第一篇：會爬的玩具教案

《會爬的玩具》教案

課題：會爬的玩具 學習領域：設計·應用 課時：1課時

教學目標：

1、利用廢舊材料，設計制作會爬的玩具。

2、培養學生動手動腦能力和協作精神。

3、引導學生通過自己的設計和制作，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。

教學重點：

體驗美術活動的快樂，學習學習用紙彈簧制作一個會爬的玩具。發展學生的創造性思維和動手實踐的能力。

教學難點：

學習用紙彈簧制作一個有趣的會爬的玩具。

準備：

師：膠水、彩色卡紙、彩紙、廢舊畫報、舊掛歷紙、包裝紙、膠水、蠟筆、水彩筆、剪刀、等各種繪畫和手工材料。

生：剪刀、彩色紙、膠水、彩色水筆、制作工具。

教學過程：

一、組織教學

二、檢查用具

三、導入

1、游戲導入，PPT出示各種動物和昆蟲的圖片，找一找，哪些是會爬的？

2、出示會爬的玩具范作，引導學生觀察和分析。導出課題。激發學生興趣。

四：授新

1、啟發引導學生思考有哪些會爬的玩具。

2、玩一玩，小組合作共同探討：了解會爬的玩具的特征，它們是借助什么進行爬行的。總結學生發言，引導學生思考：你想做一個什么樣的會爬的玩具？出示范作，仔細觀察如果做這個小玩具需要準備哪些材料？

3、教師示范：紙彈簧的折法，利用折好的紙彈簧制作會爬的小青蟲，折、剪、畫、貼，著重介紹兩根拉條的制作和連接，避免學生做的時候出現抽拉條過粗無法穿過插口，或粘貼組合時將抽拉條貼反的情況。

4、拓展學生的思維：爬行玩具的樣式有很多，我們可以做生活中的會爬的小動物或小昆蟲也可以大膽的想象，做一個別人從來沒有見過的會爬的“小怪物”，比一比誰的創意最好？除了用這種方法制作，你還能想到幾種制作會爬的玩具的好辦法？PPT演示其他幾種制作方法。

5、布置作業：制作一個會爬的玩具，玩一玩，并注意安全。

師：小朋友們，我們已經知道制作會爬的玩具的方法，想不想馬上動手制作玩具嗎？拿出你們的材料，開動自己聰明的腦筋，做出一個和其他人不一樣的會爬的玩具。

6、學生練習，教師巡視指導。

五、展示與講評

展示學生制作的小玩具，并鼓勵他們玩一玩，可在一起編故事、玩玩具。

六、收拾與整理

教育學生愛護環境衛生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環境的整潔。

七、拓展：

今天我們初步學習制作會爬的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個個有趣的玩具，生活中還有許多的“廢品”有待我們發現進行裝飾，充分利用成為有用的物品。

第二篇：《會爬的玩具》參考教案

《會爬的玩具》參考教案

教學目標：

1.利用廢舊材料，設計制作會爬的玩具。2.培養學生動手動腦能力和協作精神。

3.引導學生通過自己的設計和制作，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。教學重點：

發展學生的創造性思維和動手實踐的能力。教學難點：

如何種使玩具爬起來。教學學具：

教師：舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工材料。

學生：制作工具。教學過程：

一、導入

出示會爬的玩具，引導學生觀察和分析。導出課題。

師：小朋友門，老師這兒有一個小玩具，同學們仔細觀察和思考：小玩具和我們以前制作的有什么不同？

生：思考，討論、回答。

二、講授新課

1.總結學生發言，引導學生思考。

師：對，（出示課題）會爬的玩具。我們的小玩具會爬，可是它為什么會爬呢，還有什么其他的方法讓小玩具爬起來么？仔細觀察，四人小組討論。

生：觀察，思考、討論、回答

2.示范說明集中會爬的玩具的具體方法和步驟。

師：真好，通過同學們的觀察，大家發現了，要玩具爬動，必須是腹部貼地挪動身體。而我們今天制作會爬的玩具的小秘密是什么呢？

生：（略）

師：你們觀察得很仔細，非常好，知道了它，我們就能制作出會爬的玩具了。

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3.欣賞其他學生作品，開拓學生的思維。

師：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。）

生：表達自己的看法和自己制作玩具的想法。

三、布置作業

1.師：小朋友們，我們已經知道制作會爬的玩具的方法，想不想馬上動手制作玩具嗎？拿出你們的材料，開動自己聰明的腦筋，做出一個和其他人不一樣的會爬的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具爬的最好，最長。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創意。

2.制作。

四、收拾、整理

教育學生愛護環境衛生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環境的整潔。

五、拓展

今天我們初步學習制作會爬的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個個有趣的玩具，生活中還有許多的“廢品”有待我們發現進行裝飾，充分利用成為有用的物品。

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第三篇：二年級美術會爬的玩具教案

二年級美術會爬的玩具教案

時：2時

學習領域：設計*應用

教學目標：

鼓勵學生大膽創新，標新立異與積極思考。

2啟發學生運用多種材料進行創造，體驗創造的樂趣。

3培養學生獨立解決問題的能力。

教學重難點：

能否標新立異，大膽、積極的思考。

2能否利用不同的材料進行創造。

3能否獨立完成作品。

教學準備：

教師：各種會爬的玩具的實物、各種紙材、剪刀、膠水、顏料等。

學生：把以前美術上學做的會搖的、會滾的玩具都帶來。各種紙材、剪刀、膠水、顏料等。

教學過程：

第一時

活動一：

玩一玩以前美術上學做的會搖的、會滾的玩具，回憶什么原理使得他們會搖、會滾。

教師展示會爬的玩具，發給四個組一組一個，大家一起玩一玩，并通過協作討論說說自己組得到的玩具是以什么形式爬的，你感覺它是運用了什么原理（或是像什么動物一樣）爬的。

每組派代表上來展示并闡述觀點。

活動二：

四個組都以“在葉子上爬的蠕蟲”為研究對象，研究一下它是由哪幾部分組成的，每一部分是什么樣子的，怎樣的組合使得它會爬的。

拆一拆，議一議，寫出簡單的觀察報告。

交流。教師總結、概括。

一片葉子，上面開兩個小口。

2用以前學過的折疊紙條的方法作一條蟲子。

3用較硬的卡紙制作一長一段兩條紙條。

4將他們粘貼、插接到一起成為會爬的玩具。

活動三：

每個人試著做一做，可以自己嘗試著改變葉子的形狀、顏色或直接利用掛歷紙表現葉子。

試著在葉子上改變切口的方向或者改變操縱桿的形狀來改變蟲子爬的方式。

學生展示作業，以蟲子是否能流暢地爬為目標進行自評與互評、師評。

布置思考作業：還可以怎樣制作會爬的玩具？

下節將相關制作材料帶來。

第二時

活動一：

各組派代表向大家介紹一下自己回家研究的會爬的玩具。

思考：這些作品都利用了哪些動力使它會爬的？

討論、總結：

紙條或線的拉力，風力、下滑力……

學生中有獨創性的想法應及時鼓勵，即使無法做到，也應保護、表揚；也可鼓勵學生使用多種材料進行創作。

活動二：

鼓勵各組同學從交流中獲取新的思路，制作出與眾不同的會爬的玩具。

教師看到學生在制作過程中遇到困難，應及時引導，適當幫學生克服困難。

活動三：

當學生們的作品完成后，可讓學生們展示，并請學生說說他們的設計思路；學生之間也可以相互評一評、議一議。有的學生作品制作得不夠美，可以提議大家幫他找到問題所在并修改一下。

后拓展：后可讓學生充分利用青島的地方資源，如：貝殼等動腦筋再做一個會爬的玩具。

第四篇：小學美術17課《會爬的玩具》教學設計

《會爬的玩具》教學設計

【教學目標】

1.了解會爬的玩具的玩具特點，創作一個會爬的玩具。

2.用折紙彈簧等方法進行會爬玩具的設計。

3.深化合作意識和探究精神，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。

【教學重點】

學習用紙彈簧設計制作一個會爬的玩具。

【教學難點】

會爬的玩具設計制作有趣味、有創意。

【教學準備】

教師：剪刀、彩色卡紙、膠水、彩色水筆等。

學生：剪刀、彩色卡紙、膠水、彩色水筆等。

【教學過程】

一、視頻播放，導入新課

1、播放爬行動物視頻

森林里正舉辦爬行大賽，你們猜，誰會參加？

2、揭示課題

二、觀察感悟，合作探究

1、你見過會爬玩具嗎？想一想它們是怎么樣爬的？

大家一起觀察說一說，這個玩具是以什么形式爬的？你感覺它是運用了什么原理（或是像什么動物一樣）爬的。

（1）小組合作研究

議一議：它是由哪幾部分組成的，每一部分是什么樣子的，各部分之間怎樣組合粘貼的。制作過程是怎樣的？

（2）匯報研究結果

毛毛蟲制作步驟：

①用綠色卡紙畫剪出適當大小的葉片造型。

②用學過的折紙彈簧的方法制作一條蟲子。

③將蟲子的尾部固定在葉片的一端。

④在葉子上方開一個與蟲子身體寬度相同的小口。

⑤制作紙條并將紙條與蟲子的頭部粘合。

⑥將紙條穿過葉子上的小口，抽拉紙條，小蟲子就可以爬動了。

你認為哪部分最難做？

3、教師示范毛毛蟲制作過程

4、你打算怎樣設計制作會爬的玩具，說說你的思路。

5、會爬的玩具手工作品欣賞

三、實踐操作

嘗試用自己喜歡的方法做一個會爬行的玩具，比一比誰的玩具爬的最好，做的最精美。

小建議：可嘗試著改變葉子的形狀、顏色。試著在葉子上改變切口的方向或者改變操縱桿的形狀來改變蟲子爬的方式。

四、作品展示

展示作品，玩一玩，看蟲子是否能流暢地爬動。

第五篇：小學美術17課《會爬的玩具》教學設計

小學美術17課《會爬的玩具》教學設計

【教學目標】

1.了解會爬的玩具的玩具特點，創作一個會爬的玩具。

2.用折紙彈簧等方法進行會爬玩具的設計。

3.深化合作意識和探究精神，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。

【教學重點】

學習用紙彈簧設計制作一個會爬的玩具。

【教學難點】

會爬的玩具設計制作有趣味、有創意。

【教學準備】

教師：剪刀、彩色卡紙、廢舊畫報、膠水、彩色水筆等。

學生：剪刀、彩色卡紙、廢舊畫報、膠水、彩色水筆等。

【教學過程】

一、視頻播放，導入新課

1、播放爬行動物視頻

森林里正舉辦爬行大賽，你們猜，誰會參加？

2、揭示課題

二、觀察感悟，合作探究

1、出示會爬行的玩具（各小組發一個）

大家一起玩一玩，說一說，自己組得到的玩具是以什么形式爬的？你感覺它是運用了什么原理（或是像什么動物一樣）爬的。

2、出示自制會爬的玩具

（1）小組合作研究

拆一拆，合一合，議一議：它是由哪幾部分組成的，每一部分是什么樣子的，各部分之間怎樣組合粘貼的。制作過程是怎樣的？

（2）匯報研究結果

毛毛蟲制作步驟：

①用綠色卡紙畫剪出適當大小的葉片造型。

②用學過的折紙彈簧的方法制作一條蟲子。

③將蟲子的尾部固定在葉片的一端。

④在葉子上方開一個與蟲子身體寬度相同的小口。

⑤制作紙條并將紙條與蟲子的頭部粘合。

⑥將紙條穿過葉子上的小口，抽拉紙條，小蟲子就可以爬動了。

你認為哪部分最難做？

3、視頻示范毛毛蟲制作過程

4、你打算怎樣設計制作會爬的玩具，說說你的思路。

5、會爬的玩具手工作品欣賞

三、實踐操作

嘗試用自己喜歡的方法做一個會爬行的玩具，比一比誰的玩具爬的最好，做的最精美。

小建議：可嘗試著改變葉子的形狀、顏色或直接利用掛歷紙表現葉子。試著在葉子上改變切口的方向或者改變操縱桿的形狀來改變蟲子爬的方式。

四、作品展示

展示作品，玩一玩，看蟲子是否能流暢地爬動。

五、小結拓展

還可以怎樣制作會爬的玩具？