第一篇：新建 今天,你讀書了嗎？

敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《今天，你讀書了嗎？》

同學們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿稵粑蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅卻平靜而詼諧地說：“吃點墨水沒關系，我正覺得肚子里墨水太少哩。”陳毅爺爺讀書是多么癡迷啊！同學們，你們喜歡讀書嗎？開學到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書呢？

同學們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。可大家知不知道應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學嗎？首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章??只要有書的地方，就要有你們的身影。

英國文學家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。同學們，你們制定好自己的讀書計劃了嗎？今天，你讀書了嗎？

讀書，需要時間。時間在哪里？它就在我們每一個人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。

因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。

只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書；只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書??

選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；

選擇讀書，就選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；

太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫！謝謝大家！

四（1）中隊

第二篇：今天你讀書了嗎

今天你讀書了嗎？

任何一個語文老師都會對經(jīng)典誦讀嘖嘖稱贊，因為讀經(jīng)典可以使人趨真向善；讀經(jīng)典可以使人寧靜志遠；讀經(jīng)典可以使人榮辱不驚；讀經(jīng)典可以使人氣質(zhì)高雅，經(jīng)典是全世界最好的營養(yǎng)品。但面對現(xiàn)代的教育，如何能讓學生有時間、有興趣、有習慣地誦讀呢？

戰(zhàn)術一：經(jīng)典誦讀考級，方法多樣，激發(fā)興趣

小學生記憶力好，好勝心強，以循序漸進、步步為營的經(jīng)典誦讀考級方式，可以很好地激發(fā)學生經(jīng)典誦讀的興趣，提高學生經(jīng)典誦讀的質(zhì)量。設計考級辦法、考級指標，促進學生迷上誦讀。

此外，“古詩背誦擂臺賽”、“美文賞讀PK賽”、“班級讀書會”、“名著導讀課”、“詩詞賞讀課”、“閱讀策略課”等趣味活動，也能為學生打開了經(jīng)典誦讀的大門。戰(zhàn)術二：建立誦讀檔案，有效評價，形成習慣

小學生的熱情來的快，去的也快，要想讓學生長時間地保持著閱讀的興趣從而形成閱讀的習慣，就需要教師不失時機地進行有效評價。“讀書時間累計卡”、“經(jīng)典誦讀摘抄本”、“讀書筆記”、“讀書檢測題簽”、“經(jīng)典誦讀日志”，在這些豐富的評價方法中，學生潛移默化的喜歡上了經(jīng)典誦讀，并在經(jīng)典誦讀中找到共鳴，得到成就感。長而久之，閱讀的習慣已經(jīng)不是老師的要求，而是學生發(fā)自內(nèi)心的需要，變“要我讀”為“我要讀”。持之以恒，閱讀的優(yōu)美就像五月的花環(huán)，飄然而至，簇擁在每一個學生的頸間。

當有一天，我們見面問好時說：“今天你讀書了嗎？”，我們——無論是教師還是學生，都會獲得豐厚的心智和高尚的教養(yǎng)，感受偉大的靈魂和心靈的滋養(yǎng)！

第三篇：演講稿—今天你讀書了嗎

我的學生們，今天你讀書了嗎？

尊敬的屏幕前的領導，親愛的同學們：

大家好，請允許我問一下，今天你讀書了嗎？

中華民族自古提倡耕讀傳家，讀書被視為和農(nóng)業(yè)耕作相提并論的傳家之寶。從而涌現(xiàn)了燦若星河的名篇佳作。

然而當代中國人讀書的現(xiàn)狀，卻不容樂觀。不信，聽一聽2013年人均讀書的成績單，中國人均4.77本，韓國人均10本，俄羅斯超20本，以色列以60本高居榜首。這說明了什么？愛書的中國人在遠離書香，遠離書香不就意味著與耕讀傳家的傳統(tǒng)，漸行漸遠，遠離書香不就意味著遠離文明，拒絕進步嗎？

閱讀是一種幸福，閱讀是一道彩虹般的驚喜。而人生在無數(shù)次

驚喜之中與先哲相遇。那時仿佛面對了久別重逢的故人，并為之歡喜。

幼時的我是從媽媽呢喃的童謠中，咿呀學語，兒時的我捧著《地道戰(zhàn)》一類的連環(huán)畫，咯咯直笑。上學了，面對圖書室中浩若煙海的書籍，我第一次感覺到了自己的渺小和無知，同時眼巴巴地期盼有人為我指點“書”津。于是我主動拒絕了天天追捧的動畫片《圣斗士星矢》，減少了和玩伴們一整天一整天的玩耍。義無反顧地游如書海，與書相伴，卷了邊，發(fā)了黃的一摞摞圖書，見證了我的成長。

閱讀了《西游記》，我的斗志由低迷失落變得昂揚向上；

細讀了《格林童話》，我的思緒由憂愁感傷變得欣喜若狂；

苦讀了《三國演義》，我的思想從稚嫩簡單日趨成熟沉穩(wěn)；

靜讀了《菜根譚》，我的內(nèi)心從浮躁淺薄漸趨寧靜深邃。

讀了《蘇霍姆林斯基選集》漫無人生目標的我奇跡般地萌發(fā)了做一名教師的夢想。讀書改變命運，在我如愿以償成為人民教師后，我選擇了到我的家鄉(xiāng)任教，我開始思索，讀書不僅僅是我個人的事了，在我們閉塞的農(nóng)村，孩子的心靈世界是貧瘠的，怎樣用閱讀激發(fā)學生們的夢想呢？

我閱讀了大量書籍，制定了激勵學生閱讀的計劃。我號召學生走進圖書館，開設閱讀

課，布置學生完成讀書筆記，督促學生認真閱讀。.想法總是很美妙，實施可就難多了。怎么辦？

聽我的第一個閱讀故事：以張立軍為代表的五名同學剛開始可不愿意寫了。甚至連摘抄都懶得摘抄，我壓了壓性子，心想，沒關系，你們不愿意寫，我寫，我就不信在你三五行的草書下，擺滿了我長長的筆記評語，你就不受感動，一次不行，兩次，兩次不行，三次，幾天后，當張立軍幾人捧起我寫滿的密密麻麻的工工整整的批語時，對閱讀愣是由不懈轉(zhuǎn)而積極地寫好送給我欣賞，隨后其他同學也自覺地讀書寫筆記。觀眾們，你猜一猜，孩子們最高興的時候是做什么？是三五一群如饑似渴的翻閱著圖書，興高采烈烈地傳看我的評語，看在眼里，樂在老師的心中。

每當我的學生因為我而喜歡上了閱讀，那我就是這世上最幸福的人，堅持了幾個學期后，學生爭先讀書，時隔六年后，學生拿著大學通知書，感謝我對他們閱讀興趣和習慣的培養(yǎng)時，我又更加堅定了用閱讀激發(fā)學生夢想的信心，并持之以恒。

春光無限好，正是讀書時，面對知識經(jīng)濟的競爭大潮，請大家和我一起捫心自問：“今天你讀書了嗎”

第四篇：今天你讀書了嗎修改稿

讀書學習演講稿

尊敬的領導，同事們，大家好：

就在近一段時間，中央電視臺在公益廣告中，借助一位小女孩兒的聲音，每天向全中國人民傳達著這樣一句話：“今天您讀書了嗎？！”在這簡單而稚嫩的話語中，透漏出祖國對建設學習型社會的向往和美好祝愿，如同一聲進軍的口號，在無形中催人前行。借助這一話題，也就引出了我今天的演講主題：

“今天您讀書了嗎！”

中華民族有熱愛讀書學習的優(yōu)良傳統(tǒng)，古往今來，許多愛學習、愛讀書的經(jīng)典故事不斷傳頌和發(fā)揚。為了滿足求知欲望，西漢匡衡寧肯鑿壁偷光，漢朝孫敬甘愿懸梁刺股，以及晉國孫康映雪夜讀、車胤練囊盛螢。這些經(jīng)典的故事不斷激勵著一代又一代的中華兒女，發(fā)奮讀書和學習。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，唐代詩人韓愈這句發(fā)自肺腑的詩句，不知成為多少仁人志士的勵志信條。無論是一代偉人，還是滿腹經(jīng)綸的科學家、謀略家，都是從泱泱書海中，從社會實踐中，不斷獲取知識，解除疑惑。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”現(xiàn)在人說：“讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松暮穸龋蛔x書不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。”，為我們帶來新知識、新觀念和新思維，它可以讓我們把眼光放得更遠，看的更高。對于任何人而言，讀書最大的好處就是能“讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知”。

我們大家都知道列寧，他的一生可謂讀書無數(shù)，閱讀量超過常人的幾十倍。除了他個人勤奮學習之外，還有他的讀書方法。一是他的快讀法令人驚奇。他看書不是一行行地看，而是一目數(shù)十行，并且過目不忘。二是精讀法，對一些特別喜愛的書，他要反復學習，有時要讀上百遍。三是勤做筆記。在《列寧全集》中，僅研究土地的筆記材

料就有三卷之多。還有就是啃詞典。他經(jīng)常津津有味地翻閱書桌旁的各種詞典。在寫作中，他從各種百科詞典里，汲取了他所需要的事實、材料和必要的數(shù)據(jù)。第五是廣開思路。列寧幾乎全部閱讀了馬克思、恩格斯和普列漢諾夫的著作。在列寧的文章、札記和報告中，引用了

80多個國內(nèi)外著名作家的名言警句，引用的作品達230多種。這個

數(shù)目，迄今為止在全世界都是罕見的。

是的，作為平常人，我們無法與列寧相比，但是，我們可以借鑒

他讀書學習的方法。如果有機會，我們可以去探討《論語》的精深，可以欣賞《做人要大氣》中的處世哲學，領略霍金的科普小說《時間

簡史》和《果殼中的宇宙》。如果你喜歡創(chuàng)新，你可以研究一下《創(chuàng)

新思維與科學發(fā)明技法》。如果你是人民的公仆，可以領略《毛澤東

文選》的精髓，享受偉人的思想與智慧。或者，我們可以與家人一起，體會唐詩宋詞的精彩與絕倫。

當今的社會，科學技術如同爆炸般涌出，各級學習型組織像雨后

春筍般滋生和成長，全民學習，終身學習理念已經(jīng)開始全面開花和結

果。如今，我們應感到非常的慶幸，因為我們生活在建設學習型社會的美好時代。

面對浩瀚的知識海洋，我們不能去空耗時光。當前，在為實現(xiàn)十

二五規(guī)劃團結拼搏的時刻，在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結構的關鍵時期，認真地讀

書，勤奮地學習，是我們努力的目標和方向。作為萊鋼的子女，我們

要奮發(fā)圖強，要向黨代會提出的那樣，把我們的萊鋼建設得“結構更

合理，裝備更精良，技術更先進，環(huán)境更優(yōu)美，道路更寬廣”。

“國家興亡、匹夫有責”。作為華夏兒女，我們不能再經(jīng)歷一次

百年的恥辱與滄桑。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有改革開放30多年的偉大

成就，但與發(fā)達國家相比，我們的國家仍然還很落后，我們的工廠依

然在耗費著巨大的資源和能源。我們經(jīng)常說，我們的祖國要強大，中

華民族要復興，如果不能盡快改善自身，我們拿什么去實現(xiàn)自己的目

標，拿什么去競爭世界列強。

在萊鋼五次黨代會上，萊鋼把“加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，持續(xù)推進結

構調(diào)整”作為落實科學發(fā)展觀，做強萊鋼的必由之路。實現(xiàn)這一目標，唯一途徑就是不斷提高我們的綜合科技水平。這就要求我們必須與時

代同步，樹立全面學習、終生學習的大學習觀，多讀書，讀好書，讀

有用的書。

作為一名山鋼人，我們沒有理由滿足于現(xiàn)狀，因為前方的道路還

很長很長。展望未來，我們面臨的挑戰(zhàn)還將層出不窮，不好好學習，不好好讀書，如同瞎子走路，不知路途深淺，像塞翁失馬，不知禍福

何時來臨。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，經(jīng)典的詩句自有其經(jīng)典的道理。

面對艱難險阻，我們沒有捷徑可走，有的只是辛勤勞耕，躬背前行。

我們不求擁有豐功和偉績，但我們要有鍥而不舍的讀書態(tài)度和學習精

神，要像我們敬愛的毛主席說的那樣：“好好學習，天天向上”！

我的演講完畢，謝謝大家！

2010年11月1日

附表：1

合作經(jīng)營協(xié)議書

甲方：

乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作

經(jīng)營事宜，自愿達成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營、利益共享、風險共擔。

二、合作經(jīng)營項目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設工程。

三、合作經(jīng)營地點：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬元

（主要用于補足前任合伙人撤資款項）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元

乙方須在2012年3月31日前全額到位。

3、2012年3月31日前應付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方

各承擔8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費用。（回款前）

五、股份劃分：甲方%、乙方%。作為確定盈余分

配和債務承擔的基礎。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作

事務造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認可。

八、甲乙雙方的分工、權力與義務：

1、甲方為合作項目的負責人，全面負責合作業(yè)務的日常經(jīng)營與管

理，重點負責商務活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負責合作項目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當?shù)劂y行開設賬戶，雙方各留

印鑒、共同管理。乙方負責施工過程中的財務工作，對于涉及財務、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過

元額度（元以下的應各自記賬留存憑證定期對賬），應許甲乙雙方協(xié)商一致方可進行。同時，甲乙雙方都有對財務賬目的監(jiān)督權利。

九、盈余分配與債務承擔：

合作雙方共同經(jīng)營，共同合作、共擔風險、共負盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導致合作損失的，應當對另一方承擔。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式2份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。

甲方：乙方：

年月日年月日

第五篇：今天你讀書了嗎修改稿

讀書學習演講稿

尊敬的領導，同事們，大家好：

就在近一段時間，中央電視臺在公益廣告中，借助一位小女孩兒的聲音，每天向全中國人民傳達著這樣一句話：“今天您讀書了嗎？！”在這簡單而稚嫩的話語中，透漏出祖國對建設學習型社會的向往和美好祝愿，如同一聲進軍的口號，在無形中催人前行。借助這一話題，也就引出了我今天的演講主題：

“今天您讀書了嗎！”

中華民族有熱愛讀書學習的優(yōu)良傳統(tǒng)，古往今來，許多愛學習、愛讀書的經(jīng)典故事不斷傳頌和發(fā)揚。為了滿足求知欲望，西漢匡衡寧肯鑿壁偷光，漢朝孫敬甘愿懸梁刺股，以及晉國孫康映雪夜讀、車胤練囊盛螢。這些經(jīng)典的故事不斷激勵著一代又一代的中華兒女，發(fā)奮讀書和學習。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，唐代詩人韓愈這句發(fā)自肺腑的詩句，不知成為多少仁人志士的勵志信條。無論是一代偉人，還是滿腹經(jīng)綸的科學家、謀略家，都是從泱泱書海中，從社會實踐中，不斷獲取知識，解除疑惑。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”現(xiàn)在人說：“讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松暮穸龋蛔x書不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。”，為我們帶來新知識、新觀念和新思維，它可以讓我們把眼光放得更遠，看的更高。對于任何人而言，讀書最大的好處就是能“讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知”。

我們大家都知道列寧，他的一生可謂讀書無數(shù)，閱讀量超過常人的幾十倍。除了他個人勤奮學習之外，還有他的讀書方法。一是他的快讀法令人驚奇。他看書不是一行行地看，而是一目數(shù)十行，并且過目不忘。二是精讀法，對一些特別喜愛的書，他要反復學習，有時要讀上百遍。三是勤做筆記。在《列寧全集》中，僅研究土地的筆記材

料就有三卷之多。還有就是啃詞典。他經(jīng)常津津有味地翻閱書桌旁的各種詞典。在寫作中，他從各種百科詞典里，汲取了他所需要的事實、材料和必要的數(shù)據(jù)。第五是廣開思路。列寧幾乎全部閱讀了馬克思、恩格斯和普列漢諾夫的著作。在列寧的文章、札記和報告中，引用了80多個國內(nèi)外著名作家的名言警句，引用的作品達230多種。這個數(shù)目，迄今為止在全世界都是罕見的。

是的，作為平常人，我們無法與列寧相比，但是，我們可以借鑒他讀書學習的方法。如果有機會，我們可以去探討《論語》的精深，可以欣賞《做人要大氣》中的處世哲學，領略霍金的科普小說《時間簡史》和《果殼中的宇宙》。如果你喜歡創(chuàng)新，你可以研究一下《創(chuàng)新思維與科學發(fā)明技法》。如果你是人民的公仆，可以領略《毛澤東文選》的精髓，享受偉人的思想與智慧。或者，我們可以與家人一起，體會唐詩宋詞的精彩與絕倫。

當今的社會，科學技術如同爆炸般涌出，各級學習型組織像雨后春筍般滋生和成長，全民學習，終身學習理念已經(jīng)開始全面開花和結果。如今，我們應感到非常的慶幸，因為我們生活在建設學習型社會的美好時代。

面對浩瀚的知識海洋，我們不能去空耗時光。當前，在為實現(xiàn)十二五規(guī)劃團結拼搏的時刻，在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結構的關鍵時期，認真地讀書，勤奮地學習，是我們努力的目標和方向。作為萊鋼的子女，我們要奮發(fā)圖強，要向黨代會提出的那樣，把我們的萊鋼建設得“結構更合理，裝備更精良，技術更先進，環(huán)境更優(yōu)美，道路更寬廣”。

“國家興亡、匹夫有責”。作為華夏兒女，我們不能再經(jīng)歷一次百年的恥辱與滄桑。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有改革開放30多年的偉大成就，但與發(fā)達國家相比，我們的國家仍然還很落后，我們的工廠依然在耗費著巨大的資源和能源。我們經(jīng)常說，我們的祖國要強大，中華民族要復興，如果不能盡快改善自身，我們拿什么去實現(xiàn)自己的目

標，拿什么去競爭世界列強。

在萊鋼五次黨代會上，萊鋼把“加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，持續(xù)推進結構調(diào)整”作為落實科學發(fā)展觀，做強萊鋼的必由之路。實現(xiàn)這一目標，唯一途徑就是不斷提高我們的綜合科技水平。這就要求我們必須與時代同步，樹立全面學習、終生學習的大學習觀，多讀書，讀好書，讀有用的書。

作為一名山鋼人，我們沒有理由滿足于現(xiàn)狀，因為前方的道路還很長很長。展望未來，我們面臨的挑戰(zhàn)還將層出不窮，不好好學習，不好好讀書，如同瞎子走路，不知路途深淺，像塞翁失馬，不知禍福何時來臨。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，經(jīng)典的詩句自有其經(jīng)典的道理。面對艱難險阻，我們沒有捷徑可走，有的只是辛勤勞耕，躬背前行。我們不求擁有豐功和偉績，但我們要有鍥而不舍的讀書態(tài)度和學習精神，要像我們敬愛的毛主席說的那樣：“好好學習，天天向上”！

我的演講完畢，謝謝大家！

2010年11月1日

附表：1 合作經(jīng)營協(xié)議書

甲方： 乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作經(jīng)營事宜，自愿達成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營、利益共享、風險共擔。

二、合作經(jīng)營項目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設工程。

三、合作經(jīng)營地點：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬元（主要用于補足前任合伙人撤資款項）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元乙方須在2012年3月31日前全額到位。3、2012年3月31日前應付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方各承擔8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費用。（回款前）

五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。作為確定盈余分配和債務承擔的基礎。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認可。

八、甲乙雙方的分工、權力與義務：

1、甲方為合作項目的負責人，全面負責合作業(yè)務的日常經(jīng)營與管理，重點負責商務活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負責合作項目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當?shù)劂y行開設賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。乙方負責施工過程中的財務工作，對于涉及財務、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過

元額度（元以下的應各自記賬留存憑證定期對賬），應許甲乙雙方協(xié)商一致方可進行。同時，甲乙雙方都有對財務賬目的監(jiān)督權利。

九、盈余分配與債務承擔：

合作雙方共同經(jīng)營，共同合作、共擔風險、共負盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導致合作損失的，應當對另一方承擔。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式 2 份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。

甲方： 乙方：

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