賽。

（這種形式能激起學(xué)生的興趣，又能讓學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會不但學(xué)到了許多知識，還嘗道了成功的喜悅，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)就是力量。）

三、開展活動3：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

1、認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素

①全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全因素。②分小組匯報。

③給獲勝的組獎勵一個安全衛(wèi)士卡。

四、開展活動4：要不要搭話 提出活動要求：

1、直接告訴他，因為待人要真誠。

2、看著像好人的告訴他，看著不像好人的就不要告訴他。

3、就說我不認(rèn)識你，我不能告訴你 ??

你怎樣去幫助樂樂呢？如果你是樂樂，你會怎么做？

五、總結(jié)

通過對課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患。因此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防范于未然，有備無患。

第四篇：建設(shè)節(jié)約型社會-今天你節(jié)約了嗎

當(dāng)節(jié)約為榮、節(jié)約為尚之風(fēng)猛烈地席卷著中國大地時，當(dāng)厲行節(jié)約將成為國人的一種境界、一種習(xí)慣、和一種文明的生活方式時，我們有理由相信眼前這個曾經(jīng)“大手大腳慣了”的顯些浮華浮躁的社會正在踏實(shí)務(wù)實(shí)起來。如果說，這境界、這習(xí)慣、這文明的生活方式的培養(yǎng)，是從“一滴水、一粒米、一張紙、一度電……”n多個節(jié)衣縮食的“一”開始的、入手的，那么，它體現(xiàn)的卻是對人與自然關(guān)系的新認(rèn)識，對嚴(yán)竣的資源和能源形勢的危機(jī)感，對人類社會可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感。

建設(shè)節(jié)約型社會，人人有責(zé)、行行有責(zé)。作為低能耗高效益的電信行業(yè)在建設(shè)節(jié)約型社會中將發(fā)揮著基礎(chǔ)性的促進(jìn)作用，承擔(dān)著義不容辭的社會責(zé)任。

節(jié)約社會是一種資源分配的社會。資源的稀缺性是市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制得以發(fā)揮作用的基本假定。人們要想在有限的資源范圍內(nèi)，創(chuàng)造更多的財富，必須建立更加公平的資源分配機(jī)制。電信業(yè)的發(fā)展提升了社會信息化水平，促進(jìn)了社會資源的節(jié)約和合理配置。

比如電信的普遍服務(wù)的實(shí)施，將會促使廣大的農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式發(fā)生重大的變化，從而在一定程度上促進(jìn)社會資源的更合理配置。

比如正在向綜合信息服務(wù)商角色轉(zhuǎn)型的新型電信企業(yè)將會大大加快企業(yè)信息化建設(shè)的實(shí)施，引導(dǎo)大中型企業(yè)加快信息化步伐、發(fā)展電子商務(wù)，促使企業(yè)開發(fā)能力的不斷增強(qiáng)和企業(yè)經(jīng)營方式的重要轉(zhuǎn)變，促進(jìn)企業(yè)運(yùn)作效率的極大提高。

比如以電信業(yè)為基礎(chǔ)平臺的電子政務(wù)的實(shí)施，提高了政府部門辦公自動化水平，建立了政府決策部門同社會有效交流溝通的平臺，為政府科學(xué)決策提供了高效可靠的技術(shù)保證。

比如城市信息化的實(shí)施，將逐步完善城市信息服務(wù)功能，提高公共管理水平。

總之，節(jié)約型社會的建立具有豐富的內(nèi)涵，但其本質(zhì)是不變的。即要采取措施促進(jìn)社會資源在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中進(jìn)行合理有效的分配，注重經(jīng)濟(jì)的長期可持續(xù)發(fā)展。提高全社會的信息化水平就是其中所說的重要“措施”之一，從這個意義上看，電信業(yè)在建設(shè)節(jié)約型社會中扮演著舉足輕重的作用。

當(dāng)然，除了電信行業(yè)在建設(shè)節(jié)約型社會中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)中著名的“正外部性”外，電信企業(yè)本身也有節(jié)約的責(zé)任。不久前，信息產(chǎn)業(yè)部召開了建設(shè)節(jié)約型社會動員大會，傳達(dá)了國務(wù)院有關(guān)文件，作出了信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域建設(shè)節(jié)約型社會的部署。奚國華副部長提出了節(jié)約型社會的四大內(nèi)涵。第一條就是要節(jié)省自身對資源的消耗。對電信業(yè)而言就是要在保證電信企業(yè)的正常發(fā)展的前提下，盡量減少企業(yè)發(fā)展對于資源的浪費(fèi)，提高資源的利用效率。這里有許多可以“節(jié)省”之處，但其中兩大可能出現(xiàn)的“浪費(fèi)”值得特別關(guān)注。

一是由于大多數(shù)電信企業(yè)尚未建立健全科學(xué)的成本開支核算體系，企業(yè)決策者對于各個業(yè)務(wù)所產(chǎn)生的資源能源消耗使用狀況不了解，放縱了企業(yè)浪費(fèi)行為，從而造成整體資源浪費(fèi)。有關(guān)專家在此提示：避免此類浪費(fèi)可采用國外電信企業(yè)行之有效的作業(yè)成本法和作業(yè)成本管理法，建立起科學(xué)的核算體系，加強(qiáng)對各項電信業(yè)務(wù)的成本的監(jiān)管，減少資源浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，有利于建立節(jié)約型企業(yè)組織。

二是由于對未來前景的“不確定”性，有可能造成的盲目投資的巨大浪費(fèi)。由于電信業(yè)全程全網(wǎng)的特點(diǎn)，屬于資金密集型產(chǎn)業(yè)，電信業(yè)正面臨重要的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期，3g、ngn、iptv等事關(guān)企業(yè)生存和發(fā)展的戰(zhàn)略型項目需要大量的基本建設(shè)投資，稍有不慎就有可能造成由重復(fù)建設(shè)帶來的巨額資金和能源等資源浪費(fèi)。有關(guān)專家在此提示：避免此類浪費(fèi)需要政府和企業(yè)雙方的共同努力，國家通過牌照等措施來抑制企業(yè)的不必要的內(nèi)在投資擴(kuò)張沖動，企業(yè)間要加強(qiáng)溝通合作，本著共贏的原則合理分工建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，展開合理有序競爭。

“省”聲響起來了，打動感動著中國人。然而，心動不如行動。面對我們“地大物博、資源豐富”的偉大祖國，除了應(yīng)有一份自豪和自信，最重要的還要擁有一份責(zé)任。快快行動起來吧，為建設(shè)節(jié)約型社會、為打造節(jié)約型通信企業(yè)作出貢獻(xiàn)。

第五篇：《今天你節(jié)約水電了嗎？》教學(xué)設(shè)計教科版品德與生活二年級上冊

活動主題：今天你節(jié)約水電了嗎

（小學(xué)教科版《品德與生活》二年級上冊）

高峰頭鎮(zhèn)中心學(xué)校 徐雪蓮

【設(shè)計意圖】

節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，是可貴的品質(zhì)。隨著人們經(jīng)濟(jì)條件的變化，成人及孩子的節(jié)約意識越來越薄弱，浪費(fèi)已成了家常便飯。本案例設(shè)計旨在通過讓學(xué)生走向社會，進(jìn)行調(diào)查、資料搜索等實(shí)踐活動，體驗水電的寶貴，通過辨析、表演、反思、評價等活動形式，啟發(fā)學(xué)生自覺地節(jié)約用水。在實(shí)踐活動中，讓品德真正生活化，并指導(dǎo)生活，促進(jìn)學(xué)生形成良好的品德，做好水電的小衛(wèi)士。【活動目標(biāo)】

1、懂得水和電用處大、來之不易，我們應(yīng)該珍惜水電資源。

2、通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生懂得要從身邊做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。

3、了解簡單的節(jié)約水電的具體方法。【活動準(zhǔn)備】

1、多媒體課件。水、電的簡筆畫圖片。

2、收集關(guān)于水電的作用、節(jié)約水電的方法的資料。

3、收集缺水缺電情況圖片或文字。

4、小實(shí)驗：用水桶接小水滴。【活動時間】兩課時（彈性）活動過程：

一、課前初探，初步體驗

想一想水電有哪些作用？假如沒有水電，我們的世界會變成什么樣。收集缺水缺電情況圖片或文字。用水桶接水滴，看一晚上能接多少水。想一想，節(jié)約水電的方法。

二、課中探究，深化感悟

（一）、引入話題，喚醒生活

1、導(dǎo)語：孩子們，今天有兩個可愛的娃娃要和我們一起來學(xué)習(xí)，想認(rèn)識他們嗎？真的想嗎?不過他們有個要求，需要大家猜對兩個謎語他們才肯和大家見面，有信心嗎？

2、【出示課件】水的謎面：

我會變，一會兒在天上，一會兒在地上，一會兒在空氣里；我還會變，一會兒是固體，一會兒是氣體，一會兒是液體，我還和你天天在一起。（水）

師：孩子們真聰明，一下就猜出來了，{老師貼水娃娃的標(biāo)志}瞧，水娃娃多高興啊，她要做自我介紹了，【出示課件】 隨著學(xué)生猜的情況出現(xiàn)謎底與水的自述聲音：

我是小小一滴水，我的本領(lǐng)真不小，沒有我，地球上就沒有植物、沒有動物，更不會有人，我是生命之源。聽了水娃娃的介紹，你們是不是更了解她了？

3、【出示課件】，電的謎面：

看不見，摸不著，家家戶戶都需要，晚上更是離不了。（電）原來是電娃娃啊！（老師貼電娃娃的標(biāo)志）他也要介紹一下自己了，你們聽

我是電，家家戶戶都需要，冰箱、彩電、洗衣機(jī)，電腦、電視、電飯煲，運(yùn)輸、造紙和醫(yī)療，一時一刻離不了

4小結(jié)：孩子們，你們憑借自己的聰明才知，揭開了兩個娃娃的神秘面紗，你們開心嗎？和兩個娃娃打聲招呼吧！【出示課件】學(xué)生：水娃娃、電娃娃你們好！

（二）、合作學(xué)習(xí)，體驗生活 活動一：水電的作用

1、過渡：水娃娃、電娃娃都是我們的好朋友，對我們的貢獻(xiàn)可大了，課前老師讓你們搜集這方面的資料，你們搜集了嗎？先說說水娃娃，把你們知道的有關(guān)水娃娃的用處在小組內(nèi)說一說。

2、3、小組匯報

老師補(bǔ)充：【出示課件】：水的作用的圖片，看到這兒，你們有什么話要對水娃娃說嗎？（學(xué)生說水的作用大）

4、小結(jié)：是呀，水真的很重要啊，我們的生活離不開水就像離不開空氣和陽光一樣！其實(shí)，生活中既離不開水也離不開電，電娃娃有為我們做了哪些事呢？小組內(nèi)交流。

5、小組匯報，老師補(bǔ)充【出示課件】電的作用的圖片，你們知道一度電能為我們做什么嗎?就讓生活小博士告訴你們吧！【課件】一度電的作用，看到這些，你們有什么話要對電娃娃說嗎？（學(xué)生說電的作用）

6、小結(jié)：在生活中電和水一樣也非常的重要。水娃娃和電娃娃每時每刻都在為我們做貢獻(xiàn)，真了不起！孩子們了解那么多有關(guān)水電的知識，更了不起，我們夸一夸自己吧！（學(xué)生：小朋友，小朋友，你真棒，小朋友小朋友，我最棒！）活動二：水的現(xiàn)狀 1過渡：孩子們，水娃娃、電娃娃為我們做了那么多的事情，給我們帶來那么多的好處，本應(yīng)該感到快樂，可是老師的耳邊卻傳來他們的嘆息聲，你們聽：【課件】水電的對話。聽了兩個娃娃的嘆息你們有什么想說的嗎？（回答）老師板書“節(jié)約” 2現(xiàn)場小調(diào)查：今天你節(jié)約水電了嗎？（老師板書課題）你為什么要節(jié)約水電呢？

3老師：其實(shí)，別以為我們身邊的水是取之不盡用之不完的，地球上的水是很有限的。地球上的水絕大多數(shù)都是海水，淡水只有3%，大家請看：【課件】水資源比例圖。師：看到這里，你有什么話要說嗎？

4小結(jié)：我們的水資源太少，而我國就是一個貧水國，【課件】缺水地區(qū)的圖片，你看到了什么？

5生活小實(shí)驗：通過昨天晚上的小實(shí)驗，你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報實(shí)驗結(jié)果

6老師：一個晚上你們就用小水滴滴了一桶水，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個晚上將滴去多少水啊？全校學(xué)生呢？全世界的人呢？那將是多大的數(shù)字啊！（引導(dǎo)學(xué)生算一下，給學(xué)生一種直觀的感覺）說到這，你有什么想說的嗎？（學(xué)生：不能在浪費(fèi)水了）7如果沒有水，整個世界會變成什么樣子？小組內(nèi)交流。8學(xué)生匯報。【課件】沒有水的世界，學(xué)生齊讀 活動三：電的現(xiàn)狀

1過渡：水是生命之源，我們不能浪費(fèi)；那電呢？是不是就可以浪費(fèi)呢？

2電的形成：其實(shí)，電也不是自然形成的，他需要工人叔叔心情的勞動，你們想看看電是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？【課件】生產(chǎn)電的場景圖片。

3雖然我國的發(fā)電量在逐年上升，但是由于人們生活水平的不斷提高、生產(chǎn)建設(shè)的不斷發(fā)展，發(fā)電量仍然供應(yīng)不足。有些邊遠(yuǎn)地區(qū)還沒有通電，有些地區(qū)輪流停電。【課件】缺電地區(qū)的圖片。4如果人類在大肆浪費(fèi)下去，我們的地球?qū)⒖傆幸惶觳辉谟兴辉谟须姡菚r的地球?qū)兂墒裁礃影。?/p>

5小結(jié)：老師看到好多小朋友都陷入了沉思。是呀，沒有水，沒有電，整個世界都將毀滅，這是多么可怕而有可悲的事啊！因此，孩子們我們不能在浪費(fèi)，我們要節(jié)約每一滴水、每一度電！

（三）深化感悟，引導(dǎo)生活 活動一：節(jié)約與浪費(fèi)的故事

1過渡：怎樣才是節(jié)約，怎樣又是浪費(fèi)呢？在我們的身邊就有許多節(jié)約與浪費(fèi)的故事，【課件】浪費(fèi)和節(jié)約使用水電的圖片，你看到了什么？如果是你，你應(yīng)該怎么做？

2通過學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？老師隨機(jī)板書：節(jié)約、保護(hù)、愛惜

活動二：節(jié)約水電的金點(diǎn)子

1過渡：通過學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)明白節(jié)約水電的道理，在生活中，怎樣才能做到節(jié)約水電呢？積極開動腦筋，為節(jié)約水電想想金點(diǎn)子吧！小組交流 2全班展示

3過渡：大家的金點(diǎn)子可真多！現(xiàn)在水娃娃電娃娃可高興了，瞧，兩個娃娃又見面了：【課件】水娃娃電娃娃的對話 4節(jié)約水電我來唱：【課件】節(jié)約水電拍手兒歌

5小結(jié)：回家后把這首兒歌唱給你的父母、鄰居、朋友聽，他們和我們一起參加到節(jié)約水電的行動中去！

三、課后踐行，內(nèi)化感悟

課堂上我們明白了節(jié)約水電的道理，課下我們就要把它落實(shí)到行動中去。【課件】節(jié)約水電小能手，我們來比一比，看誰是真正的節(jié)約水電小能手！