第一篇：美術設計專業(yè)畢業(yè)生的自我鑒定

本人是**學校**級美術設計專業(yè)畢業(yè)生，在步入社會正式工作之際，我先到**公司為期兩個月的實習，兩個月的實習也許是短暫的，但對我來說是十分寶貴的，它是我在學校學習知識和實際應用的充分結合，是走上工作崗位的一個演習，使我不斷的充實自己，提高自己，下面就是實習的自我鑒定。

我是學設計的，在書本上學過很多套經典設計方法，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正成為一個美工時，才會體會到難度有多大；我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的設計案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。

實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來成為一名稱職的美工做準備。

在實習期間，我認真的聽從前輩的意見，虛心的像他們學習，不懂的地方就積極的去解決。性格比較開朗的我，能很好的跟同事溝通相處，培養(yǎng)了我良好的團隊精神。

這段時間學到了不少學校里沒有教的東西，感覺很不一樣。也許這就是社會吧。給我感觸最深的還是認真的態(tài)度。不管做什么事都要認真對待，否則一不小心就會出錯。因為我馬馬虎虎的毛病，老是做錯。也許現在的錯誤看起來很小。可是如果不能改掉這個毛病的話，以后可能會給公司帶來很大的損失。所以每天都得自我總結一下，做了什么，做好了什么，還有什么缺憾。必須盡快改掉這樣的習慣，做好一個社會工作者。

現在的社會高速發(fā)展，競爭激烈程度不言而喻，而正是有了這樣的競爭，優(yōu)勝劣汰，適者生存，因為挑戰(zhàn)所以存在，我相信自己的實力，在未來的道理上創(chuàng)出自己的天空！

第二篇：美術設計專業(yè)畢業(yè)生的自我鑒定

美術設計專業(yè)畢業(yè)生的自我鑒定范文

自我鑒定就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，不如立即行動起來寫一份自我鑒定吧。你所見過的自我鑒定應該是什么樣的？以下是小編收集整理的美術設計專業(yè)畢業(yè)生的自我鑒定范文，希望對大家有所幫助。

本人自認為頭腦既不聰明又不靈活，資質非常一般。兒時小學教育普通，初中荒廢3年。直到高中方才慢慢開始真正地讀書。抱著小時候的興趣，長大學了美術。高考前自認為能力普通，所以更加發(fā)奮，只有通過加倍的努力才能獲得較好的成績，復讀后，上了中國美院。考前經歷告訴我，如果你想成什么，只要用心，都能把事情做好。

上了美院后，發(fā)現美院人才濟濟。要超過所有的同學基本上是不可能的事情。后來經老師指點，要找好自己的定位。每個人都有自己的位置，只要找到自己合適的，才是最好的。因為并不一定是第一名就是最好的，倒數第一就是最差的，成績并不能代表一切。

因為認識到自己的差距，我大學期間都有一種迫切的學習狀態(tài)，當然并不只是專業(yè)知識。我從大一起當選了班長，直到畢業(yè)。大一從學生會的干事，到大2擔任文藝部副部長，部長。有時候并不是說就非常喜歡這些工作，我只是想我能從中學到什么，知道我還缺少什么。因為小時候所知所讀甚少，所以我現在會去看很多的以前沒看過的東西，比如一些各種書籍、音樂、游戲、地理、經濟、管理學等。每天看看新聞頭條能讓我了解這個社會。樂觀向上，積極進取。善于學習，不斷完善自我。

接下來說一下我的專業(yè)（動畫）網絡游戲美術設計。由于有考前和大一基礎部的美術學習，美術基本功還算扎實。大二開始系統(tǒng)地學習了游戲的美術流程，包括策劃、2d原畫、3d建模、3d動作特效等。并且能夠熟悉的掌握photoshop、3dmax、flash、maya、zbrush等軟件。對整個游戲的開發(fā)都有一定的了解。

我的就業(yè)意向為原畫，3d，游戲特效。并不排除做其他的方面，因為我覺得只要有基本功，掌握一款軟件是非常容易的。

不斷的追求人格的升華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。

回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

當你趕時間的時候，似乎時間也在跟你賽跑，你越趕它似乎跑的越快。我現在才反應過來，原來我的大學生活就要結束了。我是師范學院美術學院，美術學專業(yè)0X屆的一名應屆畢業(yè)生。四年的大學生活，使我在學習能力和處事能力上都得到了進一步的提高，自我約束能力也明顯的增強，并且對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認識。我的為人之道是以誠待人，待事、堅持信念行動創(chuàng)造價值、自我創(chuàng)新。

我堅信在富有熱情與活力的生命之夏，我可以找到自己的天地。因為“初生牛犢不怕虎”，所以我可以用巨大的勇氣和自信去面對也許遠比想象更巨大的挑戰(zhàn)。因為挑戰(zhàn)所以存在，我相信自己的實力，畢業(yè)在即，以下是我對這四年來的一個鑒定。

我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想積極開放，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我。

在思想上，本人品質優(yōu)良，思想進步，堅持誠實、守信、禮貌、謙虛的做人原則。我熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的路線方針和政策，嚴格要求自己，并積極向黨組織靠攏。

我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都懷有深厚的感情。我團結同學，關心集體、關心同學、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學生。我積極參加從班到系、院的各種會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……

此外，本人還認真上好體育課，每堂體育課都能按照老師的要求完成鍛煉的任務，體育達標。我積極參加班上、系里以及學校組織的各種文體活動，羽毛球賽、排球賽等我都能上去集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同學，與大家關系融洽。

在學習上，我從踏入學校大門的那天起，就在良師的精心指導，自己的奮力拼搏，和同學的友好幫忙下，逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。在校期間學習了中外美術史、美術概論、美術技法理論、現代教育學、心理學、美術教學理論與方法、現代教育技術、教師職業(yè)基本技能，以及美術基本技能的應用等知識。通過計算機一級以及普通話二乙的考試，并通過院英語四級，能熟練運用辦公自動化及教學多媒體。我對自己的專業(yè)無比地熱愛，我十分熱愛美術，熱愛油畫，可以說美術油畫是我的特長也是我的愛好。為此我付出很多，但是與此同時我也得到了許多快樂。學習油畫需要付出百倍的努力才能學好它，有所成就更是不容易，而且需要持之以恒的努力學習。我不但學習打好美術專業(yè)所應有的牢固的基礎、油畫的專業(yè)知識，而且努力學習理論知識，學習提高自己的鑒賞水平，讓自己學習油畫上升到一個比較高的層次。我經常在學習創(chuàng)作中體表現一下，不但鍛煉了身體還能為集體爭光。課余時間我積極參加各種體育鍛煉，乒乓球、跳繩等等，這些不但可以鍛煉身體，而且還能給我?guī)碓S多快樂。在鍛煉中我還能體會到拼搏的精神和某種人生的哲理。也正因為如此，所以我有健康的`體魄，也有健康的人生和心理，因為我樂觀向上，永遠向前。

為了提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。四年中，我加入了青年志愿者、參加了學校黨校培訓，這些經歷，不僅增強了我吃苦耐勞的精神，自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

在即將走向工作崗位前夕，我的心情十分激動、興奮，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且我知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個人民教師的準備，我很想走向講臺，用自己的熱情、知識培養(yǎng)祖國的新一代。當然我也知道教師是辛苦、清苦的，不過我不怕，我也做好了一切思想的準備！我會努力的工作，而且一定要做好自己的本職工作，反復鉆研，認真學習，多與學生溝通，為學生考慮，為學生服務。

作為美術專業(yè)的學生，我相信自己不僅僅能在紙張上繪畫出美麗的畫面，同樣的在生活中我也可以作出美麗的圖畫。天大地大，世界永無盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著！

第三篇：2013美術設計專業(yè)簡歷自我鑒定

2013美術設計專業(yè)簡歷自我鑒定

本人是**學校**級美術設計專業(yè)畢業(yè)生，在步入社會正式工作之際，我先到**公司為期兩個月的實習，兩個月的實習也許是短暫的，但對我來說是十分寶貴的，它是我在學校學習知識和實際應用的充分結合，是走上工作崗位的一個演習，使我不斷的充實自己，提高自己，下面就是實習鑒定，2013美術設計專業(yè)簡歷自我鑒定。

我是學設計的，在書本上學過很多套經典設計方法，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正成為一個美工時，才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的設計案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏，自我鑒定《2013美術設計專業(yè)簡歷自我鑒定》。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來成為一名稱職的美工做準備。

在實習期間，我認真的聽從前輩的意見，虛心的像他們學習，不懂的地方就積極的去解決。性格比較開朗的我，能很好的跟同事溝通相處，培養(yǎng)了我良好的團隊精神。

這段時間學到了不少學校里沒有教的東西，感覺很不一樣。也許這就是社會吧。給我感觸最深的還是認真的態(tài)度。不管做什么事都要認真對待，否則一不小心就會出錯。因為我馬馬虎虎的毛病，老是做錯。也許現在的錯誤看起來很小。可是如果不能改掉這個毛病的話，以后可能會給公司帶來很大的損失。所以每天都得自我總結一下，做了什么，做好了什么，還有什么缺憾。必須盡快改掉這樣的習慣，做好一個社會工作者。

現在的社會高速發(fā)展，競爭激烈程度不言而喻，而正是有了這樣的競爭，優(yōu)勝劣汰，適者生存，因為挑戰(zhàn)所以存在，我相信自己的實力，在未來的道理上創(chuàng)出自己的天空!

第四篇：美術教育、美術設計專業(yè)教學計劃

美術教育專業(yè)人才培養(yǎng)計劃

一、業(yè)務培養(yǎng)目標

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要，德、智、體、美等方面發(fā)展的高級美術人才。學生畢業(yè)后能在各級裝飾、裝璜設計工程公司以及其他企事業(yè)單位從事環(huán)境設計、創(chuàng)意、策劃，大型裝修工程的設計與施工管理、產品包裝設計、工藝美術品的設計與制作，以及在普通初中、職業(yè)中學從事美術教學等工作。

二、業(yè)務培養(yǎng)要求

1、能系統(tǒng)掌握繪畫,設計,美術史等方面的基礎知識,具有較扎實的專業(yè)基本功,掌握科學的教育,教學基礎理論,基本知識和基本技能,懂得中學美術教育的教學規(guī)律,具有良好的中學美術教學基本功,有良好的師德,能為人師表.2、英語能夠通過國家三級考試，計算機應用要達到國家二級水平。

3、有健康的身體，體育成績要達到國家規(guī)定的標準，具有良好的文化素養(yǎng)和素質。

三、學制學分：

三年（修業(yè)年限3——5年）學分：110左右

四、專業(yè)主干課程: 書法，素描，色彩，平面構成，立體構成，色彩構成，平面廣告設計，PHOTOSHOP，AUTOCAD，3DMAX。

五、課程設置與教學計劃表

表

（一）： 表

（二）： 表

（三）：

六、專業(yè)課程說明：

1、課程名稱：書法 課程類別：專業(yè)基礎課

課程內容：通過教學，了解中國書法史的概況，掌握一定的書法基礎知識以及楷、隸、行書的基本技法，并具備初步的書法欣賞能力和書法創(chuàng)作能力。

考核方式：隨堂考試 教材：《書法、篆刻》 中國美院出版社 中國藝術教育大系《美術卷》

2、課程名稱：素描 課程類別：專業(yè)基礎課

課程內容：素描是一切美術門類的造型基礎，主要是培養(yǎng)學生掌握基本理論和技能，使學生掌握透視空間的變化規(guī)律，明暗之間的變化規(guī)律，形體結構及運動規(guī)律，掌握各種不同的造型法則，并能熟練掌握一至二種工具材料的使用方法。

考核方式：隨堂考試

教材：《素描》 中國美院出版社 中國藝術教育大系《美術卷》

3、課程名稱：色彩 課程類別：專業(yè)基礎課

課程內容：通過教學，掌握色彩的基本理論與色彩造型的基本技能，提高色彩畫的藝術素養(yǎng)和審美能力，并為專業(yè)設計教學打下扎實的基礎。考核方式：隨堂考試

教材：《水粉》 山東美術出版社

參考書目：《色彩新思維》 武漢理工大學出版社

4、課程名稱：平面構成 課程類別：專業(yè)基礎課

課程內容：通過教學，使學生掌握和樹立近、現代造型設計和新理論，新觀念和新思想，從而培養(yǎng)學生的審美能力，抽象能力，構成能力和掌握現代設計基礎。考核方式：隨堂考試

教材：《平面構成》 滿懿 編著

遼寧美術出版社

黃剛 編著

中國美院出版社

5、課程名稱：色彩構成 課程類別：專業(yè)基礎課

課程內容：通過教學，使學生從理論上系統(tǒng)地逐步把握色彩的視覺與藝術之間的內在聯系，為提高審美能力，造型藝術設計表現力打下必要的基礎。

考核方式：隨堂考試

教材：《色彩構成》

鐘蜀珩著

中國美院出版社

6、課程名稱：立體構成 課程類別：專業(yè)基礎課 課程內容：通過教學，使學生了解到懂得立體構成是由視覺的反應與知覺的作用聯系起來的這一視覺語言特征，掌握運用抽象的幾何形體的運動作為要素的這一表現形式，從而能夠將形態(tài)的要素按一定原則組成的具備多維空間的形與色的立體。

考核方式：隨堂考試

教材：《立體構成》 趙殿澤編著 遼寧美術出版社

7、課程名稱：平面廣告設計 課程類別：專業(yè)主干課

課程內容：通過教學，使學生基本掌握廣告信息動態(tài)，廣告制作的技法和規(guī)律，提高表現能力和審美能力，充分發(fā)揮廣告在經濟發(fā)展和社會全面進步中的作用。引導學生主動與社會實踐相聯系，綜合廣泛的社會基礎知識策劃，設計和制作廣告，使之達到藝術性，實用性高度統(tǒng)一的目的。

考核方式：隨堂考試

8、課程名稱：PHOTOSHOP 課程類別：專業(yè)主干課

課程內容：通過教學，使學生能完成對圖像進行編輯和將圖像著色，修改校樣，重新創(chuàng)造或完成圖像合成，并且制作印前的彩色分色，來得到最高級、最專業(yè)的結果。考核方式：隨堂考試

9、課程名稱：CORELDRAW 課程類別：專業(yè)主干課

課程內容：這是一個專業(yè)矢量圖形處理及圖像設計軟件，該軟件的特點是功能強大，且易學易用，通過學習，學生可以來輕松地創(chuàng)作專業(yè)級設計作品。

考核方式：隨堂考試

10、課程名稱：3DMAX 課程類別：專業(yè)主干課

課程內容：3DMAX是一個功能強大，操作方便的三維動畫制作軟件，可以充分應用于影視廣告、機械制造、建筑裝潢，抽象藝術，教育娛樂，軍事科技等領域。

考核方式：隨堂考試

參考書目：《3DS MAX大課堂》 海洋出版社

11、課程名稱：AUTOCAD 課程類別：專業(yè)主干課 課程內容：AUTOCA是著名的三維輔助設計軟件，并廣泛地應用在機械制造業(yè)中及室內外施工設計圖的應用中。

考核方式：隨堂考試

參考書目：《AUTO CAD實用技藝》 中國電力出版社

12、課程名稱：藝術概論 課程類別：專業(yè)基礎課

課程內容：通過教學，使學生初步掌握馬克思主義關于藝術的基本原理，密切聯系音樂，舞蹈，美術，戲劇，電影，建筑等各種藝術現象，進行比較完整系統(tǒng)的準確的闡述，使理論與藝術實踐相結合，提高學生的藝術修養(yǎng)。

考核方式：隨堂考試

教材：《藝術概論》 王宏建主編 高教出版社 附：表

（一）總時間分配表

表

（二）課程性質和結構比例表

表

（三）1、課程設置和教學時間分配（專科）

第五篇：淺談數碼美術設計專業(yè)教學改革

淺談數碼美術設計專業(yè)教學改革

【摘 要】數碼美術設計專業(yè)是順應市場需求而產生的一個新興專業(yè)，是藝術設計理論、技藝與數碼操作技術有機結合，理論與實踐于一體的綜合性學科，本文對教學改革和專業(yè)建設的要求及方法、內容進行了探討。

【關鍵詞】專業(yè)建設 教學改革 數碼美術設計

一、數碼美術設計專業(yè)建設和教學改革的宏觀思路

（一）根據市場需求制定科學合理的教學計劃和教學內容

針對市場需求，進行廣泛調查研究，制定科學合理的人才培養(yǎng)計劃，并根據市場變化，不定期地進行調整、完善。針對崗位能力的要求和今后從事職業(yè)活動的需要，把寬基礎、重實踐、強能力培養(yǎng)作為教育改革的重要目標，瞄準市場導向，立足專業(yè)發(fā)展，做到人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格的準確定位。

（二）根據專業(yè)需求完善教學設施，不斷采取先進的教學方法和手段

課堂教學與實踐相結合，加強實習基地建設，強化學生學習過程，理論與實踐緊密結合。形成產學研有機結合的模式，培養(yǎng)社會需要的應用型人才。

（三）加強師資隊伍建設，多方位多渠道建設一支強有力的師資隊伍

數碼美術專業(yè)教師不但要有一定的審美能力，更要有一定的技術水平。專業(yè)教師要有一定實踐工作經驗、學術研究水平和設計、動手能力，在教學上要不斷的推行新手段新方法，加大多媒體教學力度，進一步促進教學質量的提高。

（四）加強實習基地建設，開拓就業(yè)門路

針對培訓應用型人才的要求，加強校內外實習實訓基地建設，廣開就業(yè)門路。社會對數碼美術設計人才的需求，對高質量數碼美術設計人才的認可，增添了專業(yè)發(fā)展改革的動力。近幾年來，數碼美術專業(yè)生源一直處于不斷增長的態(tài)勢，通過專業(yè)建設、課程和教學改革，切實提高教學質量，為社會培養(yǎng)技能型、應用型人才，數碼美術設計專業(yè)在美術設計教育領域必將形成一門舉足輕重的專業(yè)。

二、確定人才培養(yǎng)目標及課程體系，培養(yǎng)技能型、應用型人才

（一）順應市場需求，確定人才培養(yǎng)目標

數碼美術設計專業(yè)是藝術與技術結合緊密的專業(yè)，以市場為導向，該專業(yè)以從事藝術設計的實用型人才為培養(yǎng)目標，為各相應行業(yè)培養(yǎng)設計師和數碼設計制作人員。可廣泛應用于建筑室內外裝飾、廣告專業(yè)、印刷業(yè)及各種商業(yè)宣傳、社會宣傳以及部分互聯網與影視行業(yè)的專業(yè)需要。

學生應達到以下要求：1.具有一定文化知識，以適應企業(yè)現代特性，并為將來接受繼續(xù)教育打下基礎。2.具有較扎實的專業(yè)理論知識，能運用所學解決工作上的實際問題。3.掌握專業(yè)技能，具有較高藝術修養(yǎng)和創(chuàng)新意識，能熟練運用數碼進行藝術設計，并達到相關行業(yè)中級技工以上的技能要求，同時做到一專多能。4.具備較強的轉崗適應能力，以適應市場經濟條件下企業(yè)發(fā)展或轉產對職工的轉崗要求。5.具有一定的專業(yè)知識和審美修養(yǎng)，以適應現代藝術設計既是“技術”又是“藝術”的特點。6.掌握相關行業(yè)標準，熟悉廣告、建筑、裝飾等相關行業(yè)的法律法規(guī)。

（二）根據專業(yè)教學需求，科學合理構建課程體系，制定和完善教學大綱

數碼美術設計專業(yè)是一個新興專業(yè)，在教學和專業(yè)建設上，無現成的程式可依。因此，在課程設置、學時分配、實習實訓等內容上，結合專業(yè)方向及培養(yǎng)目標，緊緊圍繞把學生培養(yǎng)成具有實干精神和創(chuàng)新意識的應用型、技能型專門人才的要求，作為制定教學計劃和大綱的宗旨，根據市場要求和藝術教育的要求，對有關課程進行調整、整合，對課時進行科學合理的調整，對專業(yè)教學計劃和大綱進行改革、創(chuàng)新。

三、教學內容和教學模式改革的思考

根據市場需求對教學內容進行調整，在明確教學目的和任務的前提下，進行科學合理的調整，教學過程中大量運用現代教學手段，利用多媒體教學課件進行教學，加大課程信息量，并強化實踐環(huán)節(jié)，數碼設計軟件課程是數碼美術專業(yè)極其重要的專業(yè)課程，在教學中教師一方面要完整系統(tǒng)講解軟件操作方法技巧，另一方面要結合工作實踐進行大量實例講解和演示，使學生能真正學以致用。

美術基礎課程的教學內容也進行科學合理的調整，將原有的素描、色彩改為設計素描、設計色彩，課程內容也與設計相涵接，將原來的三大構成（平面構成、色彩構成、立體構成）等課程進行重組，打破各門課過去各自獨立的局面。對傳統(tǒng)的教學內容加以精選，通過貫通和相互滲透，以減少原來多門課中間的重疊以及每門課的羅列現象，這不僅有利于減少教學時數，提高課程教學效率，也有利于學生應用所學知識分析問題，找出事物的內在聯系，解決實際問題的綜合能力。

四、拓寬教學領域，創(chuàng)造良好的實習與就業(yè)環(huán)境

（一）提高對大學生社會實踐重要意義的認識

加強社會實踐，首先要提高對大學生社會實踐重要意義的認識。社會實踐是大學生成才不可缺少的重要途徑，是大學生素質教育的重要內容，加強大學生社會實踐也是落實黨和國家的教育方針政策的體現。正如1999年頒布《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出的：“全面推進素質教育，要面向現代化、面向世界、面向未來，使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。”因此，全社會特別是高校要高度重視大學生社會實踐活動，從組織領導、經費落實等方面予以強有力的保證。

（二）加強校外實訓基地建設，強化市場和現場教學力度

積極與社會上有實力、經營管理好、技術設備全、員工素質高的企業(yè)建立穩(wěn)定的教學實習實訓基地，分階段組織學生實習，初步建成校內與校外相互銜接、相互補充的實訓實習基地，讓學生了解和熟悉市場，使學習更有針對性，將建筑設計、室內裝修等課堂搬到工地，將平面設計課搬到廣告制作現場，并安排學生對建筑裝修及廣告公司進行市場調研等，所有這些，為實現應用型人才培養(yǎng)目標，提供了堅實保障。

（三）緊密聯系和依托行業(yè)協會，構建“雙證”教學體系

為使學生了解相關行業(yè)的技能標準，并有目標的加強訓練，配合國家職業(yè)技能鑒定所進行職業(yè)技能鑒定宣傳組織工作，為學生在畢業(yè)前考取相關職業(yè)等級證書創(chuàng)造了便利條件。并通過組織學生參加行業(yè)協會活動和邀請行業(yè)協會專家、企業(yè)家講課，拓寬了學生的視野。

（四）實習就業(yè)掛鉤，廣開就業(yè)門路

結合數碼美術設計專業(yè)性強，專業(yè)實習要求高以及不同年級的特點有針對性地研究制定實習、調查計劃，聯系、落實實習單位，并安排教師與實習單位密切配合，具體指導學生的實習、調查工作。比如，根據數碼美術設計專業(yè)的實習計劃，對畢業(yè)班的學生集中一到二個月的時間到相應的實習基地和有志向的工作單位進行專業(yè)實習，讓學生充分地體驗企業(yè)和社會的真實情況，向企業(yè)管理者學習，了解企業(yè)的實際運營狀況，與企事業(yè)單位建立相互信任的關系。通過實習，一方面做到及時有效地調整和補充自己的專業(yè)知識和業(yè)務技能，另一方面，向企業(yè)和社會充分展示個人的能力，增強自信心，為畢業(yè)生的就業(yè)開拓了一條綠色通道。

參考文獻：

[1]（英）赫伯?里德.通過藝術的教育[M].湖南美術出版社.1995.[2]對設計與教育的思考――訪談林家陽教授[J].美苑，2004，（2）.（作者單位：鄭州師范高等專科學校美術系；江南大學藝術設計學院）