第一篇：今天你讀書了嗎(修改稿)

讀書學(xué)習(xí)演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好：

就在近一段時(shí)間，中央電視臺(tái)在公益廣告中，借助一位小女孩兒的聲音，每天向全中國(guó)人民傳達(dá)著這樣一句話：“今天您讀書了嗎？！”在這簡(jiǎn)單而稚嫩的話語(yǔ)中，透漏出祖國(guó)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的向往和美好祝愿，如同一聲進(jìn)軍的口號(hào)，在無(wú)形中催人前行。借助這一話題，也就引出了我今天的演講主題：

“今天您讀書了嗎！”

中華民族有熱愛讀書學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，古往今來(lái)，許多愛學(xué)習(xí)、愛讀書的經(jīng)典故事不斷傳頌和發(fā)揚(yáng)。為了滿足求知欲望，西漢匡衡寧肯鑿壁偷光，漢朝孫敬甘愿懸梁刺股，以及晉國(guó)孫康映雪夜讀、車胤練囊盛螢。這些經(jīng)典的故事不斷激勵(lì)著一代又一代的中華兒女，發(fā)奮讀書和學(xué)習(xí)。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，唐代詩(shī)人韓愈這句發(fā)自肺腑的詩(shī)句，不知成為多少仁人志士的勵(lì)志信條。無(wú)論是一代偉人，還是滿腹經(jīng)綸的科學(xué)家、謀略家，都是從泱泱書海中，從社會(huì)實(shí)踐中，不斷獲取知識(shí)，解除疑惑。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！爆F(xiàn)在人說：“讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松暮穸?；讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！?，為我們帶來(lái)新知識(shí)、新觀念和新思維，它可以讓我們把眼光放得更遠(yuǎn)，看的更高。對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處就是能“讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知”。

我們大家都知道列寧，他的一生可謂讀書無(wú)數(shù)，閱讀量超過常人的幾十倍。除了他個(gè)人勤奮學(xué)習(xí)之外，還有他的讀書方法。一是他的快讀法令人驚奇。他看書不是一行行地看，而是一目數(shù)十行，并且過目不忘。二是精讀法，對(duì)一些特別喜愛的書，他要反復(fù)學(xué)習(xí)，有時(shí)要讀上百遍。三是勤做筆記。在《列寧全集》中，僅研究土地的筆記材

料就有三卷之多。還有就是啃詞典。他經(jīng)常津津有味地翻閱書桌旁的各種詞典。在寫作中，他從各種百科詞典里，汲取了他所需要的事實(shí)、材料和必要的數(shù)據(jù)。第五是廣開思路。列寧幾乎全部閱讀了馬克思、恩格斯和普列漢諾夫的著作。在列寧的文章、札記和報(bào)告中，引用了80多個(gè)國(guó)內(nèi)外著名作家的名言警句，引用的作品達(dá)230多種。這個(gè)數(shù)目，迄今為止在全世界都是罕見的。

是的，作為平常人，我們無(wú)法與列寧相比，但是，我們可以借鑒他讀書學(xué)習(xí)的方法。如果有機(jī)會(huì)，我們可以去探討《論語(yǔ)》的精深，可以欣賞《做人要大氣》中的處世哲學(xué)，領(lǐng)略霍金的科普小說《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》。如果你喜歡創(chuàng)新，你可以研究一下《創(chuàng)新思維與科學(xué)發(fā)明技法》。如果你是人民的公仆，可以領(lǐng)略《毛澤東文選》的精髓，享受偉人的思想與智慧。或者，我們可以與家人一起，體會(huì)唐詩(shī)宋詞的精彩與絕倫。

當(dāng)今的社會(huì)，科學(xué)技術(shù)如同爆炸般涌出，各級(jí)學(xué)習(xí)型組織像雨后春筍般滋生和成長(zhǎng)，全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)理念已經(jīng)開始全面開花和結(jié)果。如今，我們應(yīng)感到非常的慶幸，因?yàn)槲覀兩钤诮ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的美好時(shí)代。

面對(duì)浩瀚的知識(shí)海洋，我們不能去空耗時(shí)光。當(dāng)前，在為實(shí)現(xiàn)十二五規(guī)劃團(tuán)結(jié)拼搏的時(shí)刻，在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵時(shí)期，認(rèn)真地讀書，勤奮地學(xué)習(xí)，是我們努力的目標(biāo)和方向。作為萊鋼的子女，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，要向黨代會(huì)提出的那樣，把我們的萊鋼建設(shè)得“結(jié)構(gòu)更合理，裝備更精良，技術(shù)更先進(jìn)，環(huán)境更優(yōu)美，道路更寬廣”。

“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”。作為華夏兒女，我們不能再經(jīng)歷一次百年的恥辱與滄桑。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有改革開放30多年的偉大成就，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們的國(guó)家仍然還很落后，我們的工廠依然在耗費(fèi)著巨大的資源和能源。我們經(jīng)常說，我們的祖國(guó)要強(qiáng)大，中華民族要復(fù)興，如果不能盡快改善自身，我們拿什么去實(shí)現(xiàn)自己的目

標(biāo)，拿什么去競(jìng)爭(zhēng)世界列強(qiáng)。

在萊鋼五次黨代會(huì)上，萊鋼把“加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，持續(xù)推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整”作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做強(qiáng)萊鋼的必由之路。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，唯一途徑就是不斷提高我們的綜合科技水平。這就要求我們必須與時(shí)代同步，樹立全面學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的大學(xué)習(xí)觀，多讀書，讀好書，讀有用的書。

作為一名山鋼人，我們沒有理由滿足于現(xiàn)狀，因?yàn)榍胺降牡缆愤€很長(zhǎng)很長(zhǎng)。展望未來(lái)，我們面臨的挑戰(zhàn)還將層出不窮，不好好學(xué)習(xí)，不好好讀書，如同瞎子走路，不知路途深淺，像塞翁失馬，不知禍福何時(shí)來(lái)臨。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，經(jīng)典的詩(shī)句自有其經(jīng)典的道理。面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，我們沒有捷徑可走，有的只是辛勤勞耕，躬背前行。我們不求擁有豐功和偉績(jī)，但我們要有鍥而不舍的讀書態(tài)度和學(xué)習(xí)精神，要像我們敬愛的毛主席說的那樣：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”！

我的演講完畢，謝謝大家！

2010年11月1日

第二篇：今天你讀書了嗎

今天你讀書了嗎？

任何一個(gè)語(yǔ)文老師都會(huì)對(duì)經(jīng)典誦讀嘖嘖稱贊，因?yàn)樽x經(jīng)典可以使人趨真向善；讀經(jīng)典可以使人寧?kù)o志遠(yuǎn)；讀經(jīng)典可以使人榮辱不驚；讀經(jīng)典可以使人氣質(zhì)高雅，經(jīng)典是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品。但面對(duì)現(xiàn)代的教育，如何能讓學(xué)生有時(shí)間、有興趣、有習(xí)慣地誦讀呢？

戰(zhàn)術(shù)一：經(jīng)典誦讀考級(jí)，方法多樣，激發(fā)興趣

小學(xué)生記憶力好，好勝心強(qiáng)，以循序漸進(jìn)、步步為營(yíng)的經(jīng)典誦讀考級(jí)方式，可以很好地激發(fā)學(xué)生經(jīng)典誦讀的興趣，提高學(xué)生經(jīng)典誦讀的質(zhì)量。設(shè)計(jì)考級(jí)辦法、考級(jí)指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生迷上誦讀。

此外，“古詩(shī)背誦擂臺(tái)賽”、“美文賞讀PK賽”、“班級(jí)讀書會(huì)”、“名著導(dǎo)讀課”、“詩(shī)詞賞讀課”、“閱讀策略課”等趣味活動(dòng)，也能為學(xué)生打開了經(jīng)典誦讀的大門。戰(zhàn)術(shù)二：建立誦讀檔案，有效評(píng)價(jià)，形成習(xí)慣

小學(xué)生的熱情來(lái)的快，去的也快，要想讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地保持著閱讀的興趣從而形成閱讀的習(xí)慣，就需要教師不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行有效評(píng)價(jià)?！白x書時(shí)間累計(jì)卡”、“經(jīng)典誦讀摘抄本”、“讀書筆記”、“讀書檢測(cè)題簽”、“經(jīng)典誦讀日志”，在這些豐富的評(píng)價(jià)方法中，學(xué)生潛移默化的喜歡上了經(jīng)典誦讀，并在經(jīng)典誦讀中找到共鳴，得到成就感。長(zhǎng)而久之，閱讀的習(xí)慣已經(jīng)不是老師的要求，而是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的需要，變“要我讀”為“我要讀”。持之以恒，閱讀的優(yōu)美就像五月的花環(huán)，飄然而至，簇?fù)碓诿恳粋€(gè)學(xué)生的頸間。

當(dāng)有一天，我們見面問好時(shí)說：“今天你讀書了嗎？”，我們——無(wú)論是教師還是學(xué)生，都會(huì)獲得豐厚的心智和高尚的教養(yǎng)，感受偉大的靈魂和心靈的滋養(yǎng)！

第三篇：演講稿—今天你讀書了嗎

我的學(xué)生們，今天你讀書了嗎？

尊敬的屏幕前的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家好，請(qǐng)?jiān)试S我問一下，今天你讀書了嗎？

中華民族自古提倡耕讀傳家，讀書被視為和農(nóng)業(yè)耕作相提并論的傳家之寶。從而涌現(xiàn)了燦若星河的名篇佳作。

然而當(dāng)代中國(guó)人讀書的現(xiàn)狀，卻不容樂觀。不信，聽一聽2013年人均讀書的成績(jī)單，中國(guó)人均4.77本，韓國(guó)人均10本，俄羅斯超20本，以色列以60本高居榜首。這說明了什么？愛書的中國(guó)人在遠(yuǎn)離書香，遠(yuǎn)離書香不就意味著與耕讀傳家的傳統(tǒng)，漸行漸遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離書香不就意味著遠(yuǎn)離文明，拒絕進(jìn)步嗎？

閱讀是一種幸福，閱讀是一道彩虹般的驚喜。而人生在無(wú)數(shù)次

驚喜之中與先哲相遇。那時(shí)仿佛面對(duì)了久別重逢的故人，并為之歡喜。

幼時(shí)的我是從媽媽呢喃的童謠中，咿呀學(xué)語(yǔ)，兒時(shí)的我捧著《地道戰(zhàn)》一類的連環(huán)畫，咯咯直笑。上學(xué)了，面對(duì)圖書室中浩若煙海的書籍，我第一次感覺到了自己的渺小和無(wú)知，同時(shí)眼巴巴地期盼有人為我指點(diǎn)“書”津。于是我主動(dòng)拒絕了天天追捧的動(dòng)畫片《圣斗士星矢》，減少了和玩伴們一整天一整天的玩耍。義無(wú)反顧地游如書海，與書相伴，卷了邊，發(fā)了黃的一摞摞圖書，見證了我的成長(zhǎng)。

閱讀了《西游記》，我的斗志由低迷失落變得昂揚(yáng)向上；

細(xì)讀了《格林童話》，我的思緒由憂愁感傷變得欣喜若狂；

苦讀了《三國(guó)演義》，我的思想從稚嫩簡(jiǎn)單日趨成熟沉穩(wěn)；

靜讀了《菜根譚》，我的內(nèi)心從浮躁淺薄漸趨寧?kù)o深邃。

讀了《蘇霍姆林斯基選集》漫無(wú)人生目標(biāo)的我奇跡般地萌發(fā)了做一名教師的夢(mèng)想。讀書改變命運(yùn)，在我如愿以償成為人民教師后，我選擇了到我的家鄉(xiāng)任教，我開始思索，讀書不僅僅是我個(gè)人的事了，在我們閉塞的農(nóng)村，孩子的心靈世界是貧瘠的，怎樣用閱讀激發(fā)學(xué)生們的夢(mèng)想呢？

我閱讀了大量書籍，制定了激勵(lì)學(xué)生閱讀的計(jì)劃。我號(hào)召學(xué)生走進(jìn)圖書館，開設(shè)閱讀

課，布置學(xué)生完成讀書筆記，督促學(xué)生認(rèn)真閱讀。.想法總是很美妙，實(shí)施可就難多了。怎么辦？

聽我的第一個(gè)閱讀故事：以張立軍為代表的五名同學(xué)剛開始可不愿意寫了。甚至連摘抄都懶得摘抄，我壓了壓性子，心想，沒關(guān)系，你們不愿意寫，我寫，我就不信在你三五行的草書下，擺滿了我長(zhǎng)長(zhǎng)的筆記評(píng)語(yǔ)，你就不受感動(dòng)，一次不行，兩次，兩次不行，三次，幾天后，當(dāng)張立軍幾人捧起我寫滿的密密麻麻的工工整整的批語(yǔ)時(shí)，對(duì)閱讀愣是由不懈轉(zhuǎn)而積極地寫好送給我欣賞，隨后其他同學(xué)也自覺地讀書寫筆記。觀眾們，你猜一猜，孩子們最高興的時(shí)候是做什么？是三五一群如饑似渴的翻閱著圖書，興高采烈烈地傳看我的評(píng)語(yǔ)，看在眼里，樂在老師的心中。

每當(dāng)我的學(xué)生因?yàn)槲叶矚g上了閱讀，那我就是這世上最幸福的人，堅(jiān)持了幾個(gè)學(xué)期后，學(xué)生爭(zhēng)先讀書，時(shí)隔六年后，學(xué)生拿著大學(xué)通知書，感謝我對(duì)他們閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)，我又更加堅(jiān)定了用閱讀激發(fā)學(xué)生夢(mèng)想的信心，并持之以恒。

春光無(wú)限好，正是讀書時(shí)，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)大潮，請(qǐng)大家和我一起捫心自問：“今天你讀書了嗎”

第四篇：今天你讀書了嗎修改稿

讀書學(xué)習(xí)演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好：

就在近一段時(shí)間，中央電視臺(tái)在公益廣告中，借助一位小女孩兒的聲音，每天向全中國(guó)人民傳達(dá)著這樣一句話：“今天您讀書了嗎？！”在這簡(jiǎn)單而稚嫩的話語(yǔ)中，透漏出祖國(guó)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的向往和美好祝愿，如同一聲進(jìn)軍的口號(hào)，在無(wú)形中催人前行。借助這一話題，也就引出了我今天的演講主題：

“今天您讀書了嗎！”

中華民族有熱愛讀書學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，古往今來(lái)，許多愛學(xué)習(xí)、愛讀書的經(jīng)典故事不斷傳頌和發(fā)揚(yáng)。為了滿足求知欲望，西漢匡衡寧肯鑿壁偷光，漢朝孫敬甘愿懸梁刺股，以及晉國(guó)孫康映雪夜讀、車胤練囊盛螢。這些經(jīng)典的故事不斷激勵(lì)著一代又一代的中華兒女，發(fā)奮讀書和學(xué)習(xí)。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，唐代詩(shī)人韓愈這句發(fā)自肺腑的詩(shī)句，不知成為多少仁人志士的勵(lì)志信條。無(wú)論是一代偉人，還是滿腹經(jīng)綸的科學(xué)家、謀略家，都是從泱泱書海中，從社會(huì)實(shí)踐中，不斷獲取知識(shí)，解除疑惑。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！爆F(xiàn)在人說：“讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松暮穸龋蛔x書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！保瑸槲覀儙?lái)新知識(shí)、新觀念和新思維，它可以讓我們把眼光放得更遠(yuǎn)，看的更高。對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處就是能“讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知”。

我們大家都知道列寧，他的一生可謂讀書無(wú)數(shù)，閱讀量超過常人的幾十倍。除了他個(gè)人勤奮學(xué)習(xí)之外，還有他的讀書方法。一是他的快讀法令人驚奇。他看書不是一行行地看，而是一目數(shù)十行，并且過目不忘。二是精讀法，對(duì)一些特別喜愛的書，他要反復(fù)學(xué)習(xí)，有時(shí)要讀上百遍。三是勤做筆記。在《列寧全集》中，僅研究土地的筆記材

料就有三卷之多。還有就是啃詞典。他經(jīng)常津津有味地翻閱書桌旁的各種詞典。在寫作中，他從各種百科詞典里，汲取了他所需要的事實(shí)、材料和必要的數(shù)據(jù)。第五是廣開思路。列寧幾乎全部閱讀了馬克思、恩格斯和普列漢諾夫的著作。在列寧的文章、札記和報(bào)告中，引用了

80多個(gè)國(guó)內(nèi)外著名作家的名言警句，引用的作品達(dá)230多種。這個(gè)

數(shù)目，迄今為止在全世界都是罕見的。

是的，作為平常人，我們無(wú)法與列寧相比，但是，我們可以借鑒

他讀書學(xué)習(xí)的方法。如果有機(jī)會(huì)，我們可以去探討《論語(yǔ)》的精深，可以欣賞《做人要大氣》中的處世哲學(xué)，領(lǐng)略霍金的科普小說《時(shí)間

簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》。如果你喜歡創(chuàng)新，你可以研究一下《創(chuàng)

新思維與科學(xué)發(fā)明技法》。如果你是人民的公仆，可以領(lǐng)略《毛澤東

文選》的精髓，享受偉人的思想與智慧?；蛘?，我們可以與家人一起，體會(huì)唐詩(shī)宋詞的精彩與絕倫。

當(dāng)今的社會(huì)，科學(xué)技術(shù)如同爆炸般涌出，各級(jí)學(xué)習(xí)型組織像雨后

春筍般滋生和成長(zhǎng)，全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)理念已經(jīng)開始全面開花和結(jié)

果。如今，我們應(yīng)感到非常的慶幸，因?yàn)槲覀兩钤诮ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的美好時(shí)代。

面對(duì)浩瀚的知識(shí)海洋，我們不能去空耗時(shí)光。當(dāng)前，在為實(shí)現(xiàn)十

二五規(guī)劃團(tuán)結(jié)拼搏的時(shí)刻，在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵時(shí)期，認(rèn)真地讀

書，勤奮地學(xué)習(xí)，是我們努力的目標(biāo)和方向。作為萊鋼的子女，我們

要奮發(fā)圖強(qiáng)，要向黨代會(huì)提出的那樣，把我們的萊鋼建設(shè)得“結(jié)構(gòu)更

合理，裝備更精良，技術(shù)更先進(jìn)，環(huán)境更優(yōu)美，道路更寬廣”。

“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”。作為華夏兒女，我們不能再經(jīng)歷一次

百年的恥辱與滄桑。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有改革開放30多年的偉大

成就，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們的國(guó)家仍然還很落后，我們的工廠依

然在耗費(fèi)著巨大的資源和能源。我們經(jīng)常說，我們的祖國(guó)要強(qiáng)大，中

華民族要復(fù)興，如果不能盡快改善自身，我們拿什么去實(shí)現(xiàn)自己的目

標(biāo)，拿什么去競(jìng)爭(zhēng)世界列強(qiáng)。

在萊鋼五次黨代會(huì)上，萊鋼把“加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，持續(xù)推進(jìn)結(jié)

構(gòu)調(diào)整”作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做強(qiáng)萊鋼的必由之路。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，唯一途徑就是不斷提高我們的綜合科技水平。這就要求我們必須與時(shí)

代同步，樹立全面學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的大學(xué)習(xí)觀，多讀書，讀好書，讀

有用的書。

作為一名山鋼人，我們沒有理由滿足于現(xiàn)狀，因?yàn)榍胺降牡缆愤€

很長(zhǎng)很長(zhǎng)。展望未來(lái)，我們面臨的挑戰(zhàn)還將層出不窮，不好好學(xué)習(xí)，不好好讀書，如同瞎子走路，不知路途深淺，像塞翁失馬，不知禍福

何時(shí)來(lái)臨。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，經(jīng)典的詩(shī)句自有其經(jīng)典的道理。

面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，我們沒有捷徑可走，有的只是辛勤勞耕，躬背前行。

我們不求擁有豐功和偉績(jī)，但我們要有鍥而不舍的讀書態(tài)度和學(xué)習(xí)精

神，要像我們敬愛的毛主席說的那樣：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”！

我的演講完畢，謝謝大家！

2010年11月1日

附表：1

合作經(jīng)營(yíng)協(xié)議書

甲方：

乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作

經(jīng)營(yíng)事宜，自愿達(dá)成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營(yíng)、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。

二、合作經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設(shè)工程。

三、合作經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬(wàn)元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬(wàn)元

（主要用于補(bǔ)足前任合伙人撤資款項(xiàng)）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬(wàn)元投資款，剩余100萬(wàn)元

乙方須在2012年3月31日前全額到位。

3、2012年3月31日前應(yīng)付前任合伙人撤資的17萬(wàn)利息，雙方

各承擔(dān)8.5萬(wàn)元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費(fèi)用。（回款前）

五、股份劃分：甲方%、乙方%。作為確定盈余分

配和債務(wù)承擔(dān)的基礎(chǔ)。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請(qǐng)求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作

事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)可。

八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)：

1、甲方為合作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營(yíng)與管

理，重點(diǎn)負(fù)責(zé)商務(wù)活動(dòng)及工程的回款工作。費(fèi)用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負(fù)責(zé)合作項(xiàng)目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當(dāng)?shù)劂y行開設(shè)賬戶，雙方各留

印鑒、共同管理。乙方負(fù)責(zé)施工過程中的財(cái)務(wù)工作，對(duì)于涉及財(cái)務(wù)、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項(xiàng)在超過

元額度（元以下的應(yīng)各自記賬留存憑證定期對(duì)賬），應(yīng)許甲乙雙方協(xié)商一致方可進(jìn)行。同時(shí)，甲乙雙方都有對(duì)財(cái)務(wù)賬目的監(jiān)督權(quán)利。

九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)：

合作雙方共同經(jīng)營(yíng)，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共負(fù)盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當(dāng)對(duì)另一方承擔(dān)。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式2份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。

甲方：乙方：

年月日年月日

第五篇：今天你讀書了嗎修改稿

讀書學(xué)習(xí)演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好：

就在近一段時(shí)間，中央電視臺(tái)在公益廣告中，借助一位小女孩兒的聲音，每天向全中國(guó)人民傳達(dá)著這樣一句話：“今天您讀書了嗎？！”在這簡(jiǎn)單而稚嫩的話語(yǔ)中，透漏出祖國(guó)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的向往和美好祝愿，如同一聲進(jìn)軍的口號(hào)，在無(wú)形中催人前行。借助這一話題，也就引出了我今天的演講主題：

“今天您讀書了嗎！”

中華民族有熱愛讀書學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，古往今來(lái)，許多愛學(xué)習(xí)、愛讀書的經(jīng)典故事不斷傳頌和發(fā)揚(yáng)。為了滿足求知欲望，西漢匡衡寧肯鑿壁偷光，漢朝孫敬甘愿懸梁刺股，以及晉國(guó)孫康映雪夜讀、車胤練囊盛螢。這些經(jīng)典的故事不斷激勵(lì)著一代又一代的中華兒女，發(fā)奮讀書和學(xué)習(xí)。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，唐代詩(shī)人韓愈這句發(fā)自肺腑的詩(shī)句，不知成為多少仁人志士的勵(lì)志信條。無(wú)論是一代偉人，還是滿腹經(jīng)綸的科學(xué)家、謀略家，都是從泱泱書海中，從社會(huì)實(shí)踐中，不斷獲取知識(shí)，解除疑惑。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”現(xiàn)在人說：“讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松暮穸?；讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！保瑸槲覀儙?lái)新知識(shí)、新觀念和新思維，它可以讓我們把眼光放得更遠(yuǎn)，看的更高。對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處就是能“讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知”。

我們大家都知道列寧，他的一生可謂讀書無(wú)數(shù)，閱讀量超過常人的幾十倍。除了他個(gè)人勤奮學(xué)習(xí)之外，還有他的讀書方法。一是他的快讀法令人驚奇。他看書不是一行行地看，而是一目數(shù)十行，并且過目不忘。二是精讀法，對(duì)一些特別喜愛的書，他要反復(fù)學(xué)習(xí)，有時(shí)要讀上百遍。三是勤做筆記。在《列寧全集》中，僅研究土地的筆記材

料就有三卷之多。還有就是啃詞典。他經(jīng)常津津有味地翻閱書桌旁的各種詞典。在寫作中，他從各種百科詞典里，汲取了他所需要的事實(shí)、材料和必要的數(shù)據(jù)。第五是廣開思路。列寧幾乎全部閱讀了馬克思、恩格斯和普列漢諾夫的著作。在列寧的文章、札記和報(bào)告中，引用了80多個(gè)國(guó)內(nèi)外著名作家的名言警句，引用的作品達(dá)230多種。這個(gè)數(shù)目，迄今為止在全世界都是罕見的。

是的，作為平常人，我們無(wú)法與列寧相比，但是，我們可以借鑒他讀書學(xué)習(xí)的方法。如果有機(jī)會(huì)，我們可以去探討《論語(yǔ)》的精深，可以欣賞《做人要大氣》中的處世哲學(xué)，領(lǐng)略霍金的科普小說《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》。如果你喜歡創(chuàng)新，你可以研究一下《創(chuàng)新思維與科學(xué)發(fā)明技法》。如果你是人民的公仆，可以領(lǐng)略《毛澤東文選》的精髓，享受偉人的思想與智慧。或者，我們可以與家人一起，體會(huì)唐詩(shī)宋詞的精彩與絕倫。

當(dāng)今的社會(huì)，科學(xué)技術(shù)如同爆炸般涌出，各級(jí)學(xué)習(xí)型組織像雨后春筍般滋生和成長(zhǎng)，全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)理念已經(jīng)開始全面開花和結(jié)果。如今，我們應(yīng)感到非常的慶幸，因?yàn)槲覀兩钤诮ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的美好時(shí)代。

面對(duì)浩瀚的知識(shí)海洋，我們不能去空耗時(shí)光。當(dāng)前，在為實(shí)現(xiàn)十二五規(guī)劃團(tuán)結(jié)拼搏的時(shí)刻，在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵時(shí)期，認(rèn)真地讀書，勤奮地學(xué)習(xí)，是我們努力的目標(biāo)和方向。作為萊鋼的子女，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，要向黨代會(huì)提出的那樣，把我們的萊鋼建設(shè)得“結(jié)構(gòu)更合理，裝備更精良，技術(shù)更先進(jìn)，環(huán)境更優(yōu)美，道路更寬廣”。

“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”。作為華夏兒女，我們不能再經(jīng)歷一次百年的恥辱與滄桑。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有改革開放30多年的偉大成就，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們的國(guó)家仍然還很落后，我們的工廠依然在耗費(fèi)著巨大的資源和能源。我們經(jīng)常說，我們的祖國(guó)要強(qiáng)大，中華民族要復(fù)興，如果不能盡快改善自身，我們拿什么去實(shí)現(xiàn)自己的目

標(biāo)，拿什么去競(jìng)爭(zhēng)世界列強(qiáng)。

在萊鋼五次黨代會(huì)上，萊鋼把“加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，持續(xù)推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整”作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做強(qiáng)萊鋼的必由之路。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，唯一途徑就是不斷提高我們的綜合科技水平。這就要求我們必須與時(shí)代同步，樹立全面學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的大學(xué)習(xí)觀，多讀書，讀好書，讀有用的書。

作為一名山鋼人，我們沒有理由滿足于現(xiàn)狀，因?yàn)榍胺降牡缆愤€很長(zhǎng)很長(zhǎng)。展望未來(lái)，我們面臨的挑戰(zhàn)還將層出不窮，不好好學(xué)習(xí)，不好好讀書，如同瞎子走路，不知路途深淺，像塞翁失馬，不知禍福何時(shí)來(lái)臨。

“少壯不努力，老大徒傷悲”，經(jīng)典的詩(shī)句自有其經(jīng)典的道理。面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，我們沒有捷徑可走，有的只是辛勤勞耕，躬背前行。我們不求擁有豐功和偉績(jī)，但我們要有鍥而不舍的讀書態(tài)度和學(xué)習(xí)精神，要像我們敬愛的毛主席說的那樣：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”！

我的演講完畢，謝謝大家！

2010年11月1日

附表：1 合作經(jīng)營(yíng)協(xié)議書

甲方： 乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作經(jīng)營(yíng)事宜，自愿達(dá)成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營(yíng)、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。

二、合作經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設(shè)工程。

三、合作經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬(wàn)元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬(wàn)元（主要用于補(bǔ)足前任合伙人撤資款項(xiàng)）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬(wàn)元投資款，剩余100萬(wàn)元乙方須在2012年3月31日前全額到位。3、2012年3月31日前應(yīng)付前任合伙人撤資的17萬(wàn)利息，雙方各承擔(dān)8.5萬(wàn)元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費(fèi)用。（回款前）

五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。作為確定盈余分配和債務(wù)承擔(dān)的基礎(chǔ)。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請(qǐng)求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)可。

八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)：

1、甲方為合作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營(yíng)與管理，重點(diǎn)負(fù)責(zé)商務(wù)活動(dòng)及工程的回款工作。費(fèi)用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負(fù)責(zé)合作項(xiàng)目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當(dāng)?shù)劂y行開設(shè)賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。乙方負(fù)責(zé)施工過程中的財(cái)務(wù)工作，對(duì)于涉及財(cái)務(wù)、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項(xiàng)在超過

元額度（元以下的應(yīng)各自記賬留存憑證定期對(duì)賬），應(yīng)許甲乙雙方協(xié)商一致方可進(jìn)行。同時(shí)，甲乙雙方都有對(duì)財(cái)務(wù)賬目的監(jiān)督權(quán)利。

九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)：

合作雙方共同經(jīng)營(yíng)，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共負(fù)盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當(dāng)對(duì)另一方承擔(dān)。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式 2 份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。

甲方： 乙方：

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