第一篇：淺談數碼美術設計專業教學改革

淺談數碼美術設計專業教學改革

【摘 要】數碼美術設計專業是順應市場需求而產生的一個新興專業，是藝術設計理論、技藝與數碼操作技術有機結合，理論與實踐于一體的綜合性學科，本文對教學改革和專業建設的要求及方法、內容進行了探討。

【關鍵詞】專業建設 教學改革 數碼美術設計

一、數碼美術設計專業建設和教學改革的宏觀思路

（一）根據市場需求制定科學合理的教學計劃和教學內容

針對市場需求，進行廣泛調查研究，制定科學合理的人才培養計劃，并根據市場變化，不定期地進行調整、完善。針對崗位能力的要求和今后從事職業活動的需要，把寬基礎、重實踐、強能力培養作為教育改革的重要目標，瞄準市場導向，立足專業發展，做到人才培養目標和人才培養規格的準確定位。

（二）根據專業需求完善教學設施，不斷采取先進的教學方法和手段

課堂教學與實踐相結合，加強實習基地建設，強化學生學習過程，理論與實踐緊密結合。形成產學研有機結合的模式，培養社會需要的應用型人才。

（三）加強師資隊伍建設，多方位多渠道建設一支強有力的師資隊伍

數碼美術專業教師不但要有一定的審美能力，更要有一定的技術水平。專業教師要有一定實踐工作經驗、學術研究水平和設計、動手能力，在教學上要不斷的推行新手段新方法，加大多媒體教學力度，進一步促進教學質量的提高。

（四）加強實習基地建設，開拓就業門路

針對培訓應用型人才的要求，加強校內外實習實訓基地建設，廣開就業門路。社會對數碼美術設計人才的需求，對高質量數碼美術設計人才的認可，增添了專業發展改革的動力。近幾年來，數碼美術專業生源一直處于不斷增長的態勢，通過專業建設、課程和教學改革，切實提高教學質量，為社會培養技能型、應用型人才，數碼美術設計專業在美術設計教育領域必將形成一門舉足輕重的專業。

二、確定人才培養目標及課程體系，培養技能型、應用型人才

（一）順應市場需求，確定人才培養目標

數碼美術設計專業是藝術與技術結合緊密的專業，以市場為導向，該專業以從事藝術設計的實用型人才為培養目標，為各相應行業培養設計師和數碼設計制作人員。可廣泛應用于建筑室內外裝飾、廣告專業、印刷業及各種商業宣傳、社會宣傳以及部分互聯網與影視行業的專業需要。

學生應達到以下要求：1.具有一定文化知識，以適應企業現代特性，并為將來接受繼續教育打下基礎。2.具有較扎實的專業理論知識，能運用所學解決工作上的實際問題。3.掌握專業技能，具有較高藝術修養和創新意識，能熟練運用數碼進行藝術設計，并達到相關行業中級技工以上的技能要求，同時做到一專多能。4.具備較強的轉崗適應能力，以適應市場經濟條件下企業發展或轉產對職工的轉崗要求。5.具有一定的專業知識和審美修養，以適應現代藝術設計既是“技術”又是“藝術”的特點。6.掌握相關行業標準，熟悉廣告、建筑、裝飾等相關行業的法律法規。

（二）根據專業教學需求，科學合理構建課程體系，制定和完善教學大綱

數碼美術設計專業是一個新興專業，在教學和專業建設上，無現成的程式可依。因此，在課程設置、學時分配、實習實訓等內容上，結合專業方向及培養目標，緊緊圍繞把學生培養成具有實干精神和創新意識的應用型、技能型專門人才的要求，作為制定教學計劃和大綱的宗旨，根據市場要求和藝術教育的要求，對有關課程進行調整、整合，對課時進行科學合理的調整，對專業教學計劃和大綱進行改革、創新。

三、教學內容和教學模式改革的思考

根據市場需求對教學內容進行調整，在明確教學目的和任務的前提下，進行科學合理的調整，教學過程中大量運用現代教學手段，利用多媒體教學課件進行教學，加大課程信息量，并強化實踐環節，數碼設計軟件課程是數碼美術專業極其重要的專業課程，在教學中教師一方面要完整系統講解軟件操作方法技巧，另一方面要結合工作實踐進行大量實例講解和演示，使學生能真正學以致用。

美術基礎課程的教學內容也進行科學合理的調整，將原有的素描、色彩改為設計素描、設計色彩，課程內容也與設計相涵接，將原來的三大構成（平面構成、色彩構成、立體構成）等課程進行重組，打破各門課過去各自獨立的局面。對傳統的教學內容加以精選，通過貫通和相互滲透，以減少原來多門課中間的重疊以及每門課的羅列現象，這不僅有利于減少教學時數，提高課程教學效率，也有利于學生應用所學知識分析問題，找出事物的內在聯系，解決實際問題的綜合能力。

四、拓寬教學領域，創造良好的實習與就業環境

（一）提高對大學生社會實踐重要意義的認識

加強社會實踐，首先要提高對大學生社會實踐重要意義的認識。社會實踐是大學生成才不可缺少的重要途徑，是大學生素質教育的重要內容，加強大學生社會實踐也是落實黨和國家的教育方針政策的體現。正如1999年頒布《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出的：“全面推進素質教育，要面向現代化、面向世界、面向未來，使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一。”因此，全社會特別是高校要高度重視大學生社會實踐活動，從組織領導、經費落實等方面予以強有力的保證。

（二）加強校外實訓基地建設，強化市場和現場教學力度

積極與社會上有實力、經營管理好、技術設備全、員工素質高的企業建立穩定的教學實習實訓基地，分階段組織學生實習，初步建成校內與校外相互銜接、相互補充的實訓實習基地，讓學生了解和熟悉市場，使學習更有針對性，將建筑設計、室內裝修等課堂搬到工地，將平面設計課搬到廣告制作現場，并安排學生對建筑裝修及廣告公司進行市場調研等，所有這些，為實現應用型人才培養目標，提供了堅實保障。

（三）緊密聯系和依托行業協會，構建“雙證”教學體系

為使學生了解相關行業的技能標準，并有目標的加強訓練，配合國家職業技能鑒定所進行職業技能鑒定宣傳組織工作，為學生在畢業前考取相關職業等級證書創造了便利條件。并通過組織學生參加行業協會活動和邀請行業協會專家、企業家講課，拓寬了學生的視野。

（四）實習就業掛鉤，廣開就業門路

結合數碼美術設計專業性強，專業實習要求高以及不同年級的特點有針對性地研究制定實習、調查計劃，聯系、落實實習單位，并安排教師與實習單位密切配合，具體指導學生的實習、調查工作。比如，根據數碼美術設計專業的實習計劃，對畢業班的學生集中一到二個月的時間到相應的實習基地和有志向的工作單位進行專業實習，讓學生充分地體驗企業和社會的真實情況，向企業管理者學習，了解企業的實際運營狀況，與企事業單位建立相互信任的關系。通過實習，一方面做到及時有效地調整和補充自己的專業知識和業務技能，另一方面，向企業和社會充分展示個人的能力，增強自信心，為畢業生的就業開拓了一條綠色通道。

參考文獻：

[1]（英）赫伯?里德.通過藝術的教育[M].湖南美術出版社.1995.[2]對設計與教育的思考――訪談林家陽教授[J].美苑，2004，（2）.（作者單位：鄭州師范高等專科學校美術系；江南大學藝術設計學院）

第二篇：高職院校電腦美術設計專業教學改革之我見

高職院校電腦美術設計專業教學改革之我見 時間：2008-12-26 22:52:50 點擊：7 摘 要：電腦美術設計專業是一門新興的專業，教學改革和專業建設是一個長期的過程，針對高職學院人才培養的要求及市場對人才的要求，結合本院電腦美術設計專業多年的教學改革和專業建設經驗，本文對教學改革和專業建設的要求及方法、內容作一些探討。

關鍵詞：教學改革 專業建設 電腦美術設計電腦美術設計專業是順應市場需求而產生的一個新興專業，是藝術設計理論、技藝與電腦操作技術有機結合，理論與實踐于一體的綜合性學科，勢必成為設計教育之舉足輕重的專業。高職學院電腦美術設計應根據高職學院的教學要求及市場需求，對專業建設和教學不斷進行調整、完善、充實、改革、提高。

一、確定人才培養目標及課程體系，培養技能型、應用型人才

（一）順應市場需求，確定人才培養目標

電腦美術設計專業是藝術與技術結合緊密的專業，以市場為導向，該專業以從事藝術設計的實用型人才為培養目標，為各相應行業培養設計師和電腦設計制作人員。可廣泛應用于建筑室內外裝飾、廣告專業、印刷業及各種商業宣傳、社會宣傳以及部分互聯網與影視行業的專業需要。

學生應達到以下要求：

1、具有一定文化知識，以適應企業現代特性，并為將來接受繼續教育打下基礎。

2、具有較扎實的專業理論知識，能運用所學解決工作上的實際問題。

3、掌握專業技能，具有較高藝術修養和創新意識，能熟練運用電腦進行藝術設計，并達到相關行業中級技工以上的技能要求，同時做到一專多能。

4、具備較強的轉崗適應能力，以適應市場經濟條件下企業發展或轉產對職工的轉崗要求。

5、具有一定的專業知識和審美修養，以適應現代藝術設計既是“技術”又是“藝術”的特點。

6、掌握相關行業標準，熟悉廣告、建筑、裝飾等相關行業的法律法規。

（二）根據專業教學需求，科學合理構建課程體系，制定和完善教學大綱

電腦美術設計專業是一個新興專業，在教學和專業建設上，無現成的程式可依。因此，在課程設置、學時分配、實習實訓等內容上，結合專業方向及培養目標，緊緊圍繞把學生培養成具有實干精神和創新意識的應用型、技能型專門人才的要求，作為制定教學計劃和大綱的宗旨，根據市場要求和高職教育的要求，對有關課程進行調整、整合，對課時進行科學合理的調整，對專業教學計劃和大綱進行改革、創新。

二、教研教改具體措施

（一）定期組織學生進行座談，聽取他們對教學工作和課程設置的意見，為教學改革準備一手材料

教學改革不是某一個特定時期的事，而是一個長期的過程，改革的目的在于對教學工作的不斷完善、提高，因此，應以電腦美術教研室牽頭，和視覺傳達系、教務處一起組織學生座談，廣納眾言，進行科學分析論證，為教學改革準備一手材料。

（二）組織本專業教師進行“科學合理設置電腦美術專業課程”的專題教研活動

聽取一線專業教師對課程設置的見解。根據市場對專業課程進行合理的增刪與整合。積極組織專業教師針對教材相關內容的整合、教學方法的改革等問題進行交流探討，確立“啟迪思想”和動手能力相結合的教育目標。

（三）在教學中嘗試以先訓后教的方式，形成實訓－課堂－實訓－社會的完整教學環節

（四）進行市場調查，對課時量進行科學合理的配置

組織專業教師進行市場調查，根據反饋的信息，對學生在以后的工作中運用較多的課程加大授課時數，對需要掌握的新知識則增設新課程，通過對教學內容的調整和充實，突出教學內容的靈活性、實用性。

（五）科學論證，對有關課程進行整合，課程開設順序進行科學合理的調整

在課程整合方面將傳統單一的繪畫素描、繪畫色彩課程與設計思想融合起來，形成為專業服務的“設計素描”和“設計色彩”；美術設計課程與photoshop、coreldraw、3dmax軟件課程編排相涵接，課程整合后使實踐和理論更緊密的結合，極大提高學生的學習效率，促進課程完善，真正實現課程內容精、課程門類全。結合生產和科學技術的發展,及時將新技術、新規范、新工藝、新材料引入課堂, 構建專業系列課，促進教學內容的更新，較好地適應市場的需要。

（六）根據電腦美術教學要求，確定教學設備設施建設計劃，與社會和市場緊密結合設計實踐課題設計

制定電腦美術設計專業實訓室發展規劃，立足于應用型人才的培養目標，制定電腦美術設計相關設備的配置計劃，進一步完善電腦美術設計專業機房、多媒體教室，添置教學必備設施設備，并根據市場變化和社會需求隨時更新教學設施設備，為學生校內實訓提供了良好條件，促進了教學質量的提高。

（七）對新教師進行高職教育理念、教學思維、職業道德、專業技能的培訓，開展“以老帶新”活動，促進年輕教師教學水平的全面提高

（八）改革電腦美術專業教研室的運作模式

結合專業課教學的實際需要，嘗試將電腦美術教研室對內為實訓工作室，承擔專業課教學實踐及培訓任務；對外為設計工作室，采用公司運作模式，通過與相關企業開展業務往來，并將有關設計與教學緊密結合，不僅成為學生學習專業、走向社會的練兵場，為學生勤工儉學提供了崗位，而且搭建了電腦美術專業教研室對內、對外開展教學研究與技術合作的平臺。

（九）對專業教師不定期進行業務及職業道德、教學及專業思維培訓

對教師的培訓是教師隊伍建設的一個重要方面，也是一個長期的過程，時代在發展，教師也應處在不斷學習之中。一是做好教師職業道德的培訓，要求教師們認真做到為人師表、嚴于律己、愛崗敬業，將自己的事業與學院發展緊密聯系，形成不斷學習、終身學習的氛圍以及凝聚、和諧、協作、互助的良好團隊精神。認真做好專業教師的定位，制訂激勵、約束政策，形成競爭機制，積極引導教師向“雙師型”方向發展，使他們既是合格的教師，又是相關行業的專家。同時還從企事業單位聘請高級管理人才或技術專家組成一支精干的校外教師隊伍，并發揮他們的作用。二是多層次多途徑提高教師的業務水平。鼓勵和支持教師進行藝術創作和課件教學，將多媒體教學與專業課相結合，以課件教學方式增強課堂互動性，及時更新專業軟件版本，在教學中綜合開設相關設計軟件，提高學生應用能力，有機地融入創造性啟發教學，使學生在學習和應用過程中做到觸類旁通，形成電腦美術設計專業教學方式新、技術應用全的特點。

三、教學內容和教學模式改革的思考

根據市場需求對教學內容進行調整，在明確教學目的和任務的前提下，進行科學合理的調整、整合，教學過程中大量運用現代教學手段，利用多媒體教學課件進行教學，加大課程信息量，并強化實踐環節，電腦設計軟件課程是電腦美術專業極其重要的專業課程，在教學中教師一方面要完整系統講解軟件操作方法技巧，另一方面要結合工作實踐進行大量實例講解和演示，使學生能真正學以致用。

美術基礎課程的教學內容也進行科學合理的調整，將原有的素描、色彩改為設計素描、設計色彩，課程內容也與設計相涵接，將原來的三大構成（平面構成、色彩構成、立體構成）等課程進行重組，打破各門課過去各自獨立的局面。對傳統的教學內容加以精選，通過貫通和相互滲透，以減少原來多門課中間的重疊以及每門課的羅列現象，這不僅有利于減少教學時數，提高課程教學效率，也有利于學生應用所學知識分析問題，找出事物的內在聯系，解決實際問題的綜合能力。

四、拓寬教學領域，創造良好的實習與就業環境

（一）加強校外實訓基地建設，強化市場和現場教學力度

積極與社會上有實力、經營管理好、技術設備全、員工素質高的企業建立穩定的教學實習實訓基地，分階段組織學生實習，初步建成校內與校外相互銜接、相互補充的實訓實習基地，讓學生了解和熟悉市場，使學習更有針對性，將建筑設計、室內裝修等課堂搬到工地，將平面設計課搬到廣告制作現場，并安排學生對建筑裝修及廣告公司進行市場調研等，所有這些，為實現應用型人才培養目標，提供了堅實保障。

（二）緊密聯系和依托行業協會，構建“雙證”教學體系

為使學生了解相關行業的技能標準，并有目標的加強訓練，配合國家職業技能鑒定所進行職業技能鑒定宣傳組織工作，為學生在畢業前考取相關職業等級證書創造了便利條件。并通過組織學生參加行業協會活動和邀請行業協會專家、企業家講課，拓寬了學生的視野。

（三）實習就業掛鉤，廣開就業門路

結合電腦美術設計專業性強，專業實習要求高以及不同年級的特點有針對性地研究制定實習、調查計劃，聯系、落實實習單位，并安排教師與實習單位密切配合，具體指導學生的實習、調查工作。比如，根據電腦美術設計專業的實習計劃，對畢業班的學生集中一到二個月的時間到相應的實習基地和有志向的工作單位進行專業實習，讓學生充分地體驗企業和社會的真實情況，向企業管理者學習，同他們交朋友，了解企業的實際運營狀況，與企事業單位建立相互信任的關系。通過實習，一方面做到及時有效地調整和補充自己的專業知識和業務技能，另一方面，向企業和社會充分展示個人的能力，增強自信心，為畢業生的就業開拓了一條綠色通道。

五、電腦美術設計專業建設和教學改革的宏觀思路

（一）根據市場需求制定科學合理的教學計劃和教學內容

針對市場需求，進行廣泛調查研究，制定科學合理的人才培養計劃，并根據市場變化，社會對電腦美術設計人才的要求，不定期地進行調整、完善。針對崗位能力的要求和今后從事職業活動的需要，把寬基礎、重實踐、強能力培養作為教育改革的重要目標，瞄準市場導向，立足專業發展，做到人才培養目標和人才培養規格的準確定位。

（二）根據專業需求完善教學設施，不斷采取先進的教學方法和手段

課堂教學與實踐相結合，加強實習基地建設，強化學生學習過程，理論與實踐緊密結合。形成產學研有機結合的模式，培養社會需要的應用型人才。

（三）加強師資隊伍建設，多方位多渠道建設一支強有力的師資隊伍

電腦美術專業教師不但要有一定的審美能力，更要有一定的技術水平。專業教師要有一定實踐工作經驗、學術研究水平和設計、動手能力，在教學上要不斷的推行新手段新方法，加大多媒體教學力度，進一步促進教學質量的提高。

（四）加強實習基地建設，開拓就業門路

針對培訓應用型人才的要求，加強校內外實習實訓基地建設，廣開就業門路。社會對電腦美術設計人才的需求，對高質量電腦美術設計人才的認可，增添了專業發展改革的動力。近幾年來，電腦美術專業生源一直處于不斷增長的態勢，通過專業建設、課程和教學改革，切實提高教學質量，為社會培養技能型、應用型人才，電腦美術設計專業在美術設計教育領域必將形成一門舉足輕重的專業。

第三篇：2013美術設計專業簡歷自我鑒定

2013美術設計專業簡歷自我鑒定

本人是**學校**級美術設計專業畢業生，在步入社會正式工作之際，我先到**公司為期兩個月的實習，兩個月的實習也許是短暫的，但對我來說是十分寶貴的，它是我在學校學習知識和實際應用的充分結合，是走上工作崗位的一個演習，使我不斷的充實自己，提高自己，下面就是實習鑒定，2013美術設計專業簡歷自我鑒定。

我是學設計的，在書本上學過很多套經典設計方法，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正成為一個美工時，才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的設計案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏，自我鑒定《2013美術設計專業簡歷自我鑒定》。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來成為一名稱職的美工做準備。

在實習期間，我認真的聽從前輩的意見，虛心的像他們學習，不懂的地方就積極的去解決。性格比較開朗的我，能很好的跟同事溝通相處，培養了我良好的團隊精神。

這段時間學到了不少學校里沒有教的東西，感覺很不一樣。也許這就是社會吧。給我感觸最深的還是認真的態度。不管做什么事都要認真對待，否則一不小心就會出錯。因為我馬馬虎虎的毛病，老是做錯。也許現在的錯誤看起來很小。可是如果不能改掉這個毛病的話，以后可能會給公司帶來很大的損失。所以每天都得自我總結一下，做了什么，做好了什么，還有什么缺憾。必須盡快改掉這樣的習慣，做好一個社會工作者。

現在的社會高速發展，競爭激烈程度不言而喻，而正是有了這樣的競爭，優勝劣汰，適者生存，因為挑戰所以存在，我相信自己的實力，在未來的道理上創出自己的天空!

第四篇：美術教育、美術設計專業教學計劃

美術教育專業人才培養計劃

一、業務培養目標

培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要，德、智、體、美等方面發展的高級美術人才。學生畢業后能在各級裝飾、裝璜設計工程公司以及其他企事業單位從事環境設計、創意、策劃，大型裝修工程的設計與施工管理、產品包裝設計、工藝美術品的設計與制作，以及在普通初中、職業中學從事美術教學等工作。

二、業務培養要求

1、能系統掌握繪畫,設計,美術史等方面的基礎知識,具有較扎實的專業基本功,掌握科學的教育,教學基礎理論,基本知識和基本技能,懂得中學美術教育的教學規律,具有良好的中學美術教學基本功,有良好的師德,能為人師表.2、英語能夠通過國家三級考試，計算機應用要達到國家二級水平。

3、有健康的身體，體育成績要達到國家規定的標準，具有良好的文化素養和素質。

三、學制學分：

三年（修業年限3——5年）學分：110左右

四、專業主干課程: 書法，素描，色彩，平面構成，立體構成，色彩構成，平面廣告設計，PHOTOSHOP，AUTOCAD，3DMAX。

五、課程設置與教學計劃表

表

（一）： 表

（二）： 表

（三）：

六、專業課程說明：

1、課程名稱：書法 課程類別：專業基礎課

課程內容：通過教學，了解中國書法史的概況，掌握一定的書法基礎知識以及楷、隸、行書的基本技法，并具備初步的書法欣賞能力和書法創作能力。

考核方式：隨堂考試 教材：《書法、篆刻》 中國美院出版社 中國藝術教育大系《美術卷》

2、課程名稱：素描 課程類別：專業基礎課

課程內容：素描是一切美術門類的造型基礎，主要是培養學生掌握基本理論和技能，使學生掌握透視空間的變化規律，明暗之間的變化規律，形體結構及運動規律，掌握各種不同的造型法則，并能熟練掌握一至二種工具材料的使用方法。

考核方式：隨堂考試

教材：《素描》 中國美院出版社 中國藝術教育大系《美術卷》

3、課程名稱：色彩 課程類別：專業基礎課

課程內容：通過教學，掌握色彩的基本理論與色彩造型的基本技能，提高色彩畫的藝術素養和審美能力，并為專業設計教學打下扎實的基礎。考核方式：隨堂考試

教材：《水粉》 山東美術出版社

參考書目：《色彩新思維》 武漢理工大學出版社

4、課程名稱：平面構成 課程類別：專業基礎課

課程內容：通過教學，使學生掌握和樹立近、現代造型設計和新理論，新觀念和新思想，從而培養學生的審美能力，抽象能力，構成能力和掌握現代設計基礎。考核方式：隨堂考試

教材：《平面構成》 滿懿 編著

遼寧美術出版社

黃剛 編著

中國美院出版社

5、課程名稱：色彩構成 課程類別：專業基礎課

課程內容：通過教學，使學生從理論上系統地逐步把握色彩的視覺與藝術之間的內在聯系，為提高審美能力，造型藝術設計表現力打下必要的基礎。

考核方式：隨堂考試

教材：《色彩構成》

鐘蜀珩著

中國美院出版社

6、課程名稱：立體構成 課程類別：專業基礎課 課程內容：通過教學，使學生了解到懂得立體構成是由視覺的反應與知覺的作用聯系起來的這一視覺語言特征，掌握運用抽象的幾何形體的運動作為要素的這一表現形式，從而能夠將形態的要素按一定原則組成的具備多維空間的形與色的立體。

考核方式：隨堂考試

教材：《立體構成》 趙殿澤編著 遼寧美術出版社

7、課程名稱：平面廣告設計 課程類別：專業主干課

課程內容：通過教學，使學生基本掌握廣告信息動態，廣告制作的技法和規律，提高表現能力和審美能力，充分發揮廣告在經濟發展和社會全面進步中的作用。引導學生主動與社會實踐相聯系，綜合廣泛的社會基礎知識策劃，設計和制作廣告，使之達到藝術性，實用性高度統一的目的。

考核方式：隨堂考試

8、課程名稱：PHOTOSHOP 課程類別：專業主干課

課程內容：通過教學，使學生能完成對圖像進行編輯和將圖像著色，修改校樣，重新創造或完成圖像合成，并且制作印前的彩色分色，來得到最高級、最專業的結果。考核方式：隨堂考試

9、課程名稱：CORELDRAW 課程類別：專業主干課

課程內容：這是一個專業矢量圖形處理及圖像設計軟件，該軟件的特點是功能強大，且易學易用，通過學習，學生可以來輕松地創作專業級設計作品。

考核方式：隨堂考試

10、課程名稱：3DMAX 課程類別：專業主干課

課程內容：3DMAX是一個功能強大，操作方便的三維動畫制作軟件，可以充分應用于影視廣告、機械制造、建筑裝潢，抽象藝術，教育娛樂，軍事科技等領域。

考核方式：隨堂考試

參考書目：《3DS MAX大課堂》 海洋出版社

11、課程名稱：AUTOCAD 課程類別：專業主干課 課程內容：AUTOCA是著名的三維輔助設計軟件，并廣泛地應用在機械制造業中及室內外施工設計圖的應用中。

考核方式：隨堂考試

參考書目：《AUTO CAD實用技藝》 中國電力出版社

12、課程名稱：藝術概論 課程類別：專業基礎課

課程內容：通過教學，使學生初步掌握馬克思主義關于藝術的基本原理，密切聯系音樂，舞蹈，美術，戲劇，電影，建筑等各種藝術現象，進行比較完整系統的準確的闡述，使理論與藝術實踐相結合，提高學生的藝術修養。

考核方式：隨堂考試

教材：《藝術概論》 王宏建主編 高教出版社 附：表

（一）總時間分配表

表

（二）課程性質和結構比例表

表

（三）1、課程設置和教學時間分配（專科）

第五篇：商業美術設計專業簡歷下載

沈拉拉

五年以上工作經驗 | 女 |27歲（1983年2月13日）

居住地：上海

電話：135********（手機）

E-mail：shenlala@51job.com

最近工作 [1年 11個月]

公 司： 美國xxx國際集團

行 業： 服裝/紡織/皮革

職 位： 店面/陳列/展覽設計

最高學歷

學 歷： 本科

專 業： 廣告學

學 校： 華東師范大學

-----------------自我評價

性格活潑開朗、思維活躍，極富創造力，易于溝通，具有較好的團隊意識。多年在設計領域的學習和工作，因此具備較好的藝術素養和審美功底、較高的時尚敏感度、較強的創意、較強的動手能力以及充滿自信的狀態；熟練掌握色彩知識及搭配，了解時尚信息與潮流趨勢。三年的陳列、設計經歷，對商場平面宣傳設計和陳列設計等視覺營銷終端方面積累了豐富的經驗。能夠帶領團隊成功的完成每一季商場宣傳活動，熟悉印刷、噴繪以及亞克力、有機玻璃等材質和制作工藝流程，獨立統籌供應商配合完成大型活動項目。憑著對時尚的敏銳感，能夠積極適應不斷變化的商業環境，對于追求時尚生活和視覺美感的工作是本人一生的職業目標。

求職意向

到崗時間： 一個月內

工作性質： 全/兼職

希望行業： 文字媒體/出版，服裝/紡織/皮革，影視/媒體/藝術，快速消費品(食品,飲料,化妝品)，批發/零售

目標地點： 上海，杭州，香港

期望月薪： 面議/月

目標職能：平面設計師，店面/陳列/展覽設計，包裝設計，美術編輯

工作經驗

2008 /11--至今：美國xx國際集團(500人以上)[1年 11個月]

所屬行業： 服裝/紡織/皮革

廣告推廣部 店面/陳列/展覽設計

1.負責柜臺形象、道具的設計和管理；

2.新產品上市的柜臺形象設計；

3.全年各品牌靜態展的設計和管理；

4.各品牌產品手冊平面設計和促銷主題海報設計；

5.協助重點客戶組向重點客戶介紹品牌設計理念等。

匯報對象：市場總監

下屬人數： 6

----------------2005 /8--2008 /7：xx投資有限公司(150-500人)[ 2 年11個月]

所屬行業： 批發/零售

廣告部 視覺藝術設計

陳列設計和環境布置方面：

1．負責全國各家店內部美工的陳列設計、布置和陳列審查工作；定期制作陳列規范手冊；

2．設計、制作全國店面各類裝飾物，完成商場慶典活動和季節性的賣場氣氛營造來不斷改進提升門店總體形象；

3．負責全國新開店的活動設計，商場布置等，每季召集全國店的相關人員來滬進行商場陳列設計的培訓，規范、統一全國店的視覺陳列形象。

平面設計方面：

1．負責全國店內的平面設計，包括各類POP、告示、指示類標識；

2．配合營銷活動，設計室內外促銷宣傳海報、報紙廣告、DM廣告、LED 及EDM廣告等各類平面媒體宣傳和活動現場平面裝飾等，同時安排并督導設計后期的印刷、噴繪、安裝等工作。

3．維護與更新企業的CI，包括公司報告、集團手冊、招商手冊等方面的設計；在職期間至馬來西亞公司本部及新加坡交流學習有關商場陳列設計以及平面設計方面的經驗以及商場活動的最新資訊和創新想法。

匯報對象：市場經理

下屬人數：

4教育經歷

2001 /9--2005 /7 華東師范大學 廣告學 本科

通過學習能獨立編寫廣告文案，并綜合運用電腦的圖形制作技術和軟件處理手段，設計制作出客戶需要的廣告作品，具有一定的廣告營銷策劃、創意創作、市場調研和企業形象設計的能力，能獨立分析社會消費行為和大眾文化現象，了解和把握廣告的價值觀、廣告業的發展趨勢以及廣告對于市場營銷終端所帶來的影響。

培訓經歷

2005 /8--2005 /10：xx電腦藝術培訓中心 Adobe Illustrator

-----------------2003 /7--2003 /8：xx電腦藝術培訓中心 PHOTOSHOP、AUTOCAD、3DMAX 等繪圖軟件 全國CAD應用培訓網絡培訓證書

證書

2003 /8 全國計算機應用技術證書 優秀

語言能力

英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）