第一篇：PsCS6基礎入門圖文詳解教程常用文件保存格式

PsCS6基礎入門圖文詳解教程★常用文件保存格式

PsCS6基礎入門圖文詳解教程★常用文件保存格式

吉祥如意988/編輯 摘自/搜學吧 文件格式決定了圖像數據的存儲方式（作為像素還是矢量）、壓縮方法、支持什么樣的Photoshop功能，以及是否與一些應用程序兼容。

在菜單欄選擇“文件”-“存儲”或“存儲為”命令保存圖像時，可以在打開的“存儲為”對話框中選擇保存格式，如圖所示。

一、文件存儲格式： 1.PSD格式：

PSD格式是Photoshop默認的文件格式，它可以保留文檔中的所有圖層、蒙版、通道、路徑、未柵格化的文字、圖層樣式等。通常情況下，我們都是將文件保存為PSD格式，方便以后可以隨時修改。

（注：PSD的神奇之處：假如我們的生活是一個大大的PSD，如果房間亂了，可以隱藏圖層，讓房間變得整潔；面包烤焦了，可以用修飾工具抹掉；衣服不喜歡，可以用調色工具換個顏色等等；如此這般，那我們的生活就會多么的美好）。

2.PSB格式：

PSB格式是Photoshop的大型文檔格式，可支持高達到3000000像素的超大圖像文件。它支持Photoshop所有的功能，可以保持圖像中的通道、圖層樣式和濾鏡效果不變，但只能在Photoshop中打開。如果創建一個2GB以上的PSD文件，可以使用該格式。

3.BMP格式：

BMP是一種用于Windows操作系統的圖像格式，主要用于保存文圖文件。該格式可以處理24位顏色的通道，支持RGB、位圖、灰度和索引模式，但不支持Alpha通道。

4.GIF格式：

GIF是基于在網絡上傳輸圖像而創建的文件格式，它支持透明背景的動畫，被廣泛的應用在網絡文檔中。GIF格式采用LZW無損壓縮方式，壓縮效果較好。

5.Dicom格式：

Dicom（醫學數字成像和通信）格式通常用于傳輸和存儲醫學圖像，如超聲波和掃描圖像。Dicom文件包含圖像數據和標頭，其中存儲了有關病人和醫學圖像的信息。

6.EPS格式：

EPS是為PostScript打印機上輸出圖像而開發的文件格式，幾乎所有的圖形、圖表和頁面排版程序都支持該格式。EPS格式可以同時包含矢量圖形和位圖圖像。支持RGB、CMYK、位圖、雙色調、灰度、索引和Lab模式，但支持Alpha通道。

7.JPEG格式：

JPEG是由聯合圖像專家組開發的文件格式。它采用有損壓縮方式，具有較好的壓縮效果，但是將壓縮品質數值設置得較大時，會損失掉圖像的某些細節。JPEG格式支持RGB、CMYK和灰度模式，不支持Alpha通道。

8.PCX格式：

PCX格式采用RLE無損壓縮方式，支持24位、256色的圖像，適合保存索引和線畫稿模式的圖像。該格式支持RGB、索引、灰度和位圖模式，以及一個顏色通道。

9.PDF格式：

PDF格式（便攜文檔格式）是一種通用的文件格式，支持矢量數據和位圖數據，具有電子文檔搜索和導航功能，是Adobe illustrator和Adobe Acrobat的主要格式。PDF格式支持RGB、CMYK、索引、灰度、位圖和Lab模式，不支持Alpha通道。

10.Raw格式：

Photoshop Raw（.raw）是一種靈活的文件格式，用于在應用程序與計算機平臺之間傳遞圖像。該格式支持具有Alpha通道的CMYK、RGB和灰度模式，以及無Alpha通道的多通道、Lab、索引和雙色調模式。

11.Pixar格式：

Pixar是專為高端圖形應用程序（如用于渲染三維圖像和動畫的應用程序）設計的文件格式。它支持具有單個Alpha通道的RGB和灰度圖像。

12.Scitex格式：

Scitex “連續色調”（CT）格式用于Scitex計算機上的高端圖像處理。該格式支持CMYK、RGB和灰度圖像，不支持Alpha通道。

13.TGA格式：

TGA格式專用于使用Truevision視頻板的系統，它支持一個單獨Alpha通道的32位RGB文件，以及無Alpha通道的索引、灰度模式，16位和24位RGB文件。14.TIFF格式：

TIFF是一種通用的文件格式，所有的繪畫、圖像編輯和排版程序都支持該格式。而且，幾乎所有的桌面掃描儀都可以產生TIFF圖像。該格式支持具有Alpha通道的CMYK、RGB、Lab、索引顏色和灰度圖像，以及沒有Alpha通道的位圖模式圖像。Photoshop可以在TIFF文件中儲存圖層，但是，如果在另一個應用程序中打開該文件，則只有拼合圖像是可見的。二：常用的文件格式有哪些？

PSD是最重要的文件格式，它可以保留文檔的圖層、蒙版、通道等所有內容，我們編輯圖像之后，盡量保存為該格式，以便以后可以隨時修改。此外，矢量軟件illustrator和排版軟件inDesign也支持PSD文件，這意味著一個透明背景的文檔置入到這兩個程序之后，背景仍然是透明的；JPEG格式是眾多數碼相機默認的格式，如果要將照片或者圖像文件打印輸出，或者通道E-mail傳送，應采用該格式保存；如果圖像用于Web，可以選擇JPEG或者GIF格式；如果要為那些沒有Photoshop的人選擇一種可以閱讀的文件格式，不妨使用PDF格式保存文件。借助于免費的Adobe Reader軟件即可顯示圖像，還可以向文件中添加注釋。

第二篇：周易零基礎入門教程

周易零基礎入門教程

作者：江南易林

前言

一直以來就準備寫一個周易零基礎入門教程，所謂零基礎教程即一個針對完全沒有周易基礎的人的入門教程。說是零基礎，其實還是有基礎的，這基礎就是：必須認識漢字！

1、我之所以決心寫這么一個東西，其實也是受許多朋友（包括網上的和網下的）的鼓動，很多朋友讓我幫忙推薦周易入門教程，我一般會推薦，但是推薦完心里也暗嘆，心想即便他們看了那些書也未必能看懂。畢竟，在現在快節奏的生活方式下，真正有功夫和心思去鉆研古文或堅持啃完一本書的人，還是很少的。并且對于一個無論什么學科的初學者而言，學習最初階段信心的維持很重要，如果一開始就遇到難題又沒有人從旁點撥，很容易有挫敗感，而喪失學習興趣和動力。實際上，大家并非傻子，智商都不低，很多東西只要說破，去掉神秘感之后，是比較容易掌握的。所以決心寫這么一個東西，也算是自己對此我所理解的周易知識來一個總結和梳理。

正式講解之前，先羅嗦一下，做如下聲明：

1．為什么“我”要來寫這個教程? 聲明一下，本人并非什么大師或者高人。我們老家有句俗語：浮在水面上的，往往都是些小魚小蝦。本人就是這些浮在水面上的那些小魚小蝦中的一只。很多真正的高人往往或潛伏在在鄉野，或在鬧市，不一而足。他們或者因為年齡緣故不擅于上網，或者不習慣上網，又或者不是很善于通過文字來表達，又或者不愿意也沒時間來講述這些看似非?；A非常簡單的入門問題，因為他們相信，這些問題只要稍微看看書就能明白的。而實際上，很多人就是被卡在這一看似簡單的環節上了。對周易感興趣的人是很多的，大家對周易感興趣的目的也不一樣，有些人純粹因為好奇想稍微了解了解增加一些談資；有些人想多掌握一門知識比如當做哲學來學習，從而獲得一些啟發和靈感；而真正最終會用周易來算卦的人畢竟只是少數。我感覺，作為一個中國人，對于周易這個在中國流傳了幾千的傳統文化，適當了解是非常有必要的。即便你誓死反對周易，至少也應該了解它到底說了些什么再攻擊它也不遲：）本人學理科多年，一直以來身在理科心在文，以前也說過，計算機學科的思維和研究方法，對我影響很大。理科的東西有個好處，定義清晰，結構嚴密，很好理解，而我平時寫文章或寫程序或做事情，都比較注重整體性、系統性和邏輯性。每當我下載到一個好的軟件或某種電器時，我都會先去看它“冗長乏味”的幫助文檔或說明書（軟件幫助文檔多半是英文，中文軟件的幫助大多不如國外專業軟件），這已經成為一種本能，我比較不喜歡別人對我講該軟件如何如何使用，感覺有點東一榔頭西一棒子的感覺，我不喜歡支離破碎的、不夠完整的東西，所以選擇看原始文檔。很多人遇到問題不知道到哪里尋求答案。所以，我認為，Know-Where(知道到哪里去找誰尋求答案)有時比Know-How（知道某事情如何做）更重要，特別是在現在這樣一個信息發達的社會，一個人真正精通的東西是很有限的，所以要善于尋求幫助，善于搜索答案借他人之經驗來解決自我之難題。這也是一種重要的學習能力。文史哲特別是周易與理科的學習方法很不一樣，對于周易，從小接受“科學學科”（比如數學、物理、化學等）的朋友可能會不大適應。我一直認為自己的總結和歸納能力還算差強人意，我的經驗是：只要是我真正懂的東西或能體會到的東西，我基本都能用某種合適的形式描述出來，讓旁人也能體會到。我會用類似“科學學科”教學組織模式來組織語言，可能大家會比較習慣一點。所以，正如大家看到的一樣，一直以來，我寫周易方面文章的一個原則和目標就是：通俗易懂，深入淺出。絕對不會故作神秘或深沉，玩弄字眼，弄一對堆文言文來嚇唬老實人。

2．為什么我要來寫這個“教程” ?這個問題同第一個問題一樣，但是引號所在位置不一樣，所以側重點也就不一樣，上個問題強調“我”，這個問題強調“教程”。有人可能會問，網不是已經有很多人寫了很多周易教程和書籍嗎？的確，網上或書店里周易書籍可以說汗牛充棟，但實際上看完之后，能夠讓一個零基礎的人（實際上對周易零基礎的人占絕大多數）能夠入門能夠明白概況的教程恐怕很少，這些書籍一般都是一上來就猛的翻譯古文，一句一句的解釋，雖然很詳細，但是即便你認識他翻譯解釋的每句話每個漢字，但是你同樣會感覺迷惑。這就好比，導游帶你參觀一座古堡，他不用你習慣的思維模式來給你講解這古堡的歷史淵源、來龍去脈、整體布局、總體結構和功用等，就直接帶你到室內去給你講解室內的每一片磚瓦一樣，你最后還是滿腦子的問號。所以，該教程會特別結合本人的理解，通俗的解釋和介紹周易的概念體系和理論框架，而不對原文進行翻譯或逐句解釋（如果要看解釋，我的網站上有免費的電子版下載）。

3．這個簡易的教程是為哪些人寫的？本教程適合具備以下特征的人： A．對周易感興趣，想了解了解，但不想真正來算卦。

B．想學習周易算卦占卜，但是看書就是看不懂，不知從何入手。C．對周易了解了一些，想知道從哪里深入提高。

D．如果你對周易已經很熟悉很精通，你沒有必要看該文。如果你有心幫我斧正或補充，本人非常歡迎。

4．看完這個教程之后大家能學到哪些東西？

A.了解周易的淵源，比如周易如何流傳的，有哪些傳人？完整的周易包括那些部分的內容？

B.周易的重要概念，周易全文是如何組織構建的，如何去解讀？ C.周易是如何進行推演的？

D.周易的運用，包括一些算卦方法介紹。

E.如果要提高，可以看哪些書籍？等等。今天先說到這里，敬請大家期待周易零基礎入門：概念篇a內容提要：本文涉及到的概念：爻，陽爻，陰爻，單卦，卦序，復卦（包括上卦/下卦，外卦/內卦），卦名，八單卦的基本卦象。學習周易與學習任何一門科學學科一樣，要想入門，必須先了解該學科的基本概念。概念是最基礎也是最核心的東西，也是進行各種推演的基礎。所以務必認真體會，不可忽視。在進行講述之前，我先進性簡單的類比。我們大家都知道，化學里面有各種化學元素，不同元素有不同的化合價，有各自獨特的屬性，各種化學元素組成各種化合物，各種化合物在不同的條件下按照各種化學方程式，可以產生千變萬化的化學反應，而生活中無處沒有化學。不僅僅是化學，物理、數學等理科學科都類似，都有自己的概念和符號系統，也有自己的公式、公理、定理和定律。周易也是如此并且沒有什么神秘之處，所以大家要以平常心來學習，要克服各種常見的誤區。比如見周易能夠算卦占卜，以為是什么神仙鬼神在暗中操縱，從而心生神秘從而茫然。學習周易不可避免的一個問題就是我以前所提到的一個概念：終極追問（就是追問世界萬物的最終極的決定力量）。也就是說，為什么用周易能預測未來？相信大部分人都會有此一問。說起終極追問，其實各種科學學科也照樣處處存在，不獨周易有之，比如萬有引力定律，為什么把物體往天上拋它會往下落?是誰讓它下來的？你可能會說是引力的緣故，但是我要問你，引力的這種規律是誰設計或者決定的？各種規律的背后，誰是終極的決定力量？回答這個問題難免要涉及到哲學或者宗教，大家有興趣以后可以深入學習，這里先不論述，也請大家放下這種終極追問，姑且先把周易當成物理化學這樣的普通學科來學習，一句話，放下所有的神秘感，以平常心來學習!我們可以設想，假設你穿越到原始社會，去告訴那里的人們說有一種叫做“化學”的學問，學好了之后，可以生火，可以燒水，能劈山（炸藥），可煮海（蒸餾，制鹽等），那原始人同樣會感覺非常神秘，就好比我們對周易感覺很神秘一樣。我以后在講述各種概念的時候，會常用類比或比喻的方式來消解大家的神秘感。我敢保證：周易入門絕對比化學、物理入門要簡單?。海╅e言少講，書歸正傳，開始講述周易的一些基本概念。我們經常聽說，八卦、六十四卦、算卦等概念，就知道卦是周易里一個重要概念，為了說明卦的概念必須先做一個鋪墊。

1.1.概念一：爻(yao2)爻有兩種，一種叫陽爻，一種叫陰爻。陽爻用一長橫表示：

—，陰爻用兩個短橫表示：--見圖1.1

。周易中用陽爻和陰爻來表達陰和陽這兩種抽象的概念，對于陰陽大家先不必多想，就把

它當作兩種符號，好比正號和負號。爻是組成卦的基本元素。1.2.單卦

單卦的組成很簡單，由三個爻組成，每個爻都有兩種狀態：陽爻和陰爻，所以一共有 的 3 次方即八種單卦，這就是我們常聽說的八卦。

這八卦是：乾（qian2）、兌(dui4)、離(li2)、震(zhen4)、巽(xun4)、坎（kan3）、艮(gen4)、坤（kun1）

。根據三個爻的組合形式，上面八個卦都有自己的形象化表述，這

種形象化的表述即稱為卦符，詳見圖 1.2.為了幫助我們記憶，古人總結了歌訣：

乾三連，坤六斷；

震仰盂（yu2, 痰盂的盂），艮覆碗；

離中虛，坎中滿；

兌上缺，巽下斷。

這是古人的記憶方法，對于其中幾個字的記憶，我自己的方法可能更形象：

兌卦卦符最

上面的陰爻的兩個短橫好比 “

兌 ”

字上面的兩點；

巽卦卦符最下面的陰爻的兩個短橫好比 “

巽 ”

字下面的兩點；

震卦卦符上面兩陰爻的四個短橫好比 “

震 ”

字上面雨字里面的四個點；

其他的

字依上面口訣。(原創作者 : 江南易林)

1.3.復卦

復卦，顧名思義，是重復的卦，即由兩個單卦組成。因為一共有八個單卦，八卦單卦兩

兩組合，所以一共有六十四種卦，這就是所謂的六十四卦。

到這里，大家可能也看出來了，周易與二進制的關系非常密切。1.4.卦序

所謂卦序，就是卦的順序，簡單說，即每個單卦對應于一個數字。

乾 1，兌 2，離 3，震 4，巽 5，坎 6，艮 7，坤 8。大家可能要問了，記這個卦序有什么用？其實有心的人應該已經看出來了，既然每個卦

都對應于一個數字，反過來，一個數字是不是也對應于一個卦？正是如此！

我們經常見到有人根據兩個數字來起卦，比如 11 和 5。11 除以 8 的余數（因為只有八

個單卦，所以除以 8）為 3，3 為離卦，5 為巽，所以這樣便得到一個復卦：上離下巽。

各種算卦方法

（起卦方法以后再講），無論用什么方式起卦，最終都是要得到一個復卦，每個復卦都有名字，叫做卦名。1.5.卦名

這里所說的卦名是指復卦的名稱，大家已經知道，每個復卦都有六個爻組成，上面三爻

組成一個單卦，叫做上卦或外卦。

下面三爻組成一個單卦，叫做下卦或內卦。

兩個單卦組成 一個復卦。

六十四卦的名稱見下圖，圖中第一行表示上卦，第一列表示下卦。比如標號為 的澤 雷隨卦，即是第五行和第三列的交叉點，其他卦查表方法類似（圖顯示得有點小，可以點擊

圖片察看）

上面的澤雷隨是什么含意？

其中的澤是兌卦的基本含義（即卦象，后敘），雷是震卦的基本含義，隨即是該卦的卦

名。

所以澤雷隨這三個字的含義就是：上卦為澤（即兌卦）下卦為雷（即震卦）的這個卦叫

做隨卦，隨是卦名。

這種稱呼方法很形象，也是習慣稱呼，記憶卦名本人沒有太好的規律，只能死記硬背，堅持一個星期早上起來朗讀半個小時，估計就差不多了，就這樣朗讀：乾為天，澤天夬，火

天大有 ……

反復如此。

下面列舉八單卦的基本卦象（即八卦的最基本的含義），這個非常重要。

乾：天，兌：澤，離：火，震：雷，巽：風，坎：水，艮：山，坤：地

“乾”、“坤”、“震”、“巽”、“坎”、“離”、“艮”、“兌”

大家仔細看看上面八單卦的卦象，都是用天地水火風等自然現象作類比，比較形象。

每個單卦還有其他很多卦象，比如乾代表老人、領導

（為什么我算卦時會斷言有領導或

老年人會幫助我們？這個 “

領導 ”

或 “

老人 ”

就是乾卦的卦象）等含義。以后再論述。

六十四卦的卦名和次序可由《卦名次序歌》來記憶：

乾坤屯蒙需訟師，比小畜兮履泰否。

同人大有謙豫隨，蠱臨觀兮噬嗑賁。

剝復無妄大畜頤，大過坎離三十備。

咸恒遁兮及大壯，晉與明夷家人睽。

蹇解損益夬姤萃，升困井革鼎震繼。

第三篇：保存文件教案

保 存 文 件

執教者

新安鎮中心小學 劉衛生

教學目標：1.初步了解計算機中信息保存的形式和文件類型

2.認識存儲器，了解磁盤、光盤以及存儲容量。3.學會創建文件夾，能保存文件。

教學重點：信息存放形式，存儲器與存儲容量 教學難點：文件類型和創建文件夾 教具準備：計算機、白板 教學過程： 一．導入

同學們到圖書館，看到圖書是按不同類別存放在不同的書架上的，整整齊齊，查找起來非常方便。同樣，在計算機中，信息是以文件的形式保存在磁盤或光盤中，這些文件可存放在不同的文件夾中。下面我們就來學習怎樣保存文件。二．新授

1.文件和文件夾

在通常情況下，文件是保存在文件夾中的，為了便于管理和使用文件，每個文件有自己的名字，叫文件名。

文件名可以用字母、數字、漢字或符號表示，通常由文件主名和擴展名兩部分組成。（演示）

1).打開含有“clouds.bmp”和“蛙鳴.wav”文件的文件夾。2).大家看到“clouds.bmp”和“蛙鳴.wav”文件，其中“clouds”和“蛙鳴”是文件主名?！?bmp”和“.wav”是擴展名，分別代表不同的文件類型?！癰mp”代表圖片文件，“wav”代表聲音文件。在Windos98中，不同的文件或文件夾用不同的圖標表示。2.創建文件夾

同學們在計算機屏上看見像文件包一樣的圖標，它表示文件夾，就像圖書架一樣，我們可將文件放在文件夾里。

演示：在“我的電腦”窗口中，雙擊D驅動器圖標，打開“D:”窗口。單擊“D:”窗口中的“文件(F)”菜單，將指針依次指向“新建(N)”“文件夾(F)”命令，再單擊，在窗口中顯示出一個名為“新建文件夾”的圖標，然后輸入“小明的文件”作為新的文件夾名，最后，單擊窗口的空白處，一個新的文件夾就算建好了。

學生練習，教師巡視，并做個別輔導。3.存儲器

1).我們以前學過，在計算機中保存信息的設備叫什么？(存儲器)2).存儲器分為哪幾種？內、外存儲器。3).常用的外存儲器有哪些？ 簡單介紹光盤、軟盤。使用應注意：

防濕、防磁化、防彎曲、防高溫，硬盤還要防震動，不要用手觸摸薄膜以及光盤讀寫面。保存文件步驟(演示)：

A．啟動“畫圖”程序，畫幾棵小樹。

B．單擊“文件(F)”菜單中的“保存(S)”命令，將圖片保存在C盤的“My Documents”文件夾中，文件名為“小樹”，保存類型為*.bmp。

C．再單擊“文件(F)”菜單中的“另存為(A)”命令，將該文件保存在軟盤中。

D．關閉“畫圖”程序。

E．打開“我的電腦”窗口，雙擊A：驅動器，可見盤上已保存“小樹.bmp”的文件。

F．關閉“我的電腦”窗口，取出軟盤。學生練習，教師巡視，并做個別輔導。三．小結

用“這節課我們學會了”或“我知道了”的形式進行總結。

第四篇：五子棋基礎入門教程(二) 基本規則

五子棋基礎入門教程

（二）基本規則

基本規則

(一)、基本下法

對局雙方各執一色棋子在行棋時必須用手將棋子放在棋盤的空白交叉點上，黑方先，白方后，交替落子，每次只能下一子。在“一著”的定義中規定“不論落子的手是否已脫離棋子，均被稱為一著”。它的含義就是落子生根，不許移子，不許拔子，不許在棋盤上推動棋子滑行(推盤)。我們在平時下棋就要注意培養行棋的好習慣，不拔子，不推盤。

規則中規定棋手有Pass權，就是有放棄行棋的權利。但是，待對方再行棋后，你是有恢復行棋權利的，否則，棋手一pass，就可能意味著輸棋了。一方未pass,另一方連下二步，要被判違例的，判了違例，還要把第二子收回。

執行黑方指定開局，三手可交換，五手兩打的規定。黑方有禁手，白方無禁手。黑方禁手有三三禁手、四四禁手和長連禁手三種。黑方連五取勝；白方連五或者指出黑方走禁手取勝。

(二)、指定開局

指定開局是五子棋規則中設立的特殊規定之一。

對局開始后的前三著所形成的布局稱開局。前三著落的兩黑一白子，本應黑白雙方完成，但職業五子棋比賽規定，這開局的前三著棋均由黑方來完成，又稱黑方指定開局。指定開局的落子范圍、分類、不同棋形的名稱均做了確切的規定。因此，我們也可以這樣說，先走方有選擇開局的權利。

從棋盤范圍來講，開局三著的落子要落在以天元為中心的5橫5縱線交叉而成的25個點內(如圖1)

圖1：指定開局范圍

第一手黑子必須放天元

第二手白子必須落在與天元直接相連，周圍的8個點上。(如圖2)

圖2：白2位置

第二手白子落在與天元陰線相連的斜側方向點上的開局稱斜指開局。斜側方向共有4個點可放白子，這4個點兩兩對稱，實質上放任何一個點上的白子與其他三點上放白子行棋作用均相同。為了研究簡潔、不重復，在論述開局內容時，我們通常只以天元右上側方放白子為例研究開局，不再重復研究3次。

第二手白子落在與天元陽線相連的正側方向點上的開局稱直指開局。同上論述，我們通常只以天元上方放白子為例來研究開局，不再重復3次。

第三手黑子落在開局范圍內后，便形成了完整的開局棋形，去掉由于對稱而作用相同的一些重復部分，直指開局，斜指開局各13種。這26種開局均以“星”和“月”命名。

開局中的兩枚黑子的基本棋形大致分為桂(日字馬步形)、間(在一條陽線或陰線上間隔一個點)、連(在一條陽線或陰線上無間隔)三種類型。在各種開局名稱中，“間打”的名稱用“星”表示，“桂打”和“連打”的名稱用“月”表示。(如圖14)

直指開局(D)：英文為Direct(直接的)，白2選擇陽線上與黑1相鄰的防守點。

斜指開局(I)：英文為Indirect(間接的)，白2選擇陰線上與黑1相鄰的防守點。

以上這26種開局就是規則中規定的，在國際國內正式五子棋比賽指定的可使用的開局，并且是必須使用的開局，如果黑方在開局時未按指定開局去行棋，均可被判罰違例的。

我們在這里只是簡單介紹了一些指定開局的知識，各個開局以后行棋變化及可能引發的后果，各個開局與全局勝負可能性的分析，這方面技術知識還很豐富和深奧呢！我們要加倍努力學習??！

(三)、三手可交換

三手可交換是五子棋規則中設立的特殊規定之一，簡稱三手交換或三手可換。

三手可交換是指，當盤面下出三手棋時。白方在應第四手棋前，可選擇此開局使用黑棋還是白棋。如果白方提出交換黑白棋，則黑方必須同意，一局中只能有一次交換機會。

三手可交換是作為規則內容出現的，出現的原因是由于棋手對開局的深入研究，發現有的開局幾乎成必勝開局了，有的開局黑方優勢較大，設立三手可交換規則限制了黑方開始時走出太強的開局。因此外也可以說，后走方有選擇執黑還是執白的權利。

(四)、五手兩打

五手兩打是五子棋規則中設立的特殊規定之一。

黑方在下盤面第五手時，必須在盤面上的兩個空白交叉點上各放一枚黑子，此兩黑子在位置上不能同形，或者說不能對稱；需要注意的是，對稱指的是這黑白一共五個棋子全部看起來對稱，而不是只看這時的四個黑棋。之后，由白方選擇后，拿去一子，留下一子。一般此兩黑子放子的方法是反放棋子，就是凸面朝下，白方先拿走一黑子后，把留下的黑子翻正過來。(兩面凸的棋子例外)

設立五手兩打規則的原因，是在理論上使黑棋方不能搶占到第五手棋的最強點，從而進一步削弱黑棋先行的優勢，使先后手子力更趨于平衡。

如圖就是兩個對稱的五手兩打點的例子，這樣的兩打點是禁止走的，因為對稱的兩打點實際上幾乎可以看作是一個點，它們之間的變化是非常相似的(上圖是軸對稱，下圖是中心對稱)：

(五)、怎樣確定誰先走

怎樣確定對局雙方誰先走棋，在規則中被稱為“先后手的確定”。實際上就是用一定方法確定一下誰執黑棋先行。這里指的“先手”、“后手”又與下棋中的技術性“先手”、“后手”不是一個概念。這里的先后手是專指開局時的先走方、后走方。再有，這里的黑棋先行是指對局開始前來確定的。不是指三手可交換后的黑方、白方。

由對局雙方來確定先后手的對局，確定先后手是用“猜先”來完成的。方法是，對局雙方a各握若干黑、白棋子于手中，合計數為奇數，則原黑、白方不變；合計數為偶數，則雙方交換黑白棋。稱為“雙變單不變”，區別于圍棋的“單變雙不變”。

規則上規定，可以由裁判員用挑邊器進行猜先，中猜者有3種選擇權利。A.使用黑棋。B.使用白棋(專指對局開始時的黑、白棋)。C.要求對方先行選擇，則對方必須先行選擇使用黑棋還是白棋。

單循環制比賽先后手是按規則上的循環賽對局表來排定各輪對局者，不需棋手猜先。大多數的積分循環制比賽的先后手是由裁判按規則事先抽編好了的，也有輪輪猜先的。淘汰制的比賽必須輪輪猜先，場場猜先了。

在此要提醒參賽棋手，先后手的錯誤，無論是裁判員編排上的錯誤，還是棋手自己使錯了黑白棋，一旦白4之子落在盤面上，均不可做為重賽的理由。之后的對局，發現未發現錯誤，比賽必須繼續進行，結果有效。在以后輪次的編排時，均按此輪次先后手正確的假想下進行配對和先后手編排。

(六)、記錄

一般正式比賽，要求對局棋手是要做記錄的。就是要在規定的記譜紙上清晰、準確、完整、及時地用代數記錄法逐著記錄雙方行棋著法。黑棋用奇數畫圈記錄，如○3○7○21等；白棋用偶數記錄，如4.8.22等(中間有 pass現象除外)。要求在自己走下一著之前記完前一回合雙方的著法。如果出現記錄不齊或較混亂的現象，裁判員有權要求棋手用自己的時限時間補齊或謄清記錄，因而要影響自己行棋思考時間、情緒和思路，所以，我們每一個棋手都應在平時養成認真記錄的好習慣。如果棋手所剩時限不足5分鐘或到了讀秒階段，可暫免記錄，但須在終局后補齊記錄。

比賽時所用的記譜紙，通常還要在譜紙下半部分加上明細部分，用來記錄記譜時的日期、時間、地點、開局名稱、是否交換、黑白方姓名、比賽用時、比賽結果、棋手和裁判員簽字等。5A處填寫的是五手兩打法時去掉的黑子的點的位置坐標。

記譜紙舉例

(七)、計時

你能準確無誤地說出五子棋項目的類別歸屬嗎？五子棋等棋類項目屬于以棋盤和棋子為中介的人和人之間用智力直接對抗性的體育項目。既然歸屬體育，那它就不是表演項目，而是比賽項目，所以，我們五子棋愛好者很多人都會參加一些社會比賽的。為了保證比賽的連續性，提高比賽效率，規則對某些方面進行了一些時間限制的規定，稱為時限。時限分比賽時限、遲到時限和申訴時限。

1.比賽時限

比賽時限可分每方30分鐘到5小時不等，但一般要求一天內必須結束。有些比賽受條件限制，也可采用雙方共用時限的方法，時限時間約是單方時限的雙倍。雙方共用時限到時后，可用限時走棋(幾分鐘之內走完若干手棋)或到時讀秒的后續手段，直到該局結束。讀秒時限，多采用1分鐘制，凡一著棋用時不足1分鐘，可不計時間，到1分鐘則判負。

2.遲到時限

比賽前，組織者都會規定遲到時限，一般為15分鐘，每場比賽遲到時限一到，未到場的棋手均按棄權判負。

3.申訴時限

下邊還要介紹申訴問題，申訴規定的時限為下一輪比賽開始前。

(八)、一局棋的勝負與和棋

五子棋屬體育競技項目，一局棋比出的結果稱終局。比出勝負的對局稱勝局，沒有分出勝負的對局稱和局，沒有負局的說法。在《規則》中關于終局的判定上，原文寫到“雙方確認的終局或被裁判員判定的終局均為終局。”也就是說五子棋對終局的認定，把對局雙方棋手自己的認定放在裁判員認定的前邊，大多數比賽的對局結果的認定，是棋手雙方自己認可后，找裁判員來記錄一下，雙方棋手認可的勝局與和局的結果，裁判員只是去確認，不可更改結果。這一點是與很多體育項目相區別的，同時，這也是裁判員比賽中一人多臺監局的需要。

1.勝局

五連為勝，對局雙方最先在棋盤上形成五連的獲勝，白棋的長連視同五連。

追下取勝。黑方出現禁手，無論是自愿或被迫走出的，只要白方立即指出則判白方勝。對白方未能立即指出禁手的判罰，三三、四四禁手與長連禁手有所不同，隨時指出長連禁手均可判黑方負，三三、四四禁手則不同，只要白方未立即指出，落一子后，黑方禁手不再成立。如果黑方走出五連與禁手同時形成，禁手失效，黑方勝。

規則還規定了一些非技術性取勝方法(雖然有些方法與技術有關)如對手超時，對手二次違例等，在此不再詳細論述，如果你是棋手，要多看看規則中的有關規定。

2.和局

對局雙方在同一回合均Pass判和棋。

全盤均下滿，已無空白交叉點，雙方無人宣勝，判和棋。

還有一些情況可判和棋，如雙方均被發現已超時，但又不能確定哪方先超時；由于意外干擾造成棋局散亂等。

提醒大家注意的是如何提和問題，在規則上做了一些規定，目的在于不要因為一方提和使對方受到干擾，如提和時間，應在自己下完一著棋后，按鐘前。在次數上不能超過對方提和次數2次。違犯了規定要被判違例。

《有趣的吊飾》小學手工課教案

教學目標：

1、知識與技能：能表現物象的形態特征；運用剪、對折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。

2、過程與方法：

（1）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點；

（2）在探索中學習吊飾的設計方法；

（3）在“嘗試運用”中把握制作方法。

3、情感、態度、價值觀：

（1）樂意與同學合作完成；

（2）對吊飾的串聯與裝飾發生愛好。

教學重點：能運用紙材和點、線、色表現物象；運用“剪、對折、粘貼”的制作方法。

教學難點：有目的的排列。

教學時數：1課時

教學方法：情境教學法、啟發談話法

教學預備：課件、有關圖片、學生作品

教學過程：

一、觀察與比較

1、民間飾物與學生作業中的吊飾有什么相同與不同地方？

相同：

（1）、簡練的外形；

（2）、色彩對比鮮艷；

（3）運用點、線、色裝飾。

不同：

（1）、材料不同；

（2）、懸掛的地方不同；

（3）、裝飾圖案有寓意。

二、探討與嘗試

1、嘗試找找身邊的媒材進行吊飾設計，鼓勵發現問題；

2、學生互相研究解決問題；

3、同一主題的物象形態選擇；

4、嘗試運用幾何形進行有節奏的排列，感受節奏美。

三、創作與評價

1、小組合作創作

2、自評與他評。

趣味游戲活動方案

1、二人三足跑

活動道具：繩子2條（或護膝），秒表1支（借用其他部門），口哨40個，起跑線和終點線間距50米。

活動詳細：參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。

活動規則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。

2、真愛永流傳

活動道具：一次性吸管40根，可掛飾物4個，兩人間距2米。

活動詳細：每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。

游戲規則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

3、快樂抱抱爆

活動道具：氣球50個，起跑線和終點線間距為50米

活動詳細：比賽開始后第一組隊員背靠背（或胸對胸）夾住氣球向場地的終點線移動，（其他隊員可以協助放好球），跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發，所有隊員最先通過者獲勝。

活動規則：隊員移動途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續行進。

4、袋鼠跳跳向前沖

活動道具：大麻袋2只，起跑線和終點線間距為30米

活動詳細：隊員分為兩邊，比賽開始后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位元組員，以速度決定勝負。

活動規則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

5、心意大碰撞

全體參與人員自備禮物一份（需包裝），統一排號，全員參與抽獎，根據相應的號碼來領取相應的禮物。

第五篇：藥品各種記錄文件保存時限

藥品各種記錄、文件保存時限

1.保存至超過藥品有效期一年，但不得少于三年

(1)藥品生產、經營企業采購藥品時按規定留存的資料和銷售憑證。（藥品流通監督管理辦法，P184，12條）

(2)醫療機構藥品購進記錄。（藥品流通監督管理辦法，P185，25條）

(3)醫療機構藥品驗收記錄必須保存至超過藥品有效期1年，但不得少于3年。（醫療機構藥品監督管理辦法（試行），P198，10條）2.超過有效期兩年

(1)疾病預防控制機構、接種單位購進疫苗時的證明文件：超過疫苗有效期兩年。（疫苗流通和預防接種管理條例，P103，17條）

(2)疫苗生產企業、疫苗批發企業的購銷記錄：超過疫苗有效期兩年。（18條）

(3)疾病預防控制機構的購進、分發、供應記錄：超過疫苗有效期兩年。（18條）3.一年事項

(1)托運或自行運輸麻醉、一類精神藥申領的運輸證明有效期1年。（麻醉藥品和精神藥品管理條例，P83，52條）

(2)醫療機構制劑使用過程中發現不良反應，保留的病歷和有關檢驗、檢查報告單等原始記錄至少一年備查。（醫療機構制劑配制質量管理規范（試行），P210，65條）

(3)《基本醫療保險藥品目錄》新藥增補工作每年進行一次。（城鎮職工基本醫療保險用藥范圍管理暫行辦法，P238，11條）

(4)《中國藥典》增補本，原則上每年一版。（藥品標準，P22）

(5)社會保險經辦機構與定點零售藥店簽訂的協議有效期一般為1年。（城鎮職工基本醫療保險定點零售藥店管理暫行辦法，P236，8條）4.兩年事項

(1)醫療機構有關配制制劑的記錄和質量檢驗記錄應完整歸檔，至少保存2年備查。（醫療機構制劑配制質量管理規范，P209，52條）

(2)《基本醫療保險藥品目錄》每兩年調整一次。（城鎮職工基本醫療保險用藥范圍管理暫行辦法，P238，11條）

(3)定點批發企業的條件：單位及工作人員2年內沒有違反有關禁毒的法律、行政法規的行為。（麻醉藥品和精神藥品管理條例，P80，23條）

(4)《藥品廣告審查表》原件保存2年。（藥品廣告審查辦法，P248，17條）(5)醫療機構調整抗菌藥物供應目錄的周期原則上為2年，最短不得少于1年。（抗菌藥物臨床應用管理辦法，19條）5.三年事項

(1)醫療機構根據麻醉藥品和精神藥品處方開具情況，按品種、規格對其消耗量進行專冊登記，登記內容包括發藥日期、患者姓名、用藥數量。專冊保存期限為3年。（處方管理辦法，P127，51條）

(2)國家基本藥物目錄原則上每3年調整一次。（關于建立國家基本藥物制度的實施意見，P113，四）

(3)醫療機構購進藥品索取、留存供貨單位的合法票據，保存期不得少于3年。（醫療機構藥品監督管理辦法（試行），P198，8條）6.五年事項

(1)對因變更、換證、吊銷、繳銷等原因收回、作廢的《藥品經營許可證》應建檔保存5年。（藥品經營許可證管理辦法，P166，28條（《藥品經營許可證》發證機關在企業登載遺失聲明之日起滿1個月后，按原核準事項補發。P166，29條）

(2)藥品批發的記錄及憑證至少保存5年。疫苗、特殊管理藥品按相關規定保存（GSP42條）。藥品零售企業的記錄及相關憑證應當至少保存5年。特殊管理的藥品的記錄及憑證按相關規定保存（GSP143條，注意兩條說法的區別，原因在于只有藥品批發企業可以從事疫苗經營業務，P102，10條）。

疫苗記錄和憑證保存期限：

① 病預防控制機構、接種單位購進疫苗時的證明文件：超過疫苗有效期兩年。（疫苗流通和預防接種管理條例，P103，17條）

②疫苗生產企業、疫苗批發企業的購銷記錄：超過疫苗有效期兩年。（18條）

③疾病預防控制機構的購進、分發、供應記錄：超過疫苗有效期兩年。（18條）

麻醉藥品和精神藥品保存期限： ① 二類精神藥品零售企業處方保存2年備查。（麻醉藥品和精神藥品管理條例，P81，32條）

②麻醉藥品處方至少保存3年，精神藥品處方至少保存2年。（41條）

③儲存麻醉藥品和精神藥品的專用賬冊的保存期限：自藥品有效期滿之日起不少于5年。（48、49條）

醫療用毒性藥品保存期限：

① 每次處方劑量不得超過二日極量。（醫療用毒性藥品管理辦法，P99，9條）

②生產毒性藥品的生產記錄保存五年備查。（8條）

(3)新藥監測期不超過5年。（藥品管理法實施條例，P66，34條）

(4)生產毒性藥品的生產記錄保存五年備查。（醫療用毒性藥品管理辦法，P99，8條）

(5)醫療機構應當妥善保存首次購進藥品加蓋供貨單位原印章的證明文件的復印件，保存期不得少于5年。（醫療機構藥品監督管理辦法（試行），P198，7條）

(6)藥品批準文號、藥品經營許可證以及藥品生產經營許可證的有效期均為5年。醫療機構：

(1)醫療機構(麻醉藥品和第一類精神藥品的使用單位之一，有一些教學、科研單位也是使用單位)儲存麻醉藥品和第一類精神藥品的專用賬冊：應當自自藥品有效期滿之日起不少于5年。（麻醉藥品和精神藥品管理條例，P83，48、49條）

(2)醫療機構根據麻醉藥品和精神藥品處方開具情況，按品種、規格對其消耗量進行專冊登記：專冊保存期限為3年。（處方管理辦法，P127，51條）7.六年事項

自藥品生產者或者銷售者獲得生產、銷售新型化學成分藥品的許可證明文件之日起6年內，對其他申請人未經已經獲得許可的申請人同意，使用同樣數據申請生產、銷售新型化學成分藥品許可的，藥品監督管理部門不予許可;提交自行取得的數據除外。(藥品管理法實施條例，P66，35條)8.七年事項

(1)中藥保護品種二級保護期限為7年。(中藥品種保護，P40)

(2)中藥二級保護品種在保護期滿后，可以延長7年保護期。(中藥品種保護，P40)9.十年事項

從事生產、銷售假藥及生產、銷售劣藥情節嚴重的，其直接負責的主管人員和其他責任人中十年內不得從事藥品生產、經營活動。(藥品管理法，P58，76條)10.處方保存時限

(1)二類精神藥品零售企業，二類精神藥品處方保存2年備查。

(2)醫療機構麻醉藥品處方至少保存3年，精神藥品處方至少保存2年。

(3)處方管理辦法：普通、急診、兒科處方保存1年，醫療用毒性、二類精神藥品處方保存2年，麻醉藥品、一類精神藥品處方保存3年。

(4)處方藥與非處方藥流通暫行規定：零售藥店處方留存2年以上備查。

(5)城鎮職工基本醫療保險定點零售藥店管理暫行辦法：外配處方保存2年以上備查。

(6)醫療用毒性藥品處方一次有效，取藥后處方保存二年備查。

注：處方管理辦法普通、急診、兒科是1年，麻醉藥品、一類精神藥品是3年，其余均為2年。11.其他

中藥保護品種一級保護期限為30、20、10年。(中藥品種保護，P40)

藥事管理與法規時間總結

(一)處方限量

①處方一般不得超過7日用量；急診處方一般不得超過3日用量；適當延長的情況 ②門（急）診患者麻醉藥品、一類精神藥品：注射劑處方為一次用量；控緩釋制劑處方不得超過7日用量；其他劑型處方不得超過3日用量（關鍵詞：注射一次，控緩7日，其他3日）

③門（急）診癌癥疼痛患者和中、重度慢性疼痛患者開具的麻醉藥品、一類精神藥品注射劑，每張處方不得超過3日常用量；控緩釋制劑，每張處方不得超過15日常用量；其他劑型，每張處方不得超過7日常用量。

④住院患者開具的麻醉藥品和一類精神藥品處方：逐日開具，每張處方為1日用量 ⑤一類精神藥哌醋甲酯用于治療兒童多動癥，每張處方不得超過15日用量。⑥二類精神藥品：一般不得超過7日用量；可適當延長的情況：慢性病或特殊患者 總結：注意上述幾種情況的對比，尤其是麻醉藥品、一類精神藥品不同患者的適用情況。⑦一次常用量的情況：

a門（急）診患者的麻醉藥品、一類精神藥品注射劑 b需要加強管制的麻醉藥品，僅限二級以上醫院使用 c鹽酸二氫埃托啡，僅限二級以上醫院使用 d鹽酸哌替啶，僅限醫療機構使用

⑧醫療用毒性藥品每次劑量不得超過二日極量 ⑨醫療用毒性藥品每次處方劑量不得超過二日極量。

（二）藥品各種記錄、文件保存時限

1、保存至超過藥品有效期一年，但不得少于三年的情況總結（1）藥品生產、經營企業采購藥品時按規定留存的資料和銷售憑證；（2）醫療機構藥品購進記錄；

（3）醫療機構藥品驗收記錄必須保存至超過藥品有效期1年，但不得少于3年。

2、超過有效期兩年的情況總結

（1）疾病預防控制機構、接種單位購進疫苗時的證明文件：超過疫苗有效期兩年

（2）疫苗生產企業、疫苗批發企業的購銷記錄：超過疫苗有效期兩年（3）疾病預防控制機構的購進、分發、供應記錄：超過疫苗有效期兩年(三)不同時間

60日： 行政復議的時限是60日 3個月：

執業藥師注冊證有效期滿前3個月重新注冊 行政訴訟的時限時3個月 6個月：

“三證”有效期滿前6個月重新申請 在期滿前6個月申請換發藥品生產批準文號、《醫藥產品注冊證》、《進口藥品注冊證》 1 年：

被吊銷《藥品廣告批準文號》1年不受理其藥品廣告審查申請 麻醉藥品和第一類精神藥品的運輸證明有效期后為1年 藥品生產操作人員每年進行健康檢查 藥品生產記錄保存至有效期后1年 批生產記錄、批銷售記錄保存至有效期后1年

藥學或相關專業雙學士、研究生或碩士畢業生報考執業藥師資格考試的工作年限為1年 藥品批發購銷、驗收、出庫記錄、藥品零售購進記錄保存至藥品有效期后1年 參保人員對選定的定點醫療機構可在1年后提出更改要求 定點醫療機構、定點零售藥店服務協議有效期1年

醫院制劑使用中發現不良反應有關病歷、檢驗、檢查報告單等原始記錄保存至少1年 《基本醫療保險藥品目錄》新藥增補工作每年進行一次?！吨袊幍洹吩鲅a本，原則上每年一版。（藥品標準，P22）社會保險經辦機構與定點零售藥店簽訂的協議有效期一般為1年 2年：

第一類精神藥品、第二類精神藥品、毒性藥品處方保存2年 疫苗的購進、購銷、分發、供應等記錄保存至超過有效期2年 藥品零售購進記錄保存不得少于2年

《國家基本醫療保險藥品目錄》每2年調整一次 外配處方保存2年

醫療機構配制記錄和質量檢查記錄至少保存2年備查

定點批發企業的條件：單位及工作人員2年內沒有違反有關禁毒的法律、行政法規的行為 《藥品廣告審查表》原件保存2年。

醫療機構調整抗菌藥物供應目錄的周期原則上為2年，最短不得少于1年 3年：

《麻醉藥品、第一類精神藥品購用印鑒卡》有效期為3年 購用印鑒卡執業藥師注冊證有效期為3年 麻醉藥品處方保存3年備查 物料的儲存一般不超過3年

無有效期的藥品其批生產記錄、銷售記錄至少保存3年 醫療機構制劑批準文號的有效期為3年 藥學或相關專業本科畢業報考執業藥師的工作年限為3年 藥品批發購銷、驗收、出庫記錄保存不得少于3年 藥品批發企業退貨記錄保存3年 國家基本藥物目錄原則上每3年調整一次

醫療機構購進藥品索取、留存供貨單位的合法票據，保存期不得少于3年 5年: 對因變更、換證、吊銷、繳銷等原因收回、作廢的《藥品經營許可證》應建檔保存5年 藥品批發的記錄及憑證至少保存5年。疫苗、特殊管理藥品按相關規定保存

藥品零售企業的記錄及相關憑證應當至少保存5年。特殊管理的藥品的記錄及憑證按相關規定保存。儲存麻醉藥品和精神藥品的專用賬冊保存不少于5年。生產毒性藥品的生產記錄保存五年備查。新藥監測期不超過5年

每5年修訂頒布新版《中國藥典》

醫療機構首次購進藥品加蓋供貨單位原印章的證明文件的復印件，保存期不得少于5年。醫療機構儲存麻醉藥品和第一類精神藥品的專用賬冊：應當自自藥品有效期滿之日起不少于5年 6年：

自藥品生產者或者銷售者獲得生產、銷售新型化學成分藥品的許可證明文件之日起6年內，對其他申請人未經

已經獲得許可的申請人同意，使用同樣數據申請生產、銷售新型化學成分藥品許可的，藥品監督管理部門不予許可；

提交自行取得的數據除外。7年: 中藥保護品種二級保護期限為7年。

中藥二級保護品種在保護期滿后，可以延長7年保護期 10年: 從事生產、銷售假藥及生產、銷售劣藥情節嚴重的，其直接負責的主管人員和其他責任人中十年內不得從事藥品生產、經營活動。