第一篇：《你的名字叫什么》教案

《你的名字叫什么》教案

教學目標：

一、通過聆聽，使學生在愉快的氣氛中感受節(jié)拍的韻律，并跟著音樂行走。激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

二、導學生用親切的聲音演唱。

三、感受四分音符與八分音符節(jié)奏。教學重點：

一、感受節(jié)拍的韻律，并能合著音樂行走。

二、用親切的聲音歌唱。

三、用節(jié)奏“xxx”和“xx”說名字。教學難點：

背唱歌曲

教學方法：欣賞、聽唱、游戲等。學法指導：聽唱、游戲 教學用具：

課件、《玩具兵進行曲》的掛圖、琴、節(jié)奏“XX X和“XX”卡片、錄音機、詞組卡片。

教學過程

一、激情導入：

1、聽音樂進教室

（1）當學生進來時讓他們隨音樂隨意作動作。（2）讓學生坐到位置上和他們問好。

”（3）導入：談話導入，小朋友，你們認識班里的小朋友嗎？知道他們的名字叫什么嗎？

2、聆聽《玩具兵進行曲》

（1）講要求，隨著音樂做動作時聲音要比音樂聲音小。（2）聽音樂在教室里隨意做動作。

（3）談談你聽了以后有什么樣的感覺，心情如何。（4）出示掛圖，讓學生說出圖中是什么人，在做什么，讓學生模仿。

（5）教師領(lǐng)著學生圍著椅子按音樂節(jié)奏模仿軍人走路，在音樂快結(jié)束時，讓學生走回自己座位。

二、寓教于樂：

學習歌曲《你的名字叫什么》

（1）聽范唱，讓學生說出歌中問的是什么。（2）在聽范唱，讓學生模仿歌中的拍手聲。（3）練習節(jié)奏

a、讓學生模仿老師的節(jié)奏動作。

b、出示“大蘋果”“小朋友”“王小明”讓學生用剛才的節(jié)奏說出來。

c、出示節(jié)奏卡片，讓學生看著卡片打節(jié)奏。d、將卡片粘在黑板上，聽老師打節(jié)奏，是哪一個就站到哪一個前。

e、讓學生用節(jié)奏說出自己的名字。

（4）跟師有節(jié)奏的說出“你的名字叫什么”（5）聽范唱，輕聲跟著唱。（6）讓學生輕聲跟老師唱“你的名字叫什么。你的名字真好聽。”

（7）讓學生齊唱。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)： 師生對唱，生問師答。

（1）找一個學生到前面教師問，讓這個學生答。（2）老師走到學生中間，看這誰唱，誰就回答老師。（3）放錄音，讓學生互相問。看看誰問到的學生名字多。

（4）小結(jié)剛才的情況，給問到名字最多的學生戴上小紅花。

四、完美結(jié)課：

總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，聽《玩具兵進行曲》走出教室。

第二篇：教師,你的名字叫奉獻

教師，你的名字叫奉獻

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”而教師所付出的愛恰恰就是這種神圣，他們揮灑汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

有句話說的很好：“沽名釣譽，莫入校門；升官發(fā)財，莫當老師。”但在如今這個物欲橫流的社會，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們堅守著一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季青雨，不圖回報不慕榮耀，他們熱愛學生關(guān)心孩子們的成長，他們教學有方引導學生走進知識的殿堂，他們不計疲勞奔波于家庭與學校之間，他們披星戴月哪怕時光滄桑了模樣。而這也正是我們22中人的真實寫照。

那雖血壓偏高身體欠佳但仍堅持給學生補課的李楊老師；那患有腰肌勞損疼痛難忍卻仍堅持站著上課的常征老師；那哪怕自己結(jié)婚都沒請一天假的馮雪老師；那孩子出生剛過滿月就匆忙返校的王曉蕊老師?他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命去燃燒去照亮這個光榮的職業(yè)。

我校優(yōu)秀黨員高惠玲老師亦是這么一位關(guān)心學生諄諄善誘的模范教師。她班上有位叫王凡的女生，在她八歲時父母就離異了，從那以后就一直和做清潔工的媽媽相依為命，她的性格也變得脆弱敏感。有次正值下午放學，她媽媽沒來得及換衣服就匆忙趕來接她，幾個調(diào)皮的男生看到后就在班上嚷嚷:“哈哈，你爸不要你們了，你媽就只能掃大街了！”這句話一下子觸怒了她心底最脆弱最敏感的神經(jīng)，要知道他們羞辱的是自己那每天都早出晚歸獨自支撐起這個家的母親哪！憤恨之間一本厚厚的字典狠狠地砸過去，那個男生頃刻間頭破血流。后來當高老師了解到情況后，沒有立馬上來批評一通，而是輕輕的擁抱著那個女生并說到:“孩子，老師作為母親，我能體會到你媽媽的艱辛與不易。她甘愿為你承受生命所不能承受之重，她是一位了不起的母親！可是沖動害人害己，你這樣來反擊那位男生，是不是太過極端了？疼愛母親，我們應該用更成熟理智的處理方式，對嗎？”從未有過的理解與關(guān)心，讓那位女生壓抑在心底的對父親的憤恨和對母親的心疼隨著奪眶而出的淚水盡情地釋放了出來，此刻她是多么感激老師這愛的擁抱！澆花澆根，交人交心。教師，這平凡的崗位，談不上多么可歌可泣的壯舉，談不上多么驚天動地的豪語，只有卑微到泥土里的奉獻，只有化作春泥更護花的甘愿。教師，他們亦是滄海一粟凡人之軀，那到底是什么能支撐他們這般樂此不疲？兩個字：信念！一份發(fā)自于內(nèi)心深處的職業(yè)信念，一份幫助學生們身心茁壯成長的愛的信念，一份對于祖國未來充滿希望的不滅信念！

仰止先賢我猶愧，凝望前程路更長。我不知道山有多高，只有用一步步的攀登去丈量；我不知道路有多遠，只有用一滴滴的汗水去澆灌；我不知道肩上的責任有多重，只有用一天天的堅持去踐行?

有一首歌大家耳熟能詳“大地奉獻給藍天，藍天奉獻給白云，我拿什麼奉獻給你，我的小孩；白云奉獻給操場，江河奉獻給海洋，我拿熱血奉獻給你，我的小孩??”，那么，我們教師呢？他教必有方，滴滴汗水誠澤桃李芳天下；他誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州！他把自己的青春和熱血奉獻給學生，把自己的學識和美德奉獻給講臺，把自己的生命和智慧奉獻給整個教育事業(yè)!因為他們都懂得：教師，你的名字叫奉獻！

第三篇：老師你的名字叫奉獻

老師,你的名字叫奉獻

有人說疼愛自己的孩子是本能,而愛護別人的孩子是神圣。我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

自古以來,廣大教師就崇尚-奉獻。被譽為春蠶,蠟燭和人梯。教師之所以如此受人尊敬。除了教師是人類掌握知識，開發(fā)理性，奔向光明的引路人；還有就是奉獻精神。教師職業(yè)被人們譽為，太陽底下最光輝的職業(yè)。

這是一個許多人童年時代都曾玩過的游戲，它給許多人的童年留下了美好的回憶。但是，卻成了江蘇省金壇市城南小學全體師生痛苦的記憶。這一天，學校組織看電影，學生們排著整齊的隊伍橫過馬路，二年級一班班主任殷雪梅，領(lǐng)著孩子們走在隊伍的最前面。校門外是一條寬闊的街道，車輛像往常一樣，并不是很多。可正當殷雪梅和學生們走到馬路中間時，一輛因疲勞駕駛而失控的轎車，以每小時120公里的速度，向他們急馳而來，情況萬分危機！就在這生死瞬間，殷雪梅奮力張開雙臂，就像游戲里勇敢的雞媽媽，不顧一切地撲上前去，使出渾身的力量將學生猛推出去！孩子們安全了，而她卻被撞出25米遠，倒在血泊中。殷雪梅走了，她走得是那樣的匆忙，為了孩子們的安全，她奉獻了，甚至自己的生命。一位讓孩子們永遠忘不了的雞媽媽。

作為年輕教師的我，雖沒殷老師那樣偉大，也滿腔熱血的投入到教育事業(yè)中。偶爾孩子們自制的賀卡送上祝福，記得有一次，我連續(xù)上了三節(jié)英語課。在第三節(jié)課時，我已聲嘶力竭，看著孩子們一雙雙求知欲特強的小眼睛看著我，我打消了停下來的念頭。下課后，當我正要轉(zhuǎn)身離開教室時，一瓶飲料塞在我手里，老師您喝吧，我已經(jīng)聽到你咳了好幾聲了，但上課我不敢。我表揚了這位孩子并拒絕了，此時的我覺得在奉獻的同時的一絲幸福。我也欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師和我一樣無怨無悔的堅守這三尺講臺，默默的耕耘著一方凈土。我深深體會到一個年輕教師對學生的付出和對教育的熱愛。也許身為平凡的教師，我們的一生都只是像這山野的小草一般。無私的奉獻，無邊的師魂。

我想說：大地奉獻給藍天，藍天奉獻給白云，那么，教師呢？教師把自己的青春奉獻給學生，奉獻給講臺，奉獻給整個教育事業(yè)。因為我們知道，老師，你的名字叫奉獻。

第四篇：90后你的名字叫——新一代的中國人

90后你的名字叫——新一代的中國人

據(jù)說我們這一代是泡在蜜罐里差點淹死的一代，生活甜蜜得像哈根達斯。這算不算富足，我不得而知，但至少是幸福的，我認為。

10年前，一句“中國出線啦”，震落鐵血男兒三筐淚水不算稀奇；華夏大地的奧運圣火熊熊燃起，至今想起仍歷歷在目；上合峰會的召開讓上一輩的上海人激動得淚流滿面；申博的成功讓以80后70后為主的上海響徹世界。這些輝煌事跡的發(fā)生，身為我們的90后那時正是嗷嗷待哺的小孩或是不諳世事。所以每當說起90后，人們總愛拿起上一輩的事跡說教，進行壓倒性的比較。慢慢的，我們90后就戴上了“小皇帝”“小公主”“拜金”“溫室花朵”的帽子，我們的青春活力，我們的敢想敢做在他們的眼中變得格格不入。

誠然，每代人都有每代人的缺點，90后自然逃不出這一規(guī)則。但是人們卻忘記了我們90后的有的是風采，有的是自豪，有的是不服輸?shù)膭牛械氖怯赂摇?/p>

憶往昔，孔夫子曾夢囈般的長嘆：“逝者如斯夫……”歷史的長河滾滾而來，來到了我們90的一代，來的我們90后證明自己的時刻。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”我們90后作為祖國的花朵，是新一代的棟梁，我們有自己的方式，有自己的堅持。鏡頭拉回2008年那屬于90后激情的8月，90后那燦爛無比的微笑像一顆顆閃閃發(fā)光的星星一次次在最高領(lǐng)獎臺閃耀。奧運會我們有9位90后：鄧琳琳、龍清泉。。。看吶！在奧運賽場上屬于80后的舞臺也有我們看到90后光彩、榮耀和輝煌。讓我們一起放眼未來，2012年和2016年的奧運會，或許就是90后的天下！所以有理由相信90后是中國體育界的新驕傲，是中國新生一代的脊梁！

再把鏡頭拉回那悲慘的一刻——汶川大地震。那一次驚天災難，雖然摧毀了房屋，奪取了許許多多的生命，但我們千千萬萬中國人在災難面前依舊堅強，同時我們90后以頑強的精神詮釋了“90當面對困難依舊扛得起”

康潔，一名小學生，在被埋三天三夜后，當她終于幸運地被救援直升機救起時，就在醫(yī)護人員為她縫合傷口的時候，她的一句“請不要這么多人留在我身邊，你們?nèi)ゾ绕渌税桑　焙硠恿硕嗌籴t(yī)護人員的心。薛梟，那個可愛的可樂男孩，他的那句：“叔叔，我要喝可樂，要冰凍的。”把抬擔架的消防人員樂了，而他的這句話通過鏡頭，傳遍了被悲傷籠罩的整個中國，人們都為這個90后少年的樂觀精神而深深打動了！

“看見了嗎？這就是90后面對困難時我們依舊扛得起的精神”。

看見了，中國看見了，世界看見了，我們雖然弱小卻勇敢頂起了沉重的水泥、鋼架、房梁，我們更是以不屈的脊梁為災難后的世界撐起了一片生的希望，這就是我們是樂觀，勇敢，無私的新一代！

90后的美好事跡還有很多，“世博會那一張張燦爛的笑容不就是我們90后的小白菜嗎？”，“那十多位大學生用他們臂膀連接起了一條生命長梯，把生的機會給他們，把死威脅留給自己，在長江之畔奏響了一曲嘹亮的90之歌”

我們90后并不在乎外界的種種輿論，我們只在乎——身為90后，身為新一代的中國人我們要證明，我們扛得起！

身為華夏大地新一代的子孫，我們敢為天下先，管你刀山還是火海，管你指責還是嘲諷，我們有過扎痛，但我們不愿被蹂躪，我們不會有窮途末路的悲哀，我們不懂得退縮。哪怕我們撞破了頭，流了血。

上一輩的說“中國人站起來了”如今我們90后說“站起來怎么夠？！我們要走，要跑，要飛馳。”哦！90后你的名字叫——新一代的中國人！

2010.9.20

初2（3）班 葉方鈺

第五篇：警察,你的名字叫忠誠

警察，你的名字叫忠誠

各位領(lǐng)導、評委、現(xiàn)場的戰(zhàn)友們:

大家好！我是一名來自基層中隊的普通民警。今天，我演講的題目是《警察，你的名字叫忠誠》。

是什么讓我選擇了這個職業(yè)，是身體里流淌的中華血液，是骨骼里沸騰的民族使命。穿上警服，我們就是老百姓眼中的庇護神；警燈亮起，我們就是撐起安居樂業(yè)的防護林。群眾眼中的期盼和尊敬，警徽賦予的榮耀和自豪，這就是我為何從警的最淳樸的原因。

警察是和平年代最危險的職業(yè)，是流血最多、犧牲最大的群體。巨大的心理壓力和高風險的職業(yè)特性吞噬著警察的身心健康，也不斷沖擊著警察的價值取向。但有一種特殊的力量能支撐和激勵著我們，在一次次善與惡、正與邪、情與法的較量中，在一次次公與私、血與火、生與死的考驗中矢志不渝，勇往直前。

這種力量，就是忠誠！

選擇做警察，就是選擇了忠于一個信念。永葆忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色，這是人民警察必存的信念，行動的準則和靈魂之所在。忠心使我們把群眾利益時刻放在心中，忠誠使我們把國家和集體看得高于一切。忠誠是一種信仰，因為堅定了這種信念，才有了人民的好閨女王玉榮、“寧愿干死，不愿等死”的蓋起章、犧牲在援疆戰(zhàn)線上的特警沈戰(zhàn)東；因為堅定了這種信念，我們在危難降臨時前仆后繼，在疾病纏身時不離崗位，在誘惑來臨時毅然選擇了堅守。

選擇做警察，就是選擇了忠于一份職責。新的時代賦予警察新的責任。作為一名警察，要有做好人民公仆的強烈責任感，想人民所想，急人民所急，做人民所需，真心實意、腳踏實地的為人民群眾辦好每一件事。正如董金鳳所說：當我穿上這身警服，我就有了責任，“責任”二字是要付出代價的。是的，這個“代價”對于董金鳳來說是用鮮血來詮釋的。對于我們廣大公安民警來說，大多面對的都是日常瑣事、平凡小事，沒有許多的危難時刻，但肩負的責任是一樣的，都肩負著全心全意為人民服務的職責。我們的職責與國運緊密相連，我們的工作與人民的福祉息息相關(guān)，人民安危、國家榮辱，公安民警系于一身。

選擇做警察，就是選擇了忠于一種精神。金盾就是后盾，大愛才有大安。選擇了做警察，也就意味著選擇了崇高和付出相伴，榮耀與奉獻同行！有人這樣形容基層干警的日常生活：掙錢不多、生活不規(guī)律、經(jīng)常缺睡眠、吃飯常過點，工作還常常帶有危險性。的確，警察多的是值班、加班、訓練，不分白晝、少有節(jié)假、受傷更是家常便飯。哪有困難，就在哪里出現(xiàn)；哪有危險，就往哪里進發(fā)！要在最兇險的時候沖得上，最艱難的時候頂?shù)米。铌P(guān)鍵的時候打得響。365天始終如一的堅守，正是因為選擇了忠于這份甘心奉獻、甘于付出。

萬家燈火的溫暖光明可以作證，大街小巷的平安幸福可以作證，和諧發(fā)展的城市鄉(xiāng)村可以作證——

我，是祖**親信得過的兒子。我的名字叫：人民警察。心存信念不動搖，牢記職責不懈怠，樂于奉獻不抱怨！這，就是我，一個人民警察的忠誠。